什么時(shí)候出國(guó)留學(xué)最好？
一個(gè)人一生中最重要的一筆投資，就是對(duì)教育的投資。接受優(yōu)質(zhì)的教育或許并不一定能讓你成為首富或是行業(yè)中的佼佼者。但是，優(yōu)質(zhì)的教育一定會(huì)帶給你更好的生活。
現(xiàn)如今，很多重視孩子教育質(zhì)量的中國(guó)父母都選擇讓孩子出國(guó)留學(xué)，但是這樣就又面臨著一個(gè)問題，那就是究竟什么時(shí)候出國(guó)女留學(xué)才最好呢？
有的人認(rèn)為出國(guó)留學(xué)要趁早，而有的人則認(rèn)為大學(xué)階段甚至研究生階段出國(guó)留學(xué)也不遲。如果真的要分析什么時(shí)候出國(guó)留學(xué)最好，那還是要衡量多方面的因素，除了孩子自身的情況，也要考慮期望留學(xué)的國(guó)家的教育制度等。
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一般來說，出國(guó)留學(xué)分為高中之前，即小學(xué)與初中，還有高中、大學(xué)本科、研究生幾個(gè)主要階段。目前，到國(guó)外讀中小學(xué)的中國(guó)學(xué)生越來越多，尤其是到國(guó)外讀高中的增長(zhǎng)比例超過了本科及以上人群。
首先，高中以前就出去留學(xué)，尤其是小學(xué)，主要是小學(xué)或者初二以前出去。目前，這一階段的留學(xué)并不是主流，而且這個(gè)階段出去讀書的，大多數(shù)有特殊原因。如果一定要孩子在這個(gè)階段出去，家長(zhǎng)要盡可能地去陪讀。
當(dāng)然，也有個(gè)別隨父母短期出國(guó)留學(xué)的。對(duì)于高年級(jí)學(xué)生而言，回國(guó)后的成本有些高，但如果孩子和家長(zhǎng)已經(jīng)有過規(guī)劃，比如孩子回國(guó)后去國(guó)際學(xué)校等，也沒有問題。
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其次，初二結(jié)束時(shí)到國(guó)外讀高中。這是目前出國(guó)留學(xué)相對(duì)火熱的階段。新加坡沒有高中一說，對(duì)應(yīng)我國(guó)高中的是初級(jí)學(xué)院，也就是大學(xué)的預(yù)科。初二結(jié)束后出國(guó)留學(xué)相對(duì)合適，因?yàn)檫@是一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段的開始，也是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)間點(diǎn)。之后在初級(jí)學(xué)院，大家處于一個(gè)相對(duì)較新的集體，基本上都需要適應(yīng)和融合，從而方便國(guó)際學(xué)生融入。
同時(shí)，從升學(xué)角度看，一進(jìn)入初級(jí)學(xué)院，國(guó)際學(xué)生要適應(yīng)語言、文化、環(huán)境等方面，而等第二年國(guó)際學(xué)生語言等方面都適應(yīng)了，學(xué)習(xí)也會(huì)更順利一些，而這時(shí)正好趕上大學(xué)申請(qǐng)階段，容易讓招生官看到自己的狀態(tài)處于一個(gè)逐步上升的過程。
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與前面對(duì)應(yīng)，如果等國(guó)內(nèi)初三結(jié)束，即到了國(guó)內(nèi)的高一再出去，會(huì)顯得晚了一些，因?yàn)檫@個(gè)階段獲得好的平均成績(jī)績(jī)點(diǎn)(GPA)并不容易。更重要的是，這時(shí)候出去，風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)會(huì)高一些。這個(gè)年齡的學(xué)生正處于青春期，而青春期是一個(gè)人比較特殊和敏感的時(shí)期，也是成長(zhǎng)過程中相對(duì)脆弱的時(shí)期。
在這個(gè)時(shí)期，本來就容易產(chǎn)生問題，學(xué)生又要面臨語言、文化、環(huán)境、學(xué)習(xí)方式等適應(yīng)問題。而且，青少年也是容易浮躁的年齡階段，在學(xué)校容易出現(xiàn)抱團(tuán)欺凌現(xiàn)象。留學(xué)海外，海外學(xué)校一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的集體已經(jīng)形成，而作為外來戶，轉(zhuǎn)學(xué)過來的國(guó)際學(xué)生容易成為邊緣人群。因此，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期把孩子送到國(guó)外留學(xué)，對(duì)一些孩子的性格、心理等會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。
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對(duì)于高中畢業(yè)后去國(guó)外讀本科是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，但孩子如果未來希望在國(guó)內(nèi)發(fā)展，而且在國(guó)內(nèi)又能上一所非常不錯(cuò)的大學(xué)，可能留在國(guó)內(nèi)上大學(xué)也是一個(gè)好的選擇。如果孩子希望未來在國(guó)外發(fā)展，高中畢業(yè)之后出去是合適的，他們?cè)谖磥淼奈幕斫夂腿诤仙系谋憩F(xiàn)也會(huì)相對(duì)出色一些。
當(dāng)然，大學(xué)畢業(yè)后去國(guó)外讀研究生，也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。這時(shí)，他們的“心”已經(jīng)差不多是“中國(guó)制造”的了，但他們對(duì)國(guó)外文化的理解和語言的學(xué)習(xí)，也相對(duì)錯(cuò)過了最佳時(shí)期。然而，與美國(guó)人競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，中國(guó)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)可能不是英語和西方文化，而恰恰是中文和中國(guó)文化。而且，這個(gè)時(shí)候申請(qǐng)到國(guó)外名校的概率會(huì)更大一些，比如哈佛大學(xué)本科申請(qǐng)的錄取率是5%，但到了研究生，就增長(zhǎng)了差不多10倍。
要提醒的是，如果選擇本科畢業(yè)后再出國(guó)讀書，中國(guó)家長(zhǎng)和學(xué)生要充分利用好國(guó)家的資源與政策。目前，國(guó)家每年的公派留學(xué)人員已經(jīng)超過2.6萬人，如果將來選擇回國(guó)發(fā)展，為何不申請(qǐng)這筆資助？
一般來說，申請(qǐng)國(guó)外院校研究生，決定申請(qǐng)結(jié)果的主要條件中，其中一個(gè)是平均成績(jī)績(jī)點(diǎn)，另一個(gè)是科研能力，比如論文等。至于語言，這是基礎(chǔ)性要求。
先從留學(xué)目的看，出國(guó)學(xué)習(xí)是為了利用國(guó)外強(qiáng)大的教育資源，先進(jìn)的科技水平，取其長(zhǎng)補(bǔ)己短，開闊眼界并為今后的發(fā)展打基礎(chǔ)。要達(dá)到這樣的目的，自身的水平應(yīng)該足夠高才能適應(yīng)對(duì)方的教育，否則容易流于形式。如果高三畢業(yè)后再去，則國(guó)內(nèi)的堪稱世界一流的基礎(chǔ)教育將為學(xué)生打下牢固的底子。這個(gè)厚實(shí)的基礎(chǔ)可以讓留學(xué)生起碼一到兩年之內(nèi)對(duì)許多知識(shí)不感到陌生。兩年以后其的語言關(guān)也闖了過來，就可以完全自如。
再?gòu)慕逃绞娇?，知識(shí)的連貫性在國(guó)內(nèi)國(guó)外同樣地強(qiáng)調(diào)。從大的階段來分可有小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)和大學(xué)后幾段。要讓學(xué)生最順利地融入一個(gè)知識(shí)體系，最佳時(shí)間是小學(xué)之初（這意味著學(xué)生今后將會(huì)與中國(guó)文化極度脫節(jié)，盡管同時(shí)也會(huì)極度適應(yīng)外國(guó)文化）、中學(xué)之初（這意味著今后有一定的中國(guó)文化知識(shí)，而語言將會(huì)定型于外文之上）、大學(xué)之初（這時(shí)的學(xué)生已經(jīng)完全掌握中國(guó)文化知識(shí)和其他基礎(chǔ)知識(shí)，只需在外語上過關(guān)就可順利開始接受國(guó)外的高等教育）、或者讀研之初（這時(shí)已經(jīng)掌握了自學(xué)和獨(dú)立生活的能力，具有了大學(xué)的基礎(chǔ)并且已經(jīng)明確未來方向，清楚自己對(duì)深造的選擇，只需在外語上過關(guān)就能直接開始為事業(yè)打基礎(chǔ)）。顯而易見，越往后對(duì)學(xué)生過留學(xué)關(guān)越容易。
最后從生活環(huán)境看，留學(xué)生所處的生活環(huán)境與國(guó)內(nèi)依靠著家庭、緊密督促的傳統(tǒng)模式截然不同。自理能力直接影響到學(xué)生的留學(xué)成效。不算大段的假期，學(xué)生一年中普遍只有約40周上學(xué)日子,每周里只有約35個(gè)小時(shí)在校，并處于較為寬松的管理之下，其余四分之三時(shí)間都在校外，需要有獨(dú)立管理自己的能力。即使有著好的住宿條件，其他方面如飲食起居、活動(dòng)結(jié)交、課余時(shí)間的學(xué)習(xí)安排仍要靠他們自己掌握。這些會(huì)使不少學(xué)生感到不習(xí)慣。只有具備很強(qiáng)自理能力的學(xué)生才能把握住這些，進(jìn)而圓滿完成留學(xué)任務(wù)。越成熟的學(xué)生則越能較好地適應(yīng)留學(xué)的獨(dú)立生活。
這里所分析的三部分均沒有把經(jīng)濟(jì)因素考慮進(jìn)去。如果從節(jié)省的角度看，也是應(yīng)該以盡可能地在國(guó)內(nèi)多上一些學(xué)，減少在外的拖延，早日拿到期望的學(xué)位為首選。如果經(jīng)濟(jì)上能夠承受得起，也應(yīng)在高級(jí)學(xué)位上花時(shí)間而不是低級(jí)學(xué)位。
總之，理論上說只要聯(lián)系好了學(xué)校，申請(qǐng)到了簽證，安排好了衣食住行，就可起步出發(fā)。但是真正的過程遠(yuǎn)比想象的復(fù)雜。實(shí)際上，更多的學(xué)生還是走（1）國(guó)內(nèi)讀完中學(xué)、然后到國(guó)外上大學(xué)，或者（2）國(guó)內(nèi)讀完大本或大專，然后出國(guó)讀研（后者基本上是實(shí)力強(qiáng)者共同的選擇）。請(qǐng)問什么時(shí)候申請(qǐng)留學(xué)比較好？
各個(gè)國(guó)家不同，以美國(guó)為例，提前2-3個(gè)月為宜。
開學(xué)時(shí)間：一年有兩次開學(xué)時(shí)間，大多是秋季開學(xué)，一般集中在8、9月，具體開學(xué)時(shí)間自定，也有一些春季開學(xué)的學(xué)校，1月至3月居多。
申請(qǐng)周期：高中生留學(xué)，7月至9月考托?；蜓潘?，10月考SAT1，10月至12月準(zhǔn)備申請(qǐng)材料，最好在12月底將全部申請(qǐng)材料遞出。錄取周期比較短，一般6周至8周(不包括假期)。如2010年9月開學(xué)的學(xué)校，一般要在2010年2月1日遞交申請(qǐng)，有的學(xué)校會(huì)更早。申請(qǐng)去美國(guó)留學(xué)，一般要提早2年做準(zhǔn)備，托福、SAT、GRE、GMAT等考試都要時(shí)間，越早準(zhǔn)備越有利。
簽證周期：美國(guó)簽證周期受使領(lǐng)館預(yù)約時(shí)間、學(xué)生英文程度和心理素質(zhì)影響，周期在1至3個(gè)月之間。簽證在拿到學(xué)校的錄取通知后再做準(zhǔn)備，可在開學(xué)前3至4個(gè)月進(jìn)行。
準(zhǔn)備周期：高中生出國(guó)準(zhǔn)備周期較長(zhǎng)，僅憑托?；蜓潘汲煽?jī)很難申請(qǐng)到一所好學(xué)校。申請(qǐng)美國(guó)名校，學(xué)生還要考SAT。有人將高中生留學(xué)準(zhǔn)備周期概括為高一學(xué)、高二考、高三申請(qǐng)，還有的學(xué)生從初三開始準(zhǔn)備，學(xué)英語，這樣時(shí)間上更從容。
準(zhǔn)備材料：標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)，初中、高中、大學(xué)、研究生階段的成績(jī)單，簡(jiǎn)歷，個(gè)人陳述，推薦信，學(xué)位證、畢業(yè)證或在讀證明、財(cái)力證明，護(hù)照和其他材料。
申請(qǐng)流程：留學(xué)考試的準(zhǔn)備→海外院校的選擇→申請(qǐng)材料的準(zhǔn)備、遞交→面試→等待結(jié)果和答復(fù)學(xué)校→簽證的申請(qǐng)→行前準(zhǔn)備。
出國(guó)留學(xué)最佳時(shí)間：什么年齡出國(guó)留學(xué)好留學(xué)的兩個(gè)最佳時(shí)間點(diǎn)：1?國(guó)內(nèi)高中畢業(yè)后去國(guó)外讀本科；2?國(guó)內(nèi)本科畢業(yè)后去國(guó)外讀研究生。留學(xué)的最差時(shí)間點(diǎn)：高中階段出國(guó)留學(xué)（英語極好的人除外）。原因很好理解，換位思考一下：假如是一個(gè)外國(guó)中學(xué)生，來中國(guó)讀高中，然后取得中國(guó)的高中畢業(yè)證書、參加中國(guó)的高考，他會(huì)有怎樣的下場(chǎng)？
利弊各半的留學(xué)時(shí)間點(diǎn)：國(guó)內(nèi)小學(xué)畢業(yè)到初一、初二這個(gè)階段。留學(xué)最高好在什么時(shí)候想出國(guó)留學(xué)的人很多，有人早有打算，有人臨時(shí)起意，到底什么時(shí)候出國(guó)留學(xué)最好?現(xiàn)在還是等一等?答案非常簡(jiǎn)單，如果你能回答什么樣的衣服最好，哪個(gè)律師最好，那部電影最好，那你就知道這個(gè)問題的答案了。現(xiàn)在你知道這是一個(gè)非常個(gè)性化的問題，所以在下面的文章中，本文作者的傾向和結(jié)論都不是廣義上的最佳答案，而只是作者本人的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)和感想及建議，請(qǐng)讀者切勿產(chǎn)生以點(diǎn)帶面的聯(lián)想和推論。
一般來說，出國(guó)留學(xué)分為高中之前，即小學(xué)與初中，還有高中、大學(xué)本科、研究生幾個(gè)主要階段。目前，到國(guó)外讀中小學(xué)的中國(guó)學(xué)生越來越多，尤其是到國(guó)外讀高中的增長(zhǎng)比例超過了本科及以上人群。在這里，以美國(guó)教育制度為例做留學(xué)階段分析。
小學(xué)留學(xué):
天天10歲來美國(guó)讀小學(xué)5年級(jí)，剛來的時(shí)候英語幾乎為零，上廁所都要拿紙條問路?，F(xiàn)在他已是美國(guó)最頂級(jí)名校的新鮮人了。天天來美后在家里與父母只說中文，從沒有去過一天中文學(xué)校，現(xiàn)在中文聽說流利，在大學(xué)里修最高級(jí)的中文，閱讀方面還算ok，只是寫中文的能力較差，運(yùn)用成語的能力也不佳，回到國(guó)內(nèi)光聽說話沒人知道他是在美國(guó)環(huán)境下長(zhǎng)大的。他很欣賞和喜愛中國(guó)文化。但在學(xué)校里天天只說英語，即使是少數(shù)的幾個(gè)中國(guó)孩子湊在一起也只講英語，因?yàn)橛⒄Z對(duì)他們來說更簡(jiǎn)單一些。在學(xué)習(xí)上，大概一年左右的時(shí)間，天天與學(xué)校的美國(guó)孩子幾乎沒有任何區(qū)別，無論是英語還是其它課程都和美國(guó)孩子在同一個(gè)起跑線上。
從天天的情況看，小學(xué)留學(xué)美國(guó)的好處是孩子適應(yīng)期短，英語幾乎不是負(fù)擔(dān)，而且很快地能夠適應(yīng)美國(guó)的學(xué)習(xí)環(huán)境，非常有利于在美國(guó)的教育環(huán)境中成長(zhǎng)，在以后的初中、高中及大學(xué)的學(xué)習(xí)中完全沒有如何適應(yīng)、融入美國(guó)的問題。一句白話就是孩子成為小藝國(guó)人了。正因?yàn)槿绱?，孩子在中文方面的能力卻逐漸減弱，能夠彌補(bǔ)這方面不足的只能是家庭的中文環(huán)境對(duì)孩子的影響。在家里，家長(zhǎng)通過言傳身教、因勢(shì)利導(dǎo)使孩子能繼續(xù)接觸和學(xué)習(xí)中國(guó)文化，使孩子感到自己是中國(guó)人是非常值得自豪的，這樣可以潛移默化地影響孩子繼承和傳承中國(guó)文化。在美國(guó)有許多中文學(xué)校，在中文學(xué)校里可以學(xué)到中文的基礎(chǔ)知識(shí)，但中國(guó)文化底蘊(yùn)今后在孩子身上的體現(xiàn)和發(fā)揮作用是中文學(xué)校學(xué)習(xí)很難彌補(bǔ)的。
對(duì)于小學(xué)來美國(guó)留學(xué)好不好完全因人而異，但一個(gè)大的方向非常有必要考慮清楚，那就是孩子將來在那個(gè)環(huán)境下生活和發(fā)展的機(jī)會(huì)大些。如果家長(zhǎng)希望孩子在美國(guó)接受完高等教育后，仍然在美國(guó)工作和生活，那么美國(guó)的因素就需要強(qiáng)一些，從小就接受美國(guó)教育沒什么不好。
初中留學(xué):
我在的城市屬美國(guó)前20名左右的城市，各方面都比較平均在美國(guó)很有代表性。
這里全美有名的公立和私立初中各有兩所。學(xué)生(包括留學(xué)生)進(jìn)入這兩所名私立中學(xué)，必須在6年級(jí)通過考試才能進(jìn)入，學(xué)校不接受6年級(jí)以后的插班生。其它私立學(xué)校則要求相關(guān)寬松一些，只要學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異并有資金保證，通過考試后在7、8年級(jí)都可以插班。初中留學(xué)生是不可能進(jìn)入公立學(xué)校的，除非是當(dāng)?shù)丶{稅人的子女。(一年期的交換學(xué)生除外)所以初中留學(xué)最好早做準(zhǔn)備，按學(xué)校要求在5年級(jí)考出好成績(jī)，在6年級(jí)一舉走進(jìn)初中名校。如果錯(cuò)過了，在我們這個(gè)城市只能考慮其它私立學(xué)校了。
對(duì)于6年級(jí)能進(jìn)入初中的留學(xué)生來說，與小學(xué)留學(xué)的情況基本差不多，7年級(jí)插班情況會(huì)有些不同，7年級(jí)開始留學(xué)經(jīng)過一年左右的適應(yīng)期，還有能力參加以后的許多校內(nèi)活動(dòng)如科學(xué)競(jìng)賽、歷史競(jìng)賽、文藝演出、體育比賽等，這些活動(dòng)是一個(gè)積累，為以后激烈的高中競(jìng)爭(zhēng)打下基礎(chǔ)，如果8年級(jí)開始留學(xué)，整個(gè)初中余下的階段基本上只是一個(gè)適應(yīng)期，因?yàn)閯倎淼膶W(xué)生由于英語水平的限制，許多以英語為主的活動(dòng)很難擠進(jìn)去，至于對(duì)英語要求不太高的活動(dòng)如果數(shù)學(xué)、生物等則影響不大，但無論如何，晚來的學(xué)生一定會(huì)失去許多寶貴的校內(nèi)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。但如果學(xué)生是萬里挑一的天才，將不會(huì)有類似的問題
高中留學(xué)：
對(duì)于高中畢業(yè)后去國(guó)外讀本科的孩子，我比較支持，但孩子如果未來希望在國(guó)內(nèi)發(fā)展，而且在國(guó)內(nèi)又能上一所非常不錯(cuò)的大學(xué)，可能留在國(guó)內(nèi)上大學(xué)也是一個(gè)好的選擇。如果孩子希望未來在國(guó)外發(fā)展，高中畢業(yè)之后出去是合適的，他們?cè)谖磥淼奈幕斫夂腿诤仙系谋憩F(xiàn)也會(huì)相對(duì)出色一些。
本科留學(xué)：
大學(xué)畢業(yè)后去國(guó)外讀研究生，也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。這時(shí)，他們的“心”已經(jīng)差不多是“中國(guó)制造”的了，但他們對(duì)國(guó)外文化的理解和語言的學(xué)習(xí)，也相對(duì)錯(cuò)過了最佳時(shí)期。然而，與美國(guó)人、英國(guó)人競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，中國(guó)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)可能不是英語和西方文化，而恰恰是中文和中國(guó)文化。而且，這個(gè)時(shí)候申請(qǐng)到國(guó)外名校的概率會(huì)更大一些，比如哈佛大學(xué)本科申請(qǐng)的錄取率是5%，但到了研究生，就增長(zhǎng)了差不多10倍。
要提醒的是，如果選擇本科畢業(yè)后再出國(guó)讀書，中國(guó)家長(zhǎng)和學(xué)生要充分利用好國(guó)家的資源與政策。目前，國(guó)家每年的公派留學(xué)人員已經(jīng)超過2.6萬人，如果將來選擇回國(guó)發(fā)展，為何不申請(qǐng)這筆資助?一般來說，申請(qǐng)國(guó)外院校研究生，決定申請(qǐng)結(jié)果的主要條件中，其中一個(gè)是平均成績(jī)績(jī)點(diǎn)，另一個(gè)是科研能力，比如論文等。至于語言，這是基礎(chǔ)性要求。學(xué)生在什么時(shí)候出國(guó)留學(xué)好如果家庭經(jīng)濟(jì)情況很好，申請(qǐng)人學(xué)習(xí)能力及成績(jī)中上，且畢業(yè)后打算在國(guó)外發(fā)展的話，高中畢業(yè)出國(guó)最好：學(xué)習(xí)時(shí)間較長(zhǎng)，可以深入了解留學(xué)目的國(guó)的文化及價(jià)值觀，年齡不大，比較容易適應(yīng)環(huán)境，語言能力促進(jìn)較快，培養(yǎng)全新的思維方式和習(xí)慣?？梢匀谌氲疆?dāng)?shù)氐纳瞽h(huán)境中去。