出國(guó)留學(xué)，就能實(shí)現(xiàn)教育自由嗎？如何看待出國(guó)留學(xué)逃離應(yīng)試教育的現(xiàn)象？

現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)為了讓孩子遠(yuǎn)離中國(guó)傳統(tǒng)式的應(yīng)試教育，選擇把孩子送到國(guó)外去留學(xué)，認(rèn)為孩子在國(guó)外可以得到更優(yōu)質(zhì)的教育。然而我認(rèn)為出國(guó)留學(xué)并不能實(shí)現(xiàn)教育自由，教育有一方面是來(lái)自學(xué)校和老師的，有一方面是來(lái)自于家長(zhǎng)的教育觀念的。因此，我認(rèn)為想實(shí)現(xiàn)教育自由并非只要出國(guó)留學(xué)就可以做到。

有一部分的家長(zhǎng)把孩子送出國(guó)外留學(xué)是為了讓孩子接受更好的教育，這些家長(zhǎng)并不贊成中國(guó)傳統(tǒng)式的應(yīng)試教育。這些家長(zhǎng)的想法非常好，現(xiàn)在中國(guó)傳統(tǒng)式的應(yīng)試教育培養(yǎng)出了非常多高分低能的人。只把課本上的知識(shí)學(xué)會(huì)，這樣的人并不能成為真正的人才，他們?cè)诤芏嗲闆r下，一到社會(huì)就遭受各種的問(wèn)題和困難。留學(xué)的教育確實(shí)可以在一定意義上把一個(gè)孩子從應(yīng)試教育的困境中解脫出來(lái)，國(guó)外更重視社會(huì)實(shí)踐，也更重視人際交流。

然而，還有一部分家長(zhǎng)把孩子送出國(guó)就是為了讓孩子鍍金，認(rèn)為出國(guó)留學(xué)這件事說(shuō)出去非常有面子。他們并不是真正的重視孩子的教育，只是隨大流的讓孩子出國(guó)而已。在這種不重視孩子教育情況的家庭中長(zhǎng)大，即使孩子被送出國(guó)外留學(xué)，很多孩子在國(guó)外一方面拿著父母辛辛苦苦賺來(lái)的錢，一方面和一些朋友學(xué)壞。這些沒(méi)有自制力的孩子到了國(guó)外很多情況下都是混日子去了。

應(yīng)試教育固然不可取，然而也不要一味地追求出國(guó)留學(xué)。家長(zhǎng)應(yīng)該在日常生活中引導(dǎo)孩子，同時(shí)發(fā)展智商和情商，不僅要學(xué)會(huì)書本上的知識(shí)，還要具有動(dòng)手的實(shí)踐能力，這樣才可以成為一個(gè)全面發(fā)展的人才。只要家長(zhǎng)具有正確的教育觀念，把孩子向正確的道路上引導(dǎo)，孩子就可以成材。

為了逃離應(yīng)試教育，部分家長(zhǎng)選擇讓孩子留學(xué)，對(duì)此你怎么看待？

為了逃離應(yīng)試教育，部分家長(zhǎng)選擇讓孩子留學(xué)，對(duì)此你怎么看待？我覺(jué)得吧，這部分的家長(zhǎng)這種做法是不行的，雖然說(shuō)應(yīng)試教育有應(yīng)試教育的缺點(diǎn)，但是呢，國(guó)外的那種教育也是有它的缺點(diǎn)，不是所有的教育都完美無(wú)缺，沒(méi)有任何的缺點(diǎn)。

各有所長(zhǎng)

怎么說(shuō)呢，這些家長(zhǎng)的做法我覺(jué)得是錯(cuò)誤的，怎么說(shuō)呢？應(yīng)試教育有應(yīng)試教育的缺點(diǎn)，國(guó)外的教育有國(guó)外的缺點(diǎn)，應(yīng)試教育有應(yīng)試教育的優(yōu)點(diǎn)，國(guó)外教育有國(guó)外教育的優(yōu)點(diǎn)，無(wú)論是國(guó)外教育也好還是應(yīng)試教育也好，都有優(yōu)缺點(diǎn)，我們不能夠這樣子做，應(yīng)該最順從孩子的意見(jiàn)，孩子愿意在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)，那么就讓他在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)。

國(guó)外的月亮比國(guó)內(nèi)的月亮要圓

你們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話吧，就是國(guó)境外的月亮要比國(guó)內(nèi)的月亮要圓，這就典型的國(guó)外的東西要買比國(guó)內(nèi)的東西好了，我覺(jué)得這種想法是錯(cuò)誤的，無(wú)論是國(guó)內(nèi)的教育也好，國(guó)外的叫好也好，都是有優(yōu)缺點(diǎn)的，我們做的應(yīng)該是取長(zhǎng)補(bǔ)短，取其精華去其糟，這才是正確的做法，不應(yīng)該說(shuō)是逃避應(yīng)試教育而逃去國(guó)外留學(xué)，應(yīng)該說(shuō)從國(guó)內(nèi)吸收完國(guó)內(nèi)知識(shí)時(shí)候，然后就去國(guó)外留學(xué)學(xué)習(xí)國(guó)外的知識(shí)，這才是正確的做法。

總的來(lái)說(shuō)，這部分家長(zhǎng)的想法根本就是錯(cuò)誤的想法，雖然說(shuō)應(yīng)試教育是有缺點(diǎn)的，但是呢，應(yīng)試教育還是適應(yīng)我們大部分的人民群眾的，國(guó)外的教育也是有缺點(diǎn)的，并不是說(shuō)國(guó)外的教育就是完美無(wú)缺的，對(duì)于這種事情，我們要用理智的看法去看的這種事情，國(guó)內(nèi)教育有國(guó)內(nèi)教育的好，而且國(guó)內(nèi)的教育更加適合我們?nèi)嗣袢罕娐?，?guó)外的教育更加適合外國(guó)的人，而不適合我們。

中國(guó)家長(zhǎng)讓孩子出國(guó)留學(xué)是對(duì)現(xiàn)有教育的逃離嗎望子成龍，望女成鳳，是每一個(gè)中國(guó)家長(zhǎng)的心愿。而那些留學(xué)生父母，不管是出于何種動(dòng)機(jī)送孩子出去，讓孩子有一個(gè)更好的發(fā)展也好，讓孩子免去國(guó)內(nèi)應(yīng)試教育的壓力也罷，亦或是讓孩子出去長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。無(wú)論是什么選擇，每個(gè)留學(xué)生的父母都在無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，反復(fù)糾結(jié)，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
作為父母，誰(shuí)不想把孩子留在身邊，但是他們又希望孩子可以飛得更高，更遠(yuǎn)。所以，他們拼命工作償還高昂的學(xué)費(fèi)。整天提心吊膽擔(dān)心孩子的安全。每天還要忍住思念，怕影響孩子學(xué)習(xí)。他們犧牲一切，只愿孩子有一個(gè)光明的未來(lái)。也許在很多人看來(lái)，這份犧牲會(huì)有很多不值。但在父母眼里，只要為了孩子，一切都值。這個(gè)世界，只有父母會(huì)無(wú)條件為孩子奉上一切。請(qǐng)?bào)w諒每一個(gè)為人父母的心。他們也只是血肉之軀，卻努力把自己活成超人的樣子。他們竭盡所能，為孩子遮風(fēng)擋雨。

最近在和一些朋友網(wǎng)友聊，發(fā)現(xiàn)好多人都想著出國(guó)，尤其是那些出過(guò)國(guó)的，都努力想著逃離這個(gè)國(guó)家世界上什么樣的人都有，我們國(guó)家也是什么樣的人都有，這個(gè)世界處在多元化的時(shí)代，大家都有選擇的自由，你看到很多人想出國(guó)，也能看到很多人回到中國(guó)，中國(guó)的航天飛機(jī)也升空了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)也在飛速發(fā)展，世界經(jīng)濟(jì)不景氣，中國(guó)還好吧，中國(guó)還是很多人在生活，高端人士也很多。世界就是這樣的，資源在流動(dòng)，人在流動(dòng)?，F(xiàn)在的中國(guó)比起剛剛建國(guó)的時(shí)候好吧，那時(shí)候，也有很多愛(ài)國(guó)科學(xué)家回國(guó)的，何況現(xiàn)在呢。出國(guó)的人如果是精英的話，或者是富豪的話，我們惋惜的同時(shí)，也要看到，他們起碼宣傳了中國(guó)的文化，他們到國(guó)外學(xué)習(xí)更高的技術(shù)，在那個(gè)國(guó)家站住腳跟，起碼也是對(duì)中國(guó)有利的事情，你說(shuō)，如果美國(guó)人口的50%都是華裔的話，那是對(duì)中國(guó)有利不有利呢，說(shuō)不定是好事呢。
作為我們個(gè)人，多讀書，多出去走走，到國(guó)外留學(xué)，提高自己，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，等你知道的更多，見(jiàn)識(shí)的更多以后，就不會(huì)像現(xiàn)在這樣思考問(wèn)題了，你會(huì)更客觀，更理性，更包容，會(huì)從不同的角度看待這些問(wèn)題。

疫情下的留學(xué)生如何學(xué)業(yè)上自救?

方法如下：

一，信 任 老 師。越是非常時(shí)期，越要充分信任老師的專業(yè)性。對(duì)于疫情來(lái)襲打亂學(xué)習(xí)節(jié)奏的突發(fā)狀況，我們能做的就是相信學(xué)校提供的解決方案。面對(duì)疫情，學(xué)校肯定會(huì)給學(xué)生提供學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。學(xué)生要自主學(xué)習(xí)，教師會(huì)根據(jù)所任教班級(jí)學(xué)生的具體情況和復(fù)習(xí)進(jìn)度規(guī)劃，安排學(xué)習(xí)任務(wù)，同步推送相關(guān)課程資源，有文本、課件或者視頻。

二、嚴(yán)格要求自己按照規(guī)劃的作息時(shí)間起居、學(xué)習(xí)。尤其不要晚上熬夜、早晨不起，盡管看上去一天的睡眠、學(xué)習(xí)時(shí)間總量差不多，但學(xué)習(xí)效果就會(huì)差很多。

三，準(zhǔn)時(shí)起床，穿戴整齊不要覺(jué)得穿著睡衣很舒服，穿著睡衣吃早飯，吃完早飯趴在餐桌上就開始干活了。這個(gè)時(shí)候你會(huì)特別容易分神，因?yàn)槟氵M(jìn)入不了狀態(tài)。換上上學(xué)穿的正式衣服，這是一種儀式感。這種儀式感會(huì)把你拉入到一個(gè)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。而且一定不要在休息區(qū)域?qū)W習(xí)，反過(guò)來(lái)說(shuō)，不要在學(xué)習(xí)的地方休息，在家里，要把做這兩件事的場(chǎng)所分開。如果你家里有書房，就把書房當(dāng)成你的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。早上從臥室起床，穿戴整齊，走進(jìn)書房，把門關(guān)上，就相當(dāng)于你進(jìn)了教室開始學(xué)習(xí)了。這個(gè)過(guò)程很重要，在這里把一切學(xué)習(xí)資料都準(zhǔn)備好，注意，不要在這睡覺(jué)。

四，把省出來(lái)的上學(xué)、放學(xué)路上的時(shí)間，用于體育活動(dòng)（哪怕是在家里跳一跳），增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力。計(jì)算一下你平時(shí)的路上時(shí)間，把這段時(shí)間單獨(dú)剝離出來(lái)，不要用做學(xué)科學(xué)習(xí)，相反將其規(guī)劃為運(yùn)動(dòng)時(shí)間或者護(hù)眼時(shí)間，甚至可以看一會(huì)兒電視新聞。

五，按照規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)，一定要先收起手機(jī)等移動(dòng)通訊工具。也許有人會(huì)認(rèn)為，手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)是移動(dòng)的“方便字典”隨時(shí)需要，但要明白，即使成年人也很難抵制誘惑。本來(lái)查閱資料的，結(jié)果查著查著忽然來(lái)一信息，自然就順手點(diǎn)開……然后，不知不覺(jué)就轉(zhuǎn)到朋友圈......然后半小時(shí)寶貴時(shí)光，隨風(fēng)而逝，思緒、學(xué)習(xí)的神情都跑遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了。尤其是遇到比較困難的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，更容易發(fā)生此類連鎖反應(yīng)，所以只要開始學(xué)習(xí)，就把手機(jī)收起來(lái)。

六、組建在線學(xué)習(xí)小組。老師的個(gè)別化指導(dǎo)程度再高也不一定能完全滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，所以可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，組建學(xué)習(xí)小組，增加同伴互助學(xué)習(xí)的頻次，同學(xué)的答疑往往會(huì)更適切，而且多樣的解題思路和方法還能促進(jìn)深度思考，同時(shí)不僅收獲了疑難問(wèn)題的解答，還能增進(jìn)的友情。

七，不要拖延！??！定好什么時(shí)候做完，就什么時(shí)候做完。要是一直拖到明天，那明日復(fù)明日，明日何其多啊。

? ? ?雖然我對(duì)留學(xué)生了解不多，但是我覺(jué)得疫情當(dāng)下，怎么讓我們所有大學(xué)生恢復(fù)像高中那樣的學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題是相通的。所以我分享出來(lái)我親身經(jīng)歷過(guò)一段時(shí)間的方法來(lái)替你度過(guò)難關(guān)，不得不說(shuō)，這確實(shí)是有效的，但是要自己堅(jiān)持下去?。』蛘哒乙恍┲就篮系呐笥鸦ハ啾O(jiān)督也是不錯(cuò)的。

出國(guó)留學(xué)的目的是什么？提高現(xiàn)有學(xué)歷、學(xué)習(xí)實(shí)用語(yǔ)言、掌握專業(yè)技能、尋求更好未來(lái)，是大家普遍理解的留學(xué)目的。
人的思想觀念，出國(guó)留學(xué)，開闊眼界領(lǐng)略異國(guó)語(yǔ)言、文化、習(xí)性的過(guò)程中，其實(shí)就是東西方思維方法沖激、感悟、總結(jié)、轉(zhuǎn)變的過(guò)程，如果在好的、有效的引導(dǎo)下，將會(huì)對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)揚(yáng)棄，是對(duì)人生觀念的哲學(xué)性探索。這種思想觀念的收獲，將遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一紙文憑。
因此，留學(xué)的目的不在出國(guó)本身，而是在與給你自己一次機(jī)會(huì)，走出有限的空間，跳出拘泥的思維框架，體驗(yàn)生命的新歷程，同時(shí)獲得生命品質(zhì)及職業(yè)生涯的雙飛躍。
行萬(wàn)里路勝讀萬(wàn)卷書，作個(gè)有理想、自律的年輕人，未來(lái)光明無(wú)垠。

英國(guó)疫情嚴(yán)重，女孩還要飛英國(guó)留學(xué)她到底圖啥？

這次疫情是全球性的，所有人都知道這次疫情有多么可怕，在疫情嚴(yán)重的時(shí)間里，日子是有多么的艱難，不過(guò)好在疫情終于好轉(zhuǎn)了，雖然我們國(guó)家一切都已經(jīng)趨于正?；?，但很多國(guó)外的國(guó)家疫情還是很嚴(yán)重的，英國(guó)就是其中之一，而這個(gè)女孩在明知道疫情嚴(yán)重，自己選擇在這個(gè)時(shí)間段里前往英國(guó)留學(xué)是一件很危險(xiǎn)的事情，但她還是這樣去做了，我覺(jué)得主要有以下這三個(gè)原因：

一、為了實(shí)現(xiàn)自己這么久以來(lái)的夢(mèng)想。

每個(gè)人都是有夢(mèng)想的，就像我小時(shí)候的夢(mèng)想是當(dāng)一名畫家，但不同的是有的人實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，有的人卻離自己的夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)，因?yàn)榉N種原因放棄了自己的夢(mèng)想，甚至是忘卻了自己的夢(mèng)想，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上會(huì)遇到很多的困難，不是每個(gè)人都能夠堅(jiān)持，而這個(gè)女孩就選擇了堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，無(wú)論前方有什么樣的困難，依然無(wú)怨無(wú)悔，我想對(duì)于她來(lái)說(shuō)去英國(guó)留學(xué)這個(gè)夢(mèng)想，早已成為了她堅(jiān)定不移的信念。

二、為了遇見(jiàn)更好的自己，在有限的生命時(shí)間里，活出無(wú)限的精彩。

想去英國(guó)留學(xué)，一定是想實(shí)現(xiàn)更好的自己，雖然生命是有限的，但人的能力是無(wú)限的，我想她一定是想利用有限的時(shí)間，活出最精彩的自己，很多人可能覺(jué)得疫情這么嚴(yán)重，還是安全最重要，留學(xué)晚一點(diǎn)去也無(wú)所謂，但有時(shí)候時(shí)間、機(jī)會(huì)錯(cuò)過(guò)了就是錯(cuò)過(guò)了，不是想找回就能夠找回的，雖然晚幾年也可以去留學(xué)，但與這時(shí)的狀態(tài)一定是不同的，那么所帶來(lái)的收獲自然也是不同的，出國(guó)留學(xué)是為了提高自己，如果不能也就失去了出國(guó)留學(xué)的意義了。

三、珍惜自己的每一分、每一秒的時(shí)光。

我覺(jué)得很多人都是有拖延癥的，包括我自己，做事情的時(shí)候腦海里總是會(huì)出現(xiàn)來(lái)得及、再等等這類的詞語(yǔ)，但時(shí)間一去不復(fù)返，已經(jīng)消逝的時(shí)光是沒(méi)有辦法追回的，我想這個(gè)女孩一定是想充分利用好自己的時(shí)間，珍惜自己的每一分、每一秒，困難不是拖延的借口，一味地拖延最終所帶來(lái)的結(jié)果只有一事無(wú)成，所以她才會(huì)不為眼前的困難，堅(jiān)持自己的決定。

這個(gè)女孩讓我想起來(lái)了一句話，那就是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在求學(xué)的道路上，雖然會(huì)有很多的困難，但不管怎樣都會(huì)依然堅(jiān)持到底，我覺(jué)得這個(gè)女孩的這種精神也是非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的，如果我們能有這樣的堅(jiān)持，我想無(wú)論是學(xué)業(yè)還是事業(yè)都會(huì)取得成功，也希望大家也都想能夠像這位女孩一樣，面對(duì)自己的夢(mèng)想敢于追求，其實(shí)追求夢(mèng)想也是一件幸福的事情，出國(guó)留學(xué)并不代表貪慕虛榮，也不代表崇洋媚外，只是為了堅(jiān)持自己心中的夢(mèng)想而已，我覺(jué)得一個(gè)這樣勇敢、堅(jiān)定的女孩，也不會(huì)去一味地去貪圖物質(zhì)生活。