日本留學(xué)專業(yè)選擇問(wèn)題首先，211和985這些名頭，對(duì)于你報(bào)考日本的大學(xué)應(yīng)該是沒(méi)有多大幫助的，至少據(jù)我所知幫助性很低，不像德國(guó)，對(duì)于招收中國(guó)留學(xué)生有211之類的要求。
學(xué)習(xí)成績(jī)很好，這一點(diǎn)上對(duì)于你在提交成績(jī)單的時(shí)候我想還是會(huì)給你想出愿的教授留下一個(gè)不錯(cuò)的印象，而且你拿過(guò)國(guó)獎(jiǎng)和勵(lì)志獎(jiǎng)，如果有證明（證書之類的）的話最好，在出愿的時(shí)候一并提出，對(duì)自己來(lái)說(shuō)是一個(gè)加分的部分。
至于你的專業(yè)問(wèn)題，說(shuō)實(shí)話不是很了解，而且你說(shuō)日本沒(méi)有相對(duì)應(yīng)的專業(yè)，也許是名稱不一樣也說(shuō)不定。
其實(shí)換一個(gè)角度來(lái)看，你如果想報(bào)考本專業(yè)的話，你首先要的是教授的信息，或者你想報(bào)考的大學(xué)里有沒(méi)有研究相關(guān)領(lǐng)域的教授，然后去看教授的研究方向，如果和你的專業(yè)很合，那你就完全可以準(zhǔn)備報(bào)考。
如果真的沒(méi)有跟你對(duì)口的專業(yè)，涉及到跨專業(yè)或者換研究領(lǐng)域的話，首先你可以很直觀的從成績(jī)單上篩選你的課程，然后根據(jù)你所學(xué)過(guò)的課或者說(shuō)掌握的知識(shí)，去挑選一個(gè)關(guān)聯(lián)性比較強(qiáng)的專業(yè)也是能夠說(shuō)的通的。而且這樣的選擇對(duì)你自己來(lái)說(shuō)也會(huì)比較輕松，不會(huì)很吃力。
最后一種情況，就是你說(shuō)的完全沒(méi)有對(duì)口或者相似的專業(yè)，這種情況下如果你考慮跨裝業(yè)的話，說(shuō)實(shí)話你自己是要下很大功夫的，比如要惡補(bǔ)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)等等，以及很多準(zhǔn)備。當(dāng)然有一點(diǎn)你可以放心，跨專業(yè)這種事情是比較難，比較艱辛，但是最終成功的人還是大有人在的。
最后，對(duì)于留學(xué)報(bào)考大學(xué)院這個(gè)問(wèn)題，最主要的還是要看你想出愿的那個(gè)教授的研究方向和領(lǐng)域是什么，這個(gè)是最重要的。一般來(lái)說(shuō)，搞定教授，你的進(jìn)學(xué)相對(duì)來(lái)講就會(huì)變得比較輕松。
希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭?，加油?br>以上
文科為日語(yǔ)（400）、綜合科目（200分）、數(shù)學(xué)（200分）3個(gè)科目。理科為日語(yǔ)（400分）、理科（從物理、化學(xué)、生物中選擇2個(gè)科目，200分）、數(shù)學(xué)（200）3個(gè)科目。
文理科日語(yǔ)是相同試卷。數(shù)學(xué)試卷分文理兩部分，理科數(shù)學(xué)難度大于文科數(shù)學(xué)。目前數(shù)學(xué)科目的難度逐年增加。大有與國(guó)內(nèi)高考齊平的趨勢(shì)。
目前國(guó)公立大學(xué)基本全部采用該考試，私立大學(xué)中也有接近一半的大學(xué)采用該考試成績(jī)作為參考。日本語(yǔ)，在120分鐘的考試中，會(huì)進(jìn)行“記述（即作文）”、“聽(tīng)解”、“聽(tīng)讀解”和“讀解”四項(xiàng)測(cè)試，它有不同于日語(yǔ)能力考試的幾個(gè)特征。
日本留學(xué)生考試的內(nèi)容：
30分鐘內(nèi)寫400字，題目是關(guān)于公寓和電子郵件等與自己生活接近的內(nèi)容，雖然比較容易，但是贊成還是反對(duì)，一定要將自己的意見(jiàn)說(shuō)清楚。這就需要平時(shí)多作短時(shí)間內(nèi)將自己的意見(jiàn)作綜合概括的練習(xí)。作文課要積極參加。
但是，如果過(guò)于追求文法和漢字的準(zhǔn)確，時(shí)間就不夠了，所以，就算文法有點(diǎn)不夠正確、漢字寫不出來(lái)，也不要太在意。比起這些，還不如注重一下，在30分鐘內(nèi)能有條理地寫多少字。而少于75%（300字）字?jǐn)?shù)是不予評(píng)分的。
以上內(nèi)容參考：百度百科—日本留學(xué)生考試
1、東京藝術(shù)大學(xué)
由東京藝術(shù)學(xué)校和東京音樂(lè)學(xué)校兩所專科學(xué)校合并而成。該?，F(xiàn)開(kāi)設(shè)的藝術(shù)與設(shè)計(jì)相關(guān)的課程主要有：日本畫，油畫，雕塑，工藝品，普通設(shè)計(jì)，建筑，美學(xué)和藝術(shù)史，媒體藝術(shù)，文物保護(hù)等。
碩士研究生的研究方向有：繪畫、雕塑、工藝、設(shè)計(jì)、建筑、藝術(shù)學(xué)、文化遺產(chǎn)保護(hù)。
博士研究生的研究方向有：美術(shù)、文化遺產(chǎn)保護(hù)。
2、千葉大學(xué)工學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)系(National University Corporation Chiba University)
千葉大學(xué)是一所學(xué)科門類齊全的日本國(guó)立綜合大學(xué)，包括文學(xué)院、教育學(xué)院、法經(jīng)學(xué)院、理學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、藥學(xué)院、看護(hù)學(xué)院、工學(xué)院、澡蘇學(xué)院、教養(yǎng)部等10個(gè)學(xué)院。
工學(xué)院由設(shè)計(jì)工學(xué)科、城市環(huán)境系統(tǒng)學(xué)科、電子機(jī)械工學(xué)科、情報(bào)畫像工學(xué)科和物質(zhì)工學(xué)科組成。屬于設(shè)計(jì)工學(xué)科的工業(yè)設(shè)計(jì)系由工業(yè)意匠計(jì)劃講座和傳達(dá)意匠講座構(gòu)成。
工業(yè)意匠計(jì)劃講座包括：人機(jī)工程學(xué)、材料計(jì)劃、設(shè)計(jì)系統(tǒng)計(jì)劃、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)等五個(gè)專業(yè)研究領(lǐng)域。
傳達(dá)意匠講座包括：設(shè)計(jì)文化計(jì)劃、設(shè)計(jì)造型、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)心理學(xué)等四個(gè)專業(yè)研究領(lǐng)域。
3、京都市立藝術(shù)大學(xué)(Kyoto City University of Arts)
是近代日本最早的美術(shù)專門學(xué)校。后改名為京都市立繪畫專門學(xué)校，又改名為京都市立美術(shù)專門學(xué)校。
美術(shù)系設(shè)有：美術(shù)專業(yè)(日本畫、雕塑、版畫、構(gòu)思設(shè)計(jì))、設(shè)計(jì)專業(yè)(視覺(jué)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì))、工藝專業(yè)(陶瓷設(shè)計(jì)、漆藝、染織設(shè)計(jì))。招收4年制大學(xué)本科生和研究生。
碩士研究生的研究方向有：繪畫(日本畫、油畫、造型構(gòu)思、版畫)、雕塑、設(shè)計(jì)(視覺(jué)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì))和藝術(shù)學(xué)。
4、筑波大學(xué)藝術(shù)系(University of Tsukuba School of Art and Design)
其前身為日本最早的國(guó)立學(xué)校;東京師范學(xué)校手工專修科，設(shè)于1899年，在其基礎(chǔ)上成立了東京教育大學(xué)教育系藝術(shù)專業(yè)。曾培養(yǎng)出一大批造型設(shè)計(jì)教育工作者和設(shè)計(jì)師，在各企業(yè)、學(xué)校中發(fā)揮作用。1975年，它成為新組建的筑波大學(xué)藝術(shù)系的母體。
藝術(shù)系設(shè)有：藝術(shù)學(xué)專業(yè)、美術(shù)專業(yè)(西洋畫、日本畫、雕塑、書法)、構(gòu)成專業(yè)(構(gòu)造、綜合造型)、設(shè)計(jì)專業(yè)(視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì))。招收4年制大學(xué)本科生和研究生。
碩士研究生的研究方向有：美術(shù)和設(shè)計(jì)。
博士研究生的研究方向有：藝術(shù)學(xué)、藝術(shù)教育學(xué)、美術(shù)論、構(gòu)成學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)。
5、女子美術(shù)大學(xué)(Joshibi University of Art and Design)
其前身為私立女子美術(shù)學(xué)校，建于1900年，是日本最早的女子美術(shù)教育學(xué)府。近百年來(lái)為日本培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀的女性美術(shù)人才。1965年再藝術(shù)系增設(shè)了設(shè)計(jì)專業(yè)。藝術(shù)系招收4年制大學(xué)本科生、研究生和?？粕?。
本科生設(shè)有：繪畫專業(yè)(油畫、版畫、日本畫)、設(shè)計(jì)專業(yè)(產(chǎn)品設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)和環(huán)境設(shè)計(jì))、工藝專業(yè)(染織品設(shè)計(jì)、陶藝、玻璃工藝)、藝術(shù)學(xué)專業(yè)(美術(shù)史、色彩學(xué)、造型理論)
?？粕O(shè)有：服飾專業(yè)(服飾設(shè)計(jì)、服飾文化、刺繡)、造型專業(yè)(繪畫、雕塑、信息設(shè)計(jì)、空間設(shè)計(jì)、生活設(shè)計(jì))。
碩士研究生的研究方向有：美術(shù)、設(shè)計(jì)(視覺(jué)造型、環(huán)境造型、色彩計(jì)劃)。
博士研究生的研究方向有：美術(shù)史、色彩理論、造型表現(xiàn)。
6、京都工藝?yán)w維大學(xué)(Kyoto Institute of Technology)
建于1902年,是日本傳統(tǒng)的高等工藝學(xué)校，日本高等工藝設(shè)計(jì)教育的先行者。招收4年制大學(xué)本科生和研究生。
該校工藝系本科生造型工學(xué)專業(yè)的課程有：造型藝術(shù)理論、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、視覺(jué)設(shè)計(jì)、圖像設(shè)計(jì)。
建筑設(shè)計(jì)專業(yè)的課程有：居住環(huán)境設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑城市規(guī)劃、環(huán)境工學(xué)及構(gòu)造學(xué)。
碩士研究生的研究方向有：造型設(shè)計(jì)學(xué)、造型系統(tǒng)學(xué)。
博士研究生的研究方向有：造型科學(xué)、機(jī)能設(shè)計(jì)學(xué)。
7、武藏野美術(shù)大學(xué)(Musashino Art University)
前身為帝國(guó)美術(shù)學(xué)校，建于1929年,是日本屈指可數(shù)的私立美術(shù)單科大學(xué)。
該校設(shè)有：美術(shù)專業(yè)、設(shè)計(jì)專業(yè)(平面設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、空間設(shè)計(jì))、生活設(shè)計(jì)專業(yè)。招收4年制大學(xué)本科生和研究生。
本科生學(xué)習(xí)課程有：日本畫、油畫、雕塑、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、空間設(shè)計(jì)、攝影、基礎(chǔ)設(shè)計(jì)。
8、多摩美術(shù)大學(xué)(Tama Art University)
其前身為多摩市國(guó)立美術(shù)學(xué)校，建于1935年。
該校美術(shù)系設(shè)有：繪畫專業(yè)(日本畫、油畫、版畫)、雕塑專業(yè)、工藝專業(yè)(陶藝、玻璃工藝、金屬工藝)、平面設(shè)計(jì)專業(yè)(廣告設(shè)計(jì)、傳達(dá)設(shè)計(jì)、表現(xiàn)設(shè)計(jì))、工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)(產(chǎn)品設(shè)計(jì)、紡織品設(shè)計(jì))、環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)(景觀設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì))、信息設(shè)計(jì)專業(yè)(多媒體技術(shù)、人機(jī)系統(tǒng))、藝術(shù)專業(yè)(戲劇美術(shù)、場(chǎng)景美術(shù)設(shè)計(jì))。
研究生的研究方向有：繪畫、雕塑、設(shè)計(jì)(平面設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、工藝品設(shè)計(jì)、染織品設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì))。
夜間大學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容有：視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、圖形圖表表示方法、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)等課程。
9、金澤美術(shù)工藝大學(xué)(Kanazawa College of Art)
建于1946年,招收4年制大學(xué)本科生和研究生。
設(shè)置的專業(yè)有：美術(shù)專業(yè)(日本畫、油畫、雕塑、藝術(shù)學(xué))、設(shè)計(jì)專業(yè)(視覺(jué)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì))和工藝專業(yè)。
碩士研究生的研究方向有：繪畫、雕塑、工業(yè)設(shè)計(jì)、藝術(shù)學(xué)。
博士研究生的研究方向有：美術(shù)、工藝設(shè)計(jì)
10、桑澤設(shè)計(jì)研究所(Kuwasawa Design School)
該設(shè)計(jì)研究所實(shí)為一所私立大學(xué)，成立于1954年，是由日本聞名現(xiàn)代設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)評(píng)論家桑澤澤子創(chuàng)立的二年制設(shè)計(jì)專門學(xué)校。學(xué)生能學(xué)到最先進(jìn)的設(shè)計(jì)知識(shí)和技術(shù)。1966年再東京又設(shè)立了一所東京造型大學(xué)。桑澤設(shè)計(jì)所招收2年制夜間大學(xué)生。
該研究所設(shè)有：服飾設(shè)計(jì)專業(yè)、設(shè)計(jì)專業(yè)。進(jìn)修生的課程有：服飾設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、攝影、包裝、室內(nèi)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)。
夜間大學(xué)的課程有：視覺(jué)設(shè)計(jì)、空間設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服飾設(shè)計(jì)
11、大阪藝術(shù)大學(xué)(Osaka University of Arts)
前身為浪速藝術(shù)大學(xué)，始于1964年。招收4年制大學(xué)本科生、研究生。
藝術(shù)系設(shè)有：美術(shù)專業(yè)(繪畫、雕塑)、設(shè)計(jì)專業(yè)(視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、視覺(jué)信息設(shè)計(jì)、空間設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì))、工藝專業(yè)金屬工藝、陶藝、染織與紡織品設(shè)計(jì))、環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)(都市規(guī)劃、環(huán)境設(shè)計(jì)、園林規(guī)劃)、映像專業(yè)(映視、映像廣告、映像表現(xiàn))、藝術(shù)計(jì)劃專業(yè)(造型表現(xiàn)、語(yǔ)言表達(dá)、映像表現(xiàn)、音響表現(xiàn)、信息科學(xué))。
博士研究生的研究方向有：美術(shù)、美術(shù)史、環(huán)境藝術(shù)學(xué)、藝術(shù)行為學(xué)和藝術(shù)文化學(xué)。
12、九州藝術(shù)工科大學(xué)(Kyushu Institute of Design)
成立于1968年,其教育宗旨是：使科學(xué)與藝術(shù)有機(jī)結(jié)合，更合理地為人類服務(wù)，并培養(yǎng)具有綜合能力的設(shè)計(jì)師。招收4年制大學(xué)本科生、研究生。
藝術(shù)工學(xué)系設(shè)有環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)(環(huán)境論、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境系統(tǒng)設(shè)計(jì))、工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)(人機(jī)工學(xué)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、機(jī)能工學(xué))、圖像設(shè)計(jì)專業(yè)(視覺(jué)學(xué)、視覺(jué)藝術(shù)學(xué)、圖像工學(xué))、音響設(shè)計(jì)專業(yè)(音樂(lè)文化學(xué)、音響環(huán)境學(xué)、音響信息學(xué))、藝術(shù)信息設(shè)計(jì)專業(yè)(藝術(shù)文化論、媒體設(shè)計(jì)學(xué)、情報(bào)環(huán)境學(xué))。
碩士研究生和博士研究生的研究方向有：生活環(huán)境和信息傳達(dá)。
13、神戶藝術(shù)工科大學(xué)(Kobe Design University)
成立于1989年，是一所新型的設(shè)計(jì)教育、研究的高等學(xué)府。其設(shè)計(jì)教育理念是;藝術(shù)與工學(xué)的融合，提倡以人為本，再人與環(huán)境、人與物體、人與人之間建立的良好關(guān)系的基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計(jì)。招收4年制大學(xué)本科生、研究生。
藝術(shù)工學(xué)系設(shè)有環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)、工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)、視覺(jué)信息設(shè)計(jì)專業(yè)。
碩士研究生的研究方向：綜合設(shè)計(jì)。
博士研究生的研究方向：藝術(shù)工學(xué)。日本有哪些景觀設(shè)計(jì)等專業(yè)好的大學(xué)可以供留學(xué)研究生日本哪些大學(xué)景觀設(shè)計(jì)專業(yè)比較好？
1、京都大學(xué)
京都大學(xué)(Kyoto University)簡(jiǎn)稱京大，是繼東京大學(xué)之后成立的日本第二所國(guó)立大學(xué)，在全球享有很高的聲望，其培育出的人才和學(xué)術(shù)成果享譽(yù)世界，被譽(yù)為“科學(xué)家的搖籃”。
京都大學(xué)景觀專業(yè)以造園史為主要方向，旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具有較系統(tǒng)的園林科學(xué)的理論基礎(chǔ)、基本知識(shí)和實(shí)踐技能，并具有一定的理論研究、應(yīng)用研究、科技開(kāi)發(fā)和管理能力，能適應(yīng)園林科學(xué)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)和城市建設(shè)發(fā)展需要的園林科學(xué)與應(yīng)用專門人才。
2、千葉大學(xué)
千葉大學(xué)是一所本部設(shè)置在日本千葉縣千葉市稲毛區(qū)的知名研究型國(guó)立綜合大學(xué)。千葉大學(xué)設(shè)立于1949年，日本舊制官立大學(xué)之一。作為國(guó)立大學(xué)，千葉大學(xué)是首都圈內(nèi)擁有獨(dú)特高水平學(xué)部學(xué)科的綜合大學(xué)。
千葉大學(xué)園藝學(xué)部已有百年歷史，其前身是千葉縣園藝專門學(xué)校，后來(lái)成為日本國(guó)立大學(xué)惟一的園藝學(xué)部，由生物生產(chǎn)學(xué)科、綠地環(huán)境學(xué)科、園藝經(jīng)濟(jì)學(xué)科三大學(xué)科及3所農(nóng)場(chǎng)組成，一直是日本風(fēng)景園林專業(yè)留學(xué)的熱門學(xué)校。
3、多摩美術(shù)大學(xué)
多摩美術(shù)大學(xué)是于1935年建立于日本東京都，學(xué)校以“自由與意力”作為教育理念，實(shí)踐美術(shù)和設(shè)計(jì)的創(chuàng)作研究、不斷探求美術(shù)教育的應(yīng)有價(jià)值和方式，現(xiàn)為日本規(guī)模最大的美術(shù)大學(xué)。畢業(yè)于多摩美的有很多設(shè)計(jì)大師，比如三宅一生、深澤直人。
多摩美術(shù)大學(xué)的環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)科分為室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)和景觀設(shè)計(jì)三大課程，學(xué)生在大二時(shí)便可選擇自己感興趣的繼續(xù)深造。景觀設(shè)計(jì)課程將學(xué)習(xí)實(shí)地考察、實(shí)際測(cè)量、練習(xí)空間構(gòu)成的理論和技術(shù)，全面覆蓋個(gè)人住房、公寓房和室內(nèi)的設(shè)計(jì)方向。
4、東京大學(xué)
東京大學(xué)誕生于1877年，由“東京開(kāi)成學(xué)?！迸c“東京醫(yī)學(xué)?！痹诿髦尉S新期間合并改制而成，是日本第一所國(guó)立綜合性大學(xué)。
作為一所世界頂尖的綜合大學(xué)，東大在2016年CWUR世界大學(xué)排名中名列世界第13位、日本第1位；其在2019軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名中位列世界第25位。
東京大學(xué)園藝學(xué)相關(guān)專業(yè)在工學(xué)研究科里面，工學(xué)研究科里面有建筑學(xué)專攻和都市工學(xué)專攻，下面有相關(guān)的研究分野。有教授是以景觀分析和綠地生態(tài)學(xué)為主要研究課題。比如都市工學(xué)專攻中的宮城俊作教授的研究領(lǐng)域中有景觀設(shè)計(jì)方向。日本留學(xué)生考試文科生要考什么？既然是考試，很多想要了解的人比較關(guān)心的就是考什么的問(wèn)題，這里我們就詳細(xì)說(shuō)一下吧：
1日語(yǔ)：在日本大學(xué)學(xué)習(xí)所要求的日語(yǔ)語(yǔ)言技能(學(xué)術(shù)日語(yǔ))的測(cè)量?？荚嚂r(shí)間在125分鐘，閱讀理解, 聽(tīng)和聽(tīng)-讀理解在400分，寫作50分。
2日本與世界：衡量在日本大學(xué)學(xué)習(xí)所必需的人文學(xué)科的基本學(xué)術(shù)技能，特別是思維和邏輯能力。考試時(shí)間在80分鐘，200分。
3數(shù)學(xué)：衡量在日本大學(xué)學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基本學(xué)術(shù)技能。考試時(shí)間在80分鐘，200分。
考試注釋：
日語(yǔ)作為一門外語(yǔ)的考試包括寫作、閱讀理解、聽(tīng)力和聽(tīng)說(shuō)閱讀理解。
在理科考試中，考生根據(jù)他們想要進(jìn)入的大學(xué)的要求和他們想要學(xué)習(xí)的課程，從物理、化學(xué)和生物中選擇兩門科目。
在數(shù)學(xué)測(cè)試中,考生選擇當(dāng)然1如果他們計(jì)劃進(jìn)入文科項(xiàng)目或科學(xué)項(xiàng)目需要比較少的數(shù)學(xué)知識(shí),或課程2如果他們計(jì)劃進(jìn)入程序要求先進(jìn)的數(shù)學(xué)知識(shí)根據(jù)需求他們希望進(jìn)入大學(xué)和研究他們希望的追求。
考生不能同時(shí)參加科學(xué)考試和日本與世界考試。
所列分?jǐn)?shù)范圍為非日語(yǔ)寫作的原始分?jǐn)?shù);相反，它們是基于一個(gè)共同的尺度。寫作是根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分的。測(cè)繪專業(yè)怎么樣優(yōu)點(diǎn)：易就業(yè)，薪酬尚可；
缺點(diǎn)：如果是一線工作比較辛苦；
一句話點(diǎn)評(píng)：測(cè)繪工程分為內(nèi)業(yè)和外業(yè)，一般女生都做的是內(nèi)業(yè)多點(diǎn)，男生外業(yè)多點(diǎn)?？傻绞姓y(cè)繪、規(guī)劃、國(guó)土、房產(chǎn)等政府事業(yè)部門以及信息技術(shù)公司從事測(cè)繪工程勘察設(shè)計(jì)、實(shí)施、管理與開(kāi)發(fā)工作。
專業(yè)綜述
就業(yè)上看，測(cè)繪工程專業(yè)是：畢業(yè)生規(guī)模一般,社會(huì)需求一般；
就業(yè)率排第16名，比較高；就業(yè)滿意度排第11，非常高；
畢業(yè)薪酬水平排第46名，在平均水平；
畢業(yè)后去向最多的行業(yè)是高速公路、街道及橋梁建筑業(yè)、土地規(guī)劃業(yè)、非住宅建筑施工業(yè)；
畢業(yè)后去向最多的崗位是測(cè)繪員、測(cè)量技術(shù)員、地圖制圖與印刷工程技術(shù)員。
測(cè)繪工程專業(yè)適合的學(xué)生：高中物理、數(shù)學(xué)學(xué)得好， 計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)還行；性格上偏向安定，洞察力強(qiáng)，勤學(xué)好問(wèn)，思維縝密。
專業(yè)實(shí)踐性很強(qiáng)，所以在校期間學(xué)習(xí)內(nèi)容基本是理論和實(shí)踐相結(jié)合。
一、專業(yè)介紹
專業(yè)名稱：測(cè)繪工程
專業(yè)代碼： 081201
所屬學(xué)科類別：工學(xué)→測(cè)繪類
修學(xué)年限：4年
主要專業(yè)方向：無(wú)人機(jī)遙感
主要學(xué)習(xí)課程：大地測(cè)量學(xué)基礎(chǔ)，空間測(cè)地理論與技術(shù)，影像與制圖，物理大地測(cè)量學(xué)，地球物理大地測(cè)量學(xué)，海洋測(cè)繪，高等測(cè)量平差，地球內(nèi)部物理，地震地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)，全球地球動(dòng)力學(xué)，天體力學(xué)等。
培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)習(xí)要求：
本專業(yè)培養(yǎng)具備地面測(cè)量、海洋測(cè)量、空間測(cè)量、攝影測(cè)量與遙感U及地圖編制等方面的知識(shí)，能在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門從事國(guó)家基礎(chǔ)測(cè)繪建設(shè)、陸?？者\(yùn)載工具導(dǎo)航與管理、城市和工程建設(shè)、礦產(chǎn)資源勘察與開(kāi)發(fā)、國(guó)土資源調(diào)查與管理等測(cè)量工程、地圖與地理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施和研究等方面工作的工程技術(shù)人才。
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)測(cè)繪學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，空間精密定位與導(dǎo)航的理論，城市與工程建設(shè)的基本知識(shí)及其測(cè)量工程的設(shè)計(jì)、實(shí)施和管理等方面的理論與技術(shù)，攝影測(cè)量與圖像圖形信息處理的理論與技術(shù)，各類地圖設(shè)計(jì)與編制的理論與技術(shù)。受到科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，具有測(cè)繪工程方面的基本能力。土木工程專業(yè)可以出國(guó)留學(xué)深造嗎？給你明確一下，土木工程專業(yè)是可以出國(guó)留學(xué)的。
出國(guó)留學(xué)不是人云亦云，而是要有自己的想法。不論是留學(xué)還是考研或者國(guó)內(nèi)創(chuàng)業(yè)，我們的目的都是想要讓自己變得更好，讓自己活得更精彩，留學(xué)的得到的不僅僅是一個(gè)文憑，這個(gè)過(guò)程中都是在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在社會(huì)變化很快，每個(gè)人都需要不斷學(xué)習(xí)。
下面是關(guān)于美國(guó)大學(xué)土木工程專業(yè)的一些介紹，希望可以幫你了解土木工程專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，決定到底要不要出國(guó)留學(xué)深造。
土木工程是一門非常專業(yè)的工程學(xué)科，涉及到的領(lǐng)域也很廣。美國(guó)大學(xué)土木工程專業(yè)的基本課程有數(shù)學(xué)（包括微分方程以及微積分）、基礎(chǔ)科學(xué)（化學(xué)、物理、地理或者生物）、工程科學(xué)、工程設(shè)計(jì)、工程圖學(xué)、建筑材料、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與分析、流體力學(xué)、土質(zhì)力學(xué)、水資源、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、動(dòng)力學(xué)、交通工程、巖土工程、測(cè)量學(xué)、施工管理、環(huán)境工程學(xué)等科目。除此之外，土木工程專業(yè)的學(xué)生還要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程，英語(yǔ)口語(yǔ)、演講、報(bào)告寫作、工程經(jīng)濟(jì)以及統(tǒng)計(jì)等多方面的課程。
土木工程專業(yè)的課程大多數(shù)以課堂授課的形式來(lái)完成，部分課程有實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。在大多數(shù)技術(shù)課程中，學(xué)生最主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)如何解決各種工程問(wèn)題，同時(shí)必須決定用何種理論來(lái)解決。部分課程將會(huì)提出開(kāi)放性的問(wèn)題，學(xué)生通過(guò)小組合作進(jìn)行研究。土木工程專業(yè)對(duì)于學(xué)生的要求十分嚴(yán)格，學(xué)生必須具有準(zhǔn)確設(shè)計(jì)及計(jì)算的能力。
土木專業(yè)出國(guó)深造的有利的一面是能夠更加專注的學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)增長(zhǎng)眼界，全方位鍛煉個(gè)人能力，也是獲得海外工作的一塊敲門磚，弊是失去了內(nèi)的部分人脈聯(lián)系，在回國(guó)求職的時(shí)候可能會(huì)有一定壓力。
無(wú)論你是選擇留學(xué)深造還是其他，你自己要清楚自己想要的是什么。
以上回答希望對(duì)你有些幫助！要去日本留學(xué)的，日語(yǔ)要考到什么等級(jí)才能去？常州的-
震后日本兩次向太平洋排放 大量 高濃度輻射廢水！
一年來(lái)，日本在中國(guó)及周邊國(guó)家 大量進(jìn)口 蔬菜、大米（也不再提保護(hù)本國(guó)稻農(nóng)了）增幅迅速。為什么？想想吧?。?！
太平洋水循環(huán)、核輻射殘留降雨、滲透的地下水。。
日本多次向太平洋排放的 高濃度核輻射廢液 必將通過(guò)降雨、地下水滲透的方式 不斷富集到 日本全境的土壤、淡水、糧食、蔬菜中。。
日本年降水量1-3米，是北京的5倍。曾讓日本異常清潔的雨水，現(xiàn)在帶來(lái)的是更多的輻射殘留。。
你相信日本會(huì)把 種植的輻射米、輻射蔬菜、捕撈自太平洋的 輻射海鮮 留給自己吃？
給中國(guó)游客吃 進(jìn)口大米、蔬菜、海鮮嗎？
農(nóng)藥、激素殘留有藥可治，您知道體內(nèi)輻射殘留怎么治嗎？
農(nóng)藥、激素殘留有藥可治，您知道體內(nèi)輻射殘留怎么治嗎？
一年來(lái) 歐美 赴日本的人員已大幅萎縮。。
現(xiàn)在還去日本留學(xué)、旅游的中國(guó)人 ，
請(qǐng)理智的考慮一下——為了您和 您后代 基因的正常 換個(gè)國(guó)家吧！
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“日本有1.3E人口在吃、在喝他們很‘淡定’。。?！?br>
你能告訴我 日本人除“淡定”以外還有別的選擇嗎？
你能告訴我在亞洲、在這個(gè)地球上 有哪個(gè)國(guó)家愿意接受1.3E 日本人?。?！or 100W也行。。
日本人只能“淡定”!——因?yàn)樵趤喼蘅峙抡也坏揭粋€(gè)同情日本的國(guó)家！
日本必須“淡定”!——只有這樣才能讓更多不知真相 的外國(guó)人繼續(xù)到日本，拉動(dòng)他低迷的經(jīng)濟(jì)。。能騙來(lái)一個(gè)是一個(gè)，能騙多久是多久！??！
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旅日華僑：
“我周圍的日本人還說(shuō)不要告訴外國(guó)人這些事實(shí)。就像自己得了絕癥巴不得全世界的人都得心里才平衡一樣。
這里的電視，新聞雜志常常無(wú)中生有的謾罵來(lái)旅游的中國(guó)人，對(duì)于中國(guó)的事物幾乎全都是反面報(bào)道。
政府每天公開(kāi)發(fā)表的測(cè)量結(jié)果是在離地面18米以上的高處測(cè)的，不是一般人生活及活動(dòng)的高度，所以與個(gè)人測(cè)的數(shù)據(jù)差距非常大?！?br>
（看來(lái)日本政府 欺騙民眾不遜于任何國(guó)家。呵呵。。）
別去日本花錢找罪受?。。?br>(大家背后笑你是 大傻X！日本人心里也鄙視你是個(gè)中國(guó)傻13)
有錢就去歐美旅游、留學(xué)，去韓國(guó)也別去日本！??！
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如果你在中國(guó)享用完農(nóng)藥、激素 食物還沒(méi)夠,還要去日本吃 核輻射殘留 的食物 激活一下。。我只能無(wú)語(yǔ)了。。
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如要公出 或 過(guò)境日本：
請(qǐng)盡量縮短在日駐留時(shí)間，喝外國(guó)品牌的礦泉水，去日本高檔餐廳吃海鮮，盡量不要吃主食。。日本大多飯店都是用太平洋的污染海鮮，便宜、不可能是進(jìn)口的。。
（貴也可能是用便宜的假冒的，想想假和牛肉事件吧。。）
==我國(guó)有哪些在國(guó)外留學(xué)后回國(guó)做出貢獻(xiàn)的人我國(guó)有很多在國(guó)外留學(xué)后回國(guó)做出貢獻(xiàn)的人,如華羅庚、李四光、鄧稼先、周培源、錢學(xué)森、蘇步青等。
1、著名數(shù)學(xué)家華羅庚在1946年應(yīng)聘到美國(guó)講學(xué)，很受學(xué)術(shù)界器重。當(dāng)時(shí)，美國(guó)的伊利諾大學(xué)以一萬(wàn)美元的年薪，與他訂立了終身教授的聘約。華羅庚的生活一下子舒適起來(lái)了，不僅有了小洋樓，大學(xué)方面還特地給他配備了四名助手和一名打字員。新中國(guó)成立后，一些人總以為華羅庚在美國(guó)已功成名就，生活優(yōu)裕，是不會(huì)回來(lái)的了。然而，物質(zhì)、金錢、地位并沒(méi)有能羈絆住他的愛(ài)國(guó)之心。1950年2月，華羅庚毅然放棄了在美國(guó)“闊教授”的待遇，沖破重重封鎖回到祖國(guó)。途經(jīng)香港時(shí)，他寫了一封《告留美同學(xué)的公開(kāi)信》，抒發(fā)了他獻(xiàn)身祖國(guó)的熱情。他滿腔熱忱地呼吁：“為了國(guó)家民族，我們應(yīng)當(dāng)回去！”“錦城雖樂(lè)，不如回故鄉(xiāng)；梁園雖好，非久留之地。”
主要成就：中國(guó)解析數(shù)論的創(chuàng)始人和開(kāi)拓者
名言：工作到生命的最后一刻
2、著名地質(zhì)學(xué)家李四光早年在英國(guó)伯明翰大學(xué)苦讀六年，取得了地質(zhì)學(xué)碩士學(xué)位。他的老師鮑爾敦教授勸他留下深造，獲得博士學(xué)位后再回國(guó)。李四光謝絕了老師的好意，他回答說(shuō)：“不，我想把我學(xué)到的知識(shí)，盡快貢獻(xiàn)給我的祖國(guó)。”1920年回國(guó)工作，直到1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)為止。后來(lái)，一度出國(guó)，在國(guó)外仍堅(jiān)持地質(zhì)學(xué)的研究工作。到1950年，他放棄國(guó)外優(yōu)厚條件，在新中國(guó)百?gòu)U待興之際，毅然從英國(guó)繞道回國(guó)，作為新中國(guó)的地質(zhì)部長(zhǎng)為我國(guó)石油事業(yè)立下卓越功勛。
主要成就：創(chuàng)立地質(zhì)力學(xué)理論、為中國(guó)甩掉“貧油”帽子、為中國(guó)原子彈氫彈的研制成功作出貢獻(xiàn)。
3、我國(guó)“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙龋诿绹?guó)獲得博士學(xué)位后，美國(guó)要給他很好的條件和優(yōu)厚的待遇，希望他能長(zhǎng)期在美國(guó)工作。但是，鄧稼先并未因高官厚祿而動(dòng)搖他回祖國(guó)工作的決心。1950年，他胸懷報(bào)國(guó)之志，回到了祖國(guó)，為“兩彈”的研制成功作出了卓越的貢獻(xiàn)。 從原子彈、氫彈原理的突破和試驗(yàn)成功及其武器化，到新的核武器的重大原理突破和研制試驗(yàn)，均做出了重大貢獻(xiàn)；作為主要參加者，其成果曾獲國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)和國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)；鄧稼先被稱為“中國(guó)原子彈之父”。
4、中國(guó)當(dāng)代著名物理學(xué)家周培源，在1945年受邀參加美國(guó)戰(zhàn)時(shí)科學(xué)研究與發(fā)展局的研究工作。伴隨第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)束，美國(guó)海軍部成立了海軍軍工試驗(yàn)站，并希望周培源到該站工作，待遇甚優(yōu)。但海軍部是美國(guó)的政府部門，在海軍部所屬單位任職便成為美國(guó)政府的公務(wù)員，外籍人員須加入美國(guó)籍才能參加。周培源當(dāng)即向美方提出三條件：第一，不加入美國(guó)籍；第二，只承擔(dān)臨時(shí)性的研究任務(wù)；第三，可以隨時(shí)離去。1947年2月，周培源毅然帶著妻兒離開(kāi)美國(guó)回到了自己祖國(guó)的懷抱。學(xué)術(shù)成就：為物理學(xué)基礎(chǔ)理論的兩個(gè)重要方面，即愛(ài)因斯坦廣義相對(duì)論中的引力論和流體力學(xué)中的湍流理論的研究，奠定了湍流模式理論的基礎(chǔ)；研究并初步證實(shí)了廣義相對(duì)論引力論中“坐標(biāo)有關(guān)”的重要論點(diǎn)。
5、我國(guó)原子能科學(xué)事業(yè)創(chuàng)始人錢三強(qiáng)，1937年赴法國(guó)留學(xué)研究原子理論，被小居里夫婦認(rèn)為他是最優(yōu)秀的科研人員。1948年，錢三強(qiáng)和夫人何澤慧提出回國(guó)，導(dǎo)師和同事們都再三勸說(shuō)、挽留。國(guó)民黨政府駐法大使惡狠狠地威脅說(shuō)：“看他能上得了大陸的岸，那才怪呢！”這意思很明白。如果錢三強(qiáng)堅(jiān)持要回祖國(guó)，國(guó)民黨特務(wù)就會(huì)在半路上下毒手。錢三強(qiáng)不顧個(gè)人安危，置生死于不顧，與夫人抱著剛剛半歲的女兒，果斷而機(jī)智地回到祖國(guó)懷抱，為發(fā)展我國(guó)原子能事業(yè)做出了重大貢獻(xiàn)，被譽(yù)為中國(guó)“核彈之父”。
6、被譽(yù)為“中國(guó)現(xiàn)代火箭之父”的錢學(xué)森，是著名的航天工程和空氣動(dòng)力專家。他早年留學(xué)美國(guó)，在馮?卡門教授的指導(dǎo)下，在火箭研究中取得了重大進(jìn)展，為反法西斯的勝利做出了重大貢獻(xiàn)。1947年，剛剛36歲的錢學(xué)森被聘請(qǐng)為美國(guó)麻省工學(xué)院的終身教授。新中國(guó)成立的喜訊傳到錢學(xué)森那里，他想：“我是一個(gè)中國(guó)人，我可以放棄這里的一切，但不能放棄祖國(guó)。我應(yīng)早日回到祖國(guó)去，為建設(shè)新中國(guó)貢獻(xiàn)自己的全部力量?！睘榱藞?bào)效新生而落后的祖國(guó)，錢學(xué)森從1950年起在美國(guó)向其當(dāng)局正式提出回國(guó)申請(qǐng)。但是，美國(guó)當(dāng)局卻百般阻撓并加以迫害，沒(méi)收了錢學(xué)森的各種資料和書籍，并誣蔑陷害他為“間諜”，對(duì)他進(jìn)行審訊和監(jiān)禁，將他關(guān)押在一個(gè)孤島上，僅半個(gè)月，就使他的體重減輕了14公斤。當(dāng)時(shí)美國(guó)當(dāng)局聲稱，只要錢學(xué)森放棄了回國(guó)念頭，就照常給他提供實(shí)驗(yàn)室和儀器設(shè)備。可是，錢學(xué)森寧死也要回國(guó)，始終沒(méi)有屈服。通過(guò)五年的艱苦斗爭(zhēng)，在周恩來(lái)總理的親切關(guān)懷下，錢學(xué)森于1955年9月17日踏上了歸國(guó)的路程?；貒?guó)后，錢學(xué)森為新中國(guó)的航天事業(yè)躍入世界前列立下了不朽的功勛。
7、著名數(shù)學(xué)家蘇步青早年留學(xué)日本，1931年獲得博士學(xué)位。日本不少名牌大學(xué)以高薪聘請(qǐng)他，但他想到出國(guó)留學(xué)是為了掌握科學(xué)、報(bào)效祖國(guó)，就一一辭謝，毅然回國(guó)?；貒?guó)后，他在浙江大學(xué)執(zhí)教，竟一連四個(gè)月領(lǐng)不到工資，窮得連飯都難以吃飽，而當(dāng)時(shí)日本帝國(guó)大學(xué)還答應(yīng)保留他半年的工資。貧賤難移愛(ài)國(guó)心，蘇步青毫無(wú)再去日本之意?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，日本帝國(guó)大學(xué)又發(fā)來(lái)電報(bào)，請(qǐng)他前往任教。出于民族大義，他一口回絕道：“我要留在自己的祖國(guó)。祖國(guó)再窮，我也要為她奮斗，為她服務(wù)！”
8、中國(guó)核物理學(xué)家王淦昌早年為了支持抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，把日本侵略者早日趕出去，他就將自己家中積蓄的白銀、首飾全都獻(xiàn)給了祖國(guó)。1961年，當(dāng)國(guó)內(nèi)出現(xiàn)了嚴(yán)重的自然災(zāi)害，錢財(cái)十分短缺時(shí)，身在蘇聯(lián)的王淦昌就將自己省吃儉用節(jié)約下來(lái)的十四萬(wàn)盧布（約合人民幣2至3萬(wàn)元）交給中國(guó)駐蘇大使館轉(zhuǎn)贈(zèng)給祖國(guó)和人民。1982年，王淦昌又將自己榮獲國(guó)家自然科學(xué)一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金三千元全部都捐贈(zèng)給了小學(xué)。
主要成就：中國(guó)實(shí)驗(yàn)原子核物理、宇宙射線及基本粒子物理研究的主要奠基人和開(kāi)拓者，在國(guó)際上享有很高的聲譽(yù)。被譽(yù)為“中國(guó)核武器之父”、“中國(guó)原子彈之父”。在70年科研生涯中，他奮力攀登，取得了多項(xiàng)令世界矚目的科學(xué)成就。1998年12月10日21時(shí)48分，王淦昌因病在北京逝世，享年91歲。