藝術(shù)生日本留學(xué)如何準(zhǔn)備作品集首先要做的就是制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，將你的設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)想法凝結(jié)成一個(gè)整體。然后在篩選你的主題，在制作作品集時(shí)，要突出你的設(shè)計(jì)過(guò)程，讓考官能看到這背后的設(shè)計(jì)思路。注意要精簡(jiǎn)你描述性的文字，不然容易造成考官的閱讀負(fù)擔(dān)，只需要突出關(guān)鍵詞就好了。時(shí)不時(shí)也可以征求導(dǎo)師、同學(xué)或者作品集機(jī)構(gòu)對(duì)你作品集的看法。資深的設(shè)計(jì)師和專業(yè)機(jī)構(gòu)知道如何使你的個(gè)人簡(jiǎn)歷和作品集之間更好的配合，并指導(dǎo)你揚(yáng)長(zhǎng)避短，這里推薦YDE國(guó)際藝術(shù)教育，一個(gè)專業(yè)指導(dǎo)學(xué)生作品集的機(jī)構(gòu)，老師都都是資深的海外留學(xué)人員。杭州的同學(xué)可以去看一看。
Step 0 準(zhǔn)備工作
建議同學(xué)從第一個(gè)設(shè)計(jì)開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待，每一個(gè)設(shè)計(jì)都可能成為以后作品集的素材，所以認(rèn)真并帶著激情去做吧！記得保留好所有的原文件，在正式制作作品集的時(shí)候就會(huì)認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)是多么的必要。
軟件技術(shù)也是不得不提的一個(gè)方面，除非你打算用手畫(huà)完整本集子來(lái)突出你獨(dú)特的手頭功夫，不然你只能依靠各種軟件來(lái)完成集子的制作。經(jīng)常會(huì)有朋友問(wèn)要學(xué)哪幾種軟件才夠用？只能說(shuō)，會(huì)的越多，思路越開(kāi)闊，表達(dá)方式越多姿多彩。
Photoshop Illustrator Pagemaker InDesign都是制作集子很好用的軟件，均為Adobe公司的產(chǎn)品，操作方式類似，很容易觸類旁通。Cad max sketchup rhino這類用來(lái)提供素材的軟件也是盡可能多的學(xué)吧。
Step 1 篩選作品
首先要明白一個(gè)概念，作品集不是你的設(shè)計(jì)日志，不是你的設(shè)計(jì)回憶錄。事實(shí)上，并沒(méi)有多少人愿意去了解你那些自己都覺(jué)得不成熟的作品，很多學(xué)生喜歡把自己所有大學(xué)作品包括手繪攝影等等都塞到一個(gè)冊(cè)子上，這樣選擇作品的方式，只能是畫(huà)蛇添足，起到反作用。
最好原則——選擇你認(rèn)為自己最好的作品，如果不夠好，那么修改它到滿意為止，如果沒(méi)辦法修改或者修改了還不滿意，舍去。
選錄作品的數(shù)量——5-6個(gè)作品是比較好的容量，容易覆蓋自己各個(gè)特長(zhǎng)領(lǐng)域的作品，篇幅又不至于讓人覺(jué)得太過(guò)冗長(zhǎng)。
選錄作品的設(shè)計(jì)類型——盡可能的多樣一些，覆蓋面廣一點(diǎn)，展示你的全面能力，這樣你的集子適用面也會(huì)相對(duì)寬廣。當(dāng)然如果你是喜歡鉆研某一方面的人，做一本專輯也是不錯(cuò)的選擇，不過(guò)就要希望能碰上專家伯樂(lè)了。
Step 2 安排和組織
有了幾個(gè)素材之后，如何組織起來(lái)成為一本冊(cè)子呢？或許這樣說(shuō)會(huì)容易點(diǎn)：作品集就是一本書(shū)，可以是散文，可以是小說(shuō)，可以是科技雜文。
Step 3 排版
建議一個(gè)作品不超過(guò)10頁(yè)，并且各作品的頁(yè)數(shù)不要相差太多，這樣整本在50-60頁(yè)左右。每個(gè)作品都需要認(rèn)真講述，挑選最能說(shuō)明問(wèn)題的圖片，組織在一起。
Step 4 用圖說(shuō)話
Diagram Illustration讀者永遠(yuǎn)是喜歡看圖片而對(duì)文字沒(méi)有太多耐心,用圖示表達(dá)自己的作品，也是設(shè)計(jì)師的基本素質(zhì)之一吧。
Step 5 打印和裝禎
雙面還是單面打??？銅版紙還是羊皮紙？硬質(zhì)封面還是軟質(zhì)的？打印和裝禎是最后一道工序，也至關(guān)重要，同樣的，裝禎方式需要和你作品集的風(fēng)格相吻合
Step 6 開(kāi)始你的version No.2本科去日本留學(xué)藝術(shù)類專業(yè)有哪些要注意的？作品集要怎么準(zhǔn)備？1、語(yǔ)言。
對(duì)留學(xué)來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言是硬性要求如果想申請(qǐng)更好的藝術(shù)院校，要盡可能的提高語(yǔ)言能力和成績(jī)，語(yǔ)言能力越好，就能更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、作品集。
作品集是藝術(shù)生同學(xué)在申請(qǐng)學(xué)校時(shí)的重中之重，也是很多同學(xué)們頭疼一大因素，不同學(xué)校對(duì)藝術(shù)作品集的要求是不同的，即使同一藝術(shù)院校的不同考官，個(gè)人風(fēng)格喜好不同對(duì)藝術(shù)作品集的品評(píng)標(biāo)準(zhǔn)也是有出入的。【免費(fèi)領(lǐng)取藝術(shù)留學(xué)方案】
你有任何藝術(shù)留學(xué)的問(wèn)題，都可以咨詢斯芬克國(guó)際藝術(shù)教育。斯芬克國(guó)際藝術(shù)教育（簡(jiǎn)稱SFK）是一家專注于“國(guó)際藝術(shù)教育、作品集培訓(xùn)、藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃”的國(guó)際化教育機(jī)構(gòu)，11年始創(chuàng)于美國(guó)紐約，中國(guó)總部位于北京，在上海、深圳有獨(dú)立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是中國(guó)專業(yè)的國(guó)際藝術(shù)教育留學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。斯芬克國(guó)際藝術(shù)教育和中外多家頂級(jí)藝術(shù)院校(如：Parsons帕森斯、SVA紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院、CSM中央圣馬丁、RISD羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院)有暑期交流、資訊推廣、學(xué)員教育等合作項(xiàng)目。日本留學(xué)讀研，設(shè)計(jì)類院校（工業(yè)設(shè)計(jì) 或 平面設(shè)計(jì)）荷蘭的話平面設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)校
一般都在設(shè)計(jì)類藝術(shù)院校中
除了你說(shuō)的幾所以外
埃文斯大學(xué)有平面設(shè)計(jì)專業(yè)
雅思6分
但是建議最好考到6.5分才有競(jìng)爭(zhēng)力
需要面試
其他幾個(gè)學(xué)校不用面試
埃文斯大學(xué)學(xué)費(fèi)便宜
不到10萬(wàn)人民幣
現(xiàn)在大二的話
可以開(kāi)始準(zhǔn)備了
設(shè)計(jì)類申請(qǐng)的話
作品集質(zhì)量尤其重要
一定要重視
埃因霍分設(shè)計(jì)學(xué)院
的確申請(qǐng)難度很大
作品集要求非常高
雅思至少7分才行
建議你找專業(yè)的機(jī)構(gòu)和老師來(lái)幫助你操作
因?yàn)楹商m設(shè)計(jì)類的申請(qǐng)還是很復(fù)雜的
而且大學(xué)一般都跟專業(yè)中介有合作
會(huì)增加你的成功率
有問(wèn)題再追問(wèn)啦我是本科的【工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)】，去日本留學(xué)考大學(xué)院修士主要看哪些？請(qǐng)專業(yè)的說(shuō)說(shuō)。
需要搞清楚的是，第一，誰(shuí)看？第二，看什么？第三，如何看？第四，看后如何？
第一，誰(shuí)看?首先是導(dǎo)師，因?yàn)榇蟛糠执髮W(xué)要求導(dǎo)師許可在先，然后才能申請(qǐng)大學(xué)。其次是大學(xué)院研究科，要根據(jù)募集要項(xiàng)審核書(shū)類材料。
第二，看什么？這個(gè)因?qū)煻?，因大學(xué)而異。是否需要提供作品，看導(dǎo)師的意思，也看研究科的意思。對(duì)于大學(xué)期間的專業(yè)課成績(jī)，同樣如此。作為你這個(gè)專業(yè)來(lái)說(shuō)，大部分情況下是要遞交作品的，大學(xué)期間的成績(jī)證明是必須的，全都要的，別管在意不在意。
第三，如何看？一是作品集的印刷品，二是電子稿。導(dǎo)師一般會(huì)看電子掃描版的或者影像版的，大學(xué)一般會(huì)審核印刷版的（包括復(fù)印件或掃描打印件等）。
第四，看后如何？導(dǎo)師看后會(huì)根據(jù)其他信息決定是否許可你，給你內(nèi)諾；研究科（大學(xué)）看完后根據(jù)其他材料決定是否允許你申請(qǐng)并給你考試通知。
關(guān)于開(kāi)設(shè)這個(gè)方向的大學(xué)，jpss.jp一下吧。
隨著越來(lái)越多的學(xué)子想出國(guó)深造平面設(shè)計(jì)專業(yè)，大家對(duì)平面設(shè)計(jì)專業(yè)的探討也越來(lái)越深入。MoreART的當(dāng)家導(dǎo)師，圍繞平面設(shè)計(jì)專業(yè)及作品集為大家總結(jié)分析了幾大問(wèn)題。
Yang老師：本科畢業(yè)于央美平面設(shè)計(jì)專業(yè)，研究生師從美國(guó)平面設(shè)計(jì)大師，從事教育行業(yè)多年，為人謙和的Yang老師其實(shí)是個(gè)思維風(fēng)暴王子，幫助過(guò)眾多學(xué)子申請(qǐng)到RISD和RCA等國(guó)際頂尖院校的平面設(shè)計(jì)或相關(guān)專業(yè)。
首先，第一個(gè)問(wèn)題，也是大家認(rèn)知模糊咨詢最多的問(wèn)題：什么是平面設(shè)計(jì)？以及平面設(shè)計(jì)和視覺(jué)傳達(dá)有什么區(qū)別？
平面設(shè)計(jì)就是通過(guò)創(chuàng)造、結(jié)合圖形、符號(hào)以及文字，以視覺(jué)表現(xiàn)的方式來(lái)傳遞信息，傳統(tǒng)的平面設(shè)計(jì)主要表現(xiàn)為印刷美術(shù)，如：書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、標(biāo)識(shí)品牌形象設(shè)計(jì)等，從這些來(lái)看，平面設(shè)計(jì)多表現(xiàn)為2d平面化、靜態(tài)化、媒介單一化。但是隨著現(xiàn)代設(shè)計(jì)的范圍逐步擴(kuò)大，數(shù)字多媒體已經(jīng)滲透帶各個(gè)領(lǐng)域，平面設(shè)計(jì)表選的內(nèi)容既無(wú)法涵蓋一些新的信息傳達(dá)媒體，自然也難以滿足社會(huì)的需求以及設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)與創(chuàng)作。
此時(shí)，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)便應(yīng)運(yùn)而生了，它更加多元化、多媒體化，甚至涵蓋到交互、電影、電視、電子廣告等傳播媒體。(大家可能有所不知，此詞源于1960年的日本東京世界設(shè)計(jì)師大會(huì))。不管怎樣，它還是平面設(shè)計(jì)逐步發(fā)展衍生的產(chǎn)物，也因此平面設(shè)計(jì)漸漸超越了其原先的范疇，走向愈來(lái)愈廣闊的領(lǐng)域。
其實(shí)在中國(guó)與世界上很多國(guó)家，視覺(jué)傳達(dá)一詞被等同于平面設(shè)計(jì)，視覺(jué)傳達(dá)的設(shè)計(jì)師一般也稱為平面設(shè)計(jì)師，就當(dāng)下的設(shè)計(jì)狀況而言，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容依然是graphics design 平面設(shè)計(jì)。它兩在概念的范疇上區(qū)分于統(tǒng)一，并不存在著矛盾與對(duì)立，各大院校也會(huì)因自身教學(xué)特點(diǎn)及側(cè)重點(diǎn)叫法不一。
第二個(gè)問(wèn)題，這也是同學(xué)們比較關(guān)注的一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，我想概括的說(shuō)下平面設(shè)計(jì)就業(yè)的前景。
我們知道平面設(shè)計(jì)是一切設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，自身滲透到社會(huì)的方方面面，你看到的聽(tīng)到的用到的最多的確實(shí)是與平面視覺(jué)有關(guān)的產(chǎn)物，所謂社會(huì)需求大，就業(yè)前景廣闊，特別是象你們這些高精尖的設(shè)計(jì)師，更是公司招賢納士的重點(diǎn)對(duì)象，未來(lái)你可以按照自己的興趣進(jìn)入如：網(wǎng)絡(luò)媒體公司、廣告?zhèn)髅焦?、電視臺(tái)、書(shū)籍雜志出版社等等。隨著社會(huì)的發(fā)展，可以這么說(shuō)，只要是家公司平面設(shè)計(jì)這個(gè)崗位不可或缺甚至舉足輕重，所以大家不要擔(dān)心這個(gè)問(wèn)題了。
第三個(gè)問(wèn)題，這也是這次講座的重點(diǎn)了，就是我們作品集的準(zhǔn)備。一本優(yōu)秀的作品集內(nèi)容上應(yīng)該涉及到那些方面呢？
以我自身的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，應(yīng)該關(guān)乎到以下幾個(gè)方面：1社會(huì)性，2商業(yè)性，3學(xué)術(shù)性。我簡(jiǎn)要解釋一下這三個(gè)方面。
?社會(huì)性：設(shè)計(jì)源于生活，你應(yīng)從社會(huì)的角度，以設(shè)計(jì)的手段去思考討論與社會(huì)生活、社會(huì)文化的關(guān)系。
?商業(yè)性：以設(shè)計(jì)的手段，一般是自我偽托項(xiàng)目，滿足人們的消費(fèi)需求，去為企業(yè)品牌創(chuàng)造商業(yè)價(jià)值，并以此行為反映設(shè)計(jì)的功能、智慧及價(jià)值。
?學(xué)術(shù)性：這也是最難把握的了，它往往是這一學(xué)科中的理論問(wèn)題，是你圍繞學(xué)科中理論問(wèn)題展開(kāi)的討論而通過(guò)作品發(fā)表你的觀點(diǎn)。
說(shuō)到這里，相信大家還是迷糊的，這里可以概括為以下標(biāo)準(zhǔn)：
?解釋力(即作品理論的覆蓋率，解釋力度的大小，在你提出一個(gè)概念時(shí)，應(yīng)該有著強(qiáng)有力的學(xué)科理論支撐)。
?陌生性(其實(shí)就是新穎性，你的作品概念能提出別的理論所沒(méi)有設(shè)想或者難以解釋的新事實(shí))。
?邏輯嚴(yán)密性(從概念到邏輯應(yīng)該是環(huán)環(huán)相扣的)
?試驗(yàn)性(敢于多元的跨學(xué)科跨技術(shù)的去設(shè)計(jì)表現(xiàn)你的觀點(diǎn))
第四個(gè)問(wèn)題，一個(gè)完整的項(xiàng)目應(yīng)該具備那些條件呢？
往往很多同學(xué)在做項(xiàng)目的時(shí)候，毫無(wú)目的，一頭霧水的不知從何開(kāi)始，其實(shí)就是一個(gè)流程的問(wèn)題：尋找興趣點(diǎn)或事件——資料搜集認(rèn)知與分析——輸出調(diào)研結(jié)果——提出觀點(diǎn)中心思想——草稿預(yù)演——產(chǎn)出成品。這里面設(shè)計(jì)的過(guò)程尤其重要，這也是作品集考核的重要因素之一，嚴(yán)肅講它是你作品的靈魂，成長(zhǎng)的過(guò)程。缺少它，你的作品必然是空洞的。
最后一個(gè)問(wèn)題也是關(guān)乎于上面提到的research，為什么不的調(diào)研，最后和你的作品脫節(jié)？
同學(xué)們會(huì)時(shí)常拿著一大摞調(diào)研資料，和老師說(shuō)：我發(fā)現(xiàn)我在具體設(shè)計(jì)的時(shí)候，根本沒(méi)有帶來(lái)任何效應(yīng)，怎么辦？
?這是因?yàn)?，你只做了材料的收集者，資料的搬運(yùn)工，在最后裝作中，并沒(méi)有回頭花時(shí)間有目的性的分析和獲取調(diào)研結(jié)果，并沒(méi)有從作品需求回歸到調(diào)研中深挖你所需要的設(shè)計(jì)元素。
在此，我舉個(gè)非常直白簡(jiǎn)單的例子：假如你設(shè)計(jì)一本兒童紙媒讀物，在你調(diào)研分析中提到兒童的某些特性如：好動(dòng)、皮膚嬌嫩、易折損物品、愛(ài)啃咬物品、對(duì)艷麗多彩的對(duì)象感興趣等。此時(shí)你在設(shè)計(jì)的時(shí)候自然由這些分析結(jié)果去作出以下合理選擇：
?紙張的選擇(太薄容易割傷小孩子的手，可能紙張厚一點(diǎn)甚至需要覆膜防臟防撕壞)所以你會(huì)由于調(diào)研結(jié)果有目的的獲取到關(guān)于紙張克數(shù)與種類。
?開(kāi)本的選擇(到底多大合適？是捧著看拿著看還是趴著看？)這里就直接引導(dǎo)你考慮適合的書(shū)籍尺度問(wèn)題。
?字體的選擇(字的大小，字之間疏密處理不當(dāng)都可能影響孩子的識(shí)別)這里就會(huì)引導(dǎo)你對(duì)字形字號(hào)、字間距、行間距作出合理的安排了。
?印刷的選擇(由于孩子愛(ài)啃咬的天性，這肯定會(huì)引導(dǎo)你選擇無(wú)毒環(huán)保的油墨來(lái)印刷等)
這樣以來(lái)，你的調(diào)研才會(huì)誘發(fā)你的思索，直接有效的引導(dǎo)你的作品形成。
工業(yè)設(shè)計(jì)到日本留學(xué)該怎么準(zhǔn)備？你好。不知道你是怎么規(guī)劃的。是先讀語(yǔ)言學(xué)校還是打算直接先讀研究生再讀院生。
如果先讀語(yǔ)言學(xué)校的話，需要日語(yǔ)達(dá)到JTEST EF級(jí)以上或者相當(dāng)?shù)乃健?br>如果是先讀研究生的話，需要日語(yǔ)達(dá)到國(guó)際能力測(cè)試2級(jí)以上或者相當(dāng)?shù)乃健?br>去日本之前一定要學(xué)日語(yǔ)，學(xué)的越多越好，這樣你去日本適應(yīng)的時(shí)間就會(huì)縮短。打工的機(jī)會(huì)就越多。
還有就是要有心理準(zhǔn)備和吃苦的準(zhǔn)備，適應(yīng)語(yǔ)言，環(huán)境，習(xí)慣和風(fēng)俗的改變。其次在不影響學(xué)習(xí)的情況下打工養(yǎng)活自己，自己買(mǎi)菜做飯洗衣服。最好去之前提高一下自己的自理能力。
希望對(duì)你有所幫助。赴日留學(xué)藝術(shù)生怎樣準(zhǔn)備作品集？如果你剛有想去日本留學(xué)的想法，建議你先在國(guó)內(nèi)準(zhǔn)備作品集，同時(shí)可以選擇一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)協(xié)助你。我是覺(jué)得學(xué)習(xí)谷還不錯(cuò)，老師也都很負(fù)責(zé)，會(huì)提供一條龍的留學(xué)服務(wù)，你可以去試試，還不明白自己百度下。本美術(shù)生想去日本留學(xué)，日本藝術(shù)學(xué)院對(duì)留考成績(jī)要求如何，作品集究竟交什么？平時(shí)畫(huà)的畫(huà)嗎，什么畫(huà)都行？和美國(guó)不同，日本更傾向于2D動(dòng)漫，也因此日本的院校很多在作品集要求上，同學(xué)們會(huì)感覺(jué)很像國(guó)內(nèi)的藝考，更注重專業(yè)能力、繪畫(huà)技巧等方面的考察。按照不同的學(xué)段，日本院校作品集的要求也有所不同。平時(shí)畫(huà)的畫(huà)自然也是不行的?！久赓M(fèi)領(lǐng)取藝術(shù)留學(xué)方案】
如果你對(duì)申請(qǐng)藝術(shù)留學(xué)有困惑，可以咨詢斯芬克國(guó)際藝術(shù)教育。斯芬克國(guó)際藝術(shù)教育致力于服務(wù)藝術(shù)留學(xué)申請(qǐng)者、藝術(shù)愛(ài)好者，為學(xué)生提供全球最優(yōu)秀的海歸藝術(shù)導(dǎo)師及領(lǐng)先的創(chuàng)新藝術(shù)課程，幫助藝術(shù)申請(qǐng)者順利實(shí)現(xiàn)藝術(shù)深造夢(mèng)想，激發(fā)自身潛能，發(fā)現(xiàn)更廣闊的藝術(shù)世界。除此以外，為申請(qǐng)者選擇的教學(xué)培訓(xùn)地點(diǎn)都位于各個(gè)城市的極富創(chuàng)造力和活力區(qū)域。大師級(jí)的建筑設(shè)計(jì)，集聚的藝術(shù)人群和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，便利的交通和鬧中取靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，在最大程度上保證了個(gè)性化教學(xué)的需求。