日本留學(xué)回國(guó)就業(yè)前景如何？日本留學(xué)就業(yè)有什么優(yōu)勢(shì)呢？
日本是一個(gè)容許合理合法打工的我國(guó)，針對(duì)工薪族家庭來(lái)說(shuō)日本是一個(gè)比較適宜的挑選，總體花費(fèi)不太高，再加上勤工助學(xué)能解決生活費(fèi)用的非常大開(kāi)支，此外激勵(lì)學(xué)生在科學(xué)安排自身學(xué)習(xí)的時(shí)間的前提下，可以借助打工的工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)觸碰更真實(shí)日本社會(huì)發(fā)展，與此同時(shí)累積自已的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，出國(guó)留學(xué)針對(duì)人來(lái)說(shuō)不僅僅是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，更多要能融進(jìn)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)發(fā)展，累積職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)之后不論是在日本學(xué)生就業(yè)或是在中國(guó)學(xué)生就業(yè)全是累積寶貴的財(cái)富。
日本社會(huì)上，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈、社會(huì)福祉類(lèi)、動(dòng)漫類(lèi)，基本設(shè)計(jì)類(lèi)全是中國(guó)前景廣闊的就業(yè)前景。就目前的現(xiàn)況看來(lái)，去日本出國(guó)留學(xué)的學(xué)生們選擇的專(zhuān)業(yè)也基本上集中化在這里好多個(gè)方位，這些專(zhuān)業(yè)大概是中國(guó)很缺乏的。而且很多行業(yè)日本在全球范圍內(nèi)都有一定的優(yōu)點(diǎn)影響力。
日本出國(guó)留學(xué)已形成自已的機(jī)制和招收工作經(jīng)驗(yàn)，日本大學(xué)專(zhuān)業(yè)的基本都向外國(guó)人開(kāi)放申請(qǐng)辦理。留考選撥規(guī)章制度給更多留學(xué)人員給予公平交易的好機(jī)會(huì)，要特別指出的是，日本的醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，包含口腔牙科更專(zhuān)業(yè)的大學(xué)本科，研究生，醫(yī)生全是面對(duì)外國(guó)人開(kāi)放的，只要滿足學(xué)校招生要求都能夠報(bào)考，這對(duì)想學(xué)醫(yī)學(xué)的學(xué)生挑選日本出國(guó)留學(xué)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
適用于每個(gè)國(guó)家的留學(xué)生來(lái)講，目前我國(guó)針對(duì)留學(xué)生歸國(guó)學(xué)生就業(yè)算得上是相當(dāng)支持了。不單單是工作崗位的給予，也有就是一些政策優(yōu)惠的施行，比如說(shuō)一線城市戶(hù)口、薪水商業(yè)保險(xiǎn)里的資產(chǎn)補(bǔ)貼，這種都是為吸引回國(guó)優(yōu)秀人才的措施。
日本老齡化嚴(yán)重，就業(yè)機(jī)會(huì)多我們可以從兩個(gè)方面去分析，最先日本社會(huì)發(fā)展的高齡高齡化，整個(gè)社會(huì)勞動(dòng)力不足，而東京夏季奧運(yùn)會(huì)以后，又為日本增添了一些新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，這也為留學(xué)人員帶來(lái)了大量就業(yè)崗位和學(xué)生就業(yè)空間。這會(huì)對(duì)留學(xué)人員來(lái)講就會(huì)直接變成最大的一個(gè)獲益者。
怎樣申請(qǐng)日本出國(guó)留學(xué)？申請(qǐng)合適基礎(chǔ)日語(yǔ)好、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。規(guī)定日語(yǔ)能力測(cè)試滿足要求N2級(jí)以上，參與日本學(xué)生考試，以達(dá)到日本大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線。日文有一定的基本，但沒(méi)達(dá)到N2級(jí)，若有200學(xué)時(shí)之上日語(yǔ)教育工作經(jīng)驗(yàn)，可去日本日本語(yǔ)言學(xué)校學(xué)習(xí)培訓(xùn)，取得N2級(jí)證后再申請(qǐng)日本大學(xué)大學(xué)本科。
日文底子薄或沒(méi)有教過(guò)日語(yǔ)的學(xué)生們，可以考國(guó)內(nèi)大學(xué)和日本大學(xué)合作辦學(xué)的日本出國(guó)留學(xué)預(yù)科班。修業(yè)年限一年，學(xué)日語(yǔ)能力做到N2級(jí)完成后，預(yù)科班的老師將協(xié)助學(xué)生申請(qǐng)日本大學(xué)的本科專(zhuān)業(yè)。中國(guó)日本出國(guó)留學(xué)預(yù)科招生院校與日本大學(xué)有留學(xué)合作伙伴關(guān)系，日文滿足要求的學(xué)生們就可以被日本連接錄取，出國(guó)留學(xué)成功率較高。
日文作為一種小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)，本身有一定的稀缺資源。除此之外，在日本出國(guó)留學(xué)一般要求學(xué)生們具有日語(yǔ)和英語(yǔ)的多重語(yǔ)言表達(dá)能力。因而，與具備單語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)人對(duì)比，具備日文、英文和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)生在應(yīng)對(duì)學(xué)生就業(yè)時(shí)會(huì)有更多挑選。
日本留學(xué)比較好就業(yè)的專(zhuān)業(yè)有哪些日本留學(xué)專(zhuān)業(yè)哪些比較好？眾所周知：日本留學(xué)IT專(zhuān)業(yè)、工科專(zhuān)業(yè)、動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)、機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)是比較熱的。 一、日本留學(xué)專(zhuān)業(yè)一部分與世界同步 第一：機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)、IT專(zhuān)業(yè)、汽車(chē)制造專(zhuān)業(yè)，日本的開(kāi)發(fā)是世界一等一的。 第二：到日本留學(xué)最好是選擇中國(guó)比較薄弱的專(zhuān)業(yè)，以后就業(yè)那是相當(dāng)?shù)娜菀?，眾所周知機(jī)器人日本在世界上是第一的，這樣人才的需求量是不可預(yù)估的; 第三：工科機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)、IT專(zhuān)業(yè)、汽車(chē)制造專(zhuān)業(yè)也是世界一流水平。 二、日本的經(jīng)濟(jì)是世界領(lǐng)先經(jīng)營(yíng)專(zhuān)業(yè)、文科專(zhuān)業(yè) 第一：商科專(zhuān)業(yè)在提速的發(fā)展。 第二：福祉專(zhuān)業(yè)在國(guó)內(nèi)的發(fā)展也是前景廣闊。 第三：日本的動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)的水準(zhǔn)也是世界領(lǐng)先的，國(guó)內(nèi)的動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)也在迅速的發(fā)展，對(duì)于動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)的人才是也比較緊缺的，到日本留學(xué)讀動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)也是非常不錯(cuò)的選擇。 三、受藝術(shù)和設(shè)計(jì)留學(xué)生青睞的院校 日本藝術(shù)類(lèi)、設(shè)計(jì)類(lèi)學(xué)校是很強(qiáng)，也很多的，比如東京藝術(shù)大學(xué)是日本排名前五的大學(xué)，另外還有像大阪藝術(shù)大學(xué)、京都造型藝術(shù)大學(xué)等不錯(cuò)的大學(xué)和許多專(zhuān)門(mén)藝術(shù)類(lèi)學(xué)校。 其實(shí)如果有藝術(shù)功底，考藝術(shù)學(xué)校并不難。藝術(shù)學(xué)校不像其他學(xué)校要考文化課，藝術(shù)系一般只要考日語(yǔ)和實(shí)際技巧。比如美術(shù)專(zhuān)攻的只要考鉛筆靜態(tài)物體素描，書(shū)道專(zhuān)攻的考楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)、假名。另外藝術(shù)系類(lèi)對(duì)留學(xué)考試成績(jī)的要求也很低，一般日語(yǔ)拿一半分?jǐn)?shù)以上就可以了，而其他科目只要有個(gè)成績(jī)就行了。 至于音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的話，考試內(nèi)容分兩部分，專(zhuān)門(mén)和基礎(chǔ)。根據(jù)志愿不同、專(zhuān)門(mén)考試包括有奏鳴曲演唱、作曲、聲樂(lè)(課題曲、自由曲)、鋼琴、弦樂(lè)器、管樂(lè)器、打擊樂(lè)器，還有全員要參加的基礎(chǔ)考試，包括聽(tīng)音、鋼琴和樂(lè)典。當(dāng)然了，學(xué)校、學(xué)校等級(jí)不同，考試內(nèi)容、考試難度也不同。上述的考試內(nèi)容是某個(gè)國(guó)公立大學(xué)的考試科目。 另外有一點(diǎn)，藝術(shù)類(lèi)學(xué)校的學(xué)費(fèi)比較貴，當(dāng)然很多能夠申請(qǐng)到至少30%的減免。文科生去日本留學(xué)什么專(zhuān)業(yè)好文科生去日本學(xué)什么專(zhuān)業(yè)比較好?
一、文科生去日本學(xué)文學(xué)教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)：
這一類(lèi)學(xué)科包含中、日、英、美等國(guó)的文學(xué)、社會(huì)學(xué)、文化遺產(chǎn)保護(hù)學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等課程，也是日本傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科。文教類(lèi)多數(shù)為綜合型院校及教育類(lèi)大學(xué)。今后就業(yè)也以高
校和教育行業(yè)為先。
代表院校：東京大學(xué)、北海道大學(xué)、早稻田大學(xué)。
二、文科生去日本學(xué)商學(xué)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)：
這一類(lèi)學(xué)科包含金融、貿(mào)易、流通，管理等現(xiàn)代社會(huì)企業(yè)完備的經(jīng)濟(jì)知識(shí)及管理基礎(chǔ)，很多人為了學(xué)習(xí)松下幸之助、稻盛和夫等商業(yè)奇才締造的商業(yè)管理模式而踏上了此條求學(xué)之路
。畢業(yè)后就職以大企業(yè)為主，對(duì)英語(yǔ)要求較高。
代表院校：一橋大學(xué)、東京大學(xué)、慶應(yīng)義塾大學(xué)、京都大學(xué)、大阪大學(xué)等。
三、文科生去日本學(xué)法律經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)：
這一類(lèi)學(xué)科要求掌握法律政治的思想方法，培養(yǎng)實(shí)踐性的思考能力，通過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)，理解現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的本質(zhì)，了解政策變化及應(yīng)對(duì)。包含法律、經(jīng)濟(jì)、會(huì)計(jì)等學(xué)科。這是日本
的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，就職相當(dāng)廣泛。
代表院校：東京大學(xué)、早稻田大學(xué)、中央大學(xué)等。
四、文科生去日本學(xué)傳媒類(lèi)專(zhuān)業(yè)：
這一類(lèi)學(xué)科包括國(guó)際傳媒、語(yǔ)言傳播等課程。日本傳媒業(yè)覆蓋了在報(bào)刊，雜志，電視、網(wǎng)絡(luò)等各種媒介，并且擁有高度的發(fā)達(dá)程度。如果你對(duì)信息有敏銳的嗅覺(jué)，喜歡充滿新奇挑戰(zhàn)
的工作，來(lái)日本學(xué)習(xí)傳媒是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
代表院校：北海道大學(xué)、筑波大學(xué)、早稻田大學(xué)、同志社大學(xué)。
五、文科生去日本學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)：
這一類(lèi)學(xué)科包括動(dòng)漫設(shè)計(jì)和造型設(shè)計(jì)等。世界60%以上的動(dòng)漫作品出自日本，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)占據(jù)了日本GDP的20%。甚至還有動(dòng)漫方向的研究生課程，在日本已經(jīng)形成一條完整的動(dòng)漫
產(chǎn)業(yè)鏈。此專(zhuān)業(yè)在大學(xué)里，不僅要學(xué)習(xí)繪畫(huà)，還會(huì)接觸到媒體論、產(chǎn)業(yè)論和表現(xiàn)論等相關(guān)知識(shí)。設(shè)計(jì)與市場(chǎng)開(kāi)發(fā)相結(jié)合已經(jīng)成為日本動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)高度發(fā)達(dá)的根基。
代表院校：京都精華大學(xué)、東京工藝大學(xué)、寶冢造型藝術(shù)大學(xué)。
日本留學(xué)哪些專(zhuān)業(yè)好就業(yè)自然基礎(chǔ)學(xué)科類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)學(xué)科相關(guān)專(zhuān)業(yè)是培養(yǎng)學(xué)生理論水平和科學(xué)研究方法的，所學(xué)的課程偏重基礎(chǔ)理論?；A(chǔ)學(xué)科的相關(guān)專(zhuān)業(yè)主要包括數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等以及分支學(xué)科。這些專(zhuān)業(yè)在名稱(chēng)上都帶有“學(xué)”字。這些學(xué)科方向的專(zhuān)業(yè)，適合做精做深，通過(guò)考研積累深厚的知識(shí)基礎(chǔ)，可以為將來(lái)從事科研與教學(xué)奠定雄厚的知識(shí)基礎(chǔ)。報(bào)考這類(lèi)學(xué)科方向的有實(shí)力的考生可以考慮報(bào)考名校或名師。
人文學(xué)科專(zhuān)業(yè)
人文學(xué)科專(zhuān)業(yè)是研究人類(lèi)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中文化產(chǎn)物的學(xué)科，即通常所說(shuō)的文(文學(xué)、語(yǔ)言學(xué))、史(歷史學(xué)、考古學(xué))、哲(哲學(xué)、邏輯學(xué)、美學(xué)、宗教學(xué))等等，都需要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)積累，這方面的文獻(xiàn)資料浩如煙海，選擇考研會(huì)為自己的未來(lái)發(fā)展打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
與國(guó)家中長(zhǎng)期科技規(guī)劃密切聯(lián)系的相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)
國(guó)家先后制定了“863”“973”等一系列中長(zhǎng)期科技發(fā)展規(guī)劃，涉及能源、電子、航空航天、生命與遺傳等方面。所以考研還要丟棄追熱門(mén)趕潮流的心態(tài)，要敢于將眼光投向眼下雖不吃香，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看卻是國(guó)家需要的學(xué)科與專(zhuān)業(yè)，相信會(huì)有一個(gè)光明的前景。
很多工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)都是一些實(shí)踐背景強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，考生須結(jié)合社會(huì)用人實(shí)際和本專(zhuān)業(yè)的學(xué)科特點(diǎn)認(rèn)真作出判斷，不適合立即作出考研的選擇。即使選擇考研，也應(yīng)先到實(shí)踐中磨練數(shù)年，再返回到研究生課堂當(dāng)中。工科是培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)和工藝水平的操作性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，它是理科與工程技術(shù)之間的橋梁，是將科學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的紐帶。
工科的專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)往往不帶“學(xué)”字，而是多以“技術(shù)”、“工程”以及“科學(xué)”為后綴或直接以技術(shù)名稱(chēng)命名。如計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信工程、熱能與動(dòng)力工程、材料科學(xué)、機(jī)械、電機(jī)、電子、自動(dòng)化、建筑工程、石油化工等等。工科各種專(zhuān)業(yè)是為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要所設(shè)的，這個(gè)行業(yè)需要很強(qiáng)的動(dòng)手能力和實(shí)踐背景，因此不太適合立即選擇考研，學(xué)生可考慮先到實(shí)踐中磨練數(shù)年后，再返回到研究生的課堂中。
教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)
教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)以培養(yǎng)教師尤其是培養(yǎng)中小學(xué)教師為主要目標(biāo)，在決定是否考研的時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)該慎重。教師職業(yè)是一項(xiàng)實(shí)踐性非常強(qiáng)的工作，不但需要教師有較專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，而且在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)獲取一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尤為重要。
本科階段學(xué)習(xí)教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，最好能在獲取一定的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)后再選擇考研，為將來(lái)能成為既有一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又有較高的理論研究水平的復(fù)合型教育人才做好長(zhǎng)期的個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，在國(guó)內(nèi)，這類(lèi)人才是比較稀缺的。根據(jù)針對(duì)許多中小學(xué)包括一些著名中小學(xué)開(kāi)展的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在許多的學(xué)校，教學(xué)一線的教師的教學(xué)水平很高，但理論研究水平卻很低;另一類(lèi)則恰恰相反，在高校里的研究生、教授們，教育理論水平很高，但卻距離實(shí)際的教學(xué)十分遙遠(yuǎn)，所寫(xiě)的教育論著對(duì)現(xiàn)今的教育教學(xué)常常是“隔靴撓癢”。
于是形成了從事教學(xué)的人不搞教學(xué)科研，而那些從事教育科學(xué)研究的人卻又往往不搞教學(xué)的局面，致使在教育領(lǐng)域教學(xué)與科研嚴(yán)重脫節(jié)，而真正能做到兩者兼而有之的則是鳳毛麟角。這一較為普遍的現(xiàn)象值得當(dāng)今的教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生深思。所以，讀教育學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以考慮在畢業(yè)后不要立即考研，不妨先選擇走近學(xué)生、走進(jìn)課堂，為自己確立一個(gè)好的發(fā)展基點(diǎn)。
語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)中某些側(cè)重實(shí)踐性的專(zhuān)業(yè)
如新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)、外語(yǔ)類(lèi)等專(zhuān)業(yè)，需要到實(shí)踐中去學(xué)習(xí)鍛煉，試看有多少知名記者是從課堂里培養(yǎng)出來(lái)的。所以，像新聞學(xué)這類(lèi)專(zhuān)業(yè)應(yīng)先到社會(huì)中實(shí)踐，鍛煉幾年后再根據(jù)自己的發(fā)展需要決定是否考研，這樣才能夠?qū)?shí)踐和理論很好地結(jié)合在一起。
財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)
這類(lèi)專(zhuān)業(yè)以培養(yǎng)實(shí)用型、技能型人才為主，社會(huì)需求導(dǎo)向也如此，因此更適宜工作后再考研。例如會(huì)計(jì)學(xué)類(lèi)及相關(guān)分支專(zhuān)業(yè)，開(kāi)設(shè)此類(lèi)專(zhuān)業(yè)的院校達(dá)到 90%，雖然社會(huì)對(duì)這類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才的需求量較大，可是對(duì)于學(xué)習(xí)這類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生而言，社會(huì)上各種用人單位對(duì)財(cái)務(wù)人員需求人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于從事教學(xué)科研人才的人數(shù)。日本留學(xué)就業(yè)前景怎么樣日本留學(xué)就業(yè)前景看好
一直以來(lái)，日本都是中國(guó)學(xué)生留學(xué)亞洲的首選國(guó)家，僅2006年，從日本正規(guī)大學(xué)畢業(yè)回國(guó)的中國(guó)學(xué)生就有6000人之多。究其原因，日本高等教育的質(zhì)量和靈活多樣的語(yǔ)言教學(xué)是其中最重要的因素。
日本的大學(xué)有國(guó)立、公立、私立之分。國(guó)立大學(xué)是國(guó)家設(shè)置的學(xué)校，在各都、道、府、縣至少設(shè)置一所，全國(guó)大約有100所之多。公立大學(xué)是由縣和市等自治體設(shè)置的學(xué)校，全國(guó)有60所。私立大學(xué)數(shù)量最為龐大，全國(guó)多達(dá)430所以上，而且其中40%集中在東京圈內(nèi)外。國(guó)內(nèi)大多數(shù)留學(xué)生都進(jìn)入私立大學(xué)學(xué)習(xí)，里面也不乏像早稻田大學(xué)、慶英大學(xué)這樣的優(yōu)秀學(xué)府。
近年來(lái)為了便于管理和更多地招收留學(xué)生，許多大學(xué)都增加了國(guó)際交流等新的學(xué)科，有的大學(xué)甚至采取雙語(yǔ)教學(xué)，還可以跨地區(qū)考取其他大學(xué)，教育制度相對(duì)比中國(guó)靈活，選擇性較大。但是目前中國(guó)的留學(xué)生多數(shù)選擇在日本學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，或者直接進(jìn)入專(zhuān)門(mén)學(xué)校，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)更實(shí)際有用的科目。
公立大學(xué)要求的標(biāo)準(zhǔn)非常高，中國(guó)學(xué)生一般很少能夠進(jìn)入公立大學(xué)就讀，如果成績(jī)不是特別出色，是沒(méi)有把握能申請(qǐng)到的。當(dāng)然公立大學(xué)是可以免學(xué)費(fèi)的，這也是對(duì)優(yōu)秀留學(xué)生最好的獎(jiǎng)勵(lì)。
私立大學(xué)（包括短期大學(xué)）的留學(xué)生別科在法律上是作為大學(xué)教育的一環(huán)而開(kāi)辦的正規(guī)教育課程，是為學(xué)習(xí)日語(yǔ)、日本文化、日本事務(wù)，進(jìn)入大學(xué)所需的基礎(chǔ)科目的外國(guó)人而設(shè)置的，課程不超過(guò)一年。而且，除了可以利用大學(xué)的設(shè)施之外，因?yàn)閾碛辛魧W(xué)的在留資格，在課余兼職、宿舍、醫(yī)療補(bǔ)助等福利保障方面也有著更多的優(yōu)越性。
專(zhuān)門(mén)學(xué)校大部分是私立的，設(shè)置的目的和基準(zhǔn)也和大學(xué)等學(xué)校有所不同。專(zhuān)業(yè)學(xué)校設(shè)置的課程主要是學(xué)以致用，也就是說(shuō)以學(xué)習(xí)實(shí)際技能為主要目標(biāo)。設(shè)置的專(zhuān)業(yè)分為8類(lèi)：工業(yè)、商業(yè)、醫(yī)療、衛(wèi)生、社會(huì)福利、貿(mào)易實(shí)務(wù)、家政服飾、文化教養(yǎng)等，全國(guó)約有3000所。值得注意的是，其中有些學(xué)校不被（文部省或自治體指定的學(xué)校）認(rèn)可，有可能拿不到簽證。