斯坦福大學(xué)公布2022全校畢業(yè)生名單
其中共有274名中國學(xué)生
包括24名本科生、155名碩士生和95名博士生
中國學(xué)生畢業(yè)于哪些學(xué)院/專業(yè)？
本科畢業(yè)生：5人來自計(jì)算機(jī)專業(yè)
今年畢業(yè)的斯坦福大學(xué)24名中國本科畢業(yè)生中，15人就讀文理學(xué)院，9人就讀工程學(xué)院。
文理學(xué)院
電影和媒體研究（2人）
管理學(xué)（2人）
數(shù)學(xué)（2人）
哲學(xué)（1人）
斯拉夫語（1人）
心理學(xué)（1人）
政治學(xué)（1人）
經(jīng)濟(jì)學(xué)（1人）
藝術(shù)（1人）
古典學(xué)和德語（1人）
古典學(xué)（1人）
符號(hào)學(xué)（1人）
工程學(xué)院
計(jì)算機(jī)（5人）
生物工程（1人）
材料科學(xué)工程（1人）
管理科學(xué)工程（1人）
經(jīng)濟(jì)和管理科學(xué)工程（1人）
斯坦福的計(jì)算機(jī)專業(yè)一直在全美排名TOP3，在計(jì)算機(jī)理論、硬件、軟件、數(shù)據(jù)庫和人工智能等各個(gè)領(lǐng)域都居于美國乃至世界領(lǐng)先地位。
從學(xué)生的地域分布看，本科生錄取基本來自國內(nèi)一線和強(qiáng)二線城市（個(gè)別學(xué)生未標(biāo)注城市）：
地區(qū)分布
廣州（4人）
北京（3人）
上海（3人）
成都（2人）
南京（2人）
重慶（1人）
蘇州（1人）
沈陽（1人）
深圳（1人）
研究畢業(yè)生：超70%來自工程學(xué)院
今年畢業(yè)的中國籍碩士研究生共有155人，分別來自以下學(xué)院：
碩士畢業(yè)
工程學(xué)院（112人）
商學(xué)院（14人）
地球、能源和環(huán)境學(xué)院（3人）
教育學(xué)院（1人）
文理學(xué)院（17人）
法學(xué)院（2人）
醫(yī)學(xué)院（6人）
超過70%中國學(xué)生就讀于斯坦福大學(xué)的“王牌”工程學(xué)院，學(xué)院整體規(guī)?？傮w在1000人，中國學(xué)生占為10%左右。
相比之下，中國學(xué)生在商學(xué)院、法學(xué)院、醫(yī)學(xué)院等就讀碩士人數(shù)就寥寥無幾了。以商學(xué)院的MBA專業(yè)為例，本年度畢業(yè)學(xué)生300+人中，中國學(xué)生僅有10人。
看來在美國學(xué)校（包括藤校）碩士招收大量中國學(xué)生的現(xiàn)象里，斯坦福大學(xué)的碩士專業(yè)還是保持高含金量的。
博士畢業(yè)生：專業(yè)分部均勻
今年畢業(yè)的中國籍博士研究生共有95人，分別來自以下學(xué)院：
博士畢業(yè)
工程學(xué)院（48人）
商學(xué)院（3人）
地球、能源和環(huán)境學(xué)院（7人）
教育學(xué)院（2人）
文理學(xué)院（31人）
醫(yī)學(xué)院（4人）
中國學(xué)生在博士專業(yè)就讀人數(shù)分布比較均勻，但無論是教學(xué)科研人員還是研究生，總體還是以白人為主，中國學(xué)生只是少數(shù)。
例如人數(shù)占比最多的工程專業(yè)，與近400人畢業(yè)生相比，也僅僅是1/8而已。
從學(xué)生的地域分布看，博士生的來源更為多元，更出現(xiàn)了十堰、渭南、安慶、葫蘆島、威海等中小城市的身影。
*個(gè)別學(xué)生未注明國籍，實(shí)際中國學(xué)生數(shù)量會(huì)有偏差。
斯坦福校長致辭畢業(yè)演講
近日，斯坦福大學(xué)舉行2022年畢業(yè)典禮，校長Marc Tessier-Lavigne發(fā)表了激勵(lì)人心的畢業(yè)演說：世界瞬息萬變，人生不是一條直線，在人生的不同階段，都要有改變和適應(yīng)新環(huán)境的知識(shí)和能力，以此尋求人生的自我價(jià)值并服務(wù)社會(huì)。
以下為部分演講內(nèi)容：
同學(xué)們，今天我們向你們?cè)谒固垢４髮W(xué)期間取得的成就表示敬意。你們?cè)谶@里的時(shí)光以學(xué)術(shù)探索、對(duì)所選領(lǐng)域的深度投入和非凡的辛勤工作為標(biāo)志，所有這些都是在一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代中進(jìn)行的。
我第一次見到你們中的很多人是在斯坦福Main Quad，那是2018年9月一個(gè)非常炎熱的日子。
那天，我描述了在斯坦福大學(xué)接下來歲月里，你們將意識(shí)到生活不是一條從始點(diǎn)到終點(diǎn)的直線，它有你無法預(yù)見的曲折、轉(zhuǎn)折和背離。
我們所有人都在顛覆和適應(yīng)中學(xué)會(huì)了重要一課，明白我們的世界如何在瞬間發(fā)生變化，以及我們每個(gè)人如何在一生中學(xué)會(huì)適應(yīng)變化。
你的生活——以及每一個(gè)人的生活——都有不同的時(shí)代。有些你會(huì)看到即將到來，而另一些則會(huì)意外地開始。
但在你的生活和職業(yè)生涯中，你會(huì)經(jīng)歷不同的時(shí)代。你剛畢業(yè)就開始的職業(yè)不太可能是你終生的職業(yè)。
我們每個(gè)人都有這樣的能力，去改變?nèi)松较?，以新的和不同的方式使用我們的能力，找到新的意義，并幫助解決我們的世界所面臨的問題。
讓我明確一點(diǎn)：你們每個(gè)人都有這種能力來改變方向。
我想給你三點(diǎn)關(guān)于你在斯坦福打下的基礎(chǔ)，以及這些基礎(chǔ)講如何在你接下來的生活中支持你。
1、終身學(xué)習(xí)和不斷探索的重要性
在斯坦福的這些年里，你已經(jīng)掌握了繼續(xù)學(xué)習(xí)、探索和適應(yīng)世界變化的工具和技能。
您已經(jīng)學(xué)會(huì)了嘗試想法，探索具有挑戰(zhàn)性的問題，并測(cè)試各個(gè)領(lǐng)域問題的解決方案。除了在課堂上學(xué)到的知識(shí)外，您還利用自己的技能通過實(shí)際服務(wù)工作來解決現(xiàn)實(shí)世界中的問題。
2、在你保持知識(shí)和技能的同時(shí)，你還應(yīng)該繼續(xù)尋找不同的觀點(diǎn)，并在頭腦 中留出空間來容納不同的觀點(diǎn)。
你在斯坦福遇到的朋友和導(dǎo)師拓寬了你的視野。當(dāng)你們進(jìn)入人生的下一個(gè)篇章時(shí)，我鼓勵(lì)你們繼續(xù)與許多不同聲音接觸，尋求討論和辯論。尊重自己的價(jià)值觀，但要以開放的心態(tài)從他人的角度學(xué)習(xí)，并繼續(xù)在這些討論中展示自己最好的一面。
3、每個(gè)人反思我們面臨的挑戰(zhàn)，并考慮你們自己的貢獻(xiàn)
我們的世界面臨著許多挑戰(zhàn)，從新出現(xiàn)的慢性疾病到虛假信息，再到氣候危機(jī)和地緣政治緊張局勢(shì)。你們每個(gè)人都有知識(shí)和能力應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，幫助我們的世界變得更好，為你們自己的未來和子孫后代。
這告訴我們，世界是如何在瞬間發(fā)生變化的，我們每個(gè)人——你們每個(gè)人——是如何作出貢獻(xiàn)的，無論大小。
對(duì)于準(zhǔn)留學(xué)黨來說，想要進(jìn)入斯坦福大學(xué)，申請(qǐng)規(guī)劃要盡快開始準(zhǔn)備了！抓住各種提升自己競(jìng)爭(zhēng)力的機(jī)會(huì)，才能更好沖刺美國TOP大學(xué)！