愛(ài)爾蘭小學(xué)教育部門包括國(guó)家資助的小學(xué)、特殊學(xué)校和私立小學(xué)。國(guó)家資助的學(xué)校包括宗教學(xué)校、非宗教學(xué)校、多宗教學(xué)校和蓋爾斯科伊萊納(愛(ài)爾蘭中學(xué))。由于歷史原因,大多數(shù)小學(xué)都是由國(guó)家資助的教區(qū)學(xué)校,盡管這種模式正在改變。國(guó)家資助的小學(xué)的建設(shè)和運(yùn)營(yíng)成本大部分由國(guó)家承擔(dān),但地方政府的貢獻(xiàn)是它們的運(yùn)營(yíng)成本。教師的工資由教育和技能部支付,學(xué)校由該部門的檢查員檢查。
雖然孩子們沒(méi)有義務(wù)在6歲之前上學(xué),但幾乎所有的孩子都是在4歲生日之后的9月開(kāi)始上學(xué)的。近40%的四歲兒童和幾乎所有五歲兒童在小學(xué)上幼兒園(有時(shí)也被稱為國(guó)家學(xué)校)。初等教育包括8年的周期:初等嬰兒、高級(jí)嬰兒和1至6年級(jí)。學(xué)生通常在12歲時(shí)轉(zhuǎn)入小學(xué)后教育。
小學(xué)教育的目標(biāo)是:
使孩子能像孩子一樣過(guò)充實(shí)的生活,并實(shí)現(xiàn)他或她作為一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體的潛力
通過(guò)與他人的生活和合作,兒童可以成長(zhǎng)為社會(huì)存在,從而為社會(huì)的利益做出貢獻(xiàn)。
讓孩子為持續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
小學(xué)課程旨在提供廣泛的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),并鼓勵(lì)提供廣泛的教學(xué)方法,以滿足個(gè)別兒童的不同需要。修訂小學(xué)課程于一九九九年推出,是自一九七一年以來(lái)首個(gè)全面修訂小學(xué)課程。修訂后的課程旨在發(fā)展兒童的精神、道德、認(rèn)知、情感、想象力、審美、社會(huì)和身體方面的生活。
小學(xué)課程:
語(yǔ)言-愛(ài)爾蘭語(yǔ)和英語(yǔ)
數(shù)學(xué)
社會(huì),環(huán)境與科學(xué)教育
藝術(shù)教育,包括視覺(jué)藝術(shù),音樂(lè)和戲劇
體育
社會(huì),個(gè)人和健康教育。
小學(xué)后教育部門包括中學(xué)、職業(yè)學(xué)校、社區(qū)學(xué)校和綜合學(xué)校。中學(xué)是私人所有和管理的。職業(yè)學(xué)校由國(guó)家設(shè)立,由教育培訓(xùn)委員會(huì)(ETB)管理,社區(qū)學(xué)校和綜合學(xué)校由不同的管理委員會(huì)管理。
小學(xué)后教育包括一個(gè)三年的小學(xué)周期(初中),然后是一個(gè)兩年或三年的高級(jí)周期(高中),這取決于是否采用可選的過(guò)渡年(TY)。
學(xué)生通常從12歲開(kāi)始他們的第一個(gè)周期。初級(jí)證書考試將在三年后舉行。青少年周期的主要目標(biāo)是使學(xué)生完成廣泛和均衡的課程,并發(fā)展知識(shí)和技能,使他們能夠進(jìn)入高級(jí)周期教育。新的青少年周期框架將從2014年9月開(kāi)始顯著改變當(dāng)前的青少年周期。查看青少年時(shí)期的所有課程和短期課程
高級(jí)課程適合15至18歲的學(xué)生。它包括一個(gè)可選的過(guò)渡年,緊接在最初的周期之后。TY為學(xué)生提供了在一年內(nèi)免費(fèi)參加正式考試的機(jī)會(huì),并體驗(yàn)各種教育投入,包括工作經(jīng)驗(yàn)。
在升學(xué)周期的最后兩年,學(xué)生將選修三門課程中的一門,每門課程均通過(guò)國(guó)家考試:傳統(tǒng)文憑、離職證書職業(yè)課程(LCVP)或離職證書申請(qǐng)(LCA)。
離職證明
傳統(tǒng)的文憑考試是小學(xué)畢業(yè)后的終極考試,通常在17歲或18歲舉行。教學(xué)大綱中有30多個(gè)科目。學(xué)生必須至少選修五門課程,其中一門必須是愛(ài)爾蘭語(yǔ)。查看所有高級(jí)定期課程
離職證書職業(yè)規(guī)劃
畢業(yè)證書職業(yè)課程(LCVP)與傳統(tǒng)的畢業(yè)證書課程類似,側(cè)重于技術(shù)課程和一些側(cè)重于職業(yè)的附加模塊。
離職證明應(yīng)用程序
"離校證書申請(qǐng)"課程是一項(xiàng)為期兩年的獨(dú)立課程,專為未能獲其他離校證書課程照顧的學(xué)生而設(shè)。這是一門以人為本的課程,采用跨課程的方法,而不是以學(xué)科為基礎(chǔ)的結(jié)構(gòu)。
愛(ài)爾蘭的小學(xué)教育在很大方面并不是為孩子們灌輸知識(shí),在這點(diǎn)上面和國(guó)外很多國(guó)家一樣,他們更加注重的是孩子們的思維能力,灌輸?shù)囊话愣际怯嘘P(guān)切身的語(yǔ)言或者是藝術(shù)等等。
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