在一些國家，教學(xué)模式通常將重點放在課堂上花費大量時間，但英國從高中至大學(xué)都更加注重獨立學(xué)習(xí)，學(xué)生將被要求自主閱讀和預(yù)習(xí)講座或研討會。

英國大學(xué)有多樣的教學(xué)方法，并會根據(jù)學(xué)生的課程安排提供不同的教學(xué)風(fēng)格，這些包括：

　　· 講座lectures(20 - 350名學(xué)生)

· 研討會seminars(5 - 30名學(xué)生)

· 實驗課practical work(實驗室，實地考察，手工作業(yè)等)

· 導(dǎo)師輔導(dǎo)tutorials(1v1和/或小組)

· 個人學(xué)習(xí)private study(個人，學(xué)習(xí)小組等)

英國大部分大學(xué)都是研究驅(qū)動的機構(gòu)，可謂寬進嚴(yán)出”。這意味著學(xué)生經(jīng)常會被要求在課堂中回答復(fù)雜的問題，學(xué)校期待學(xué)生養(yǎng)成并習(xí)慣于表達自己的觀點，參與辯論并挑戰(zhàn)現(xiàn)有觀點的能力。

此外，在撰寫和提交作品時，英國的大學(xué)希望學(xué)生保持最 高標(biāo)準(zhǔn)，并始終遵守學(xué)術(shù)誠信。各大學(xué)也強調(diào)出勤率，例如在UCL，你需要在所有教學(xué)活動中至少有70%的出勤率。

大多數(shù)課程將涉及對學(xué)生的某種形式的持續(xù)評估。這意味著在決定最終分?jǐn)?shù)時，將考慮在一年中所有的考試，論文和協(xié)作項目所獲得的分?jǐn)?shù)。最常見的評估形式是考試，通常在學(xué)期結(jié)束時進行;以及coursework，通常以論文和報告的形式進行，學(xué)生通常還會被要求準(zhǔn)備個人和小組演示，并參與協(xié)作項目。