讀個博士，去高校就職，相信是很多學子們的理想追求。
之前，教育部印發(fā)了《本科層次職業(yè)教育專業(yè)設置管理辦法(試行)》文件，其中在教師隊伍設置方面明確了如下條件：
全校師生比不低于1:18；所依托專業(yè)專任教師與該專業(yè)全日制在校生人數(shù)之比不低于1:20，高級職稱專任教師比例不低于30%，具有研究生學位專任教師比例不低于50%，具有博士研究生學位專任教師比例不低于15%。
根據(jù)2020年《政府工作報告》提出高職擴招200萬，以及此次文件提及的全校師生比例不低于1:18的要求來看。
高職院校教師隊伍仍需要大規(guī)模擴充，對博士畢業(yè)生的需求也將隨之增多。
師資缺口大，也是地方和學校保證擴招落地普遍面臨的難題。
從全國來看，目前全國高職院校共有專任教師49.8萬人，按生師比18:1計算，每年需補充6.5萬名高職教師。
博士學位對職院教師來說越來越有必要。
眾所周知，近幾年博士學位越來越成為高校教師的必備條件，有的高校在招聘輔導員時也要求博士學位。
不僅如此，有的高職院校在招聘教師時也已經(jīng)增加了博士學位的要求，并且給出了優(yōu)厚待遇。
因而，對于在職教師和計劃進入高校的求職者來說，提高自身學歷、豐富專業(yè)知識都已成為當務之急。
提升學歷固然重要，抓住機會也同樣重要。
這不，泰國蘭實大學教育學博士目前正在火熱招生中，無需雅思托福成績，有想法的同學們趕緊看過來~
泰國蘭實大學教育學博士專業(yè)學位的英文名稱為“Doctor of Education”，英文縮寫為Ed.D，培養(yǎng)目標是造就教育、教學和教育管理領域的職業(yè)型和研究型并重的復合式高級專門人才。
重點培養(yǎng)解決教育問題的能力、領導學校組織變革和教育變革的能力、項目管理的能力、團隊合作的能力等。
并以新知識生產(chǎn)模式和項目管理理論為主要的理論基礎，貫穿于整個教育博士培養(yǎng)的過程之中。在研究方向上，更加側(cè)重教育理論與實踐的結(jié)合。
泰國蘭實大學實行歐美教育模式，教育學博士Ed.D學歷學位雙證合一，可獲得中國教育部認證。
博士學歷社會認可度高，作為評定職位職稱的主要依據(jù)，學歷優(yōu)勢大，更容易獲得晉升機會。
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