在日研修生臨近回國(guó)期間 手臂在工廠負(fù)傷 骨折 距回國(guó)日期不能恢復(fù) 請(qǐng)問該怎么辦 具體見文本你們社長(zhǎng)說的話有不少問題或者漏洞。
首先包括骨折在內(nèi)的所有“人身傷害（如手指發(fā)麻伸不直等不良后果，均與骨折有關(guān)。）”都是在工作現(xiàn)場(chǎng)形成的。作為雇傭方理應(yīng)無條件主動(dòng)承擔(dān)所有治療及后續(xù)賠償費(fèi)用，與你的保險(xiǎn)無太大關(guān)系。我以前是留學(xué)生，記得國(guó)民健康保險(xiǎn)只管百分之七十醫(yī)療費(fèi)吧。研修生是不是全保我不清楚。
其次，你只要強(qiáng)調(diào)一個(gè)事實(shí)就行了，即：所有傷害均是在工場(chǎng)工作時(shí)發(fā)生的，完全屬于工傷。你是受害者，理應(yīng)受到全額補(bǔ)償，而僅非骨折一項(xiàng)。如果有必要的話，可以考慮要求精神賠償損失。
和那邊的人打交道，多余的話和不該說的話最好不要說。
具體賠償額，建議你可以估算一下中國(guó)國(guó)內(nèi)治療費(fèi)及修養(yǎng)費(fèi)等，然后通過中國(guó)的派遣公司向雇傭方或者組合提出。
多提一點(diǎn)，正當(dāng)要求一定要爭(zhēng)取，一些過份要求就不要提了。咱國(guó)人在日本唯一不能缺的就是骨氣。
PS》多年前經(jīng)歷過研修生外派方面的工作，所以提了以上建議。不知道現(xiàn)在法律規(guī)定是否有改變，所以僅供你參考。上面有朋友介紹你聯(lián)系JITCO，我個(gè)人建議你帶著自己明確的主張去聯(lián)系JITCO（比如主張多少賠償費(fèi)用及理由，不要完全指望JITCO。自己權(quán)益主要得靠自己去爭(zhēng)?。?br>在那邊當(dāng)研修生挻辛苦的，大過年的發(fā)貼也不容易，祝你好運(yùn)吧！
車禍的處理結(jié)果出來了。肇事車主是個(gè)貨車司機(jī)，那天他疲勞駕駛，才釀成了這場(chǎng)慘劇。他家沒有賠償能力，只得賣掉貨車，連同保險(xiǎn)公司的賠償，一共湊了23萬元，只夠我和爸爸的醫(yī)療費(fèi)。我的心里頗為不平，可是爸爸說：“新新，貨車車主也不是故意的。我們家有個(gè)木材加工廠，每年有三四萬元收入，比上不足比下有余……”爸爸總是這樣善良，無時(shí)無刻不在感染著我。
隨后，爸爸和媽媽帶我去假肢康復(fù)中心，給我裝上了假肢。回到家里，我開始練習(xí)走路，幾天下來，右臀部被假肢磨出了許多血泡，每走一步，帶來的是鉆心般的疼痛。我只能咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持到底。不到半個(gè)月，我就能邁開雙腿走路了。我開始像正常女孩生活，讓自己重新回到正軌上。
后來，我的遭遇被長(zhǎng)崎大學(xué)的校長(zhǎng)知道了，他考慮了多方面因素后答應(yīng)給我一個(gè)面試的機(jī)會(huì)。我拿出自己的本事，終于成為了一名在日留學(xué)生。在面試過程中，我引用了“盡管風(fēng)在呼嘯，山卻不會(huì)移動(dòng)”這句日本諺語，讓各位老師感動(dòng)不已。
在日本，我最牽掛的人，就是遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的父母。自己在日本的一切情況，我一直是報(bào)喜不報(bào)憂。我甚至勤工儉學(xué)，利用課余時(shí)間出來打工，讓父母可以減輕負(fù)擔(dān)。我用自己的實(shí)際行動(dòng)來證明，我雖少了一條腿，但是我并不覺得比別人差點(diǎn)什么。我相信，只要我努力，沒有什么困難可以難倒我。
中國(guó)籃球天才，為何16歲加入日本籍？《詩經(jīng)》有言：“兄弟鬩于墻,外御其侮”，正是華夏民族千百年來一直秉持著深刻的民族情結(jié)，懷著熱烈的愛國(guó)情懷，才涌現(xiàn)出了許許多多的愛國(guó)民族英雄，而愛國(guó)的精神自古以來也是中華民族的標(biāo)志。
但每個(gè)人有每個(gè)人的選擇，有些中華子女因?yàn)榉N種原因選擇到國(guó)外定居，或者入別國(guó)的國(guó)籍，這是個(gè)人的自由，但重點(diǎn)是作為一個(gè)炎黃子孫，無論身在何處都不能數(shù)典忘祖，不能說出對(duì)國(guó)家不利的話，也不能做出對(duì)國(guó)家不利的行為，否則，必定為所有人不恥。
定居日本的中國(guó)籃球天才
1992年，張?zhí)旖艹錾谶|寧沈陽一個(gè)運(yùn)動(dòng)世家，爺爺曾是遼寧省擊劍隊(duì)總教練，伯父是遼寧省羽毛球隊(duì)的隊(duì)員。父母的運(yùn)動(dòng)生涯則有些坎坷，父親本來是遼寧省籃球隊(duì)隊(duì)員，因一次意外受傷導(dǎo)致粉碎性骨折，不得不結(jié)束了籃球運(yùn)動(dòng)生涯；母親原是排球運(yùn)動(dòng)員，也是因?yàn)橐馔馐軅崆巴艘?，退役后就前往日本留學(xué)。
在這樣的家庭基因下，張?zhí)旖茏匀挥泻芎玫倪\(yùn)動(dòng)天賦，也有良好的身體條件。他自小活潑好動(dòng)，體格健壯，八歲時(shí)就已破天荒地長(zhǎng)到了一米六。
母親原本想讓張?zhí)旖艽孀约涸谂徘蜻\(yùn)動(dòng)員這條路上走下去，但張?zhí)旖軅€(gè)子高的優(yōu)勢(shì)反而是他打排球的劣勢(shì)，他的排球打得不甚出色，于是在父親的建議下，張?zhí)旖荛_始打籃球。
張?zhí)旖茉诨@球場(chǎng)上如魚得水，打得十分出色，在籃球俱樂部中他也是隊(duì)長(zhǎng)的角色。
因?yàn)槟赣H在日本留學(xué)，所以張?zhí)旖軓男〉酱?，每年都?huì)被帶到日本跟母親小聚一段時(shí)日，漸漸的，張?zhí)旖芟矚g上了日本的文化和動(dòng)漫。小學(xué)六年級(jí)時(shí)，父親與張?zhí)旖艿饺毡九c母親團(tuán)聚，一家人開了一家中華料理店，在日本定居。
張?zhí)旖苡谑窃谌毡旧蠈W(xué)，業(yè)余生活基本上都是籃球，他在日本還榮獲了大大小小的獎(jiǎng)項(xiàng)，日本的籃球大門已為他打開，但因?yàn)閲?guó)籍問題，他始終沒能加入日本的國(guó)家青年隊(duì)。
張?zhí)旖艿母改覆惶敢夥艞壷袊?guó)國(guó)籍，但又不忍心兒子這樣一個(gè)籃球天才被埋沒，兩者權(quán)衡之下，他們選擇讓16歲的張?zhí)旖芗尤肴毡緡?guó)籍，為了方便，他們還把姓氏改成了張本。于是，張?zhí)旖茉谑鶜q時(shí)就變成了張本天杰。但張父說：“即使入了籍，改了姓，老子還是中國(guó)人?！?/p>
驚人的“賣國(guó)”言論
張本天杰高中畢業(yè)后順利進(jìn)入了日本青山學(xué)院，這個(gè)學(xué)院是有名的籃球?qū)W校，走出了許多著名的籃球運(yùn)動(dòng)員，可見張本天杰的表現(xiàn)之卓越。在學(xué)校時(shí)，張本天杰刻苦訓(xùn)練，逐漸成為了學(xué)?；@球隊(duì)的主力。
而張本天杰在加入日本國(guó)籍的那一年起，也進(jìn)入了日本的國(guó)家隊(duì)。要知道，因?yàn)槿毡驹?jīng)入侵中國(guó)，屠殺無數(shù)中國(guó)百姓的歷史，使得中日兩國(guó)即使到今日關(guān)系還很微妙，而張本天杰也是首位被日本國(guó)家隊(duì)歸化的中國(guó)籍球員。
張本天杰的實(shí)力不容小覷，在日本各個(gè)俱樂部當(dāng)中的表現(xiàn)都很是優(yōu)異，不斷創(chuàng)下自己的得分新高，同時(shí)，他還代表日本參加了大大小小的國(guó)際性賽事。他是屬于進(jìn)攻型的籃球隊(duì)員，善于突破和制造殺傷，在賽場(chǎng)上就宛如獵豹一般勇猛。
隨著各種國(guó)際比賽的增加，張本天杰也逐漸走進(jìn)了中國(guó)民眾的視野，但是，他在中國(guó)的口碑并不是那么好。
主要是因?yàn)?014年的仁川亞運(yùn)會(huì)中，張本天杰和以往一樣，作為日本籃球隊(duì)的一員出戰(zhàn)，而對(duì)手是他的家鄉(xiāng)中國(guó)。
這原本也沒什么，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上一切都是平等的，運(yùn)動(dòng)也和科學(xué)一樣，無國(guó)界之分。張本天杰錯(cuò)就錯(cuò)在賽后他面對(duì)記者發(fā)表的一番驚人的言論。那場(chǎng)比賽，日本最終以六分的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝中國(guó)隊(duì)。張本天杰在賽場(chǎng)上沒有因?yàn)閷?duì)手是中國(guó)而心中有些起伏，在這場(chǎng)比賽中為日本隊(duì)——彼時(shí)“自己”的國(guó)家隊(duì)出了不少力。
張本天杰在這場(chǎng)比賽中的出色表現(xiàn)也使中、日兩個(gè)國(guó)家的隊(duì)員和觀眾都眼前一亮。比賽結(jié)束后，他接受記者采訪，說出了那幾句讓國(guó)人難以釋懷的話：能夠擊敗中國(guó)隊(duì)，我感覺很開心……如果繼續(xù)留在中國(guó)，我可能沒有繼續(xù)打球的機(jī)會(huì)……我很感謝日本國(guó)家隊(duì)能夠給我這么好的機(jī)會(huì)，成為一名真正的日本人，我很開心。
在國(guó)人眼中，這番驚人的話充滿了挑釁的意味，許多人都罵張本天杰是漢奸，還表示今后只要有他的比賽全都不看。
何去何從？
張本天杰后來表示，自己當(dāng)時(shí)說的那段話沒有惡意，只是失言了，只是為了證明自己在日本打球是正確的，并沒有別的意思。張本天杰認(rèn)為改國(guó)籍這種事情無論在哪個(gè)領(lǐng)域都很常見，還舉例加以佐證。
國(guó)人們卻不買賬。國(guó)籍是一回事，張本天杰之前認(rèn)為自己在日本長(zhǎng)大，接受日本的教育，是個(gè)地地道道的日本人，并不是華裔歸化球員，全然忘了自己在中國(guó)的根。他更是多次在公共場(chǎng)合叫囂中國(guó)男籃，說“姚明退役后中國(guó)男籃再無希望”、“日本男籃必定打敗中國(guó)男籃”之類的話，令人反感。
他還說過，自己沒有選擇在中國(guó)打球，是因?yàn)橹袊?guó)的人才選拔制度很黑暗，國(guó)家隊(duì)更是如此，如果自己在中國(guó)打球，一定無緣進(jìn)入中國(guó)的國(guó)家隊(duì)，在日本就不同，他可以充分發(fā)揮自己的實(shí)力。
但根據(jù)實(shí)際情況來看，他的這番話是錯(cuò)誤的言論。中國(guó)的體育國(guó)家隊(duì)在人才選拔上是很公平的，完全是以實(shí)力來評(píng)判，并且，中國(guó)籃球的人才缺口很大，只要足夠優(yōu)秀，是一定能夠被看到的。
張本天杰娶了一位日本女孩，在日本組建了自己的家庭。但隨著年齡漸長(zhǎng)，他和所有運(yùn)動(dòng)員一樣，面臨著體力不支的情況。他在籃球場(chǎng)上的表現(xiàn)大不如前，球技退步，在比賽中常常以替補(bǔ)的身份出現(xiàn)。張本天杰多次表示，希望退役后可以回到中國(guó)發(fā)展，為中國(guó)奉獻(xiàn)青春。
話倒是說得頭頭是道，但就以他多年前的那一番話，想回到中國(guó)，受人認(rèn)可，這是不太可能的。
都說，不忘初心，方得始終，愛國(guó)就是一種初心，不忘記自己的根，不忘記國(guó)家受過的屈辱，不忘記民族大義，才是一個(gè)值得尊敬的人。像張本天杰這樣的人，始終為人所不齒。
我腳骨折了，打著石膏，計(jì)劃假期去日本。雖然在出國(guó)之前能恢復(fù)，但是這個(gè)一般都需要看病情的輕重程度，如果嚴(yán)重的話康復(fù)型石膏還是很有必要的，防止關(guān)節(jié)回復(fù)之后變形。另外給你一個(gè)建議，以后去醫(yī)院看病要找同一個(gè)大夫，可以留下大夫科室的電話，方便聯(lián)系，一般大夫的私人手機(jī)是不會(huì)輕易給你的我在日本某大學(xué)讀書 因?yàn)橐恍┰虼蛩阋越】翟蛏暾?qǐng)休學(xué) 請(qǐng)問各位因病休學(xué)會(huì)對(duì)未來有影響么？如果你想請(qǐng)病休，那是需要出示醫(yī)院的診斷書，這種東西在日本造假的可能性幾乎沒有。如果是真有病，那是可以請(qǐng)病假休學(xué)一年，再長(zhǎng)的，可能學(xué)校會(huì)建議你退學(xué)，請(qǐng)病假對(duì)簽證來說，不會(huì)造成影響，只要理由充足，只是復(fù)學(xué)時(shí)一定要帶上醫(yī)院的健康診斷書。骨折不影響學(xué)習(xí)，只是行動(dòng)不便而已，作為想長(zhǎng)期休假的理由還是不行。只有那種長(zhǎng)期需要人照顧的、需要安靜環(huán)境靜養(yǎng)的病，才能說得過去，生重病不會(huì)對(duì)申請(qǐng)更新留學(xué)簽證造成影響。本人曾經(jīng)替人辦過休學(xué)手續(xù)，所以知道一些門道，但不代表是此類問題專家。以上所言、僅供參考。華人運(yùn)動(dòng)員加入日本國(guó)籍，為日本爭(zhēng)光，為何聲稱：只在中國(guó)讀過幾年書？都說父母是孩子的第一任老師，這句話是一點(diǎn)都沒錯(cuò)，一個(gè)孩子想要有所成績(jī)，家庭因素是必不可少的，家庭提供的資源，能夠讓孩子茁壯成長(zhǎng)，孩子們同樣也會(huì)受到影響，張本天杰就是一個(gè)活生生的例子。
張本天杰原名張?zhí)旖?，?992年出生于遼寧，他的家庭是一個(gè)運(yùn)動(dòng)世家，張本天杰的父親原是遼寧省籃球運(yùn)動(dòng)員，但由于一場(chǎng)事故，雙腿粉碎性骨折，因此也跟籃球無緣，母親強(qiáng)淑萍也是一個(gè)排球運(yùn)動(dòng)員。
不過她退役之后，就前往日本留學(xué)，爺爺也是遼寧省擊劍隊(duì)總教練，伯父是省羽毛球隊(duì)員，這樣的一個(gè)世家，也注定張本天杰會(huì)走上運(yùn)動(dòng)員這一條路，由于父親的緣故，張本天杰就想要成為一名籃球運(yùn)動(dòng)員。
2003年，小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，張本天杰就跟父親一塊到了日本跟母親團(tuán)聚，父母兩人一同經(jīng)營(yíng)著一家中華料理店，從初中開始，張本天杰就一直在日本讀書，他也幾乎不回國(guó)，高中時(shí)期，他進(jìn)入了中部第一高校。
也正式這個(gè)時(shí)期，張本天杰一家三口歸化日本，在高中時(shí)期，張本天杰就多次跟同學(xué)打籃球，由于果敢，勇猛一直擔(dān)任前鋒，加上父親在閑暇之余會(huì)訓(xùn)練他，這讓他的球技在高中非常出彩。
2010年，張本天杰就考入了日本籃球名校，青山學(xué)院大學(xué)，這所大學(xué)是日本一流的私人大學(xué)，在國(guó)際上都有較高聲譽(yù)，自從來到這所大學(xué)，張本天杰就刻苦訓(xùn)練，希望早日能夠進(jìn)入國(guó)家隊(duì)。
因?yàn)樗恢庇幸粋€(gè)夢(mèng)想：“擊敗中國(guó)籃球隊(duì)”，因?yàn)樗麑?duì)中國(guó)籃球隊(duì)一直都心懷芥蒂，或許是因?yàn)楦赣H雙腿的緣故吧！畢業(yè)之后，張本天杰就加入了東京隊(duì)，連續(xù)出戰(zhàn)7場(chǎng)，場(chǎng)均出戰(zhàn)9分鐘，得到4.8分和2.1籃板。
2014年，他還創(chuàng)下了個(gè)人生涯單場(chǎng)得分新高，15分和4籃板，他的成長(zhǎng)相當(dāng)快，在國(guó)際上也是不少的名人對(duì)他評(píng)價(jià)都相當(dāng)高，相對(duì)于日本對(duì)的其他隊(duì)員，張本天杰更加善于突破和制造殺傷。
他身材高大，在一些比賽當(dāng)中常常都可以用身體將對(duì)抗差的對(duì)手撞翻，對(duì)于一個(gè)歸化籍運(yùn)動(dòng)員來說，沒有坐冷板凳已經(jīng)足以說明他的優(yōu)秀，但這也讓張本天杰多次面臨一些國(guó)籍問題的采訪，他也是直言不諱。
他稱自己只是在中國(guó)讀過書，而且只是小學(xué)時(shí)期，日本才是他培養(yǎng)長(zhǎng)大的地方，為日本對(duì)打敗中國(guó)隊(duì)已經(jīng)不僅僅是他個(gè)人的夢(mèng)想了，而是為國(guó)爭(zhēng)光。
我兒一人在日本留學(xué)感覺連個(gè)說話的朋友也沒有很郁悶，昨辦?1、 [滿分作文]我想握住你的手
上海一考生
真情莫過共握手！
——題記
虛掩的門“咯吱”一聲開了一道縫隙，爸探進(jìn)半個(gè)腦袋向里張望。天剛亮，同的病友可能正在夢(mèng)鄉(xiāng)。我剛醒，縮著身子用被角半掩著臉。沒錯(cuò)，是爸！
紅的，一大束康乃馨，我驚呆了。那天，爸依舊是穿著那身泛白的工作服，頭發(fā)很凌亂，或許外面風(fēng)大。清早的霧水打濕了他的發(fā)尖，臉上似乎還帶著風(fēng)的痕跡，看起來比以前滄桑了許多。然而，我禁不住想笑，爸的樣子笨拙而滑稽，他那一身裝扮與他胸前一大束康乃馨極不相稱。我總以為，鮮花該是有著某種浪漫和情調(diào)。爸朝我這邊走來，我咧著嘴躲在被角里偷偷地笑?！芭?，醒了?！卑煮@詫的表情讓我知道我是多么愛睡懶覺?！班?，可是老爸，您這花是給我的？”我還是有點(diǎn)狐疑。這一問，爸反倒有點(diǎn)緊張，兩只手不停地?fù)Q著拿花，臉上泛起了紅暈，慌亂地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！白蛱爝€和你媽商量著什么，后來你媽說你喜歡康乃馨。一大早我就到花店揀了幾束新鮮的，只是店主將它包裝得太鮮艷……”爸停住了，他可能真的不習(xí)慣這種送花的場(chǎng)合。
爸翻遍了抽屜終于找到了一個(gè)插花的瓶子，很臟。沒等我說話，爸已放下了花一路小跑著出去。我端詳著那一大束火紅的康乃馨，竟不知怎么已被感動(dòng)了。我又想起了出事的那天，媽的慌亂，爸的平靜。腿摔成了骨折，都怪我騎車太粗心。當(dāng)時(shí)只記得一陣劇痛，腿再也拿不動(dòng)了。的急診室在四樓，電梯口擠滿了人。我知道爸媽是擔(dān)心我病情嚴(yán)重才決定上急診室。爸背著我急匆匆地爬樓梯，一路上沒歇過。伏在爸的肩上，我清清楚楚地看清了他臉上的汗珠。爸的身體很單薄，可背我的時(shí)候我分明感到了他的力量。四樓，我不知那長(zhǎng)長(zhǎng)的樓道有多少階，也沒有目睹爸將我送進(jìn)急診室后的氣喘吁吁。那絕不是一段好走的路……爸捧著花瓶進(jìn)來了，臉上是憨厚的笑。那一刻，我有一種想哭的感覺。人說，樸素的愛卻是最偉大的。我恍然明白，其實(shí)爸從來沒有給過我富麗堂皇的愛。我和他的故事沒有影片上的轟轟烈烈。我的童年，他的愛是交給了三月里高飛的風(fēng)箏，黑眼睛的小鯽魚……點(diǎn)點(diǎn)滴滴地用溫暖包圍我長(zhǎng)大。
不知何時(shí)，爸已插好了康乃馨，一個(gè)人憨憨地在排列每朵花的順序。左邊、右邊、向上、向下。我靜靜地凝望他，感受滿屋里清晨的祝福?；ò晟?，一滴露珠滑落了下來。微妙的情感里，康乃馨也懂得為我流淚。
……我漸漸地睡著了，迷迷糊糊有一雙手將我的手輕握，我沒有睜開眼，然而我的眼淚卻終于不爭(zhēng)氣地流了一滿臉。
2、的符
——老舍與
一考生
我看見祥子手里撥弄著現(xiàn)洋，心中盤算著車，嘴里念叨著自己的小九九，身旁老洋車黑漆漆的車身、亮晶晶的瓦圈，閃著光；我看見王順發(fā)忙著擦桌子碼茶碗招呼客人，手里拎著老的大茶壺，壺嘴徐徐吐著水霧；我看見祁家正的清水脊子旁石榴正紅，天井的八仙桌上老的兔兒爺昂首挺胸，老太爺微笑點(diǎn)頭；我看見沙子龍直視眾徒一言不發(fā)，心中暗道：“不傳！不傳！”堂前老那只鏢局長(zhǎng)槍，靜靜倚立墻角，與主人遙相呼應(yīng)……
讀老舍先生的書，仿佛被書中人物引領(lǐng)著，游覽的街巷，呼吸的氣息，欣賞的色彩，聆聽的節(jié)奏，感受的心情……老舍先生的作品，就是老的符??！
那是老的絲絲縷縷、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。似一段京胡弦語，激越鏗鏘，余韻悠長(zhǎng)；如一壺茉莉花茶，馥郁芬芳，回味無窮。
忘不了老舍先生品飲食——“良鄉(xiāng)的肥大的栗子，過了砂糖在鍋里‘唰唰’地炒著，連鍋下的茶煙都是香的”，“高粱紅的河蟹，用竹簍裝著，沿街高聲叫；而會(huì)享受的人們，會(huì)在酒樓里，用小小的木錘，輕輕敲裂那毛茸茸的蟹腳”——只有老才會(huì)有如此誘人的風(fēng)味；也只有老舍先生，才能領(lǐng)略得如此動(dòng)情傳神！
老舍先生雖然祖籍山東，可他卻生在、長(zhǎng)在，更無比地愛著。他愛老的一切，正如舊歷年張貼的年畫：喜慶、稚拙，又不失王者的大氣；細(xì)致、精巧，更傳達(dá)著文化的氣息。老舍先生正是用自己的筆，用自己的心，以自己對(duì)的無比熱愛，描繪出一個(gè)真實(shí)而又理想的，一個(gè)現(xiàn)實(shí)而又詩意的。于是，老舍先生的文字，老舍先生的名字，也因此成了的象征、的符。
老舍先生出過國(guó)，留過洋，他自然懂得時(shí)代終究會(huì)推動(dòng)“老”變成“新”，這是一種欣喜與哀婉交織的復(fù)雜情感。這種情感也常常在他的作品中流露出來?！端氖劳谩返闹魅斯鹦矚g逛八面槽、大柵欄、琉璃廠，可他也惋嘆“在不久的將來，這些店鋪都會(huì)消失”。正因?yàn)榇?，老舍先生在新時(shí)代的舞臺(tái)上，努力創(chuàng)造著新的語言和形象，創(chuàng)造著新的符。
于是，作為符發(fā)現(xiàn)者、熱愛者和創(chuàng)造者的老舍先生，也成為了歷史與現(xiàn)實(shí)的，人眼里與心中的，一座永恒的豐碑。
3、穿越名人讀書的歷史
黑龍江一考生
穿越名人讀書的歷史，我的思緒穿行在書林瀚海間……
韓駒——唯書有真樂
韓駒，宋朝著名詩人。他把讀書當(dāng)作一種樂趣，曾在一首詩中說：“欲樂誑凡夫，須臾皆變壞。唯書有真樂，意味久猶在?！痹姷恼f法雖然有些武斷，但作者對(duì)讀書的樂趣溢于言表，鮮明的對(duì)比，說明真樂唯有讀書。多讀書、多思考，慢慢地體會(huì)“意味久猶在”的真樂吧。
宋濂——借閱抄書
宋濂，明朝著名的學(xué)者。小時(shí)候家境貧寒無錢書，酷愛讀書的他就到處向別人借書，回來后自己常常把書抄在紙上，不管刮風(fēng)下雨、酷暑嚴(yán)寒，他都堅(jiān)持這樣做。據(jù)說，即使硯臺(tái)里的水已結(jié)成冰，手指都凍僵了，他還是忘我地抄寫不停。這種刻苦執(zhí)著的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
魯迅——讀書排遣
魯迅自日本留學(xué)歸國(guó)后，曾長(zhǎng)久陷入精神的苦悶之中，于是用讀書來排遣：回到古代去，抄古碑，校古書，讀佛經(jīng)，慢慢地，使自己學(xué)識(shí)逐漸豐厚起來，成為了“新文化運(yùn)動(dòng)的主將”。
華羅庚——讀書就猜
華羅庚，我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家。他讀書有一個(gè)習(xí)慣：當(dāng)他拿到一本書時(shí)，并不馬上從頭到尾地讀，而是對(duì)著書思考一會(huì)兒，然后閉目靜思，當(dāng)書中的意思與自己的猜想一致時(shí)就不再讀這本書了。這樣讀書既節(jié)省了寶貴的時(shí)間，又培養(yǎng)了思考和想象的能力。
——批注讀書
，無產(chǎn)階級(jí)革命家、家。他酷愛讀書，在讀書時(shí)常常在書頁的空白處隨手寫下內(nèi)容豐富的評(píng)語、注釋和心得體會(huì)；有時(shí)還在書的封面上標(biāo)出最值得注意的觀點(diǎn)或材料。“不動(dòng)筆墨不讀書”說的就是這種情況吧。
——重視原著
認(rèn)為讀書應(yīng)該讀原著，這樣可以了解一個(gè)理論的產(chǎn)生、發(fā)展和完善的過程，可以全面系統(tǒng)地掌握其基本原理，進(jìn)而了解這一理論的全貌。讀原著的方法是探究理論的最基本的途徑之一。
名人與讀書，讀書與名人，這似乎有一種天然的，名人的讀書方法或讀書感言都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，多讀書，多體味名人的讀書經(jīng)歷或睿語，自然會(huì)提升我們的人格品位。讓我們走進(jìn)歷史，穿越用書構(gòu)筑的名人文化吧，它是我們汲取養(yǎng)料的不竭之源！
4、閱讀是一種孤獨(dú)
吉林一考生
曾經(jīng)讀過著名女作家畢淑敏的一篇名叫《閱讀是一種孤獨(dú)》的文章，今天看到這個(gè)作文題目，首先想到了這篇文章?！伴喿x是一種孤獨(dú)”也是我對(duì)閱讀的一點(diǎn)看法，下面就來簡(jiǎn)單談一談。
閱讀是一種環(huán)境上的孤獨(dú)。當(dāng)我們捧讀一本書，徜徉在字里行間時(shí)，我們與文本對(duì)話，與書中人物對(duì)話，與作者對(duì)話，這時(shí)我們需要環(huán)境的清幽。嘈雜的環(huán)境固然也能讀進(jìn)去，但很難走出來。閱讀需要一個(gè)寧?kù)o溫馨的氛圍，一個(gè)無人打擾的“世外桃源”。曾記否，夜深人靜、細(xì)雨如絲的夜晚，我們坐在椅上，品一杯香茗，與書相擁，思緒在文字間游走，情感在文字間跌宕，這樣的夜晚是何等愜意！曾記否，在孤燈相伴的夜晚，讀孔孟言、悟李杜詩、品劉墉文、賞清玄章，積智慧之沙建文學(xué)之寶塔，感悟文學(xué)之純美，悟得人生之真諦的思路過程！
閱讀是一種心理上的孤獨(dú)?！皩?kù)o致遠(yuǎn)”是一種大境界。閱讀，同樣需要一種境界，那就是心理上的孤獨(dú)。所謂心理上的孤獨(dú)，并不是說心理上的孤僻，而是閱讀時(shí)需要達(dá)到的一種境界。祛除蕪雜的思想，凈化心靈的空間，是閱讀需要的一種境界。不管是瀏覽，還是精讀，都要有一種心理孤獨(dú)的境界。這樣，才能真正咀嚼文字的魅力，才能真正走進(jìn)作者給我們營(yíng)建的思想空間。
閱讀是一種精神上的孤獨(dú)。古今中外，凡是成大事者，無一不是精神上的強(qiáng)者。閱讀，是一種獲取知識(shí)的渠道，是一種豐厚人生積淀的好方法。書籍是人類最好的精神朋友，是至高無上的朋友。人世間，很多事情都是得失參半，當(dāng)你得到其中的一部分時(shí)，同時(shí)也意味著失去了一些東西。閱讀也是這樣，當(dāng)你在享受讀書帶給你的快樂時(shí)，你也失去了與朋友觥籌交錯(cuò)、推杯換盞的時(shí)刻。但作為一個(gè)真正讀書的人，不因失去這樣的機(jī)會(huì)而惋惜，而是更加慶幸失去了這樣的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗麄兩钪喿x是一種精神上的孤獨(dú)，沒有精神上的孤獨(dú)，也就不是真正的閱讀，只有在精神領(lǐng)域全方位地閱讀，才是閱讀的真正要義。
閱讀是一種環(huán)境、心理、精神上的孤獨(dú)，這樣的孤獨(dú)是大智慧的孤獨(dú)，我喜歡這樣的孤獨(dú)！
閱讀就是孤獨(dú)！但在孤獨(dú)的時(shí)候，我懂得了閱讀！
5、繞樹三匝，何枝可依？
河南一考生
“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依？”這是曹孟德的詩文《短行》中的一句。
我們何不以此自問：“何枝可依？”問自己什么是適合自己的，找準(zhǔn)自己的位置，找到自己的歸附。
老鷹雄猛、健壯，飛翔速度迅猛，從鷲峰俯沖而下，捕獲獵物，這是它生存的本領(lǐng)，是它依附的枝頭。而烏鴉生性弱小，卻一味模仿老鷹，事倍功半，最后落入牧羊人手中，也是可以料想的。誠(chéng)然，它的精神是可嘉的，然而它卻忘記了考慮自己的優(yōu)點(diǎn)與弱點(diǎn)。
物如此，人亦然。
找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自己依附的枝頭，生命才能達(dá)到極致。
一代先師孔子，初時(shí)以建立以“仁”治國(guó)的完美社會(huì)為志。周游列國(guó)之后，終于沒有成功，然而它卻是很好的老師，孔子的遍及天下，他也最終成為我國(guó)偉大的思想家、教育家。由此可見，只有找到自己的枝頭，生命的意義才能實(shí)現(xiàn)。
一代喜劇卓別林，年少時(shí)因相貌不佳總是成為別人的笑柄，然而，在他的喜劇生涯中這恰恰成為一種優(yōu)勢(shì)，他主演的無聲喜劇電影達(dá)到了無聲勝有聲的境界。這不得不說他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。
世界首富比爾·蓋茨，本是一名外國(guó)著名大學(xué)的學(xué)生，然而當(dāng)他感覺到大學(xué)所教的內(nèi)容并不適合自己時(shí)，便毅然離開學(xué)校，從事自己喜愛的電腦設(shè)計(jì)工作，最終積累了世界上無人能比的巨額財(cái)富。
社會(huì)在發(fā)展，可是道理卻沒有變，找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自己的枝頭，生命才能閃光。
烏鴉敢于拼搏，樂于學(xué)習(xí)的精神固然值得贊賞，然而它不能認(rèn)清自己的實(shí)力，不能量力而行，注定是要失敗的。
“繞樹三匝，何枝可依？”繞樹三匝，并非枝枝可依！
人不只需要勇于拼搏的精神，更應(yīng)認(rèn)清自己，只有二者具備，才有可能成功。
擁有自知與拼搏，光明就在眼前，在努力過后你會(huì)發(fā)現(xiàn)“繞樹三匝，此枝可依”！
6、兩封信
河南一考生
(一)第一封
滄海一聲笑：
您好，心里很難受，所以提筆和你聊天。窗外陰霾的天空和我的心情一樣，灰暗而又不著邊際。
為什么失敗的總是我。
我很勤奮，人人皆知。三更燈火五更明，頭懸梁錐刺股的日子伴隨著我走過花季。我是如此地?zé)釔壑L畫，一張張白紙?jiān)谖业氖窒轮⒆兓?，每一幅作品都蘊(yùn)含著我的心血與汗水?？墒恰捌接?、暗淡、蒼白、平淡”這樣的評(píng)價(jià)卻一次次刺向我的心臟。難道我的生活里真的不該擁有絢爛的色彩？
我很執(zhí)著，人人皆曉。二月杏花八月桂，頂星星戴月亮的歲月陪伴著我越過青春。我是那么喜愛音樂，一個(gè)個(gè)音符從我的嗓中飛出、飄蕩，每一次演唱都浸透了我的情感與理想。然而“單薄、乏味、呆板、雜亂”這樣的評(píng)價(jià)卻一讓我走向絕望。難道我的生命里注定不該擁有曼妙的聲？
我的追求有錯(cuò)嗎？我的努力有錯(cuò)嗎？我的拼搏有錯(cuò)嗎？
藍(lán)天百聲哭
ⅹ年ⅹ月ⅹ日
(二)第二封
藍(lán)天百聲哭：
您好，收到您的來信，我的心情也不由得因?yàn)槟统亮嗽S多。那頁薄薄的紙兒在我的書桌上沉寂了多日，可我的心靈卻為此翻騰了許久。今天，在這樣一個(gè)晴朗無云、風(fēng)和日麗的日子里，我提筆給你回信。愿我的一葉飛鴻能驅(qū)散籠罩你心頭的陰霾。
我親愛的朋友，我想說，你的追求沒有錯(cuò)！你的努力沒有錯(cuò)！你的拼搏更沒有錯(cuò)！你的錯(cuò)在于你沒有找到自己的位置，你沒有把握好自己的實(shí)力，你沒有認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。
我親愛的朋友，并不是所有的鳥兒都能唱，并不是所有的花兒都能結(jié)出碩果，并不是所有的幼苗都能成為參天大樹，并不是所有的土壤都能適合作物生長(zhǎng)，并不是所有的角色都適合你去扮演。畫家固然令人向往，音樂家固然讓人羨慕，可是，我的朋友，或許，這都不是屬于你的職業(yè)。我知道，你有強(qiáng)健的體魄，你有頑強(qiáng)的毅力，你有敏銳的目光，你有冷靜的頭腦，所有這一切決定了你或許該成為一個(gè)軍人、一個(gè)科學(xué)家、一個(gè)企業(yè)家。那才是你的位置。
我親愛的朋友，請(qǐng)不要抱怨生活的不公，你看，那只烏鴉不再盲目地想做翱翔的老鷹，它知道它的聰明才智更應(yīng)該去運(yùn)用到怎樣獲取瓶底的泉水。瞧，它成功地做到了這一點(diǎn)，這才是聰明的烏鴉啊！
希望看到一個(gè)嶄新的你！
滄海一聲笑
ⅹ年ⅹ月ⅹ日
7、當(dāng)他逝去的時(shí)候
陜西一考生
風(fēng)蕭蕭兮易水寒，荊軻立于山頭茫然凝視遠(yuǎn)方，馬啾啾兮燕山蒼，眾人表情肅然，音樂的旋律戛然而止，高漸離悲壯的缶聲從此打住，眾人起立敬送我，太子丹奉觴端酒為他餞行，臨別之時(shí)，他突然深深一拜，眼中滿含著熱淚，聲音哽咽地說：“先生，燕國(guó)全靠你了……”荊軻接酒一飲而盡，上馬揚(yáng)鞭而去。
走在去秦國(guó)的路上，荊軻的思維極為煩亂，以往的事情仿佛歷歷在目，他情不自禁地長(zhǎng)嘆一聲，思緒一下子飛回到往日的時(shí)光中……
秦國(guó)雄師揮戈東向，他們一舉掃滅了韓國(guó)、趙國(guó)、魏國(guó)，一時(shí)間，秦國(guó)的兵鋒直指弱小的燕國(guó)，燕國(guó)地處塞北，兵弱民窮，難于抵御虎狼之師的秦軍，一戰(zhàn)之后，燕王率師倉(cāng)皇而逃，太子丹一腔熱血發(fā)誓救國(guó)，他攜重金求到自己門下，聲淚俱下，一擲千金，贈(zèng)良田，賜美姬，痛陳亡國(guó)之禍迫在眉睫。
自那個(gè)時(shí)刻起，自己為了報(bào)答太子的知遇之恩，救黎民免于兵戈之禍，我下決心苦練劍法，閉門謝客，每日練至晚上二更，聞雞起舞，雖說技藝大進(jìn)，但身赴險(xiǎn)地，強(qiáng)弱懸殊，吉兇難料！田光先生曾勸阻我說，不要以卵擊石，況且秦王武藝頗高，身犯險(xiǎn)境，事情如果辦不成，反而讓人恥笑！但為了燕國(guó)的百姓，我必須一搏，但愿天佑燕國(guó)！
想到這里，荊軻加快了步伐，急忙趕路。
秦王政在諸侯中以兇暴聞名于世，又自負(fù)先祖強(qiáng)大的基業(yè)，鯨吞六國(guó)，而他本人武藝精湛，根本就沒有把天下的雄放在眼里。他聽說燕使帶來了燕國(guó)降書、降表，于是他帶長(zhǎng)劍，盛氣凌人地端坐于朝堂之上，等候著荊軻的到來。
荊軻上前，心平氣和地翻著地圖，一點(diǎn)一點(diǎn)地向后翻著。
也許弱者永遠(yuǎn)擺脫不了被命運(yùn)戲弄的命運(yùn)。
當(dāng)圖窮見時(shí)，荊軻忙上前抓住利刃，朝著秦王猛刺，雙方一場(chǎng)生死搏斗就此展開，殿上的秦國(guó)武士怒吼聲沒有使荊軻退縮膽怯，秦國(guó)大臣百般阻撓也未能使他有半點(diǎn)分心，但秦王仗著長(zhǎng)劍終于將荊軻打敗，傷痕累累的荊軻臨死之前，使出全身力氣，把投向了自己的強(qiáng)大敵人。英雄長(zhǎng)嘆一聲，含恨而死。
后人對(duì)荊軻此行的做法往往褒貶不一，但有個(gè)叫司馬遷的人，把荊軻的事跡列入了《史記》，原因很簡(jiǎn)單，荊軻挑戰(zhàn)強(qiáng)者的勇氣令人欽佩：他是一個(gè)時(shí)代的化身，他雖敗猶榮。
8、愿 景
——永遠(yuǎn)的希望，永遠(yuǎn)的目標(biāo)
天津一考生
我不知道今生命運(yùn)如何，剛剛邁出的四分之一旅程，實(shí)在不可估算。但愿景告訴我，命運(yùn)并非上天安排，只能握在自己手中。要獲得幸福擁有輝煌，就得去耕耘去鑄造，就得左右自己，做命運(yùn)的主人！
我不知道前行的路上有幾多挫折，盡管年少，但陷進(jìn)泥濘遭風(fēng)襲雨的經(jīng)歷已讓我領(lǐng)教世間變幻。但愿景指點(diǎn)我，命運(yùn)的坎坷是上帝親寵，只有在這艱辛多舛的險(xiǎn)灘上留下足跡才能有資格欣賞明月的繽紛色彩，才能自豪地宣告：我的生活不乏味！
我不知道摔倒之后能不能站起來，稚嫩的雙肩還常常讓父母用親情慰藉撫摩，但愿景正視我，就此躺下之火就會(huì)熄滅，拼搏之路就會(huì)中斷，只要還有一盞信念之燈閃光，就沒有理由成為生活的懦夫，命運(yùn)的俘虜。成功之神青睞無畏的勇士，并親傳銜取橄欖枝的秘笈：打破心中封凍的冰河！
我不知道耕種了是否有收獲，心想事成的夢(mèng)境一直停駐在枕間。但愿景啟迪我：人的一生如同四季，春種、夏耕、秋收、冬藏。種下的是希望，播撒的是活力，希望讓生活充實(shí)多彩，活力為心田驅(qū)除雜草荒蕪，總以為世間的溫暖全來自太陽，其實(shí)心頭的種子會(huì)傳送出神奇的能量！
我不知道面對(duì)拋來的鮮花與掌聲我會(huì)不會(huì)沉醉，榮辱得失的喜悲已讓我領(lǐng)教人性的玄奧。但愿景點(diǎn)化我：榮譽(yù)，聲名，如同，取用適量為良藥，沉于其中銷骨積毀，魂魄無存。它不過是一個(gè)暫時(shí)小憩，一次修補(bǔ)調(diào)試的喘息。人在征途，不是歸人，只是一個(gè)躊躇滿志的過客！
我不知道捧出了真誠(chéng)是否會(huì)贏得友情。利來利往的井俗媚把千年文明染上污漬。但愿景教導(dǎo)我：坦誠(chéng)的價(jià)值似足色的黃金，永遠(yuǎn)不會(huì)貶值，與它為伴，付出的是踏實(shí)自信，獲取的是純潔溫馨，知己的定義是坦蕩中的愉悅，理解中的幸福。任何功利的迎取應(yīng)和，留給你的只能是隱隱作痛的悔過。
我不知道投入了真情是否會(huì)贏得芳心。玉壺冰心的清高曾將我驅(qū)至孤獨(dú)清冷的窘地。但愿景祝福我：機(jī)遇垂青時(shí)要迅速出擊，展示自己魅力的座右銘是“勇敢＋嘗試”。果斷讓你不悔，執(zhí)著給你幸運(yùn)，敢愛敢恨成就一個(gè)真實(shí)完整的人生。
愿景為我驅(qū)散心中的濃霧，愿景為我描繪一片湛藍(lán)的晴空。
那是我永遠(yuǎn)的希望，永遠(yuǎn)的目標(biāo)……富山縣骨痛病事件是如何發(fā)生的?
骨痛病是震驚世界的十大公害之一。此病患者最初是手腳、腰部、胸部和背部出現(xiàn)劇痛；嚴(yán)重時(shí)，肋骨、胳膊、腿骨、脊骨和骨盆等發(fā)生裂縫，咳嗽、打噴嚏都會(huì)震裂胸骨；最后骨骼軟化萎縮，自然骨折，直至不能吃飯。許多患者都是在哭喊著“痛，痛”中衰竭死亡的，因此，骨痛病亦稱“痛痛病”。
骨痛病主要發(fā)生在日本富山縣神通川流域，大約在19世紀(jì)60年以前就已開始，但大量發(fā)生而成為公害則在20世紀(jì)50年代。據(jù)日本厚生省骨痛病研究小組作出的結(jié)論，這是一種鎘進(jìn)入人體內(nèi)引起的慢性中毒癥。進(jìn)入人體的鎘，大量集中到腎臟后，使腎臟失去吸收磷和鈣的功能。其結(jié)果是人體內(nèi)含有的磷和鈣逐漸減少，骨骼變酥，發(fā)生骨痛病所特有的病變——骨折。在此基礎(chǔ)上，懷孕的婦女，由于胎兒大量從母體中吸收磷和鈣等骨質(zhì)成分，更加速了其病變過程。因此，婦女的發(fā)病率更高?；颊咧虏〉闹饕蚴情L(zhǎng)期飲用“鎘水”或食用“鎘米”及其他含鎘的農(nóng)作物。從1931～1972年，共有280多名患者，死亡34人，成為轟動(dòng)世界的骨痛病事件。
那么“鎘水”和“鎘米”是如何形成的呢？其禍根是位于神通川上游的三井神岡礦業(yè)所，該所將鋅精煉工藝中排放出來的含鎘廢水直接排入了神通川，河流被鎘污染了，河水變成了“鎘水”；用“鎘水”灌溉稻田，鎘又污染了土壤，水稻生長(zhǎng)在被鎘污染的土壤里，于是就產(chǎn)出了“鎘米”。神通川中游兩岸地區(qū)的居民喝著“鎘水”，吃著“鎘米”，當(dāng)體內(nèi)鎘含量蓄積到一定程度后便引起了鎘中毒。其實(shí)，早在第二次世界大戰(zhàn)中，神通川中游的水稻就受到了鉛、鋅、鎘等重金屬的污染。
由鎘引起的人畜致病事件，在我國(guó)也有發(fā)現(xiàn)，如在素有“陽朔山水甲桂林”美名的陽朔漓江上游，有一個(gè)叫興坪的小鎮(zhèn)，那里的風(fēng)景十分秀麗，有“陽朔風(fēng)景在興坪”之說。就在這個(gè)風(fēng)光如畫的地方，前幾年出現(xiàn)了一些奇怪的現(xiàn)象，如鴨子常下軟蛋，耕牛站立不起，農(nóng)民們常感到頭痛，四肢疲軟，全身酸痛等。后來查明，這是上游一個(gè)富含鎘的鉛鋅礦在作怪。河水中的鎘污染是人畜病因所在。
入學(xué)申請(qǐng)書怎么寫入學(xué)申請(qǐng)書1尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
大家好。
我叫某某x，是x年級(jí)會(huì)計(jì)二班的一名學(xué)生。去年我在體育課上因?yàn)橐馔馑さ顾嗔俗笸?。?jīng)過一年的治療和康復(fù)，基本痊愈。為了不耽誤下學(xué)期的課程學(xué)習(xí)，特此申請(qǐng)復(fù)學(xué)。去年住院后，由于無法上課，學(xué)校向?qū)W校提交了休學(xué)申請(qǐng)。當(dāng)時(shí)我的輔導(dǎo)員張志業(yè)先生跑來跑去，所有的休學(xué)手續(xù)都是由他辦理的，所以對(duì)于復(fù)學(xué)的具體程序我不是很確定。上周我打電話給張先生，但是辦公室的老師告訴我張先生已經(jīng)被調(diào)到另一個(gè)單位去了。我不能再打擾張先生了。我6月7日開始上學(xué)，再過20天正好是一年。當(dāng)校園進(jìn)入6月,在不久的將來,所有方面的工作更忙,暑假快到了,為了能夠完成所有入學(xué)手續(xù)在校園假期之前,我咨詢了王先生的學(xué)校行政辦公室。王先生給了我很多幫助。我填了一些表格。在家庭教育的一年里，我從未放棄我的課本學(xué)習(xí)。出院后不久，我要求我的家人把我所有的專業(yè)書籍從學(xué)校拿回來，每天為自己制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。專業(yè)的外語，我?guī)缀趺刻於甲x。當(dāng)我的同學(xué)來我家的時(shí)候，我會(huì)把我不懂的地方拿出來，征求他們的意見。
在過去的一年里，我也讀了很多關(guān)于提高我個(gè)人修養(yǎng)的書和一些著名的中外書籍。因此，雖然我沒有在學(xué)校學(xué)習(xí)一年，我沒有停止學(xué)習(xí)。因此，我希望領(lǐng)導(dǎo)再次考慮我是否可以從原來的班級(jí)學(xué)習(xí)。我知道這個(gè)提法有點(diǎn)過分，但是我想請(qǐng)學(xué)校的相關(guān)老師在做決定之前進(jìn)行一次考試。如果我在各方面的知識(shí)都不盡如人意，我將毫無怨言、毫無遺憾地重新學(xué)習(xí)。
表達(dá)我最衷心的感謝。
學(xué)生某某X
年x月某日
入學(xué)申請(qǐng)書2
去日本留學(xué)一定要了解日本學(xué)校的確切入學(xué)日期，以免錯(cuò)過入學(xué)日期，耽誤去日本留學(xué)的時(shí)間和未來。日本語言學(xué)校一年有四次入學(xué)的時(shí)間，分別為一月、四月、七月和十月，但是不同月份學(xué)生最佳入學(xué)的時(shí)間是不同，北京語言大學(xué)出國(guó)人員培訓(xùn)部的留學(xué)專家為大家介紹去日本留學(xué)的最佳入學(xué)時(shí)間，希望對(duì)大家有些幫助。
去日本留學(xué)。首先要明確一點(diǎn)就是，日本當(dāng)?shù)匾涣鞯拇髮W(xué)不在我國(guó)直接招生。我國(guó)學(xué)生去日本留學(xué)都要從語言學(xué)校讀起，之后再參加留考考入日本當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)。而且日本語言學(xué)校的入學(xué)時(shí)間非常的靈活，一年當(dāng)中有四次入學(xué)的機(jī)會(huì)，分別為一月、四月、七月和十月。
一月份入學(xué)的語言學(xué)校數(shù)量較少，因?yàn)橐辉路萑雽W(xué)對(duì)于學(xué)生的語言要求是最高的，一般只有日語能力三級(jí)以上的學(xué)生才可以申請(qǐng)，而且一月是我國(guó)春節(jié)前后，國(guó)內(nèi)學(xué)生都還未畢業(yè)，所以一月去日本留學(xué)的學(xué)生數(shù)量也是很少的。
四月是去日本留學(xué)的高峰期，我國(guó)很多學(xué)生通過在國(guó)內(nèi)半年多的日語學(xué)習(xí)正好達(dá)到了去日本的語言要求。四月入學(xué)的學(xué)制有一年或者兩年的學(xué)制，學(xué)生可以根據(jù)自己的自身情況來選擇自己上的學(xué)制，學(xué)生還可以在語言學(xué)校參加四次留學(xué)生考試，很大程度上增加了考進(jìn)優(yōu)秀大學(xué)的幾率，所以我國(guó)大多數(shù)應(yīng)屆畢業(yè)但不具備日語基礎(chǔ)學(xué)生的都選擇四月入學(xué)。
七月去日本留學(xué)的入學(xué)時(shí)間緊挨在國(guó)內(nèi)學(xué)校畢業(yè)時(shí)間，很多高中生都沒有做好準(zhǔn)備，所以建議高中生日本留學(xué)不要選擇這個(gè)時(shí)期。但對(duì)本科和大專畢業(yè)生來說是非常合適的，因?yàn)樵趪?guó)內(nèi)最后一學(xué)（請(qǐng)關(guān)注：wWW、HAOWord、Com）期基本是以實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文為主，有足夠的時(shí)間準(zhǔn)備留學(xué)，在國(guó)內(nèi)北京語言大學(xué)出國(guó)人員培訓(xùn)部的日本留學(xué)預(yù)科進(jìn)行半年左右的日語強(qiáng)化后正好到國(guó)外，時(shí)間不浪費(fèi)而且能很快的適應(yīng)日本生活。
十月去日本留學(xué)的入學(xué)是最合適的一個(gè)入學(xué)期，一年半的學(xué)制既不浪費(fèi)時(shí)間，又可以讓學(xué)生有足夠的機(jī)會(huì)參加留學(xué)考試，應(yīng)屆學(xué)生可以在畢業(yè)后到十月份這段時(shí)間內(nèi)在國(guó)內(nèi)北京語言大學(xué)出國(guó)人員培訓(xùn)部的日本留學(xué)預(yù)科強(qiáng)化日語。
去日本留學(xué)前都要學(xué)習(xí)日語的，北京語言大學(xué)出國(guó)人員培訓(xùn)部的日本留學(xué)預(yù)科，既能幫助學(xué)生強(qiáng)化日語，又能使學(xué)生很快的適應(yīng)日本留學(xué)生活。
入學(xué)申請(qǐng)書3
xx中學(xué)教務(wù)處：
我叫xxx，今年xx歲，高中二年級(jí)學(xué)生。因?yàn)槲业母改高w調(diào)工作，我必須從原處轉(zhuǎn)學(xué)到本市。我希望貴校能接受我的申請(qǐng)要求，允許我在貴校繼續(xù)讀書。
我的父母都是地質(zhì)工作者。因?yàn)楣ぷ餍枰?，他們已調(diào)到本市xx單位工作。我們家已全部搬來。我的戶口也已遷本市xx區(qū)xx路x號(hào)，按照市教委規(guī)定我屬于貴校所管學(xué)區(qū)。另外。出于就近入學(xué)的考慮，所以我申請(qǐng)轉(zhuǎn)入貴校。
我原在xx省xx市xx區(qū)xx中學(xué)讀過高中一年級(jí)。自初中以來我的學(xué)習(xí)成績(jī)均排在年級(jí)的前十名，并擔(dān)任過班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員等職。xx年我還被選為出席市的三好學(xué)生。升入高二即將劃分文理科，我本人喜愛數(shù)理化，希望能將我分入理科班。請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們放心，如果我能進(jìn)入貴校讀書，我將遵守校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)，刻苦讀書，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)祖國(guó)、老師、家長(zhǎng)對(duì)我的期望，爭(zhēng)取考上一所名牌大學(xué)。我有這個(gè)信心。
請(qǐng)批準(zhǔn)我的入學(xué)申請(qǐng)為盼。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx
xxxx年x月x日
入學(xué)申請(qǐng)書4
xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)：
具申請(qǐng)人，年齡x歲，現(xiàn)為xx單位職工，聯(lián)系電話：x。
我家小孩于xx年x月x日出生，現(xiàn)戶口所在地：，屬x派出所管轄，身份證號(hào)碼：x，x目前就讀于x幼兒園，現(xiàn)已符合入學(xué)年齡，申請(qǐng)就近入讀貴校。望予批準(zhǔn)，為感！
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx
xx年xx月xx日
入學(xué)申請(qǐng)書5
金水區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
學(xué)生某某某，男，13歲。現(xiàn)在就讀于文化路一小六年級(jí)2班。家庭住址在文化路12號(hào)院4號(hào)樓22號(hào)。今年暑假后，按原來劃定的入學(xué)區(qū)片，應(yīng)該在31中讀義務(wù)教育初中一年級(jí)。由于我們小區(qū)在6月份將進(jìn)行拆遷重建，單位把我們安排到了東風(fēng)路18號(hào)院鑫苑名家6號(hào)樓123號(hào)居住。孩子屬于未成年人，我們夫妻由于工作性質(zhì)，經(jīng)常出差，不能接送孩子，雙方父母歲數(shù)比較大，不適于接送孩子。
現(xiàn)申請(qǐng)把孩子跨區(qū)片調(diào)撥到66中就近入學(xué)。
請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)！
此致
敬禮！
XXX
20xx年XX月XX日
入學(xué)申請(qǐng)書6
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
你們好。
我是我?！良?jí)會(huì)計(jì)二班的學(xué)生xxx。我在去年的一次體育課上，由于不慎摔了一跤，造成了左腿骨折。經(jīng)過一年的治療和調(diào)養(yǎng)，現(xiàn)已基本痊愈，為了不耽誤下學(xué)期的課程學(xué)習(xí)，現(xiàn)特提出申請(qǐng)，請(qǐng)求復(fù)學(xué)。
去年住院以后，由于不能上課，就向?qū)W校提出了休學(xué)申請(qǐng)。當(dāng)時(shí)我的輔導(dǎo)員張治業(yè)老師跑前跑后，所有的休學(xué)手續(xù)都是他給辦的，因此有些具體復(fù)學(xué)的手續(xù)我還不太清楚。上周，我曾給張老師打電話，但辦公室的老師告訴我張老師已經(jīng)調(diào)往別的單位了。我也不好再麻煩張老師。我開始休學(xué)的時(shí)間是6月7日，再有20天正好就是整一年。由于學(xué)校進(jìn)入6月份，臨近期末，各方面工作較多較忙，又快放暑假了，因此為了能在學(xué)校放假前將所有的入學(xué)手續(xù)辦妥，我就向?qū)W校教務(wù)處的王老師作了咨詢。王老師給了我很多幫忙，我已填好了有關(guān)的一些表格。
在家修養(yǎng)這一年中，我從未放下過自己的課本學(xué)習(xí)。出院不久，我就讓家人把我所有的專業(yè)書籍從學(xué)校拿了回來，每一天給自己制定了具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。專業(yè)外語，我每一天幾乎都在讀。班上同學(xué)來我家時(shí)，我就會(huì)把看不懂的地方拿出來，向他們求教。這一年來，我還讀了不少提高個(gè)人修養(yǎng)方面的書，讀了一些中外名著。因此，一年來我雖未在校學(xué)習(xí)，但卻并未停止學(xué)習(xí)。因此，我期望領(lǐng)導(dǎo)思考能否讓我重新跟原班學(xué)習(xí)。我明白這種提法有些過分，但我請(qǐng)學(xué)校找有關(guān)的老師考試一下，再做決定。若我各方面知識(shí)確實(shí)不讓人滿意，我將無怨無悔重新學(xué)起。
此致
衷心的謝意
xxx
xx年xx月xx日
入學(xué)申請(qǐng)書7
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我叫徐xx，性別男，是育才小學(xué)的一名畢業(yè)生。在緊張的小升初考試即將到來之際，我既為快要成為一名成熟的初中生自豪，又為能否進(jìn)入一個(gè)優(yōu)秀的初中學(xué)習(xí)暗自心焦。我聽聞貴校教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，成績(jī)優(yōu)異，蔚為傳統(tǒng)，是締造明日才俊的搖籃，又是培育國(guó)之棟梁的沃土。我非常贊賞貴校的辦學(xué)使命：關(guān)愛學(xué)生的今天和明天。貴校視學(xué)生成長(zhǎng)為己任，立足今天，關(guān)注長(zhǎng)遠(yuǎn)，踏實(shí)辦學(xué)，高瞻遠(yuǎn)矚。多年來，貴校名聲斐然，遠(yuǎn)近聞名，莘莘學(xué)子，無不傾慕。所以我如今正在盡自己的努力在學(xué)習(xí)，希望考出秀的成績(jī)回報(bào)老師、家長(zhǎng)的同時(shí)，也能為自己爭(zhēng)取進(jìn)入貴校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 上一頁 1 2 3 下一頁