其實(shí)是因?yàn)槲覀儾幻獯肓酥惺剿季S，認(rèn)為主校”才是好的，分校”則是分立出去的一個校區(qū)，比不上主校區(qū)更專業(yè)、更權(quán) 威。

這樣的想法或許適用于中國，但美國的總校、分校與中國是不一樣的。

中國的分校區(qū) 一般隸屬于總校區(qū)，他們屬于同一所大學(xué)，在統(tǒng)一的系統(tǒng)里有著相同的領(lǐng)導(dǎo)和資源，并且各個分校區(qū)都?xì)w總校區(qū)管理。

而對于大多數(shù) 美國大學(xué) 來說，總校和分?？梢员豢醋鲀伤煌膶W(xué)校，他們資源、教師和學(xué)生都是分開的，排名也是分開的。

還有許多大學(xué)并沒有總校、分校之分，例如 加州大學(xué) 和 加州州立大學(xué) ，他們在加州各城都有很多分校，但并無總校，加州大學(xué)僅僅是一個虛名而已。

　　美國大學(xué)的主校和分校有什么區(qū)別?

大多數(shù)分校”都是獨(dú)立運(yùn)作的，不受總部”的管轄。

一些校區(qū)沒有自己的董事會，所以會把管理這方面的工作外包”給總部，但他們不是上下屬的關(guān)系。一些校區(qū)有自己的董事會和行政系統(tǒng)，那么主校就只是一個虛名，與分校之間共用一個名字、相似的?；樟T了。

正是因?yàn)檫@種相對獨(dú)立的關(guān)系，所有各個校區(qū)的教學(xué)水平和排名都是不一樣的。例如 加州大學(xué)伯克利分校 和 加州大學(xué)洛杉磯分校 都是聲譽(yù)高的院校，但 普渡大學(xué)卡魯梅 和 普渡大學(xué)西拉法葉 差別就太大了。

所以選校的時候不能只看主校的頭銜，還要細(xì)致了解各分校的狀況。

　　各個分校之間有什么區(qū)別?

高度自治，相對獨(dú)立

以北卡羅萊納大學(xué)系統(tǒng)為例。

UNC 共有16個校區(qū)，都以北卡羅萊納**命名。每一個校區(qū)都是獨(dú)立存在的，相互之間只是共享圖書館的資源和服務(wù)，除此之外幾所分校之間并沒有什么牽連。而且，北卡羅萊納大學(xué)的存在 只是一個掛名 ，是州政府想要整合教育資源，讓UNC系統(tǒng)更完善而已。

　　高度自治，完全獨(dú)立

加利福尼亞大學(xué)，是世界上最有影響力的公立大學(xué)系統(tǒng)，被譽(yù)為公立高等教育的典范”。雖然 UC 各個分校之間的聯(lián)系十分緊密，但不會相互影響，學(xué)術(shù)、招生、師源等都是分開的。

即使UCLA 和 UCB 排名多靠前、資源多豐富，都跟 Riverside 、Merced 沒什么事兒。所以選校的時候要注意，不是只要進(jìn)了 UC 就萬事大吉了，你得看是哪所UC。

高度自治的旗艦校

啥叫旗艦校?就是 以校區(qū)的身份坐擁主校”的名聲 。這等喧賓奪主”的事兒首推安娜堡校區(qū)莫屬，畢竟無論是官方，還是口頭，說起密歇根大學(xué)，唯一”指代的就是安娜堡。

安娜堡主校區(qū)、迪爾伯恩衛(wèi)星校區(qū)和弗林特衛(wèi)星校區(qū)之間是獨(dú)立的，他們都擁有自治權(quán)。但是本質(zhì)上，其他兩個校區(qū)在地位和管理層面要比安娜堡低半級，也就是大哥帶小弟”的感覺。

不自治，不獨(dú)立

賓夕法尼亞州立大學(xué)是美國國家一級大學(xué)、十大聯(lián)盟和美國大學(xué)協(xié)會成員，被譽(yù)為公立常春藤”。其Park(帕克分校)就是賓州大學(xué)系統(tǒng)里的旗艦學(xué)校，跟UM安娜堡分校的設(shè)立是一種情況。

Park 校區(qū)很大，其他的 23 個分校的規(guī)模都比 Park 校區(qū)小很多，從 500 到 4500 人不等。跟安娜堡不一樣的是， 這些校區(qū)在行政上完全沒有自治權(quán)，地位比主校區(qū)要低， 說實(shí)話相當(dāng)于主校區(qū)的學(xué)院而已。他們統(tǒng)一招生，統(tǒng)一財(cái)政，完全受控于主校區(qū)的管理。

　　是否共用申請系統(tǒng)

這個是一定要仔細(xì)確認(rèn)的。

比如申請加州大學(xué)的時候，所有分校都共用一個申請表格和文書共享，只要你選擇要申請哪一所學(xué)校就可以了。 每一所學(xué)校收到的申請都是獨(dú)立審核，獨(dú)立發(fā)放的。

但是伊利諾伊大學(xué)系統(tǒng)就不是這樣，每一所分校都有各自的申請系統(tǒng)。

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