出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)的文書怎么寫想要成功錄取到名校，一份優(yōu)質(zhì)的大學(xué)申請(qǐng)文書是必不可少的。申請(qǐng)文書寫作其實(shí)就相當(dāng)于是一個(gè)自我審視的過(guò)程。成功的申請(qǐng)者注重策略，懂得把自己與那些有著差不多的GPA，TOEFL成績(jī)，差不多的成就，獎(jiǎng)勵(lì)或人生經(jīng)歷的人區(qū)別開(kāi)來(lái)。那么申請(qǐng)文書具體應(yīng)該怎么寫呢?我給你看看文書范文分析吧。
Why did it work?
1.an opening line that draw people in(一個(gè)吸引人的開(kāi)場(chǎng)白)
2.detailed opening story (非常講究細(xì)節(jié)的開(kāi)場(chǎng)故事)
3.turning a specific incident into a deeper insight (從一個(gè)特定的故事中洞悉更深層次的內(nèi)容)
4.using concrete examples when making abstract claims (使用抽象的說(shuō)法時(shí)一定要運(yùn)用實(shí)在的例子)
5.using small bits of humor and casual word choice (不經(jīng)意的運(yùn)用一些小幽默)
6.an ending that stretches the insight into the future(結(jié)尾要有對(duì)未來(lái)的展望)
How could it be even better?
1.replace some of the clichéd language
注意：口語(yǔ)化的詞一定不能過(guò)多，要是用口語(yǔ)化的詞一定要精心設(shè)計(jì)，使用的位置十分重要(如該篇文書中作者就在為了使父親過(guò)于嚴(yán)厲的形象得到緩和的位置使用了口語(yǔ)化的詞語(yǔ)，是比較合適的)。
2.use another example from recent life
注意：文書中使用的故事最好能做到呼應(yīng)的效果
Supplement Essays補(bǔ)充文書
補(bǔ)充文書是什么?
Extra essays that allow the colleges to learn even more about you.
為什么要讓你寫補(bǔ)充文書?
1.To see if you are an interesting person.
2.To see if you are a good match for the school.
補(bǔ)充文書書寫建議：
1.know the schools very well(website, educational mission, majors)
注意：通過(guò)各種途徑盡可能多的了解你要申請(qǐng)的大學(xué)，以及你要申請(qǐng)的專業(yè)的詳情。(學(xué)校官網(wǎng)最為重要)
2.consider that the overall character and focus of the school in relationship to your personal objects(how the school can support your goal)
注意：除了了解學(xué)校，最主要的還是關(guān)于你自己為什么要申請(qǐng)?jiān)搶W(xué)校，該學(xué)校能為你帶來(lái)什么，你的條件和你的要求是否和該學(xué)校match。
除了推薦信是老師寫之外，你要寫的就是個(gè)人陳述、小論文，和填一些重要表格。
個(gè)人陳述
是申請(qǐng)過(guò)程中至關(guān)重要的一個(gè)部分，對(duì)申請(qǐng)成功與否起著決定性的作用。與羅列事實(shí)的簡(jiǎn)歷不同，個(gè)人陳述是一篇完整的文章，應(yīng)具備鮮明的主題，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，流暢的語(yǔ)言和新穎的構(gòu)思。個(gè)人陳述只有一個(gè)主題，即申請(qǐng)人的申請(qǐng)動(dòng)機(jī)。具體而言，申請(qǐng)人應(yīng)在個(gè)人陳述中清楚地表述職業(yè)目標(biāo)、個(gè)人資質(zhì)、研究經(jīng)歷、專業(yè)興趣和選擇目標(biāo)大學(xué)的原因。文章可采用自傳式和專業(yè)論述式的寫作結(jié)構(gòu)。前者主要描述申請(qǐng)者的個(gè)人經(jīng)歷，應(yīng)遵循時(shí)間順序展開(kāi)，后者更適合研究生的申請(qǐng)，論述偏重申請(qǐng)人對(duì)某一專業(yè)的理解。
只有精雕細(xì)琢、具有個(gè)人特色的個(gè)人陳述才能使申請(qǐng)者脫穎而出。個(gè)人陳述的開(kāi)頭應(yīng)避免籠統(tǒng)的自我介紹，申請(qǐng)者可在文章的開(kāi)頭加入引文、表明精彩的觀點(diǎn)或敘述特別的事件以引起讀者的注意
一篇成功的個(gè)人陳述不但應(yīng)該語(yǔ)言流暢，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，更要充分顯示申請(qǐng)人的才華并抓住審閱人的注意力。
隨著申請(qǐng)美國(guó)名校的“奇人”越來(lái)越多，獎(jiǎng)項(xiàng)的地位變得復(fù)雜莫測(cè)，得到榮譽(yù)、金牌等未必就能給進(jìn)名校增加砝碼，關(guān)鍵還在于呈現(xiàn)榮譽(yù)時(shí)如何做到出奇制勝。
意涵、思維與動(dòng)情之間的平衡
申請(qǐng)者普遍認(rèn)為，文書寫作要“以情動(dòng)人”，打動(dòng)審核委員才能成功進(jìn)入名校。而在學(xué)美13年來(lái)的成功案例中，沒(méi)有一位學(xué)生是因?yàn)槲恼碌霓o藻華麗或情節(jié)感人才被錄取，撰寫自身經(jīng)歷最重要的是充分挖掘其中的“意涵”。
比如斯坦福大學(xué)喜歡“領(lǐng)導(dǎo)力”，那么學(xué)生在文書寫作時(shí)應(yīng)該不僅僅拋出一個(gè)學(xué)生會(huì)或社會(huì)團(tuán)體干部的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)或最終得獎(jiǎng)結(jié)果，重點(diǎn)在于如何表達(dá)出自己具備領(lǐng)導(dǎo)者“改變(Change)”的觀念與能力。要詳盡闡釋自身重要經(jīng)歷的過(guò)程以及經(jīng)歷這個(gè)事件的前后，突出在自己的帶領(lǐng)下團(tuán)體所做的改變，遇到了怎樣的困難，又是怎樣勇往直前的，自己獲得了怎樣的體悟和升華，藉此體現(xiàn)自己的領(lǐng)袖氣質(zhì)。
另外，美國(guó)名校非常注重個(gè)體改變現(xiàn)狀的思維和能力，美國(guó)大學(xué)名校申請(qǐng)者都很優(yōu)秀，競(jìng)爭(zhēng)激烈，所以校方會(huì)以申請(qǐng)者的過(guò)去預(yù)測(cè)未來(lái)，挑選優(yōu)秀人才。文書寫作要符合美國(guó)人的思路和口味，貴在意涵與動(dòng)情之間的平衡。
破除中國(guó)式思維定勢(shì)：通常來(lái)說(shuō)，中國(guó)化的思考方式很多是喜歡在獲取的成就上作盲目攀比，如奧數(shù)金牌和奧物銀牌哪個(gè)厲害，學(xué)生會(huì)長(zhǎng)和部長(zhǎng)哪個(gè)職位更高等。其實(shí)，諸如此類的兩者間是沒(méi)有可比性的，關(guān)鍵在于闡述你和別人最不一樣的地方在哪里。
申請(qǐng)本科的個(gè)人陳述行文要比較自然，以突出自己的特色為主，主要闡述自己如何在一個(gè)特殊的環(huán)境里成長(zhǎng)，從而形成了一個(gè)怎樣的個(gè)人理念，包括自己的價(jià)值觀、人生觀或世界觀。然后陳述在這種觀念的影響下，從小到大經(jīng)歷了哪些典型的事例，取得了哪些獎(jiǎng)勵(lì)和個(gè)人成就，以此充分展現(xiàn)非凡的個(gè)人品質(zhì)和才華，以及自己如何與眾不同。然后注重強(qiáng)調(diào)在這個(gè)觀念的影響下，如何對(duì)這個(gè)專業(yè)慢慢產(chǎn)生了興趣，可以說(shuō)得較泛。
一般A4紙一頁(yè)，要簡(jiǎn)明扼要，如果有很多的工作背景或研究背景的話，建議不要超過(guò)2頁(yè)。一般包括以下內(nèi)容：個(gè)人信息，姓名，性別，出生日期和地點(diǎn)，郵寄地址，聯(lián)系E-MAIL，電話。目標(biāo)：哪所大學(xué)，什么專業(yè)及學(xué)位，個(gè)人目標(biāo)是什么。教育背景：就讀時(shí)間，學(xué)校名稱，專業(yè)，學(xué)歷學(xué)位，GPA，排名;工作實(shí)習(xí)：簡(jiǎn)要介紹工作實(shí)習(xí)時(shí)間，單位，具體工作或?qū)嵙?xí)內(nèi)容;所獲得的獎(jiǎng)項(xiàng);英語(yǔ)及綜合能力。申請(qǐng)出國(guó)的文書應(yīng)該怎么寫？
出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書怎么寫？千萬(wàn)不能這么寫：
缺乏邏輯大部分學(xué)生的文書都是一開(kāi)始說(shuō)自己是誰(shuí)，然后下面說(shuō)自己學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，課外活動(dòng)如何，然后又說(shuō)自己做了哪些研究，最后就是我要申請(qǐng)啥學(xué)校和專業(yè)。
這種出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書寫作的思路無(wú)論怎么寫，都是普通的留學(xué)文書，是簡(jiǎn)歷的重復(fù)，給審核者無(wú)法留下深刻的印象。好的文書一定是根據(jù)學(xué)生的情況，先挖掘連亮點(diǎn)和主線，確定思路，然后在某一、兩個(gè)點(diǎn)上進(jìn)行深入剖析。
2.意料之中
沒(méi)有新意的故事，要么不講，要么就換種方式換個(gè)角度講。最怕說(shuō)了第一句，就能猜到結(jié)果的文書。
3.記流水賬
不要堆砌你的活動(dòng)，羅列你的成就。首先，自賣自夸讓人不舒服；其次，不要平鋪直敘，要展示刻畫，要證明支持你的觀點(diǎn)。
4.小題大做
不要參加一兩個(gè)星期的支教，就提升到改變社會(huì)，拯救人類。不要把一次體育運(yùn)動(dòng)崴了腳了，就提升到意志力的高度。
5.前后不一致
如果你的文書刻畫的是一個(gè)運(yùn)動(dòng)達(dá)人，那么在課外活動(dòng)一欄，你的體育活動(dòng)不但要足夠豐富，還要有所建樹(shù)，而不是蜻蜓點(diǎn)水。如果你的文書請(qǐng)了高人修改，文筆好到讓人羨慕，那么你的人文課成績(jī)不能是C，或者托福寫作連20都不到。
6.虛情假意
招生官對(duì)于一篇申請(qǐng)文書寫作的真實(shí)性的嗅覺(jué)還是非常靈敏的。普林斯頓和斯坦福前招生官Fred反復(fù)強(qiáng)調(diào)一篇文書的風(fēng)格、內(nèi)容、形式都應(yīng)該是體現(xiàn)你的個(gè)性的，要看著像你，聽(tīng)著像你，整個(gè)申請(qǐng)材料聞著就是真實(shí)的你。
7.辭藻華麗
出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書最重要的不是辭藻，而是通過(guò)文書體現(xiàn)一個(gè)人的精神。使用華麗的辭藻，特別容易造成誤解，其實(shí)作為國(guó)際學(xué)生，我們能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己即可，不要亂用連自己都無(wú)法準(zhǔn)確把握的生詞。
8.文化差異
例如你說(shuō)你崇拜的人是屈原，但如果你不交代這個(gè)人是誰(shuí)，老外是無(wú)法理解你到底在說(shuō)什么。所以，申請(qǐng)不能站在自己的角度考慮問(wèn)題，而是要更多站在閱讀者的角度考慮你說(shuō)的這個(gè)東西別人能不能理解。
9.文章抄襲
最不能容忍，每年都有學(xué)生因?yàn)槌u申請(qǐng)文章被大學(xué)發(fā)現(xiàn)，給予重罰?，F(xiàn)在一些大學(xué)有文章庫(kù)，輸入你的文章，如果發(fā)現(xiàn)和庫(kù)中的文章重合，學(xué)生就面臨被重罰的危險(xiǎn)。
出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書---個(gè)人簡(jiǎn)歷
個(gè)人簡(jiǎn)歷一般A4紙一頁(yè)，要簡(jiǎn)明扼要，如果有很多的工作背景或研究背景的話，建議不要超過(guò)2頁(yè)。一般包括以下內(nèi)容：
個(gè)人信息：姓名，性別，出生日期和地點(diǎn)，郵寄地址，聯(lián)系E-MAIL，電話。
目標(biāo)：哪所大學(xué)，什么專業(yè)及學(xué)位，個(gè)人目標(biāo)是什么。
教育背景：就讀時(shí)間，學(xué)校名稱，專業(yè)，學(xué)歷學(xué)位，GPA，排名。
出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書---個(gè)人陳述
個(gè)人陳述或說(shuō)明，要說(shuō)出你到底喜不喜歡這個(gè)專業(yè)、喜歡到什么程度、對(duì)未來(lái)有什么設(shè)想，去讀研究生、博士一定要談對(duì)這一領(lǐng)域的看法，說(shuō)出自己對(duì)它的熱愛(ài)。
出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書----推薦信
內(nèi)容包括：基本情況介紹，推薦人對(duì)被推薦人的基本評(píng)價(jià)。側(cè)重于被推薦人的專業(yè)基礎(chǔ)、個(gè)性、特點(diǎn)、工作態(tài)度和在學(xué)術(shù)上學(xué)習(xí)能力、研究能力。恰如其分地評(píng)價(jià)被推薦人，比言過(guò)其實(shí)的贊譽(yù)更令人信服。著重介紹被推薦人曾經(jīng)獲得的獎(jiǎng)勵(lì)、發(fā)表過(guò)的論文、參加過(guò)的重要學(xué)術(shù)會(huì)議，以及曾在學(xué)生組織或?qū)W術(shù)團(tuán)體中的任職等來(lái)支持自己的評(píng)價(jià)。
推薦信在申請(qǐng)材料中也是很重要的，是從熟悉申請(qǐng)者的第三者的角度對(duì)于申請(qǐng)者進(jìn)行評(píng)論。對(duì)于研究類課程的申請(qǐng)，尤其是PhD的申請(qǐng)，三封推薦信中應(yīng)該至少有兩封學(xué)術(shù)推薦，即要有兩個(gè)教授或老師推薦，推薦內(nèi)容主要在你的學(xué)術(shù)能力和研究能力，并顧及課外活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)。選擇推薦人時(shí)要遵循熟悉、專業(yè)兩大原則。
學(xué)術(shù)簡(jiǎn)歷通常包括哪些內(nèi)容？
在制作一份學(xué)術(shù)簡(jiǎn)歷之前，大家可以先簡(jiǎn)單回顧一下自己的過(guò)往學(xué)術(shù)經(jīng)歷。然后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：
是的，如果沒(méi)有定期總結(jié)和記錄自己的學(xué)術(shù)活動(dòng)的習(xí)慣，那么想要用的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)，完全不知道寫啥好，也不知道從哪里開(kāi)始著手。所以，想要寫好學(xué)術(shù)簡(jiǎn)歷，一定要學(xué)會(huì)時(shí)不時(shí)去回顧總結(jié)過(guò)往經(jīng)歷。
在正式的撰寫中，除了基本的個(gè)人信息，如姓名、聯(lián)系方式、地址和照片之外，這些內(nèi)容都可以包括進(jìn)去：
【Education】
這個(gè)部分包括你就讀的學(xué)校（也包括曾經(jīng)去交換交流的學(xué)校）、專業(yè)、成績(jī)和年級(jí)排名（前30%才寫排名）。從最近的一段經(jīng)歷開(kāi)始寫，到本科為止。注意，如果你就讀的專業(yè)在全球or全國(guó)排名非常高，可以單獨(dú)標(biāo)注一下。如果你的綜合成績(jī)一般，可以挑選幾門相關(guān)且成績(jī)較高的專業(yè)課成績(jī)寫上。
【Publications】
這個(gè)部分可以闡述一下你的論文成果，狀態(tài)可以分為已經(jīng)發(fā)表（記錄年份），正在審稿（underrevision），正在寫（Manuscripts in Preparation：in prep）?？梢砸院?jiǎn)化版摘要的形式，簡(jiǎn)單的闡述一下你的研究課題。
【Research experience】
其實(shí)對(duì)于絕大部分本科生來(lái)說(shuō)，擁有一篇已經(jīng)發(fā)表的論文是件挺不容易的事。如果沒(méi)有論文的同學(xué)，就需要搜腸刮肚地想想有沒(méi)有學(xué)術(shù)經(jīng)歷可以重點(diǎn)闡述，以博得各位招生官的好感。
在這個(gè)部分，其實(shí)你可以寫的東西很多：
1. 參與研究課題并擁有自己的獨(dú)立研究報(bào)告。
研究課題的含金量主要取決于：這個(gè)項(xiàng)目是否有價(jià)值或者非常前沿、帶隊(duì)老師的學(xué)術(shù)地位，你的參與程度、研究報(bào)告的深度等。
2. 參與學(xué)術(shù)向的比賽
參加比賽的過(guò)程在本質(zhì)上相當(dāng)于一段完成科研項(xiàng)目的經(jīng)歷。比較典型的如全國(guó)高校挑戰(zhàn)杯”大賽、天池?cái)?shù)據(jù)大賽以及kaggle上的競(jìng)賽項(xiàng)目等。
3. 參與學(xué)術(shù)會(huì)議的經(jīng)歷
雖然你不一定是會(huì)議受邀演講嘉賓那么光鮮亮麗的角色，但參與學(xué)術(shù)會(huì)議本身還是值得說(shuō)上一句。最好可以寫出你參與的會(huì)議的級(jí)別，以及你參與后獲得的知識(shí)、受到的啟發(fā)等。
4. 參加學(xué)術(shù)型社團(tuán)
通常學(xué)校里都會(huì)與一些學(xué)術(shù)性質(zhì)的社團(tuán)，如果有加入并成為leader，或者在社團(tuán)中策劃組織過(guò)一些學(xué)術(shù)活動(dòng)，也可以寫進(jìn)去。
5. 在專業(yè)課中參與并完成的作業(yè)
如果以上都沒(méi)有，那也可以寫一寫你在學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中，做過(guò)的那些比較有價(jià)值的作業(yè)或者有寫過(guò)一些小論文。把它們適當(dāng)包裝一下，也可以算作一個(gè)小小的經(jīng)歷。
【Grants/Funding Awarded】
如果你在做項(xiàng)目過(guò)程中，有過(guò)申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)的經(jīng)歷，可以寫在這里。記錄下具體的時(shí)間，名稱和金額。其實(shí)很多研究機(jī)構(gòu)高校也希望自己的研究員有很強(qiáng)的吸金能力。
【Qualifications】
這個(gè)指的是一些比較有價(jià)值的職業(yè)或者學(xué)術(shù)資質(zhì)。比如，翻譯資質(zhì)，律師資質(zhì)，注冊(cè)會(huì)計(jì)資質(zhì)等，但不是所有的大學(xué)里考的證書都值得寫的。
【Software and programming language】
這里就不要寫word，ppt什么的了，除非你的ppt和excel真的做的很好。不同的學(xué)科會(huì)有不同的技術(shù)，比如語(yǔ)料庫(kù)，語(yǔ)音分析、Python、R等等。學(xué)會(huì)一個(gè)技能就記錄下來(lái)。同時(shí)也可以寫一下你的第二外語(yǔ)水平。
【Honors/Awards】
這里是獲獎(jiǎng)情況，當(dāng)然記錄的時(shí)候你可以記錄很多，但是真正寫的時(shí)候不是越多越好。比如年級(jí)知識(shí)競(jìng)賽就不要寫到簡(jiǎn)歷上了。
格外的一些小tips
以上的內(nèi)容包含了絕大部分本科生會(huì)涉及的部分。如果是高年級(jí)的同學(xué)，也可以根據(jù)自己的經(jīng)歷適當(dāng)補(bǔ)充一些Teaching and Assistantships的經(jīng)歷，這些學(xué)校里的兼職研究或者教學(xué)工作的經(jīng)歷其實(shí)也是一個(gè)加分項(xiàng)。同時(shí)，博士生記得要在結(jié)尾處要加上2-3個(gè)推薦人（證明人）的姓名和電子郵件。
另外，如果你實(shí)在沒(méi)有什么特別能拿得出手的經(jīng)歷，還有一個(gè)比較取巧的辦法，就是付費(fèi)加入一些國(guó)際學(xué)術(shù)協(xié)會(huì)。很多行業(yè)大型的協(xié)會(huì)還是值得參加的，只需要交一點(diǎn)會(huì)費(fèi)可以進(jìn)入，還可以以優(yōu)惠的價(jià)格參加他們的年會(huì)。
最后，在學(xué)術(shù)經(jīng)歷撰寫中，一定要記得大致看看老師們的普遍研究方向，挖掘貼合這些老師的方向來(lái)寫。同時(shí)，如果有額外的經(jīng)歷，可以看看他們是重理論分析還是重實(shí)操數(shù)據(jù)，一定要投其所好，才能獲得更好的結(jié)果！出國(guó)留學(xué)文書寫作怎么寫出國(guó)留學(xué)文書的寫作是很重要的一個(gè)版塊，留學(xué)文書有時(shí)候會(huì)對(duì)我們的留學(xué)起至關(guān)重要的作用，那么到底該怎么寫呢?
牢記心中目標(biāo)
講述你自己的故事，像任何一種敘述，可以不拘形式，篇幅小起伏大或口語(yǔ)化，在一篇個(gè)人陳述中介紹自己可以有著不同的形式格局---就像每個(gè)人講話一樣風(fēng)格不拘。然而，一篇成功的個(gè)人陳述，是一種比較有針對(duì)性的自我介紹，聚焦于申請(qǐng)表格提出的兩個(gè)問(wèn)題回答“我是誰(shuí)”，“我能提供些什么”，成功的陳述從未偏離過(guò)這兩個(gè)主題介紹自身，描述你作為有競(jìng)爭(zhēng)力候選者的潛能。
因此，將個(gè)人生涯中涉及主題的主要成就，轉(zhuǎn)折點(diǎn)和大事件必須相應(yīng)地著重突出，分析你的個(gè)人簡(jiǎn)歷，個(gè)人歷史和記憶，將生涯中決定性事件單獨(dú)突出。
個(gè)人評(píng)價(jià)
個(gè)人陳述的寫作過(guò)程是相當(dāng)激動(dòng)人心的，因?yàn)樗峁┝艘粋€(gè)契機(jī)讓你回顧自身。我們所挖掘，所關(guān)注，所寫下的個(gè)人歷史中的光輝部分與重大事件讓我們洞察自身的特性，獨(dú)特的價(jià)值觀，希望，抱負(fù)和理想，請(qǐng)記住，你所陳述的想法，以及你的陳述方式，將反映出你是一個(gè)積極向上的人，還是易受打擊挫敗之人。要知道這并不難，僅僅只需通讀你申請(qǐng)過(guò)程的動(dòng)機(jī)即可。當(dāng)你篩選你的個(gè)人事實(shí)，寫下你的陳述時(shí)，請(qǐng)牢記于心你所想要呈現(xiàn)的個(gè)人形象。
在文章中展開(kāi)部分可涉及到：
(a) 嗜好
(b) 你已完成的項(xiàng)目
(c) 特定的工作以及職責(zé)
(d) 成就----職業(yè)以及學(xué)業(yè)兩方面
(e) 你所認(rèn)為改變你的大事件
(f) 你們克服的挑戰(zhàn)和個(gè)人障礙
(g) 促使你選擇該專業(yè)的特別原因
(h) 影響你、促使你，幫助你實(shí)施求學(xué)于某一領(lǐng)域某一學(xué)校的人士
(i) 使你確保學(xué)業(yè)或職業(yè)上的成功的一些東西，比如你所具有的個(gè)性，工作習(xí)慣，態(tài)度以及情感因素等
(j) 你的目標(biāo)
常記于心：在文章展開(kāi)部分著重陳述，表明這些事件，經(jīng)驗(yàn)和人士如何地影響你，以此方式寫下你的這些信息將有助于申請(qǐng)成功，記住，當(dāng)你寫表格時(shí)，你希望給讀者留下一印象，即你在他們的學(xué)?；蝽?xiàng)目中，有動(dòng)力，有方向，有沖勁?！≡谶@個(gè)階段，請(qǐng)著重盡可能詳細(xì)寫下你認(rèn)為必須提及的不同事件，成就，語(yǔ)法和其它寫作技巧，可稍后再顧及，重要的是你正確恰當(dāng)?shù)孛枋瞿闼愂龅氖录统删汀?br>組織事實(shí)
既然你已列出你的興趣和過(guò)去的工作，仔細(xì)閱讀這些事宜，提煉出每個(gè)事件/事實(shí)的意義，這個(gè)活動(dòng)或成就的記憶引發(fā)了自豪感?發(fā)現(xiàn)了新的解決方法或平和解決問(wèn)題的技巧?它使你奮發(fā)前進(jìn)或是使你更盡全力來(lái)改正錯(cuò)誤?你一旦涉入了情緒，請(qǐng)標(biāo)明你感覺(jué)良好的個(gè)性是特別驕傲的，突出你認(rèn)為已改進(jìn)了或仍需改進(jìn)的個(gè)性，與個(gè)人目標(biāo)、個(gè)性和動(dòng)機(jī)結(jié)合起來(lái)提煉那些事件，經(jīng)驗(yàn)和人士，圈出與特定個(gè)性應(yīng)素質(zhì)相應(yīng)的，事實(shí)，與之匹配，然后你寫下短小的句子闡明每個(gè)匹配是怎樣幫你在你申請(qǐng)的學(xué)校和項(xiàng)目成功，這時(shí)你已經(jīng)找到你文章的組織結(jié)構(gòu)或形式。
選擇形式
就像做事能以不同的形式被講述，形式有小說(shuō)，短篇，寓言，諷喻等，每個(gè)人的不同故事可以配合不同的形式陳述，然而，確實(shí)有些形式優(yōu)于其它類型因?yàn)樗麄冞m用極廣，以下是三個(gè)最有人氣的組織主題形式。
避免負(fù)面事物
這個(gè)主題強(qiáng)調(diào)處理、克服、協(xié)調(diào)令人不愉快的改變生活軌道的事件或人物時(shí)，個(gè)人的堅(jiān)韌、耐心和勤奮不懈的重要性，這主題并不是憑空埋怨或制造借口。它突出提煉了申請(qǐng)者經(jīng)受內(nèi)外部挫折磨難的能力。
你需：
(1)客觀性描述挫折困難
應(yīng)用事實(shí)支持你所有的論斷，千萬(wàn)別一一具體化，多大程度上你顯得更成熟?你獲得的哪些經(jīng)驗(yàn)可使你被稱為“企業(yè)家式”的“創(chuàng)新式的”?盡管大部分的入學(xué)委員會(huì)成員并不尋找那些個(gè)人心路或是闡明心跡的陳述描寫，你可以用事實(shí)講述你是怎樣一個(gè)人，為什么這么與眾不同。
(2)用你未來(lái)的計(jì)劃來(lái)強(qiáng)調(diào)你的樂(lè)觀態(tài)度，以你在學(xué)校已經(jīng)鉆研過(guò)的課題，項(xiàng)目，事實(shí)等作為補(bǔ)充。
(3)斟酌語(yǔ)氣，調(diào)整句序，表現(xiàn)你的樂(lè)觀態(tài)度
你不應(yīng)：
(1) 千萬(wàn)別描述你如何地歷盡劫難，你是一個(gè)如何悲慘的“受害者”別抱怨，別亂下結(jié)論，你不可能因?yàn)閼嵟涂嚯y而脫穎而出
(2) 千萬(wàn)別有自我后悔之意
個(gè)人成長(zhǎng)
這個(gè)主題形式闡明的是申請(qǐng)人的成就成果以及對(duì)此的評(píng)價(jià)，這評(píng)價(jià)回溯了個(gè)人是如何轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃怀晒Φ?，有決斷的候選申請(qǐng)者。
你需：
(1) 筆調(diào)樂(lè)觀積極
(2) 在你態(tài)度思想的改變上作文章，給出具體的相關(guān)的事實(shí)
(3) 清晰簡(jiǎn)潔，恰當(dāng)?shù)孛枋鍪鼓愠砷L(zhǎng)和成熟的重要大事件
你不可：
(1) 對(duì)失敗找借口：解釋為什么事情沒(méi)有成功，最重要的是你做了些什么來(lái)捱過(guò)挫敗，然而，除了疾病的不可預(yù)見(jiàn)狀況外，別為成績(jī)不好或糟糕的學(xué)期找借口。如果可能，請(qǐng)著重解釋個(gè)人挫敗怎樣賦予你新的態(tài)度，使得你堅(jiān)定地走向成功。不要大肆渲染你的個(gè)人閃光點(diǎn)，只要著重在這種個(gè)人心跡揭示中寫出前因后果即可。
(2) 為自己感到遺憾。
(3) 只重點(diǎn)寫一個(gè)成就。
(4) 顯示怒氣或痛苦。
家庭歷史
這個(gè)主題形式講述家庭成員的故事，申請(qǐng)者如何被這位家人的故事感動(dòng)，與他她)有怎樣的關(guān)系，這個(gè)主題形式通常用于表現(xiàn)家庭歷史如何影響個(gè)人的觀念，如何使個(gè)人定形。
你需：
(1) 突出個(gè)人特性天賦
(2) 簡(jiǎn)要描述一位鼓勵(lì)你深造成專心研究某一領(lǐng)域的家人
(3) 你可以簡(jiǎn)單地寫些你家庭克服的困難等
你不可：
(1) 夸大家庭問(wèn)題
(2) 有博取同情跡象
(3) 對(duì)于家庭的奮斗描述過(guò)多，忽略了自己的個(gè)奮斗和成就
記?。捍酥黝}形式的目的在于突出你的成就和在處理家庭困難時(shí)的能力。出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)的文書（PS、CV、WS等）怎么寫？
PS即Personal Statement（個(gè)人陳述，也叫自薦信），寫PS的作用是幫助學(xué)校進(jìn)一步了解學(xué)生是否適合本學(xué)校、本專業(yè)的學(xué)習(xí)。國(guó)外大學(xué)挑選學(xué)生，主要本著兩方面的考慮：學(xué)術(shù)成績(jī)和個(gè)人能力。學(xué)術(shù)成績(jī)就是學(xué)生在申請(qǐng)學(xué)校時(shí)提交的一系列以數(shù)據(jù)為表現(xiàn)形式的成績(jī)單，而個(gè)人能力主要通過(guò)PS和Reference體現(xiàn)出來(lái)。如果說(shuō)成績(jī)單是一次筆試，那么PS就是一次面試，兩者相結(jié)合才能跨過(guò)名校的門檻。目前申請(qǐng)時(shí)需要遞交PS的有英國(guó)、美國(guó)、香港的全部大學(xué)和加拿大的部分大學(xué)。二、PS的靈魂是什么?這個(gè)問(wèn)題必須寫在前面，因?yàn)橹挥信宄@個(gè)問(wèn)題，你才能在準(zhǔn)備所有申請(qǐng)文書的時(shí)候，站得比別人高，看得比別人遠(yuǎn)。能打動(dòng)人的PS都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是有靈魂！這個(gè)靈魂不在于華麗的語(yǔ)言，不在于奇特的經(jīng)歷，也不在那些排名獎(jiǎng)項(xiàng)的堆積，而是你對(duì)于申請(qǐng)領(lǐng)域的喜愛(ài)和了解！舉個(gè)例子，一篇應(yīng)用數(shù)學(xué)的PS，寫他參加的一個(gè)又一個(gè)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的經(jīng)歷，語(yǔ)言非常樸實(shí)，也沒(méi)有說(shuō)什么我GPA多少啊，我排名第一啊，但是很打動(dòng)人心，因?yàn)閺睦锩嬲娴目梢钥闯鏊麑?duì)數(shù)學(xué)建模的熱愛(ài)。我覺(jué)得他寫得很好，其實(shí)所有別的申請(qǐng)材料，成績(jī)單、簡(jiǎn)歷都是理性的，有什么、多少分都是明明白白擺在那兒的，而PS是唯一一個(gè)可以抒發(fā)感情，可以打動(dòng)人心的東西，我覺(jué)得這才是PS獨(dú)特的意義。
領(lǐng)導(dǎo)力：領(lǐng)導(dǎo)力不是只你擔(dān)任了某些團(tuán)隊(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)職位，而是指你在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中所做出的相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)行為，大家在寫文書時(shí)不應(yīng)該一味強(qiáng)調(diào)我擔(dān)任了某某社團(tuán)社長(zhǎng)，某某學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)這些，應(yīng)該更著重去寫自己帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的過(guò)程，以及自己在過(guò)程中的感悟，最后在自己和團(tuán)隊(duì)的共同努力下，團(tuán)隊(duì)取得了哪些榮耀，有沒(méi)有對(duì)校園或社會(huì)造成一些積極影響。
問(wèn)題解決能力：招生官更想看到的是你的解決問(wèn)題的思路，更想看到你的思考過(guò)程，而不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的說(shuō)解決了什么問(wèn)題。其中不止包含解決問(wèn)題的過(guò)程，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程其實(shí)也可以去寫，還能體現(xiàn)出你的觀察能力。如果是善于發(fā)現(xiàn)一些社會(huì)問(wèn)題，去解決它，不就也能體現(xiàn)你的社會(huì)責(zé)任感了嗎。
創(chuàng)新能力：很多同學(xué)會(huì)被創(chuàng)新這兩個(gè)字拘泥，其實(shí)大可不必，發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有嘗試過(guò)的領(lǐng)域或問(wèn)題，是創(chuàng)新，老問(wèn)題老領(lǐng)域，但是有新的解決思路，更高效更便捷，同樣是創(chuàng)新。
以上三點(diǎn)是比較稀有的能力，其次某些擁有特殊才能的人，也完全可以去寫自己的特殊才能，總之一點(diǎn)就是要凸顯你異于常人的地方，突出你的稀有品質(zhì)，那么翻到你的文書，招生官一定會(huì)多看兩眼！出國(guó)留學(xué)文書要怎么寫好？PS就是個(gè)人陳述或說(shuō)明，要說(shuō)出你到底喜不喜歡這個(gè)專業(yè)、喜歡到什么程度、對(duì)未來(lái)有什么設(shè)想，去讀研究生、博士一定要談對(duì)這一領(lǐng)域的看法，說(shuō)出自己對(duì)它的熱愛(ài)。
一、 要注意的事項(xiàng)有：
1、PS的長(zhǎng)度要適中，600-1200英文單詞。
2、緊扣專業(yè)，主線明確，避免盲目個(gè)性化。讓招生委員會(huì)知道你選擇該專業(yè)的明確和強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)，同時(shí)具備充分的條件完成該專業(yè)的學(xué)習(xí)。
3、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，銜接緊密，主線明確，便于理解。謹(jǐn)記：simpleisthebest。
4、精心安排PS和其它文件的關(guān)系。PS，推薦信，簡(jiǎn)歷等文件構(gòu)成一整套申請(qǐng)文書，既需要相互應(yīng)證，也需要這些文件各有側(cè)重點(diǎn)。
5、語(yǔ)言表達(dá)上，英語(yǔ)要地道、符合英語(yǔ)的思維習(xí)慣和文風(fēng)，避免“中式英語(yǔ)。
二、PS的形式
1.第一種自傳式
即將學(xué)習(xí)階段的經(jīng)歷有選擇性的描述，闡述自己的能力特點(diǎn)。
2.第二種是敘事式
通過(guò)一件事情引出全文，來(lái)展現(xiàn)該事件中自己的特點(diǎn)和能力，這是國(guó)外學(xué)生常用的形式。
3.第三種是專業(yè)式
主要自己研究背景來(lái)展現(xiàn)自己的專業(yè)研究能力，主要是針對(duì)本科生申請(qǐng)研究生階段的PS。
4.散文，戲劇，日記，小說(shuō)形式。
這種形式劍走偏鋒，一定要把握好度，還有要體現(xiàn)出你的專業(yè)能力或是綜合能力。
三、PS的結(jié)構(gòu)
PS從形式來(lái)說(shuō)就是總分總模式，一般分為開(kāi)頭、主體和結(jié)尾三部分。
開(kāi)頭部分要足夠吸引人的眼球，先聲奪人，能夠吸引人繼續(xù)讀下去，同時(shí)點(diǎn)明主題;中間部分圍繞主題層層展開(kāi)，詳敘文字，填充內(nèi)容，展現(xiàn)自己;結(jié)尾既要回扣主題，又要提供最后的“透視”，但是不要僅僅對(duì)前文進(jìn)行重復(fù)，也不要添加新東西。
從內(nèi)容方面而言，最基礎(chǔ)的是必備6W，即回答六個(gè)“為什么”，即為什么選擇這個(gè)專業(yè)，為什么選擇這個(gè)項(xiàng)目，為什么選擇這個(gè)學(xué)校，為什么適合這個(gè)專業(yè)，為什么適合這個(gè)項(xiàng)目，為什么適合這個(gè)學(xué)校。圍繞這些話題，將文章展開(kāi)完善起來(lái)，內(nèi)容精彩、觀點(diǎn)獨(dú)到。
還要注意一點(diǎn)的是PS雖是個(gè)人陳述但一定要和個(gè)人介紹分開(kāi)，不要一味夸獎(jiǎng)自己的優(yōu)點(diǎn)和過(guò)人經(jīng)歷，而忽略了對(duì)于專業(yè)選擇上的闡述，招生官有時(shí)候在乎的并不是你本人有多厲害，而是你對(duì)于選擇專業(yè)的喜好及獨(dú)有的見(jiàn)解。
四、PS的寫作手法及內(nèi)容
PS從寫作手法上來(lái)說(shuō)要有起承轉(zhuǎn)合，所謂“起”就是要從宏觀上給自己一個(gè)定位，為整個(gè)文章做個(gè)基調(diào)。接下來(lái)就是要“承”，從文章宏觀基調(diào)過(guò)渡到用具體的理由說(shuō)服對(duì)方錄取你?！稗D(zhuǎn)”也可以成為升華，結(jié)合自身情況和將來(lái)學(xué)習(xí)的項(xiàng)目，對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)怎樣的期待和規(guī)劃?！昂稀睂?duì)前文進(jìn)行提煉，照應(yīng)開(kāi)頭的基調(diào)，做到首尾呼應(yīng)，這樣才做到一氣呵成，整個(gè)文章渾然一體。此外，PS段落注意有長(zhǎng)有短，有輕有重，有主有次，字?jǐn)?shù)一般在800-1000字左右，切忌重復(fù)啰嗦。這樣，才能將PS撰寫的較為完美，值得一讀。
總之，完成后的PS應(yīng)給人一種行文流水，從容自如的感覺(jué)。既不過(guò)分夸大自我，也不長(zhǎng)篇大論沒(méi)有主次，而是一份獨(dú)家專屬的個(gè)人陳述。留學(xué)文書怎么寫？是不是要翻譯成英文？要翻譯成英文
1.慎用美式英語(yǔ)中一些含有否定意義的詞匯；
2.變換句子的長(zhǎng)短；
3.不要試圖費(fèi)力地運(yùn)用一些特別長(zhǎng)的句子或者特別大的詞匯；
4.對(duì)自己研究過(guò)的項(xiàng)目進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明；
5.仔細(xì)瀏覽學(xué)校官方網(wǎng)站，以便發(fā)現(xiàn)一些具體的項(xiàng)目、活動(dòng)、課程，以及著名的教授，可以在說(shuō)明某所大學(xué)為何對(duì)你有吸引力時(shí)，避免運(yùn)用一些不恰當(dāng)?shù)睦碛桑?br>6.不要只在短文中陳述學(xué)校多么好；
7.在短文的開(kāi)頭寫一些富有戲劇性的或者是幽默的東西，以吸引讀者的眼球；
8.做到首尾呼應(yīng)；
9.恰當(dāng)?shù)囊媚軌虼蟠笤鰪?qiáng)文章的可信度；
10.寫作風(fēng)格也應(yīng)是生動(dòng)活潑一些，多引用一些個(gè)人的生活經(jīng)歷以及奮斗歷程，突出自己的個(gè)性，同時(shí)使文章更具體。