【澳際雅思】內(nèi)容介紹
澳際雅思是同學(xué)們?cè)谶x擇雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)聽說的,那么北京澳際學(xué)雅思怎么樣呢?外語小編整理了相關(guān)資料以供大家閱讀參考,希望對(duì)大家有幫助。
北京澳際教育學(xué)校簡介
北京澳際學(xué)校提供全外教雅思、托福、SAT等多種留學(xué)考試培訓(xùn),雄厚的師資,權(quán)威的教材,時(shí)效的教材,還有特色的教學(xué)服務(wù),為學(xué)員提供國際化的英語培訓(xùn),幫助學(xué)員全方位提升英語水平,走向國際,實(shí)現(xiàn)留學(xué)夢(mèng)想!
【學(xué)校特色】
雄厚師資:重金特邀長期從事雅思、托福教學(xué)及研究的全外籍語言專家、全程講授澳際英語學(xué)校全外教系列語言課程,親自批改作業(yè)及試卷,重在從根本提升學(xué)員英語運(yùn)用能力,學(xué)好語言的同時(shí)提高考試成績。
權(quán)威教材:原版引進(jìn)海外雅思、托福主辦方推薦的全英權(quán)威教材,循序漸進(jìn),注重教學(xué)的權(quán)威性和實(shí)用性。
實(shí)效教學(xué):課程嚴(yán)格按照雅思考試要求,對(duì)聽、說、讀、寫四個(gè)部分同步強(qiáng)化提高。營造整日全英文環(huán)境,外教時(shí)時(shí)指正學(xué)員在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,學(xué)員在潛移默化中提高聽、說的實(shí)戰(zhàn)能力。外教逐字逐句批改學(xué)員的作文練習(xí),確保學(xué)生習(xí)作越來越符合母語為英語人士的思維習(xí)慣和語言方式,最終取得聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能的全面提升。
精品小班:始終貫徹精品小班原則,15人左右的各類小班課程每位學(xué)員都享有與外教充分交流的平等機(jī)會(huì),全方位提高學(xué)生聽、說、讀、寫的交流技能。
特色服務(wù):入學(xué)前學(xué)生參加免費(fèi)測(cè)試,根據(jù)成績?nèi)氚啵_保課程內(nèi)容最符合學(xué)員程度;學(xué)習(xí)顧問為每位學(xué)員量身訂制個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃,指導(dǎo)備考;全國獨(dú)創(chuàng)每日全外教輔導(dǎo)課;階段性??紘?yán)把學(xué)生學(xué)習(xí)效果關(guān),方便學(xué)生及時(shí)查漏補(bǔ)缺;由外教主講的VIDEO課程或LECTURE將幫助學(xué)生程度的豐富知識(shí)面。
選擇雅思學(xué)校(機(jī)構(gòu))的方法
一、選擇雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí),首先要結(jié)合自身的實(shí)際條件和學(xué)習(xí)目標(biāo)選擇具有規(guī)范完整課程體系的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
二、師資力量的優(yōu)秀儲(chǔ)備也是選擇教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須參考的要素之一。教師的資歷、工作經(jīng)驗(yàn)、實(shí)際教學(xué)水平等因素反映著一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的直接實(shí)例。
三、雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)方法也是學(xué)員選擇是否報(bào)名的重要因素之一??茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法是學(xué)員是否能順利適應(yīng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)甚至是確定學(xué)習(xí)方向的重要保證。
四、雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理是否嚴(yán)格也應(yīng)該是每位報(bào)名者需提前考略或者資訊的信息之一。沒有良好的管理制度就很難達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)成果。
五、雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)環(huán)境和住宿環(huán)境是否舒適安全也必須是學(xué)員選擇報(bào)名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的要素之一。學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境的優(yōu)良與否直接關(guān)乎學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)狀態(tài)。
六、培訓(xùn)后的相關(guān)服務(wù)工作也必須作為衡量雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名優(yōu)秀的條件之一。只有幫助學(xué)員最后抵達(dá)希望之路才是一項(xiàng)培訓(xùn)或者一個(gè)產(chǎn)品生效的最終衡量標(biāo)準(zhǔn)。
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