初等教育專業(yè)專業(yè)主要介紹了初等教育專業(yè)專業(yè)2020年的招生簡章，招生要求，錄取條件，專業(yè)課程等信息，如你對初等教育專業(yè)專業(yè)感興趣，歡迎填寫右側(cè)的報名表單，學(xué)校官方老師將第一時間回復(fù)你的問題 01.基本信息
學(xué)制：3年
學(xué)費：5813元/年
別名：初等教育
所屬學(xué)校：眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院
所屬地區(qū)：四川
文憑層次：大專
就業(yè)率：97.5%
起薪：3760元/月
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02.專業(yè)簡介初等教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具有扎實的教育專業(yè)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能，具有較強的創(chuàng)造能力和競爭能力，適應(yīng)社會主義教育事業(yè)發(fā)展的、合格的、一專多能的普通中小學(xué)教師及教育行政管理人員和教育科學(xué)研究人員。以及培養(yǎng)中小學(xué)急需的心理健康教育和心理咨詢教師為主，以培養(yǎng)幼兒教師 及婦聯(lián)、公安、武警、醫(yī)院等部門的心理咨詢與治療人員和社會上的心理咨詢師為輔。
小學(xué)生心理學(xué)、教育心理學(xué)、現(xiàn)代漢語、寫作、自然科學(xué)基礎(chǔ)、人文社會科學(xué)基礎(chǔ)、科學(xué)技術(shù)史、教育原理、教學(xué)論與德育論、小學(xué)教育科研統(tǒng)計、小學(xué)語文教材教法、小學(xué)數(shù)學(xué)教材教法、教師口語與書法、現(xiàn)代教育技術(shù)、古代漢語、中國文學(xué)、外國文學(xué)、文藝理論、兒童文學(xué)、教育學(xué)、教育心理學(xué)、管理心理學(xué)、教學(xué)論、管理學(xué)、小學(xué)奧數(shù)、心理咨詢與輔導(dǎo)、現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、中國古代文學(xué)、外國文學(xué)、兒童文學(xué)、中小學(xué)語文新課程教學(xué)法。
04.招生要求1、藝術(shù)類專業(yè)錄取原則：按文化成績與專業(yè)成績雙上線的原則進行綜合成績排序，從高分到低分錄取(綜合成績=文化成績+專業(yè)成績)。
2、錄取結(jié)果公布：通過相關(guān)省市考試院(招辦)高考錄取查詢系統(tǒng)及我院招生信息網(wǎng)公布。
3、新生入學(xué)：新生憑我院頒發(fā)的錄取通知書按規(guī)定時間到校報到，若不能按時到校報到的考生須向我院招生辦公室申請辦理請假手續(xù)，否則，按自動放棄入學(xué)資格處理。
4、新生入學(xué)后，學(xué)院將在三個月內(nèi)按國家招生規(guī)定對其進行入學(xué)資格復(fù)查。復(fù)查合格者予以電子注冊，取得學(xué)籍。經(jīng)復(fù)查不合格者，按教育部有關(guān)規(guī)定處理，凡弄虛作假者一律取消其入學(xué)資格。
05.培養(yǎng)目標初等教育專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，學(xué)有所長，具備小學(xué)教育專業(yè)知識，勝任小學(xué)教育教學(xué)工作，具有現(xiàn)代教育觀念，能適應(yīng)21世紀教育教學(xué)改革，能獨立進行教學(xué)、科研的小學(xué)語文教育工作者。要求學(xué)生具有扎實、寬厚的文化科學(xué)知識;具有較為扎實、系統(tǒng)的學(xué)科專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能;具有較為系統(tǒng)的小學(xué)教育理論知識。
06.就業(yè)方向初等教育專業(yè)分為中文與社會、數(shù)學(xué)與科學(xué)、英語三個方向，能取得小學(xué)教師資格證，可在小學(xué)、學(xué)前班及社會培訓(xùn)機構(gòu)從事教學(xué)、教育教學(xué)科研和教育管理等工作。用能力的中小學(xué)教師。初等教育專業(yè)就業(yè)前景不如中等教育。小學(xué)入學(xué)率提高，但生源下降、農(nóng)村中小學(xué)并校，城市師范生大量下鄉(xiāng)，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任教，造成初等教育師資過剩。適合從事中小學(xué)教育教學(xué)科研及管理工作;在黨政機關(guān)、企事業(yè)單位從事文秘、公關(guān)、宣傳和行政管理工作。
07.初等教育專業(yè)小知識初等教育專業(yè)就業(yè)前景
近些年來，基礎(chǔ)教育在教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)條件上都有了很大的提高和改善。但是師資力量卻、還不盡人意，尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，教師主體還是年齡在45-55歲的民辦轉(zhuǎn)公辦的教師，這部分教師知識水平較低且陳舊，已經(jīng)遠遠不能適應(yīng)當(dāng)前基礎(chǔ)教育新課改的需求，同時近十年內(nèi)這部分教師也面臨著退休，教師缺口非常大，現(xiàn)在有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)繼續(xù)聘用代課教師，急需補充正式師資。同時近年來社會培訓(xùn)機構(gòu)迅猛發(fā)展，為初等教育專業(yè)畢業(yè)生開辟了新的就業(yè)領(lǐng)域，就業(yè)前景和創(chuàng)業(yè)前景廣闊。