在日研修生臨近回國(guó)期間 手臂在工廠負(fù)傷 骨折 距回國(guó)日期不能恢復(fù) 請(qǐng)問該怎么辦 具體見文本


在日研修生臨近回國(guó)期間 手臂在工廠負(fù)傷 骨折 距回國(guó)日期不能恢復(fù) 請(qǐng)問該怎么辦 具體見文本你們社長(zhǎng)說的話有不少問題或者漏洞。
首先包括骨折在內(nèi)的所有“人身傷害(如手指發(fā)麻伸不直等不良后果,均與骨折有關(guān)。)”都是在工作現(xiàn)場(chǎng)形成的。作為雇傭方理應(yīng)無條件主動(dòng)承擔(dān)所有治療及后續(xù)賠償費(fèi)用,與你的保險(xiǎn)無太大關(guān)系。我以前是留學(xué)生,記得國(guó)民健康保險(xiǎn)只管百分之七十醫(yī)療費(fèi)吧。研修生是不是全保我不清楚。
其次,你只要強(qiáng)調(diào)一個(gè)事實(shí)就行了,即:所有傷害均是在工場(chǎng)工作時(shí)發(fā)生的,完全屬于工傷。你是受害者,理應(yīng)受到全額補(bǔ)償,而僅非骨折一項(xiàng)。如果有必要的話,可以考慮要求精神賠償損失。
和那邊的人打交道,多余的話和不該說的話最好不要說。
具體賠償額,建議你可以估算一下中國(guó)國(guó)內(nèi)治療費(fèi)及修養(yǎng)費(fèi)等,然后通過中國(guó)的派遣公司向雇傭方或者組合提出。
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多提一點(diǎn),正當(dāng)要求一定要爭(zhēng)取,一些過份要求就不要提了。咱國(guó)人在日本唯一不能缺的就是骨氣。
PS》多年前經(jīng)歷過研修生外派方面的工作,所以提了以上建議。不知道現(xiàn)在法律規(guī)定是否有改變,所以僅供你參考。上面有朋友介紹你聯(lián)系JITCO,我個(gè)人建議你帶著自己明確的主張去聯(lián)系JITCO(比如主張多少賠償費(fèi)用及理由,不要完全指望JITCO。自己權(quán)益主要得靠自己去爭(zhēng)?。?br>在那邊當(dāng)研修生挻辛苦的,大過年的發(fā)貼也不容易,祝你好運(yùn)吧!
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東京留學(xué)故事:一條腿女孩怎樣繼續(xù)生活?

 車禍的處理結(jié)果出來了。肇事車主是個(gè)貨車司機(jī),那天他疲勞駕駛,才釀成了這場(chǎng)慘劇。他家沒有賠償能力,只得賣掉貨車,連同保險(xiǎn)公司的賠償,一共湊了23萬元,只夠我和爸爸的醫(yī)療費(fèi)。我的心里頗為不平,可是爸爸說:“新新,貨車車主也不是故意的。我們家有個(gè)木材加工廠,每年有三四萬元收入,比上不足比下有余……”爸爸總是這樣善良,無時(shí)無刻不在感染著我。

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隨后,爸爸和媽媽帶我去假肢康復(fù)中心,給我裝上了假肢。回到家里,我開始練習(xí)走路,幾天下來,右臀部被假肢磨出了許多血泡,每走一步,帶來的是鉆心般的疼痛。我只能咬緊牙關(guān),堅(jiān)持到底。不到半個(gè)月,我就能邁開雙腿走路了。我開始像正常女孩生活,讓自己重新回到正軌上。

后來,我的遭遇被長(zhǎng)崎大學(xué)的校長(zhǎng)知道了,他考慮了多方面因素后答應(yīng)給我一個(gè)面試的機(jī)會(huì)。我拿出自己的本事,終于成為了一名在日留學(xué)生。在面試過程中,我引用了“盡管風(fēng)在呼嘯,山卻不會(huì)移動(dòng)”這句日本諺語,讓各位老師感動(dòng)不已。

在日本,我最牽掛的人,就是遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的父母。自己在日本的一切情況,我一直是報(bào)喜不報(bào)憂。我甚至勤工儉學(xué),利用課余時(shí)間出來打工,讓父母可以減輕負(fù)擔(dān)。我用自己的實(shí)際行動(dòng)來證明,我雖少了一條腿,但是我并不覺得比別人差點(diǎn)什么。我相信,只要我努力,沒有什么困難可以難倒我。

中國(guó)籃球天才,為何16歲加入日本籍?

《詩經(jīng)》有言:“兄弟鬩于墻,外御其侮”,正是華夏民族千百年來一直秉持著深刻的民族情結(jié),懷著熱烈的愛國(guó)情懷,才涌現(xiàn)出了許許多多的愛國(guó)民族英雄,而愛國(guó)的精神自古以來也是中華民族的標(biāo)志。

但每個(gè)人有每個(gè)人的選擇,有些中華子女因?yàn)榉N種原因選擇到國(guó)外定居,或者入別國(guó)的國(guó)籍,這是個(gè)人的自由,但重點(diǎn)是作為一個(gè)炎黃子孫,無論身在何處都不能數(shù)典忘祖,不能說出對(duì)國(guó)家不利的話,也不能做出對(duì)國(guó)家不利的行為,否則,必定為所有人不恥。

定居日本的中國(guó)籃球天才

1992年,張?zhí)旖艹錾谶|寧沈陽一個(gè)運(yùn)動(dòng)世家,爺爺曾是遼寧省擊劍隊(duì)總教練,伯父是遼寧省羽毛球隊(duì)的隊(duì)員。父母的運(yùn)動(dòng)生涯則有些坎坷,父親本來是遼寧省籃球隊(duì)隊(duì)員,因一次意外受傷導(dǎo)致粉碎性骨折,不得不結(jié)束了籃球運(yùn)動(dòng)生涯;母親原是排球運(yùn)動(dòng)員,也是因?yàn)橐馔馐軅崆巴艘?,退役后就前往日本留學(xué)。

在這樣的家庭基因下,張?zhí)旖茏匀挥泻芎玫倪\(yùn)動(dòng)天賦,也有良好的身體條件。他自小活潑好動(dòng),體格健壯,八歲時(shí)就已破天荒地長(zhǎng)到了一米六。

母親原本想讓張?zhí)旖艽孀约涸谂徘蜻\(yùn)動(dòng)員這條路上走下去,但張?zhí)旖軅€(gè)子高的優(yōu)勢(shì)反而是他打排球的劣勢(shì),他的排球打得不甚出色,于是在父親的建議下,張?zhí)旖荛_始打籃球。

張?zhí)旖茉诨@球場(chǎng)上如魚得水,打得十分出色,在籃球俱樂部中他也是隊(duì)長(zhǎng)的角色。

因?yàn)槟赣H在日本留學(xué),所以張?zhí)旖軓男〉酱?,每年都?huì)被帶到日本跟母親小聚一段時(shí)日,漸漸的,張?zhí)旖芟矚g上了日本的文化和動(dòng)漫。小學(xué)六年級(jí)時(shí),父親與張?zhí)旖艿饺毡九c母親團(tuán)聚,一家人開了一家中華料理店,在日本定居。

張?zhí)旖苡谑窃谌毡旧蠈W(xué),業(yè)余生活基本上都是籃球,他在日本還榮獲了大大小小的獎(jiǎng)項(xiàng),日本的籃球大門已為他打開,但因?yàn)閲?guó)籍問題,他始終沒能加入日本的國(guó)家青年隊(duì)。

張?zhí)旖艿母改覆惶敢夥艞壷袊?guó)國(guó)籍,但又不忍心兒子這樣一個(gè)籃球天才被埋沒,兩者權(quán)衡之下,他們選擇讓16歲的張?zhí)旖芗尤肴毡緡?guó)籍,為了方便,他們還把姓氏改成了張本。于是,張?zhí)旖茉谑鶜q時(shí)就變成了張本天杰。但張父說:“即使入了籍,改了姓,老子還是中國(guó)人?!?/p>

驚人的“賣國(guó)”言論

張本天杰高中畢業(yè)后順利進(jìn)入了日本青山學(xué)院,這個(gè)學(xué)院是有名的籃球?qū)W校,走出了許多著名的籃球運(yùn)動(dòng)員,可見張本天杰的表現(xiàn)之卓越。在學(xué)校時(shí),張本天杰刻苦訓(xùn)練,逐漸成為了學(xué)?;@球隊(duì)的主力。

而張本天杰在加入日本國(guó)籍的那一年起,也進(jìn)入了日本的國(guó)家隊(duì)。要知道,因?yàn)槿毡驹?jīng)入侵中國(guó),屠殺無數(shù)中國(guó)百姓的歷史,使得中日兩國(guó)即使到今日關(guān)系還很微妙,而張本天杰也是首位被日本國(guó)家隊(duì)歸化的中國(guó)籍球員。

張本天杰的實(shí)力不容小覷,在日本各個(gè)俱樂部當(dāng)中的表現(xiàn)都很是優(yōu)異,不斷創(chuàng)下自己的得分新高,同時(shí),他還代表日本參加了大大小小的國(guó)際性賽事。他是屬于進(jìn)攻型的籃球隊(duì)員,善于突破和制造殺傷,在賽場(chǎng)上就宛如獵豹一般勇猛。

隨著各種國(guó)際比賽的增加,張本天杰也逐漸走進(jìn)了中國(guó)民眾的視野,但是,他在中國(guó)的口碑并不是那么好。

主要是因?yàn)?014年的仁川亞運(yùn)會(huì)中,張本天杰和以往一樣,作為日本籃球隊(duì)的一員出戰(zhàn),而對(duì)手是他的家鄉(xiāng)中國(guó)。

這原本也沒什么,在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上一切都是平等的,運(yùn)動(dòng)也和科學(xué)一樣,無國(guó)界之分。張本天杰錯(cuò)就錯(cuò)在賽后他面對(duì)記者發(fā)表的一番驚人的言論。那場(chǎng)比賽,日本最終以六分的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝中國(guó)隊(duì)。張本天杰在賽場(chǎng)上沒有因?yàn)閷?duì)手是中國(guó)而心中有些起伏,在這場(chǎng)比賽中為日本隊(duì)——彼時(shí)“自己”的國(guó)家隊(duì)出了不少力。

張本天杰在這場(chǎng)比賽中的出色表現(xiàn)也使中、日兩個(gè)國(guó)家的隊(duì)員和觀眾都眼前一亮。比賽結(jié)束后,他接受記者采訪,說出了那幾句讓國(guó)人難以釋懷的話:能夠擊敗中國(guó)隊(duì),我感覺很開心……如果繼續(xù)留在中國(guó),我可能沒有繼續(xù)打球的機(jī)會(huì)……我很感謝日本國(guó)家隊(duì)能夠給我這么好的機(jī)會(huì),成為一名真正的日本人,我很開心。

在國(guó)人眼中,這番驚人的話充滿了挑釁的意味,許多人都罵張本天杰是漢奸,還表示今后只要有他的比賽全都不看。

何去何從?

張本天杰后來表示,自己當(dāng)時(shí)說的那段話沒有惡意,只是失言了,只是為了證明自己在日本打球是正確的,并沒有別的意思。張本天杰認(rèn)為改國(guó)籍這種事情無論在哪個(gè)領(lǐng)域都很常見,還舉例加以佐證。

國(guó)人們卻不買賬。國(guó)籍是一回事,張本天杰之前認(rèn)為自己在日本長(zhǎng)大,接受日本的教育,是個(gè)地地道道的日本人,并不是華裔歸化球員,全然忘了自己在中國(guó)的根。他更是多次在公共場(chǎng)合叫囂中國(guó)男籃,說“姚明退役后中國(guó)男籃再無希望”、“日本男籃必定打敗中國(guó)男籃”之類的話,令人反感。

他還說過,自己沒有選擇在中國(guó)打球,是因?yàn)橹袊?guó)的人才選拔制度很黑暗,國(guó)家隊(duì)更是如此,如果自己在中國(guó)打球,一定無緣進(jìn)入中國(guó)的國(guó)家隊(duì),在日本就不同,他可以充分發(fā)揮自己的實(shí)力。

但根據(jù)實(shí)際情況來看,他的這番話是錯(cuò)誤的言論。中國(guó)的體育國(guó)家隊(duì)在人才選拔上是很公平的,完全是以實(shí)力來評(píng)判,并且,中國(guó)籃球的人才缺口很大,只要足夠優(yōu)秀,是一定能夠被看到的。

張本天杰娶了一位日本女孩,在日本組建了自己的家庭。但隨著年齡漸長(zhǎng),他和所有運(yùn)動(dòng)員一樣,面臨著體力不支的情況。他在籃球場(chǎng)上的表現(xiàn)大不如前,球技退步,在比賽中常常以替補(bǔ)的身份出現(xiàn)。張本天杰多次表示,希望退役后可以回到中國(guó)發(fā)展,為中國(guó)奉獻(xiàn)青春。

話倒是說得頭頭是道,但就以他多年前的那一番話,想回到中國(guó),受人認(rèn)可,這是不太可能的。

都說,不忘初心,方得始終,愛國(guó)就是一種初心,不忘記自己的根,不忘記國(guó)家受過的屈辱,不忘記民族大義,才是一個(gè)值得尊敬的人。像張本天杰這樣的人,始終為人所不齒。

我腳骨折了,打著石膏,計(jì)劃假期去日本。雖然在出國(guó)之前能恢復(fù),但是這個(gè)一般都需要看病情的輕重程度,如果嚴(yán)重的話康復(fù)型石膏還是很有必要的,防止關(guān)節(jié)回復(fù)之后變形。另外給你一個(gè)建議,以后去醫(yī)院看病要找同一個(gè)大夫,可以留下大夫科室的電話,方便聯(lián)系,一般大夫的私人手機(jī)是不會(huì)輕易給你的

我在日本某大學(xué)讀書 因?yàn)橐恍┰虼蛩阋越】翟蛏暾?qǐng)休學(xué) 請(qǐng)問各位因病休學(xué)會(huì)對(duì)未來有影響么?如果你想請(qǐng)病休,那是需要出示醫(yī)院的診斷書,這種東西在日本造假的可能性幾乎沒有。如果是真有病,那是可以請(qǐng)病假休學(xué)一年,再長(zhǎng)的,可能學(xué)校會(huì)建議你退學(xué),請(qǐng)病假對(duì)簽證來說,不會(huì)造成影響,只要理由充足,只是復(fù)學(xué)時(shí)一定要帶上醫(yī)院的健康診斷書。骨折不影響學(xué)習(xí),只是行動(dòng)不便而已,作為想長(zhǎng)期休假的理由還是不行。只有那種長(zhǎng)期需要人照顧的、需要安靜環(huán)境靜養(yǎng)的病,才能說得過去,生重病不會(huì)對(duì)申請(qǐng)更新留學(xué)簽證造成影響。本人曾經(jīng)替人辦過休學(xué)手續(xù),所以知道一些門道,但不代表是此類問題專家。以上所言、僅供參考。

華人運(yùn)動(dòng)員加入日本國(guó)籍,為日本爭(zhēng)光,為何聲稱:只在中國(guó)讀過幾年書?

都說父母是孩子的第一任老師,這句話是一點(diǎn)都沒錯(cuò),一個(gè)孩子想要有所成績(jī),家庭因素是必不可少的,家庭提供的資源,能夠讓孩子茁壯成長(zhǎng),孩子們同樣也會(huì)受到影響,張本天杰就是一個(gè)活生生的例子。

張本天杰原名張?zhí)旖?,?992年出生于遼寧,他的家庭是一個(gè)運(yùn)動(dòng)世家,張本天杰的父親原是遼寧省籃球運(yùn)動(dòng)員,但由于一場(chǎng)事故,雙腿粉碎性骨折,因此也跟籃球無緣,母親強(qiáng)淑萍也是一個(gè)排球運(yùn)動(dòng)員。

不過她退役之后,就前往日本留學(xué),爺爺也是遼寧省擊劍隊(duì)總教練,伯父是省羽毛球隊(duì)員,這樣的一個(gè)世家,也注定張本天杰會(huì)走上運(yùn)動(dòng)員這一條路,由于父親的緣故,張本天杰就想要成為一名籃球運(yùn)動(dòng)員。

2003年,小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候,張本天杰就跟父親一塊到了日本跟母親團(tuán)聚,父母兩人一同經(jīng)營(yíng)著一家中華料理店,從初中開始,張本天杰就一直在日本讀書,他也幾乎不回國(guó),高中時(shí)期,他進(jìn)入了中部第一高校。

也正式這個(gè)時(shí)期,張本天杰一家三口歸化日本,在高中時(shí)期,張本天杰就多次跟同學(xué)打籃球,由于果敢,勇猛一直擔(dān)任前鋒,加上父親在閑暇之余會(huì)訓(xùn)練他,這讓他的球技在高中非常出彩。

2010年,張本天杰就考入了日本籃球名校,青山學(xué)院大學(xué),這所大學(xué)是日本一流的私人大學(xué),在國(guó)際上都有較高聲譽(yù),自從來到這所大學(xué),張本天杰就刻苦訓(xùn)練,希望早日能夠進(jìn)入國(guó)家隊(duì)。

因?yàn)樗恢庇幸粋€(gè)夢(mèng)想:“擊敗中國(guó)籃球隊(duì)”,因?yàn)樗麑?duì)中國(guó)籃球隊(duì)一直都心懷芥蒂,或許是因?yàn)楦赣H雙腿的緣故吧!畢業(yè)之后,張本天杰就加入了東京隊(duì),連續(xù)出戰(zhàn)7場(chǎng),場(chǎng)均出戰(zhàn)9分鐘,得到4.8分和2.1籃板。

2014年,他還創(chuàng)下了個(gè)人生涯單場(chǎng)得分新高,15分和4籃板,他的成長(zhǎng)相當(dāng)快,在國(guó)際上也是不少的名人對(duì)他評(píng)價(jià)都相當(dāng)高,相對(duì)于日本對(duì)的其他隊(duì)員,張本天杰更加善于突破和制造殺傷。

他身材高大,在一些比賽當(dāng)中常常都可以用身體將對(duì)抗差的對(duì)手撞翻,對(duì)于一個(gè)歸化籍運(yùn)動(dòng)員來說,沒有坐冷板凳已經(jīng)足以說明他的優(yōu)秀,但這也讓張本天杰多次面臨一些國(guó)籍問題的采訪,他也是直言不諱。

他稱自己只是在中國(guó)讀過書,而且只是小學(xué)時(shí)期,日本才是他培養(yǎng)長(zhǎng)大的地方,為日本對(duì)打敗中國(guó)隊(duì)已經(jīng)不僅僅是他個(gè)人的夢(mèng)想了,而是為國(guó)爭(zhēng)光。

我兒一人在日本留學(xué)感覺連個(gè)說話的朋友也沒有很郁悶,昨辦?1、 [滿分作文]

我想握住你的手

上海一考生

真情莫過共握手!

——題記

虛掩的門“咯吱”一聲開了一道縫隙,爸探進(jìn)半個(gè)腦袋向里張望。天剛亮,同的病友可能正在夢(mèng)鄉(xiāng)。我剛醒,縮著身子用被角半掩著臉。沒錯(cuò),是爸!

紅的,一大束康乃馨,我驚呆了。那天,爸依舊是穿著那身泛白的工作服,頭發(fā)很凌亂,或許外面風(fēng)大。清早的霧水打濕了他的發(fā)尖,臉上似乎還帶著風(fēng)的痕跡,看起來比以前滄桑了許多。然而,我禁不住想笑,爸的樣子笨拙而滑稽,他那一身裝扮與他胸前一大束康乃馨極不相稱。我總以為,鮮花該是有著某種浪漫和情調(diào)。爸朝我這邊走來,我咧著嘴躲在被角里偷偷地笑?!芭?,醒了?!卑煮@詫的表情讓我知道我是多么愛睡懶覺?!班?,可是老爸,您這花是給我的?”我還是有點(diǎn)狐疑。這一問,爸反倒有點(diǎn)緊張,兩只手不停地?fù)Q著拿花,臉上泛起了紅暈,慌亂地點(diǎn)了點(diǎn)頭?!白蛱爝€和你媽商量著什么,后來你媽說你喜歡康乃馨。一大早我就到花店揀了幾束新鮮的,只是店主將它包裝得太鮮艷……”爸停住了,他可能真的不習(xí)慣這種送花的場(chǎng)合。

爸翻遍了抽屜終于找到了一個(gè)插花的瓶子,很臟。沒等我說話,爸已放下了花一路小跑著出去。我端詳著那一大束火紅的康乃馨,竟不知怎么已被感動(dòng)了。我又想起了出事的那天,媽的慌亂,爸的平靜。腿摔成了骨折,都怪我騎車太粗心。當(dāng)時(shí)只記得一陣劇痛,腿再也拿不動(dòng)了。的急診室在四樓,電梯口擠滿了人。我知道爸媽是擔(dān)心我病情嚴(yán)重才決定上急診室。爸背著我急匆匆地爬樓梯,一路上沒歇過。伏在爸的肩上,我清清楚楚地看清了他臉上的汗珠。爸的身體很單薄,可背我的時(shí)候我分明感到了他的力量。四樓,我不知那長(zhǎng)長(zhǎng)的樓道有多少階,也沒有目睹爸將我送進(jìn)急診室后的氣喘吁吁。那絕不是一段好走的路……爸捧著花瓶進(jìn)來了,臉上是憨厚的笑。那一刻,我有一種想哭的感覺。人說,樸素的愛卻是最偉大的。我恍然明白,其實(shí)爸從來沒有給過我富麗堂皇的愛。我和他的故事沒有影片上的轟轟烈烈。我的童年,他的愛是交給了三月里高飛的風(fēng)箏,黑眼睛的小鯽魚……點(diǎn)點(diǎn)滴滴地用溫暖包圍我長(zhǎng)大。

不知何時(shí),爸已插好了康乃馨,一個(gè)人憨憨地在排列每朵花的順序。左邊、右邊、向上、向下。我靜靜地凝望他,感受滿屋里清晨的祝福?;ò晟?,一滴露珠滑落了下來。微妙的情感里,康乃馨也懂得為我流淚。

……我漸漸地睡著了,迷迷糊糊有一雙手將我的手輕握,我沒有睜開眼,然而我的眼淚卻終于不爭(zhēng)氣地流了一滿臉。

2、的符

——老舍與

一考生

我看見祥子手里撥弄著現(xiàn)洋,心中盤算著車,嘴里念叨著自己的小九九,身旁老洋車黑漆漆的車身、亮晶晶的瓦圈,閃著光;我看見王順發(fā)忙著擦桌子碼茶碗招呼客人,手里拎著老的大茶壺,壺嘴徐徐吐著水霧;我看見祁家正的清水脊子旁石榴正紅,天井的八仙桌上老的兔兒爺昂首挺胸,老太爺微笑點(diǎn)頭;我看見沙子龍直視眾徒一言不發(fā),心中暗道:“不傳!不傳!”堂前老那只鏢局長(zhǎng)槍,靜靜倚立墻角,與主人遙相呼應(yīng)……

讀老舍先生的書,仿佛被書中人物引領(lǐng)著,游覽的街巷,呼吸的氣息,欣賞的色彩,聆聽的節(jié)奏,感受的心情……老舍先生的作品,就是老的符??!

那是老的絲絲縷縷、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。似一段京胡弦語,激越鏗鏘,余韻悠長(zhǎng);如一壺茉莉花茶,馥郁芬芳,回味無窮。

忘不了老舍先生品飲食——“良鄉(xiāng)的肥大的栗子,過了砂糖在鍋里‘唰唰’地炒著,連鍋下的茶煙都是香的”,“高粱紅的河蟹,用竹簍裝著,沿街高聲叫;而會(huì)享受的人們,會(huì)在酒樓里,用小小的木錘,輕輕敲裂那毛茸茸的蟹腳”——只有老才會(huì)有如此誘人的風(fēng)味;也只有老舍先生,才能領(lǐng)略得如此動(dòng)情傳神!

老舍先生雖然祖籍山東,可他卻生在、長(zhǎng)在,更無比地愛著。他愛老的一切,正如舊歷年張貼的年畫:喜慶、稚拙,又不失王者的大氣;細(xì)致、精巧,更傳達(dá)著文化的氣息。老舍先生正是用自己的筆,用自己的心,以自己對(duì)的無比熱愛,描繪出一個(gè)真實(shí)而又理想的,一個(gè)現(xiàn)實(shí)而又詩意的。于是,老舍先生的文字,老舍先生的名字,也因此成了的象征、的符。

老舍先生出過國(guó),留過洋,他自然懂得時(shí)代終究會(huì)推動(dòng)“老”變成“新”,這是一種欣喜與哀婉交織的復(fù)雜情感。這種情感也常常在他的作品中流露出來?!端氖劳谩返闹魅斯鹦矚g逛八面槽、大柵欄、琉璃廠,可他也惋嘆“在不久的將來,這些店鋪都會(huì)消失”。正因?yàn)榇?,老舍先生在新時(shí)代的舞臺(tái)上,努力創(chuàng)造著新的語言和形象,創(chuàng)造著新的符。

于是,作為符發(fā)現(xiàn)者、熱愛者和創(chuàng)造者的老舍先生,也成為了歷史與現(xiàn)實(shí)的,人眼里與心中的,一座永恒的豐碑。

3、穿越名人讀書的歷史

黑龍江一考生

穿越名人讀書的歷史,我的思緒穿行在書林瀚海間……

韓駒——唯書有真樂

韓駒,宋朝著名詩人。他把讀書當(dāng)作一種樂趣,曾在一首詩中說:“欲樂誑凡夫,須臾皆變壞。唯書有真樂,意味久猶在?!痹姷恼f法雖然有些武斷,但作者對(duì)讀書的樂趣溢于言表,鮮明的對(duì)比,說明真樂唯有讀書。多讀書、多思考,慢慢地體會(huì)“意味久猶在”的真樂吧。

宋濂——借閱抄書

宋濂,明朝著名的學(xué)者。小時(shí)候家境貧寒無錢書,酷愛讀書的他就到處向別人借書,回來后自己常常把書抄在紙上,不管刮風(fēng)下雨、酷暑嚴(yán)寒,他都堅(jiān)持這樣做。據(jù)說,即使硯臺(tái)里的水已結(jié)成冰,手指都凍僵了,他還是忘我地抄寫不停。這種刻苦執(zhí)著的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。

魯迅——讀書排遣

魯迅自日本留學(xué)歸國(guó)后,曾長(zhǎng)久陷入精神的苦悶之中,于是用讀書來排遣:回到古代去,抄古碑,校古書,讀佛經(jīng),慢慢地,使自己學(xué)識(shí)逐漸豐厚起來,成為了“新文化運(yùn)動(dòng)的主將”。

華羅庚——讀書就猜

華羅庚,我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家。他讀書有一個(gè)習(xí)慣:當(dāng)他拿到一本書時(shí),并不馬上從頭到尾地讀,而是對(duì)著書思考一會(huì)兒,然后閉目靜思,當(dāng)書中的意思與自己的猜想一致時(shí)就不再讀這本書了。這樣讀書既節(jié)省了寶貴的時(shí)間,又培養(yǎng)了思考和想象的能力。

——批注讀書

,無產(chǎn)階級(jí)革命家、家。他酷愛讀書,在讀書時(shí)常常在書頁的空白處隨手寫下內(nèi)容豐富的評(píng)語、注釋和心得體會(huì);有時(shí)還在書的封面上標(biāo)出最值得注意的觀點(diǎn)或材料。“不動(dòng)筆墨不讀書”說的就是這種情況吧。

——重視原著

認(rèn)為讀書應(yīng)該讀原著,這樣可以了解一個(gè)理論的產(chǎn)生、發(fā)展和完善的過程,可以全面系統(tǒng)地掌握其基本原理,進(jìn)而了解這一理論的全貌。讀原著的方法是探究理論的最基本的途徑之一。

名人與讀書,讀書與名人,這似乎有一種天然的,名人的讀書方法或讀書感言都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣,多讀書,多體味名人的讀書經(jīng)歷或睿語,自然會(huì)提升我們的人格品位。讓我們走進(jìn)歷史,穿越用書構(gòu)筑的名人文化吧,它是我們汲取養(yǎng)料的不竭之源!

4、閱讀是一種孤獨(dú)

吉林一考生

曾經(jīng)讀過著名女作家畢淑敏的一篇名叫《閱讀是一種孤獨(dú)》的文章,今天看到這個(gè)作文題目,首先想到了這篇文章?!伴喿x是一種孤獨(dú)”也是我對(duì)閱讀的一點(diǎn)看法,下面就來簡(jiǎn)單談一談。

閱讀是一種環(huán)境上的孤獨(dú)。當(dāng)我們捧讀一本書,徜徉在字里行間時(shí),我們與文本對(duì)話,與書中人物對(duì)話,與作者對(duì)話,這時(shí)我們需要環(huán)境的清幽。嘈雜的環(huán)境固然也能讀進(jìn)去,但很難走出來。閱讀需要一個(gè)寧?kù)o溫馨的氛圍,一個(gè)無人打擾的“世外桃源”。曾記否,夜深人靜、細(xì)雨如絲的夜晚,我們坐在椅上,品一杯香茗,與書相擁,思緒在文字間游走,情感在文字間跌宕,這樣的夜晚是何等愜意!曾記否,在孤燈相伴的夜晚,讀孔孟言、悟李杜詩、品劉墉文、賞清玄章,積智慧之沙建文學(xué)之寶塔,感悟文學(xué)之純美,悟得人生之真諦的思路過程!

閱讀是一種心理上的孤獨(dú)?!皩?kù)o致遠(yuǎn)”是一種大境界。閱讀,同樣需要一種境界,那就是心理上的孤獨(dú)。所謂心理上的孤獨(dú),并不是說心理上的孤僻,而是閱讀時(shí)需要達(dá)到的一種境界。祛除蕪雜的思想,凈化心靈的空間,是閱讀需要的一種境界。不管是瀏覽,還是精讀,都要有一種心理孤獨(dú)的境界。這樣,才能真正咀嚼文字的魅力,才能真正走進(jìn)作者給我們營(yíng)建的思想空間。

閱讀是一種精神上的孤獨(dú)。古今中外,凡是成大事者,無一不是精神上的強(qiáng)者。閱讀,是一種獲取知識(shí)的渠道,是一種豐厚人生積淀的好方法。書籍是人類最好的精神朋友,是至高無上的朋友。人世間,很多事情都是得失參半,當(dāng)你得到其中的一部分時(shí),同時(shí)也意味著失去了一些東西。閱讀也是這樣,當(dāng)你在享受讀書帶給你的快樂時(shí),你也失去了與朋友觥籌交錯(cuò)、推杯換盞的時(shí)刻。但作為一個(gè)真正讀書的人,不因失去這樣的機(jī)會(huì)而惋惜,而是更加慶幸失去了這樣的機(jī)會(huì),因?yàn)樗麄兩钪喿x是一種精神上的孤獨(dú),沒有精神上的孤獨(dú),也就不是真正的閱讀,只有在精神領(lǐng)域全方位地閱讀,才是閱讀的真正要義。

閱讀是一種環(huán)境、心理、精神上的孤獨(dú),這樣的孤獨(dú)是大智慧的孤獨(dú),我喜歡這樣的孤獨(dú)!

閱讀就是孤獨(dú)!但在孤獨(dú)的時(shí)候,我懂得了閱讀!

5、繞樹三匝,何枝可依?

河南一考生

“月明星稀,烏鵲南飛,繞樹三匝,何枝可依?”這是曹孟德的詩文《短行》中的一句。

我們何不以此自問:“何枝可依?”問自己什么是適合自己的,找準(zhǔn)自己的位置,找到自己的歸附。

老鷹雄猛、健壯,飛翔速度迅猛,從鷲峰俯沖而下,捕獲獵物,這是它生存的本領(lǐng),是它依附的枝頭。而烏鴉生性弱小,卻一味模仿老鷹,事倍功半,最后落入牧羊人手中,也是可以料想的。誠(chéng)然,它的精神是可嘉的,然而它卻忘記了考慮自己的優(yōu)點(diǎn)與弱點(diǎn)。

物如此,人亦然。

找準(zhǔn)自己的位置,找到適合自己依附的枝頭,生命才能達(dá)到極致。

一代先師孔子,初時(shí)以建立以“仁”治國(guó)的完美社會(huì)為志。周游列國(guó)之后,終于沒有成功,然而它卻是很好的老師,孔子的遍及天下,他也最終成為我國(guó)偉大的思想家、教育家。由此可見,只有找到自己的枝頭,生命的意義才能實(shí)現(xiàn)。

一代喜劇卓別林,年少時(shí)因相貌不佳總是成為別人的笑柄,然而,在他的喜劇生涯中這恰恰成為一種優(yōu)勢(shì),他主演的無聲喜劇電影達(dá)到了無聲勝有聲的境界。這不得不說他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。

世界首富比爾·蓋茨,本是一名外國(guó)著名大學(xué)的學(xué)生,然而當(dāng)他感覺到大學(xué)所教的內(nèi)容并不適合自己時(shí),便毅然離開學(xué)校,從事自己喜愛的電腦設(shè)計(jì)工作,最終積累了世界上無人能比的巨額財(cái)富。

社會(huì)在發(fā)展,可是道理卻沒有變,找準(zhǔn)自己的位置,找到適合自己的枝頭,生命才能閃光。

烏鴉敢于拼搏,樂于學(xué)習(xí)的精神固然值得贊賞,然而它不能認(rèn)清自己的實(shí)力,不能量力而行,注定是要失敗的。

“繞樹三匝,何枝可依?”繞樹三匝,并非枝枝可依!

人不只需要勇于拼搏的精神,更應(yīng)認(rèn)清自己,只有二者具備,才有可能成功。

擁有自知與拼搏,光明就在眼前,在努力過后你會(huì)發(fā)現(xiàn)“繞樹三匝,此枝可依”!

6、兩封信

河南一考生

(一)第一封

滄海一聲笑:

您好,心里很難受,所以提筆和你聊天。窗外陰霾的天空和我的心情一樣,灰暗而又不著邊際。

為什么失敗的總是我。

我很勤奮,人人皆知。三更燈火五更明,頭懸梁錐刺股的日子伴隨著我走過花季。我是如此地?zé)釔壑L畫,一張張白紙?jiān)谖业氖窒轮⒆兓?,每一幅作品都蘊(yùn)含著我的心血與汗水??墒恰捌接?、暗淡、蒼白、平淡”這樣的評(píng)價(jià)卻一次次刺向我的心臟。難道我的生活里真的不該擁有絢爛的色彩?

我很執(zhí)著,人人皆曉。二月杏花八月桂,頂星星戴月亮的歲月陪伴著我越過青春。我是那么喜愛音樂,一個(gè)個(gè)音符從我的嗓中飛出、飄蕩,每一次演唱都浸透了我的情感與理想。然而“單薄、乏味、呆板、雜亂”這樣的評(píng)價(jià)卻一讓我走向絕望。難道我的生命里注定不該擁有曼妙的聲?

我的追求有錯(cuò)嗎?我的努力有錯(cuò)嗎?我的拼搏有錯(cuò)嗎?

藍(lán)天百聲哭

ⅹ年ⅹ月ⅹ日

(二)第二封

藍(lán)天百聲哭:

您好,收到您的來信,我的心情也不由得因?yàn)槟统亮嗽S多。那頁薄薄的紙兒在我的書桌上沉寂了多日,可我的心靈卻為此翻騰了許久。今天,在這樣一個(gè)晴朗無云、風(fēng)和日麗的日子里,我提筆給你回信。愿我的一葉飛鴻能驅(qū)散籠罩你心頭的陰霾。

我親愛的朋友,我想說,你的追求沒有錯(cuò)!你的努力沒有錯(cuò)!你的拼搏更沒有錯(cuò)!你的錯(cuò)在于你沒有找到自己的位置,你沒有把握好自己的實(shí)力,你沒有認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。

我親愛的朋友,并不是所有的鳥兒都能唱,并不是所有的花兒都能結(jié)出碩果,并不是所有的幼苗都能成為參天大樹,并不是所有的土壤都能適合作物生長(zhǎng),并不是所有的角色都適合你去扮演。畫家固然令人向往,音樂家固然讓人羨慕,可是,我的朋友,或許,這都不是屬于你的職業(yè)。我知道,你有強(qiáng)健的體魄,你有頑強(qiáng)的毅力,你有敏銳的目光,你有冷靜的頭腦,所有這一切決定了你或許該成為一個(gè)軍人、一個(gè)科學(xué)家、一個(gè)企業(yè)家。那才是你的位置。

我親愛的朋友,請(qǐng)不要抱怨生活的不公,你看,那只烏鴉不再盲目地想做翱翔的老鷹,它知道它的聰明才智更應(yīng)該去運(yùn)用到怎樣獲取瓶底的泉水。瞧,它成功地做到了這一點(diǎn),這才是聰明的烏鴉啊!

希望看到一個(gè)嶄新的你!

滄海一聲笑

ⅹ年ⅹ月ⅹ日

7、當(dāng)他逝去的時(shí)候

陜西一考生

風(fēng)蕭蕭兮易水寒,荊軻立于山頭茫然凝視遠(yuǎn)方,馬啾啾兮燕山蒼,眾人表情肅然,音樂的旋律戛然而止,高漸離悲壯的缶聲從此打住,眾人起立敬送我,太子丹奉觴端酒為他餞行,臨別之時(shí),他突然深深一拜,眼中滿含著熱淚,聲音哽咽地說:“先生,燕國(guó)全靠你了……”荊軻接酒一飲而盡,上馬揚(yáng)鞭而去。

走在去秦國(guó)的路上,荊軻的思維極為煩亂,以往的事情仿佛歷歷在目,他情不自禁地長(zhǎng)嘆一聲,思緒一下子飛回到往日的時(shí)光中……

秦國(guó)雄師揮戈東向,他們一舉掃滅了韓國(guó)、趙國(guó)、魏國(guó),一時(shí)間,秦國(guó)的兵鋒直指弱小的燕國(guó),燕國(guó)地處塞北,兵弱民窮,難于抵御虎狼之師的秦軍,一戰(zhàn)之后,燕王率師倉(cāng)皇而逃,太子丹一腔熱血發(fā)誓救國(guó),他攜重金求到自己門下,聲淚俱下,一擲千金,贈(zèng)良田,賜美姬,痛陳亡國(guó)之禍迫在眉睫。

自那個(gè)時(shí)刻起,自己為了報(bào)答太子的知遇之恩,救黎民免于兵戈之禍,我下決心苦練劍法,閉門謝客,每日練至晚上二更,聞雞起舞,雖說技藝大進(jìn),但身赴險(xiǎn)地,強(qiáng)弱懸殊,吉兇難料!田光先生曾勸阻我說,不要以卵擊石,況且秦王武藝頗高,身犯險(xiǎn)境,事情如果辦不成,反而讓人恥笑!但為了燕國(guó)的百姓,我必須一搏,但愿天佑燕國(guó)!

想到這里,荊軻加快了步伐,急忙趕路。

秦王政在諸侯中以兇暴聞名于世,又自負(fù)先祖強(qiáng)大的基業(yè),鯨吞六國(guó),而他本人武藝精湛,根本就沒有把天下的雄放在眼里。他聽說燕使帶來了燕國(guó)降書、降表,于是他帶長(zhǎng)劍,盛氣凌人地端坐于朝堂之上,等候著荊軻的到來。

荊軻上前,心平氣和地翻著地圖,一點(diǎn)一點(diǎn)地向后翻著。

也許弱者永遠(yuǎn)擺脫不了被命運(yùn)戲弄的命運(yùn)。

當(dāng)圖窮見時(shí),荊軻忙上前抓住利刃,朝著秦王猛刺,雙方一場(chǎng)生死搏斗就此展開,殿上的秦國(guó)武士怒吼聲沒有使荊軻退縮膽怯,秦國(guó)大臣百般阻撓也未能使他有半點(diǎn)分心,但秦王仗著長(zhǎng)劍終于將荊軻打敗,傷痕累累的荊軻臨死之前,使出全身力氣,把投向了自己的強(qiáng)大敵人。英雄長(zhǎng)嘆一聲,含恨而死。

后人對(duì)荊軻此行的做法往往褒貶不一,但有個(gè)叫司馬遷的人,把荊軻的事跡列入了《史記》,原因很簡(jiǎn)單,荊軻挑戰(zhàn)強(qiáng)者的勇氣令人欽佩:他是一個(gè)時(shí)代的化身,他雖敗猶榮。

8、愿 景

——永遠(yuǎn)的希望,永遠(yuǎn)的目標(biāo)

天津一考生

我不知道今生命運(yùn)如何,剛剛邁出的四分之一旅程,實(shí)在不可估算。但愿景告訴我,命運(yùn)并非上天安排,只能握在自己手中。要獲得幸福擁有輝煌,就得去耕耘去鑄造,就得左右自己,做命運(yùn)的主人!

我不知道前行的路上有幾多挫折,盡管年少,但陷進(jìn)泥濘遭風(fēng)襲雨的經(jīng)歷已讓我領(lǐng)教世間變幻。但愿景指點(diǎn)我,命運(yùn)的坎坷是上帝親寵,只有在這艱辛多舛的險(xiǎn)灘上留下足跡才能有資格欣賞明月的繽紛色彩,才能自豪地宣告:我的生活不乏味!

我不知道摔倒之后能不能站起來,稚嫩的雙肩還常常讓父母用親情慰藉撫摩,但愿景正視我,就此躺下之火就會(huì)熄滅,拼搏之路就會(huì)中斷,只要還有一盞信念之燈閃光,就沒有理由成為生活的懦夫,命運(yùn)的俘虜。成功之神青睞無畏的勇士,并親傳銜取橄欖枝的秘笈:打破心中封凍的冰河!

我不知道耕種了是否有收獲,心想事成的夢(mèng)境一直停駐在枕間。但愿景啟迪我:人的一生如同四季,春種、夏耕、秋收、冬藏。種下的是希望,播撒的是活力,希望讓生活充實(shí)多彩,活力為心田驅(qū)除雜草荒蕪,總以為世間的溫暖全來自太陽,其實(shí)心頭的種子會(huì)傳送出神奇的能量!

我不知道面對(duì)拋來的鮮花與掌聲我會(huì)不會(huì)沉醉,榮辱得失的喜悲已讓我領(lǐng)教人性的玄奧。但愿景點(diǎn)化我:榮譽(yù),聲名,如同,取用適量為良藥,沉于其中銷骨積毀,魂魄無存。它不過是一個(gè)暫時(shí)小憩,一次修補(bǔ)調(diào)試的喘息。人在征途,不是歸人,只是一個(gè)躊躇滿志的過客!

我不知道捧出了真誠(chéng)是否會(huì)贏得友情。利來利往的井俗媚把千年文明染上污漬。但愿景教導(dǎo)我:坦誠(chéng)的價(jià)值似足色的黃金,永遠(yuǎn)不會(huì)貶值,與它為伴,付出的是踏實(shí)自信,獲取的是純潔溫馨,知己的定義是坦蕩中的愉悅,理解中的幸福。任何功利的迎取應(yīng)和,留給你的只能是隱隱作痛的悔過。

我不知道投入了真情是否會(huì)贏得芳心。玉壺冰心的清高曾將我驅(qū)至孤獨(dú)清冷的窘地。但愿景祝福我:機(jī)遇垂青時(shí)要迅速出擊,展示自己魅力的座右銘是“勇敢+嘗試”。果斷讓你不悔,執(zhí)著給你幸運(yùn),敢愛敢恨成就一個(gè)真實(shí)完整的人生。

愿景為我驅(qū)散心中的濃霧,愿景為我描繪一片湛藍(lán)的晴空。

那是我永遠(yuǎn)的希望,永遠(yuǎn)的目標(biāo)……

富山縣骨痛病事件是如何發(fā)生的?

骨痛病是震驚世界的十大公害之一。此病患者最初是手腳、腰部、胸部和背部出現(xiàn)劇痛;嚴(yán)重時(shí),肋骨、胳膊、腿骨、脊骨和骨盆等發(fā)生裂縫,咳嗽、打噴嚏都會(huì)震裂胸骨;最后骨骼軟化萎縮,自然骨折,直至不能吃飯。許多患者都是在哭喊著“痛,痛”中衰竭死亡的,因此,骨痛病亦稱“痛痛病”。

骨痛病主要發(fā)生在日本富山縣神通川流域,大約在19世紀(jì)60年以前就已開始,但大量發(fā)生而成為公害則在20世紀(jì)50年代。據(jù)日本厚生省骨痛病研究小組作出的結(jié)論,這是一種鎘進(jìn)入人體內(nèi)引起的慢性中毒癥。進(jìn)入人體的鎘,大量集中到腎臟后,使腎臟失去吸收磷和鈣的功能。其結(jié)果是人體內(nèi)含有的磷和鈣逐漸減少,骨骼變酥,發(fā)生骨痛病所特有的病變——骨折。在此基礎(chǔ)上,懷孕的婦女,由于胎兒大量從母體中吸收磷和鈣等骨質(zhì)成分,更加速了其病變過程。因此,婦女的發(fā)病率更高?;颊咧虏〉闹饕蚴情L(zhǎng)期飲用“鎘水”或食用“鎘米”及其他含鎘的農(nóng)作物。從1931~1972年,共有280多名患者,死亡34人,成為轟動(dòng)世界的骨痛病事件。

那么“鎘水”和“鎘米”是如何形成的呢?其禍根是位于神通川上游的三井神岡礦業(yè)所,該所將鋅精煉工藝中排放出來的含鎘廢水直接排入了神通川,河流被鎘污染了,河水變成了“鎘水”;用“鎘水”灌溉稻田,鎘又污染了土壤,水稻生長(zhǎng)在被鎘污染的土壤里,于是就產(chǎn)出了“鎘米”。神通川中游兩岸地區(qū)的居民喝著“鎘水”,吃著“鎘米”,當(dāng)體內(nèi)鎘含量蓄積到一定程度后便引起了鎘中毒。其實(shí),早在第二次世界大戰(zhàn)中,神通川中游的水稻就受到了鉛、鋅、鎘等重金屬的污染。

由鎘引起的人畜致病事件,在我國(guó)也有發(fā)現(xiàn),如在素有“陽朔山水甲桂林”美名的陽朔漓江上游,有一個(gè)叫興坪的小鎮(zhèn),那里的風(fēng)景十分秀麗,有“陽朔風(fēng)景在興坪”之說。就在這個(gè)風(fēng)光如畫的地方,前幾年出現(xiàn)了一些奇怪的現(xiàn)象,如鴨子常下軟蛋,耕牛站立不起,農(nóng)民們常感到頭痛,四肢疲軟,全身酸痛等。后來查明,這是上游一個(gè)富含鎘的鉛鋅礦在作怪。河水中的鎘污染是人畜病因所在。

入學(xué)申請(qǐng)書怎么寫入學(xué)申請(qǐng)書1

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

大家好。

我叫某某x,是x年級(jí)會(huì)計(jì)二班的一名學(xué)生。去年我在體育課上因?yàn)橐馔馑さ顾嗔俗笸?。?jīng)過一年的治療和康復(fù),基本痊愈。為了不耽誤下學(xué)期的課程學(xué)習(xí),特此申請(qǐng)復(fù)學(xué)。去年住院后,由于無法上課,學(xué)校向?qū)W校提交了休學(xué)申請(qǐng)。當(dāng)時(shí)我的輔導(dǎo)員張志業(yè)先生跑來跑去,所有的休學(xué)手續(xù)都是由他辦理的,所以對(duì)于復(fù)學(xué)的具體程序我不是很確定。上周我打電話給張先生,但是辦公室的老師告訴我張先生已經(jīng)被調(diào)到另一個(gè)單位去了。我不能再打擾張先生了。我6月7日開始上學(xué),再過20天正好是一年。當(dāng)校園進(jìn)入6月,在不久的將來,所有方面的工作更忙,暑假快到了,為了能夠完成所有入學(xué)手續(xù)在校園假期之前,我咨詢了王先生的學(xué)校行政辦公室。王先生給了我很多幫助。我填了一些表格。在家庭教育的一年里,我從未放棄我的課本學(xué)習(xí)。出院后不久,我要求我的家人把我所有的專業(yè)書籍從學(xué)校拿回來,每天為自己制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。專業(yè)的外語,我?guī)缀趺刻於甲x。當(dāng)我的同學(xué)來我家的時(shí)候,我會(huì)把我不懂的地方拿出來,征求他們的意見。

在過去的一年里,我也讀了很多關(guān)于提高我個(gè)人修養(yǎng)的書和一些著名的中外書籍。因此,雖然我沒有在學(xué)校學(xué)習(xí)一年,我沒有停止學(xué)習(xí)。因此,我希望領(lǐng)導(dǎo)再次考慮我是否可以從原來的班級(jí)學(xué)習(xí)。我知道這個(gè)提法有點(diǎn)過分,但是我想請(qǐng)學(xué)校的相關(guān)老師在做決定之前進(jìn)行一次考試。如果我在各方面的知識(shí)都不盡如人意,我將毫無怨言、毫無遺憾地重新學(xué)習(xí)。

表達(dá)我最衷心的感謝。

學(xué)生某某X

年x月某日
入學(xué)申請(qǐng)書2
去日本留學(xué)一定要了解日本學(xué)校的確切入學(xué)日期,以免錯(cuò)過入學(xué)日期,耽誤去日本留學(xué)的時(shí)間和未來。日本語言學(xué)校一年有四次入學(xué)的時(shí)間,分別為一月、四月、七月和十月,但是不同月份學(xué)生最佳入學(xué)的時(shí)間是不同,北京語言大學(xué)出國(guó)人員培訓(xùn)部的留學(xué)專家為大家介紹去日本留學(xué)的最佳入學(xué)時(shí)間,希望對(duì)大家有些幫助。

去日本留學(xué)。首先要明確一點(diǎn)就是,日本當(dāng)?shù)匾涣鞯拇髮W(xué)不在我國(guó)直接招生。我國(guó)學(xué)生去日本留學(xué)都要從語言學(xué)校讀起,之后再參加留考考入日本當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)。而且日本語言學(xué)校的入學(xué)時(shí)間非常的靈活,一年當(dāng)中有四次入學(xué)的機(jī)會(huì),分別為一月、四月、七月和十月。

一月份入學(xué)的語言學(xué)校數(shù)量較少,因?yàn)橐辉路萑雽W(xué)對(duì)于學(xué)生的語言要求是最高的,一般只有日語能力三級(jí)以上的學(xué)生才可以申請(qǐng),而且一月是我國(guó)春節(jié)前后,國(guó)內(nèi)學(xué)生都還未畢業(yè),所以一月去日本留學(xué)的學(xué)生數(shù)量也是很少的。

四月是去日本留學(xué)的高峰期,我國(guó)很多學(xué)生通過在國(guó)內(nèi)半年多的日語學(xué)習(xí)正好達(dá)到了去日本的語言要求。四月入學(xué)的學(xué)制有一年或者兩年的學(xué)制,學(xué)生可以根據(jù)自己的自身情況來選擇自己上的學(xué)制,學(xué)生還可以在語言學(xué)校參加四次留學(xué)生考試,很大程度上增加了考進(jìn)優(yōu)秀大學(xué)的幾率,所以我國(guó)大多數(shù)應(yīng)屆畢業(yè)但不具備日語基礎(chǔ)學(xué)生的都選擇四月入學(xué)。

七月去日本留學(xué)的入學(xué)時(shí)間緊挨在國(guó)內(nèi)學(xué)校畢業(yè)時(shí)間,很多高中生都沒有做好準(zhǔn)備,所以建議高中生日本留學(xué)不要選擇這個(gè)時(shí)期。但對(duì)本科和大專畢業(yè)生來說是非常合適的,因?yàn)樵趪?guó)內(nèi)最后一學(xué)(請(qǐng)關(guān)注:wWW、HAOWord、Com)期基本是以實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文為主,有足夠的時(shí)間準(zhǔn)備留學(xué),在國(guó)內(nèi)北京語言大學(xué)出國(guó)人員培訓(xùn)部的日本留學(xué)預(yù)科進(jìn)行半年左右的日語強(qiáng)化后正好到國(guó)外,時(shí)間不浪費(fèi)而且能很快的適應(yīng)日本生活。

十月去日本留學(xué)的入學(xué)是最合適的一個(gè)入學(xué)期,一年半的學(xué)制既不浪費(fèi)時(shí)間,又可以讓學(xué)生有足夠的機(jī)會(huì)參加留學(xué)考試,應(yīng)屆學(xué)生可以在畢業(yè)后到十月份這段時(shí)間內(nèi)在國(guó)內(nèi)北京語言大學(xué)出國(guó)人員培訓(xùn)部的日本留學(xué)預(yù)科強(qiáng)化日語。

去日本留學(xué)前都要學(xué)習(xí)日語的,北京語言大學(xué)出國(guó)人員培訓(xùn)部的日本留學(xué)預(yù)科,既能幫助學(xué)生強(qiáng)化日語,又能使學(xué)生很快的適應(yīng)日本留學(xué)生活。
入學(xué)申請(qǐng)書3
xx中學(xué)教務(wù)處:

我叫xxx,今年xx歲,高中二年級(jí)學(xué)生。因?yàn)槲业母改高w調(diào)工作,我必須從原處轉(zhuǎn)學(xué)到本市。我希望貴校能接受我的申請(qǐng)要求,允許我在貴校繼續(xù)讀書。

我的父母都是地質(zhì)工作者。因?yàn)楣ぷ餍枰?,他們已調(diào)到本市xx單位工作。我們家已全部搬來。我的戶口也已遷本市xx區(qū)xx路x號(hào),按照市教委規(guī)定我屬于貴校所管學(xué)區(qū)。另外。出于就近入學(xué)的考慮,所以我申請(qǐng)轉(zhuǎn)入貴校。

我原在xx省xx市xx區(qū)xx中學(xué)讀過高中一年級(jí)。自初中以來我的學(xué)習(xí)成績(jī)均排在年級(jí)的前十名,并擔(dān)任過班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員等職。xx年我還被選為出席市的三好學(xué)生。升入高二即將劃分文理科,我本人喜愛數(shù)理化,希望能將我分入理科班。請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們放心,如果我能進(jìn)入貴校讀書,我將遵守校紀(jì)校規(guī),尊敬師長(zhǎng),努力學(xué)習(xí),刻苦讀書,爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)祖國(guó)、老師、家長(zhǎng)對(duì)我的期望,爭(zhēng)取考上一所名牌大學(xué)。我有這個(gè)信心。

請(qǐng)批準(zhǔn)我的入學(xué)申請(qǐng)為盼。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人:xxx

xxxx年x月x日
入學(xué)申請(qǐng)書4
xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo):

具申請(qǐng)人,年齡x歲,現(xiàn)為xx單位職工,聯(lián)系電話:x。

我家小孩于xx年x月x日出生,現(xiàn)戶口所在地:,屬x派出所管轄,身份證號(hào)碼:x,x目前就讀于x幼兒園,現(xiàn)已符合入學(xué)年齡,申請(qǐng)就近入讀貴校。望予批準(zhǔn),為感!

此致

敬禮!

申請(qǐng)人:xxx

xx年xx月xx日
入學(xué)申請(qǐng)書5
金水區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo):

您好!

學(xué)生某某某,男,13歲。現(xiàn)在就讀于文化路一小六年級(jí)2班。家庭住址在文化路12號(hào)院4號(hào)樓22號(hào)。今年暑假后,按原來劃定的入學(xué)區(qū)片,應(yīng)該在31中讀義務(wù)教育初中一年級(jí)。由于我們小區(qū)在6月份將進(jìn)行拆遷重建,單位把我們安排到了東風(fēng)路18號(hào)院鑫苑名家6號(hào)樓123號(hào)居住。孩子屬于未成年人,我們夫妻由于工作性質(zhì),經(jīng)常出差,不能接送孩子,雙方父母歲數(shù)比較大,不適于接送孩子。

現(xiàn)申請(qǐng)把孩子跨區(qū)片調(diào)撥到66中就近入學(xué)。

請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)!

此致

敬禮!

XXX

20xx年XX月XX日
入學(xué)申請(qǐng)書6
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

你們好。

我是我?!良?jí)會(huì)計(jì)二班的學(xué)生xxx。我在去年的一次體育課上,由于不慎摔了一跤,造成了左腿骨折。經(jīng)過一年的治療和調(diào)養(yǎng),現(xiàn)已基本痊愈,為了不耽誤下學(xué)期的課程學(xué)習(xí),現(xiàn)特提出申請(qǐng),請(qǐng)求復(fù)學(xué)。

去年住院以后,由于不能上課,就向?qū)W校提出了休學(xué)申請(qǐng)。當(dāng)時(shí)我的輔導(dǎo)員張治業(yè)老師跑前跑后,所有的休學(xué)手續(xù)都是他給辦的,因此有些具體復(fù)學(xué)的手續(xù)我還不太清楚。上周,我曾給張老師打電話,但辦公室的老師告訴我張老師已經(jīng)調(diào)往別的單位了。我也不好再麻煩張老師。我開始休學(xué)的時(shí)間是6月7日,再有20天正好就是整一年。由于學(xué)校進(jìn)入6月份,臨近期末,各方面工作較多較忙,又快放暑假了,因此為了能在學(xué)校放假前將所有的入學(xué)手續(xù)辦妥,我就向?qū)W校教務(wù)處的王老師作了咨詢。王老師給了我很多幫忙,我已填好了有關(guān)的一些表格。

在家修養(yǎng)這一年中,我從未放下過自己的課本學(xué)習(xí)。出院不久,我就讓家人把我所有的專業(yè)書籍從學(xué)校拿了回來,每一天給自己制定了具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。專業(yè)外語,我每一天幾乎都在讀。班上同學(xué)來我家時(shí),我就會(huì)把看不懂的地方拿出來,向他們求教。這一年來,我還讀了不少提高個(gè)人修養(yǎng)方面的書,讀了一些中外名著。因此,一年來我雖未在校學(xué)習(xí),但卻并未停止學(xué)習(xí)。因此,我期望領(lǐng)導(dǎo)思考能否讓我重新跟原班學(xué)習(xí)。我明白這種提法有些過分,但我請(qǐng)學(xué)校找有關(guān)的老師考試一下,再做決定。若我各方面知識(shí)確實(shí)不讓人滿意,我將無怨無悔重新學(xué)起。

此致

衷心的謝意

xxx

xx年xx月xx日
入學(xué)申請(qǐng)書7
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

您好!

我叫徐xx,性別男,是育才小學(xué)的一名畢業(yè)生。在緊張的小升初考試即將到來之際,我既為快要成為一名成熟的初中生自豪,又為能否進(jìn)入一個(gè)優(yōu)秀的初中學(xué)習(xí)暗自心焦。我聽聞貴校教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)優(yōu)良,成績(jī)優(yōu)異,蔚為傳統(tǒng),是締造明日才俊的搖籃,又是培育國(guó)之棟梁的沃土。我非常贊賞貴校的辦學(xué)使命:關(guān)愛學(xué)生的今天和明天。貴校視學(xué)生成長(zhǎng)為己任,立足今天,關(guān)注長(zhǎng)遠(yuǎn),踏實(shí)辦學(xué),高瞻遠(yuǎn)矚。多年來,貴校名聲斐然,遠(yuǎn)近聞名,莘莘學(xué)子,無不傾慕。所以我如今正在盡自己的努力在學(xué)習(xí),希望考出秀的成績(jī)回報(bào)老師、家長(zhǎng)的同時(shí),也能為自己爭(zhēng)取進(jìn)入貴校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 上一頁 1 2 3 下一頁

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