教育學(xué)專業(yè)專業(yè)主要介紹了教育學(xué)專業(yè)專業(yè)2020年的招生簡章，招生要求，錄取條件，專業(yè)課程等信息，如你對教育學(xué)專業(yè)專業(yè)感興趣，歡迎填寫右側(cè)的報名表單，學(xué)校官方老師將第一時間回復(fù)你的問題 01.基本信息
學(xué)制：4年
學(xué)費(fèi)：5316元/年
別名：教育學(xué)
所屬地區(qū)：四川
文憑層次：本科
就業(yè)率：97%
起薪：3452元/月
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02.專業(yè)簡介教育學(xué)專業(yè)是研究“培養(yǎng)什么樣的人才，采用什么樣的方法進(jìn)行教育”的一門專業(yè)。它運(yùn)用哲學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、病理學(xué)、生理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)和心理學(xué)等多方面的知識，對教育現(xiàn)象、教育規(guī)律等問題進(jìn)行綜合性的研究，從而揭示其規(guī)律，論證教育原理，說明教育方法，指導(dǎo)教育實踐。其主要內(nèi)容是：教育與社會發(fā)展的關(guān)系，教育與兒童身心發(fā)展的關(guān)系，教育目的，教育制度，教育工作的任務(wù)、內(nèi)容、過程、方法、組織形式和原則等。
普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、中國教育史、外國教育史、教育論、教學(xué)論、德育原理、教育社會學(xué)、教育統(tǒng)計測量評價、教育研究方法、教育管理學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育哲學(xué)、思想道德與法律基礎(chǔ)、軍事理論、馬克思主義哲學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)概論、毛澤東思想與中國特色社會主義理論、中國近現(xiàn)代史、形勢與政策、體育、大學(xué)英語、課程理論、中小學(xué)語文或數(shù)學(xué)教學(xué)法等。教育見習(xí)、實習(xí)、社會調(diào)查、教育調(diào)查等，一般安排時間總數(shù)不少于20周。
04.招生要求1.我校對考生身體健康狀況的要求嚴(yán)格執(zhí)行教育部、衛(wèi)生部、中國殘聯(lián)下發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》等有關(guān)規(guī)定。
2.新生入學(xué)后，學(xué)校將在3個月內(nèi)對考生進(jìn)行復(fù)查，經(jīng)復(fù)查被確認(rèn)為不合格者，學(xué)校將按照有關(guān)招生規(guī)定予以處理，直至取消入學(xué)資格。
3.我校對江蘇省的進(jìn)檔考生采用“先分?jǐn)?shù)后等級”的排序方式錄取，選測科目和等級要求以江蘇省教育考試院在招生計劃中的公布內(nèi)容為準(zhǔn)。
05.培養(yǎng)目標(biāo)1.掌握教育學(xué)科的基本理論和基本知識
2.掌握教育科學(xué)研究的基本方法;
3.具有從事教育專業(yè)教學(xué)和其它一兩門中小學(xué)學(xué)科教學(xué)工作的能力;
4.熟悉我國的教育方針、政策和法規(guī);
5.了解教育科學(xué)的理論前沿、教育改革的實際狀況和發(fā)展趨勢;
6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。
06.就業(yè)方向教育學(xué)專業(yè)要求學(xué)生學(xué)習(xí)教育科學(xué)的基本理論和基本知識，接受教育科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，掌握從事教師工作的基本技能。在現(xiàn)代教育研究出現(xiàn)了專門化趨勢，普通教育學(xué)、高等教育學(xué)、兒童教育學(xué)等方面研究紛紛涌現(xiàn)，同時也出現(xiàn)了綜合的趨勢，如“教育概論”與“教育原理”等課程的出現(xiàn)。發(fā)展前景很廣闊。畢業(yè)生就業(yè)率較高，主要到教育科學(xué)研究單位、各級教育行政管理、高等師范院校、中小學(xué)校從事科研、管理、教學(xué)等工作，以及到新聞出版部門做教育類的編輯工作。
07.教育學(xué)專業(yè)小知識指導(dǎo)思想
(一)以鄧小平理論、“三個代表”、科學(xué)發(fā)展觀重要思想和黨的教育方針、政策為指導(dǎo)，全面體現(xiàn)“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的時代精神，認(rèn)真貫徹落實教育部《關(guān)于普通高等學(xué)校修訂本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案的原則意見》，使教育學(xué)專業(yè)(師范類)本科生培養(yǎng)計劃具有思想性、科學(xué)性、規(guī)范性。
(二)適應(yīng)社會發(fā)展需要，結(jié)合我國高等教育大眾化、人才需求多樣化、師范教育轉(zhuǎn)型、基礎(chǔ)教育全方位改革等時代背景，制定適合“多樣化、個性化、創(chuàng)新型”人才成長的培養(yǎng)計劃，使培養(yǎng)計劃具有時代性、前瞻性。
(三)堅持“強(qiáng)化基礎(chǔ)、拓寬專業(yè)、注重實踐、突出能力、提高素質(zhì)”的改革思路，以學(xué)生發(fā)展為核心，分類分層培養(yǎng)，使培養(yǎng)計劃體現(xiàn)學(xué)校特色和創(chuàng)造性。