高中生出國(guó)留學(xué)的弊端語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)越。出國(guó)留學(xué)眾人皆知的一個(gè)好處就是可以很好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，相信在以英語(yǔ)為日常交流和溝通語(yǔ)言的環(huán)境中，留學(xué)生的英語(yǔ)水平必定能有一個(gè)質(zhì)的提高，這也是留學(xué)生日后就業(yè)的一個(gè)優(yōu)勢(shì)。
教育資源更優(yōu)質(zhì)。不得不說(shuō)，相對(duì)于歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家，我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展相對(duì)還是落后的，而且優(yōu)質(zhì)高校的數(shù)量較少，學(xué)生升學(xué)壓力很大，所以，通過(guò)出國(guó)留學(xué)的方式既能避開(kāi)國(guó)內(nèi)高考大軍，減輕升學(xué)壓力，又能享受到國(guó)外的優(yōu)質(zhì)教育資源。
全面的發(fā)展機(jī)會(huì)。應(yīng)試教育在中國(guó)推行了幾十年，以成績(jī)高低來(lái)評(píng)判一個(gè)學(xué)生好壞的標(biāo)準(zhǔn)暫時(shí)不會(huì)根除，所以，國(guó)外個(gè)性化發(fā)展的教育更能給學(xué)生自由成長(zhǎng)的空間，也有助于學(xué)生挖掘和發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)特長(zhǎng)，因此，這種教育方式得到了留學(xué)生家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)同。
獨(dú)立能力得到鍛煉。留學(xué)生在國(guó)外留學(xué)期間，很少有親人陪在身邊，遇到事情都要靠自己解決，所以，能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力，另外，國(guó)外的打工機(jī)制比較完善，學(xué)生通過(guò)打工既可以培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力，也能為父母減輕負(fù)擔(dān)，這都為將來(lái)就業(yè)積累了資本。一站式出國(guó)留學(xué)攻略 http://www.zhixiao1.cn

高中畢業(yè)出國(guó)留學(xué) 利弊高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)之利
1）高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)有利于個(gè)人成才；
2）有利于國(guó)家高等教育事業(yè)的發(fā)展；
3）有利于社會(huì)進(jìn)步，所以應(yīng)當(dāng)開(kāi)放。
4）就國(guó)家高等教育事業(yè)而言，今天中國(guó)的高校事業(yè)面臨三個(gè)根本問(wèn)題：招生能力有限、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制缺乏、培養(yǎng)模式單一，而高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)利用國(guó)外的高校資源緩解國(guó)內(nèi)的高考?jí)毫?，依托各?guó)各有特色的教育模式培養(yǎng)中國(guó)多元化的教育模式，他們與國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、提高教育水平有利于根本問(wèn)題的解決，當(dāng)然利大于弊。
5）就國(guó)家而言，高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)必將在中外文化、思想、科技的溝通上搭起堅(jiān)實(shí)的橋梁，展望歷史近百年的成就也確實(shí)依托了一代代留學(xué)生的共同努力。
高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)之弊
1）首先發(fā)展心理學(xué)研究表明高中畢業(yè)生年齡階段的青年在心理上正是解決自我熟悉時(shí)期的鐘擺時(shí)期，他們就象雜技場(chǎng)上的空中飛人，已經(jīng)伸開(kāi)了抓住童年的那雙手，就要伸長(zhǎng)手臂去握住世界，在此關(guān)鍵時(shí)期，他們需要的是一個(gè)相對(duì)聯(lián)系和穩(wěn)定的社會(huì)文化環(huán)境，來(lái)解決自我熟悉的危機(jī)和形成獨(dú)立的自我意識(shí)，而出國(guó)留學(xué)帶來(lái)的環(huán)境突變，則會(huì)造成自我迷失與決策混亂，帶來(lái)心理失衡和行為失范，不利于成人。

2）其次中國(guó)大學(xué)本科教育今非昔比，在世界上處于領(lǐng)先地位，如果放棄價(jià)廉物美的中國(guó)大學(xué)教育，而去追求價(jià)格昂貴的外國(guó)大學(xué)教育，是盲目崇外，舍近求遠(yuǎn)。至于那些為了躲避國(guó)內(nèi)高考?jí)毫Χ鰢?guó)留學(xué)的高中畢業(yè)生，既然對(duì)用母語(yǔ)參加國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)都缺乏信心，也不能確信用外語(yǔ)參加國(guó)外競(jìng)爭(zhēng)就一定有利于自己的成才。
3）第三，由于種種客觀原因，今天的高中畢業(yè)生尚未建立以我為本、兼收并治的深厚文化根基，往往會(huì)在出國(guó)后被動(dòng)適應(yīng)異國(guó)文化過(guò)程中迷失自己文化本身，這樣的人即使學(xué)有所成，對(duì)于國(guó)家的強(qiáng)大和民族的振興沒(méi)有任何裨益。

高中畢業(yè)出國(guó)留學(xué)利弊？出國(guó)讀高中，可以幫助學(xué)生更早更好地學(xué)習(xí)掌握好英語(yǔ)，可以根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好以及對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃，靈活選擇幾門課程來(lái)學(xué)習(xí)，國(guó)外高中一般采用選課制，學(xué)生在進(jìn)入高中時(shí)就要去選課，直面自己的興趣和愛(ài)好，獨(dú)立思考自己將來(lái)到底要學(xué)習(xí)什么專業(yè)，從事什么工作，從而有的放矢地選課。早日出國(guó)留學(xué)，可以奠定一些良好的語(yǔ)言、性格和友誼基礎(chǔ)。

高中生該不該出國(guó)留學(xué) 留學(xué)的利弊究竟在哪里高中生出國(guó)有利也有弊：優(yōu)勢(shì)：出國(guó)留學(xué)對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)都是一種機(jī)遇和挑戰(zhàn)。學(xué)生赴海外留學(xué)對(duì)學(xué)生本身來(lái)說(shuō)將是一種受益終身的經(jīng)歷。國(guó)外的高等教育歷史悠久，在經(jīng)濟(jì)，金融和IT行業(yè)的確有著優(yōu)勢(shì)。而且，高中生語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力和融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的能力較強(qiáng)，因此能更快適應(yīng)國(guó)外的留學(xué)生活，接受西方國(guó)家先進(jìn)的教育，同時(shí)也能培養(yǎng)獨(dú)立思考問(wèn)題、主動(dòng)解決問(wèn)題的能力。西方國(guó)家高等教育的顯著特點(diǎn)是：水平高，實(shí)用性強(qiáng)，學(xué)制合理。首先，西方國(guó)家很注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性的培養(yǎng)，在整個(gè)本科的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)校把培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立研究和工作的能力視為首要任務(wù)。同時(shí)，外國(guó)院校的學(xué)科設(shè)置側(cè)重實(shí)效性，因?yàn)閷W(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)率直接影響學(xué)校的招生。所以，大部分外國(guó)院校的畢業(yè)生都可以在畢業(yè)后迅速找到合適的工作并能輕松地適應(yīng)社會(huì)的壓力和挑戰(zhàn)。再有，高中畢業(yè)生由于年齡小，母語(yǔ)影響小，所以更容易掌握和精通外國(guó)語(yǔ)言。任何人要想真正了解西方人的想法和做事方法直至融入西方社會(huì)，就必須真正在西方社會(huì)生活2到3年左右的時(shí)間，這也正是為什么所有西方國(guó)家把本校的本科學(xué)生當(dāng)作學(xué)校的嫡系的原因。在留學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生不僅學(xué)到了先進(jìn)的知識(shí)，更重要的是了解了異域文化，明白了西方人的思維方式，畢業(yè)后不會(huì)因?yàn)闊o(wú)法與外籍同事溝通而苦惱?，F(xiàn)在17-18歲的學(xué)生在接受3-4年的西方先進(jìn)教育后正好趕上前所未有的發(fā)展機(jī)遇。對(duì)于更加開(kāi)放的中國(guó)以及經(jīng)濟(jì)全球化的世界來(lái)說(shuō)，這些接受過(guò)國(guó)際化教育，具備不同文化背景的年輕人必然會(huì)成為各方爭(zhēng)搶的優(yōu)秀人才。弊端：高中生年齡比較小，自控能力較差，人生觀尚未成熟，到了一個(gè)沒(méi)有約束的環(huán)境，很容易被錯(cuò)誤的價(jià)值觀引導(dǎo)，同時(shí)安全也成為很多中國(guó)家長(zhǎng)擔(dān)心的問(wèn)題。

高中畢業(yè)出國(guó)留學(xué)的利與弊利：
高中畢業(yè)直接出國(guó)，可以利用大學(xué)三到四年的時(shí)間，充分接觸國(guó)外的大學(xué)生活，了解當(dāng)?shù)氐娜宋牡乩?，及生活和工作上的差距，取得更多的?guó)外學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)驗(yàn)，充分接觸國(guó)外的先進(jìn)文化教育理念，及西方國(guó)家的素質(zhì)教育，充分拓展自己的國(guó)際視野，了解國(guó)際商業(yè)文化及國(guó)際交流規(guī)則。
弊：
高中畢業(yè)直接出國(guó)， 對(duì)學(xué)生各方面的要求都非常高，如語(yǔ)意要求、接受能力、適應(yīng)能力、交際能力，以及個(gè)人生活自理能力等。
1、語(yǔ)言不通，最直接的就是聽(tīng)不懂課，不能跟當(dāng)?shù)厝思敖處熀蛯W(xué)生有效溝通，造成學(xué)習(xí)能力和生活能力下降，很多直接出國(guó)的學(xué)員都有語(yǔ)言不通退回國(guó)內(nèi)重讀的經(jīng)歷，浪費(fèi)了很多時(shí)間和財(cái)力。
2、接受能力，接受能力和適合能力直接關(guān)系到學(xué)員能否接受國(guó)外的教育，中國(guó)是世界上為數(shù)不多的幾個(gè)以應(yīng)試教育為主的國(guó)家，而西方的很多國(guó)家都實(shí)行的是素質(zhì)教育，是綜合能力的學(xué)習(xí)和發(fā)展，對(duì)一個(gè)人的綜合能力要求較高，出國(guó)留學(xué)生問(wèn)題出現(xiàn)最多的也是這個(gè)問(wèn)題，由于授課模式的不同，導(dǎo)致很多留學(xué)生在國(guó)外的學(xué)習(xí)很不順利，甚至無(wú)法完成學(xué)業(yè)，所以在這里建議對(duì)基礎(chǔ)不是很好的學(xué)員也就是國(guó)內(nèi)二本及二本下以下的學(xué)生出國(guó)之前先進(jìn)行一定的語(yǔ)言及教育模式等方面的專業(yè)培訓(xùn)。
3、生活自理能力也是對(duì)學(xué)生的一大考驗(yàn)，很多學(xué)生從小就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)家，一下子就要到國(guó)外一個(gè)人生活，根本就沒(méi)有這方面的經(jīng)驗(yàn)和能力，這也就出現(xiàn)了很多的學(xué)生在國(guó)外的生活非?；靵y，而這些都直接會(huì)影響到學(xué)生在國(guó)外學(xué)習(xí)的效果以及人際交往等等。因此退學(xué)的學(xué)生不在少數(shù)。
基于以上幾點(diǎn)，我們建議學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)在考慮出國(guó)的時(shí)候，綜合考慮，如學(xué)生成績(jī)較好（二本及二本以上，至少要在二本），語(yǔ)言成績(jī)也較突出，個(gè)人適應(yīng)能力強(qiáng)，有獨(dú)立生活的能力，那么在這種情況下，家長(zhǎng)就可以考慮讓孩子通過(guò)大型留學(xué)中介直接出國(guó)。
學(xué)習(xí)成績(jī)一般，英語(yǔ)也一般的學(xué)員可以在國(guó)內(nèi)選讀一些大學(xué)舉辦的預(yù)科課程，從語(yǔ)言和教育模式上進(jìn)行專項(xiàng)學(xué)習(xí)，為出國(guó)打下基礎(chǔ)。達(dá)到出國(guó)要求了再出國(guó)留學(xué)。

高中畢業(yè)出國(guó)留學(xué)的利弊其實(shí)不贊成高中留學(xué)，主要是錢太多了又沒(méi)什么獎(jiǎng)學(xué)金，家里壓力太大。再一個(gè)就是高中生年齡階段還是不很穩(wěn)定，有很多很多的例子是出國(guó)后自己的self motivation不行結(jié)果很不好，混了幾年結(jié)果不如在國(guó)內(nèi)了。當(dāng)然也有好的，只是有沒(méi)有想過(guò)父母不在身邊這日子有多苦，孤單寂寞~很多讀研究生的都受不了。個(gè)人認(rèn)為還是國(guó)內(nèi)大學(xué)先適應(yīng)一下比較好，而且你又不是考不上好大學(xué)?？忌虾么髮W(xué)之后就好了，出國(guó)讀研就容易多了，而且你可以考慮大學(xué)念2+2的課程，就是有的專業(yè)是和國(guó)外打通的，這樣又能滿足出國(guó)的想法，又不會(huì)太苦。
研究生出國(guó)