伊藤博文為什么反對日本吞并朝鮮


伊藤博文為什么反對日本吞并朝鮮首先,20世紀(jì)初期,朝鮮半島統(tǒng)一政權(quán)的正式名稱叫做大韓帝國(雖然本人很想呵呵)。
有朋友說日本害怕引起列強(qiáng)不滿與提防,但問題在于,1905年日俄戰(zhàn)爭結(jié)束前后,《桂-塔夫脫協(xié)定》(日美)、《第二次日英同盟》(日英)、《樸茨茅斯條約》(日俄)三項(xiàng)條約明確規(guī)定日本可以自由取得朝鮮半島,吞并也好殖民也罷,事實(shí)上不存在障礙。伊藤博文之所以反對吞并,而改以設(shè)立朝鮮統(tǒng)監(jiān)這個職位,其實(shí)包含著伊藤博文本人理想。
伊藤博文是亞細(xì)亞主義者,簡單來說,希望日本以先進(jìn)帶落后,扶助中韓兩國發(fā)展,再強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,抵抗歐美列強(qiáng)。洋務(wù)運(yùn)動期間,伊藤博文非常關(guān)注中國改革;1898年(感謝@洪峰 指正)戊戌變法,伊藤博文來中國給康梁提出很多建議,不過也直接觸怒慈禧,最終出現(xiàn)戊戌政變。
伊藤博文為什么反對日本吞并朝鮮

對韓國他也是如此,他希望在韓國復(fù)制明治維新。
1906年3月,伊藤博文正式就任初代朝鮮統(tǒng)監(jiān),他利用日本貸款在各地興建學(xué)校、鼓勵工商業(yè)發(fā)展、模仿日本建立政治制度,在最初設(shè)想中,韓國內(nèi)閣全部要由韓國人任要職,讓他們跟隨日本腳步逐步走上近代化國家之路。為了讓韓國更好融入日本,伊藤博文甚至與韓國王室展開交流:他將10歲的韓國皇儲李垠帶到日本留學(xué),并親自養(yǎng)育,希望他能在將來成為日韓交往的橋梁。
但問題在于,為了讓韓國聽日本的話,日本不得不大面積剝奪韓國主權(quán):1907年韓國代表前往海牙國際和平會議,卻遭俄國人驅(qū)逐,以此為借口,1907年7月20號,伊藤博文逼迫韓國皇帝高宗退位,另立新帝;7月24號,《第3次日韓協(xié)約》訂立,韓國內(nèi)政完全落入日本人手中;8月,伊藤博文命令韓國軍隊(duì)解散。
一方面剝奪韓國外交權(quán),這是往殖民地發(fā)展;一方面鼓勵韓國發(fā)展,這是往獨(dú)立國發(fā)展。兩個力同時作用,怎可能成功?
伊藤博文為什么反對日本吞并朝鮮

大體如此,過了3年左右,韓國出現(xiàn)大量反對勢力,伊藤博文改革推進(jìn)速度很慢。
1909年6月,伊藤博文辭去朝鮮統(tǒng)監(jiān)一職,7月,日本內(nèi)閣達(dá)成協(xié)議,著手推進(jìn)日韓合并。1909年10月伊藤博文遇刺,1910年8月,日本借機(jī)宣布吞并韓國。
英國留學(xué)歸來(此處感謝@鄭杰 指正),伊藤博文最大理想其實(shí)就在外交這方面。日俄戰(zhàn)爭前他反復(fù)與俄方商談,希望盡可能避免戰(zhàn)爭;開戰(zhàn)后他立刻派遣特使金子堅(jiān)太郎前往美國,尋求合適時機(jī)議和;加上他創(chuàng)立了日本舊憲法。應(yīng)該說這個人本身具備書生理想化的氣質(zhì),與山縣有朋這種泥腿子不同,這才有了他在韓國這3年不成功的改革。
伊藤博文為什么反對日本吞并朝鮮

出國去日本留學(xué)念研究生,需要怎么準(zhǔn)備?去大學(xué)也好 大學(xué)院也好,想要直接去的話 都需要日語2級以上水平 要不上課根本聽不懂,日本人英語很差的,一般的人說都是日本式英語。需要準(zhǔn)備的東西 就是決心和錢。學(xué)不好絕不回來的決心和吃苦的決心很重要。

《??日本明治政界的風(fēng)云人物一一伊藤博文?》一一陳再明一一2019、11、2? ? 日本歷代首相,和中國關(guān)系最深的首推伊藤博文。他也在1909年,被暗殺于哈爾濱,死在中國。他是日本明治維新后的首任首相,又是韓國統(tǒng)監(jiān)府的首任統(tǒng)監(jiān),暗殺他的是韓國革命家安重根。
? ? ? 伊藤博文,不但是日本的第一任“總理大臣″,而且又是日本明治維新的元勛之一,日本的第一部憲法也是在他手上制訂的??墒?,他又是推行日本帝國主義的殖民地政策的最高負(fù)責(zé)人,參與了″日俄戰(zhàn)爭″與″甲午戰(zhàn)爭″,我們國人對他的印象,不是很好。
? ? ? 伊藤博文,生于1841年,長州束荷村出身。父林十藏,耕農(nóng)。把他送給足輕(下級武士)伊藤直右衛(wèi)門作養(yǎng)子,始姓伊藤。當(dāng)長州藩登用人材時,作為士人被采用。入吉田松陰("尊王論″的思想家)的松下村塾就學(xué),和木戶孝允(明治維新的元勖之一)相識。由木戶把他帶到江戶(今東京)。他隨在木戶左右,參加了″攘夷運(yùn)動″(抵抗外來的侵略勢力),當(dāng)時木戶和高杉晉作(長州藩的″尊王″(擁護(hù)天皇持政)派首領(lǐng))都是″攘夷″的革新派,亦即主張用″開國″(開放門戶)為攘夷的基本方針。建議長州藩主應(yīng)該理解外國的事情,派出青年到外國去留學(xué)。伊藤博文便被選為派遣英國的留學(xué)生,連同其他四人(井上馨在內(nèi))到英國。當(dāng)時幕府是不允許日本人出國的,所以他們由藩府派出的留學(xué)生,是屬于偷渡出去的。
? ? ? ? 在英國倫敦留學(xué)期間,他發(fā)覺英國是以“國″為單位,而日本仍以“藩″為單位是落后的政治。后來聽到長州藩無差別攻擊外國船只的″下關(guān)事變″發(fā)生,他就和井上馨束裝回國。此時,長州攻擊四國聯(lián)軍不果,在和談?wù)勁猩?,伊藤和高杉晉作作為談判代表出席。伊藤出示一份幕府的“命令書″,把責(zé)任推給幕府,展現(xiàn)出他外交交涉的手惋。1868年,明治維新政府成立,他首任大藏少輔,前往美國交涉改訂不平等條約?;貒螅喂げ看筝o,隨″巖倉使節(jié)團(tuán)″再度訪美。他作為″使節(jié)團(tuán)″的一員,反對留守政府的″征韓論″,和″留守組″對立起耒。1872年,新政府長州藩的貪污事件相繼發(fā)生,都和長州藩出身的陸軍大輔山縣有朋有關(guān)聯(lián)。司法卿江藤新平(留守組)便想利用這一連串的貪污事件,一舉打擊長州藩。木戶孝允等長州藩閥,便命伊藤博文把江藤驅(qū)逐出新政府。結(jié)果,西鄉(xiāng)隆盛等留守組全體辭職。這個貪污案,在伊藤博文的設(shè)計(jì)下,不了了之,救了長州藩一命。。
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? ? ? 明治七年(1874),“臺灣出兵事件″的善后處理,日方代表就是伊藤博文。這個事件發(fā)生于1871年,漂流到臺灣的琉球漁民五十余人,被原住民所殺害,接著1873年又發(fā)生漂流到臺灣的日本漁民被搶奪所持之物。日本明治政府向清朝抗議,清政府卻以此事件純屬“化外之民″所為,逃避了責(zé)任。終于在1874年,日本軍正式向臺灣進(jìn)攻,英領(lǐng)事出面斡旋,由清政府賠款平息戰(zhàn)端。翌年{1875),又發(fā)生″江華島事件″,這完全是日本主動的派出軍艦占領(lǐng)朝鮮的江華島,迫使朝鮮和日本簽訂《曰朝修好條約》,意圖在排除清朝的宗主國地位。伊藤博文想通過強(qiáng)壓的外交交涉,促成朝鮮的殖民地化。
? ? ? ? 甲午戰(zhàn)爭與曰俄戰(zhàn)爭,是日本侵華的先聲,為日本軍國主義的崛起助長了聲威。而這兩次日本對外戰(zhàn)爭,和伊藤博文在政壇上呼風(fēng)喚雨,有密切的關(guān)系。1894年,所謂“東學(xué)黨之亂″發(fā)生,日本派出大軍耒鎮(zhèn)壓東學(xué)黨之亂,平亂后日本不撤兵。八月,在主戰(zhàn)派外相陸奧宗光的策劃下,日軍攻陷旅順,戰(zhàn)線擴(kuò)大到遼東半島。并命令艦隊(duì)攻擊清朝海軍根據(jù)地威誨衛(wèi),準(zhǔn)備進(jìn)軍北京。清政府派遣李鴻章和日本全權(quán)代表伊藤博文,于1895年四月,在馬關(guān)簽訂割地、賠款的屈辱條約,這就是臭名昭彰的″馬關(guān)條約″。從此,清朝放棄朝鮮的宗主權(quán)和割讓臺灣、澎湖給日本。
? ? ? 在甲午戰(zhàn)爭發(fā)生之前,亦即明治十五年(1882),伊藤痛感日本沒有一部憲法,而主張帝國憲法的必要性,便赴歐洲考察各國的行憲事例。他歸國后建議制定″內(nèi)閣制度″,于明治二十二年(1889),公布日本第一部憲法《大日本帝國憲法》(今天的《日本國憲法》,又叫《和平憲法》,是二戰(zhàn)后由麥帥制定的。)。1990年九月,日本開始進(jìn)入議會制政黨政冶時代,伊藤博文創(chuàng)立“立憲政友會″,并擔(dān)任總裁。他出組第一次伊藤內(nèi)閣,擔(dān)任日本第一任總理大臣(首相)。年底,伊藤出發(fā)到中國各地巡游,親眼看到列強(qiáng)分割中國的實(shí)情,他主張發(fā)展日本資本主義,以取得中國的市場。日本國內(nèi),他的政敵“憲政黨″黨魁大隈重信(早稻田大學(xué)創(chuàng)辦人),取代了伊藤博文的第二次伊藤內(nèi)閣,伊藤下臺。
? ? ? ? 1903年,″日俄戰(zhàn)爭″發(fā)生,日本打了勝戰(zhàn),日本統(tǒng)治朝鮮的支配權(quán),得到了國際的承認(rèn)。伊藤博文以元老的資格參與樞機(jī),強(qiáng)迫朝鮮簽訂″日韓協(xié)約″。他并主張?jiān)诰┏?今首爾)沒置韓國″統(tǒng)監(jiān)府″,開始殖民地的統(tǒng)治。第一代″統(tǒng)監(jiān)″即由伊藤博文擔(dān)任。伊藤到任后,推行各項(xiàng)殖民地化的政策,引來了韓國國民的激烈反日感情。他遂于1909年離開任地。半年后,伊藤博文被韓國獨(dú)立運(yùn)動的志士,暗殺于哈爾濱車站。這個日本帝國主義的推行者,便在血泊中一命嗚呼!
? ? ? 伊藤博文一生經(jīng)歷了″臺灣出兵事件“、″江華島事件”、″甲申事變″、″東學(xué)黨之亂″、″甲午戰(zhàn)爭″、″日俄戰(zhàn)爭″,都和日本擴(kuò)張帝國主義勢力有關(guān)。每次戰(zhàn)后的談判,也都由他擔(dān)任全權(quán)代表,強(qiáng)奪了賠款與割地。他懂得和列強(qiáng)辦交涉,他有豐富的國際法知識。因?yàn)樗侨毡倔室惶柫魧W(xué)生,并且又到德國學(xué)習(xí)法律。如果他不走上殖民主義路線,以侵略他國為能事,伊藤博文給日本帶來民主主義議會制和第一部憲法,仍然有他值得稱頌的一面,這是無法否定。
(本文筆者,是《日本論》、《日本人物群像》二書的著者)

伊藤博文的人物生平


伊藤博文(Ito Hirobumi)1841年10月16日(日本天保11年)在日本長州藩(今日本山口縣)出生。幼名利助,后改稱利介、利輔、俊輔和舜輔。父林十藏,母名琴。其父原在村務(wù)農(nóng),后去萩城謀生。不久,入伊藤武兵衛(wèi)家做工。武兵衛(wèi)年老無子,收十藏為養(yǎng)子,博文即隨父母入伊藤家。伊藤博文自幼備嘗辛苦,其父外出打工時,伊藤隨母寄居外祖父秋山家,過著貧困的生活,那時他是個喜歡惡作劇的頑童,村里的孩子叫他餓鬼大將,胡說利助。
1853年(日本嘉永6年),寄宿于寺院,后又在藩士福原等家作侍童,平時做雜役,閑時習(xí)文識字。
1856年(日本安政3年),往相州服役,守衛(wèi)邊防。
1857年(日本安政4年),返回長州,他先是投奔來原良藏,后入松下村塾,受教于改革派下級武士的領(lǐng)導(dǎo)人吉田松陰門下,深受吉田器重。
1858年(日本安政5年)10月,伊藤去長崎,入幕府辦的炮術(shù)傳習(xí)所,學(xué)習(xí)軍事。
1859年(日本安政6年)6月回長州,認(rèn)識了桂小五郎。10月,隨從桂小五郎一起去江戶。
1862年(日本文久2年)12月12日夜,伊藤與久坂玄瑞、高杉晉作等十幾名志士,潛入品川御殿山新建的英國公使館周圍。伊藤在前面開路,手持木鋸,鋸斷使館四周的木柵欄,其他人隨即魚貫而入,扔出自制的燃燒彈。隨后,伊藤等人返回附近住處,徹夜痛飲,沉醉于攘夷的狂熱之中。
1863年(日本文久3年),伊藤同井上馨等5人,受長州藩派遣,去英國留學(xué)。他親眼見到西方資本主義國家的物質(zhì)文明,思想發(fā)生變化,認(rèn)識到僅僅憑著一股保衛(wèi)民族獨(dú)立的熱情去盲目攘夷,決非上策,只有開國,向西方學(xué)習(xí),才能成就倒幕大業(yè)。在英期間,了解到薩英戰(zhàn)爭爆發(fā)。
1864年(日本元治元年)6月,伊藤同井上回國。此時正值英法等四國聯(lián)合艦隊(duì)攻打下關(guān)前夕,伊藤即力勸藩主毛利敬親不可攘夷。指出,與其空費(fèi)國力,不如將此力用于恢復(fù)王政,以完成國內(nèi)統(tǒng)一。后因藩主執(zhí)意攘夷,終發(fā)生四國艦隊(duì)炮擊下關(guān)事件。不久,幕府第一次討伐長州,藩內(nèi)保守派即向幕府表示“恭順”。1865年(日本慶應(yīng)元年)初,高杉晉作等改革派下級武士起兵,奪得藩政,伊藤堅(jiān)決支持。伊藤是從攘夷到“開國進(jìn)取”轉(zhuǎn)變的先行者和促進(jìn)者。
1866年(日本慶應(yīng)2年)1月,薩、長兩藩下級武士結(jié)成倒幕聯(lián)盟。6月,幕府第二次討伐長州。伊藤前往石州,準(zhǔn)備參戰(zhàn),抗擊幕府。后受長州藩之命,去長崎向外商購買輪船,以對付幕府的海軍,但未成功,又轉(zhuǎn)往上海。8月底買回兩艘輪船。此時,征長戰(zhàn)事以幕府失敗告終。
1867年(日本慶應(yīng)3年)10月14日,朝廷向倒幕派發(fā)出討幕密詔。同一天,幕府將軍德川慶喜提出“大政奉還”。12月9日(陰歷),天皇發(fā)表“王政復(fù)古”大詔令,宣布廢除幕府制,建立新政府。伊藤得知討幕消息后,即從長崎來兵庫,欲與長州藩諸隊(duì)一起戰(zhàn)斗,后因故回長州。
1868年(日本明治元年)1月初又來兵庫,1月13日,被明治新政府任命為外國事務(wù)交涉員。在木戶孝允、大久保利通和細(xì)田道一的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)處理外交事務(wù)。后又任外國事務(wù)局判事、大阪府判事兼外國官判事、兵庫縣知事。維新后,伊藤博文積極主張把“歐美各國之政治制度、風(fēng)俗習(xí)尚、教育、生產(chǎn)”的“開明風(fēng)氣”移入日本,使日本進(jìn)入“開明諸國之行列”。新政府成立之初,伊藤就向木戶孝允提出廢封建諸藩,立府縣之制。
1869年(日本明治2年)2月,又草擬“國是綱要”,詳細(xì)闡述設(shè)郡縣,統(tǒng)一兵力、財(cái)力及發(fā)展教育的好處。1869年5月,伊藤博文任會計(jì)官權(quán)判事。7月,又任大藏少輔。8月,兼任民部少輔。任職中,大力推進(jìn)改革,其中尤以修建鐵路和改革貨幣制度的成績最為顯著。 9月,英國公使提出幫助日本修建第一條鐵路(東京-橫濱),伊藤表示同意。經(jīng)政府批準(zhǔn),伊藤全權(quán)與英國交涉借款事宜。當(dāng)時反對者甚多。伊藤不顧反對,堅(jiān)持己見,經(jīng)英國東洋銀行借款100萬英鎊(合488萬日元),并從1870年4月起動工修建鐵路。于1872年9月完工,正式通車。以此為開端,其他鐵路干線陸續(xù)修建,加速了日本交通運(yùn)輸?shù)慕?br>1870年(日本明治3年)10月,伊藤提出建立新的統(tǒng)一的貨幣制度,并于同年12月赴美考察,向大藏省提出有關(guān)金銀貨幣的鑄造法、新紙幣發(fā)行法等建議。日本政府根據(jù)這些建議,于1871年5月,發(fā)布新的貨幣條例和造幣章程。不久,伊藤回國,又負(fù)責(zé)監(jiān)督新貨幣的鑄造及新貨幣制度的實(shí)施,推進(jìn)了日本資本主義的發(fā)展。
1871年(日本明治4年)11月,伊藤博文以副使身份,參加由右大臣巖倉具視率領(lǐng)的使節(jié)團(tuán)。歷時近兩年,訪問歐美10多個國家,參觀考察了金融、商業(yè)機(jī)構(gòu)、軍事工業(yè)、重工業(yè)和輕紡工業(yè)部門以及文化教育設(shè)施等。訪問中,伊藤更加深切感到,必須用西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),推進(jìn)日本資本主義的工業(yè)。
1873年(日本明治6年)9月,伊藤回國。10月,任工部卿。他領(lǐng)導(dǎo)工部省,大力“勸獎百工”。大力修建鐵路,創(chuàng)辦國營企業(yè),引進(jìn)西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和設(shè)備,改造和擴(kuò)建了佐渡金礦、生野銀礦和三池、高島等煤礦以及赤羽機(jī)器制造廠、深川水泥廠、品川玻璃制造廠、兵庫和長崎造船廠等,70年代中期起,扶持三菱會社等航運(yùn)企業(yè)與英、美等國輪船公司開展國際航運(yùn)競爭,又采取多種示范與保護(hù)措施,把出口工業(yè)轉(zhuǎn)向民間,使“殖產(chǎn)興業(yè)”達(dá)到了新階段。為日本的產(chǎn)業(yè)革命和資本主義工業(yè)化奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。
1877年(日本明治10年),以西鄉(xiāng)隆盛為代表的封建武士,發(fā)動了大規(guī)模的武裝叛亂。伊藤堅(jiān)決主張平定叛亂。他曾派人去山口縣,征募壯兵1,300多人,軍夫7,600余人,送往前線,支援政府軍。
1878年(日本明治11年)5月,大久保利通被暗殺后繼任內(nèi)務(wù)卿。在政府中的地位與作用進(jìn)一步提高,成為由薩摩、長州藩出身的下級武士組成的藩閥官僚政府的核心成員。
1881年(日本明治14年),由于明治三杰西鄉(xiāng)隆盛、木戶孝允,大久保利通先后死去,政界最有實(shí)力的人物當(dāng)屬伊藤和大隈重信兩人。就在這一年,伊藤秘密聯(lián)合政府中的薩摩,長洲系官僚及皇室公卿,發(fā)動明治14年政變,排斥了政治上的強(qiáng)硬對手大隈,從此他便成為政界的頭號人物。 當(dāng)時的日本,雖已進(jìn)行了種種改革,開始走上資本主義道路,但在對外關(guān)系上,以往簽訂的不平等條約依然存在,成為壓制日本獨(dú)立,束縛其發(fā)展的嚴(yán)重威脅和障礙。歐美列強(qiáng)以日本法律不完備為由,拒絕修改不平等條約。在國內(nèi),板垣退助、大隈重信等先后組織自由黨和改進(jìn)黨,發(fā)起聲勢浩大的自由民權(quán)運(yùn)動,提出的口號就是開設(shè)國會和制定憲法。為了緩和國內(nèi)矛盾,加強(qiáng)天皇統(tǒng)治,并在法制健全的名義上與歐美列強(qiáng)展開修約談判,爭取民族獨(dú)立,建立憲政就成為刻不容緩的急務(wù)。具體負(fù)責(zé)立憲準(zhǔn)備的就是伊藤博文。他向政府提出建議書,指出立憲思想已成為世界潮流,要順應(yīng)潮流,先發(fā)制人,循序漸進(jìn),按政府意圖制定憲法。2月,明治政府派伊藤赴歐洲考察憲政。通過考察,他對英、法、德三國憲法加以比較,認(rèn)為英國憲法中“國王雖有王位而無統(tǒng)治權(quán)”,“與我國國體不相符”;而“德國政府雖采眾議,卻有獨(dú)立權(quán)”,“君主親掌立法行政大權(quán),不經(jīng)君主許可,一切法律不得實(shí)行”,“可見,邦國即君主,君主即是邦國”。對德國憲法推崇備至,認(rèn)為適合日本國情。
1882-1883年(日本明治15年-明治16年)赴普魯士研究憲法,歸國后致力于訂定日本憲法,并訂定華族制度、內(nèi)閣制度、皇室典范,設(shè)立樞密院等。1883年8月,伊藤回國。
1884年(日本明治17年)3月,任制度調(diào)查局長,進(jìn)行體制改革,為立憲做準(zhǔn)備。同年7月,根據(jù)“華族令”,伊藤被授予伯爵爵位。
1885年(日本明治18年)起四任日本首相。12月,按伊藤建議,廢除太政官制,實(shí)行西方資產(chǎn)階級的內(nèi)閣制。伊藤任內(nèi)閣總理大臣兼宮內(nèi)大臣,執(zhí)掌大權(quán)。同月,制定“保安條例”,鎮(zhèn)壓民眾運(yùn)動,以便按政府意圖制定憲法。
1886年(日本明治19年)6月起,伊藤博文組織人員起草憲法。9月,草成“日本憲法修正案”。
1888年(日本明治21年)4月,“日本憲法修正案”經(jīng)反復(fù)修改,呈奏天皇。并提出設(shè)立樞密院,作為最高顧問府,網(wǎng)羅天下元勛及賢達(dá),在天皇監(jiān)督下,審議憲法。日本政府按此提議,于同年4月28日,設(shè)樞密院。30日伊藤辭去首相職務(wù),改任樞密院議長。
1889年(日本明治22年)2月11日,樞密院正式頒布“大日本帝國憲法”(也稱“明治憲法”)。同一天,天皇授予伊藤旭日大桐花勛章。國會組成,又任貴族院議長。
1890年(日本明治23年)憲法開始實(shí)施,7月進(jìn)行第一次大選,選舉眾議員。10月,伊藤任貴族院議長。11月,帝國議會正式成立。伊藤博文主持制定的明治憲法,具有濃厚的封建性。它保留了天皇的統(tǒng)治,規(guī)定了天皇的至高無上的地位和擁有的絕對無限的權(quán)力。明治憲法的制定,標(biāo)志著天皇絕對主義統(tǒng)治體制的確立。
1892年8月,第一次松方正義內(nèi)閣因議會彈劾和內(nèi)訌倒臺,伊藤受命第二次組閣。他一改過去對民黨和議會的高壓政策,采取懷柔軟化政策,以保留自由黨領(lǐng)袖后藤象二郎、河野敏鎌的大臣職務(wù),作為與民黨合作的旗幟,并更換了嚴(yán)重干涉地方選舉的知事、郡長,瓦解民黨的攻勢。
第二次伊藤內(nèi)閣成立時,對中國的作戰(zhàn)準(zhǔn)備已經(jīng)進(jìn)入最后階段,為準(zhǔn)備對中國作戰(zhàn),第一次山縣內(nèi)閣和第一次松方內(nèi)閣都制定過以增加軍備開支為主要內(nèi)容的財(cái)政預(yù)算案,但都被議會否決了。伊藤的老練在于,他沒有像他的前任那樣采取解散議會或者賄賂議員的做法,而是策動天皇發(fā)下詔書,迫使議會在圣斷下讓步。首開用天皇壓制議會的先河。1898年,戊戌變法時前往北京訪問,面見光緒皇帝和康有為,提供改革方針。政變后,參與救援被捕的黃遵憲,并協(xié)助康有為和梁啟超逃往日本。
1893年(日本明治26年)與英國達(dá)成協(xié)議,取消英國人在日本的治外法權(quán)。
1894年(日本明治27年),伊藤內(nèi)閣以朝鮮東學(xué)黨起義為借口,發(fā)動中日甲午戰(zhàn)爭。7月,日本艦隊(duì)不宣而戰(zhàn),在朝鮮半島海面襲擊中國艦隊(duì)。8月1日,日本政府正式宣戰(zhàn)。9月,伊藤隨大本營來廣島,參與指揮戰(zhàn)事。在整個中日甲午戰(zhàn)爭的過程中,所有日本明治政府和大本營作出的重大決策,他無一不參與,并且出謀劃策,親自作出重大決議,對于整個戰(zhàn)爭起了決定性作用。很快,戰(zhàn)爭擴(kuò)大至遼東半島。11月,日軍攻占旅順口。與山縣有朋所代表的軍方不同,伊藤主張打一場有節(jié)制的戰(zhàn)爭,他認(rèn)為把戰(zhàn)火燒到北京,迫使清朝簽訂城下之盟的做法,將很可能引起日本與西方列強(qiáng)的對抗。伊藤提出建議,派兵占領(lǐng)臺灣,攻打威海衛(wèi),全殲北洋艦隊(duì),以此要挾清朝談判。逼其割地,賠款。這個重大政治事件表明在東方民族中日本首先獲得現(xiàn)代化成功。中日甲午戰(zhàn)爭后,隨著日本資本主義的發(fā)展,資產(chǎn)階級力量不斷增強(qiáng),政黨活動有所增長。伊藤博文為大勢所趨,轉(zhuǎn)向拉攏政黨。
1895年(日本明治28年)2月12日,日海軍獲勝。日軍又在東北戰(zhàn)場連克海城、牛莊、營口等地。清朝在軍事上徹底敗北,只好派李鴻章赴日談判。1895年4月10日清朝政府簽訂了《馬關(guān)條約》。按此新約,日本不僅取得治外法權(quán)和租界權(quán),還取得歐美各國不曾有過的權(quán)利,如長江航運(yùn)權(quán)等。在談及臺灣問題時,伊藤博文要求一個月交割,李鴻章認(rèn)為“一月之限過促”,要求展限兩月,并云“貴國何必急急?臺灣已是口中之物”,伊藤博文回答道“尚未下咽,饑甚”。后來因俄、法、德三國干涉還遼,伊藤堅(jiān)決反對對俄一戰(zhàn),力主妥協(xié)退讓,日本采取了對三國全面讓步,對清國寸步不讓的方針。日本交還遼東半島,作為補(bǔ)償,日本又取得3000萬兩白銀的賠款。
1898年(日本明治31年)9月曾來中國,維新派欲請其贊助新政,戊戌政變猝發(fā)離去。伊藤博文第三次組閣。他本想拉自由黨領(lǐng)袖板垣退助、進(jìn)步黨領(lǐng)袖大隈重信入閣,建立所謂的舉國一致內(nèi)閣,強(qiáng)化其統(tǒng)治基礎(chǔ)。但因板垣、大隈爭奪內(nèi)務(wù)相要職,預(yù)定計(jì)劃落空。其后伊藤制定的預(yù)算案和增加地稅案,被自由、進(jìn)步兩黨議員控制的議會否決,伊藤粗暴的解散了議會。這一行徑立即激發(fā)了民黨的反政府情緒,促進(jìn)了自由,進(jìn)步兩黨的聯(lián)合。6月22日,兩黨召開合并大會,組成憲政黨,聯(lián)合對抗政府。這屆短命的內(nèi)閣,在民黨打擊下,不到半年便告瓦解。在對付民黨上,伊藤軟硬兼施都?xì)w失敗,他痛感“雇傭兵不可靠,必須有自己的御林軍?!币虼怂谵o掉首相后,不顧山縣有朋等人的反對,不惜辭官納爵,也要親手建立一個政黨。
1900年(日本明治33年)。伊藤博文巡游日本各地,發(fā)表演說28次,闡述了他舉國一致主義和建黨宗旨。同年9月15日,以伊藤為總裁的立憲政友會宣布成立。該黨以官僚政客為基干,剛一成立,就瓦解了憲政黨(前身是自由黨),分裂了憲政本黨(前身是進(jìn)步黨),擁有會員100萬人,成了勢力最大的保守政黨。在建黨大會的致詞中,伊藤號召“從事農(nóng)、工、商者”入黨。其目的就是,以憲政為招牌,盡可能地聯(lián)合地主、資產(chǎn)階級,共同對付日本人民,加強(qiáng)天皇制的統(tǒng)治。10月,伊藤博文再次出山,以政友會骨干為班底,組成“政友會內(nèi)閣”。正像他希望的那樣,此次內(nèi)閣提出的以增加非直接稅為特點(diǎn)的預(yù)算,在政友會控制的眾議員順利通過。但出乎意料的是,預(yù)算案卻被一貫支持政府立場的貴族院所否決。伊藤奏請明治天皇命貴族院休會。這是內(nèi)閣組建以來首次命令貴族院休會。接著伊藤故伎重演,再次請出天皇圣旨,迫使貴族院接受了提案。然而新建立的政友會還不能盡如人意,總裁的絕對權(quán)威一時還難以確立,政友會內(nèi)閣也沒有能做到意見統(tǒng)一。身為政友會副總裁的大藏相渡邊國武,反對政府募集公債的政策,堅(jiān)持削減乃至取消募集公債,并主張放棄國營企業(yè)。伊藤無力調(diào)解內(nèi)閣分歧,只好再次辭職在對外關(guān)系上,明治維新后,伊藤博文曾努力從事修改幕末時期幕府與西方列強(qiáng)簽訂的一系列不平等條約的談判,以爭取實(shí)現(xiàn)日本民族的真正獨(dú)立、自由。與此同時,又積極推行明治政府的對外擴(kuò)張政策,侵略中國和朝鮮。
1905年(日本明治38年)11月10日,日本在日本海海戰(zhàn)(對馬海戰(zhàn))獲勝后,伊藤博文以特使身份來朝鮮,并于1907年迫使朝鮮簽訂第二次日韓協(xié)約,將外交大權(quán)交給日本。朝鮮成為日本的屬國。
1906年(日本明治39年)3月,伊藤博文到朝鮮,任第一任統(tǒng)監(jiān),統(tǒng)管朝鮮外交,指揮在朝鮮的日本官吏活動,制定和頒布“統(tǒng)監(jiān)府令”。伊藤成了朝鮮的“太上皇”。
1907年(日本明治40年)7月,伊藤又利用朝鮮高宗國王派使臣去海牙國際會議控訴日本侵略的事件,逼高宗退位,并強(qiáng)迫朝鮮簽訂新的“日韓條約”。剝奪了韓國政府內(nèi)政權(quán),并在一周之后解散了韓國軍隊(duì)。朝鮮成了不折不扣的殖民地。但是伊藤博文本人卻是反對日韓合邦的,在1909年的閣議中他便公開表達(dá)反對立場,表示“合并是長期的問題”,這與許多參與日本對朝鮮政策參與者的想法并不同 。他還裝出一副和善謙恭的面孔。在每次演講結(jié)束之前,必不忘對在場的朝、日官員說“我現(xiàn)在提議,請諸君隨我三呼韓皇萬歲”。為了永遠(yuǎn)控制朝鮮,伊藤博文煞費(fèi)苦心于1907年請日本皇太子嘉仁(后來的大正天皇)來朝鮮視察。同年,他又任朝鮮皇太子的老師,被授予“太子太師”之職。12月,陪同朝鮮皇太子來日本留學(xué),加以精心指導(dǎo),以培植俯首聽命于日本的傀儡皇帝。 8月,被授予公爵爵位。地位顯赫,在政府中具有舉足輕重的影響。
1909年(日本明治42年)10月26日,伊藤博文前往哈爾濱,與俄國財(cái)政大臣會談。在他檢閱完俄國守備隊(duì)并和各國領(lǐng)事團(tuán)寒暄后,躲在人群中的朝鮮獨(dú)立運(yùn)動者安重根突然沖出,向他連開3槍 。十幾分鐘后,伊藤博文不治身亡,時年68歲,

如何申請日本博士留學(xué)

申請日本博士留學(xué)的方法:

一、申請語言學(xué)?!鷧⒓硬┦靠荚?/p>

如果沒有日語基礎(chǔ)或者日語水平較低,可以先申請一所日本的語言學(xué)校,在日本一邊學(xué)習(xí)語言,一邊準(zhǔn)備博士的入學(xué)考試。

二、申請大學(xué)院研究生→參加博士考試

這種方式是最多人選擇、也是最穩(wěn)的一種。對于想通過博士階段打一場翻身仗的同學(xué)來說是比較適合的。

首先申請大學(xué)院研究生,相當(dāng)于博士預(yù)科,先入學(xué)跟著教授做研究,學(xué)習(xí)專業(yè)知識,之后再去參加博士的入學(xué)考試。不過,不是所有院校都有大學(xué)院研究生制度,大家在申請前一定要查清楚。

三、直接赴日參加博士考試

這種方式難度很大,適合專業(yè)能力和語言能力都很強(qiáng)的學(xué)生。如果感覺心儀大學(xué)的博士考試試題不難,在有了一定語言基礎(chǔ)的前提下,可以辦理旅游簽證去日本直接參加博士入學(xué)考試。

日本大學(xué)院的博士入學(xué)考試形式主要包括:資料審查(出身院校、成績單、語言成績、研究計(jì)劃書等)、筆試(專業(yè)知識考察)、面試(考察個人表達(dá)能力、語言能力、邏輯能力、研究能力)。

四、申請英語授課項(xiàng)目(SGU)

這種方式適合英語水平較好,日語沒學(xué)或者日語水平不高又想赴日留學(xué)的學(xué)生。在中國可直接申請日本博士課程,不用參加筆試,只需參加資料審查和網(wǎng)絡(luò)面試。

申請成功后直接就讀博士課程,因此,省去了備考階段,不過也存在一些弊端,那就是對于學(xué)生的硬件條件要求比較高,可選專業(yè)比較少。

日本讀博士的條件

1、成績單。日本留學(xué)博士申請需要提供碩士成績單,要有準(zhǔn)備中英文兩份成績單,并加蓋畢業(yè)院校的公章。

2、個人陳述。首先要選定適合自身?xiàng)l件的主題,既能夠展現(xiàn)個人風(fēng)格,幽默,還要體現(xiàn)出誠懇,同時也需要表明日本文化對自身的吸引力。最好表達(dá)自己希望成為日本大學(xué)一份子的美好希冀。

3、語言考試。語言能力在申請日本博士生就讀資格時是作為重要的參考因素之一。想要進(jìn)入日本名校最 好能夠提供日本留學(xué)托福以及日本語成績。

4、財(cái)力證明。財(cái)力證明是去日本留學(xué)的關(guān)鍵因素之一,也是申請日本留學(xué)簽證的關(guān)鍵所在,這一點(diǎn)日本方面是非??粗氐?,通常都是需要開存款證明的。

5、推薦信。推薦人最 好能夠在學(xué)術(shù)上有比較大的研究,當(dāng)然如果和日本大學(xué)教授有學(xué)術(shù)交流就最好。

求推薦去日本留學(xué)的比較人氣的語言學(xué)校你大三去讀語言學(xué)校的話,如果不是你學(xué)校的交換項(xiàng)目,還能夠取得國內(nèi)的學(xué)歷學(xué)位證書嗎。如果你的大學(xué)不給發(fā)畢業(yè)證學(xué)位證的話,那你就白讀大學(xué)兩年了,語言學(xué)校總歸是不發(fā)學(xué)歷證書的,還不如現(xiàn)在就去日本讀語言學(xué)校,盡快在日本考上一個滿意的大學(xué)。
本科生現(xiàn)在最多也是最佳的選擇是在畢業(yè)后直接去日本國立大學(xué)讀研究生,這樣省去了語言學(xué)校的高花費(fèi)和缺乏專業(yè)能力提高的過渡階段,避免了走語言學(xué)校的彎路。 想要詳細(xì)了解研究生情況的話,可以看我百度空間的相關(guān)博文。
北陸大學(xué)之外還是有很多學(xué)校和國內(nèi)院校在做交換留學(xué)生項(xiàng)目,不排除當(dāng)中還是有一些比較優(yōu)秀的學(xué)校,但大多數(shù)學(xué)校還是比較水平偏低的私立院校,很多這類學(xué)校接收到國內(nèi)交換留學(xué)生后,會單獨(dú)開設(shè)留學(xué)生班,平時上課只有部分專業(yè)課程和日本學(xué)生混編,大部分的生活圈子還是和中國人在一起。這一點(diǎn)和語言學(xué)校情況比較接近。另一方面,語言學(xué)校里大多數(shù)也都是中國人,一天之中只有上課3個多小時說日語,其他時間不是打工就是和周圍朋友說中文。實(shí)話實(shí)說,還不如國內(nèi)一天學(xué)習(xí)7、8個小時的大學(xué)生活。所以想去交換或者讀語言學(xué)校的時候,先想一想要去日本留學(xué)達(dá)到一個什么目標(biāo),這樣再做留學(xué)規(guī)劃就不會走彎路了。

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