日本留學環(huán)境專業(yè)怎么樣日本作為環(huán)保大國之一，其環(huán)境專業(yè)也是出國留學申請的熱門專業(yè)，為了給大家?guī)韼椭?，下面為大家?guī)?日本留學環(huán)境專業(yè)介紹及申請要求。
申請要求：
該專業(yè)屬理科類專業(yè)，要求日語水平至少二級以上水平，適合本科專業(yè)為化學專業(yè)，生物學專業(yè)或社會學專業(yè)、及其他理科類專業(yè)且有一定日語基礎(chǔ)的學生；需要有環(huán)境學、生物學、生態(tài)學、社會學等專業(yè)知識基礎(chǔ)作為研究條件，如果有本科為其他理工類專業(yè)且在研究生階段想要轉(zhuǎn)為此專業(yè)的情況，需要學生有該專業(yè)的第二學位，或者輔修為該專業(yè)內(nèi)容。
樓主可以參考一下留學志愿參考系統(tǒng)https://www.douban.com/group/topic/138488528/輸入你的專業(yè)等情況，就能查詢出與你情況類似的同學案例，看他們申請了哪些院校和專業(yè)。也可以按照留學目標來篩選，看看你的目標院校和專業(yè)都哪些背景（語言成績都多少分、學校背景如何、什么專業(yè)、GPA多少等）的學生申請了，也從而對比自身情況，制定大致的目標和方向。
日本環(huán)境科學的九個細化專業(yè)：
社會文化環(huán)境專業(yè)
社會文化環(huán)境學主要是從社會和文化的需求來看待環(huán)境。人的存在離不開社會環(huán)境，如果社會要想進步又離不開文化環(huán)境，兩者相輔相成。而如何更好的適應環(huán)境，如何能夠保留和傳承優(yōu)秀的文化環(huán)境，如何能夠讓社會和文化環(huán)境更好地服務于人，都是在這個專業(yè)探討和研究的課題。
自然環(huán)境專業(yè)
自然環(huán)境學是單獨圍繞環(huán)境展開一系列研究的專業(yè)。其中有環(huán)境經(jīng)濟學，環(huán)境保護法，環(huán)境福祉學等很多分支。這個專業(yè)能夠顯示環(huán)境對我們的生活的巨大影響，從政治、經(jīng)濟到生活、社會等各個方面。
人間環(huán)境專業(yè)
人間環(huán)境專業(yè)看上去似乎和環(huán)境不是直接掛鉤，比如教育學、心理學、社會學、經(jīng)濟學等，但是每一個學科其實又都是一種環(huán)境，在各個環(huán)境之下研究各個學科的發(fā)展才是人間環(huán)境專業(yè)中提倡的行為。
土木環(huán)境工學專業(yè)
土木環(huán)境工學專業(yè)是一門以提高社會經(jīng)濟活動發(fā)展和生活環(huán)境為基礎(chǔ)，結(jié)合各種社會資本形成的學問。這個學科不僅包括數(shù)學、物理等基礎(chǔ)學科，還包括計劃學、材料學，甚至都市工學、橋梁工學等等都要學習。培養(yǎng)出的人才能在廣泛的領(lǐng)域里施展才能。
情報環(huán)境學專業(yè)
情報環(huán)境專業(yè)是指分析各種信息環(huán)境，利用信息環(huán)境破解難題等。情報環(huán)境學專業(yè)每一年都吸引了大量的留學生學習，可以說是情報學里一個比較熱門的專業(yè)。
開放環(huán)境科學專業(yè)
開放環(huán)境學專業(yè)是要將環(huán)境深入到以上每一個專業(yè)當中然后將各個領(lǐng)域的隔閡打通，是所有的一切都成為能夠相互融合相互影響的大環(huán)境。開放環(huán)境科學可以說是近年來的一個新興專業(yè)形勢，也將會是日后研究的一種新的趨勢。
環(huán)境理工學創(chuàng)造專業(yè)
環(huán)境理工學是將環(huán)境學與理工學相結(jié)合的一種綜合性專業(yè)，比如物理研究環(huán)境的變換，環(huán)境對實驗的影響等等都是環(huán)境理工學創(chuàng)造專業(yè)所要研究的。
化學環(huán)境學專業(yè)
化學環(huán)境學是研究通過化學來塑造自然環(huán)境與人類社會和諧的專業(yè)。培養(yǎng)能夠高度有效利用地球資源與能量的研究者。主要研究資源高效利用、資源再利用、物質(zhì)循環(huán)結(jié)構(gòu)、環(huán)境肩負等等，結(jié)合化學來開發(fā)與環(huán)境相關(guān)的新技術(shù)。
海洋環(huán)境學專業(yè)
作為近年來的新興專業(yè)在日本得到了很大發(fā)展，想選擇冷門環(huán)境學方面的同學可以考慮一下。請問留學日本有哪些大學環(huán)保專業(yè)較好1、日本的國立大學，有環(huán)境相關(guān)學科的有：東京大學，弘前大學，巖手大學，福島大學，茨城大學，千葉大學，橫浜國立大學，新潟大學，金沢大學，山梨大學，信州大學，鳥取大學，愛媛大學，長崎大學，琉球大學。日語要1級，還需要英語的托?；蛲袠I(yè)成績，具體要看各個大學官網(wǎng)的內(nèi)容，以日語網(wǎng)頁內(nèi)容為準，英文或中文網(wǎng)頁內(nèi)容為參考。
2、任何在日本西醫(yī)或中醫(yī)專業(yè)畢業(yè)后，要考取日本的醫(yī)生執(zhí)照才可以當醫(yī)生，該考試很難，用日本人的話說，像考“狀元”一樣，對外國人參加考試過少也有限制。我個人不推薦你重新學5-6年的本科醫(yī)學專業(yè)。
3、每年學費約50萬日元，如果成績?nèi)珒?yōu)，國立大學里有可能免學費（我到畢業(yè)也沒交一分錢），全部生活費每月約6-12萬日元。人民幣的價格，你訪問中行官網(wǎng)，查到匯率，自行換算吧。最近日元波動大，你看到我的帖子時，匯率又變了。
4、本科畢業(yè)前，把環(huán)境保護和漢方醫(yī)學相關(guān)的基礎(chǔ)專業(yè)課，專業(yè)課要自學一下。日本的教授，他如過能面試你，是覺得你有一定的研究能力可以才能接收你。能打動教授的是寫一份簡單的研究計劃。一般來說，要仔細研究你的指導教授的研究室的網(wǎng)站，找出他的研究領(lǐng)域的內(nèi)容，找出你愿意研究的某個（或兩三個）課題，然后去網(wǎng)上、圖書館查閱相關(guān)論文，了解它目前的發(fā)展狀況，梳理出你準備解決的問題，仔細研究解決的思路、計劃、方案以及預期的目標和效果。綱要：前言，該論題目前的解決狀況，問題的引出，決解的方法，計劃，實施計劃和方法，數(shù)據(jù)結(jié)果分析，結(jié)論，未來的進一步課題。
Anyhow, good luck for all, and かんばってください！
P.S.
環(huán)境工學（かんきょうこうがく、英語：environmental engineering）は、さまざまな環(huán)境問題を技術(shù)的に解決したり、環(huán)境を向上させたりする方法を探ろうとする工學の一分野。また、広義には、地球環(huán)境問題に限らず、生活環(huán)境や地域環(huán)境も対象に含む。実際に行われている研究は、「環(huán)境工學」というくくりよりは、より細分化された専門分野を活用して環(huán)境問題の技術(shù)的解決を研究している場合が多い。
分野: 気象學、熱力學、建筑環(huán)境工學、都市環(huán)境工學、室內(nèi)環(huán)境學、音響學、公眾衛(wèi)生學、衛(wèi)生工學、環(huán)境化學、環(huán)境都市工學、環(huán)境安全工學、沿岸環(huán)境學、構(gòu)造安全學、風工學、化學物質(zhì)學、エネルギー工學などを含む。日本留學東京大學本科及研究生院專業(yè)有哪些
《東京大學大學院工學系研究科機械工學專攻一般入試過去問.rar》百度網(wǎng)盤資源免費下載
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?pwd=jcbb 提取碼: jcbb ? 日本留學 解析日本環(huán)境工程專業(yè)好的大學有哪些明確以這個名稱來命名學科或者專攻的大學基本沒有你應該從建筑類或者環(huán)境類學科里面去搜
到了大學院階段，分的會更細。
比如 【東北大學 大學院工學研究科 土木工學専攻 水環(huán)境學講座 環(huán)境水理學分野 】 【立正大學地球環(huán)境科學部環(huán)境システム學科】等等日本留學熱門專業(yè)有哪些？去日本留學，選擇合適的專業(yè)也是至關(guān)重要的。那么，去日本留學都有哪些熱門專業(yè)可以選擇？下面為大家做詳細介紹。
一、護理專業(yè)
申請條件：
1、年齡21-30周歲，女性，國家正規(guī)大專、本科學歷，護理專業(yè)學生；
2、持有中國護士資格證書；
3、教育經(jīng)歷滿15年(中國政府承認的護理專業(yè)學習至少3年)；
4、日語水平：
在遞交日本入國管理局達到 F級水平(進入日本時要具備N3級水平)；
達到N2級者，優(yōu)先錄??；
達到N1級者，通過“特殊通道”，直接進入日本“專業(yè)學習”；
5、五官端正，無殘疾，無色盲色弱，矯正視力不低于1.0；
6、無精神疾病和傳染性疾??；
7、無公安、司法等部門犯罪處罰記錄；
8、熱愛中日文化交流，愿意到日本醫(yī)療機構(gòu)從事護理工作。
就業(yè)情況：
全球人口老齡化問題嚴重，日本則尤為突出，具有專業(yè)技術(shù)的護理人才尤其是養(yǎng)老護理人才嚴重短缺。因此在日本護理專業(yè)的學生都是百分百就業(yè)，并且在日本護理工作是十分受人尊重的職業(yè)，無論是社會地位還是薪資待遇都十分好！
另一方面，日本的醫(yī)療體制十分完善，既能讓病患獲得良好的照顧治療，又能讓醫(yī)護人員安全舒心的工作，因此幾乎沒有聽說過日本有醫(yī)患矛盾突出的事件發(fā)生。
但是目前日本本土的護理專業(yè)人員并不能滿足社會需求。為此近年來，日本實施了新的醫(yī)療體制改革。日本厚生省(衛(wèi)生部)最新規(guī)定：允許聘用取得日本護士資格的外籍人士進入日本的醫(yī)療機構(gòu)工作，并可以取得長期的工作簽證。
在日本，注冊護士起薪300萬至400萬日元(折合人民幣約30萬)，這相當于國內(nèi)發(fā)達地區(qū)普通護士5年收入的總和。日本政府也為愿意留在日本做護理工作的外籍人士開放一系列的優(yōu)惠政策：不僅薪資待遇和本國的護士一樣，而且各種社會保障制度也和本國民眾沒有太大差別，甚至可以通過長期穩(wěn)定的工作拿到永久居留權(quán)。
二、IT專業(yè)
1、專業(yè)
指對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應用，主要掌握計算機的所有應用技術(shù)。因此學習的內(nèi)容非常廣泛，內(nèi)容涵蓋計算機軟件程序設(shè)計、計算機維護與管理、計算機多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)。
2、基礎(chǔ)課程
C語言、C++、數(shù)學理論學、計算機數(shù)學、數(shù)據(jù)構(gòu)造和算法、計算機構(gòu)造、情報理論、人工智能、邏輯語言等。
3、考查科目
該專業(yè)為理科考查范圍，因此首先要考察高數(shù)、線性代數(shù)等數(shù)學知識，其次該專業(yè)要求邏輯思維強，那么你的日語必須在二級以上。
4、申請研究生
該專業(yè)需要有計算機、數(shù)學等專業(yè)基礎(chǔ)作為研究條件，如果有本科為其他理工類專業(yè)且在研究生階段想要轉(zhuǎn)為此專業(yè)的情況，需要學生有該專業(yè)的第二學位，或者輔修為該專業(yè)內(nèi)容，或者有該專業(yè)相關(guān)工作經(jīng)驗且自學過該專業(yè)內(nèi)容。多數(shù)學生會報考修士(或博士)。電子、通信、自動化專業(yè)學生可轉(zhuǎn)專業(yè)到計算機。
然而這并不是你最難的，這只是一個開始。如果你對該專業(yè)的知識掌握的不夠，那么你要怎么應對接下來的學習呢？日本在計算機課堂上，老師講課的速度非?？欤还?jié)課就要講幾十頁。而且就算你的日語再好，面對專業(yè)術(shù)語你可能也會蒙圈。曾經(jīng)在朋友圈中就看到一個同學在抱怨。由于完全跟不上，產(chǎn)生想換專業(yè)的想法。她當初只因該專業(yè)熱門、就業(yè)前景好、就選擇學IT專業(yè)。然后面對每堂課幾十頁的講課速度，以及語言不夠熟練聽不懂課。因此非?？鄲篮秃蠡?。一段時間后就沒有興趣在學習下去了。
因此給你的建議是，不要一味的追求熱門專業(yè)，要選擇一個適合自己的專業(yè)。如果你對計算機并不了解，對于理科中的知識沒有足夠的邏輯思維。就千萬不要把自己葬送在深淵里。你可以選錯一個大學，但一定不要選錯一個專業(yè)。更不建議去跨專業(yè)申請，不僅申請難度大，更重要的是你入學后的學習壓力會加大。
如今在日本最熱門的專業(yè)莫過于IT專業(yè)。日本政府還對從事這一行業(yè)的人給予特殊的福利。因此大多數(shù)留學生在留學時都選擇這一專業(yè)。一些還為此跨專業(yè)申請。但要說的是選擇IT專業(yè)請慎重。
三、設(shè)計專業(yè)
日本重視文化教育，這里藝術(shù)家云集，誕生了許多的藝術(shù)品，品牌，除MUJI外，品類品牌東芝、索尼、佳能等等，服裝類有優(yōu)衣庫、川久保玲等等，還有一些漫畫及動畫作品很受中國人歡迎，日本的游戲在中國也有非常大的粉絲群，這些設(shè)計者和制作者都是受過專業(yè)的教育，為大家推薦日本設(shè)計類的4院校供大家參考。
1、東京藝術(shù)大學(Tokyo National University of Fine Arts and Music)
由東京藝術(shù)學校和東京音樂學校兩所專科學校合并而成。該?，F(xiàn)開設(shè)的藝術(shù)與設(shè)計相關(guān)的課程主要有：日本畫，油畫，雕塑，工藝品，普通設(shè)計，建筑，美學和藝術(shù)史，媒體藝術(shù)，文物保護等。
碩士研究生的研究方向有：繪畫、雕塑、工藝、設(shè)計、建筑、藝術(shù)學、文化遺產(chǎn)保護。
博士研究生的研究方向有：美術(shù)、文化遺產(chǎn)保護。
2、千葉大學工學院工業(yè)設(shè)計系(National University Corporation Chiba University
千葉大學是一所學科門類齊全的日本國立綜合大學，包括文學院、教育學院、法經(jīng)學院、理學院、醫(yī)學院、藥學院、看護學院、工學院、澡蘇學院、教養(yǎng)部等10個學院。
工學院由設(shè)計工學科、城市環(huán)境系統(tǒng)學科、電子機械工學科、情報畫像工學科和物質(zhì)工學科組成。屬于設(shè)計工學科的工業(yè)設(shè)計系由工業(yè)意匠計劃講座和傳達意匠講座構(gòu)成。(在線咨詢)
工業(yè)意匠計劃講座包括 人機工程學、材料計劃、設(shè)計系統(tǒng)計劃、產(chǎn)品設(shè)計、環(huán)境設(shè)計等五個專業(yè)研究領(lǐng)域。
傳達意匠講座包括：設(shè)計文化計劃、設(shè)計造型、視覺傳達設(shè)計、設(shè)計心理學等四個專業(yè)研究領(lǐng)域。
3、京都市立藝術(shù)大學(Kyoto City University of Arts)
是近代日本最早的美術(shù)專門學校。后改名為京都市立繪畫專門學校，又改名為京都市立美術(shù)專門學校。
美術(shù)系設(shè)有：美術(shù)專業(yè)(日本畫、雕塑、版畫、構(gòu)思設(shè)計)、設(shè)計專業(yè)(視覺設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計)、工藝專業(yè)(陶瓷設(shè)計、漆藝、染織設(shè)計)。招收4年制大學本科生和研究生。
碩士研究生的研究方向有：繪畫(日本畫、油畫、造型構(gòu)思、版畫)、雕塑、設(shè)計(視覺設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、工業(yè)設(shè)計)和藝術(shù)學。
4、筑波大學藝術(shù)系(University of Tsukuba School of Art and Design)
其前身為日本最早的國立學校；東京師范學校手工專修科，設(shè)于1899年，在其基礎(chǔ)上成立了東京教育大學教育系藝術(shù)專業(yè)。曾培養(yǎng)出一大批造型設(shè)計教育工作者和設(shè)計師，在各企業(yè)、學校中發(fā)揮作用。1975年，它成為新組建的筑波大學藝術(shù)系的母體。
藝術(shù)系設(shè)有：藝術(shù)學專業(yè)、美術(shù)專業(yè)(西洋畫、日本畫、雕塑、書法)、構(gòu)成專業(yè)(構(gòu)造、綜合造型)、設(shè)計專業(yè)(視覺傳達設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、建筑設(shè)計)。招收4年制大學本科生和研究生。
碩士研究生的研究方向有：美術(shù)和設(shè)計。
博士研究生的研究方向有：藝術(shù)學、藝術(shù)教育學、美術(shù)論、構(gòu)成學、設(shè)計學。關(guān)于日本留學方面的問題目前經(jīng)“日本文部科學省”認定的各類大學共有670余所（其中國立99所，公立74所，私立497所）。據(jù)統(tǒng)計，在文、理、工等九個教學領(lǐng)域共設(shè)有1250余個學科（專業(yè)）。如果同學們想進一步了解日本各大學的專業(yè)設(shè)置情況，歡迎來我處查閱資料。另外，當你赴日本各地的語言學校學習時，學校除備有日本大學的招生資料外，學校的老師應負責為你做具體的無憂升學。
分類介紹目錄
人文科學系統(tǒng) 約有220個學科
社會科學系統(tǒng) 約有220個學科
工學系統(tǒng) 約有340個學科
理學系統(tǒng) 約有 90 個學科
農(nóng)學系統(tǒng) 約有110個學科
醫(yī)療、看護系統(tǒng) 約有 55 個學科
家政、生活科學系統(tǒng) 約有 50 個學科
教育系統(tǒng) 約有 85 個學科
藝術(shù)系統(tǒng) 約有 80 個學科
一、人文科學系統(tǒng)
關(guān)于文學，語言方面的學科（部分）
英文學科（含英文學專修）、英美文學科 、日本文學科（含日本文學專修）、日本語學科（含日本語專攻）、日本語·日本文學科、英語學科（含英語專攻）等。
關(guān)于史學方面的學科：
史學科、考古學專修、人類文化學科、西洋史學專修、地理學科、東洋史學專修、日本文化史學科、美術(shù)史學科、歷史學科、歷史文化學科、歷史·民俗系專修等。
關(guān)于哲學方面的學科：（部分）
哲學科（含哲學專修）、心理學科、思想宗教系專修、思想文化學科、哲學歷史學科、東洋哲學專修、人間心理學科、美學科、 美學美術(shù)史學科、美術(shù)學科、臨床心理學科、中國哲學文學科、宗教學科等。
關(guān)于其它人文科學方面的學科：
亞洲言語文化學科、亞洲太平洋學科、亞洲文化學科、英語文化學科、英語傳播學科、英美地域研究學科、英美文化學科、歐美文化學科、外國語文化學科、環(huán)境文化學科、觀光文化學科、環(huán)日本海文化學科、教養(yǎng)學科、健康心理學科、言語傳播學科、言語文化學科、現(xiàn)代傳播學科、工藝文化學科、行動科學學科、國際學科、國際言語傳播學科、國際言語文化學科、國際傳播學科、國際交流科、國際社會文化學科、國際文化學科（含國際文化課程）、國際信息（情報）學科、社會系統(tǒng)信息（情報）學科、傳播學科、公共關(guān)系學科、社會文化學科、生涯發(fā)達心理學科、情報文化課程、食生活學科、書道學科、人文科學科、人文學科、人文經(jīng)營學科、人文社會學科、人文信息（情報）學科、心理教育學科、生活福利文化學科、生活文化學科、綜合科學科、綜合言語文化學科、綜合人間文化學科、綜合文化學科、綜合文藝學科、地域科學科、地域文化學科、地域文化研究學科、地獄文化科學科、圖書館情報學科、日本亞洲言語文化學科、日本亞洲文化學科、日本語日本文化學科、日本文化學科、日本文學文化學科、人間科學科、人間環(huán)境科學科、人間關(guān)系學科、人間基礎(chǔ)學科、人間言語學科、人間行動（科）學科、人間行動表現(xiàn)學科、人間社會科學科、人間社會學科、人間信息（情報）學科、人間發(fā)達科學科、人間文化科學、發(fā)達臨床學科、比較文化學科、文化學科、文化通訊學科、文化交流學科、文化財學科、文化信息（情報）學科、文化創(chuàng)造學科、文明學科、美英言語文化學科、文化人類學科等。
二、社會科學系統(tǒng)
關(guān)于法學、政治學方面的學科：
法學科（含法學課程）法律學科（含法律學專攻）、法律政治學科；應用實務法學科、管理行政學科、企業(yè)法學科、行政學科、經(jīng)營法學科、經(jīng)濟法學科、現(xiàn)代法學科、公共政策學科、公法學科、國際關(guān)系法學科、國際企業(yè)關(guān)系法學科、國際政治學科、國際比較法學科、自治行政學科、私法學科、政治學科、地球環(huán)境法學科、法經(jīng)學科、法政學科、法政經(jīng)學科、法政策學科等。
關(guān)于經(jīng)濟學、經(jīng)營學方面的學科：
經(jīng)濟學科、經(jīng)營學科、會計學科、會計信息（情報）學科、觀光經(jīng)濟學科、管理科學科、企業(yè)經(jīng)營學科、企業(yè)信息（情報）學科、金融學科、經(jīng)營開發(fā)學科、經(jīng)營科學科、經(jīng)營環(huán)境學科、經(jīng)營環(huán)境信息（情報）學科、經(jīng)營經(jīng)濟學科、經(jīng)營社會學科、經(jīng)營信息（情報）學科、經(jīng)營福利學科、經(jīng)濟經(jīng)營學科、經(jīng)營系統(tǒng)學科、經(jīng)濟工學科、經(jīng)濟系統(tǒng)科、現(xiàn)代經(jīng)濟學科、公共經(jīng)濟學科、國際經(jīng)營學科、國際經(jīng)濟學科、國際經(jīng)濟社會課程、國際產(chǎn)業(yè)信息（情報）學科、國際商學科、國際地域經(jīng)濟學科、產(chǎn)業(yè)經(jīng)營學科、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學科、產(chǎn)業(yè)消費信息（情報）學科、產(chǎn)業(yè)信息（情報）學科、產(chǎn)業(yè)信息（情報）工學科、事業(yè)計劃學科、市場環(huán)境學科、社會經(jīng)濟學科、商學科、商業(yè)科、貿(mào)易學科、消費經(jīng)濟學科、信息（情報）學科、信息（情報）管理學科、信息（情報）文化學科、綜合經(jīng)濟學科、綜合信息（情報）學科、地域經(jīng)濟學科、都市經(jīng)濟學科、都市經(jīng)濟學科、都市信息（情報）學科、都市文化經(jīng)濟學科、貿(mào)易學科、貿(mào)易觀光學科、法經(jīng)學科、流通學科、流通經(jīng)濟學科、流通信息（情報）學科等。
關(guān)于社會學方面的學科：
社會學科（含社會學專修）、應用社會學科、介護福利學科、環(huán)境人間學科、健康福利學科、現(xiàn)代社會學科、現(xiàn)代福利學科、產(chǎn)業(yè)關(guān)系學科、產(chǎn)業(yè)社會學科、產(chǎn)業(yè)福利學科、社會教育學科、社會信息（情報）學科、社會心理學科、福利學科、社會福利計畫學科、信息（情報）福利學科、生活福利學科、精神保健福利學科、綜合福利學科、地域社會課程、地域福利學科、人間福利學科、福利援助學科、福利學科、福利環(huán)境學科、福利環(huán)境信息（情報）學科、福利經(jīng)營學科、福利計劃學科、福利產(chǎn)業(yè)學科、福利社會學科、福利信息（情報）學科、福利心理學科、福利文化學科、福利臨床學科、觀光學科、觀光產(chǎn)業(yè)學科、國際觀光學科、廣告學科、新聞學科等。
三、工學系統(tǒng)
關(guān)于機械工學方面的學科：
機械（工）學科、機械系統(tǒng)工學科、機械航空工學科、能源機械工學科、機械宇宙學科、機械航空工學科、機械科學科、機械信息（情報）工學科、機械制造系統(tǒng)工學科、機械創(chuàng)造工學科、機械智能工學科、機械電子工學科、基礎(chǔ)機械工學科、機械制御系統(tǒng)工學科、智能機械工學科、智能機械系統(tǒng)工學科、智能系統(tǒng)工學科、智能生產(chǎn)系統(tǒng)工學科、交通機械工學科、交通電子機械工學科、產(chǎn)業(yè)機械工學科、生產(chǎn)工學科、生產(chǎn)系統(tǒng)工學科、精密機械工學科、設(shè)計工學課程、電子制造系統(tǒng)工學科、動力機械工學科、輸送機械系統(tǒng)課程、人間?機械工學科、機器人學科等。
關(guān)于電氣、通信方面的學科：
電氣工學科、電氣電子工學科、醫(yī)用電子工學科、應用電子工學科、通信工學科、通信網(wǎng)絡工學科、電氣系統(tǒng)工學科、電氣信息（情報）工學科、電氣電子系統(tǒng)工學科、電氣電子信息（情報）工學科、電子工學科、電子?信息（情報）工學科、電子信息（情報）學科、電子應用工學科、電子機械工學科、電子基礎(chǔ)工學科、電子材料工學科、電子系統(tǒng)課程、電子?信息（情報）通信學科、電子制造系統(tǒng)工學科、電子通信工學科、電子?光纜工學科、電子物理工學科、電子物理科學科；
關(guān)于土木建筑方面的學科：
建筑學科、建設(shè)（建筑）工學科、土木工學科、建設(shè)學科、海洋土木工學科、海洋系統(tǒng)課程、安全系統(tǒng)建設(shè)工學科、開發(fā)學科、環(huán)境計劃學科、環(huán)境建設(shè)學科、環(huán)境創(chuàng)造學科、居住環(huán)境學科、建設(shè)環(huán)境工學科、建設(shè)系統(tǒng)工學科、建設(shè)社會工學科、建筑環(huán)境系統(tǒng)學科、建筑設(shè)備工學科、建筑都市學科、構(gòu)造工學科、交通土木工學科、社會開發(fā)工學科、社會建設(shè)工學科、土木開發(fā)工學科、土木環(huán)境工學科等。
關(guān)于應用化學方面的學科：
應用化學科、工業(yè)化學科、應用精密化學科、應用微生物工學科、應用分子化學科、化學應用科學科、化學應用工學科、化學環(huán)境工學科、化學工學科、化學系統(tǒng)工學科、化學生物工學科、化學生命工學科、環(huán)境化學工學科、機能化學工學科、工業(yè)化學工學課程、工業(yè)材料課程、工業(yè)生化學課程、高分子工學科、材料開發(fā)工學科、材料科學科、生物應用化學科、生物化學工學科、生物化學系統(tǒng)學科、精密物質(zhì)學科、發(fā)酵工學課程、物質(zhì)化學科、物質(zhì)應用化學科、物質(zhì)化學工學科、物質(zhì)科學工學科、物質(zhì)環(huán)境化學科、物質(zhì)生命化學科、物質(zhì)理工學科、分子化學工學科、分子素材工學科、無機材料工學科、量子物質(zhì)工學科等。
關(guān)于應用理學方面的學科：
應用物理學科、應用理工學科、機械制御工學科、機能材料工學科、機能物質(zhì)科學科、機能分子工學科、計數(shù)工學科、計測數(shù)理工學科、材料機能工學科、材料工學科、材料創(chuàng)造工學科、材料物理工學科、數(shù)理工學科、制御系統(tǒng)工學科、尖端材料工學科、信息材料工學科、物質(zhì)開發(fā)工學科、物理工學科、物理信息（情報）工學科。
關(guān)于原子力工學方面的學科：
原子工學科、原子力工學科、原子爐工學科、量子能量工學科等。
關(guān)于資源工學方面的學科：
海洋資源學科、環(huán)境資源工學科、資源開發(fā)工學科、地球工學科等。
關(guān)于金屬工學方面的學科：
金屬工學科、金屬材料工學科、材料工學科、材料加工學科、材料物性工學科、材料加工工學科等。
關(guān)于纖維工學方面的學科：
機能機械學科、機能高分子學科、高分子學科、精密素材工學科、纖維體系工學科、素材開發(fā)化學科、有機材料工學科等。
關(guān)于船舶、航空方面的學科：
海洋系統(tǒng)工學科、航空宇宙工學科、航空工學科、船舶工學科、船舶設(shè)計工學科等。
關(guān)于經(jīng)營工學方面的學科：
經(jīng)營工學科、管理工學科、管理信息（情報）工學科、經(jīng)營系統(tǒng)工學科、經(jīng)營信息（情報）系統(tǒng)工學科、工業(yè)經(jīng)營學科、計劃管理學科等。
關(guān)于環(huán)境工學方面的學科：
環(huán)境系統(tǒng)工學科、環(huán)境工學科、開發(fā)系統(tǒng)工學科、環(huán)境化學科、環(huán)境管理工學科、環(huán)境機能工學科、環(huán)境建設(shè)工學科、環(huán)境數(shù)理學科、環(huán)境設(shè)計學科、環(huán)境都市工學科、環(huán)境物質(zhì)工學科、居住環(huán)境計劃學課程、社會開發(fā)系統(tǒng)工學科、社會環(huán)境系統(tǒng)工學科、都市工學科、福利環(huán)境工學科、物質(zhì)·環(huán)境系統(tǒng)工學科等。
關(guān)于有關(guān)工學方面的其它學科：
遺傳子工學科、醫(yī)用工學科、醫(yī)用生體工學科、宇宙地球信息（情報）工學科、生態(tài)學工學課程、能量工學科程、能量科學科、能量工學科、應用自然科學科、應用數(shù)理工學科、應用生命系統(tǒng)工學科、音響設(shè)計學科、海洋環(huán)境學科、海洋生物工學科、海洋電子機械工學課程、畫像工學科、畫像設(shè)計學科、感性工學科、感性設(shè)計工學科、航海工學科、工學基礎(chǔ)學類、光學工學科、工學系統(tǒng)學費、工業(yè)意匠學科、工業(yè)設(shè)計學科、產(chǎn)業(yè)設(shè)計學科、系統(tǒng)科學科、系統(tǒng)創(chuàng)成學科、系統(tǒng)設(shè)計工學科、管理系統(tǒng)工學科、循環(huán)系統(tǒng)工學科、商船系統(tǒng)工學課程、情報（信息）畫像工學科、食品工學科、制御信息（情報）工學科、生產(chǎn)信息（情報）系統(tǒng)工學科、生體工學科、生物應用工學科、生命工學科、造型工學科、素材基礎(chǔ)工學科、素材工學科、地域信息（情報）科學科、地球工學科、地球綜合工學科、設(shè)計經(jīng)營工學科、設(shè)計信息（情報）學科、電子信息（情報）工學科、動力系統(tǒng)工學課程、光應用工學科、光工學科、福利系統(tǒng)工學科、福利人間工學科、物質(zhì)生物系統(tǒng)工學科、物質(zhì)生命工學科、物質(zhì)光科學科、輸送信息（情報）系統(tǒng)工學課等。
四、理學系統(tǒng)
關(guān)于數(shù)學方面的學科：
數(shù)學科、應用數(shù)學科、數(shù)理科學科、信息（情報）科學科、計算機科學科、信息（情報）數(shù)理學科、數(shù)學·信息（情報）數(shù)理學科、數(shù)理系統(tǒng)科學科、數(shù)理自然信息（情報）科學科、數(shù)理信息（情報）科學科等。
關(guān)于物理學方面的學科：
物理學科、物理科學科、應用物理學科、宇宙地球物理學科、地球惑星物理學科、天文學科、物性學科等。
關(guān)于化學方面的學科：
化學科、生命化學科、基礎(chǔ)化學科等。
關(guān)于生物學方面的學科：
生物學科、應用生物學科、生體制御學科、生物學類、生物科學科、生物化學科、生物圈環(huán)境科學科、生物分子科學科、分子生物學科等。
關(guān)于地學方面的學科：
地學科、地球?qū)W科、地球環(huán)境學科、地球圈科學科、地球資源學科、地球資源環(huán)境學科、地球系統(tǒng)科學科、地球物質(zhì)科學科、地球惑星科學科、地球環(huán)境科學科、地質(zhì)科學科、地理學科等。
關(guān)于理學方面的其它學科：
海洋科學科、海洋自然科學科、化學·地球科學科、環(huán)境系統(tǒng)學科、環(huán)境生命科學科、環(huán)境理學科、基礎(chǔ)科學科、基礎(chǔ)理學科、機能科學科、經(jīng)營理學科、廣域科學科、自然學科、自然環(huán)境學科、自然機能科學科、自然系統(tǒng)學科、自然信息（情報）學科、自然人間信息（情報）學科、數(shù)學物理學科、數(shù)物科學科、生物地球環(huán)境科學科、生物地球圈科學科、生物地球系統(tǒng)學科、生命科學科、生命認知科學科、生命理學科、地球生命環(huán)境科學科、認知科學科、復雜系科學科、物質(zhì)科學科、物質(zhì)循環(huán)學科、物質(zhì)生物科學科、物質(zhì)生命化學科、物質(zhì)地球科學科、物質(zhì)理學科、分子生命科學科、要素科學科、理（學）科等。
五、農(nóng)學系統(tǒng)
關(guān)于農(nóng)學方面的學科：
農(nóng)學科、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)學科、農(nóng)業(yè)生命科學科、園藝學科、應用生物科學科、環(huán)境資源科學科、資源循環(huán)學科、資源生物科學科、資源生物環(huán)境學科、植物資源學科、生產(chǎn)環(huán)境科學科、生物環(huán)境科學科、生物圈生命科學科、生物資源學科、造園學科、綜合農(nóng)業(yè)科學科、暖地農(nóng)學科、綠地環(huán)境學科等。
關(guān)于農(nóng)藝化學方面的學科：
應用植物科學科、應用生物化學科、應用動物科學科、釀造科學科、食品科學科、食品科學工學科、食品工學科、食品生產(chǎn)學科、食料生產(chǎn)科學科、農(nóng)藝化學科等。
關(guān)于農(nóng)業(yè)工學方面的學科：
農(nóng)業(yè)工學科等。
關(guān)于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學方面的學科：
園藝經(jīng)濟學科、國際農(nóng)業(yè)開發(fā)學科、國際地域開發(fā)學科、食品經(jīng)濟學科、食品流通學科、食料環(huán)境經(jīng)濟學科、生物企業(yè)信息（情報）學科等。
關(guān)于林學、林產(chǎn)學方面的學科：
森林科學科、森林資源科學科、森林綜合科學科等。
關(guān)于獸醫(yī)、畜產(chǎn)學方面的學科：
獸醫(yī)學科、畜產(chǎn)學科、畜產(chǎn)環(huán)境科學科、畜產(chǎn)管理學科、動物應用科學科、動物資源科學科、酪農(nóng)學科等。
關(guān)于水產(chǎn)學方面的學科：
水產(chǎn)學科、水產(chǎn)海洋科學科、水產(chǎn)生物科學科、食品生產(chǎn)學科、栽培漁業(yè)學科、資源育成學科、資源管理學科、海洋環(huán)境學科、海洋生產(chǎn)學科、海洋生產(chǎn)系統(tǒng)學科、海洋生物資源學科、海洋生物資源化學科、海洋生物生產(chǎn)科學科；
關(guān)于農(nóng)業(yè)方面的其它學科：
營養(yǎng)（榮養(yǎng)）學科、應用生命科學科、應用生命工學科、應用動物學科、環(huán)境政策學科、環(huán)境生態(tài)學科、共生環(huán)境學科、國際資源管理學科、食品營養(yǎng)學科、食料生產(chǎn)環(huán)境工學科、生產(chǎn)環(huán)境科學科、生產(chǎn)環(huán)境工學科、生態(tài)環(huán)境科學科、生物環(huán)境學科、生物環(huán)境制御學科、生物機能科學科、生物機能化學科、生物資源化學科、生物資源開發(fā)學科、生物資源學類、生物資源環(huán)境學科、生物資源管理學科、生物資源食糧化學科、生物資源生產(chǎn)學科、生物資源利用學科、生物生產(chǎn)學科、生物生產(chǎn)科學科、生物生產(chǎn)環(huán)境學科、生物生產(chǎn)系統(tǒng)學科、生命科學科、生命機能科學科、地域開發(fā)科學科、地域環(huán)境科學科、地域經(jīng)濟資源科學課程、地域生態(tài)系統(tǒng)學科、地域農(nóng)業(yè)系統(tǒng)學科、人間環(huán)境科學科、農(nóng)業(yè)環(huán)境工學科、農(nóng)林環(huán)境科學科等。
六、醫(yī)療·看護系統(tǒng)
關(guān)于醫(yī)學、齒學方面的學科：
醫(yī)學科、醫(yī)學專門學群、齒學科（牙科）；
關(guān)于藥學方面的學科：
藥學科、藥劑學科、藥科學科醫(yī)療藥學科、衛(wèi)生藥學科、原生藥學科、制造藥學科、生物藥學科、制藥（化）學科、綜合藥學科、綜合藥品科學科等。
關(guān)于醫(yī)療、看護方面的學科：
醫(yī)療營養(yǎng)學科、醫(yī)療經(jīng)營學科、醫(yī)療經(jīng)營管理學科、醫(yī)療工學科、醫(yī)療信息（情報）學科、醫(yī)療福利學科、醫(yī)療福利環(huán)境設(shè)計學科、醫(yī)療福利經(jīng)營學科、衛(wèi)生學科、衛(wèi)生技術(shù)學科、營養(yǎng)學科、感覺矯正學科、健康環(huán)境科學科、言語聽覺障害學科、言語聽覺療法學科、作業(yè)療法學科、視機能療法學科、針灸學科、放射線學科、放射線技術(shù)科學科、放射線信息（情報）科學科、保健學科、保健衛(wèi)生學科、保健營養(yǎng)學科、理學療法學科、臨床營養(yǎng)學科、臨床檢查技術(shù)學科、臨床工學科、臨床心理學科、康復學科、看護學科、衛(wèi)生看護學科、保健看護學科、醫(yī)療科學?看護學科、東洋看護福利學科；
七、家政?生活科學系統(tǒng)
關(guān)于家政、生活方面的學科：
家政學科、家政經(jīng)濟學科、環(huán)境共生學科、居住環(huán)境學科、生活科學科、生活環(huán)境科學科、生活環(huán)境信息（情報）學科、生活經(jīng)營學科、生活社會科學科、生活信息（情報）學科、生活造型學科、生活美術(shù)學科、人間環(huán)境學科、人間生活學科、福利環(huán)境科、環(huán)境共生學科、福利環(huán)境設(shè)計學科；
關(guān)于被服學方面的學科：
生活設(shè)計學科、被服學科、服飾造型學科、服飾美術(shù)學科、服裝造型學科等。
關(guān)于食物學方面的學科：
營養(yǎng)（榮譽）學科、營養(yǎng)健康學科、管理營養(yǎng)師培養(yǎng)課程、健康營養(yǎng)學科、食品生活科學科、食品學、食品保健學、食物學、食物食品營養(yǎng)學、食物營養(yǎng)科學、食物健康科學等。
關(guān)于住居學方面的學科：
住環(huán)境學科、住居學科等。
關(guān)于兒童學方面的學科：
兒童學。
八、教育系統(tǒng)
關(guān)于培養(yǎng)教員方面的學科（部分）
學校教育課程、學校教育教員培養(yǎng)課程、障害兒教育教員培養(yǎng)課程、小學校教員培養(yǎng)課程、商業(yè)教員培養(yǎng)課程、初等教育教員培養(yǎng)課程、水產(chǎn)教員培養(yǎng)課程、中學校教員培養(yǎng)課程、中等教育教員培養(yǎng)課程、特別教科教員培養(yǎng)課程、幼稚園教育教員培養(yǎng)課程等。
關(guān)于體育學方面的學科：
體育學科、運動科學科、健康學科、健康科學教育課程、健康運動科學科、健康體育學科、健康福利學科、社會體育學科、生涯體育課程、生涯體育福利課程、體育醫(yī)科學科、體育科學科、體育運動課程、體育專門學辟、人間健康科學科、武道學科等。
關(guān)于教育學方面的其他學科：
教育學科（含教育學系、教育學專修）、科學文化教育科、環(huán)境教育學科、教育科學科、教育心理學科、教育福利學科、言語文化教育學科、國際共生社會課程、國際理解教育課程、產(chǎn)業(yè)教育學科、自然環(huán)境教育學科、實踐臨床教育學科、兒童教育學科、兒童文化學科、社會教育學科、生涯學習課程學科、生涯教育學科、信息（情報）科學教育學科、信息（情報）教育學科、信息（情報）社會教育學科、初等教育學科、心理教育學科、生活環(huán)境福利課程、綜合科學教育學科、綜合教育科學科、綜合文化教育學科、地域環(huán)境教育學科、地域共生社會學科、人間環(huán)境教育學科、人間形成學科、人間發(fā)達科學科、人間發(fā)達環(huán)境課程、保育學科、幼兒教育學科、臨床心理學科、學校教育課程（略）、多媒體文化課程等。
九、藝術(shù)系統(tǒng)
關(guān)于美術(shù)方面的學科：
油畫學科、繪畫學科、造形學科、造形美術(shù)學科、雕刻學科、日本畫學科、美術(shù)學科等。
關(guān)于設(shè)計、構(gòu)思方面的學科：
環(huán)境設(shè)計學科、技術(shù)造形學科、基礎(chǔ)設(shè)計學科、空間演出設(shè)計學科、空間造形學科、工業(yè)設(shè)計學科、工藝學科、工藝工業(yè)設(shè)計學科、產(chǎn)業(yè)設(shè)計學科、視覺信息（情報）設(shè)計學科、視覺傳達設(shè)計學科、信息（情報）設(shè)計學科、生活環(huán)境設(shè)計學科、生產(chǎn)造形學科、生產(chǎn)設(shè)計學科、設(shè)計學科、設(shè)計工藝學科、設(shè)計信息（情報）學科、形象設(shè)計學科等。
關(guān)于音樂方面的學科：
音樂（學）科、演奏學科、應用演奏學科、音樂教育學科、音樂藝術(shù)運營學科、音樂制作、教育學科、音樂構(gòu)思學科、音樂表現(xiàn)學科、音樂文化學科、樂理學科、器樂學科、教育音樂學科、作曲學科、作曲理論學科、指揮科科、聲樂科等。
關(guān)于其它藝術(shù)方面的學科：
映畫學科、映像學科、映像演劇學科、映像造行學科、映像·舞臺藝術(shù)學科、演劇映像專修、演劇學科、環(huán)境計畫學科、藝術(shù)學科、藝術(shù)環(huán)境創(chuàng)造課程、藝術(shù)計劃學科、藝術(shù)信息（情報）學科、藝術(shù)信息（情報）設(shè)計學科、藝術(shù)專門學群、藝術(shù)表現(xiàn)行動學科、藝術(shù)文化學科、建筑學科、構(gòu)成主專攻、寫真學科、信息（情報）表現(xiàn)學科、生活藝術(shù)學科、先端藝術(shù)表現(xiàn)科、綜合藝術(shù)學科、美術(shù)工藝學科、舞臺藝術(shù)學科、表現(xiàn)藝術(shù)系專修、文化財學科、文藝學科、放送學科、歷史遺產(chǎn)學科等。日本的環(huán)保專業(yè)怎么樣？樓上說的不全對。環(huán)境學在日本是一個非常重要的學科。在一般名牌國立大學再會有環(huán)境學科，一般都是理工類，比如比較有名的九州大學的環(huán)境工學科。但是還有更牛的，全日本唯一的環(huán)境學部就在長崎大學，環(huán)境學部內(nèi)涉及很多學科，而且分文理科，也就是說文科理科都可以考。
以九大的環(huán)境工舉例，他們研究的多半是工學與環(huán)境的關(guān)系，非常偏理。
而長大環(huán)境學部，分得非常細非常雜，除了環(huán)境工以外，還有環(huán)境法規(guī)，社會關(guān)系，國際關(guān)系，歷史人文等等。
以上都是國立大，也都有博士課程。九大名牌，長大二流國立（由于出了一個諾貝爾化學獎德者，名聲大漲）。九大不好靠，長大我覺得很容易，而且環(huán)境學部幾乎每年都照10幾20個留學生。當然是在報考留學生里擇優(yōu)入取。
不是向你推薦長大，如果自己成績一般，沒有太大抱負（拿什么獎，進什么名牌企業(yè)），長大是一個不錯的選擇，至少就業(yè)不成問題，只要你不頹廢的話。日本留學：日本大學設(shè)計類專業(yè)有哪些眾所周知日本的設(shè)計領(lǐng)域一直引領(lǐng)亞洲風潮，想去日本留學意向主修藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學生可以參考下列日本藝術(shù)大學來規(guī)劃一下自己的留學方向。
1、東京藝術(shù)大學
由東京藝術(shù)學校和東京音樂學校兩所?？茖W校合并而成。該?，F(xiàn)開設(shè)的藝術(shù)與設(shè)計相關(guān)的課程主要有：日本畫，油畫，雕塑，工藝品，普通設(shè)計，建筑，美學和藝術(shù)史，媒體藝術(shù)，文物保護等。
碩士研究生的研究方向有：繪畫、雕塑、工藝、設(shè)計、建筑、藝術(shù)學、文化遺產(chǎn)保護。
博士研究生的研究方向有：美術(shù)、文化遺產(chǎn)保護。
2、千葉大學工學院工業(yè)設(shè)計系(National University Corporation Chiba University)
千葉大學是一所學科門類齊全的日本國立綜合大學，包括文學院、教育學院、法經(jīng)學院、理學院、醫(yī)學院、藥學院、看護學院、工學院、澡蘇學院、教養(yǎng)部等10個學院。
工學院由設(shè)計工學科、城市環(huán)境系統(tǒng)學科、電子機械工學科、情報畫像工學科和物質(zhì)工學科組成。屬于設(shè)計工學科的工業(yè)設(shè)計系由工業(yè)意匠計劃講座和傳達意匠講座構(gòu)成。
工業(yè)意匠計劃講座包括：人機工程學、材料計劃、設(shè)計系統(tǒng)計劃、產(chǎn)品設(shè)計、環(huán)境設(shè)計等五個專業(yè)研究領(lǐng)域。
傳達意匠講座包括：設(shè)計文化計劃、設(shè)計造型、視覺傳達設(shè)計、設(shè)計心理學等四個專業(yè)研究領(lǐng)域。
3、京都市立藝術(shù)大學(Kyoto City University of Arts)
是近代日本最早的美術(shù)專門學校。后改名為京都市立繪畫專門學校，又改名為京都市立美術(shù)專門學校。
美術(shù)系設(shè)有：美術(shù)專業(yè)(日本畫、雕塑、版畫、構(gòu)思設(shè)計)、設(shè)計專業(yè)(視覺設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計)、工藝專業(yè)(陶瓷設(shè)計、漆藝、染織設(shè)計)。招收4年制大學本科生和研究生。
碩士研究生的研究方向有：繪畫(日本畫、油畫、造型構(gòu)思、版畫)、雕塑、設(shè)計(視覺設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、工業(yè)設(shè)計)和藝術(shù)學?！?br>4、筑波大學藝術(shù)系(University of Tsukuba School of Art and Design)
其前身為日本最早的國立學校;東京師范學校手工專修科，設(shè)于1899年，在其基礎(chǔ)上成立了東京教育大學教育系藝術(shù)專業(yè)。曾培養(yǎng)出一大批造型設(shè)計教育工作者和設(shè)計師，在各企業(yè)、學校中發(fā)揮作用。1975年，它成為新組建的筑波大學藝術(shù)系的母體。
藝術(shù)系設(shè)有：藝術(shù)學專業(yè)、美術(shù)專業(yè)(西洋畫、日本畫、雕塑、書法)、構(gòu)成專業(yè)(構(gòu)造、綜合造型)、設(shè)計專業(yè)(視覺傳達設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、建筑設(shè)計)。招收4年制大學本科生和研究生。
碩士研究生的研究方向有：美術(shù)和設(shè)計。
博士研究生的研究方向有：藝術(shù)學、藝術(shù)教育學、美術(shù)論、構(gòu)成學、設(shè)計學。
5、女子美術(shù)大學(Joshibi University of Art and Design)
其前身為私立女子美術(shù)學校，建于1900年，是日本最早的女子美術(shù)教育學府。近百年來為日本培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀的女性美術(shù)人才。1965年再藝術(shù)系增設(shè)了設(shè)計專業(yè)。藝術(shù)系招收4年制大學本科生、研究生和?？粕?br>本科生設(shè)有：繪畫專業(yè)(油畫、版畫、日本畫)、設(shè)計專業(yè)(產(chǎn)品設(shè)計、平面設(shè)計和環(huán)境設(shè)計)、工藝專業(yè)(染織品設(shè)計、陶藝、玻璃工藝)、藝術(shù)學專業(yè)(美術(shù)史、色彩學、造型理論)
專科生設(shè)有：服飾專業(yè)(服飾設(shè)計、服飾文化、刺繡)、造型專業(yè)(繪畫、雕塑、信息設(shè)計、空間設(shè)計、生活設(shè)計)。
碩士研究生的研究方向有：美術(shù)、設(shè)計(視覺造型、環(huán)境造型、色彩計劃)。
博士研究生的研究方向有：美術(shù)史、色彩理論、造型表現(xiàn)。
6、京都工藝纖維大學(Kyoto Institute of Technology)
建于1902年,是日本傳統(tǒng)的高等工藝學校，日本高等工藝設(shè)計教育的先行者。招收4年制大學本科生和研究生。
該校工藝系本科生造型工學專業(yè)的課程有：造型藝術(shù)理論、產(chǎn)品設(shè)計、視覺設(shè)計、圖像設(shè)計。
建筑設(shè)計專業(yè)的課程有：居住環(huán)境設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、建筑城市規(guī)劃、環(huán)境工學及構(gòu)造學。
碩士研究生的研究方向有：造型設(shè)計學、造型系統(tǒng)學。
博士研究生的研究方向有：造型科學、機能設(shè)計學。
7、武藏野美術(shù)大學(Musashino Art University)
前身為帝國美術(shù)學校，建于1929年,是日本屈指可數(shù)的私立美術(shù)單科大學。
該校設(shè)有：美術(shù)專業(yè)、設(shè)計專業(yè)(平面設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、空間設(shè)計)、生活設(shè)計專業(yè)。招收4年制大學本科生和研究生。
本科生學習課程有：日本畫、油畫、雕塑、視覺傳達設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、空間設(shè)計、攝影、基礎(chǔ)設(shè)計。
8、多摩美術(shù)大學(Tama Art University)
其前身為多摩市國立美術(shù)學校，建于1935年。
該校美術(shù)系設(shè)有：繪畫專業(yè)(日本畫、油畫、版畫)、雕塑專業(yè)、工藝專業(yè)(陶藝、玻璃工藝、金屬工藝)、平面設(shè)計專業(yè)(廣告設(shè)計、傳達設(shè)計、表現(xiàn)設(shè)計)、工業(yè)設(shè)計專業(yè)(產(chǎn)品設(shè)計、紡織品設(shè)計)、環(huán)境設(shè)計專業(yè)(景觀設(shè)計、建筑設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計)、信息設(shè)計專業(yè)(多媒體技術(shù)、人機系統(tǒng))、藝術(shù)專業(yè)(戲劇美術(shù)、場景美術(shù)設(shè)計)。
研究生的研究方向有：繪畫、雕塑、設(shè)計(平面設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、工藝品設(shè)計、染織品設(shè)計、建筑設(shè)計)。
夜間大學的學習內(nèi)容有：視覺傳達設(shè)計、圖形圖表表示方法、產(chǎn)品設(shè)計、環(huán)境設(shè)計等課程。
9、金澤美術(shù)工藝大學(Kanazawa College of Art)
建于1946年,招收4年制大學本科生和研究生。
設(shè)置的專業(yè)有：美術(shù)專業(yè)(日本畫、油畫、雕塑、藝術(shù)學)、設(shè)計專業(yè)(視覺設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、環(huán)境設(shè)計)和工藝專業(yè)。
碩士研究生的研究方向有：繪畫、雕塑、工業(yè)設(shè)計、藝術(shù)學。
博士研究生的研究方向有：美術(shù)、工藝設(shè)計
10、桑澤設(shè)計研究所(Kuwasawa Design School)
該設(shè)計研究所實為一所私立大學，成立于1954年，是由日本聞名現(xiàn)代設(shè)計師、設(shè)計評論家桑澤澤子創(chuàng)立的二年制設(shè)計專門學校。學生能學到最先進的設(shè)計知識和技術(shù)。1966年再東京又設(shè)立了一所東京造型大學。桑澤設(shè)計所招收2年制夜間大學生。
該研究所設(shè)有：服飾設(shè)計專業(yè)、設(shè)計專業(yè)。進修生的課程有：服飾設(shè)計、平面設(shè)計、攝影、包裝、室內(nèi)設(shè)計、工業(yè)設(shè)計。
夜間大學的課程有：視覺設(shè)計、空間設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、服飾設(shè)計
11、大阪藝術(shù)大學(Osaka University of Arts)
前身為浪速藝術(shù)大學，始于1964年。招收4年制大學本科生、研究生。
藝術(shù)系設(shè)有：美術(shù)專業(yè)(繪畫、雕塑)、設(shè)計專業(yè)(視覺傳達設(shè)計、視覺信息設(shè)計、空間設(shè)計、工業(yè)設(shè)計)、工藝專業(yè)金屬工藝、陶藝、染織與紡織品設(shè)計)、環(huán)境設(shè)計專業(yè)(都市規(guī)劃、環(huán)境設(shè)計、園林規(guī)劃)、映像專業(yè)(映視、映像廣告、映像表現(xiàn))、藝術(shù)計劃專業(yè)(造型表現(xiàn)、語言表達、映像表現(xiàn)、音響表現(xiàn)、信息科學)。
博士研究生的研究方向有：美術(shù)、美術(shù)史、環(huán)境藝術(shù)學、藝術(shù)行為學和藝術(shù)文化學。
12、九州藝術(shù)工科大學(Kyushu Institute of Design)
成立于1968年,其教育宗旨是：使科學與藝術(shù)有機結(jié)合，更合理地為人類服務，并培養(yǎng)具有綜合能力的設(shè)計師。招收4年制大學本科生、研究生。
藝術(shù)工學系設(shè)有環(huán)境設(shè)計專業(yè)(環(huán)境論、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境系統(tǒng)設(shè)計)、工業(yè)設(shè)計專業(yè)(人機工學、產(chǎn)品設(shè)計、機能工學)、圖像設(shè)計專業(yè)(視覺學、視覺藝術(shù)學、圖像工學)、音響設(shè)計專業(yè)(音樂文化學、音響環(huán)境學、音響信息學)、藝術(shù)信息設(shè)計專業(yè)(藝術(shù)文化論、媒體設(shè)計學、情報環(huán)境學)。
碩士研究生和博士研究生的研究方向有：生活環(huán)境和信息傳達。
13、神戶藝術(shù)工科大學(Kobe Design University)
成立于1989年，是一所新型的設(shè)計教育、研究的高等學府。其設(shè)計教育理念是;藝術(shù)與工學的融合，提倡以人為本，再人與環(huán)境、人與物體、人與人之間建立的良好關(guān)系的基礎(chǔ)上進行設(shè)計。招收4年制大學本科生、研究生。
藝術(shù)工學系設(shè)有環(huán)境設(shè)計專業(yè)、工業(yè)設(shè)計專業(yè)、視覺信息設(shè)計專業(yè)。
碩士研究生的研究方向：綜合設(shè)計。
博士研究生的研究方向：藝術(shù)工學。