澳洲教學(xué)主要著眼于如何解決實(shí)際問題。從幼兒園開始，老師就鼓勵學(xué)生自己動手調(diào)查、研究問題，然后再全班同學(xué)面前展示自己的調(diào)查、研究結(jié)果，而不像國內(nèi)的學(xué)生搞題海戰(zhàn)術(shù)，被很多課文。澳洲大學(xué)有5種教學(xué)方式，上海出國留學(xué)專家為您解答。

講授(Lecture)與中國大學(xué)的合班上課形式基本相同，學(xué)生人數(shù)較多，設(shè)主講教師1名，主要有教授、副教授或高級講師擔(dān)任。

與講授(Lecture)對應(yīng)的是輔導(dǎo)(Tutorial)，基本上每一節(jié)Lecture課都有一節(jié)Tutorial課，一個(gè)大的Lecture教學(xué)班通常分成若干個(gè)小的Tutorial班。Tutorial課的教學(xué)工作主要由助教、博士生和部分講師承擔(dān)，針對課程內(nèi)容和課外指定的閱讀材料展開討論，氛圍自由、活躍、而教師主要是傾聽和引導(dǎo)，不再以講解為主。

討論(Seminar)通常是教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)定幾個(gè)主題由學(xué)生分組討論，小組成員不限于Tutorial班，而是學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣自由組合，每組人數(shù)為10至15人討論時(shí)小組各成員圍繞一個(gè)或幾個(gè)主題各抒己見，展開討論，最后由教師總結(jié)。

報(bào)告(Presentation)也是澳大利亞大學(xué)的一個(gè)特色，它并不像學(xué)術(shù)報(bào)告那樣系統(tǒng)、全面，而是非常簡明扼要。上課時(shí)，先由學(xué)生們輪流報(bào)告，講解問題，再留出幾分鐘的時(shí)間由其他同學(xué)提問，最后再由教師總結(jié)。

答疑(Discussion)實(shí)際上就是答疑課。所有于某課程相關(guān)的教師在固定的教師和時(shí)間輪流值班，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中尤其是做作業(yè)時(shí)遇到的難題。于中國大學(xué)的答疑課人數(shù)較少不同，澳大利亞大學(xué)的答疑課學(xué)生一般都很多。

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