我想到的大阪難波·日本橋附近的大學(xué)留學(xué)，那里有什么大學(xué)呢？大阪的學(xué)校:昭和3年11月 創(chuàng)立者瀬島源三郎が大阪鉄道學(xué)校を大阪市北區(qū)兎我野町に設(shè)立
昭和19年4月
財(cái)団法人大阪鉄道學(xué)校設(shè)立
昭和25年4月 大阪交通短期大學(xué)設(shè)立 運(yùn)輸科第2部
昭和26年3月 學(xué)校法人大阪交通學(xué)園に改稱
昭和37年4月 大阪交通短期大學(xué)
自動(dòng)車工業(yè)科第1部?第2部増?jiān)O(shè)
昭和38年4月 大阪交通短期大學(xué)交通経営科第1部
機(jī)械科第1部?第2部増?jiān)O(shè)
昭和40年4月 大阪交通大學(xué)設(shè)立 経営學(xué)部経営學(xué)科、
工學(xué)部第一部?第二部機(jī)械工學(xué)科、
第一部?第二部交通機(jī)械工學(xué)科
昭和40年10月 大阪交通大學(xué)を大阪產(chǎn)業(yè)大學(xué)に改稱
昭和41年4月 大阪產(chǎn)業(yè)大學(xué)短期大學(xué)部設(shè)立 自動(dòng)車工業(yè)科
昭和42年3月 大阪交通短期大學(xué)廃止
昭和42年4月 工學(xué)部第一部土木工學(xué)科増?jiān)O(shè)
昭和50年4月 學(xué)校法人大阪產(chǎn)業(yè)大學(xué)に改稱
昭和59年4月 工學(xué)部第一部電気電子工學(xué)科増?jiān)O(shè)
昭和61年4月 経済學(xué)部経済學(xué)科設(shè)置
昭和63年4月 大學(xué)院工學(xué)研究科修士課程
土木工學(xué)専攻?電気電子工學(xué)専攻設(shè)置
平成元年4月 大學(xué)院工學(xué)研究科修士課程
機(jī)械工學(xué)専攻増?jiān)O(shè)
平成2年4月 工學(xué)部第一部
情報(bào)システム工學(xué)科?環(huán)境デザイン學(xué)科増?jiān)O(shè)
平成6年4月 大學(xué)院工學(xué)研究科
修士課程情報(bào)システム工學(xué)専攻?環(huán)境デザイン専攻増?jiān)O(shè)
平成7年4月 経営學(xué)部流通學(xué)科増?jiān)O(shè)
平成8年4月 大學(xué)院工學(xué)研究科博士后期課程
生產(chǎn)システム工學(xué)専攻?環(huán)境開発工學(xué)専攻設(shè)置
平成10年4月 大學(xué)院経済學(xué)研究科修士課程
アジア地域経済専攻設(shè)置
平成11年4月 大學(xué)院経営?流通學(xué)研究科修士課程
流通システム専攻設(shè)置
経済學(xué)部國(guó)際経済學(xué)科増?jiān)O(shè)
平成12年4月 大學(xué)院経済學(xué)研究科博士后期課程
アジア地域経済専攻設(shè)置
工學(xué)部機(jī)械工學(xué)科夜間主コース?
交通機(jī)械工學(xué)科夜間主コース設(shè)定
平成13年4月 大學(xué)院経済學(xué)研究科博士前期課程
現(xiàn)代経済システム専攻増?jiān)O(shè)
人間環(huán)境學(xué)部文化環(huán)境學(xué)科?都市環(huán)境學(xué)科設(shè)置
平成15年4月 大學(xué)院経営?流通學(xué)研究科流通システム専攻を
大學(xué)院経営?流通學(xué)研究科経営?流通専攻に改稱
平成16年4月 大學(xué)院工學(xué)研究科博士前期課程アントレプレナー専攻設(shè)置
大學(xué)院工學(xué)研究科博士前期課程土木工學(xué)専攻を大學(xué)院工學(xué)研究科前期課程都市創(chuàng)造工學(xué)専攻に改稱
工學(xué)部土木工學(xué)科を工學(xué)部都市創(chuàng)造工學(xué)科に改稱
平成17年4月 大學(xué)院人間環(huán)境學(xué)研究科修士課程人間環(huán)境學(xué)専攻増?jiān)O(shè)
平成18年4月 工學(xué)部電気電子工學(xué)科を電子情報(bào)通信工學(xué)科に大學(xué)院工學(xué)研究科博士前期課程電気電子工學(xué)専攻を電子情報(bào)通信工學(xué)専攻に名稱変更
大學(xué)院経営?流通學(xué)研究科博士后期課程経営?流通専攻設(shè)置日本的大學(xué)難考嗎？想去留學(xué)有哪些方法？北京天道留學(xué)官網(wǎng)專家很高興回答你的問題，
日本本科留學(xué)方案一：語(yǔ)言學(xué)校之后參加留學(xué)生考試
簡(jiǎn)介：日本留學(xué)語(yǔ)言學(xué)校是開設(shè)在日本國(guó)內(nèi)、以語(yǔ)言學(xué)習(xí)為主要目的的學(xué)校，基本是半天授課半天休息的狀態(tài)。學(xué)生能達(dá)到留學(xué)簽證，也可以打工。
很多資質(zhì)好的語(yǔ)言學(xué)校還有輔助留學(xué)生考試的內(nèi)容，幫助學(xué)生通過日本大學(xué)的入學(xué)考試。
適合人群：高中畢業(yè)生，大學(xué)畢業(yè)生等
日本留學(xué)讀本科條件：高中畢業(yè)及以上學(xué)歷，日語(yǔ)初級(jí)等級(jí)證書，一定的經(jīng)費(fèi)支付能力
準(zhǔn)備周期：提前半年準(zhǔn)備
入學(xué)時(shí)間：1月、4月、7月、10月(會(huì)根據(jù)學(xué)校不同而有差異)
優(yōu)劣勢(shì)分析：該方案的入學(xué)門檻較低，適合高中畢業(yè)的大部分人群，而且在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的同時(shí)還能體驗(yàn)日本的文化，也可以利用課余時(shí)間去打工，但是由于后期還需要通過留學(xué)生考試才能進(jìn)入到大學(xué)學(xué)習(xí)，所以還需要學(xué)生在學(xué)習(xí)上不松懈。
日本本科留學(xué)方案二：國(guó)內(nèi)申請(qǐng)SGU項(xiàng)目直接入學(xué)
簡(jiǎn)介：SGU項(xiàng)目起源于2009年日本前首相麻生太郎提出的“30萬留學(xué)生計(jì)劃”中的G30項(xiàng)目。
G30項(xiàng)目在2017年4月開始不再招生，但這并不意味著日本對(duì)于留學(xué)生計(jì)劃的放棄，而是將該項(xiàng)目從13個(gè)學(xué)校擴(kuò)展為37個(gè)學(xué)校的“超級(jí)國(guó)際化大學(xué)項(xiàng)目”也就是我們說的“SGU項(xiàng)目”，被選作“SGU項(xiàng)目”將會(huì)得到文部科學(xué)省生的科研經(jīng)費(fèi)，致力于“大學(xué)改革”和“國(guó)際化”。
適合人群：英語(yǔ)好，學(xué)術(shù)能力佳的學(xué)生
申請(qǐng)條件：較高英語(yǔ)考試成績(jī)(托福/雅思)，標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)(SAT/ACT/高考等)，其他展現(xiàn)學(xué)術(shù)能力的材料。
準(zhǔn)備周期：建議提前一年
優(yōu)劣勢(shì)分析：該方案相較于語(yǔ)言學(xué)校的方案來說，不僅節(jié)省了時(shí)間，同時(shí)也能減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，但是對(duì)于學(xué)的要求相對(duì)較高，而且并不是所有的學(xué)校都有學(xué)生相對(duì)應(yīng)的專業(yè)，申請(qǐng)之前要仔細(xì)查看相關(guān)的信息。日本留學(xué)到日本留學(xué)，半工半讀，不僅能學(xué)習(xí)，而且還不耽誤賺錢，打工每小時(shí)能賺800－1000日元。
有兩種選擇一是申請(qǐng)到語(yǔ)言學(xué)校留學(xué)，二是申請(qǐng)到大學(xué)的日本語(yǔ)別科留學(xué)。兩種不同處在于前者是就學(xué)簽證，打工有限制，簽證也不好辦，一次可簽半年多則一年，而且得選優(yōu)良校；后者屬于留學(xué)簽證，簽證好辦些，一次可簽一年多則二年。兩者學(xué)制都是兩年，都是以學(xué)習(xí)日語(yǔ)為主，前者歸入國(guó)管理局管，后者歸文部省管，當(dāng)然簽證都?xì)w入管局了。東京地區(qū)因?yàn)閷儆跓衢T，不好申請(qǐng)，最好找信譽(yù)好的有資質(zhì)的合法留學(xué)中介可到教育部網(wǎng)站查尋中介名單辦理。注意：提前2－4個(gè)月辦理。
主要需以下材料：
1.申請(qǐng)時(shí)滿18周歲，具有高中畢業(yè)證書原件【普高、職高、技校、中專（含）以上】。
2.本人最終畢業(yè)學(xué)校成績(jī)證明。
3.經(jīng)濟(jì)擔(dān)保人（年收入12萬元人民幣）收入證明，在職證明。
4.本人及經(jīng)濟(jì)擔(dān)保人的戶口、身份證原件及復(fù)印件。
5.由當(dāng)?shù)毓C部門開具的與擔(dān)保人關(guān)系的公證書。
6.相當(dāng)于3萬美金的銀行存款證明。
7.8－12張藍(lán)底小二寸照片（不能用數(shù)碼照片）。
8.日語(yǔ)學(xué)歷證明，通常要達(dá)到360學(xué)時(shí)或達(dá)到日語(yǔ)三級(jí)以上。
認(rèn)真填寫入學(xué)申請(qǐng)書，要用黑色碳素筆填寫，不能涂改。就學(xué)理由書要真實(shí)可信，同時(shí)要及時(shí)辦理因私護(hù)照。
經(jīng)費(fèi)支付人是指保證你在日本留學(xué)期間的生活及學(xué)費(fèi)，按規(guī)定，留學(xué)生每天打工不能超過4小時(shí)，（實(shí)際沒有不超的，要不怎么活？中國(guó)留學(xué)生大部分都靠打工自己供自己留學(xué)），不算3萬美金保證金，你準(zhǔn)備12萬元人民幣吧（含中介費(fèi)），如果不找中介能省2萬左右。保證金可找辦留學(xué)貸款的辦，大約需3000元費(fèi)用，可以找親屬幫忙，湊足存到銀行，三個(gè)月就能取出來。這樣還能省一些。
擔(dān)保金20萬人民幣以上，學(xué)費(fèi)每年60-80萬日元，生活費(fèi)每年100萬日元差不多。
上面的基本條件達(dá)到后，一般還得參加申請(qǐng)學(xué)校的面試，一般都會(huì)通過，如果委托中介辦理，有些語(yǔ)言校也不用參加面試。
【面試注意事項(xiàng)】
⑴.著裝要得體，整潔、樸素、大方，不要戴首飾，符合學(xué)生之身份；
⑵.保持良好的精神狀態(tài)，注意禮節(jié)，做到落落大方，不卑不亢；
⑶.記清入學(xué)、畢業(yè)的時(shí)間，入小學(xué)時(shí)的年齡，高中讀的是什么學(xué)科（文科或理科）或大專的專業(yè)是什么，高中或大專學(xué)了那些課程，老師和校長(zhǎng)的名字叫什么，參加過高考嗎？成績(jī)?nèi)绾?？為什么沒有上大學(xué)？
（理科：320，文科：280），
⑷.是否學(xué)習(xí)過英語(yǔ)，水平如何？能用英語(yǔ)做自我介紹嗎？
【英語(yǔ)自我介紹】
①M(fèi)y name is . I’m (years old).
我叫××，今年××歲。
(18 eighteen , 19 nineteen , 20 twenty 22 twenty-two )
②I’m a middle school（college）graduate.
我是一名中學(xué)（大學(xué)）畢業(yè)生。
③I live in the county (city) of in the *** province.
我家住在****省×× 縣（市）。
④There are my parents and I in my family .and we have an income of a hundred thousand each year. It’s a family of great happiness.
我家里有父母和我，每年都有十幾萬元的收入，是一個(gè)幸福的家庭。
⑤I hope to continue my study in a Japanese university then realize my aim of life.
我希望到日本的大學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)成后實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
⑸.畢業(yè)后在做什么？去日本父母支持嗎？父母在什么單位工作？每月或每年的收入有多少？錢存在哪家銀行？（工行或中行）家里還有什么人？（三口之家）在日本是否有親屬或朋友？
⑹.何時(shí)開始學(xué)的日語(yǔ)？水平怎么樣？面試通過后（辭去工作）到日語(yǔ)學(xué)校全日制班學(xué)習(xí)日語(yǔ)。
⑺.為什么要去日本？過語(yǔ)言關(guān)后，想到那一所大學(xué)就讀？打算學(xué)什么專業(yè)？
⑻.去日本后，留學(xué)生活會(huì)很苦，你能堅(jiān)持嗎？想打工嗎？
（如果條件允許，想打一份工補(bǔ)貼一下生活費(fèi)用，減輕家庭負(fù)擔(dān)）
⑼.按照要求填寫“面試登記表”，攜帶戶口、身份證、畢業(yè)證原件，參加面試。
⑽.高中課程及高考科目：
文科：6科 數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)，文科綜合：（地理、歷史、政治）。
理科：6科 數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)，理科綜合：（物理、化學(xué)、生物）。
數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)，每科150分，綜合科目每科300分，總分為750分。
申報(bào)材料報(bào)到入管局后，如果通過審查獲得批準(zhǔn)，交給學(xué)校一年學(xué)費(fèi)，學(xué)校將發(fā)給“在留資格認(rèn)定書”原件，下一步就是要到日本駐中國(guó)使領(lǐng)館辦簽證了，一般委托當(dāng)?shù)赝馐罗k簽證代辦處辦理。如果拿到簽證，那你就準(zhǔn)備出國(guó)吧！
很麻煩，最好去找中介辦理，成功率會(huì)很高，自己辦不好辦呀！
只能給你說這么多了，祝你好運(yùn)！
材料報(bào)上去之后，小日本的入管局要打電話過來（抽查）主要是核實(shí)申報(bào)材料是否真實(shí)，只要是材料上反映出來的，都要記熟，不要答錯(cuò)。另外要靈活，隨機(jī)應(yīng)變，小日本可鬼著呢，總之，要小心，找一個(gè)頭腦靈活的人來接電話。另外，來電顯示為“11111111111或00000000000”，要小心，基本上是入管局或領(lǐng)事館的電話。
60-80萬日元，生活費(fèi)每年100萬日元差不多。
【附件】：
協(xié)議書
甲方：
乙方： 先生 / 女士〈以下簡(jiǎn)稱乙方〉
乙方同意由甲方代理乙方赴 自費(fèi)留學(xué)咨詢服務(wù)的相關(guān)工作。雙方經(jīng)協(xié)商同意簽定以下條款：
一、甲方責(zé)任和義務(wù)
1 、協(xié)助乙方準(zhǔn)備相應(yīng)的申請(qǐng)材料 。
2 、為乙方介紹留學(xué)學(xué)生簽證有關(guān)規(guī)定，指導(dǎo)乙方準(zhǔn)備簽證申請(qǐng)文件。
3 、應(yīng)乙方要求，協(xié)助乙方預(yù)定航班；安排人員在國(guó)外機(jī)場(chǎng)接機(jī)，預(yù)約住宿。
二、乙方責(zé)任和義務(wù)
1 、及時(shí)提供留學(xué)申請(qǐng)所需的各類文件 。
2 、按學(xué)校和使館要求，自行支付各項(xiàng)相關(guān)費(fèi)用。
三、經(jīng)濟(jì)條款
1 、乙方與甲方簽訂委托協(xié)議同時(shí)，向甲方交納報(bào)名費(fèi)（不退還) 元 , 及咨詢服務(wù)費(fèi)人民幣 元收到簽證后，向甲方繳納剩余的咨詢服務(wù)費(fèi)人民幣 元。
2 、乙方與甲方簽訂合同后，在三十天內(nèi)不與甲方聯(lián)系，則視為乙方單方面終止合同。
3 、甲乙雙方簽訂委托協(xié)議書后，乙方因任何原因不再繼續(xù)申請(qǐng)，所交費(fèi)用不予退還，視為本合同終止。
4 、乙方在申請(qǐng)過程中發(fā)生的任何費(fèi)用和在此期間發(fā)生的生活費(fèi)及由此產(chǎn)生的誤工費(fèi)、誤學(xué)費(fèi)等相關(guān)費(fèi)用，在任何情況下都應(yīng)由乙方負(fù)擔(dān)。
5 、如果申請(qǐng)人的入學(xué)申請(qǐng)被拒絕，甲方在 5 個(gè)工作日內(nèi)將本協(xié)議第三條第 1 款中已經(jīng)交納的全部費(fèi)用退還乙方，負(fù)責(zé)為乙方追回已經(jīng)繳納的學(xué)費(fèi)，并不承擔(dān)其它責(zé)任。
6 、如果申請(qǐng)人因提供虛假材料而導(dǎo)致拒簽，則甲方所收取的服務(wù)費(fèi)不予退還。
7 、甲方協(xié)助乙方獲得通知書或簽證后，因乙方自身原因，不能按期入學(xué)或不再入學(xué)，所造成的經(jīng)濟(jì)損失，由乙方自負(fù) ，甲方不退還咨詢服務(wù)費(fèi)。
四、違約條款
1 、乙方對(duì)所提供的文件和證明的真實(shí)性、準(zhǔn)確性、承擔(dān)全部責(zé)任，并承擔(dān)由此造成的一切后果。
2 、即使乙方申請(qǐng)材料齊備，符合所申請(qǐng)學(xué)校的入學(xué)條件，也存在無法取得申請(qǐng)學(xué)校的入學(xué)通知書的可能，遇此情況，除按本協(xié)議執(zhí)行退款，甲方不承擔(dān)其它任何責(zé)任。
3 、即使乙方申請(qǐng)材料齊備，符合所去過的留學(xué)政策和條件，也存在被所去國(guó)拒簽的可能，遇此情況，除按本協(xié)議執(zhí)行退款，甲方不承擔(dān)其它任何責(zé)任。
4 、甲乙雙方只在辦理出國(guó)留學(xué)手續(xù)上存在雙方約定的法律關(guān)系，乙方如申請(qǐng)成功，其出國(guó)后的一切人身合法權(quán)益受所去國(guó)的法律及中國(guó)駐該國(guó)使館的保護(hù)，甲方不承擔(dān)任何直接或連帶責(zé)任。
5 、乙方申請(qǐng)成功后，其在所去國(guó)的一切行為受該國(guó)法律的規(guī)施和約束，并對(duì)其后果負(fù)責(zé)，甲方不承擔(dān)直接或連帶責(zé)任 。
6 、乙方在留學(xué)期間，如有需要甲方幫助的甲方如能做到的，則盡可能予以幫助，但不屬于雙方約定的責(zé)任和義務(wù)。
7 、如因甲方過錯(cuò)造成的在辦理出國(guó)留學(xué)過程中合法權(quán)益受損，乙方可直接向教育、公安等主管部口申請(qǐng)賠償。如非甲方過錯(cuò)，甲方不承擔(dān)任何責(zé)任。
五、附則
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1 、本合同字簽字之日起生效，至乙方抵達(dá)國(guó)外學(xué)校之日起兩個(gè)星期為止。
2 、乙方和甲方對(duì)本合同的執(zhí)行情況有異議，在乙方抵達(dá)申請(qǐng)國(guó)家之日起兩個(gè)星期應(yīng)以書面形式同志學(xué)?；蚣追剑駝t ，視為本合同已經(jīng)履行完成，雙方不再承擔(dān)任何責(zé)任。
甲方： 乙方：
日期： 日期：日本留學(xué)申請(qǐng)流程
申請(qǐng)流程：
咨詢報(bào)名→提交評(píng)估材料→日本導(dǎo)師評(píng)估組評(píng)估選定研究生院→學(xué)生選定研究生院并簽署協(xié)議→提交大學(xué)院申請(qǐng)材料→大學(xué)頒發(fā)錄取通知書→日本入國(guó)管理局發(fā)放在留資格認(rèn)定證明書→日本大使館申請(qǐng)簽證→赴日留學(xué)。
TIPS：留學(xué)日本首先需要明白的幾個(gè)問題：
1、在日本碩士一般為兩年。有4月入學(xué)和10月入學(xué)。只是一部分學(xué)校的一部分專業(yè)只有4月入學(xué);有些特殊的項(xiàng)目只能10月入學(xué)。
2、要注意的是日語(yǔ)中碩士被稱為“修士”，而我們中文的“研究生”這個(gè)詞在日本不是碩士的意思，而是指碩士之前的非正式預(yù)科生。下文中統(tǒng)一把碩士稱為修士，而把預(yù)科生稱為研究生，請(qǐng)注意與中文區(qū)別。
3、博士的留學(xué)途徑，一般與修士類似。
申請(qǐng)日本留學(xué)條件：：
1、高中畢業(yè)為23歲以下，大專及大專以上28周歲以下。
2、已受過國(guó)家教育部門認(rèn)可的12年以上學(xué)歷教育者。
3、申請(qǐng)之前，必須有進(jìn)修日語(yǔ)課程滿500小時(shí)以上或日語(yǔ)能力二級(jí)以上者。
4、經(jīng)濟(jì)擔(dān)保：300萬日元或3萬美元、人民幣15--20萬元。
拓展資料：
申請(qǐng)時(shí)間：
日本的招生季主要是每年4月和10月，1月和7月也會(huì)有部分學(xué)校招收補(bǔ)充生和插班生，但招生學(xué)校和招生數(shù)量都比較少。
建議：學(xué)生盡量申請(qǐng)4月和10月的主要開學(xué)期，同時(shí)建議學(xué)生盡量早申請(qǐng)，一般申請(qǐng)學(xué)校等事宜要提前半年以上開始辦理。
申請(qǐng)大學(xué)院的條件及資格
1、在讀或已畢業(yè)持有本科畢業(yè)證者。
2、學(xué)歷與學(xué)位、英語(yǔ)能力與日語(yǔ)能力基本要求
大學(xué)本科理工科(原則上英語(yǔ)四級(jí)，日語(yǔ)達(dá)到相當(dāng)N2級(jí))
參考資料：
日本留學(xué)簽證_百度百科
（1）已在國(guó)內(nèi)高中畢業(yè)的學(xué)生
開課時(shí)間：每年4月、10月兩次開課。
入學(xué)條件：年齡36歲以下，高中或高中以上文憑。
語(yǔ)言要求：JTEST-D或日語(yǔ)能力考試二級(jí)，無語(yǔ)言基礎(chǔ)的學(xué)生首先要在中國(guó)或是日本語(yǔ)言教育學(xué)院學(xué)習(xí)語(yǔ)言，考試合格進(jìn)入本科課程學(xué)習(xí)。
學(xué)制：四年。
學(xué)費(fèi)：國(guó)立大學(xué)約為人民幣5萬元/年，私立大學(xué)約為人民幣8萬元/年。
（2）已在國(guó)內(nèi)大專畢業(yè)的學(xué)生
開課時(shí)間：每年4月、10月兩次開課。
入學(xué)條件：年齡36歲以下，大?；虼髮Ｒ陨衔膽{。
語(yǔ)言要求：JTEST-D或日語(yǔ)能力考試二級(jí)，無語(yǔ)言基礎(chǔ)的學(xué)生首先要在中國(guó)或是日本語(yǔ)言教育學(xué)院學(xué)習(xí)語(yǔ)言，考試合格進(jìn)入本科課程學(xué)習(xí)。
學(xué)制：四年。
學(xué)費(fèi)：國(guó)立大學(xué)約為人民幣5萬元/年，私立大學(xué)約為人民幣8萬元/年。
二，日本留學(xué)大學(xué)本科申請(qǐng)流程
（1）決定自己的志愿學(xué)校
根據(jù)自己的實(shí)際情況級(jí)喜好選擇相關(guān)專業(yè)。之后了解學(xué)校相關(guān)情況，收集材料了解留學(xué)招生方式。
（2）制作學(xué)習(xí)計(jì)劃
如果想4月考日本大學(xué)，大家要提前一年進(jìn)行準(zhǔn)備，然后在5月份就要決定志愿大學(xué)。
（3）各時(shí)段的考試準(zhǔn)備（以4月入學(xué)為例）
3至5月：該階段大家要收集學(xué)校信息，并定制相關(guān)學(xué)習(xí)計(jì)劃。大家要充分了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，不足的方面要進(jìn)行補(bǔ)齊。
6至9月：日本留學(xué)考試結(jié)束后，私立大學(xué)開始接受報(bào)名。想要進(jìn)入私立學(xué)校的同學(xué)要做好準(zhǔn)備。
10至11月：有些報(bào)名時(shí)間較晚的學(xué)校很看重這個(gè)時(shí)段的留學(xué)考試成績(jī)。所以大家還是要好好準(zhǔn)備考試。
11月之后：這個(gè)階段基本就只有國(guó)立大學(xué)的入學(xué)考試了，想要進(jìn)入國(guó)立大學(xué)的學(xué)生要好好進(jìn)行考試準(zhǔn)備。個(gè)人分享-日本留學(xué)四年，大學(xué)院，套磁，計(jì)劃書，就職1.前言
2.語(yǔ)言學(xué)校（2016.4~2018.3）
? ? 2.1關(guān)于找教授
? ? ? ? 2.1.1 確定研究方向
? ? ? ? 2.1.2 學(xué)校的選擇
? ? 2.2關(guān)于陶瓷
? ? 2.3關(guān)于計(jì)劃書
3.大學(xué)院生活（2018.4~2020.3）
4.就職活動(dòng)
4/18補(bǔ)充
5.關(guān)于語(yǔ)言學(xué)校和研究生
1.前言
16年4月來日本已經(jīng)整整四年了，這次疫情導(dǎo)致公司的研修被安排在了家里...宅在家還有錢拿的好事...
剛好有時(shí)間來寫下經(jīng)歷。
簡(jiǎn)單介紹下，15年7月畢業(yè)于上海某二本工科大學(xué)，機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)，大四決定來日本留學(xué)。四級(jí)飄過，績(jī)點(diǎn)2.7（4分滿），15年7~10月在一家自動(dòng)化公司實(shí)習(xí)（蘋果供應(yīng)商），期間看到使用的設(shè)備大多都是日本基恩士，歐姆龍，smc，美國(guó)的康耐視之類。因此對(duì)制造智能化感興趣（變成了后來的研究計(jì)劃書）。15年末考了jtest f級(jí)來申請(qǐng)語(yǔ)言學(xué)校（大阪修曼）和托業(yè)（裸考510）。
2.語(yǔ)言學(xué)校（2016.4~2018.3）
日本大學(xué)院出愿至少也要n2證書，由于我基本是50音水平來的日本，第一年給自己的目標(biāo)就是過n2，順便提一句，語(yǔ)言學(xué)?；径际前胩煺n，有充分時(shí)間來學(xué)日語(yǔ)。建議想來日本讀研的先在國(guó)內(nèi)考個(gè)n2，能剩下不少時(shí)間和金錢。
4月來的日本，7月過n3，12月過了n2（沒n2水平寫不了計(jì)劃書，看不懂論文寫的是啥，而且很多學(xué)校要求最低n2才能出愿）。
理系大學(xué)院都是要英語(yǔ)成績(jī)的，托業(yè)居多，過了n2之后在17年1~3月用來準(zhǔn)備托業(yè)，準(zhǔn)備時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)沒關(guān)系，但要保證一次性考出高分，以免耽誤后面的出愿。我當(dāng)時(shí)是通學(xué)和吃飯的時(shí)候都在背單詞，最后刷到了860（這個(gè)分?jǐn)?shù)再后來找工作時(shí)也能用上）。
4~8月 找到幾個(gè)不需要計(jì)劃書就能出愿的大學(xué)院，最后選了名大來沖刺一下，筆試成績(jī)過了就能進(jìn)的那種，結(jié)果題太難...掛掉了（準(zhǔn)備時(shí)間不足），因?yàn)槲蚁募救朐嚲蜏?zhǔn)備了名大一個(gè)學(xué)校，而且并沒有合格，導(dǎo)致冬季入試的時(shí)候可選學(xué)校非常的少。相對(duì)冬季而言，夏季的考試比較簡(jiǎn)單，建議大家在夏季最好多報(bào)幾個(gè)學(xué)校。
9月份開始思考計(jì)劃書，根據(jù)實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷選擇了情報(bào)和制造相結(jié)合的方向，定了【 MRによる機(jī)械の観察と組立手法 】這個(gè)題目。由于日本做MR（混合現(xiàn)實(shí)）方向的研究室并不多，再加上時(shí)間上我只能報(bào)冬季入試，導(dǎo)致很多研究室在夏季收滿人不能報(bào)考了（比如立命館大，筑波之類），還有教授要出國(guó)研修，（熊本縣大之類）。最后選擇了三個(gè)學(xué)校，文教大學(xué)（在關(guān)東，最想去），愛知工科大學(xué)（雖然學(xué)校不怎么樣，但教授經(jīng)常上電視，研究室非常有錢），京都情報(bào)大學(xué)院大學(xué)（終極保底）。冬季考試三個(gè)學(xué)校都合格了，果斷去了文教。
12月過了n1，因?yàn)榭戳撕芏嗾撐?，讀解得了滿分...
2.1關(guān)于找教授
工科大學(xué)院一定要提前聯(lián)系教授，去研究室訪問也好，了解他的研究方向也好，要知道有人氣的研究室，每年收人都是有限的，比如他今年能收10個(gè)修士，其中b4的ゼミ生預(yù)定了5個(gè)出去，還有2個(gè)研究生也想要，這個(gè)情況下研究室就只能從外部收3個(gè)人。難度也就隨之升高了。比如立命館做MR的木村朝子和柴田史久，就職狀況非常好，就導(dǎo)致很難進(jìn)。
http://www.rm.is.ritsumei.ac.jp/employment.html
再比如有些不打算收人的研究室（教授要出國(guó)），或是不收留學(xué)生的研究室也是有的（從來就沒收過留學(xué)生，不知道怎么教），所以一定要提前聯(lián)系教授避免時(shí)間浪費(fèi)。
2.1.1 確定研究方向
首先確定好自己要研究的方向以及題目，不可以隨便定，一定要根據(jù)自己的經(jīng)歷或者先行研究為基礎(chǔ)，可以在日本的CiNii上面找論文看。
日本CiNii https://ci.nii.ac.jp/ja
這時(shí)候不需要寫出完整的研究計(jì)劃書，根據(jù)自己所讀的論文（3篇以上），總結(jié)出它們的不足點(diǎn)，對(duì)于同一個(gè)問題，第一篇用A方法來研究，第二篇用B方法，第三篇用C方法，第四篇結(jié)合了AB的方法，那么你就可以選擇結(jié)合AC或者BC的方法來研究這個(gè)問題（提升深度）。或者使用A或者B方法來對(duì)另一個(gè)問題進(jìn)行探討（提升廣度）。
研究計(jì)劃書一定要熟讀先行研究，找出它們的不足點(diǎn)，以此為基礎(chǔ)提升深度或廣度。
確定了自己想研究的方向和題目之后就可以去找教授了。
可以去
researchmap https://researchmap.jp/researchers
或者根據(jù)研究分野所在的學(xué)會(huì)，比如我研究的MR【復(fù)合現(xiàn)実感】，在日本有專門的學(xué)會(huì)，其中的委員什么的，都是在這個(gè)領(lǐng)域做的比較好的人。
http://sigmr.vrsj.org/committee.html
確定好想去的研究室就可以聯(lián)系教授了。
2.1.2 學(xué)校的選擇
理系學(xué)?？梢院?jiǎn)單的看上交學(xué)術(shù)排名。
也可以看日本的學(xué)群劃分，網(wǎng)上有很多，可以自己去找找。
基本來說，學(xué)校的好壞可以直接用找工作時(shí)的學(xué)歷篩選機(jī)制來判斷
https://matome.naver.jp/odai/2142712410334123601
大手日企或者外資，基本就東京一工，外加早慶這些目標(biāo)校。
大企業(yè)的話march關(guān)關(guān)同立這個(gè)級(jí)別就不會(huì)被學(xué)歷刪選掛掉。
其次，考慮到日本找工作可能要持續(xù)很久，路費(fèi)和住宿費(fèi)會(huì)很高，比較推薦關(guān)東關(guān)西圈的學(xué)校。就職時(shí)能剩下一大筆費(fèi)用。比如廣島大學(xué)和明治大學(xué)，雖然廣島大學(xué)術(shù)上比較厲害，但是在找工作的時(shí)候，卻不一定比得過明治的學(xué)生。關(guān)東關(guān)西圈的情報(bào)量真的很多很多。
我所在的文教大雖然在關(guān)東，但在六個(gè)月的時(shí)間里路費(fèi)上面花了差不多10萬日元。關(guān)于就職會(huì)在后面講。
除了上面提到的學(xué)校之外，日本還有兩所非常好的大學(xué)院大學(xué)，北陸先端和奈良先端，這兩個(gè)學(xué)校只有大學(xué)院，沒有學(xué)部，所以很多時(shí)候沒有排名。學(xué)術(shù)水平都是可以比肩東工大的學(xué)校，就職情況也非常好。此外還有個(gè)沖繩先端...這個(gè)屬于神之領(lǐng)域，能去的鳳毛麟角。
2.2關(guān)于陶瓷
給教授發(fā)郵件不用寫一大堆的東西，他也沒時(shí)間看。簡(jiǎn)單介紹下自己，然后直接說正事就行。附上以前的套磁信，很好用，基本上都回我了。
郵件名稱可以寫 【XX研究室 お問い合わせ】或者在想去研究室訪問詳細(xì)聊聊的情況下【 XXX研究室 訪問の依頼 】 就可以了。
XX大學(xué)XX研究科
XX XX先生
初めまして。
お忙しいところ、突然のメール失禮いたします。
私、XXX（這里寫注音假名）と申します。中國(guó)人留學(xué)生です?，F(xiàn)在ヒューマンアカデミー日本語(yǔ)學(xué)校大阪校で日本語(yǔ)を勉強(qiáng)しております。中國(guó)のXXXXXXXXX大學(xué)のXXXXX學(xué)部でXXXXXXXについて専攻し、工學(xué)學(xué)士の學(xué)位を取りました。XXXXX先生の下で修士課程のご指導(dǎo)を受けたいと思い、勝手ながらメールを送らせていただきました。
先生のご研究「xxxxxxxxxxxx」（這里寫教授的論文，既然想去他的研究室，肯定是和自己的研究相關(guān)，最好找一篇精度一下）を拝読いたしました。私は復(fù)合現(xiàn)実に興味を持っており、特にCADシステムに適用する観察と組立手法に関心があります。そのため、「XXXXXXXXXXXX」（自己想研究的題目）について研究したいと考えております。
つきましては、修士課程進(jìn)學(xué)にあたり、2018年4月の進(jìn)學(xué)はできるかどうか、もし教えていただければ幸いです。
お忙しい中、誠(chéng)に申し訳ございませんが、ご返事をいただければ幸いと存じます。
なお、私の語(yǔ)學(xué)力は日本語(yǔ)能力試験N2（2016年12月）、TOEIC860點(diǎn)（2017年3月）です。また12月の日本語(yǔ)能力試験でN1を取得する予定でございます。
何卒よろしくお愿い申しあげます。
ヒューマンアカデミー日本語(yǔ)學(xué)校大阪校
XXX
123-4567-8912
XXXXXXXX@gmail.com
2.3關(guān)于計(jì)劃書
在套磁后，教授說可以收人的情況下再去寫。
一般來說計(jì)劃書包含
研究動(dòng)機(jī)，背景（為什么要做這個(gè)研究，大環(huán)境下去談）
先行研究（這個(gè)方向有哪些先行研究，用的什么方法，有什么缺點(diǎn)）
目的，意義
方法（具體的實(shí)現(xiàn)方法）
進(jìn)路（畢業(yè)以后的打算）
參考文獻(xiàn)（最少三個(gè)，多了不限）
當(dāng)然有些學(xué)校會(huì)對(duì)計(jì)劃書有字?jǐn)?shù)限制，比如2000字。
但發(fā)給教授的那份不要在意字?jǐn)?shù)，最好全面點(diǎn)。
用來出愿的計(jì)劃書可以精簡(jiǎn)一部分滿足字?jǐn)?shù)要求。
下面是我當(dāng)時(shí)寫的計(jì)劃書，現(xiàn)在來看簡(jiǎn)直不堪入目...
MRによる組立作業(yè)の支援システムに関する研究
<研究動(dòng)機(jī)?背景>
従來、工業(yè)制品の組立作業(yè)は，手順書や指導(dǎo)員からの教示によるものがほとんどである。初心者にとって、手順書による學(xué)習(xí)の効率は低く、指導(dǎo)員にとっても、繰り返し教示することは負(fù)擔(dān)である。制造現(xiàn)場(chǎng)における作業(yè)の効率化と品質(zhì)の向上を?qū)g現(xiàn)するため、人間の代わりに產(chǎn)業(yè)ロボットなど自動(dòng)化機(jī)器を?qū)毪筏俊￥筏?、自?dòng)化機(jī)器は、難しい判斷が必要な作業(yè)や経験によるコツが必要な作業(yè)に適用できない。そのため、VR(Virtual Reality:人工現(xiàn)実感)による工業(yè)制品の修理訓(xùn)練や復(fù)雑な裝置の操作支援など、様々な研究が行われてきた。しかし、VRでは、HMD（Head Mounted Display）を使い、ユーザーが完全に仮想世界に沒入してしまい、実作業(yè)と并行して何かをすることが難しい一面がある。また、ユーザーの動(dòng)きや部屋の広さの要求が高く、障害物がない空間という限定的な條件下でしか実用レベルに達(dá)していない。
一方、VRに対して、AR(Augmented Reality:拡張現(xiàn)実)では、HMDではなくスマートグラスを使って現(xiàn)実世界にさまざまな情報(bào)を重ね合わせて表示できる。MR(Mixed Reality：復(fù)合現(xiàn)実)では、ユーザーが視界にある実世界の中で、3Dホログラムを映し、自分の手を動(dòng)かすことで、ホログラムを動(dòng)かすことが可能になる。2017年に発売されたHololensは代表的なMRデバイスで、「自己完結(jié)型ホログラフィック コンピューター」であり、コンピューターなど他の機(jī)器に接続する必要がない。場(chǎng)所を問わず工場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)などあらゆる業(yè)界で活用されている。また、試作前の検證やシミュレーションなど、設(shè)計(jì)段階で問題の早期発見と開発期間の短縮に役に立つと考えられる。
Hololensにより、MRと制造現(xiàn)場(chǎng)を融合させることで、リアルタイムな情報(bào)の活用を可能とし、工場(chǎng)のIoT化を加速させるだろう。
<先行研究>
仮想空間における作業(yè)訓(xùn)練や設(shè)計(jì)支援は、工場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)の作業(yè)効率化と品質(zhì)の向上に効果があると思われる。石井裕剛（1998）は、VRにより「橫型ポンプ」の分解作業(yè)の訓(xùn)練環(huán)境を新たに構(gòu)筑し、復(fù)雑な仮想環(huán)境を構(gòu)筑する場(chǎng)合でも、ある程度の作業(yè)効率の改善ができたことを確認(rèn)した。大八木 舞子(2001)は、VRを用いて、作業(yè)をアニメーション化し、指示書として、経験の少ない作業(yè)者であっても素早い理解が可能であると述べている。坂內(nèi)祐一（2003）は、VRでごく當(dāng)たり前なモーションキャプチャを?qū)g空間と仮想物からなるMR空間で行うことにより、より現(xiàn)実的なデータが収集でき、さらに同時(shí)にビデオシースルーのHMD（Head Mounted Display）から作業(yè)者視點(diǎn)の畫像が取得できるというメリットがあると述べている。綿貫啟一（2008）は、MR技術(shù)を用いて，制品に近い形態(tài)で表示し，視覚と力觸覚情報(bào)を融合し、復(fù)數(shù)の人間が體験しながらコミュニケーションできるシステムを開発した。効果的な鋳造制品のデザインレビューを行うことができたと述べている。米谷健司(2006)は、マニュアルに記載されている情報(bào)を記憶したりするという認(rèn)知作業(yè)と部品配置作業(yè)にARシステムを?qū)毪筏?。指示された部品を選び出す作業(yè)を繰り返し、認(rèn)知作業(yè)に要する時(shí)間が軽減され、部品配置作業(yè)を完遂するまでの時(shí)間の短縮が認(rèn)められた。しかし、米谷の研究では、平面部品の作業(yè)のみを行い、立體部品の認(rèn)知と配置作業(yè)には適用していない。
また、HMDを使わず、プロジェクションマッピングとスマホアプリなどを使った方法もある。椎尾一郎(2014)は、プロジェクションを利用したトイブロック組み立て作業(yè)支援手法を提案し，従來の紙の說明書に比べて正確で負(fù)擔(dān)の少ない作業(yè)が可能であり，作業(yè)時(shí)間が20%以上短縮されることを確認(rèn)した。鷹見洋介(2014)は、プロジェクションマッピングによる作業(yè)指示と手持ち型工具による作業(yè)を組み合わせた新しい3D積層造形技術(shù)について提案し、実際に大型のパビリオンを,作業(yè)者間で特に事前知識(shí)を共有することなく建設(shè)することに成功したと述べている。しかし、プロジェクションは、建筑、トイブロックなど、積層作業(yè)に適用しているが、復(fù)雑な構(gòu)造に適用できない。目線より上になると見えにくくなるという欠點(diǎn)もある。さらに、スマホアプリは、手で持つ必要があるため、作業(yè)に適さない。
<研究目的>
VRによる組立訓(xùn)練をして作業(yè)員の練度を上げることはできるが、実作業(yè)を行う時(shí)のミスがないとは言えない。Hololensを用いて、作業(yè)員に部品認(rèn)知と配置情報(bào)をリアルタイムで示すことができれば、作業(yè)の手戻り防止や能率向上などを進(jìn)めることができると考えられる。
そこで、本研究では、先行研究を踏まえ、立體部品の認(rèn)知と配置作業(yè)に適用するリアルタイム支援システムの構(gòu)筑を目的とする。
<研究意義>
本研究により、Hololensのカメラと深度センサのデータに基づき、立體部品の認(rèn)知と配置情報(bào)をリアルタイムで示すことができれば、遠(yuǎn)隔共同作業(yè)と數(shù)人の作業(yè)に參考になれると思われる。また、組立作業(yè)の作業(yè)員のミスをリアルタイムで防止し、作業(yè)効率の向上の一助になればと思う。設(shè)計(jì)と部品情報(bào)をリアルタイムにHoloLensに表示することで、経験の乏しい作業(yè)員でも熟練者のような作業(yè)が可能となり、品質(zhì)向上にも効果的だと考えられる。
<研究方法>
前述の先行研究を踏まえて、本研究では、レゴブロックを研究対象として、以下のステージで進(jìn)みたいと考える。
1．MR技術(shù)についての文獻(xiàn)調(diào)査
?日本の企業(yè)におけるHololens利用の現(xiàn)狀を分析する。
?組立作業(yè)に関する先行研究の資料収集と整理。
2．ブロックの組立手順と最終形狀を決め、3D CADデータを?qū)毪工搿?br>
3．カメラと深度センサによる認(rèn)知機(jī)能の構(gòu)筑
?組立手順によるブロックのCGを映し出す。
?カメラと深度センサデータとブロックの3D CADデータにより、目の前にあるブロックを認(rèn)知し、番號(hào)をつける。
?ブロック間の位置情報(bào)に基づき、未完成部分のCGを映し出す。
4．配置情報(bào)の提示
?方向指示CGと仮想ブロックの配置CGを構(gòu)筑する。
?効果を?qū)澅趣贰⑦x択する。
?番號(hào)により、組立作業(yè)を行い、ブロックの位置が誤った場(chǎng)合は指摘し、正しい位置を提示する。
5．Hololensおよび組立マニュアルを用いた場(chǎng)合の両方で実験を行い、平均作業(yè)時(shí)間、エラーと誤認(rèn)識(shí)など、データを分析する。
＜將來の進(jìn)路＞
アルゴリズムと情報(bào)メディアの知を身につけ、數(shù)人の作業(yè)に適用するMRシステムに発展させたい。博士課程後期へ進(jìn)み、研究続けたい。
<參考文獻(xiàn)>
石井裕剛,手冢哲央,吉川榮和:“人工現(xiàn)実感技術(shù)を用いた機(jī)器分解組立訓(xùn)練システムの設(shè)計(jì)支援に関する研究(第2報(bào))”,第14回ヒューマン·インタフェース·シンポジウム論文集,pp.479-484,1998.
清川清，竹村治雄，片山喜章，巖佐英彥，橫矢直和：“仮想物體の組み立て作業(yè)を支援する操作方法”,ヒューマンインタフェース63-4,pp.19-24,1995.
米谷健司:“拡張現(xiàn)実感による組立作業(yè)支援効果の定量的評(píng)価手法の提案”，京都大學(xué)エネルギー科學(xué)研究科エネルギー社會(huì)·環(huán)境科學(xué)専攻修士論文，2006.
大槻麻衣,大下勉,木村朝子,柴田史久,田村秀行:“3D空間における復(fù)雑な仮想物體の観察·分解手法に関する研究”,情報(bào)処理學(xué)會(huì)論文志,Vol.55,No.4,pp.1365-1377,2014.
內(nèi)田康之,藤下理美,古市昌一:“教育効果と作業(yè)効率の向上のための體感型ARマニュアルの提案”,デザイン學(xué)研究,Vol.63,No.6,pp.27-36,2016.
綿貫啟一：“復(fù)合現(xiàn)実感技術(shù)を用いた熟練技能伝承システムの構(gòu)筑および身體知の獲得に関する研究”,総合研究機(jī)構(gòu)研究プロジェクト研究成果報(bào)告書,
Vol.No.6,pp.57-60,2008.
坂內(nèi)祐一：“復(fù)合現(xiàn)実感による作業(yè)支援”,情報(bào)処理學(xué)會(huì)研究報(bào)告グループウェアとネットワークサービス（GN）,Vol.2003,No.106,pp.19-24,2003.
大八木舞子,青山英樹：“ハーチャルリアリティ技術(shù)を利用した組立工程教示システムの開発”,慶應(yīng)義塾大學(xué)システム総合工學(xué)専攻修士論文,2001.
椎尾一郎：“StudI/O:立體への投影を利用したトイブロック組み立て支援”,日本ソフトウェア科學(xué)會(huì)インタラクティブシステムとソフトウェア(ISS)研究會(huì), 2014.
鷹見洋介：“プロジェクションマッピングを用いた建設(shè)用3D積層造形技術(shù)”,日本ソフトウェア科學(xué)會(huì)インタラクティブシステムとソフトウェア(ISS)研究會(huì), 2014.
大概就是這么個(gè)流程，當(dāng)然網(wǎng)上也有很多其他的版本，參照一下就好了，按自己的心情來寫。
3.大學(xué)院生活（2018.4~2020.3）
2018.4~2019.3
因?yàn)镸2要找工作和寫論文，所以M1最好要把學(xué)分修滿。這樣第二年就只剩下論文了。
6月份的時(shí)候應(yīng)教授要求，去參加了一次日本デザイン學(xué)會(huì)第65回全國(guó)大會(huì)看別人發(fā)表，然后跟我說M2的時(shí)候最好也去發(fā)表體驗(yàn)一下...
順便說一下，一般去學(xué)會(huì)發(fā)表，路費(fèi)住宿費(fèi)學(xué)校都會(huì)給報(bào)銷的，一般學(xué)會(huì)持續(xù)兩三天，自己發(fā)表用一天，其他時(shí)間可以用來旅游...而且發(fā)表后的投稿在一年后是可以通過CiNii搜到的。
2019.4~2020.3
上半年一直在忙就職活動(dòng)和做研究。
到6月份，又去了デザイン學(xué)會(huì)第66回大會(huì)，不過這次是自己發(fā)表了。剛好跟就職面試的時(shí)間重疊，忙到死。
在那之后又去了情報(bào)システム學(xué)會(huì)（11月）和インタラクション2020（3月，因?yàn)橐咔楦木€上）。
4.就職活動(dòng)
文科我不是很懂，只說理系的找IT公司的情況。
日本找工作真的是很無語(yǔ)的事情，因?yàn)閼?zhàn)線拉的很長(zhǎng)，大概在半年左右（修士一共就兩年）。
除去全年都在收人的公司，一般是在第二年3月開始エントリー，但其實(shí)日本的就職活動(dòng)在第一年就已經(jīng)開始了。
第一年確定想去的公司，做出一個(gè)list，然后參加它們的實(shí)習(xí)，短的一天，長(zhǎng)的需要抽選，一星期到一個(gè)月的都有。然后寫自己的OpenES（簡(jiǎn)歷），里面有三個(gè)問題必須回答，分別是
學(xué)業(yè)、ゼミ、研究室などで取り組んだ內(nèi)容
自己 PR
學(xué)生時(shí)代に最も打ち込んだこと
不用寫很多，一兩百字，不過一定要按自己的經(jīng)歷去寫，因?yàn)槊嬖嚨臅r(shí)候肯定會(huì)圍繞這三個(gè)去提問題的。此外還要預(yù)想面試時(shí)有可能被問到的問題，比如
自己紹介，大學(xué)で勉強(qiáng)していること，入社後活かせること，入社後、攜わりたい商品や業(yè)界，なぜ弊社に興味を持つこと，等等。
把這些準(zhǔn)備工作都做好了之后，在第二年3月開始，リクナビ和マイナビ上面去エントリー想去的公司（之前做的list），去說明會(huì)，SPI，一二三面。
建議前幾次可以安排那些不是非常想去的公司的面試，這樣可以鍛煉一下自己，順便了解面試的流程。
一般來說，一面是人事（圍繞最基本的問題，為什么來我們公司等等），二面是部長(zhǎng)（很可能是自己想去的部門的人來面試，圍繞技術(shù)居多，特別是自己的研究，發(fā)表經(jīng)歷等等，以及對(duì)未來的想法等等，二面是關(guān)鍵，因?yàn)槟氵M(jìn)這家公司后，他很可能就是你的直屬上司，會(huì)比較謹(jǐn)慎），三面社長(zhǎng)（一二面合格的情況下，三面基本不會(huì)掛人，看重個(gè)人品行，是否真的想進(jìn)這家公司，畢竟辭退的話再招人很麻煩）
以上是自己去找工作的情況。
其實(shí)很多好的研究室，都是有學(xué)校推薦的，特別是帝大東工大，早慶之類。
優(yōu)點(diǎn)：省時(shí)，一般要三次面試的可能學(xué)校推薦就只要一兩次，而且比較容易拿到內(nèi)定。
缺點(diǎn)：拿到內(nèi)定后不好辭退，可選的企業(yè)數(shù)量有限。
就活的時(shí)候，我教授能推薦去好幾所公司，但大多數(shù)都是游戲公司。自己比較希望去制造業(yè)的IT部門，就決定自己去找公司了。
除了リクナビ，マイナビ這兩個(gè)是使用最多的網(wǎng)站外，
能看到前輩es和就活速報(bào)的就活會(huì)議 https://syukatsu-kaigi.jp
此外還可以通過中介，有專門針對(duì)留學(xué)生的擔(dān)當(dāng)，根據(jù)自己的希望給自己推薦公司，還有面試練習(xí)啊之類的，還是很有用的。在這里可以找到很多BtoB的公司，特別是制造業(yè)，在リクナビ上面我可能永遠(yuǎn)找不到我現(xiàn)在的公司...因?yàn)榭蛇x的太多了。
中介的話，我用過這個(gè) リクナビ就職エージェント
最后提一下，在日本就職有一個(gè)學(xué)歷篩選（學(xué)歴フィルター），根據(jù)學(xué)校的等級(jí)，或者是專業(yè)之類，在簡(jiǎn)歷階段篩人的。
https://matome.naver.jp/odai/2142712410334123601
比如我之前的文教大學(xué)，都排到日東駒專下面了...投了幾個(gè)大手的公司，連去參加說明會(huì)的機(jī)會(huì)都沒有。
寫了半天感覺像雜談...豆瓣第一篇日記就這樣吧，畢竟是一個(gè)頭像還沒有的小透明...
其實(shí)并沒有寫的非常細(xì)，找教授的時(shí)候幾乎把日本所有的國(guó)公立大學(xué)都翻了一遍，私立前100也翻了一遍，有什么想問的可以直接留言。
PS. 我的計(jì)劃書和套磁信以前在小春上面發(fā)過，尋思能幫幫學(xué)渣們就留了微信號(hào)，被當(dāng)成廣告嫌疑給我刪了...以后就不想去那個(gè)破地方發(fā)帖子了，就這樣。
打完收工
5.關(guān)于語(yǔ)言學(xué)校和研究生
個(gè)人覺得，這倆各有利弊
語(yǔ)言學(xué)校：
優(yōu)點(diǎn)：容易申請(qǐng)，半天授課，報(bào)考學(xué)校的時(shí)候選擇范圍廣，會(huì)認(rèn)識(shí)很多一起考學(xué)的人，情報(bào)也比較容易入手。
缺點(diǎn)：學(xué)費(fèi)比研究生（國(guó)公立）貴，自制力不強(qiáng)的人整天在一起鬼混，到最后沒學(xué)可上只能去專門混個(gè)簽證的人也有很多。
研究生：
優(yōu)點(diǎn)：考本校修士時(shí)相對(duì)有優(yōu)勢(shì)，第一是跟教授臉熟，第二過去問容易到手，第三有前輩可以幫你（看運(yùn)氣），學(xué)費(fèi)便宜。
缺點(diǎn)：選擇范圍窄（優(yōu)勢(shì)僅限于本校），由于筆試成績(jī)基本決定一切，有時(shí)候競(jìng)爭(zhēng)不過語(yǔ)言學(xué)校+塾的那些人。導(dǎo)致兩年也沒考上修士的大有人在。
有些黑中介會(huì)說上了研究生就肯定能考上修士什么的，其實(shí)都是騙人的。
個(gè)人覺得，
關(guān)東關(guān)西圈，國(guó)公立研究生是比較推薦去的，就算考本校不成，偷偷的去考其他學(xué)校也不是不可以，而且相對(duì)來說各種情報(bào)容易入手，和語(yǔ)言學(xué)校相比差不多。
關(guān)東關(guān)西圈以外，國(guó)公立研究生就不推薦去，如果沒考上本校，回國(guó)的可能性很大。