數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)主要介紹了數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)2020年的招生簡(jiǎn)章，招生要求，錄取條件，專(zhuān)業(yè)課程等信息，如你對(duì)數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)感興趣，歡迎填寫(xiě)右側(cè)的報(bào)名表單，學(xué)校官方老師將第一時(shí)間回復(fù)你的問(wèn)題 01.基本信息
學(xué)制：3年
學(xué)費(fèi)：5340元/年
別名：數(shù)學(xué)教育
所屬學(xué)校：眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院
所屬地區(qū)：四川
文憑層次：大專(zhuān)
就業(yè)率：96.5%
起薪：3720元/月
關(guān)注度：82
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02.專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)與基本方法，能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和使用計(jì)算機(jī)解決若干實(shí)際數(shù)學(xué)問(wèn)題，具備在中小學(xué)校進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的教師、教學(xué)研究人員及其他教育工作者。數(shù)學(xué)教育是研究數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐和方法的學(xué)科。而且，數(shù)學(xué)教育工作者也關(guān)注促進(jìn)這種實(shí)踐的工具及其研究的發(fā)展。數(shù)學(xué)教育是現(xiàn)代社會(huì)激烈爭(zhēng)論的主題之一。這個(gè)術(shù)語(yǔ)有個(gè)歧義，它既指各地的教室里的實(shí)踐，也指新生的一個(gè)學(xué)科，它有自己的期刊，會(huì)議，等等。
數(shù)學(xué)分析、解析幾何、高等代數(shù)、數(shù)學(xué)教材教法、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)史、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、教育通論、課程論、教學(xué)論、德育原理、教育社會(huì)學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)測(cè)量評(píng)價(jià)、常微分方程、復(fù)變函數(shù)、初等數(shù)論、初等幾何、初等代數(shù)、心理學(xué)、教育學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、班主任工作概論，小學(xué)教育科研方法、、高等代數(shù)、解析幾何、常微分方程、復(fù)變函數(shù)、微分幾何、抽象代數(shù)、實(shí)變函數(shù)、拓?fù)鋵W(xué)、普通物理、概率統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)建模、離散數(shù)學(xué)、C語(yǔ)言等課程。
04.招生要求1、男女比例：各專(zhuān)業(yè)均無(wú)男女比例要求。
2、報(bào)考我院的考生須符合《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》及有關(guān)補(bǔ)充規(guī)定;為更好地就業(yè)，酒店管理、旅游管理專(zhuān)業(yè)建議男生身高168cm以上，女生身高158cm以上。
3、我院英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)限招英語(yǔ)語(yǔ)種考生。
4、藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)錄取原則：按文化成績(jī)與專(zhuān)業(yè)成績(jī)雙上線的原則進(jìn)行綜合成績(jī)排序，從高分到低分錄取(綜合成績(jī)=文化成績(jī)+專(zhuān)業(yè)成績(jī))。
05.培養(yǎng)目標(biāo)數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)面向小學(xué)，培養(yǎng)能夠勝任小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作的專(zhuān)科層次初等教育師資。畢業(yè)生需具有良好的思想道德修養(yǎng)、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)能力，具備現(xiàn)代教育理念，及較強(qiáng)的教育教學(xué)能力與初步的教學(xué)研究能力。 培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力的中學(xué)教育學(xué)高等師范院校師資、中小學(xué)校教育科研人員、教育科學(xué)研究單位研究人員、各級(jí)教育行政管理人員和其他教育工作者。
06.就業(yè)方向數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)及科研工作。就業(yè)主要面向小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課等學(xué)科教師;小學(xué)班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師;教育行政管理崗位。很多畢業(yè)生都去了學(xué)校做了老師，按照職業(yè)類(lèi)型分，教師可分為講授型和非講授型兩種類(lèi)型.平常大家所熟悉的講授型職業(yè),就是通常說(shuō)的站在三尺講臺(tái)上的老師.目前很多國(guó)內(nèi)中小學(xué)對(duì)教師的要求都是本科或碩士學(xué)歷,高校對(duì)教師的要求是博士學(xué)歷,部分高校部分專(zhuān)業(yè)仍然是碩士.相對(duì)前幾年而言,就業(yè)的門(mén)檻高了。
07.數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)小知識(shí)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)要達(dá)到以下幾個(gè)目標(biāo)：
①了解數(shù)學(xué)教育學(xué)形成和發(fā)展過(guò)程。
②了解當(dāng)代數(shù)學(xué)教育學(xué)研究的主要內(nèi)容(課程論、學(xué)習(xí)論、教學(xué)論)。
③理解當(dāng)代數(shù)學(xué)教育理論和傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育理論的根本區(qū)別。
④能運(yùn)用當(dāng)代數(shù)學(xué)教育理論指導(dǎo)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐。
⑤掌握評(píng)價(jià)中學(xué)課堂教學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn)。