為什么在美國的日本留學生很少?原因大概有以下幾點。
1.日本人均壽命世界第一，居住條件非常好。
其他發(fā)展中國家的居住條件，包括硬件設施和環(huán)境問題，比發(fā)達國家自然是要差不少。特別是排名第二的印度。
替換成英法德也同理。
2.日本的科技依然處于領先位置。
21世紀，諾貝爾獎自然科學類得主，英日德法分列世界第二到第五（美51 英10 日9 德6 法5）。
世界五百強企業(yè)，日本法國德國英國分列世界第三到第六。大約是1.5:1:1:1的比例，日本優(yōu)勢更明顯。（日本大企業(yè)中有相當多高科技企業(yè)。）
替換成英法德也同理。
3.日本的教育依然處于領先位置。
21世紀，諾貝爾獎自然科學類得主，英日德法分列世界第二到第五（美51 英10 日9 德6 法5）。
這里就不太好簡單替換成英法德了。
我一直認為大學排名都是扯淡的，是針對大學的單一粗暴的嘲弄，但我還是需要在這里講一下大學排名的事?！驹谖铱磥泶髮W排名就像給每個人評分一樣可笑，考上一本30分，找到工作再加20？】

按照知名度較高的大學排名來看，世界前一百中，英國名校遠多于日本，日本多于法國，德國幾乎沒有。德國、法國名校數(shù)量甚至不如加拿大、澳大利亞、香港等等原英聯(lián)邦地區(qū)。
原因很簡單，現(xiàn)在大學排名指標幾乎都是按照英美模式來看齊的。
1）有一些指標，比如通過國際學生和英文授課比例來衡量”國際化程度“，有的排名中這一項指標甚至會占到20%。這對日本法國德國這三個有語言壁壘的非英語國家顯然非常不利。
2）并不是日本在這類排名中的表現(xiàn)遠優(yōu)于法國德國，就說明日本的教育遠優(yōu)于法國德國。日本處于相對領先的位置僅僅是因為日本的大學是19世紀時仿照英國大學模式建立的。盡管經(jīng)歷了百余年的本土化，還是帶著很多英國模式的影子。比如說崇尚綜合性大學。日本包括東京大學在內的七所舊帝國大學全部都是像牛津劍橋一樣的綜合性大學聚集著周邊甚至全國的資源。

而德國的各大學則實力非常平均，各自擅長的學科，卻沒有那種綜合性的巨無霸。
法國的名校里，巴黎大學這種體制算是綜合性巨無霸大學，但是像巴黎高師、巴黎高商這種精英化的大學或牛上天的X這種工程師大學與現(xiàn)有的英美模式都是格格不入的。美國久負盛名的文理學院模式其實與現(xiàn)在的大學排名也是格格不入。
3）還有很重要的一點，日本工科教授非常非常喜歡發(fā)表日文論文。特別是很多傳統(tǒng)工業(yè)領域，比如汽車。據(jù)說，法國德國的工程界也很習慣用本國語言發(fā)表做工科項目。而日本德國法國企業(yè)在工業(yè)界（特別是第二產(chǎn)業(yè)，汽車、機械、電子等）的水平遠遠好于大學排名吊炸天的英國。
所以說，德國法國大學排名不好看，但這并不代表德國法國的教育水平落后于澳大利亞、香港、中國了。德國法國的教育水平依舊很高，日本也是，英國自然也非常高。

21世紀以來的諾貝爾獎得主數(shù)目比較客觀地反映了各國學術界的實力。
4.就業(yè)。
日本失業(yè)率5%，美帝差不多是日本的兩倍。英法德介于美日之間。
人均收入四個國家差不多，福利待遇各有優(yōu)劣，但美帝應該是最坑的。
再考慮到美帝的治安，比起日本簡直是坑中之坑...
美帝的就業(yè)優(yōu)勢只在互聯(lián)網(wǎng)這類新興行業(yè)，法國德國的人口不足以誕生IT巨頭，日本還有一家控股阿里巴巴30+%的軟銀帝國，勉強還行。（其他的IT巨頭都在美國和中國。）
如果先去美帝留學再回國就業(yè)。
日本的企業(yè)界并不非常認可留美學生的實力。大概TOP10這種大家都聽過的名校生回國會受到不錯的待遇，其他學校出路堪憂。在世界大學排名中排名靠后的兩大私立名校，慶應和早稻田的學生要收歡迎得多。在日本就職時，美帝TOP30/50的學校完全無法和早慶相比，看起來就像野雞大學似的...
日本的學術界則幾乎沒有任何（教職）位置留給純美帝留學生（在日本大學有就讀經(jīng)歷的學生不在此類）。想在日本學術界發(fā)展，要么在日本讀本科，要么在日本讀研。不然就得留在美國和一大堆印度人中國人搶教職位置。學術界的情況，法國德國這兩個有語言壁壘的地方這方面也更接近日本。
所以別人好端端地干嘛要背井離鄉(xiāng)呢。

關于日本文化的論文幸與不幸———日本文化之我見
貴州大學蔡雯靜
將近九十年前,匈牙利作家梅爾徹·
倫吉爾(Melchior Lengyel)寫過一個劇
本,名為《臺風》。在這個劇本中出現(xiàn)了一
批在巴黎學習的日本留學生,他們在劇
中有如下的對白“:西方數(shù)千年來發(fā)展起
來的古老文化,我們日本人只要十五年
就把它變成囊中之物了。西方學者花費
三十年取得的研究成果,我們只要讀五
天書就握于掌中了?！薄白寶W洲人去費腦
子好了!讓歐洲人去干好了!等他們創(chuàng)造
出什么好東西,我們再學過來那該多
好!“”為了達到今天的水平,歐洲人已犧
牲了多少代人,有多少人成為殉道者而
倒下。但我們只用十五年就把西歐文化
中有價值的東西變成自己的了?！?br>這些話是作為諷刺日本人在文化方
面吃現(xiàn)成飯的事實而設計的。該劇寫于
1909年,去日俄戰(zhàn)爭不遠。正當日本人
在十年的時間里相繼打敗了中國與俄國
兩個龐然大物后,用這樣的話來描繪他
們當時的洋洋自得的粗俗嘴臉是并不過
分的。
日本留學生是不是說過上面那些話
不必當真,但這些話卻是道出了日本文
化幸運的一面。所謂幸運就是指他們在
歷史上有幾次直接輸入了比自身文化先
進數(shù)百上千年甚至數(shù)千年的外來文化,
從而使自身文化發(fā)生真正意義上的大躍
進,跨越了其他民族必須循序漸進耗時
費事而無法省略的社會發(fā)展階段。
但是日本文化也有不幸的一面。日
本文化的不幸就是在自己的文化尚未成
熟時,已然遇上外來的發(fā)達的大文化,這
個大文化壓制未成熟的日本文化的自然
發(fā)育,使之在精神方面始終處于侏儒狀
態(tài)。前述的文化方面的大躍進其實主要
只是在物質方面與部分的制度方面。
無論中國,無論歐洲,其精神文化都
是在物質文化的發(fā)展上同步發(fā)展起來
的,自身精神文化的建立絕對是一個漸
進的過程,觀念的東西很難超越。對任
何一個民族而言,不與其他民族發(fā)生文
化交流是幾乎不可能的事,當這一交流
發(fā)生時,往往使自己的文化產(chǎn)生新的活
力,不但在物質文化方面增添新的內容,
使之更顯豐富,而且也在精神文化方面
有所更新而發(fā)出異彩。但不管如何變化,
對于循序漸進的民族而言,其物質文化
與精神文化都是齊頭并進的,不會發(fā)生
上下不整合的現(xiàn)象。無論是卡爾·馬克
思所認為的:意識形態(tài)和倫理道德不過
是作為基礎的物質條件(特別是經(jīng)濟條
件)的反映;或者是馬克斯·韋伯所主張
的:一個社會的倫理道德是既定的,任何
一種類型的經(jīng)濟如果與這種倫理道德相
一致,就必然要興盛起來;上兩理論說的
都是意識形態(tài)與經(jīng)濟基礎相一致的問
題,盡管兩人的觀點完全相反。但是當一
個弱勢文化受到強勢文化的影響而發(fā)生
文化上的大跳躍時,情形就有些兩樣。
在這種情況下,弱勢文化常常發(fā)生物質
文化方面的跳越發(fā)展階段的變化。但是
跳越物質文化發(fā)展階段的民族,也必須
跳越精神文化的發(fā)展階段,否則必然要
發(fā)生上層建筑與經(jīng)濟基礎之間的矛盾,
在意識形態(tài)方面與倫理道德方面出現(xiàn)痛
苦的分裂現(xiàn)象。
日本人的不幸即在于他們的物質文
化已經(jīng)發(fā)生大躍進,他們的精神文化卻
產(chǎn)生分裂,一部分隨著物質文化一起躍
進,幾乎是全盤接受外來的意識形態(tài)與
倫理道德;另一部分卻依然停留在躍進
前的水平之上,仍然以自己日常生活中
總結出來的行為方式來應付外部世界。
這就使得日本人成為世界上最為奇特的
民族:他們既好斗又和善,既尚武又愛
美,既彬彬有禮又妄自尊大,既溫文爾雅
又蠻不講理,即刻板又富有適應性,既順
從又不甘任人擺布,既忠貞不二又會背
信棄義,既保守又善于接受新事物,既在
乎別人對他們的看法又常常一意孤行。
而且更要的是,這一切相反的行為方式
又都是以極端的形式表現(xiàn)出來的。使人
很難對日本民族的性格下一個準確的斷
語。
縱觀日本文化發(fā)展歷程,可以看到
日本的精神文化始終處于弱勢的地位。
全盤接受外來的精神文化吧,又與本身
原有的精神文化不能合拍,于是常常要
發(fā)生回歸日本文化的運動;全盤拒絕外
來精神文化吧,自己原有的精神文化又
要與已躍進了的物質文化發(fā)生裂痕,又
不能不接受外來的精神文化以彌補這個

想問一下在巴黎的留學生們 介紹一下一些語言學校您好
1，專業(yè)的學校？是指專門學校嗎？半年后可以申請，但前提是語言學校的釋放。
2，日本的大學有自己的規(guī)定，甚至在一所大學的教師的要求是不一樣的。有沒有統(tǒng)一的要求。
3，英語托?；蛲袠I(yè)考試水平考試，各大學的要求是不一樣的，他們中的大多數(shù)并不需要單獨組織的英語科目考試。只有部分清除托福成績。
4，一般來說，除了幾個國家最高精英，國家的公立大學一般要求托福IBT 40分足夠。國內非常糟糕的英語水平相應的----國內分大學英語公共英語，專業(yè)英語?？赡芫拖喈斢谝粋€大學英語4。

- 非專家

日本在四川有留學生嗎日本在四川有留學生。根據(jù)查詢相關信息顯示：當前四川日本留學生教育的規(guī)模不斷擴大且招生學校相對集中，招收日本留學生的渠道更加多元化，來川日本留學生的層次逐步提高，留學生管理工作更加科學化，人性化。

女留學生在地鐵被打，女留學生巴黎被打的真相是什么呢？

一女留學生在地鐵被打，抓頭發(fā)搶手機拳打腳踢竟然無人制止，女孩將事件發(fā)到微博等網(wǎng)絡平臺惹得華人一陣熱議和不平。女學生為什么被打？其背后的真相又是怎樣的？

女留學生巴黎被打無人助

據(jù)女留學生芳芳講述，當時自己在巴黎的一個地鐵站內乘坐地鐵，突然遭遇了一群陌生人的群毆，而自己被打后，地鐵上卻沒有一個人伸出援手，自己隨后向地鐵上的路人詢問警察局的電話號碼，卻沒有一個人搭理，路人的冷漠也實在讓人心寒。該女留學生表示，自己當時感到十分無助，很不明白為什么會在城市中發(fā)生這樣的事情，最終還是在一個中年大媽的幫助下才脫險，而且自己也不是第一次碰到被陌生人謾罵侮辱。

女留學生被打真相

芳芳目前在一所公立大學讀預科課程，7日晚上，她去接朋友的時候，在地鐵下車后就碰到三個年輕人，一個黑人男子、一個黑人女子以及一個黑色卷發(fā)白皮膚女子，這3個人當時說了一些侮辱的言語。當芳芳和朋友從這些人身邊經(jīng)過時，三個年輕人開始對她們各種嘲諷，并且做出動作羞辱。最開始時，芳芳和朋友并不知道是在羞辱她們，還留意了一下周圍，發(fā)現(xiàn)并沒有其他人。

持續(xù)性的羞辱惹惱了芳芳，她用英語說走開、你們太粗魯、走。不過第二天，更嚴重的事情還是發(fā)生了。芳芳和朋友一起乘坐前往巴黎北站的地鐵4號線，在地鐵上遇到幾名陌生年輕人，其中就包括前一天對芳芳進行言語攻擊的兩名女子，另外還有兩個白人女孩和一個黑人男子。

一個中年阿姨過來勸他們不要這樣，并把他們拉開。這時，芳芳向車上很多人問警察局電話，但是一直沒有人理她，就像一切沒有發(fā)生。隨后芳芳大聲地解釋根本不認識那群人，依然沒人有任何反應，只有阿姨過來說她會幫芳芳，帶她去警察局。當?shù)罔F到達下一站時，黑人男子拿著搶走的手機跑出了車廂，芳芳追了出去，同時大喊。一名華人面孔的中年男子幫她攔下了黑人男子并拿回了手機，之后芳芳試圖攔住白人女子不讓其離開，但沒有成功。

留學生被打原因——排外

由于最早的華人移民生活、經(jīng)濟條件并不好，導致人對于人產(chǎn)生了一點偏見，而此后隨著一批華人的“下海成功”，一部分當?shù)厝司驼J為是人導致他們的經(jīng)濟每況愈下。在這種背景的影響下，一些人就把怒火撒到某些華人留學生身上。

網(wǎng)友熱評

人敢不敢去騷擾中東人？這就是所謂的西方人的素質！這種事要在發(fā)生瞬間就會成為西方媒體的頭條！然后國內各種噴子立馬就開始討伐國人素質。

為啥外國人在會受到很高的禮遇？人到了國外就變成弱勢群體了呢？這說明什么呢?說明更講究人權！法律比西方發(fā)達國家更好！只是有時部分執(zhí)法者不好好執(zhí)法，所以讓大眾認為是國家法律不好！鄙視那些只會欺負女孩的老外

敢打我們人！記得很多年前在公交車上被一個黑鬼踩了腳，非但不道歉還和坐在最后一排的一群黑鬼嘲笑我，當時就該把他臭揍一頓！別以為來就是爺了！人也不是好欺負的。你等著！

清朝時期送到日本的留學生為什么很多在回國之后都變成了反清分子？

翻開中國的近代史，我們會發(fā)現(xiàn)一個奇怪的現(xiàn)象。就是中國和日本有著千絲萬縷的關系，無論是晚清時期，還是辛亥革命之后的北洋政府，以及民國時期。其中上層人士多數(shù)都是在日本留學過，有的還是親日分子，按今天的話說，也算是日雜了。而晚清時期，清政府明明知道把這些學生放出去，會給自己的統(tǒng)治帶來思想危機，他們?yōu)槭裁催€這樣做呢？干嘛不一直閉關鎖國？而那些留學生，為何總喜歡反對生他養(yǎng)他的清朝呢？他們是被日本人洗腦了？還是崇洋媚外？

其實日本在明治維新之前，在國際地位上混得還不如中國呢。日本那個破地方，要資源沒資源，要地盤沒地盤，又是一個災難多發(fā)之地。所以日本和中國一樣，也整天被人揍得鼻青臉腫。然而就是這樣一個彈丸之國，為什么在明治維新之后就能迅速崛起呢？其實他們就做到一點，脫亞入歐。說白了就是全面倒向西方，學習他們先進的科技和一切好用的東西，而摒棄自己上千年的儒家傳承。從這點看來，明治天皇自己帶頭開始崇洋媚外，打造了一大批日奸。他們不僅學習西方的制造業(yè)，還把君主立憲那套東西嫁接到了日本人身上，甚至在他們錢幣上印上日本國內的科學家，而不是明治天皇，你說日本是不是腦子有毛病，凈搞這些沒用的東西？

明治天皇是否自己知道，君主立憲發(fā)展到一定程度，皇權必然受到約束。這種搬起石頭砸自己腳的行為，也許只有日本人能做得出來吧。因為他們傻呀?？纯创褥戏馉斢卸嗦斆?，什么明治維新，什么興中會，什么光復會，什么義和團……能用的就用，不能用的通通滅掉，這才是帝王之風呀?？纯茨切┝羧盏膶W生，不僅自己剪辮子，還把別人的辮子都給減掉，其中著名的有陳獨秀、鄒容、當然還有魯迅。他們甚至把留學監(jiān)督的辮子都給剪了，不知道他們剪過之后賣錢了沒有？那么粗一根，估計不少值錢的。

有人說這批的留學生之所以回來之后就反清，就是日本人給他們洗腦了。說什么日本人有組織有預謀地培養(yǎng)留學生反清，利用這些無知的“日雜”把清朝這潭水攪渾，好趁機摸魚。如果這種推理成立，那清政府里的高層都是傻子嗎？想不到這一點嗎？如果不開放的學生，不玩洋務運動，清朝就不會滅亡了嗎？恐怕那樣會死得更快。還有人說是因為去日本的留學生多數(shù)都是自費行為，所以他們心里有怨言。那去法國的那一批呢？不照樣反清嗎？即使今天法國因為漲了一點油價，不明真相的群眾還出來鬧事了呢。更何況是在法國大革命不久，巴黎公社的那種思想，恐怕回來之后反對的更多吧。

在法國巴黎的那些留學生每年一共需要花多少錢？一般來講，由于中國留學生赴法國學習的第一年往往需要在語言學校就讀，所以第一年的學費較高，各方面支出較高，因此費用也較高，總費用在7000～15000歐元之間。如第二年就讀于公立學校，每年只需交納120～700歐元不等的注冊費和生活費，全年費用大概在8000歐元左右?？傮w來說，學生每月生活大致花費在500－700歐元（當然是不包括奢侈品的消費上）。
而且赴法留學的第二年，經(jīng)過有關部門批準后,可以勤工儉學 。上學期間每周可打工不超過20小時，假期可全天工作。法國每年大學生有近四個月的假期，如果肯吃苦打工，從留法的第二年開始，打工所得基本上可以支付整個年度所需的所有開銷。

赴日留學生或需2022年方可入境

赴日留學生或需2022年方可入境

赴日留學生或需2022年方可入境， 日本成為繼以色列之后，全球第二個“封國”的國家。日本以全球為對象，禁止外國人入境，暫定實施一個月。赴日留學生或需2022年方可入境。

赴日留學生或需2022年方可入境1

受奧密克戎變異毒株影響，從11月30日0時起，日本暫停所有國家和地區(qū)外國人新的入境。據(jù)一位日本留學顧問介紹 ，近37萬具有留日資格的留學生等待入境。

日本將宣布禁止所有外國旅客入境，暫定持續(xù)一個月。從英、德等14國歸國的日本人入境后需在指定設施隔離14天。此外，日本每日入境人數(shù)剛在3天前由3500人增至5000人，但將隨著“封國”的開始再次減少到3500人。

日本“封國”，中國留學生進退兩難：進不去，回不來，希望中國留學生可以早日回歸祖國懷抱。

從日本封國看，今年的疫情狀況有不送忽視，更應該重視起來，去年日本還沒有封國，這就是最后的證明。希望大家都可以做好防疫工作，及時接種疫苗。

不過留學生不用擔心，此次禁止入境屬于“緊急預防措施”，是臨時特例措施。不會持續(xù)太久！有關方面估計，如果情況樂觀，日本禁止入境的時間可能僅持續(xù)一個月。日本何時開放入境還是要看新冠病毒新型變異毒株“奧密克戎”是否能打破現(xiàn)有的免疫屏障。

赴日留學生或需2022年方可入境2

因新冠變異病毒奧密克戎毒株在世界范圍內擴散，日本宣布，針對所有國家，目前原則上停止外國公民入境。

美國科學家聯(lián)合會發(fā)文指出,與德爾塔變種相比，新變種的“壞刺突變”數(shù)量比德爾塔多出一倍，“B.1.1.529變種可能具有500%的強大感染力，這是迄今為止最令人震驚的統(tǒng)計數(shù)字”。

嚴防“新冠病毒變異毒株奧密克戎”的擴散已成為全球防疫新目標。世界各國也嚴正以待，美國、歐洲、俄羅斯、加拿大、以色列、巴西、土耳其、阿聯(lián)酋、斯里蘭卡、泰國、日本等國都對一些非洲國家實施了通行旅游禁令。

日本首相岸田文雄表示，“作為緊急避難的預防措施，從11月30日0點開始，禁止全世界的外國人入境”。

岸田表示，將加強應對措施，從11月8日開始以商務為目的的短期滯留者、留學生、技能實習生在內，這些原本作為例外接納入境的人，原則上暫時停止入境。

對于從確認出現(xiàn)了奧密克戎毒株的國家回國的日本人，也有義務在指定的設施中進行隔離。

日本成為繼以色列之后，全球第二個“封國”的國家。

據(jù)悉，有大約三十余萬的留學生，因日本封國導致無法入境。

針對日本留學的同學，也不用過于擔心，日本封國時間暫定至2022年2月7日，到時會根據(jù)疫情防控情況進行判斷，是否繼續(xù)延期或是對外有序開放。

赴日留學生或需2022年方可入境3

據(jù)日媒當?shù)貢r間11月29日報道，日本首相岸田文雄宣布，受新冠病毒“奧密克戎毒株”的影響，從30日零時起，強化邊境口岸對策，以全球為對象，禁止外國人入境，暫定實施一個月。

此時距離日本11月8日宣布開放對部分外國公民的入境限制，僅過去了21天。這些外國公民包括持短期簽證的商業(yè)方面訪客、留學生、技術實習生。而受最新政策影響，原則上他們將暫停入境日本。

世界衛(wèi)生組織（WHO）11月29日稱，奧密克戎毒株在全球范圍內造成感染病例激增的風險“非常高”，并可能給部分地區(qū)帶來“嚴重后果”，呼吁各國提高警惕。此前，為防范奧密克戎毒株入境和擴散，以色列在27日宣布關閉邊境，禁止所有外國旅客入境。而據(jù)報道，日本此前也要求來自包括南非在內的9個非洲國家的日籍回國人員在檢疫所指定設施隔離10天。

日本的一紙“封國”令，讓許多中國留學生陷入兩難境地：想赴日的留學生難入境，想回國的留學生則因為成本太高而只能暫時留在日本。紅星新聞對話多位中國留學生，講述了日本封國后他們的遭遇，其中一位在日本的留學生甚至表示，自己可能只有等到2024年畢業(yè)后才能回國。

進不去！等了大半年，入境日本的愿望又落空

不少留學生等著今年日本能放寬入境政策，沒想到等了大半年，等來了日本在短暫開放后，再次封鎖國境的消息。

據(jù)報道，這已經(jīng)不是日本自疫情暴發(fā)以來第一次封國。原計劃今年七月赴日留學的小葉告訴紅星新聞記者，這已經(jīng)是日本在疫情暴發(fā)后的第三次封鎖國境?！爸耙仓环饬藘纱危贿^一封封近一年，兩次封兩年。”小葉調侃道。

↑成田機場T1航站樓PCR檢測中心。據(jù)日本NHK11月30日報道，日本發(fā)現(xiàn)首例新冠變異病毒奧密克戎毒株感染病例，患者是一名28日從納米比亞入境人員。圖據(jù)新華社

公開資料顯示，自疫情暴發(fā)后，去年4月，日本政府宣布禁止來自包括中國在內的73個國家和地區(qū)的外國人入境，此條禁令一直持續(xù)到了去年10月。此后，在經(jīng)歷了短暫開放國境后，今年1月13日，時任日本首相菅義偉宣布日本全面暫停所有外國人入境，直至2月7日。11月8日，日本政府放寬入境限制，允許持短期簽證的商業(yè)方面訪客、留學生、技術實習生在提交疫苗接種證明和活動計劃書的條件下入境。

“我們真的是一個月一個月等下來的，”小葉無奈地說，“剛開始說今年九月會開（日本國境），9月過去了，沒有消息。又說10月會開（日本國境），10月過去了，還是沒有消息。最后11月終于等來了留學生可以分批入境日本的好消息?！彪m然只是分批入境，小葉和其他準備赴日留學的朋友們也都感到十分高興?！氨M管還沒排到我們，而且多了很多手續(xù)，至少那個時候大家都感覺日子有了盼頭?！毙∪~說。

據(jù)悉，自11月8日日本政府允許海外留學生等入境后，留學生除了提供原有申請材料外，還需要額外提供審查濟證。一家負責日本留學的中介機構介紹道，審查濟證是語言學校代表本校學生向日本入管局申請的，入管局通過審查發(fā)放審查濟證之后，學生才能在國內辦理簽證。

據(jù)小葉說，審查也是有規(guī)定批次的，不到規(guī)定時間不能上交材料。按照相關規(guī)定，小葉需要等到明年2月才能上交審查所需資料。“審查大約需要兩周時間，”小葉補充道，“所以在11月8號開放后的21天里，能順利入境日本的也只有極少數(shù)人?！?/p>

除了變得復雜的入境材料外，因疫情封國而造成留學生無法參加日本當?shù)卮髮W的考試，也使赴日留學生的求學路充滿了不確定性。

與申請歐美國家高校有所不同，日本大部分高校實行“考學”制，即除了語言成績外，學生還需要參加各大學組織的統(tǒng)一考試，憑成績入學。據(jù)小葉介紹：“我們必須去日本當?shù)貐⒓涌荚?，不開放國境就等同于我們的考學就此暫停?！睋?jù)小葉說，一般情況下，日本各大學每年會組織兩次這樣的統(tǒng)一考試，不過有的學校也可能一年只組織一次考試?！叭绻芡聿砰_放（日本）國境，我們又將錯失很多考試機會?！毙∪~說。

面對未知的未來，小葉表示有些迷茫，不知道自己該不該放棄?！拔覐?020年9月開始就在為赴日留學做準備，學語言、準備作品集、準備申請材料，經(jīng)歷了一次次的心態(tài)崩潰。我真的舍不得自己那么久的努力付之一炬，”小葉說，“但是如果一直這樣耗下去也不是辦法?！?/p>

小葉表示，自己能理解日本政府為了保證本國民眾生命安全的這種做法，但是希望不要一刀切。“我覺得他們可以通過延長隔離期，升級隔離標準等措施來防止變異病毒的傳播，我相信大家都很愿意配合，”小葉說，“而不是像現(xiàn)在，一棍子打死所有人?！?/p>

與小葉一樣，小D也因為目前無法進入日本而暫停了赴日計劃。今年7月剛畢業(yè)的她，已經(jīng)做好了放棄赴日的.準備，參加明年的國內考研?！半m然前期投入了很多金錢和精力，很舍不得放棄赴日留學的計劃，但是如果繼續(xù)這樣無限期地等下去，結果只會更糟，”她解釋道，“所以我還是做兩手準備，如果明年日本能開放就去，不能開放就留在國內考研?！?/p>

回不起！日本留學生表示回國成本過于昂貴

除了“進不去”的留學生，在日本“回不來”的留學生也表示很無奈。

小Q自2019年12月到日本上大學后，就再也沒有回過國。高昂的機票價格和疫情后變幻莫測的防疫政策，都讓她無法回國。疫情暴發(fā)后，中日之間國際航班銳減，機票價格飆升?！耙咔橹暗耐禉C票只需要2000元（人民幣）左右，后來單程最高漲到了30000元（人民幣），”她說。除了高昂的機票，來回隔離的時間也很長，“我還要顧及學業(yè)，所以從經(jīng)濟和時間角度來看，回國都是很不現(xiàn)實的。”

她表示，如果疫情不結束的話，自己只能等到2024年畢業(yè)才能回家?！耙划厴I(yè)，我就立馬回國！“她激動地說道，“我要回國拼命吃麻辣燙！”

同樣懷念國內美食的還有小付。因為中日兩國疫情防控所要求的隔離天數(shù)太長，隔離酒店費用太高，他選擇暫不回國。

今天，是小付到日本的第一年零三天。“我去年頂著全家的壓力來日本，剛到日本，日本就封國了?！毙「墩f道。去年11月底，他在日本第二次封國前，到了日本?！拔耶敃r到日本的時候，自費隔離了14天，花了12萬日元（折合人民幣約7400元），這太貴了，”小付說，“現(xiàn)在如果回國，還需要再隔離28天。而且目前來看，如果回中國，就不確定還能不能回日本了。我沒有那么多時間來回折騰。”

對于此次日本“封國”的措施，小付表示自己并不緊張。他認為短期內疫情不會結束，與其回國再隔離28天，就這樣待在日本也挺好。

小付稱，自己什么時候回國，取決于兩國什么時候不需要隔離就自由進出。他說：“今年過年就和朋友一塊去中華料理店吃一頓，我天天做夢都想吃小龍蝦?！?/p>

中介：“封國令”過于突然，建議學生耐心等待，做好心理準備

對于日本政府此次的“封國令”，一家負責日本留學的中介表示這非常突然，讓他們毫無準備?！爸叭毡菊南拗迫刖硾Q定都會至少提前一周通過新聞告知民眾他們正在商討。一周后以會有官方政策發(fā)布，”她解釋說，“而這次的‘封國令’就非常突然，事先沒有任何征兆?！?/p>

“目前，日本政府說此次‘封國’的時間暫定為30天，這個周期比較短，所以我們建議留學生先做等待，”中介負責人說道，“不過如果一個月之后，日本政府還是決定維持‘封國’的話，那學生們的情緒就不太能穩(wěn)定下來了?！?/p>

“我們告訴學生，等到簽證真正到手了，再買機票。因為簽證審核需要多久，是否最終能成功，這些都是不確定的?！彼a充道，“疫情期間出國留學，無論是去哪個國家，拿到簽證再做出行準備也不遲。重要的是先做好心理準備?！?/p>

在日本的留學生，回國后會有更好的發(fā)展嗎？為什么？

有更好的發(fā)展。優(yōu)勢是在日本學習的優(yōu)勢。特別是一些大型日本公司通常要求應聘者具有日本學習經(jīng)驗。因此，無論你在日本學習什么專業(yè)，畢業(yè)于哪所大學，只要你有在日本學習的經(jīng)驗，了解日本文化，熟悉日本的風俗習慣，你將比那些只在國立研究院和大學學習和畢業(yè)的日本人擁有更多的優(yōu)勢和競爭力，在日資公司或與中日合資企業(yè)工作更容易。

留學日本后的選擇方式有很多，可以選擇在日本工作，也可以選擇直接回國工作，但回國工作的學生仍然占據(jù)主要地位。對于中國學生來說，90后學生是主體。此外，中國傳統(tǒng)重視家庭，關注大多數(shù)獨生子女，增加國內發(fā)展機會。在日本留學、在日本公司工作兩三年、回國發(fā)展，這種想法在海外留學生中越來越普遍，這也是留學人數(shù)與回國人數(shù)差距趨于縮小的主要原因之一。

日本公司重視外國學生的就業(yè)。除了以日本學生為主的工作展覽會外，每年還有許多針對外國學生的特別工作展覽會。打破國籍和身份定義的日本公司數(shù)量逐年增加。從日本回國的學生如果有在日本學習的優(yōu)勢，可以相對輕松地在日本合資企業(yè)或日資公司工作。一些大中城市的返鄉(xiāng)工人可以獲得相當高的工作在日本留學有一個健康的國家醫(yī)療保險體系，可以以非常低的成本享受非常高的醫(yī)療服務。進入大學比較容易：日本有數(shù)千所大學。只要他們愿意，他們可以在學習后進入日本大學。

法律和經(jīng)濟。與其他發(fā)達國家相比，日本的大學學費相對經(jīng)濟，對外國學生的學歷和經(jīng)濟能力要求不高。此外，外國學生可以在日本合法工作。有很多工作機會，可以補充他們的學習和生活費用。

11對許多中國學生來說，在日本留學后，他們的優(yōu)勢往往能充分體現(xiàn)出來，因為中國學生學好日語后，扎實的數(shù)學和英語基礎為他們進入日本大學提供了保證。

去日本留學的條件和要求日本的各個大學、大學院、短期大學、高等專門學校和日本語學校在招生時都具有一定的自主權，對留學生的要求各不相同。
日本法務省入國管理局的各個地方支局的規(guī)定也有細微差別，以下為一般的要求：
（一）年齡和學歷要求
1.日本語學校年滿18周歲以上必須完成12年的學校教育
2.大學別科、學部、短期大學年滿18周歲以上，24周歲以下在本國受過12年以上學校教育或同等學歷者。
（二）經(jīng)濟要求3萬美圓或300萬日圓或等值的人民幣的銀行存款證明要求經(jīng)費支付人年收入在8萬圓人民幣以上。
（三）日語要求最低程度要求150小時的日語學習經(jīng)歷，直接申請大學預科或大學、大學院，對日語的要求較高。
（四）申請時間和申請材料
日本學校的開學時間在每年的1月、4月、7月和10月，一般需要提前6-8個月開始申請。
需要提交的申請材料一般有以下一些，僅供參考：
1.最終學歷畢業(yè)證書原件（職高、函授、夜大、成人自考等需要公證）
2.最終學歷學校的學習成績證明。
3.日本語學習經(jīng)歷的證明（最低150小時以上）
4.身份證、戶口薄復印件。
5.在職者提供在職證明和收入證明。
6.3個月以內拍攝的照片。
7.存款證明。
8.擔保人的在職證明、收入證明等。