美國，韓過，日本，中國臺(tái)灣的學(xué)生自殺率？日本人的自殺率是發(fā)達(dá)國家中最高的，但比中國低很多
據(jù)全國疾病監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)(1991～1995),中國的自殺死亡率為19.85/10萬,衛(wèi)生部1999年公布的1993年數(shù)據(jù)為22.2/10萬.中國自殺死亡的絕對(duì)人數(shù)居世界第一,全世界大約每年42%的自殺死亡發(fā)生在占世界人口25%的中國人口。中國的「半月談」2004年第11期一篇題目為「自殺干預(yù)：為了每年28萬條生命」的報(bào)道指出，中國平均每年自殺死亡人數(shù)為28.7萬人，占全國全部死亡人數(shù)的3.6%。中國農(nóng)村的自殺率是城市的3倍，即全國75%的自殺發(fā)生在農(nóng)村。中國女性自殺率比男性高25%，而發(fā)達(dá)國家男性自殺率至少是女性的3倍。 按照世界衛(wèi)生組織制定的國際標(biāo)準(zhǔn)，每年自殺發(fā)生率超過10萬分之20以上，為高自殺率國家，我國已經(jīng)成為高自殺率國家。
從1999年開始，日本每年因自殺身亡的人數(shù)超過3萬人，2003年更是達(dá)到歷史的最高峰：34427人。尤其令人擔(dān)憂的是，日本青少年的自殺率呈大幅上升趨勢(shì)，19歲以下青少年自殺率每年以25%左右的速度增長(zhǎng)。
也就是說，日本每天有近100人自殺身亡，該人數(shù)是交通事故死亡人數(shù)的4倍。在所有的發(fā)達(dá)工業(yè)國中，日本的自殺率是最高的
據(jù)《法制日?qǐng)?bào)》記者不完全統(tǒng)計(jì)，公開報(bào)道中2016年至2018年已有30多起中國留學(xué)生遇害事件發(fā)生。
近年來，中國出國留學(xué)人數(shù)保持增長(zhǎng)，但與此同時(shí)，留學(xué)生失蹤、遇害等事件也在持續(xù)增加。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，每年有超過1000名中國公民在海外遇難，其中多數(shù)為留學(xué)生。
有人將這一現(xiàn)象稱為“這個(gè)國家的無聲的巨大災(zāi)難”。而在這場(chǎng)“災(zāi)難”中，中國留學(xué)生不幸屢次淪為受害者：
2016年1月，加州伯克利的張舒欽失蹤。7月，法醫(yī)宣布，在其失蹤地點(diǎn)附近發(fā)現(xiàn)的部分骸骨，屬于這位可憐的姑娘。當(dāng)時(shí)，她年僅22歲。
2016年2月，喬治亞大學(xué)的研究生王磊失蹤。轉(zhuǎn)天，大學(xué)校警證實(shí)，在車站路附近的樹林里發(fā)現(xiàn)王磊的遺體。
2016年6月，24歲的賓大中國留學(xué)生赫麒，在西雅圖東部山道滑降時(shí)失落于雪洞中，此后失聯(lián)。7月1日，登山救援隊(duì)在冰層中找到赫麒的遺體。
遇害事件的頻發(fā)都在告誡著我們要注意自己的人身安全，加強(qiáng)安全防范的意識(shí)，保護(hù)自己。
同時(shí)，建議留學(xué)生抵達(dá)目的地后，務(wù)必前往中國使、領(lǐng)館備案，按規(guī)定填寫相關(guān)信息。不要隨身攜帶大量現(xiàn)金，也不要公開露富。遠(yuǎn)離酗酒、賭博、吸毒的“損友”，請(qǐng)立刻遠(yuǎn)離。夜深人靜時(shí)切勿單獨(dú)外出，尤其是在僻靜之處。提高防范意識(shí)尤為重要，保護(hù)好自己才是出國留學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)。
全球?qū)W生自殺率排名全球?qū)W生自殺率這個(gè)沒有具體統(tǒng)計(jì)，全球自殺率排行里前十名（每10萬人中自殺者數(shù)量，部分無數(shù)據(jù)國家不在此列）。1.圭亞那 44
2.朝鮮 39
3.韓國 29
4.斯里蘭卡 29
5.立陶宛 28
6.蘇里南 28
7.莫桑比克 27
8.坦桑尼亞 25
9.尼泊爾 25
10.哈薩克斯坦 24
（日本排在第18位每10萬人中18人自殺，印度排在第29位，每10萬人中13人自殺，中國排在第49位，每10萬人中10人自殺，美國排在第77位，每10萬人中6人自殺）
其中自殺者平均年齡最低的國家為韓國，自殺者平均年齡29歲，韓國由于特殊的國情，30年內(nèi)由一個(gè)農(nóng)業(yè)國變?yōu)榭康谌a(chǎn)業(yè)帶動(dòng)的國家，生活方式改變壓力劇增是導(dǎo)致自殺率升高的最主要原因。韓國也是世界上有名的虛假城市化國家，虛假城市化率甚至遠(yuǎn)超中國，韓國被泡沫經(jīng)濟(jì)，通貨膨脹充斥。留學(xué)生自殺頻發(fā)，哪些美國大學(xué)自殺率高教育部思政司司長(zhǎng)楊振斌以“大學(xué)生自殺率”來側(cè)面闡述“中國特色”：“目前，中國社會(huì)的自殺率非常高，每10萬人當(dāng)中有23個(gè)自殺，但在北京高校中每80萬人只有15人自殺，大學(xué)生自殺率比整個(gè)社會(huì)自殺率低，而且遠(yuǎn)低于美國高校的自殺率。這就是中國特色！”他指出，這種特色與中國大學(xué)集中住宿以及班級(jí)管理的體制密不可分。因此，在人才由欠發(fā)達(dá)國家向發(fā)達(dá)國家流動(dòng)，文化由發(fā)達(dá)國家向發(fā)展中國家滲透的背景下，我們既需要用國際標(biāo)準(zhǔn)要求自己，也要具有中國特色。高校學(xué)生自殺率最近，大學(xué)生自殺事件頻繁發(fā)生，層出不窮，引起了全社會(huì)的關(guān)注和重視。之前有專門機(jī)構(gòu)做了一個(gè)《大學(xué)生自殺問題調(diào)查報(bào)告》，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生自殺是大學(xué)生死亡的首要原因，并且大學(xué)生自殺率是一般同齡人的2-4倍，真的是觸目驚心。青年人好比初升的太陽朝氣逢勃，可朝陽剛剛升起，還沒有來得及發(fā)光發(fā)熱就過早的殞落，實(shí)在讓人痛心。為什么有作為有知識(shí)、有文化、有能力的大學(xué)生反而比同齡人更易自殺呢？
一、大學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力比同齡人的工作壓力更大。學(xué)習(xí)是一個(gè)艱苦的過程，看似輕松，其實(shí)腦力勞動(dòng)比體力勞動(dòng)更讓人心累。特別是學(xué)習(xí)本身不喜歡的專業(yè)，更加痛苦。期末考試、保研、考研、考博讓學(xué)生拼盡全力、心力憔悴。我女兒就面臨大四考研，因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，睡眠時(shí)間少，用腦過度，頭發(fā)開始大把大把掉，她有次電話就跟我說：我原來不理解那些自殺的人，覺得他們逃避現(xiàn)實(shí)、逃避責(zé)任，對(duì)不起父母，但現(xiàn)在我也有些理解他們的壓力有多大，每個(gè)人都有權(quán)利選擇自已的生死。有的研究生、博士生因?yàn)榉N種原因遲遲不能畢業(yè)，壓力就更大。
有人可能說，不喜歡專業(yè)可以轉(zhuǎn)專業(yè)，不喜歡導(dǎo)師可以換導(dǎo)師，不喜歡的學(xué)?？梢酝藢W(xué)重考。其實(shí)轉(zhuǎn)專業(yè)換導(dǎo)師談何容易，轉(zhuǎn)專業(yè)有的學(xué)?？赡苡羞@個(gè)選擇，但大部分學(xué)校都不允許學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)，好多學(xué)生本來就沒有報(bào)那個(gè)專業(yè)，調(diào)劑到自己不喜歡的冷門專業(yè)，學(xué)校不可能讓你選擇自己喜歡或熱門的專業(yè)。換導(dǎo)師在大學(xué)也是比較忌諱的，教授們都在一個(gè)學(xué)校教學(xué)，抬頭不見低頭見，導(dǎo)師不可能為了一個(gè)學(xué)生而傷了和氣，在同行中造成不好的影響。退學(xué)重考的時(shí)間成本和經(jīng)濟(jì)成本就更高，而且存在著不確定性，除非你有破釜沉舟的勇氣和決心，否則不會(huì)考慮退學(xué)重考。
而參加工作的同齡人雖然工作辛苦，但只是身體上的勞累，精神上沒有這么多焦慮，他們白天干活很辛苦，晚上一般都會(huì)睡得很香。而且他們干得不爽可以隨時(shí)炒了老板，此處不留爺，自有自爺處，現(xiàn)在年輕人只要不挑剔、不怕吃苦，找一份普通的工作還是很容易。
二、大學(xué)生一路順風(fēng)順?biāo)坏┯龅酱煺郾韧g人更易產(chǎn)生挫敗感。大學(xué)生一般讀書時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)好，是老師眼中的好學(xué)生，父母眼中的乖孩子，他們從小受到的老師表揚(yáng)和家長(zhǎng)的呵護(hù)比較多，驕傲自尊。而一旦他們進(jìn)入大學(xué)特別是名校后，發(fā)現(xiàn)周圍比自己優(yōu)秀的人太多，自己不再有學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)，在其他方面也沒有什么專長(zhǎng)，有的同學(xué)就容易心理失衡，產(chǎn)生挫敗感。一旦學(xué)業(yè)受挫、戀愛失敗、人際關(guān)系處理不好就容易自我暗示：我不行，我不受人喜歡，我沒有什么用。其實(shí)這就是抑郁癥的前兆，但他們害怕被別人知道患病看不起，諱疾忌醫(yī)，最后只能用死亡來逃避現(xiàn)實(shí)，解除痛苦。
而沒有上過大學(xué)的同齡人，從小學(xué)習(xí)成績(jī)一般甚至較差，老師不待見，家長(zhǎng)也不重視，從小受到的批評(píng)和責(zé)罵就比較多，他們已經(jīng)習(xí)慣了。早早參加工作，反而具有更強(qiáng)的適應(yīng)生存能力，心理素質(zhì)好，抗壓能力強(qiáng)。老板責(zé)罵幾句，顧客刁難都不算什么，掙錢才是硬道理。
三、大學(xué)生沒有收入，比同齡人經(jīng)濟(jì)壓力大。大學(xué)四年學(xué)費(fèi)加生活費(fèi)和其他費(fèi)用，差不多得8-10萬元，如果讀研讀博，花費(fèi)就更大。一些農(nóng)村貧困家庭年收入只有1-2萬，他們培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生真有點(diǎn)力不從心。 為了減輕家庭負(fù)擔(dān)，有的大學(xué)生在生活上節(jié)衣縮食，利用業(yè)余時(shí)間兼職，但又影響學(xué)業(yè)，造成很大的心理負(fù)擔(dān)。有的同學(xué)甚至落入網(wǎng)貸的陷阱無力自撥。
沒有上大學(xué)的同齡人，父母就節(jié)省了他們上大學(xué)費(fèi)用，有人農(nóng)村家里有兩個(gè)孩子如果一個(gè)上了大學(xué)結(jié)婚時(shí)父母就不再承擔(dān)其結(jié)婚費(fèi)用。而沒有上大學(xué)的孩子結(jié)婚時(shí)，父母會(huì)資助他們一部分費(fèi)用，用于聘禮和買房。工作早的同齡人結(jié)婚時(shí)自己也積攢了不少積蓄，所以他們結(jié)婚時(shí)一般都會(huì)在農(nóng)村蓋房或在城市買房。
四、大學(xué)生自我期待值高，比同齡人就業(yè)壓力更大。也許有人會(huì)覺得奇怪，大學(xué)生有知識(shí)有文化，不是更具有競(jìng)爭(zhēng)力，更容易找到工作嗎？但現(xiàn)實(shí)是現(xiàn)在大學(xué)擴(kuò)招，每年畢業(yè)的大學(xué)生有幾百萬，而大學(xué)生因?yàn)樽x書投入的時(shí)間、經(jīng)濟(jì)成本都很高，他們本人和父母對(duì)其就業(yè)的期待值就比較高，希望找一份高薪、體面、輕松、受人尊重的職業(yè)。所以大學(xué)生考公務(wù)員和事業(yè)編的競(jìng)爭(zhēng)特別激烈，如果考不上，他們也愿意擠破頭皮去找一份只拿兩三千元的小白領(lǐng)辦公室工作，也不會(huì)去做流水線的工人、餐廳商場(chǎng)的服務(wù)員、建筑工地的工人，他們覺得他們丟不起那個(gè)人。
而沒有上過大學(xué)的同齡人，如果他們經(jīng)過了職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。是很容易找到工作的，像廚師、電工、汽修工、焊工、塔吊司機(jī)、縫紉工、電器維修工等等技術(shù)工都是很吃香的，很容易找到工作，而且薪酬也不低。沒有上過大學(xué)的年輕人本身對(duì)學(xué)習(xí)的投入不大，找工作自我要求也沒有那么高，建筑工人、工廠流水線的工人、商店的營業(yè)員、超市的收銀員、理貨員、餐廳的服務(wù)員、快遞公司的快遞員、家政服務(wù)員等都大量招人，他們反而比較好就業(yè)。
五、大學(xué)生一般都處于單身階段，而同齡人已結(jié)婚生子，同齡人比大學(xué)生更容易產(chǎn)生滿足和幸福感。大學(xué)生這里還包括研究生和博士生。一般年齡跨度在18-30歲左右，雖然國家現(xiàn)在允許高校學(xué)生結(jié)婚生子，但由于這個(gè)階段學(xué)生以學(xué)業(yè)為主，沒有經(jīng)濟(jì)收入成家立業(yè)，所以絕大部分大學(xué)生這階段還處于單身時(shí)期，容易產(chǎn)生孤獨(dú)寂寞，遇到什么事也沒有親人在身邊安慰排解。而同齡人畢業(yè)早、工作早，結(jié)婚也早，好多同齡人在這個(gè)年齡階段已經(jīng)成家立業(yè)，生兒育女，為人父母。他們?cè)谏钪懈芨杏X家庭的溫暖和幸福，而且要承擔(dān)為人父母責(zé)任，為了生存勞碌奔波，他們的生活忙碌充實(shí)滿足。
作為大學(xué)生本身來說，要對(duì)自己有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)，允許自己失敗，接受自己的不完美，在求職就業(yè)時(shí)降低標(biāo)準(zhǔn)，從基層做起；做為大學(xué)生的父母不要給孩子太多的壓力，不要只關(guān)心孩子飛得高不高，更應(yīng)關(guān)心孩子飛得累不累，不要把孩子的成功作為自己與人攀比的資本；作為學(xué)校不要只關(guān)心大學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、升學(xué)就業(yè)率，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生心理健康，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師不要高高在上，多一份關(guān)心少一份冷漠，了解學(xué)生所思所想所憂所慮，在他們需要時(shí)給予他們提供必要的幫助。作為社會(huì)要倡導(dǎo)正確的就業(yè)觀，藍(lán)領(lǐng)和白領(lǐng)一樣光榮，減少合并一些二、三流大學(xué)，多開設(shè)中等職業(yè)技術(shù)教育，增加大學(xué)生就業(yè)崗位。