澳洲大學教學方式5類型 你喜歡哪種?


澳洲教學主要著眼于如何解決實際問題。從幼兒園開始,老師就鼓勵學生自己動手調查、研究問題,然后再全班同學面前展示自己的調查、研究結果,而不像國內的學生搞題海戰(zhàn)術,被很多課文。澳洲大學有5種教學方式,上海出國留學專家為您解答。

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澳洲大學教學方式5類型 你喜歡哪種?

講授(Lecture)與中國大學的合班上課形式基本相同,學生人數(shù)較多,設主講教師1名,主要有教授、副教授或高級講師擔任。

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與講授(Lecture)對應的是輔導(Tutorial),基本上每一節(jié)Lecture課都有一節(jié)Tutorial課,一個大的Lecture教學班通常分成若干個小的Tutorial班。Tutorial課的教學工作主要由助教、博士生和部分講師承擔,針對課程內容和課外指定的閱讀材料展開討論,氛圍自由、活躍、而教師主要是傾聽和引導,不再以講解為主。

討論(Seminar)通常是教師根據(jù)教學內容設定幾個主題由學生分組討論,小組成員不限于Tutorial班,而是學生根據(jù)個人興趣自由組合,每組人數(shù)為10至15人討論時小組各成員圍繞一個或幾個主題各抒己見,展開討論,最后由教師總結。

報告(Presentation)也是澳大利亞大學的一個特色,它并不像學術報告那樣系統(tǒng)、全面,而是非常簡明扼要。上課時,先由學生們輪流報告,講解問題,再留出幾分鐘的時間由其他同學提問,最后再由教師總結。

答疑(Discussion)實際上就是答疑課。所有于某課程相關的教師在固定的教師和時間輪流值班,解決學生在學習過程中尤其是做作業(yè)時遇到的難題。于中國大學的答疑課人數(shù)較少不同,澳大利亞大學的答疑課學生一般都很多。

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