被譽(yù)為全球教育質(zhì)量第一的芬蘭，通常帶有絲絲神秘色彩。要想申請(qǐng)一個(gè)適合自己的國(guó)家和學(xué)校，先需要了解一下這個(gè)國(guó)家的教育系統(tǒng)，今天來(lái)聊一下芬蘭的高等教育系統(tǒng)。

芬蘭高等教育系統(tǒng)有兩個(gè)平行的分叉：大學(xué)和應(yīng)用科學(xué)大學(xué)

簡(jiǎn)單來(lái)講，大學(xué)專注于學(xué)術(shù)和科學(xué)研究和教育，而應(yīng)用科學(xué)大學(xué)則更注重工作生活及其標(biāo)準(zhǔn)。

· 應(yīng)用科學(xué)大學(xué)(UAS)

· 大學(xué)教育

高等教育機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)包括14所大學(xué)級(jí)機(jī)構(gòu)(9所綜合性研究型大學(xué)，2所更專業(yè)的多學(xué)科大學(xué)，2所技術(shù)大學(xué)和一所商業(yè)和經(jīng)濟(jì)學(xué)院)和26所應(yīng)用科學(xué)大學(xué)。

這些機(jī)構(gòu)符合歐洲范圍的博洛尼亞改革進(jìn)程，其中通常第一個(gè)大學(xué)學(xué)位需要3年的學(xué)習(xí)，碩士水平學(xué)位需要2年才能獲得。

目前，一些芬蘭高等教育機(jī)構(gòu)已經(jīng)開始收取非歐盟/歐洲經(jīng)濟(jì)區(qū)國(guó)際學(xué)生的學(xué)費(fèi)。

應(yīng)用科學(xué)大學(xué)(UAS)

應(yīng)用科學(xué)大學(xué)強(qiáng)調(diào)與商業(yè)，工業(yè)和服務(wù)的密切聯(lián)系，特別是在區(qū)域?qū)用?，教育具有明顯的職業(yè)重點(diǎn)。他們培訓(xùn)專業(yè)人員以滿足勞動(dòng)力市場(chǎng)需求。

應(yīng)用科學(xué)大學(xué)開展了一些具有明顯應(yīng)用和實(shí)踐重點(diǎn)的研發(fā)，而科學(xué)研究則是大學(xué)的使命。UAS研究所由市政當(dāng)局或私人實(shí)體擁有。

與大學(xué)教育一樣，UAS教育也分為學(xué)士學(xué)位和碩士學(xué)位。UAS學(xué)生通常必須完成三年的工作經(jīng)驗(yàn)要求才能申請(qǐng)UAS碩士學(xué)位課程。擁有UAS學(xué)士學(xué)位的學(xué)生也可以申請(qǐng)大學(xué)碩士課程，但他們通常需要修讀其他課程。

大學(xué)教育

大學(xué)的使命是進(jìn)行科學(xué)研究，并在此基礎(chǔ)上提供本科和研究生教育。大學(xué)促進(jìn)自由研究和科學(xué)和藝術(shù)教育，提供基于研究的高等教育，并教育學(xué)生為國(guó)家和人類服務(wù)。

芬蘭的本科教育分為兩個(gè)層次：學(xué)士學(xué)位和碩士學(xué)位。學(xué)士學(xué)位通常持續(xù)三到四年。之后，學(xué)生通常會(huì)在同一所大學(xué)攻讀兩年制碩士學(xué)位。從碩士水平(包括碩士論文)畢業(yè)后，學(xué)生可以申請(qǐng)研究生學(xué)習(xí)(“研究生學(xué)習(xí)”指的是芬蘭碩士水平研究，而“研究生”指的是執(zhí)照和博士水平)。兩個(gè)級(jí)別的研究生學(xué)習(xí)是Licentiate和Doctorate。

芬蘭大學(xué)的研究非常獨(dú)立。即使在學(xué)士學(xué)位階段，學(xué)生也要對(duì)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃負(fù)責(zé)，并且在規(guī)劃何時(shí)參加各種學(xué)位課程和考試時(shí)具有高度的靈活性。與許多美國(guó)大學(xué)的情況不同，芬蘭的學(xué)生沒有通過中央計(jì)算機(jī)分配課程和課程時(shí)間，許多芬蘭學(xué)生可能不幸地課程時(shí)間表有不可避免地重疊。-USFulbright Alumna目前在芬蘭大學(xué)擔(dān)任教授。

學(xué)習(xí)課程嚴(yán)謹(jǐn)，入學(xué)困難：每個(gè)芬蘭高中畢業(yè)班只有10%可以獲得大學(xué)錄取。另一方面，芬蘭學(xué)生有資格獲得政府經(jīng)濟(jì)資助和一些助學(xué)金。

由于芬蘭大學(xué)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，學(xué)生可以相對(duì)自由地確定他們的學(xué)習(xí)課程的速度和方向。許多課程可以通過閱讀和考試通過規(guī)定的書籍代替講座。此外，課程和部門考試可能會(huì)多次重考。

大學(xué)學(xué)位要求

芬蘭是歐洲范圍內(nèi)所謂的“博洛尼亞進(jìn)程”的一部分。學(xué)位結(jié)構(gòu)主要基于雙周期模型。第一個(gè)周期至少持續(xù)三年，以學(xué)士學(xué)位結(jié)束。第二個(gè)周期包括碩士和博士學(xué)位。

目前學(xué)位結(jié)構(gòu)正在按照1997年的“博洛尼亞宣言”發(fā)展，學(xué)士 - 碩士結(jié)構(gòu)正在成為歐洲流行的模式。

芬蘭大學(xué)學(xué)位相當(dāng)于美國(guó)高等教育學(xué)士學(xué)位(kandidaatti)和碩士學(xué)位(maisteri)。

大學(xué)錄取的依據(jù)是入學(xué)成績(jī)(通常用于入學(xué)學(xué)士學(xué)位)和之前的學(xué)業(yè)成績(jī)(碩士錄取)。根據(jù)考試成績(jī)和高中入學(xué)考試成績(jī)，學(xué)生可直接進(jìn)入某一學(xué)院的學(xué)位課程。

在芬蘭的高等教育體系中，教師的概念是指由幾個(gè)部門(學(xué)校)組成的綜合單元，而不是個(gè)別學(xué)術(shù)人員或教師。

與許多其他國(guó)家不同，該學(xué)生被大學(xué)錄取，有權(quán)完成學(xué)士學(xué)位和碩士學(xué)位。絕大多數(shù)學(xué)生也擁有碩士學(xué)位作為他們的第一個(gè)目標(biāo)，目前很少有學(xué)生在學(xué)士學(xué)位后離開大學(xué)。

芬蘭學(xué)士學(xué)位至少需要三年時(shí)間才能完成(180芬蘭學(xué)分)。在某些專業(yè)課程中，學(xué)分的確切數(shù)量可能會(huì)有所不同。除了學(xué)士學(xué)位之外，碩士學(xué)位還需要至少兩年的全日制學(xué)習(xí)(120學(xué)分)。

學(xué)士學(xué)位通常包括主修科目的基礎(chǔ)和中級(jí)學(xué)習(xí)，包括學(xué)士論文，一門或多門輔修科目的學(xué)習(xí)，以及語(yǔ)言和交流學(xué)習(xí)。除此之外，碩士學(xué)位包括高級(jí)研究和碩士論文，本論文稱為專業(yè)畢業(yè)。在給定的學(xué)士學(xué)位課程中，學(xué)生通常選修一個(gè)主要科目(專業(yè))和一個(gè)或兩個(gè)輔助科目(未成年人)。

不同學(xué)科中有許多碩士學(xué)位。這些通?？s寫為兩個(gè)或三個(gè)字母。例如，F(xiàn)M是filosofian maisteri(藝術(shù)碩士)的簡(jiǎn)稱。除了碩士學(xué)位，學(xué)生可以學(xué)習(xí)授予學(xué)位(lisensiaatintutkinto)，一種初級(jí)博士學(xué)位，并且在論文辯護(hù)時(shí)，執(zhí)照持有人可以獲得博士學(xué)位(tohtorintutkinto)。

考試和評(píng)分量表

通常大學(xué)部門已設(shè)定考試日期，列在大學(xué)目錄中。有些講座課程根本沒有期末考試，但要求完成練習(xí)。該程序可能在當(dāng)?shù)赜兴煌梢蕴峁Щ丶业目荚?，?jiǎn)短的研究論文，講座日記或摘要評(píng)論，而不是正式的考試。

我使用的一種檢查方法是在考試前兩周提前向?qū)W生提供相對(duì)大量的考試題目。學(xué)生將學(xué)習(xí)所有這些問題，但只會(huì)詢問有關(guān)實(shí)際考試的一半問題。如果他們不理解其中一個(gè)問題，他們就有足夠的時(shí)間提前向老師詢問。對(duì)于教師而言，優(yōu)勢(shì)在于學(xué)生正在研究與所研究課題相關(guān)的廣泛?jiǎn)栴}，并且可能會(huì)更好地準(zhǔn)備答案，而不是考試中出現(xiàn)意外問題。-US FulbrightAlumna目前在芬蘭大學(xué)擔(dān)任教授

學(xué)生表現(xiàn)由大學(xué)評(píng)分量表記錄。根據(jù)大學(xué)學(xué)位制度，課程從1分到5分(最高分為5分)。如果您熟悉ECTS(歐洲學(xué)分轉(zhuǎn)換系統(tǒng))，芬蘭分級(jí)等級(jí)1-5非常相似(5 = A，4 = B，C = 3等)。

有些課程僅根據(jù)合格/不合格進(jìn)行評(píng)分。其他數(shù)字等級(jí)也可能存在。成績(jī)被輸入大學(xué)系統(tǒng)，其中每個(gè)學(xué)生按姓名，學(xué)號(hào)或個(gè)人身份代碼記錄。如果學(xué)生未通過考試或?qū)Τ煽?jī)不滿意，通常可以在考官設(shè)定的日期重考。

學(xué)分制

芬蘭學(xué)分的基礎(chǔ)是60學(xué)分衡量全日制學(xué)生一個(gè)學(xué)年的工作量。這意味著每學(xué)期大約30學(xué)分，或一個(gè)7周跨度15學(xué)分。

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