孩子的天性是想了解新事物，要好奇，對周圍的世界充滿好奇心，并嘗試他們所學到的東西。芬蘭的教育體系以此為基礎，充分利用了自然的好奇心，并將其置于教育計劃和課程的核心位置。下面跟著小編一起來了解芬蘭教育為何世界領銜？看完芬蘭教育體系您就明白了！

芬蘭擁有世界一流教育之鄉(xiāng)的良好記錄。芬蘭的學校制度是建立在包容性和全面性的優(yōu)質普及教育的平等原則基礎上的。實際上，芬蘭學校中最弱和最強的學生的學習差距是世界上最窄的之一。

高素質，干勁十足的教師是芬蘭教育體系的基石。在芬蘭，教師不僅是各自學科領域的專家，還是教學的專家。芬蘭的教師培訓特別注重教學法的研究：學習教學藝術，針對不同的人的學習方式進行量身定制。

芬蘭的學位和資格證書在世界各地都享有很高的聲譽。因此，它們是高水平的能力和奉獻精神的證明。


芬蘭還從正規(guī)教育到課外學習，在各級教育中擁有最先進，最廣泛的教育技術選擇之一。

我們不太害羞地說芬蘭擁有最好的教育系統(tǒng)，并且我們準備與世界分享我們的專業(yè)知識。我們了解到全球范圍內的這種轉變需要轉變觀念，并需要伙伴關系和合作的思維方式，因此我們通過針對政府，學校和教育當局的各種咨詢服務，或針對政府，學校和教育機構的各種咨詢服務，投資于能力建設，課程開發(fā)和整個教育系統(tǒng)的重塑。私人機構和演員。

我們相信，這將帶來一個鼓舞人心，高效而富有成效的學習環(huán)境，讓學生真正獨立，在學習內容和方式上發(fā)揮積極作用，并真正掌握釋放自己潛力的關鍵。

排名前三的原因：

出色的學習成果

芬蘭出色的學習成果是基于研究的教學法及其創(chuàng)新的教學方法的結果。

這種結合支持創(chuàng)建優(yōu)秀的課程以及一流的學習環(huán)境和過程。


高質量的教師培訓

高質量的培訓，專業(yè)的自由和信任是成功的要素。

芬蘭的教師必須擁有碩士學位和教學資格。他們享有職業(yè)上的自由和信任，并有權影響自己的日常工作和學校的發(fā)展。

創(chuàng)新的教學方法和強大的ICT部門

芬蘭擁有強大的ICT行業(yè)和蓬勃發(fā)展的游戲產(chǎn)業(yè)。這有助于為開發(fā)使學習變得有趣的尖端數(shù)字學習解決方案創(chuàng)造有利條件！

自2015年起，芬蘭的義務教育已經(jīng)開始，通常在六歲以下兒童入學。接受學前班的孩子在7歲時開始“基礎教育”?；A教育課程的范圍為9年，幾乎所有兒童都通過上綜合學校來完成這一課程?；A教育是免費的。課本和其他材料是免費的，并且為學生提供免費的每日一餐。此外，學生免費享受學校醫(yī)療保健和其他福利服務。

芬蘭的3200所綜合學校提供基礎教育（7至16歲的1-9年級）。這些學校通常由地方當局管理。芬蘭既沒有專門的男女學校，也沒有重要的私立學校系統(tǒng)（不到2％的兒童就讀私立學校）。通常，學校不選擇學生。每個學生都可以在他或她的鄰里學校就讀，或選擇其所在城市的其他學校。


教育和文化部為該方案提供資金。與經(jīng)濟事務和就業(yè)部以及外交部和芬蘭大使館有著緊密的聯(lián)系。該計劃還與芬蘭商業(yè)公司及其全球貿易辦事處合作。

被選為該計劃的會員有機會使用正式會員資格的標簽。成員代表各級教育機構和私營公司。

該計劃是芬蘭專業(yè)知識和解決方案的樞紐，可以幫助您的組織和目標群體取得成功。

芬蘭是一個人們相信教育的國家。即使在今天，也有一個全國性的廣泛共識，即芬蘭的福祉將基于并將以知識和專門知識為基礎。本屆政府對2025年設定了雄心勃勃的愿景：芬蘭將是一個每個人都希望一直學習更多知識的國家。

令人高興的是，芬蘭教育體系的良好成績并非一朝一夕就能實現(xiàn)的。芬蘭的教育體系經(jīng)過了數(shù)十年的改革，經(jīng)歷了許多改革。芬蘭與利益相關者廣泛合作，以系統(tǒng)的方式發(fā)展了這種教育。我們愿意分享在此過程中獲得的想法和專業(yè)知識，但我們不認為該系統(tǒng)可以照搬到另一個國家。

芬蘭教育促進我們成員組織之間的深度和多元化合作，將它們與國際合作伙伴聯(lián)系起來，并將它們與新的業(yè)務和合作機會聯(lián)系起來。我們成員的專業(yè)知識涵蓋教育和學習產(chǎn)品–技術，程序，應用程序，數(shù)字學習套件和軟件，教育內容和資料–諸如教師培訓，教學和職業(yè)計劃以及物理和物理方面的多功能解決方案之類的服務數(shù)字學習環(huán)境。

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