關(guān)于香港留學(xué)，菁英職教網(wǎng)曾經(jīng)在知乎上刷到過一個熱度非常高的帖子，原標(biāo)題是《千萬不要來香港讀研》。帖子作者將自己畢業(yè)之后的工作不理想的原因全部歸結(jié)到了香港大學(xué)MS研究生課程的原因：課程水平差、大陸學(xué)生沒有社交、錯過內(nèi)地的招聘季、跟內(nèi)地的同學(xué)差距逐漸拉大。
2022年申請季也即將到來，關(guān)于香港一年授課制碩士的含金量，質(zhì)疑和負(fù)面的聲音從未消失過，每到此時也會有許多同學(xué)不免擔(dān)心：香港的授課制碩士（MSc）到底好不好？
性價比高、離家近、費用少，好適應(yīng)都是老生常談了，今天菁英職教網(wǎng)就要從其他角度為香港的授課制碩士（MSc）正名！首先我們需要知道香港為什么會存在一年制碩士，授課制碩士是香港沿襲英聯(lián)邦教育體制而來。
為了更好的實現(xiàn)學(xué)生多元化的發(fā)展，以不同的學(xué)習(xí)目的和人生發(fā)展為導(dǎo)向的培養(yǎng)模式，授課制碩士，顧名思義，以授課為主的學(xué)習(xí)方式，通過學(xué)生對課程的學(xué)習(xí)，完成學(xué)科作業(yè)和考試完成學(xué)位。
一年的香港碩士學(xué)習(xí)究竟可以帶給我們什么？
我們留學(xué)肯定是希望能夠-獲得更高的學(xué)歷證明，來幫助我們在接下的學(xué)業(yè)或者工作中可以更上一層樓。那么去香港留學(xué)可以獲得一張內(nèi)地認(rèn)可乃至全球認(rèn)可的文憑，別人用三年時間而你只需要一年。
其次在留學(xué)的過程中可以收獲很多的在內(nèi)地學(xué)校無法獲得的體驗，香港的課程自由度很高。教授學(xué)識水平也非常高，老師們鼓勵大家學(xué)會獨立思考、不要照搬教科書，多與其他同學(xué)討論、合作來培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識。
老師的授課模式也不僅僅只是對知識進(jìn)行講解，還經(jīng)常鼓勵學(xué)生以報告、實習(xí)、小組作業(yè)等模式來自由的展現(xiàn)個人觀點，非常鍛煉個人能力。除了專業(yè)課以外，學(xué)校會舉辦很多活動或者提供一些語言課程，大家也可根據(jù)自己的個人興趣選擇參加，比如粵語課、英語課等，培養(yǎng)自己的語言能力與社交能力。
這些無論是對于學(xué)生還是職場人士來說都是提升自我的有效途徑。
香港院校的考核制度
香港的授課制研究生的課程考核并不簡單，香港的授課制研究生每人每個學(xué)期需要修四到五門課，完成整個學(xué)分計劃一般需要一年，如果修不完的話可以延期到一年半或兩年。
所以如果整天不學(xué)無術(shù)，沒有認(rèn)真完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，是無法順利畢業(yè)的，有過香港留學(xué)經(jīng)驗的人應(yīng)該都知道學(xué)生在課堂之外經(jīng)常需要查閱大量的資料、數(shù)據(jù)等來理解教授所講的內(nèi)容或者佐證自己的觀點，學(xué)習(xí)強(qiáng)度是非常高的。所以說香港碩士含金量低完全是錯誤的，這一年需要付出幾倍的努力，雖然節(jié)省了時間但學(xué)習(xí)內(nèi)容并沒有減少。
香港授課制碩士的就業(yè)情況
香港的授課制碩士教育培養(yǎng)跟內(nèi)地有很大的不同，主要是以社會需求為導(dǎo)向的，每個專業(yè)和課程設(shè)置及招生規(guī)模的大小直接取決于市場需求。據(jù)官方統(tǒng)計，根據(jù)大學(xué)教育資助委員會公布的另外一項數(shù)據(jù)顯示，2020年香港八校畢業(yè)生平均年薪約為23.6W港幣，平均每月約19.6K港幣。
要知道港校的就業(yè)率可是和牛劍不分上下。
根據(jù)2020年QS世界大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)能力排行榜：
港大第4名，僅次于劍橋，超過牛津；
港城第90名；
港理工第101-110名；
香港八校畢業(yè)生的平均年薪資達(dá)239K港幣，其中：
港大畢業(yè)生平均320k港幣；
中文畢業(yè)生平均273k港幣；
科大、理工畢業(yè)平均232k港幣。
留學(xué)香港的額外收獲
在香港讀碩士不僅能從教授那里學(xué)到知識，還可以從身邊的同學(xué)身上學(xué)到更多。MSc有來自內(nèi)地，香港，國外等不同文化不同背景不同地區(qū)的學(xué)生，有全日制的學(xué)生也有兼讀制的學(xué)生。
這些都會成為我們了解世界，擴(kuò)展交際圈，儲備人脈資源的良好平臺，勇敢與人溝通，打破自己的語言障礙，積極融入，將會發(fā)現(xiàn)一年也可以收獲很多。無論去哪讀書想要的也都是去提升自己的能力，一個人成功不是因為他去讀了北大清華北美的多年制碩士沒去讀香港的“水碩”。
所以說，碩士在畢業(yè)之時到底是含金還是含水，完全取決于你有沒有把這個平臺的資源轉(zhuǎn)變成自己的本領(lǐng)！這個問題因人而異，并不能因為一人之觀點而以偏概全！