內(nèi)江幼師學(xué)校幼師美術(shù)教育專業(yè)


幼師美術(shù)教育專業(yè)專業(yè)主要介紹了幼師美術(shù)教育專業(yè)專業(yè)2020年的招生簡(jiǎn)章,招生要求,錄取條件,專業(yè)課程等信息,如你對(duì)幼師美術(shù)教育專業(yè)專業(yè)感興趣,歡迎填寫右側(cè)的報(bào)名表單,學(xué)校官方老師將第一時(shí)間回復(fù)你的問(wèn)題 01.基本信息

學(xué)制:3年

內(nèi)江幼師學(xué)校幼師美術(shù)教育專業(yè)

學(xué)費(fèi):3200元/年

內(nèi)江幼師學(xué)校幼師美術(shù)教育專業(yè)

別名:幼師美術(shù)教育

所屬學(xué)校內(nèi)江幼師學(xué)校

所屬地區(qū):四川

文憑層次:大專

就業(yè)率:96%

起薪:4700元/月

關(guān)注度:93

瀏覽人氣:93

02.專業(yè)簡(jiǎn)介

幼師美術(shù)教育專業(yè)學(xué)生需要具備一般幼兒園和小學(xué)教師應(yīng)有的語(yǔ)言表達(dá)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教育科研、現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用和溝通合作能力,具備美術(shù)教師應(yīng)有的美術(shù)創(chuàng)作、美術(shù)課程設(shè)計(jì)、美術(shù)活動(dòng)的組織與實(shí)施、教學(xué)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、教玩具制作、教育機(jī)構(gòu)整體形象設(shè)計(jì)與宣傳等方面的能力;具備展示設(shè)計(jì)與布展的能力、各類平面媒體的美術(shù)設(shè)計(jì)能力。

幼師美術(shù)教育專業(yè)

03.主要課程

繪畫基本造型訓(xùn)練、音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)、藝術(shù)概論、兒童文學(xué)、教育學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒教育管理學(xué)、色彩與圖案、鋼琴基礎(chǔ)彈奏及即興伴奏、幼兒體育、幼兒舞蹈、幼兒游戲、書法、手工、幼兒智力開發(fā)、幼兒教材教法研究、電腦美術(shù)。

04.招生要求

1、學(xué)校招生工作堅(jiān)持“公平、公正、公開、擇優(yōu)”的錄取原則,為國(guó)家和學(xué)校選拔優(yōu)秀人才,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

2、患有傳染性疾病、精神性疾病、血液病、心臟病、高血壓等無(wú)法完成學(xué)業(yè)的疾病及學(xué)習(xí)不能自理的考生不予錄取。

05.培養(yǎng)目標(biāo)

幼師美術(shù)教育專業(yè)培養(yǎng)具有良好的教師職業(yè)道德和先進(jìn)的教育理念,適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和教育改革發(fā)展的需要,掌握系統(tǒng)的學(xué)前教育、小學(xué)教育以及美術(shù)教育方面的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能,具有扎實(shí)的美術(shù)專業(yè)功底、良好的專業(yè)素質(zhì)以及較強(qiáng)的美術(shù)應(yīng)用能力,德智體全面發(fā)展的幼兒園教師、小學(xué)美術(shù)教師和各類美術(shù)應(yīng)用性人才。

06.就業(yè)方向

幼師美術(shù)教育專業(yè)主要從事幼兒園美術(shù)活動(dòng)和其它各領(lǐng)域活動(dòng)組織與實(shí)施;小學(xué)美術(shù)課程教學(xué)及美術(shù)課外活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo);小學(xué)班級(jí)管理;各類少兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的美術(shù)課程教學(xué);幼兒園、小學(xué)及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、形象設(shè)計(jì)與策劃宣傳;美術(shù)館、文化館等文化機(jī)構(gòu)的美術(shù)作品展覽、編輯工作;報(bào)社、出版社、網(wǎng)站的美術(shù)編輯工作。

07.幼師美術(shù)教育專業(yè)小知識(shí)

3歲以后,孩子的自我意識(shí)不斷增強(qiáng),認(rèn)知也在不斷豐富,于是,這個(gè)時(shí)候的畫,會(huì)有更多有意識(shí)的表達(dá)在里面。也許畫出來(lái)的圖形在成年人看來(lái)似乎什么都不像,但是經(jīng)過(guò)孩子解釋,就會(huì)有“還很有點(diǎn)像”的感覺(jué)。當(dāng)然,整體上,孩子們的身體條件還達(dá)不到,手部力量仍在發(fā)育中,不完善,對(duì)事物的認(rèn)識(shí)也局限于輪廓。比如,他們喜歡畫蝌蚪人——以圓為頭部,點(diǎn)為眼睛,兩條單線為腿,但人的各部分結(jié)構(gòu)不完整。

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