華山龍湖苑屬于哪個(gè)街道團(tuán)結(jié)街道！
1.華山龍湖苑 位于新疆維吾爾自治區(qū) 巴音郭楞蒙古自治州輪臺(tái)縣草湖鄉(xiāng)；
2.華山龍湖苑周邊學(xué)校有：巴州快樂(lè)寶貝母嬰護(hù)理職業(yè)技能培訓(xùn)中心（巴音郭楞蒙古自治州庫(kù)爾勒市若羌路與建國(guó)南路交叉路口往東北約50米(保障性住房城康居40號(hào)小區(qū)南側(cè)約100米)）、 三部曲藝術(shù)文化培訓(xùn)中心（新疆維吾爾自治區(qū)巴音郭楞蒙古自治州庫(kù)爾勒市海力帕爾創(chuàng)業(yè)孵化基地043號(hào)）、 先進(jìn)培訓(xùn)中心（團(tuán)結(jié)南路42號(hào)附近）、 庫(kù)爾勒市金鳳凰藝術(shù)培訓(xùn)中心（新疆維吾爾自治區(qū)巴音郭楞蒙古自治州庫(kù)爾勒市團(tuán)結(jié)南路康寧健康藥房東20米）、 億歷格駕駛員培訓(xùn)部（巴音郭楞蒙古自治州庫(kù)爾勒市喀拉蘇路(37號(hào)小區(qū)南側(cè))）、 啟明星教育（圣安家園門(mén)面房7號(hào)樓）、 支點(diǎn)教育（民生路書(shū)馨家園8號(hào)商鋪三樓）、 風(fēng)向標(biāo)教育中心（民生路青藍(lán)家園1號(hào)樓）、 子洋教育（巴音郭楞蒙古自治州庫(kù)爾勒市石化大道(時(shí)代花園)）、 尚德優(yōu)能教育培訓(xùn)（巴音郭楞蒙古自治州庫(kù)爾勒市延安路與機(jī)場(chǎng)路交叉路口往西北約150米(瀾波灣)）。
二、巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介
巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院是于2002年2月26日經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)成立的巴州唯一一所高等學(xué)府。學(xué)院現(xiàn)有漢、蒙、維、回等七個(gè)民族教職工528人，其中專(zhuān)任教師398人，其中本科學(xué)歷者201人，高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)者114人，“雙師型”教師43人。在校學(xué)生4800余人。學(xué)院現(xiàn)有10個(gè)系部（經(jīng)濟(jì)管理系、生物工程系、機(jī)械電氣工程系、藝術(shù)系、教育科學(xué)系、電子信息工程系、旅游經(jīng)濟(jì)系、石油化工工程系、礦產(chǎn)資源系和基礎(chǔ)課教學(xué)部），共開(kāi)設(shè)51個(gè)中職專(zhuān)業(yè)和25個(gè)高職專(zhuān)業(yè)。
學(xué)院經(jīng)過(guò)五年的發(fā)展，現(xiàn)占地面積2700畝，資產(chǎn)總值近2億，建有教學(xué)樓2棟、實(shí)訓(xùn)大樓1棟、遠(yuǎn)程教育中心1棟、行政樓1棟、學(xué)生宿舍樓6棟、學(xué)生餐廳2棟、教職工住宅樓3棟、車(chē)庫(kù)1個(gè)、學(xué)生浴室1個(gè)，圖書(shū)館正在建設(shè)之中，累計(jì)建筑面積16萬(wàn)平方米。
學(xué)院現(xiàn)有教職工528人，其中專(zhuān)任教師210人，離退休教職工130人。在校學(xué)生4800余人。學(xué)院現(xiàn)有10個(gè)系部，共開(kāi)設(shè)51個(gè)中職專(zhuān)業(yè)和23個(gè)高職專(zhuān)業(yè)。四年來(lái)，累計(jì)培養(yǎng)畢業(yè)生2500余人，開(kāi)展社會(huì)各類(lèi)成人和下崗職工職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定8000余人次，為我州的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和新興工業(yè)化建設(shè)做出了一定貢獻(xiàn)。
學(xué)院自2004年2月搬遷至新校區(qū)后，始終以教育教學(xué)工作為中心，積極推進(jìn)各類(lèi)改革。學(xué)院實(shí)行“院黨委領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，副院長(zhǎng)聘任制，中層領(lǐng)導(dǎo)競(jìng)聘，教職工全員聘用”機(jī)制，已開(kāi)展了九輪中層干部競(jìng)聘上崗工作，四輪教職工聘用工作，充分達(dá)到人盡其才、才盡其用的目的；以工資分配制度改革為突破口，制定了科學(xué)合理的薪酬分配制度，充分調(diào)動(dòng)了教職工的積極性；以后勤社會(huì)化改革為著力點(diǎn)，加快后勤服務(wù)的市場(chǎng)化進(jìn)程，學(xué)院后勤管理處目前已完全實(shí)現(xiàn)了后勤實(shí)體與學(xué)院行政管理分離，實(shí)行企業(yè)化管理；以教育教學(xué)改革為主體，圍繞“構(gòu)建適應(yīng)的現(xiàn)代高職教育教學(xué)體系”改革，以市場(chǎng)需求和變化為導(dǎo)向，科學(xué)合理地確定專(zhuān)業(yè)設(shè)置和專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)方案和人才培養(yǎng)規(guī)格，提高職業(yè)教育的辦學(xué)效益；在教育教學(xué)改革上，積極推行學(xué)分制和分層次教學(xué)，變以學(xué)科為中心的課程體系為以技能為中心、以崗位為中心和以職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)為中心的課程體系；全面啟動(dòng)職業(yè)資格直通車(chē)試點(diǎn)工作，積極推行職業(yè)資格證書(shū)制度，把職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)與現(xiàn)行教學(xué)計(jì)劃有機(jī)地結(jié)合；同時(shí)，大力實(shí)施“訂單教育”，積極與校外各企業(yè)聯(lián)系，廣泛建立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，為培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，實(shí)踐能力和可持續(xù)發(fā)展能力鍛煉搭建平臺(tái)，我院畢業(yè)生就業(yè)率形勢(shì)良好，就業(yè)率達(dá)到95%以上；學(xué)院始終以招生工作為龍頭，不斷擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，2003年學(xué)院招收中高職新生900余人，2004年，招收新生2000人，2005年招收新生2500余人，目前學(xué)院中高職在校生人數(shù)達(dá)到4800人，有力地促進(jìn)了學(xué)院辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)學(xué)院的跨越式快速發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
學(xué)院成立以來(lái)，就加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)、國(guó)外各知名職業(yè)院校的聯(lián)系。2003年，學(xué)院與日本京都民際日本語(yǔ)學(xué)校、丹麥巴瑞專(zhuān)科學(xué)校、加拿大阿伯茲福特學(xué)院、俄羅期卡爾梅克共和國(guó)簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議。2004年，又與俄聯(lián)邦卡爾梅克簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，雙方建立長(zhǎng)期合作辦學(xué)關(guān)系。
2005年，學(xué)院與河北大學(xué)、 河北師范大學(xué) 通過(guò)洽談，初步達(dá)成了合作意向。雙方聯(lián)合開(kāi)辦專(zhuān)業(yè)學(xué)科、定期進(jìn)行校際競(jìng)賽和交流等，在人才培養(yǎng)、隊(duì)伍與學(xué)科建設(shè)、建立就業(yè)基地、科學(xué)研究、管理干部交流等領(lǐng)域共同合作研究，雙方共享合作研究成果，充分發(fā)揮兩地的資源優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
2006年4月，學(xué)院與吉爾吉斯共和國(guó)簽訂了合作意向書(shū)，雙方在科研、教學(xué)等方面達(dá)成共識(shí)。10月，學(xué)院首次招收了吉爾吉斯共和國(guó)30名留學(xué)生來(lái)我院學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，雙方建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系。
2007年，學(xué)院將要迎接國(guó)家教育部“高職專(zhuān)科人才培養(yǎng)水平”的評(píng)估驗(yàn)收，為保證我院能順利通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收，我們將繼續(xù)探索市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的職業(yè)教育辦學(xué)之路，繼續(xù)深化各項(xiàng)改革，加大對(duì)人才的培養(yǎng)、培訓(xùn)力度，為巴州走新型工業(yè)化道路和巴州的經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，把學(xué)院真正建設(shè)成為在疆內(nèi)同類(lèi)學(xué)校中有一定代表性、在當(dāng)?shù)赜幸欢ㄉ鐣?huì)影響力的職業(yè)院校。
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巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)學(xué)時(shí)間入學(xué)指南及錄取通知書(shū)發(fā)放時(shí)間查詢(xún)國(guó)內(nèi)著名的3+2學(xué)校有哪些？
國(guó)內(nèi)3+2學(xué)校對(duì)口的大學(xué)有：人民大學(xué)出國(guó)留學(xué)3+2、北京航空航天大學(xué)出國(guó)留學(xué)3+2、對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)出國(guó)留學(xué)3+2、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)出國(guó)留學(xué)3+2、北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院出國(guó)留學(xué)3+2、首都師范大學(xué)出國(guó)留學(xué)3+2等
從學(xué)校綜合實(shí)力看：
屬于211和985的學(xué)校有：人民大學(xué)、航空航天大學(xué)；
對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、對(duì)外經(jīng)貿(mào)、北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院不是985院校；
首都師范大學(xué)既不是211也不是985，不是重點(diǎn)大學(xué)；
從項(xiàng)目創(chuàng)辦時(shí)間來(lái)看：
航空航天大學(xué)、北二外2004年開(kāi)辦，是國(guó)家教育部首批院校；
人大2005年開(kāi)辦；
對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)2006年第一屆開(kāi)辦項(xiàng)目；
北師大2007年開(kāi)辦此項(xiàng)目；
中央財(cái)經(jīng)大學(xué)2008年開(kāi)辦此項(xiàng)目（之前中央財(cái)經(jīng)大學(xué)一直是BETC? HND，因不能回國(guó)認(rèn)證，后在教育部重新審批）；
（首師大大約是11年吧，是此類(lèi)項(xiàng)目教育部審批較晚的學(xué)校，每年招生人數(shù)少，沒(méi)記很清楚）
從辦學(xué)規(guī)模上看：
人民大學(xué)出國(guó)留學(xué)3+2，每班40人左右，數(shù)十年培養(yǎng)了數(shù)千名學(xué)生
北航出國(guó)留學(xué)3+2，每班30人左右，數(shù)十年培養(yǎng)了兩千多名學(xué)生
北二外出國(guó)留學(xué)3+2，每班30人左右，數(shù)十年培養(yǎng)了近兩千名學(xué)生
從學(xué)校管理上看：
有一組數(shù)據(jù)，人大差90學(xué)時(shí)勸退，中財(cái)150個(gè)學(xué)時(shí)勸退，北二外3+2留學(xué)沒(méi)有勸退，北航3+2出現(xiàn)3次遲到或者1次曠課勸退
北二外出國(guó)留學(xué)3+2十幾年一直是中國(guó)大學(xué)的輔導(dǎo)員制度，一個(gè)老師管一百多人，而且北二外男女比例嚴(yán)重失調(diào)，不管是大學(xué)或者3+2項(xiàng)目，同學(xué)之間矛盾多，事情多
人大出國(guó)留學(xué)3+2的管理也稍有欠佳，人多，招生門(mén)檻低，有待提高
北航留學(xué)3+2管理上幾近嚴(yán)苛，因考試不允許作弊，學(xué)院查宿處理問(wèn)題被處分學(xué)生多覺(jué)過(guò)于嚴(yán)厲
升學(xué)就業(yè)
留學(xué)3+2有社會(huì)認(rèn)可度，多因?yàn)楸焙搅魧W(xué)3+2培養(yǎng)出了牛津碩士，
? ? ?但實(shí)際上，留學(xué)3+2對(duì)接本科大學(xué)多為英國(guó)中等和中等偏下大學(xué)，能夠順利畢業(yè)，并且拿到二等二或者一等一成績(jī)，才有希望申請(qǐng)到更好的大學(xué)讀碩。
巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處電話(huà) 附號(hào)碼及其他聯(lián)系方式一、巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處聯(lián)系電話(huà)和聯(lián)系方式巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處聯(lián)系電話(huà)為0996-6768588，該校聯(lián)系地址為庫(kù)爾勒市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)、郵編為841002。
二、巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介學(xué)院占地面積3700畝，固定資產(chǎn)總值1億多元，校舍建筑面積44000平方米。建有各類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室、語(yǔ)音室、現(xiàn)代化技術(shù)教育中心、校園網(wǎng)絡(luò)管理中心、電子閱覽室，各類(lèi)先進(jìn)的教學(xué)儀器設(shè)備總值約1700多萬(wàn)元。
學(xué)院緊密?chē)@巴州石油石化、礦產(chǎn)、農(nóng)副產(chǎn)品加工、棉花系列加工等五大支柱產(chǎn)業(yè)，設(shè)置了電子信息工程學(xué)院、機(jī)械電氣工程學(xué)院、石油化工學(xué)院、人文經(jīng)濟(jì)學(xué)院、傳媒學(xué)院、礦業(yè)工程學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、體育學(xué)院、生物工程系、紡織工程系、交通工程系、旅游系、基礎(chǔ)課教學(xué)部共8院4系1部，開(kāi)設(shè)了石油天然氣開(kāi)采、通訊技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、熱能與動(dòng)力工程、選礦技術(shù)、汽車(chē)電子技術(shù)、冶金技術(shù)、電氣自動(dòng)化、畜牧獸醫(yī)、園藝技術(shù)、食品加工技術(shù)等53個(gè)中職專(zhuān)業(yè)和30個(gè)高職專(zhuān)業(yè)，畜牧獸醫(yī)是自治區(qū)重點(diǎn)扶持建設(shè)的特色專(zhuān)業(yè)，思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)是自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)建設(shè)課程。
巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院 學(xué)院現(xiàn)有漢、蒙、維、回等七個(gè)民族的專(zhuān)任教師225人，其中本科學(xué)歷者201人，高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)者114人，“雙師型”教師43人。學(xué)院現(xiàn)有經(jīng)管系、農(nóng)牧系、理工系、藝術(shù)系、教育科學(xué)系、計(jì)算機(jī)信息工程系、旅游經(jīng)濟(jì)系、培訓(xùn)部、技能鑒定所、附屬中學(xué)等教學(xué)單位，開(kāi)設(shè)中、高職學(xué)歷教育專(zhuān)業(yè)近60個(gè)，計(jì)有會(huì)計(jì)電算化、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、物業(yè)管理民航商務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、旅游與外事服務(wù)、賓館服務(wù)、機(jī)電一體化、幼師、汽車(chē)檢測(cè)與修理、養(yǎng)殖、水利、園林、畜牧獸醫(yī)、植物保護(hù)、石油鉆井工程、電腦美術(shù)設(shè)計(jì)、生物技術(shù)等，各類(lèi)在校生近1萬(wàn)人。
培養(yǎng)有實(shí)踐能力、應(yīng)變能力、創(chuàng)新能力的中、高級(jí)實(shí)用型技術(shù)人才是巴音學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)；突出教學(xué)的職業(yè)性、崗位性、針對(duì)性、實(shí)踐性、靈活性，實(shí)現(xiàn)人才與市場(chǎng)的零距離是巴音學(xué)院永無(wú)止境的追求；“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”是巴音職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)教育的全新詮釋。
為提升學(xué)院的辦學(xué)效益，擴(kuò)大高職教育的規(guī)模，學(xué)院加大了與國(guó)內(nèi)外高校、與知名企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)的力度。已與丹麥巴瑞專(zhuān)科學(xué)校、加拿大阿伯茲福特學(xué)院、俄羅斯卡爾梅克共和國(guó)、日本京都民際日本語(yǔ)學(xué)校等多家國(guó)外高校實(shí)現(xiàn)了聯(lián)合辦學(xué)，雙方互派教師交流達(dá)10人次，已有5名學(xué)生赴丹麥留學(xué)；已與清華大學(xué)、新疆大學(xué)等20余所高等院校建立了合作關(guān)系。
為解決畢業(yè)生就業(yè)出路，學(xué)院積極走校企聯(lián)合辦學(xué)、訂單教育之路，與香梨股份、新葦集團(tuán)、四運(yùn)集團(tuán)、塔里木碳黑廠(chǎng)、羅布淖爾紡織集團(tuán)等建立了長(zhǎng)期的合作關(guān)系；與青島建筑工程學(xué)院、深圳德菲集團(tuán)等建立了永久性的學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地；與巴州葦業(yè)集團(tuán)、北京華學(xué)文化教育咨詢(xún)有限公司、塔中油田、鄉(xiāng)都酒業(yè)等大中型企業(yè)達(dá)成了長(zhǎng)期用人協(xié)議，為學(xué)生就業(yè)搭建平臺(tái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2003年，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到了84%。成立僅僅兩年多的巴音學(xué)院以敢為人先的魄力，在巴州事業(yè)單位率先推行人事制度改革——實(shí)行院黨委領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、副院長(zhǎng)聘任制、中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制、教職工全員聘用上崗制；建立了“能上能下，能進(jìn)能出，有效激勵(lì)，嚴(yán)格監(jiān)督，競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)，充滿(mǎn)活力”定額用人機(jī)制；打?；掌屏烁刹可矸萁K身制，實(shí)現(xiàn)了固定崗位和流動(dòng)崗位相結(jié)合、專(zhuān)職和兼職相結(jié)合的用人方式。與此相配套，學(xué)院制定了《內(nèi)部工資分配制度改革方案》，在收入分配上向一線(xiàn)教師、關(guān)鍵崗位、優(yōu)秀人才傾斜，堅(jiān)持以崗定薪、崗變薪變、按勞按績(jī)?nèi)〕甑脑瓌t。