一般出國(guó)夏令營(yíng)價(jià)格是多少國(guó)際冬令營(yíng)，一般市面上的機(jī)構(gòu)都包含所有費(fèi)用，
包括:學(xué)雜費(fèi)/住宿/餐飲/往返機(jī)票/當(dāng)?shù)亟煌?導(dǎo)游/海外活動(dòng)等。所以要交的費(fèi)用是零花錢以外的費(fèi)用。一般長(zhǎng)度以2到3周為主，費(fèi)用一般在35000到65000人民幣不等。
根據(jù)機(jī)構(gòu)不同，國(guó)家線路安排不同，不同線路活動(dòng)豐富，住宿安排不同，費(fèi)用會(huì)有所不同。
以英孚游學(xué)為例。距離中國(guó)較近的新加坡，總費(fèi)用約3.5萬人民幣。這個(gè)價(jià)格還不錯(cuò)，適合第一次出國(guó)旅游或者年紀(jì)小的孩子，第一次夏令營(yíng)的選擇。對(duì)于境外旅游，畢竟首先要考慮機(jī)構(gòu)的規(guī)模和孩子的安全。價(jià)格差別不大，你花什么價(jià)錢得到什么樣的質(zhì)量保證。一站式出國(guó)留學(xué)攻略 http://www.zhixiao1.cn
出國(guó)夏令營(yíng)牽涉簽證、安全、文化習(xí)慣等諸多細(xì)節(jié)，單靠中小學(xué)的力量恐怕難以勝任，如果加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)機(jī)構(gòu)的聯(lián)合，則會(huì)增加可行性。
“沒有條文規(guī)定中小學(xué)不準(zhǔn)舉辦出國(guó)夏令營(yíng)，但學(xué)校真的想帶孩子出去的時(shí)候，卻辦不成。社會(huì)機(jī)構(gòu)可以放開辦，中小學(xué)卻被捆住了手腳?！闭f起辦出國(guó)夏令營(yíng)，上海市靜安區(qū)教育學(xué)院附屬學(xué)校校長(zhǎng)張人利感到非常郁悶。
上海教育博覽會(huì)教育國(guó)際化展日前舉行，吸引了諸多高校、區(qū)縣教育部門、外籍子女學(xué)校、留學(xué)中介機(jī)構(gòu)等參與。記者在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)，多家留學(xué)中介公司推出的夏令營(yíng)項(xiàng)目，頗受家長(zhǎng)歡迎，有的項(xiàng)目甚至報(bào)名已過半數(shù);一些公辦中小學(xué)校長(zhǎng)卻透露，因?yàn)楦鞣矫娴南拗铺啵衲隂]有組織出國(guó)夏令營(yíng)的打算。
要不要支持中小學(xué)舉辦出國(guó)夏令營(yíng)?公辦中小學(xué)為何出去難?如何規(guī)范社會(huì)機(jī)構(gòu)舉辦出國(guó)夏令營(yíng)?如何讓中小學(xué)生享受既安全又實(shí)惠的游學(xué)服務(wù)?記者就此進(jìn)行了采訪。
中小學(xué)組織出國(guó)夏令營(yíng)是否合適?
2013年暑假，上海市靜安區(qū)教育學(xué)院附屬學(xué)校沒有帶學(xué)生出國(guó)參加夏令營(yíng);2014年，學(xué)校也不打算組織。張人利說，前幾年學(xué)校會(huì)利用假期帶孩子出去開眼界，但近兩年不行，有關(guān)政策對(duì)此有嚴(yán)格規(guī)定，想出卻出不去，學(xué)校索性斷了這個(gè)念頭。
中小學(xué)組織學(xué)生參加出國(guó)夏令營(yíng)，理所當(dāng)然需要帶隊(duì)教師，那么隨團(tuán)教師的費(fèi)用誰來解決?張人利介紹：“以前可以由學(xué)生家長(zhǎng)承擔(dān)帶隊(duì)教師的花費(fèi)，比如2萬元的團(tuán)費(fèi)里，有500元或1000元是用在教師身上的，家長(zhǎng)也同意這么做，但現(xiàn)在行不通了。我們是公辦學(xué)校，如果讓孩子來負(fù)擔(dān)教師的費(fèi)用，會(huì)被說成亂收費(fèi)。要是被個(gè)別家長(zhǎng)舉報(bào)，那么學(xué)校會(huì)挨處分?！钡拇_有人認(rèn)為，在公用經(jīng)費(fèi)無力全額支付師生游學(xué)活動(dòng)費(fèi)用的情況下，不應(yīng)將帶隊(duì)教師旅費(fèi)和相關(guān)管理費(fèi)用均攤到學(xué)生身上，更不能借機(jī)演變?yōu)殡[性福利和變相旅游。廈門大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)姚躍林就建議學(xué)校堅(jiān)守教育本位，可以開展游學(xué)活動(dòng)，但不要營(yíng)利也切莫染指游學(xué)“市場(chǎng)”。
“組織出國(guó)夏令營(yíng)，帶隊(duì)教師要負(fù)責(zé)孩子大小事務(wù)，不僅犧牲休假時(shí)間，零報(bào)酬，還要自己承擔(dān)出國(guó)費(fèi)用，教師哪兒來的積極性?如果由學(xué)校來出費(fèi)用，作為公辦學(xué)校，新的問題又來了：第一，經(jīng)費(fèi)從哪兒來;第二，學(xué)校報(bào)銷費(fèi)用，就得辦理因公出國(guó)，這前前后后的審批手續(xù)相當(dāng)煩瑣，最后學(xué)校只好放棄組織出國(guó)夏令營(yíng)?！睆埲死f。
記者向上海市金山區(qū)、黃浦區(qū)的幾所學(xué)校了解情況，都回答今年沒有舉辦出國(guó)夏令營(yíng)的打算。
記者調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，即便有個(gè)別學(xué)校在組織出國(guó)夏令營(yíng)，也是私下進(jìn)行的，對(duì)外宣稱跟學(xué)校沒關(guān)系。
2012年4月，教育部、外交部、公安部、國(guó)家旅游局四部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生出國(guó)參加夏(冬)令營(yíng)等有關(guān)活動(dòng)管理的通知》。通知提出：“組織中小學(xué)生參加出國(guó)夏(冬)令營(yíng)等有關(guān)活動(dòng)的主辦單位應(yīng)是中小學(xué)校、教育行政部門所屬的對(duì)外教育交流機(jī)構(gòu)或者共青團(tuán)、少先隊(duì)與婦聯(lián)組織，可以委托國(guó)家旅游局許可經(jīng)營(yíng)出境旅游業(yè)務(wù)的旅行社承辦?！辈浑y發(fā)現(xiàn)，四部門明確同意中小學(xué)校組織出國(guó)夏令營(yíng)，并將此列為首要推薦。
上海市延安中學(xué)曾請(qǐng)華東師范大學(xué)某教授到學(xué)校做北極方面的科學(xué)報(bào)告，該教授有條件帶學(xué)生去北極考察。由于政策限制，學(xué)校不能組織，只好讓學(xué)生自己報(bào)名參加，本來有十幾個(gè)學(xué)生有意向，但一看不是學(xué)校出面，最后只有幾個(gè)人去，很好的出國(guó)考察機(jī)會(huì)沒能充分利用起來，該校校長(zhǎng)郭雄對(duì)此感到非常惋惜。
“不管是中央還是地方，在涉及教育的文件綱要方面，都提出要大力推進(jìn)國(guó)際化。然而在實(shí)際操作層面，比如組織出國(guó)夏令營(yíng)，卻存在重重障礙，限制著國(guó)際交流活動(dòng)的開展。這實(shí)在是一個(gè)悖論?！惫蹮o奈地說。
留學(xué)中介機(jī)構(gòu)收費(fèi)昂貴卻組團(tuán)順利
一方面是中小學(xué)想組織出國(guó)夏令營(yíng)而出不去，另一方面，社會(huì)上的留學(xué)中介機(jī)構(gòu)抓住這樣的市場(chǎng)機(jī)遇，設(shè)計(jì)出國(guó)夏令營(yíng)項(xiàng)目，盡管收費(fèi)昂貴，依然受到學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。
張人利分析，在上海這樣的大城市，人們生活水平普遍較高，家長(zhǎng)也對(duì)孩子受教育的種類具有多樣化需求。他說：“花幾萬塊錢讓孩子出去走走看看，不少家長(zhǎng)覺得值，也負(fù)擔(dān)得起;但中小學(xué)辦不成，就把機(jī)會(huì)拱手讓給了社會(huì)機(jī)構(gòu)。”
記者在上海教育博覽會(huì)展廳里看到，多家教育機(jī)構(gòu)正在推介出國(guó)夏令營(yíng)項(xiàng)目。參加上海教育博覽會(huì)的社會(huì)機(jī)構(gòu)中，中智留學(xué)、中銳留學(xué)也分別推出了各自的出國(guó)夏令營(yíng)產(chǎn)品。某留學(xué)市場(chǎng)部副經(jīng)理劉維娜介紹，“我們組團(tuán)參加出國(guó)夏令營(yíng)目標(biāo)是做精品，帶領(lǐng)10到16歲的學(xué)生去美國(guó)佩布旦英大學(xué)開展兩三周的學(xué)習(xí)考察活動(dòng)。費(fèi)用加起來大約4萬元人民幣。”
2004年，教育部公布全國(guó)270家自費(fèi)出國(guó)留學(xué)中介機(jī)構(gòu)名錄，上海有14家，目前上海仍為教育部認(rèn)證過的16家。
如果可以把出國(guó)夏令營(yíng)看作留學(xué)，是不是教育部或省級(jí)教育行政部門認(rèn)證過的出國(guó)留學(xué)中介機(jī)構(gòu)才能進(jìn)行出國(guó)夏令營(yíng)業(yè)務(wù)?目前基本是一筆糊涂賬。拿記者在上海教育博覽會(huì)采訪過的幾家留學(xué)中介機(jī)構(gòu)來說，中智留學(xué)、中銳留學(xué)在教育部認(rèn)定的自費(fèi)出國(guó)留學(xué)中介機(jī)構(gòu)名單之內(nèi)，而立洋教育則不屬于，但同樣可以光明正大地舉辦出國(guó)夏令營(yíng)業(yè)務(wù)。
對(duì)于2013年韓亞航空事故，教育行政部門、中小學(xué)校高度緊張如臨大敵，相比之下留學(xué)中介機(jī)構(gòu)則淡然處之。劉維娜說：“這根本不是問題。天災(zāi)人禍誰能預(yù)防得了?這不是教育本身的原因。國(guó)內(nèi)游也會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)，難道就不出去了?作為組織方我們能做的是，盡量把孩子從出去到回來每個(gè)環(huán)節(jié)都做到位。實(shí)在發(fā)生意外事故，會(huì)有保險(xiǎn)公司負(fù)責(zé)，但這種概率極小極小，不必因噎廢食?！?br>用市場(chǎng)機(jī)制滿足家長(zhǎng)、學(xué)生的出國(guó)需求
為什么中小學(xué)校想組織出國(guó)夏令營(yíng)卻很難成行?曾在上海某區(qū)任教育局副局長(zhǎng)的一位教育系統(tǒng)官員告訴記者，中小學(xué)要組織出國(guó)夏令營(yíng)，實(shí)際是沒有資質(zhì)的，有的學(xué)校由家委會(huì)出面組織，很多關(guān)系也沒有理順，一旦出現(xiàn)問題，學(xué)校和上級(jí)教育主管部門都難逃干系，所以教育局對(duì)此不主動(dòng)。
有著政府部門工作背景的教育學(xué)者夏惠賢對(duì)此也深有體會(huì)。他2008年到2013年擔(dān)任上海市長(zhǎng)寧區(qū)教育局副局長(zhǎng)，目前為上海師范大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)。夏惠賢說：“區(qū)教育行政部門不會(huì)去做出國(guó)夏令營(yíng)這種事，其根本原因在于，這不屬于政府應(yīng)該提供的基本的教育公共服務(wù)范疇?！?br>安全是教育行政部門考慮的重要問題。夏惠賢說：“中小學(xué)校出面舉辦夏令營(yíng)，其背后的主管部門是區(qū)縣教育局。帶著一幫未成年的孩子出國(guó)，萬一出現(xiàn)安全問題，家長(zhǎng)首先要找的不是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，而是區(qū)縣的教育行政主管部門?！?br>培育出國(guó)夏令營(yíng)市場(chǎng)并加強(qiáng)行業(yè)自律，是出國(guó)夏令營(yíng)發(fā)展的一個(gè)方向。
夏惠賢認(rèn)為，要積極引導(dǎo)培育出國(guó)夏令營(yíng)市場(chǎng)，通過市場(chǎng)機(jī)制滿足家長(zhǎng)、校長(zhǎng)對(duì)孩子的出國(guó)需求。只要中介留學(xué)機(jī)構(gòu)在法律法規(guī)框架下行事，就可以允許其存在。他建議，可以讓類似于像教育國(guó)際交流組織等行業(yè)協(xié)會(huì)(學(xué)會(huì))出面制定出國(guó)夏令營(yíng)的規(guī)范或標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范出國(guó)夏令營(yíng)活動(dòng)。
上海市教委國(guó)際交流部門的一位負(fù)責(zé)人說，教育部等四部門文件給出了一種導(dǎo)向，但存在一個(gè)致命的問題是：假如有些社會(huì)機(jī)構(gòu)不按要求做，并沒有什么制裁的措施。當(dāng)前的出國(guó)夏令營(yíng)市場(chǎng)還處在一種自發(fā)的、甚至可以說混亂的狀態(tài)。
“沒有經(jīng)過認(rèn)證的機(jī)構(gòu)也在做中小學(xué)出國(guó)夏令營(yíng)業(yè)務(wù)，未必違法，政府部門不會(huì)把它們?cè)趺礃??！痹撠?fù)責(zé)人說。他提出，當(dāng)前的法律法規(guī)已經(jīng)滯后于出國(guó)夏令營(yíng)的具體實(shí)踐，需要進(jìn)行更加明晰的規(guī)定和引導(dǎo)。
鑒于地方教育行政部門對(duì)學(xué)校組織出國(guó)夏令營(yíng)的能力存在懷疑，專家提出，中小學(xué)可以借用旅行社和留學(xué)中介機(jī)構(gòu)的力量。上海上外旅游公司旅游部計(jì)調(diào)主管朱麗認(rèn)為，出國(guó)夏令營(yíng)牽涉簽證、安全、文化習(xí)慣等諸多細(xì)節(jié)，單靠中小學(xué)老師的力量恐怕難以勝任，如果加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)機(jī)構(gòu)的聯(lián)合，則會(huì)增加可靠性。
一些有意開展國(guó)際交流的中小學(xué)校長(zhǎng)呼吁，要從政策上對(duì)中小學(xué)舉辦夏令營(yíng)松綁，不能因?yàn)閾?dān)心安全就一禁了之，也不能因?yàn)殡S團(tuán)教師費(fèi)用之類的小問題擋住這種行之有效的教育形式。假如有可靠的旅行社或留學(xué)中介機(jī)構(gòu)作為保障，中小學(xué)也可以成為出國(guó)夏令營(yíng)的舉辦主體，無需為安全過度擔(dān)心。只要雙方分工明確、通力合作，可能會(huì)讓出國(guó)夏令營(yíng)在教育品質(zhì)和后勤服務(wù)方面取得雙贏效果。
開展姐妹學(xué)校交流是出國(guó)夏令營(yíng)的另一條可能路徑。上海世界外國(guó)語小學(xué)校長(zhǎng)張悅穎說：“我們學(xué)校每年都會(huì)跟美國(guó)、英國(guó)的姐妹學(xué)校開展往來交流活動(dòng)，學(xué)生只要出機(jī)票等少量費(fèi)用，遠(yuǎn)比社會(huì)上的出國(guó)夏令營(yíng)便宜。參與當(dāng)?shù)赝g孩子的課程學(xué)習(xí)和課堂討論，能獲得實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)收獲?！?/p>大學(xué)生出國(guó)夏令營(yíng)起什么作用首先，開拓眼界是肯定的，就像樓上說的，親身經(jīng)歷后，你就會(huì)體驗(yàn)到不同的人文風(fēng)情，不同的思想，不同的社會(huì)形態(tài)。
其次，你可以在夏令營(yíng)中交到很多朋友。參加夏令營(yíng)的團(tuán)隊(duì)中的同伴，在很多方面是共通的，加上相伴的夏令營(yíng)經(jīng)歷，更容易建立起深厚的友誼。
再次，如果你參加的是可以寄宿當(dāng)?shù)丶彝サ南牧顮I(yíng)，你獲得的就會(huì)更多，可以更深刻了解當(dāng)?shù)匚幕?，更真?shí)的體驗(yàn)當(dāng)?shù)厣?，還可能收獲長(zhǎng)久的異國(guó)友誼。
還有很重要的一點(diǎn)，很多夏令營(yíng)是有上課安排的，你可以在國(guó)外的學(xué)校學(xué)習(xí)，還可以參過國(guó)外知名學(xué)校，也就是游學(xué)夏令營(yíng)，如果你有出國(guó)留學(xué)的打算，這段經(jīng)歷對(duì)你是很有幫助的。出國(guó)游學(xué)夏令營(yíng)有哪些好處對(duì)孩子來說，夏令營(yíng)應(yīng)該是意味著快樂與充實(shí)。孩子們真正渴望的夏令營(yíng)應(yīng)該是放松身心、開闊眼界、拓展才藝、自由發(fā)展的“快樂營(yíng)地”，能使孩子們積極、健康、向上地成長(zhǎng)。
一、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性 夏令營(yíng)，首先能拓展孩子的知識(shí)面，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力，有助于孩子形成樂觀自信、勇于探索、創(chuàng)造性思考的性格，同時(shí)在人際溝通、團(tuán)隊(duì)合作方面也得到鍛煉。
二、增強(qiáng)孩子的自信心據(jù)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，參加夏令營(yíng)的孩子中有96％的人結(jié)識(shí)了新朋友；93％的人認(rèn)為通過夏令營(yíng)認(rèn)識(shí)了跟自己不同的人；74％的人做了以前不敢做的事情。而夏令營(yíng)參加者的父母中，70％的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在活動(dòng)中增強(qiáng)了自信?！?br>三、成為孩子的心理醫(yī)療室中小學(xué)校的學(xué)生心理和生理都處在一個(gè)急劇變化的過程中。有很多青少年由于缺乏與外界必要的溝通，在心理上形成了一種相對(duì)封閉的個(gè)人世界，利用暑假組織夏令營(yíng)活動(dòng)讓孩子走出校園，走出家門，走向大自然，并通過一些精心策劃的體驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓孩子融入到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去，可以讓孩子從相對(duì)封閉走向豁然開朗的人際環(huán)境，有利于幫助孩子矯正心理誤差，成為社會(huì)的有用之材。
四、打造孩子們的“快樂大本營(yíng)”夏令營(yíng)擺脫了傳統(tǒng)填鴨式教育，讓孩子們體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的快樂生活，體驗(yàn)開放式的教學(xué)快樂。夏令營(yíng)課程內(nèi)容設(shè)置豐富，不是全理論或全數(shù)理化的教學(xué)，沒有考試，沒有優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)，不一定非要掌握某種知識(shí)或方法，而是潛移默化式的培養(yǎng)和教育，這樣孩子就沒有心理負(fù)擔(dān)，能在學(xué)習(xí)中自由發(fā)揮，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)所帶來快樂。
五、對(duì)基礎(chǔ)教育進(jìn)行有效補(bǔ)充上海夏令營(yíng)機(jī)構(gòu)-孩子們通過參加夏令營(yíng)活動(dòng)走向戶外，親近大自然，同時(shí)培養(yǎng)和鍛煉了邏輯思維和學(xué)習(xí)的興趣，增長(zhǎng)了知識(shí)。因此，利用暑期去參加一些有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)際上是對(duì)基礎(chǔ)教育的一種有效補(bǔ)充。
六、讓孩子保持學(xué)習(xí)的連貫性漫長(zhǎng)的暑假會(huì)讓孩子們從學(xué)習(xí)的思維和狀態(tài)中一下子松懈下來，甚至有些孩子會(huì)把整個(gè)暑期的時(shí)間運(yùn)用于網(wǎng)絡(luò)游戲等不良的娛樂環(huán)境中去，而夏令營(yíng)使學(xué)習(xí)、娛樂兩不誤，使孩子們保持學(xué)習(xí)的連貫性，不至于因?yàn)槭钇诩倨谶^長(zhǎng)而影響下學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
七、提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力夏令營(yíng)團(tuán)隊(duì)式的集體活動(dòng)，能讓孩子們提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，給獨(dú)生子女提供了一個(gè)鍛煉的平臺(tái)，提高孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)在幫助團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)中體驗(yàn)無窮的快樂。
八、培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感夏令營(yíng)的主辦單位開始關(guān)注公益主題，或者把公益活動(dòng)貫穿到夏令營(yíng)活動(dòng)中。通過夏令營(yíng)這種有趣、活潑的形式，即可減少開支，更能提升孩子們的情操和社會(huì)責(zé)任感。