科學(xué)教育專業(yè)專業(yè)主要介紹了科學(xué)教育專業(yè)專業(yè)2020年的招生簡章，招生要求，錄取條件，專業(yè)課程等信息，如你對科學(xué)教育專業(yè)專業(yè)感興趣，歡迎填寫右側(cè)的報名表單，學(xué)校官方老師將第一時間回復(fù)你的問題 01.基本信息
學(xué)制：3年
學(xué)費：6000元/年
別名：科學(xué)教育
所屬學(xué)校：川南幼兒師范高等?？茖W(xué)校
所屬地區(qū)：四川
文憑層次：大專
就業(yè)率：96.3%
起薪：4100元/月
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02.專業(yè)簡介科學(xué)教育是以全體青少年為主體，以學(xué)校教育為主陣地，以自然科學(xué)學(xué)科教育為主要內(nèi)容，并涉及技術(shù)、科學(xué)史、科學(xué)哲學(xué)、科學(xué)文化學(xué)、科學(xué)社會學(xué)等學(xué)科的整體教育，以期使青少年掌握自然科學(xué)的基本知識和基本技能，學(xué)會科學(xué)方法，體驗科學(xué)探究，理解科學(xué)技術(shù)與社會關(guān)系，把握科學(xué)本質(zhì)，養(yǎng)成科學(xué)精神，全面培養(yǎng)和提高科學(xué)素養(yǎng); 川南幼兒師范高等?？茖W(xué)校是經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)，教育部正式備案，以培養(yǎng)幼兒、小學(xué)教育師資為主的公辦全日制普通高等?？茖W(xué)校。
科學(xué)教育專業(yè)公共基礎(chǔ)課程：高等數(shù)學(xué)、基礎(chǔ)物理學(xué)、基礎(chǔ)化學(xué)、基礎(chǔ)生物學(xué)、地球與空間科學(xué)、小學(xué)生生理衛(wèi)生、小學(xué)心理學(xué)、小學(xué)教育學(xué)、小學(xué)教育科研方法、小學(xué)科學(xué)課程與教學(xué)、班級與學(xué)校管理、小學(xué)科學(xué)教學(xué)研究。
科學(xué)教育專業(yè)技能課程：教師口語、書法、教學(xué)簡筆畫、現(xiàn)代教育技術(shù)、基礎(chǔ)物理實驗、基礎(chǔ)化學(xué)實驗、基礎(chǔ)生物實驗、電子電工基礎(chǔ)、信息化教學(xué)設(shè)計、小學(xué)科學(xué)實驗設(shè)計和實施、小學(xué)科學(xué)教具開發(fā)。
04.招生要求1.根據(jù)教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會頒布的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》及有關(guān)補充規(guī)定執(zhí)行;師范類專業(yè)按照《四川省申請認(rèn)定教師資格人員體檢工作指導(dǎo)意見》和《四川省教育廳關(guān)于調(diào)整四川省申請認(rèn)定教師資格人員體檢工作指導(dǎo)意見》的規(guī)定執(zhí)行。
2.通過省教育考試院、學(xué)校網(wǎng)站公布錄取結(jié)果。
05.培養(yǎng)目標(biāo)1.掌握教育學(xué)科的基本理論和基本知識 ;
2.掌握教育科學(xué)研究的基本方法;
3.具有從事教育專業(yè)教學(xué)和其它一兩門中小學(xué)學(xué)科教學(xué)工作的能力;
4.熟悉我國的教育方針、政策和法規(guī);
5.了解教育科學(xué)的理論前沿、教育改革的實際狀況和發(fā)展趨勢;
6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。
06.就業(yè)方向科學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)生一般從事綜合實踐活動教師和技術(shù)教師，尤其是專業(yè)化的綜合實踐活動于技術(shù)教師;專業(yè)化的科技場館人員;專業(yè)化的(科技教育基地)科普工作者;報社、廣電等大眾媒體科普欄目的科技傳播者;社區(qū)、農(nóng)村、企業(yè)等科技站工作者;科普管理者(科協(xié)、社區(qū)、科技站等)的人員;信息網(wǎng)絡(luò)大眾科普產(chǎn)品制作的人才;⑧科普產(chǎn)業(yè)自由人等科技教育、傳播與普及的專業(yè)化人員。
07.科學(xué)教育專業(yè)小知識總的來看，科學(xué)教育育人目標(biāo)與科學(xué)教育內(nèi)涵的發(fā)展是一致的。從最初的注重知識、技能到關(guān)注方法與過程,到關(guān)注科學(xué)、技術(shù)與社會關(guān)系、把握科學(xué)本質(zhì)?？茖W(xué)教育育人目標(biāo)的重心在發(fā)生著搖擺和震蕩，并不斷尋找著平衡與融合，這種平衡與融合集中反映在當(dāng)代?“科學(xué)素養(yǎng)?”理念的提出與發(fā)展，也表現(xiàn)在我國新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的科學(xué)知識與技能、科學(xué)方法與過程、情感、態(tài)度與價值觀三位一體的全面科學(xué)教育目標(biāo)。