高考已經(jīng)結(jié)束啦，那些準(zhǔn)備去美國(guó)留學(xué)的同學(xué)們準(zhǔn)備的怎么樣了? 那么高考后去美國(guó)讀本科的途徑有哪些呢? 下面小編就為同學(xué)們帶來了相關(guān)內(nèi)容介紹，一起來看下吧!

1、國(guó)內(nèi)讀完大一大二轉(zhuǎn)學(xué)去美國(guó)大學(xué)

有些學(xué)生高考成績(jī)還不錯(cuò)，高考結(jié)束后開開心心的升學(xué)在國(guó)內(nèi)讀大學(xué)，讀了一年或是兩年后再看國(guó)內(nèi)大學(xué)是否如自己所愿。這個(gè)時(shí)候如果還是想要去美國(guó)讀大學(xué)，那么這條路該怎么走呢?

美國(guó)的大學(xué)是學(xué)分制，接受基本上所有大學(xué)的大學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，無論是美國(guó)本土或是海外的。學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)需要提供的材料與新生不同的是，需要增加大學(xué)成績(jī)單和課程描述等大學(xué)階段材料。

不過有一點(diǎn)很重要的是，大學(xué)接收的新生遠(yuǎn)比轉(zhuǎn)校生多得多，有些大學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)率被夸大了，因?yàn)椴糠执髮W(xué)會(huì)為特定學(xué)生(包括某些社區(qū)大學(xué))提供了轉(zhuǎn)學(xué)政策保證。例如大家熟知的UC系列學(xué)校，如果你把保證轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生從數(shù)據(jù)里去掉，那它們的轉(zhuǎn)學(xué)錄取率會(huì)降低一大半。

2、社區(qū)學(xué)院

社區(qū)學(xué)院在美國(guó)被廣泛接受，但目前中國(guó)家長(zhǎng)的接受度略低，反而是一些在美國(guó)有親戚或是孩子在美國(guó)學(xué)習(xí)過一段時(shí)間后的接受度高，原因是中國(guó)家長(zhǎng)大都把社區(qū)學(xué)院當(dāng)成大專了。

社區(qū)學(xué)院是大學(xué)前兩年基礎(chǔ)課程，學(xué)生讀完社區(qū)學(xué)院后可以去工作，也可以去升大學(xué)本科，但社區(qū)學(xué)院的學(xué)生群體的確比較多樣性，不似四年制大學(xué)那樣比較傳統(tǒng)。

目前中國(guó)學(xué)生去的社區(qū)學(xué)院基本上都以加州為多，主要是因?yàn)榧又萦蟹浅Ｓ袃?yōu)勢(shì)的社區(qū)學(xué)院與加州體系大學(xué)的保錄取協(xié)議，吸引了一批有潛力，但目前暫時(shí)高中成績(jī)和標(biāo)準(zhǔn)化分?jǐn)?shù)達(dá)不到加州體系大學(xué)的高中畢業(yè)生。

TAG全稱Transfer Admission Guarantee (以下簡(jiǎn)寫為TAG)，即招錄保證協(xié)議，它是6所加州大學(xué)(圣塔芭芭拉、戴維斯、爾灣、圣塔克魯茲、河濱、和默塞德)向所有加州社區(qū)大學(xué)(CCC California community college)的學(xué)生提供的一項(xiàng)轉(zhuǎn)學(xué)入學(xué)保證政策。學(xué)生申請(qǐng)TAG時(shí)必須符合學(xué)校的特定要求。通過參加TAG計(jì)劃,學(xué)生可以獲得保證錄取進(jìn)入特定的加州大學(xué)學(xué)習(xí)。此外，一些學(xué)校可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行早期評(píng)估，并就專業(yè)準(zhǔn)備和通識(shí)教育課程提供前期審核。

需要注意的是，只有就讀加州的社區(qū)大學(xué)，才能申請(qǐng)直升UC保錄，如果就讀的是外州的社區(qū)大學(xué)，不能享受到TAG保錄政策。

3、直接申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)本科

中國(guó)的高中畢業(yè)生可以直接申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)本科，參照的不是高考成績(jī)，而是學(xué)生的高中成績(jī)。

有些學(xué)校是初三至高三的成績(jī)(對(duì)應(yīng)美國(guó)高中9-12年級(jí))、學(xué)生的英語成績(jī)(托?；蜓潘?、老師的推薦信和學(xué)生的申請(qǐng)文書。

綜合排名前80的學(xué)校，以往是需要提供SAT或ACT成績(jī)的，但由于這兩年疫情的影響，幾乎所有學(xué)校都采取了標(biāo)化考試放寬政策。但如果學(xué)生有條件，且學(xué)有余力的話還是可以盡可能準(zhǔn)備，它能夠幫助你爭(zhēng)取更高排名的大學(xué)錄取。

此外，美國(guó)大學(xué)的申請(qǐng)結(jié)果并不僅僅取決于成績(jī)這單一因素，招生官在評(píng)估是否給這個(gè)候選人offer的時(shí)候還會(huì)看課外活動(dòng)，以及文書。大部分普高學(xué)生的痛 點(diǎn)就是將所有的精力和時(shí)間全部放在學(xué)校成績(jī)上面，而忽略了課外活動(dòng)的重要性，這也導(dǎo)致了許多學(xué)生在寫申請(qǐng)文書的時(shí)候毫無素材可以寫。而文書在美本申請(qǐng)過程中十分重要，它是學(xué)生區(qū)別于其他申請(qǐng)者的重要因素，也是美國(guó)教育非常重視的個(gè)人特質(zhì)的體現(xiàn)。

4、低語言雙錄取申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)本科

建議學(xué)生在出國(guó)前能夠參加標(biāo)準(zhǔn)化的英語考試，一個(gè)重要的原因是學(xué)生可以合理定位，減少在美的語言學(xué)習(xí)時(shí)間，第二個(gè)原因也是增加錄取的成功率。

雙錄取總體來講可以分為兩種：

一種是大學(xué)開設(shè)英語中心，學(xué)生申請(qǐng)時(shí)，學(xué)術(shù)條件達(dá)到了學(xué)校的要求，但英語還有差距，學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生的入學(xué)時(shí)的英語能力測(cè)試，安排學(xué)生在大學(xué)的語言中心學(xué)習(xí)一段時(shí)間的英語，英語學(xué)習(xí)合格后進(jìn)入本科學(xué)習(xí)或是要求學(xué)生在學(xué)習(xí)大一課程的同時(shí)學(xué)習(xí)英語，這種情況發(fā)放的是大學(xué)的通知書和大學(xué)簽發(fā)的I-20表，學(xué)生完成語言課程后無需再參加雅思或托福的考試，開學(xué)時(shí)間和大學(xué)的本科開學(xué)時(shí)間一致。

另一種情況，是在全美最大的語言學(xué)習(xí)中心ESL學(xué)習(xí)中心學(xué)習(xí)，該語言中學(xué)和全美幾百所學(xué)校有合作協(xié)議，學(xué)生在ELS語言中心完成學(xué)習(xí)后，達(dá)到相應(yīng)的等級(jí)或是重新參加雅思或托?？荚嚕胂鄬?duì)應(yīng)的大學(xué)本科，這種情況下發(fā)放的是ESL 學(xué)校的I-20表和大學(xué)的有條件通知書，ESL在全美各地都有語言中學(xué)，開學(xué)非常靈活，每月都有開學(xué)。

5、入讀橋梁課程

對(duì)于成績(jī)沒有達(dá)到錄取要求又很想進(jìn)入大學(xué)深造的學(xué)生來說，橋梁課程是一個(gè)非常好的選擇。如果剛剛高中畢業(yè)，你的成績(jī)不理想，沒有考入大學(xué)，橋梁課程可以讓你繼續(xù)學(xué)習(xí)大學(xué)課程。你有機(jī)會(huì)同來自世界各地的學(xué)生一道學(xué)習(xí)。

許多本科橋梁課程都可以保證學(xué)生在完成規(guī)定的學(xué)分后轉(zhuǎn)入大學(xué)繼攻讀本科學(xué)位。

美國(guó)許多大學(xué)都設(shè)有專門針對(duì)國(guó)際生的橋梁課程，國(guó)際生在這里學(xué)習(xí)一方面可以提升語言能カ，另一方面可以接觸大學(xué)的教學(xué)方式，這樣他們?cè)诮Y(jié)束橋梁課程后可以順利轉(zhuǎn)入大學(xué)攻讀學(xué)位。

選擇橋梁課程可能意味著跟那些直接升入大學(xué)的學(xué)生相比要多讀一年才可以拿到學(xué)位，但是這一段時(shí)間也可以幫助學(xué)生更好地適應(yīng)周圍的環(huán)境。

盡管橋梁課程的許多學(xué)科都是和語言結(jié)合起來的，但可選的學(xué)科范圍還是很廣的。學(xué)生可以根據(jù)未來想去哪所大學(xué)攻讀什么專業(yè)來選擇讀哪些科目。許多學(xué)院專門為學(xué)生未來攻讀的本科學(xué)位方向開設(shè)課程，這些課程五花八門，學(xué)生可以根據(jù)自己未來攻讀學(xué)位的方向選擇學(xué)哪些課程。

如果你已經(jīng)想好去哪所大學(xué)讀什么專業(yè)，但是成績(jī)不符合該專業(yè)的錄取要求，那么你也可以申請(qǐng)這所學(xué)校的橋梁課程，這可能意味著你多學(xué)一年同樣可以拿到你的理想學(xué)位。

6、美國(guó)本科加州大學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃

(簡(jiǎn)稱CEP項(xiàng)目)

美國(guó)本科加州大學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃(簡(jiǎn)稱CEP項(xiàng)目)依托美國(guó)加州大學(xué)本科教育資源，提供加州大學(xué)本科認(rèn)可大一大二國(guó)際教育。學(xué)生在國(guó)內(nèi)線下教學(xué)輔助基地完成修讀加州大學(xué)認(rèn)可的本科大一大二學(xué)分后，可升讀加州大學(xué)系統(tǒng)以及美國(guó)其他本科院校完成本科大三大四階段學(xué)習(xí)，獲得海外學(xué)士學(xué)位。

CEP項(xiàng)目幫助學(xué)生規(guī)避本科直申的高標(biāo)化硬性申請(qǐng)條件，適應(yīng)海外學(xué)習(xí)節(jié)奏，更快達(dá)成美國(guó)本科優(yōu)質(zhì)院校升學(xué)夢(mèng)校，自項(xiàng)目開辦以來，已經(jīng)成功輸送大批學(xué)生至加州大學(xué)系統(tǒng)、紐約大學(xué)、波士頓大學(xué)等優(yōu)質(zhì)院校。