高校能夠激發(fā)小鎮(zhèn)的經(jīng)濟活力，這在美國日益成為共識。據(jù)統(tǒng)計，共有1132所社區(qū)學院分布在全美各地，這些學校在振興駐地經(jīng)濟方面，發(fā)揮著發(fā)動機的作用。那接下來出國留學網(wǎng)小編帶你了解美國的高校經(jīng)濟。

高校激發(fā)經(jīng)濟活力

上世紀70年代中期，美國艾奧瓦州小鎮(zhèn)費爾菲爾德遇到了麻煩：此前近一個世紀作為當?shù)亟?jīng)濟支柱的帕森斯學院，因《生活》雜志1966年刊登的批評性報道聲譽受損，招生日漸艱難，到了1973年，負債1400萬美元的帕森斯學院不得不宣布破產(chǎn)。

一所擁有5000名學生的學校關(guān)門，對于其所在地——人口不足1萬人的小鎮(zhèn)意味著什么可想而知。從此之后，費爾菲爾德的命運就如同美國許多偏僻小鎮(zhèn)那樣，人口下降、經(jīng)濟前景黯淡。

不過當?shù)毓賳T自有妙計，他們打算通過招募一所教育機構(gòu)入駐帕森斯學院廢棄的校園，重振小鎮(zhèn)經(jīng)濟。這在當年并不是容易的事：北卡羅來納州大學教堂山分校政府學院教師威爾·拉姆發(fā)布的《小城鎮(zhèn)，大計劃》報告顯示，當時全美各地有23所高校校園已經(jīng)搬空待售。

費了一番周折后，買主終于出現(xiàn)：1974年，由印度教冥想大師瑪赫西·尤濟創(chuàng)辦的瑪赫西國際大學買下了帕森斯學院的校園。隨著校園內(nèi)練習“超覺靜坐”的學生日漸增多，小鎮(zhèn)的居民數(shù)量也在增加，使小鎮(zhèn)擺脫了衰敗的命運，重新繁榮起來。今天，費爾菲爾德?lián)碛性S多初創(chuàng)公司和新行業(yè)。

目前在美國，高等學校和教育機構(gòu)能夠激發(fā)經(jīng)濟活力的理念日益被認可。

據(jù)美國《大西洋月刊》報道，當下鄉(xiāng)鎮(zhèn)繁榮的原因，不是因為自然風光能夠吸引游客，就是因為它們是大學、學院的所在地。教育機構(gòu)帶來的好處主要有兩方面：它們所做的研究、發(fā)明的技術(shù)能催生新行業(yè)，為當?shù)靥峁┚蜆I(yè);學生們的餐飲及服務(wù)消費，可為當?shù)貛硎杖?。至于學校的教授及管理者，消費能力就更強了——他們除了像學生一樣下館子，進理發(fā)店、酒吧外，還會買房、買車。

吸引高校不容易

可以說，任何一座有高校入駐的小城，在經(jīng)濟上都比沒有高校入駐的地方好。比如，作為內(nèi)布拉斯加大學所在地，內(nèi)布拉斯加州卡尼鎮(zhèn)的失業(yè)率為2.5%，低于全州3.4%的數(shù)據(jù)。俄勒岡州立大學所在地科瓦利斯鎮(zhèn)失業(yè)率為3%，周圍其他地區(qū)失業(yè)率為4.8%。此外，按照求職網(wǎng)站“Indeed.com”經(jīng)濟研究員杰德·柯爾克的說法，人口正在增長的非都會區(qū)縣市，有30%甚至更多的人口為大學畢業(yè)生;與此相反，人口正在下降的非都會區(qū)縣市，大學畢業(yè)生占總?cè)丝诘谋壤怀^三成。

“以我的經(jīng)驗來看，有些社區(qū)你認為不會繁榮，事實上卻在日益繁榮，原因就是這些地方有高等教育機構(gòu)入駐?！逼斩纱髮W區(qū)域發(fā)展中心主任波·比尤利表示。

《紐約時報》專欄作者羅斯·多薩特撰文稱，大學等機構(gòu)促進了美國都市的發(fā)展，如今，其他地區(qū)也應(yīng)該從中受益?！奥槭±砉W院在(密歇根州)弗林特市設(shè)立校區(qū)的主意聽上去很不錯!”他寫道。彭博社“彭博視角”專欄撰稿人諾阿·史密斯也認同多薩特的說法，他在文章中呼吁高校參與振興“鐵銹地帶(指美國東北部傳統(tǒng)工業(yè)衰退的地區(qū))”的行動，并建議高校在這些地區(qū)設(shè)立分校，國家則提供相關(guān)刺激性政策。

然而，想要建新的高校，或者讓已有高校開設(shè)分校并非易事。費爾菲爾德鎮(zhèn)在40年前還能吸引一所高校入駐，但在眼下的美國，高等教育市場已經(jīng)飽和。據(jù)英國《泰晤士高等教育》雜志報道，美國有數(shù)千所高校，每年為了招收足夠的新生展開激烈競爭。

蘭迪·史密斯是美國“鄉(xiāng)村社區(qū)高校聯(lián)盟”的總裁，過去30年的工作經(jīng)驗讓他深知，在鄉(xiāng)村社區(qū)開設(shè)一所新的高校意味著什么。即便開設(shè)了分校，想要獲得學生及家長的認可也不容易——有時，高校建了新的衛(wèi)星校區(qū)，但“影響力與主校區(qū)根本沒法比”。

布羅肯鮑鎮(zhèn)的例子說明，衛(wèi)星校區(qū)并不總能推動駐地經(jīng)濟的發(fā)展。2011年，一些商人籌資200萬美元，在這個位于內(nèi)布拉斯加州中部、只有3500人口的小鎮(zhèn)，建了中部平原社區(qū)學院的分校。按計劃，這所分校要開100個班，然而招生工作很不順利：學校啟動當年，共招收了608名學生，到2016～2017學年減少到420人。校區(qū)也沒能在經(jīng)濟上給小鎮(zhèn)帶來多少實惠。

原有高校調(diào)整教學計劃更見效

總部位于華盛頓的阿斯彭研究所是國際知名的非營利機構(gòu)，據(jù)其“大學卓越計劃”執(zhí)行主管約什·懷納所說，比起從零開始建一所全新的高校，現(xiàn)有高校積極調(diào)整自身，成為地區(qū)經(jīng)濟振興發(fā)動機的做法更為普遍?！翱傮w來說，我們沒看到有新的高校成立。更常見的是，大學通過調(diào)整教學、加速人才培養(yǎng)計劃，與地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展相結(jié)合?！?/p>

華盛頓州瓦拉瓦拉市是一座只有3萬多人口的小城。上世紀90年代末，因自動化技術(shù)的發(fā)展，當?shù)剞r(nóng)業(yè)失業(yè)人口大幅增加，很多木材廠不得不關(guān)門。為了振興地方經(jīng)濟，2000年，瓦拉瓦拉社區(qū)學院啟動了葡萄酒釀造與葡萄栽培計劃，向?qū)W生傳授這方面的知識，當?shù)仄咸丫茝S的數(shù)量也從16家猛增到170家，而且這一產(chǎn)業(yè)還帶動了包括葡萄酒分銷及酒店業(yè)等相關(guān)行業(yè)的發(fā)展。不僅如此，學院把護理計劃的規(guī)模擴大至原來的3倍，并啟動了培養(yǎng)風力渦輪機技術(shù)人員的計劃。

這些接地氣的專業(yè)，讓瓦拉瓦拉社區(qū)學院的畢業(yè)生不愁沒工作。懷納稱，該高校2011屆畢業(yè)生的平均年薪達41548美元，是當?shù)赝昃蜆I(yè)者收入的兩倍。

“這里原本是一個正在衰敗的西部鄉(xiāng)村社區(qū)，如今的表現(xiàn)卻顛覆了人們的觀念。高校推動了當?shù)匦陆?jīng)濟的發(fā)展?！睉鸭{說。

據(jù)統(tǒng)計，共有1132所社區(qū)學院分布在全美各地，多數(shù)位于小城鎮(zhèn)或經(jīng)濟亟待振興的地區(qū)，其中包括《紐約時報》專欄作者多薩特提到的弗林特市。麻省理工學院沒有在這座小城建分校，但當?shù)氐哪厣鐓^(qū)學院已經(jīng)對數(shù)百門課程進行了有針對性的調(diào)整，或許不久的將來，當?shù)啬贻p人不會再為找工作發(fā)愁。

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