留學(xué)推薦信找誰(shuí)寫推薦人可以找專業(yè)領(lǐng)域的權(quán)威的教授、更熟悉你的課程老師、工作實(shí)習(xí)時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)分別來(lái)寫。前提條件就是熟悉你 ， 和你有過交集，并且關(guān)系密切更好。
如果推薦人很權(quán)威但是不了解你，推薦信大多空洞，可信度低。所以最好在熟悉你、愿意真心推薦你的老師中，找title最高的。
對(duì)于想跨專業(yè)申請(qǐng)的學(xué)生，以上同樣試用，原因是你在原專業(yè)的科研能力、知識(shí)積累、學(xué)習(xí)態(tài)度、性格人品，對(duì)于招生官來(lái)說(shuō)依舊是很重要的參考信息，而原專業(yè)里熟悉你的老師顯然是不錯(cuò)的人選，這里同樣建議有目標(biāo)專業(yè)領(lǐng)域的推薦人，也是申請(qǐng)跨專業(yè)的誠(chéng)意。
簡(jiǎn)而言之，先做好對(duì)自己的梳理，確定自己有哪幾方面的亮點(diǎn)和經(jīng)歷，結(jié)合所申項(xiàng)目的特點(diǎn)（更看重學(xué)術(shù) / 實(shí)踐經(jīng)歷），然后找在對(duì)應(yīng)方面最有發(fā)言權(quán)的人。
推薦信是留學(xué)申請(qǐng)必須提交的重要資料之一。那么，留學(xué)推薦信該找誰(shuí)來(lái)寫?下面是我整理的關(guān)于出國(guó)留學(xué)推薦信的相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀參考。
如何選擇推薦人
三個(gè)推薦人，一般是選擇兩個(gè)學(xué)校老師當(dāng)推薦人，第三個(gè)選擇實(shí)習(xí)單位上司當(dāng)推薦人。
至于學(xué)校老師推薦信，建議一個(gè)選擇與所申請(qǐng)專業(yè)相關(guān)或相近的專業(yè)課老師，借他來(lái)向招生官展示你的學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)與研究所需的能力，比如，申請(qǐng)金融專業(yè)，如果你是金融專業(yè)學(xué)生，那么自然可以選擇金融專業(yè)課老師之一;如果你是非金融商科專業(yè)學(xué)生，那么可以選擇相關(guān)的商科專業(yè)課，比如宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué);或者是其他非商科專業(yè)，那么盡量選能夠體現(xiàn)你數(shù)理分析能力的課程，這是要學(xué)好金融所必須的特質(zhì);當(dāng)然，如果沒有，你可以選擇你的本科專業(yè)課老師之一，通過實(shí)例講解，體現(xiàn)你的學(xué)習(xí)能力、分析能力之類的。
另外一個(gè)選擇可以選擇像班主任、系主任、輔導(dǎo)員這類老師。
因?yàn)樗麄兪桥c你有接觸的前提條件下，又是對(duì)你整體情況比較了解的人。
通過他們的推薦信，來(lái)向?qū)W校展示你的不同于學(xué)習(xí)方面的.能力。
比如，如果你申請(qǐng)傳媒專業(yè)，可以通過課外活動(dòng)的事例，來(lái)體現(xiàn)你的團(tuán)隊(duì)溝通能力、交際能力等等之類的。
而實(shí)習(xí)單位上司，我們也一般建議，也是美國(guó)學(xué)校有時(shí)會(huì)提到的直屬上司。
這個(gè)要求，其實(shí)很好理解的。
因?yàn)槟?，只有走直屬上司，才是更加了解你的工作?nèi)容、工作狀態(tài)、工作表現(xiàn)的。
因此，他才更有發(fā)言權(quán)來(lái)說(shuō)你的能力特點(diǎn)，并且，能夠?qū)@些特點(diǎn)的相關(guān)事例，如數(shù)家珍。
不然，推薦信的說(shuō)服力就不足了。
出國(guó)留學(xué)導(dǎo)師推薦信一
Dear AdmissionsCommittee,
As Director ofthe State Key Laboratory of Electrical Insulation at ABC University in
BLANK, China, itis my sincere and distinct pleasure to recommend Ms.
Xiao Xiao for yourgraduate program in BLANK.
I have known Ms.Xiao since 2001, when she was one of eighty students who completed theirundergraduate thesis projects in my BLANK laboratory.
Ms.Juan’s enthusiasm forand diligence in learning helped her become one of the most outstandingstudents in the entire group, making a strong, positive impression upon me.
Ms.Xiao is a very driven woman and student who know what she wants to accomplishand does not falter in her chosen path.
Her intellectual curiosity and desireto acquire new acknowledge continuously have led her to perform much study onher own outside the scope of her classes and research work; oftentimes, Iwitnessed her consulting scientific books and journals to help her discover howshe could improve her knowledge and her work in the laboratory.
Countlesstimes, Ms.Xiao remained in the laboratory for more than twelve hours in a rowto complete her work and make sure there were no errors.
With such devotion andfortitude, Ms.Xiao did not surprise me with her superior performance on herthesis paper.
In terms of her character, Ms.Xiao is an amiable, courteous, andhelpful young woman who has many friends amongst our laboratory personnel.
Ms.Xiao is readyto move on to a more rigorous program of graduate study.
Her academicperformance, research work, and upstanding personal character have won her myhighest recommendation, and I hope you give her application strong consideration.
Thank you.
Sincerely,
NAME
Director
State KeyLaboratory of Electrical Insulation,
ABC University
出國(guó)留學(xué)導(dǎo)師推薦信二
Dear Sir/Madam:
I am writing thisletter of recommendation for Mr.Caleb, my former student.
I have known Mr.Caleb for more than 6 years since his freshman year at "University ofMinnesota".
At that time, he took the course-- "MathematicalAnalysis," which I taught mainly for junior students majoring inMathematics.
To my surprise, I found he was among the few students in his classwho could keep up with the pace of my lectures.
Moreover, he often posedthought-provoking questions during the course.
Thus it was natural that I likeddiscussing with this young man and became familiar with him.
The more I knewhim, the more I found he was talented at mathematics.
As you can see, he gotexcellent scores on the course.
In fact, he ranked No.1 on this 270 hourscourse in the talented student class which has 34 intelligent others.
With hisoutstanding talent and solid mathematical background, he also did quite well inmost other courses during his undergraduate study.
By the way, youmay wonder why his undergraduate scores look not so good compared to otherChinese applicants.
It is easy to explain, because he belonged to the talentedstudent class, which were required to endure harder test papers and strictergrading than most other college students did at least at "University ofMinnesota".
He even served as Prof.Linda s Research Assistant for oneyear.
No one could deny his commitment to his job.
As a matter of fact, Prof.Linda s electronic lab happened to be neighboring my office and I could alwayssee him working in the lab, either repairing the instruments or helping Prof.Linda collect lab reports.
Maybe one more example will demonstrate hiscommitment more clearly.
once he suggested compiling a FORTRAN program to solvea complicated circuit problem in his class.
In order to do that, he had to do alot of computer work.
However, because there were few computers available inour computer lab, he had to wake up at 5 a.m.in winter (please note:"Twin city" is a downtown near the north border of China, so it is prettycold in winter and the heating system is not working very well.) to ensure the1st position of the long waiting line for his classmates and himself! At lasthe and his classmates finished the program successfully with his great efforts.
As to hispersonality, I would like to say Mr.Caleb is a warm-hearted, honest andupright student.
He was always ready to help others.
During my lectures, manystudents got confused at some points and I could always see Mr.Caleb help themexplain during breaks.
In the meanwhile, I must admit that Mr.Caleb was a bitimpatient sometimes.
Finally, I would like to conclude my recommendation asfollows: frankly, Mr.Caleb is not a genius, but I promise his greatintelligence, commitment to work and his kind nature will impress you deeply.
Thus I recommendhim without reservation for his admission and financial aid to your program.
Please feel free to contact me if needed.
Sincerely Yours,
XXX
出國(guó)留學(xué)推薦信是自己寫還是教授寫?都可以的。
寫留學(xué)推薦信往往有兩種方法：聯(lián)系教授為自己寫推薦信，自己寫推薦信找老師簽字。而網(wǎng)申傳推薦信也是有兩種方法：自己上傳，請(qǐng)老師為自己上傳。
在寫推薦信和上傳推薦信這兩個(gè)過程中，保證推薦信的真實(shí)性，非常重要，而申請(qǐng)的時(shí)候往往需要三封到兩封推薦信。所以這其中的細(xì)節(jié)也必須注意。
如果自己聯(lián)系的教授比較忙，沒時(shí)間寫推薦信，需要你自己寫推薦信，然后找他簽字。這種情況的話，一定要注意，推薦信的格式問題。
比如說(shuō)：你可能要準(zhǔn)備三封推薦信，然后讓老師簽字。那么這三份推薦信的字體、字號(hào)、格式、板式、以及問候語(yǔ)、簽字位置、落款時(shí)間等，都要有一定的差別。
擴(kuò)展資料：
推薦信內(nèi)容
1、被推薦人的基本情況介紹。側(cè)重于個(gè)人的畢業(yè)時(shí)間、學(xué)校、所獲學(xué)位以及個(gè)人的專業(yè)經(jīng)歷。
2、推薦人對(duì)被推薦人的基本評(píng)價(jià)。側(cè)重于被推薦人的專業(yè)基礎(chǔ)、個(gè)性、特點(diǎn)、工作態(tài)度和在學(xué)術(shù)上的前途估計(jì)。
若是推薦研究生，推薦人還需進(jìn)一步說(shuō)明其深造學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和當(dāng)前所具備的研究能力。顯然，恰如其分地評(píng)價(jià)被推薦人的基礎(chǔ)、能力和前途，比言過其實(shí)的贊譽(yù)更令人情服，更具有實(shí)際意義。
3、推薦人可以著重介紹被推薦人曾經(jīng)獲得的獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)表過的論文，參加過的重要學(xué)術(shù)會(huì)議，以及曾在學(xué)生組織或?qū)W術(shù)團(tuán)體中的任職等來(lái)支持自己的評(píng)價(jià)。
4、推薦人還必須清楚地表明被推薦人留學(xué)的身份是研究生還是訪問學(xué)者，專業(yè)領(lǐng)域和研究方向是什么。
如果大學(xué)提供了現(xiàn)成的推薦表格，則必須按這類表格認(rèn)真逐項(xiàng)填寫。推薦表格中一般有學(xué)生綜合評(píng)估的一項(xiàng)，即要求推薦人說(shuō)明該生在所教的學(xué)生中應(yīng)列為前5%，10%，或25%等。
這種評(píng)估是指教授的個(gè)人評(píng)價(jià)，可以稍高一點(diǎn)。另外，推薦表格上常有許多難以填寫的項(xiàng)目，遇到該情形可填"I don't know"，亦不致對(duì)該生的評(píng)價(jià)有何嚴(yán)重影響。
如何寫推薦信
推薦信是留學(xué)申請(qǐng)過程中，最難由自己掌握的部分，也由于他是眾多申請(qǐng)材料中少數(shù)能從第三者的可觀角度評(píng)關(guān)申請(qǐng)者的文件，因此有重要的地位。
我們可以從三個(gè)方向著手：
1、就學(xué)校方面
首先，必須先了解申請(qǐng)專業(yè)的特點(diǎn)（推薦信內(nèi)容可以強(qiáng)調(diào)此特點(diǎn)）；整理各校對(duì)推薦信內(nèi)容的要求，即可得到關(guān)于評(píng)估的基本要求（例如，學(xué)術(shù)研究能力、創(chuàng)造力等），以及特殊要求（例如，對(duì)研究領(lǐng)域的適應(yīng)度等）。試想：你認(rèn)為錄取委員會(huì)希望由推薦信獲取那些關(guān)于你的信息。
2、就個(gè)人方面
分析自己的優(yōu)缺點(diǎn)，在校成績(jī)以及工作表現(xiàn)，有無(wú)特殊經(jīng)歷可以展現(xiàn)自己在此研究領(lǐng)域的潛力，或擁有那些特殊的能力,依此作為選擇老師寫推薦信及提供了解你的基礎(chǔ)。并以明確具體的證據(jù)來(lái)支持證明自己的特殊能力和個(gè)人特點(diǎn)（例如，試驗(yàn)成果、研究計(jì)劃、學(xué)術(shù)出版物、課外活動(dòng)等）。
3、就推薦者方面
推薦信是了解申請(qǐng)人的重要依據(jù)，在研究生課程中尤其如此。申請(qǐng)人可以選擇老師、教授或雇主。推薦人必須熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)目的是否明確，在學(xué)術(shù)上是否有前途，以及學(xué)生的適應(yīng)能力、創(chuàng)造能力、品行和特長(zhǎng)。
書寫推薦信的最理想的人選是一封由系主任寫，一封由專業(yè)課教授寫，一封由自己的導(dǎo)師寫。不過，對(duì)方若無(wú)規(guī)定，則除了自己的親屬之外，任何人皆可為推薦人。推薦人一般應(yīng)具備高級(jí)技術(shù)職稱，如教授、副教授、研究員、副研究員等。
如果推薦人在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界享有盛譽(yù)，或者被申請(qǐng)就讀學(xué)校聘為客座教授，或者曾經(jīng)在該校講過學(xué)，那么這樣的推薦人寫的推薦信就具有很強(qiáng)的效力了。
參考資料來(lái)源：百度百科--留學(xué)文書
出國(guó)留學(xué)找不到人寫推薦信推薦信應(yīng)該找一些具有一定知名度且與申請(qǐng)人熟識(shí)的人撰寫，一般的最佳人選就是申請(qǐng)人的專業(yè)課老師、班主任、學(xué)校里跟申請(qǐng)人接觸較多的比較權(quán)威的老師、或者實(shí)習(xí)公司的領(lǐng)導(dǎo)等等。推薦人應(yīng)該了解申請(qǐng)人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對(duì)于所推薦的內(nèi)容也應(yīng)該以事實(shí)為依據(jù)，并且推薦人對(duì)申請(qǐng)人的評(píng)估基準(zhǔn)應(yīng)該在推薦信中表現(xiàn)出來(lái)，例如，申請(qǐng)人在教過學(xué)生們的排名，或者由推薦人指導(dǎo)后申請(qǐng)人獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)。推薦信的重點(diǎn)應(yīng)該放在學(xué)校評(píng)審委員認(rèn)為最重要的消息，比如如果你申請(qǐng)的專業(yè)比較注重實(shí)用性或動(dòng)手能力，那公司的主管可能就比授課老師要有權(quán)威一些，但是如果你申請(qǐng)的專業(yè)是以學(xué)術(shù)為主，那么教授對(duì)申請(qǐng)人的資格的評(píng)估則較具可信力。
出國(guó)留學(xué)的推薦信在推薦人的選擇上，要遵循熟悉、專業(yè)兩個(gè)原則：
①推薦人要熟悉申請(qǐng)人的學(xué)習(xí)和工作，推薦人要清楚的知道申請(qǐng)人出國(guó)留學(xué)的動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，最好有過比較密切的交流。對(duì)于大部分申請(qǐng)人來(lái)說(shuō)，找推薦人還是以找熟人為主，因?yàn)橐话闶烊撕谜f(shuō)話，相對(duì)會(huì)比較容易配合你的申請(qǐng)，二是在評(píng)審委員看來(lái)也是比較合理的。
②推薦人的身份要合理，最好是相關(guān)專業(yè)的。如果申請(qǐng)人是一個(gè)還在校的學(xué)生，那比較好的選擇應(yīng)該就是系主任、專業(yè)任課老師、班主任，或者課外活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)的見證人作為推薦人;如果申請(qǐng)人已經(jīng)畢業(yè)或者參加工作了，也可以選擇你的直接上司，或者大學(xué)畢業(yè)論文指導(dǎo)作為推薦人。
在國(guó)內(nèi)愿意親自給別人寫推薦信的人很少，一般是些德高望重的老教授或者從國(guó)外留學(xué)歸來(lái)的年輕老師。所以大部分中國(guó)申請(qǐng)者都是自己以推薦人的口氣用英文把推薦信寫好，要注意一下幾方面：
①客觀評(píng)價(jià)自己的成就，避免贊美過度。推薦信應(yīng)該表明推薦人對(duì)于申請(qǐng)者的動(dòng)機(jī)是有一定了解的，并能解釋申請(qǐng)者進(jìn)一步深造的需求。
②列舉出具體的事例，避免表達(dá)意思太泛泛。推薦信中對(duì)于申請(qǐng)者的重要素質(zhì)和能力要求有事例的支持，作為你的教授或者老板，舉出你在工作和學(xué)習(xí)中的具體表現(xiàn)應(yīng)該也是非常容易的。
③轉(zhuǎn)換語(yǔ)言風(fēng)格和思維角度，這樣可以增加推薦信的可信度。對(duì)于一些重要的成就和優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行描述時(shí)，應(yīng)該從推薦人的角度出發(fā)，還有就是語(yǔ)言風(fēng)格上、用詞上要注意變換，避免出現(xiàn)自己在自述信中常用的詞語(yǔ)和語(yǔ)氣，避免三封推薦信出現(xiàn)雷同。
④要避免語(yǔ)法、拼寫、還有一些明顯的用詞錯(cuò)誤。如果推薦信中出現(xiàn)錯(cuò)誤，這對(duì)推薦信的作用也是有影響的。
⑤推薦信切忌寫的過長(zhǎng)，一般來(lái)說(shuō)500英文以內(nèi)比較合適。
美國(guó)留學(xué)推薦信找誰(shuí)來(lái)寫比較好一、美國(guó)研究生推薦信人選原則
三個(gè)推薦人，一般是選擇兩個(gè)學(xué)校老師當(dāng)推薦人，第三個(gè)選擇實(shí)習(xí)單位上司當(dāng)推薦人。留學(xué)申請(qǐng)書的重要性不言而喻，大家在選擇老師時(shí)一定要仔細(xì)斟酌。
二、美國(guó)研究生推薦信人選：班主任、系主任、輔導(dǎo)員
學(xué)校老師可以選擇像班主任、系主任、輔導(dǎo)員這類老師。
因?yàn)樗麄兪桥c你有接觸的前提條件下，又是對(duì)你整體情況比較了解的人。通過他們的推薦信，來(lái)向?qū)W校展示你的不同于學(xué)習(xí)方面的能力。比如，如果你申請(qǐng)傳媒專業(yè)，可以通過課外活動(dòng)的事例，在你的留學(xué)申請(qǐng)書中體現(xiàn)你的團(tuán)隊(duì)溝通能力、交際能力等等之類的。
三、美國(guó)研究生推薦信人選：專業(yè)課老師
另一封學(xué)校老師推薦信，建議一個(gè)選擇與所申請(qǐng)專業(yè)相關(guān)或相近的專業(yè)課老師，借他來(lái)向招生官展示你的學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)與研究所需的能力。
比如，申請(qǐng)金融專業(yè)，如果你是金融專業(yè)學(xué)生，那么自然可以選擇金融專業(yè)課老師之一;
如果你是非金融商科專業(yè)學(xué)生，那么可以選擇相關(guān)的商科專業(yè)課，比如宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué);
或者是其他非商科專業(yè)，那么盡量選能夠體現(xiàn)你數(shù)理分析能力的課程，這是要學(xué)好金融所必須的特質(zhì);
當(dāng)然，如果沒有，你可以選擇你的本科專業(yè)課老師之一，通過實(shí)例講解，在留學(xué)申請(qǐng)書中體現(xiàn)你的學(xué)習(xí)能力、分析能力之類的。
四、美國(guó)研究生推薦信人選：實(shí)習(xí)單位上司
實(shí)習(xí)單位上司，也一般建議，也是美國(guó)學(xué)校有時(shí)會(huì)提到的直屬上司。這個(gè)要求，其實(shí)很好理解的。因?yàn)槟?，只有走直屬上司，才是更加了解你的工作?nèi)容、工作狀態(tài)、工作表現(xiàn)的。因此，他才更有發(fā)言權(quán)來(lái)說(shuō)你的能力特點(diǎn)，并且，能夠?qū)@些特點(diǎn)的相關(guān)事例，如數(shù)家珍。不然，推薦信的說(shuō)服力就不足了。
英國(guó)留學(xué)申請(qǐng)推薦信該找誰(shuí)寫呢？一、謹(jǐn)慎選擇推薦人。一般來(lái)說(shuō)，推薦人要盡量選擇名氣大的推薦人，比如美國(guó)招生院校就比較看重推薦人和被推薦人之間有過密切接觸和交流的，你可以選擇學(xué)院的院長(zhǎng)，學(xué)術(shù)研究帶頭人，或者是院士之類的名人。
老師的話可以選擇任課老師中資格威望較高的，至于實(shí)習(xí)單位的推薦人可選擇實(shí)習(xí)期間直接上司。
二、推薦信組成內(nèi)容。
1、學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)能力。
英國(guó)留學(xué)申請(qǐng)推薦信該找誰(shuí)寫呢？對(duì)頂尖的名校而言，面對(duì)兩個(gè)A等生，較好的習(xí)成績(jī)并不能看出學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)觀念。
有的學(xué)生學(xué)習(xí)效率較低，但是，絕對(duì)勤奮刻苦;有學(xué)生學(xué)習(xí)效率很高，掌握和消化知識(shí)速度很快，然后騰出更多的時(shí)間去做其他有意義的事情
所以，不同的學(xué)生有著完全不同的學(xué)習(xí)方法，在推薦信要表示出自己的優(yōu)勢(shì)。
2、學(xué)術(shù)好奇心和上進(jìn)心。
如果一個(gè)學(xué)生希望入讀文學(xué)專業(yè)，那么，招生官會(huì)關(guān)心學(xué)生在周末的時(shí)候會(huì)做什么。
會(huì)不會(huì)抓緊時(shí)間一周看一本文學(xué)名著？會(huì)不會(huì)去圍繞某一個(gè)名家去做研究？會(huì)不會(huì)去找導(dǎo)師探討研究方法等，錄取官需要看到學(xué)生是否有濃郁學(xué)術(shù)好奇心。
3、綜合素質(zhì)和發(fā)展空間。
在推薦信中要表現(xiàn)出學(xué)生是各方面綜合發(fā)展的，并不是埋首故紙堆、固執(zhí)己見的窮學(xué)究。
錄取官希望從推薦信中尋找到學(xué)生發(fā)展空間的線索，預(yù)想四年甚至更遙遠(yuǎn)的成長(zhǎng)空間。出國(guó)留學(xué)讀研的推薦信是由自己的導(dǎo)師寫嗎可以讓自己的導(dǎo)師來(lái)寫，這是關(guān)于推薦人的要求：
一般學(xué)校要求三位推薦人，推薦人可以是學(xué)校方面的授課老師，科研導(dǎo)師或者是學(xué)校活動(dòng)的指導(dǎo)老師等，或者是職業(yè)方面的實(shí)習(xí)上司，工作上司，項(xiàng)目主管等等。
一般在挑選推薦人的時(shí)候建議挑選與你熟悉的人，或者說(shuō)是推薦人和你共同經(jīng)歷過一些事情比較了解你，如果是沒有什么交集的推薦人的推薦信內(nèi)容也會(huì)非常單調(diào)貧乏，對(duì)你的申請(qǐng)沒有太大的幫助。
對(duì)于在校的學(xué)生，建議三封推薦信分配為一個(gè)授課老師，一個(gè)科研導(dǎo)師（理工科，如果是文商科可以是另一封專業(yè)課老師），一個(gè)實(shí)習(xí)上司。博士申請(qǐng)者可以是兩個(gè)科研導(dǎo)師，一個(gè)授課老師。對(duì)于已經(jīng)畢業(yè)的申請(qǐng)者，建議是兩個(gè)實(shí)習(xí)上司，一個(gè)學(xué)校老師。
推薦信內(nèi)容分為下面三個(gè)部分：
1、介紹部份。首先應(yīng)該清楚明確的介紹推薦人的情況，工作單位、職位、與被推薦人的關(guān)系以及與被推薦人相處的時(shí)間長(zhǎng)短等。在這一部份也可以給被推薦人一個(gè)總體的評(píng)價(jià)。
2、主體部分。重點(diǎn)講述被推薦人一至兩個(gè)優(yōu)秀品質(zhì)，并且用有力的事實(shí)證明加以輔佐。要注意掌握對(duì)具體事例的選擇，這不是簡(jiǎn)單的把申請(qǐng)者簡(jiǎn)歷上的經(jīng)歷等內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)拼湊，而是要要舉出幾個(gè)最有代表性的能夠充分體現(xiàn)申請(qǐng)人人格魅力的例子。
3、結(jié)論部份。解釋為什么申請(qǐng)人的申請(qǐng)計(jì)劃是適合他本人的，并且說(shuō)明你認(rèn)為該申請(qǐng)人在未來(lái)會(huì)對(duì)這個(gè)被申請(qǐng)的學(xué)校做出什么樣的貢獻(xiàn)。最后可以再次強(qiáng)調(diào)你對(duì)推薦該申請(qǐng)者充滿信心，為能夠推薦他到更好的院校進(jìn)行深造感到十分自豪，同時(shí)表示學(xué)校在審核材料的過程中可以隨時(shí)聯(lián)系你，不要忘記附上你的聯(lián)系方式。
在線提交推薦信的話，可以掃描紙質(zhì)的推薦信上傳。