請(qǐng)用事實(shí)論證法以反方的身份為辯題“大學(xué)生自費(fèi)出國(guó)學(xué)習(xí)是提倡還是反對(duì)”寫一？

以反方的身份為辯題“大學(xué)生自費(fèi)出國(guó)學(xué)習(xí)是提倡還是反對(duì)”辯論

1、對(duì)于大部分的中國(guó)家庭來說，自費(fèi)出國(guó)留學(xué)將給大學(xué)生的家庭帶來沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

2、自費(fèi)出國(guó)留學(xué)費(fèi)用高。

3、大學(xué)生在國(guó)外打工受到很大的限制，大學(xué)生在國(guó)外賺錢,與當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)無明顯優(yōu)勢(shì)（針對(duì)大多數(shù)）打工就業(yè)機(jī)會(huì)少，受到限制，競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)烈，打工受到限制。各國(guó)的政策。與當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)生競(jìng)爭(zhēng)。

4、盲目出國(guó)，目的不清晰。

5、國(guó)內(nèi)高等教育體制正在逐步完善，資源更加豐富，與國(guó)外的大學(xué)的關(guān)系更加緊密，已能滿足大部分人的需求，并且留學(xué)含金量逐年降低。

6、我國(guó)高等教育體制正在逐步完善（國(guó)外來華留學(xué)生越來越多）。

7、與國(guó)外大學(xué)的聯(lián)系更加緊密（在國(guó)內(nèi)也可學(xué)習(xí)國(guó)外大學(xué)的精品課程）。

8、留學(xué)含金量低。（可舉國(guó)外大學(xué)教學(xué)質(zhì)量參差不起、簽證難度大大降低等例子，“海歸”變“海帶”）

9、自費(fèi)出國(guó)留學(xué)會(huì)對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生消極的影響和導(dǎo)致國(guó)家人才的流失。

你覺得應(yīng)不應(yīng)該提倡大學(xué)生自費(fèi)出國(guó)留學(xué)？應(yīng)該啊，可以讓你變得更加獨(dú)立，要獨(dú)立并不是一件容易的事，在國(guó)內(nèi)一直和父母在一起，有什么事父母也可以在一定程度上幫到你，但是一旦到了國(guó)外，有很多事都需要自己做，一個(gè)人去做，是很考驗(yàn)人的獨(dú)立性的。

辯論賽 是否支持大學(xué)生自費(fèi)留學(xué) 急不支持，大學(xué)生自費(fèi)留學(xué)，是不明智的，除非家里有百萬(wàn)家產(chǎn)讓你去花，如果是一般的家庭，我建議還是不要的好，因?yàn)槌鰢?guó)留學(xué)需要的是一筆不菲的金錢，從辦理簽證到到國(guó)外學(xué)習(xí)，生活，都是很費(fèi)錢的，像那些歐美國(guó)家，留學(xué)一年至少要10W以上，如果家里沒有條件提供，學(xué)校也不分擔(dān)，這是很不明智的，當(dāng)然，你會(huì)說可以半工半讀，現(xiàn)在中國(guó)人在國(guó)外留學(xué)的，呈現(xiàn)這樣一種趨勢(shì)：有錢人，每天在外面玩樂，在國(guó)外呆了幾年都拿不到畢業(yè)證，沒有錢的，半工半讀的留學(xué)生，至少要晚畢業(yè)一到兩年，因?yàn)橹辽僖J(rèn)認(rèn)真真的全職打工一年才可以把下年的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)賺夠（以上是大部分，還有小部分中間的，此處略去），因此大學(xué)生自費(fèi)留學(xué)是很不明智的，耽誤課程，耽誤時(shí)間，而且沒有錢在國(guó)外生活，比在國(guó)內(nèi)更加難熬，當(dāng)然，家里有實(shí)力的還是可以去國(guó)外看看，長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)的。。。。

大學(xué)生自費(fèi)出國(guó)留學(xué)是否應(yīng)該提倡？給你幾個(gè)論點(diǎn)：
1：我們中國(guó)目前還是發(fā)展中國(guó)家，既然是發(fā)展中國(guó)家所以就要像發(fā)達(dá)的國(guó)家學(xué)習(xí)。譬如XXXXXX.既然要學(xué)習(xí)，所以我們就要出去見識(shí)外面的世界。向他們學(xué)習(xí)，以致以后學(xué)以致用。
2：中國(guó)已經(jīng)加入WTO，世界上已經(jīng)有很多國(guó)家和中國(guó)有貿(mào)易往來。所以我們需要走出中國(guó)放眼世界，我們?nèi)绾畏叛凼澜?，這就需要我們走出國(guó)門，多和他們接觸，多交往。如果僅僅是在有貿(mào)易往來的時(shí)候再交往，就應(yīng)驗(yàn)了中國(guó)那句古話，平時(shí)不燒香臨時(shí)抱佛腳。我們要有先見之明，所以我們要先到國(guó)外學(xué)習(xí)，熟悉了解他們的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式和方式。熟悉他們的生活習(xí)慣，這樣以后在和他們交往的時(shí)候也很方便。
3：世界上已經(jīng)有很多國(guó)家在中國(guó)投資辦廠，而我們中國(guó)在其他發(fā)達(dá)國(guó)家投資辦廠的數(shù)量卻是少之又少。這是為什么？是我們落后于人家。我們?nèi)绾文軌虬堰@段差距補(bǔ)上去？?jī)H僅揚(yáng)長(zhǎng)避短是不夠的，我們還繼續(xù)保持我們領(lǐng)先的，去國(guó)外學(xué)習(xí)他們勝于我們的地方。。
等
以上是本人的幾個(gè)簡(jiǎn)介。
你要記住的幾個(gè)論點(diǎn)
1：國(guó)外的經(jīng)濟(jì)。：
2：我們要學(xué)習(xí)
3：管理方法和模式
4：福利，待遇。

【急急急】辯論 大學(xué)生自費(fèi)出國(guó)留學(xué)不應(yīng)該提倡樓上的，你是不是剛好回答反了？ 樓主是站在反方，那就是反對(duì)大學(xué)生自費(fèi)出國(guó)留學(xué)的哦
我就講觀點(diǎn)，事例你自己找吧，首先說明，以下僅是個(gè)例，不代表所有留學(xué)群體，但不得不讓家長(zhǎng)好好思考，不要盲目選擇留學(xué)。
1.留學(xué)含金量降低
a.國(guó)外大學(xué)教學(xué)質(zhì)量參差不起， 特別是與國(guó)內(nèi)合作辦學(xué)的以及中介推薦的大學(xué)，要不專業(yè)垃圾，要不就是學(xué)校垃圾
b.簽證難度大大降低， 語(yǔ)言要求大沒有這么嚴(yán)格，導(dǎo)致學(xué)生出國(guó)學(xué)習(xí)的效率質(zhì)量降低
c.中國(guó)留學(xué)生越來越多，華人圈子越來越大，在國(guó)外就更像找同說一種語(yǔ)言的朋友。學(xué)生不講英文，英語(yǔ)能好嗎？有學(xué)生甚至還說，英文比當(dāng)初在國(guó)內(nèi)還差了。
2.都是獨(dú)生子女，
a.出國(guó)不再是件苦事，家長(zhǎng)也不舍得讓孩子在外面吃苦，結(jié)果在國(guó)外養(yǎng)成了奢侈，攀比，私生活不檢點(diǎn)等問題。參考留學(xué)垃圾此歌。
b.自理能力，獨(dú)立能力，自制能力，與人交際能力，都是獨(dú)生子女產(chǎn)生的問題，這也導(dǎo)致了留學(xué)垃圾存在的原因之一。
其他的暫時(shí)沒想到，僅是個(gè)例，望莫不要以偏概全啊 ~~

【辯論】大學(xué)生自費(fèi)出國(guó)學(xué)習(xí)應(yīng)該提倡的資料國(guó)家精英有一大堆是留學(xué)歸來的，從錢學(xué)森 鄧稼先 到蔣祝英，藍(lán)偉光。
就是回國(guó)的海龜，拿著綠卡卻在中國(guó)創(chuàng)業(yè)發(fā)達(dá)，有誰(shuí)說他們沒有中國(guó)心，愛國(guó)行？
甚至新中國(guó)創(chuàng)始人領(lǐng)導(dǎo)人，比如說鄧小平，周恩來。。以降不可勝數(shù)。
在大國(guó)政治外交上，知己知彼百戰(zhàn)不殆，沒有人去系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過外國(guó)又如何“睜眼看世界？”
憶百年
外如日本明治時(shí)代奠定近代霸國(guó)，崛起基礎(chǔ)是靠日本的第一批留學(xué)生。
內(nèi)似短視如清廷也自“老佛爺“的開銷中劃出銀兩讓中國(guó)的第一批留學(xué)生赴美英學(xué)習(xí)，造就了嚴(yán)復(fù) 詹天佑等國(guó)之棟梁。（這是我覺得末日大清帝國(guó)做的最有價(jià)值的事）
這些棟梁在有生之年，帶領(lǐng)著他們的學(xué)生前仆后繼，終于扭轉(zhuǎn)了中華歷史。
如果沒有像梁?jiǎn)⒊斞高@樣的留學(xué)“狂人”，如果不是他們帶回來的包括馬克思主義在內(nèi)的思想，我真不敢想象在一個(gè)積貧積弱的“東亞病國(guó)“會(huì)在20世紀(jì)中葉出現(xiàn)中國(guó)的“圣雄甘地“。（不很驚奇的，甘地本人也是留洋人）。
科學(xué)上，我承認(rèn)我國(guó)在很多領(lǐng)域還和世界相當(dāng)大的差距，所以我們要去學(xué)習(xí)這更加毋庸置疑。不論是過去師夷長(zhǎng)技，還是現(xiàn)在引進(jìn)來，走出去，都是我們的需要，是國(guó)家的需要。
在留學(xué)生問題上，有位領(lǐng)導(dǎo)人曾經(jīng)說過“派出去100個(gè)學(xué)生，即使有10位不回來了，還有90個(gè)回來了，總比一個(gè)都不去好。改革開放到現(xiàn)在，即使在國(guó)家經(jīng)濟(jì)困難的時(shí)候也沒有中止公派留學(xué)生，特別是自然科學(xué)方面的留學(xué)生?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，只有忍受過饑渴的人才知道飯和水的香甜，只有挨打過的國(guó)家才深刻體會(huì)到科學(xué)技術(shù)的必要。
所以應(yīng)該提倡出國(guó)留學(xué)，中國(guó)的教育資源有限，如果經(jīng)濟(jì)條件允許，在國(guó)外求學(xué)，也是一個(gè)很好的選擇。
對(duì)我個(gè)人來說，如果有機(jī)會(huì)出國(guó)留學(xué)，又有的學(xué)，又有的玩，還可以學(xué)到純正的外語(yǔ)，如果自己努力運(yùn)氣好還有錢賺，為什么不去〉？
QQ253513083
參考資料：http://post.baidu.com/f?ct=&tn=&rn=&pn=&lm=&sc=&kw=%D0%C2%CB%C9&rs2=0&myselectvalue=1&word=%D0%C2%CB%C9&tb=on

為何不應(yīng)該提倡大學(xué)生自費(fèi)出國(guó)？？并不是說自費(fèi)出國(guó)讀書不好，應(yīng)該是說自費(fèi)需要比獎(jiǎng)學(xué)金和公費(fèi)有更多的思考：比如你到底需要多少的花費(fèi)？你是否有長(zhǎng)期穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)來源？留學(xué)后是否比不留學(xué)好？
自費(fèi)失敗的例子很多：比如說有很多人到了英國(guó)、澳洲先上語(yǔ)言學(xué)校，再上學(xué)。個(gè)人認(rèn)為如果英語(yǔ)不夠好的出國(guó)簡(jiǎn)直就是浪費(fèi)錢，我有個(gè)高中同學(xué)在英國(guó)花了150萬(wàn)才有個(gè)本科畢業(yè)，還只是個(gè)一般大學(xué)的學(xué)位，工作都不好找，又不能留在英國(guó)。個(gè)人認(rèn)為他是很失敗的。
但成功的例子也有很多：最著名的曾經(jīng)有一個(gè)自費(fèi)去哈佛肯尼迪政治學(xué)院讀的，現(xiàn)在是國(guó)內(nèi)某個(gè)省的省長(zhǎng)。
我想：留學(xué)是個(gè)人的事，你自己要看看自己是否適合這個(gè)。而不是人云亦云。

辯論 大學(xué)生自費(fèi)出國(guó)留學(xué)應(yīng)該提倡在中國(guó)現(xiàn)在的高考制度之下，偏科生可以說毫無出路，既然家庭有能力支付，為什么要自尋死路，而不是去一個(gè)可以發(fā)揮所長(zhǎng)的國(guó)家？
以我自身為例，數(shù)學(xué)偏科生，除了數(shù)學(xué)，也就物理還可以，高考雖然一本不會(huì)有問題，但高考的話最好也只能考到中國(guó)10名開外左右的大學(xué)，但在英國(guó)，我讀的A level，選了2科數(shù)學(xué)1科物理，就能進(jìn)入世界前10的大學(xué)，這就是差別。數(shù)學(xué)而言，我覺得自己天賦是不錯(cuò)的，但高考制度可以說把我給扼殺掉，與其一直呆在中國(guó)被扼殺，為什么不自費(fèi)找條活路。不要說什么到時(shí)碩士博士再出去的，中國(guó)本科課程什么都還要學(xué)，英語(yǔ)4、6級(jí)，馬列毛那些科目什么的，還是讓我發(fā)揮不了所長(zhǎng)。
其實(shí)這個(gè)辯論的關(guān)鍵在于，你要指正對(duì)于部分專業(yè)性人才，中國(guó)教育是條死路，可以從中國(guó)現(xiàn)今的考核制度和學(xué)術(shù)成功上攻擊對(duì)方。

大學(xué)辯論賽求一些題目師生之間沒有真正的友誼
大學(xué)生談戀愛是利大于弊還是弊大于利
大學(xué)生活沒有戀愛是否不在精彩
成大事者應(yīng)拘小節(jié)，還是不拘小節(jié)?
知識(shí)是學(xué)習(xí)的工具,知識(shí)是學(xué)習(xí)的目的
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不利于道德發(fā)展
生之恩大于養(yǎng)之恩
人多好,還是人少好
功可否抵過過
A正：寬松式管理對(duì)于大學(xué)生成長(zhǎng)利大于弊
A反：寬松式管理對(duì)于大學(xué)生成長(zhǎng)弊大于利
B正：形成代溝的責(zé)任更多在于父母
B反：形成代溝的責(zé)任更多在于子女
C正：個(gè)人電子郵箱應(yīng)該收費(fèi)
C反：個(gè)人電子郵箱不應(yīng)該收費(fèi)
D正：大學(xué)校園秩序的維持，主要靠“自律”
D反：大學(xué)校園秩序的維持，主要靠“他律”
E正：人生中事業(yè)與愛情相比較，事業(yè)更重要
E反：人生中事業(yè)與愛情相比較，愛情更重要
F正：對(duì)于企業(yè)而言，物質(zhì)資源更重要
F反：對(duì)于企業(yè)而言，人力資源更重要
G正：中國(guó)足球走向世界關(guān)鍵在于教練
G反：中國(guó)足球走向世界關(guān)鍵在于體制
H正：大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試仍然還有存在價(jià)值
H反：大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試已經(jīng)失去存在價(jià)值
I正：歷史題材影視劇可以“戲說”
I反：歷史題材影視劇不可以“戲說”
正方：和平手段是解決恐怖主義的根本方法
?反方：武力手段是解決恐怖主義的根本方法
?正方：大學(xué)生自費(fèi)出國(guó)留學(xué)應(yīng)該提倡
反方：大學(xué)生自費(fèi)出國(guó)留學(xué)不應(yīng)該提倡
正方：選擇你愛的人
反方：選擇愛你的人
正方：現(xiàn)代化會(huì)威脅傳統(tǒng)文化的生存
反方：現(xiàn)代化不會(huì)威脅傳統(tǒng)文化的生存
?正方：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)更能推動(dòng)文學(xué)的發(fā)展
反方：傳統(tǒng)文學(xué)更能推動(dòng)文學(xué)的發(fā)展