想讓孩子高中去日本留學(xué)可以嗎？赴日本高中留學(xué)的利與弊
【好處】
日本向來以教育立國聞名世界，其高等教育體系為培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀人才，如果高中就去就讀，越早去越好無疑是明智的選擇。
年齡小，接受外來文化較快，更容易融入當(dāng)?shù)氐奈幕h(huán)境。
并且報(bào)考日本高中，有各大高校的校內(nèi)考，還可以讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的特長，據(jù)日本官方統(tǒng)計(jì)，中國學(xué)生的升學(xué)率幾乎接近100%。
從年齡的角度來說，雖然未成年，但基本上已經(jīng)獨(dú)立自主的，只是程度的問題，然后從學(xué)習(xí)的角度來說，在國內(nèi)學(xué)了這么多年，出國見識一下，接受日本的教學(xué)模式，肯定會受益匪淺，開拓了視野，也擴(kuò)展了思維。
而且孩子在這段時(shí)間正處于心理成長階段，較容易接受日本的文化以及思維方式，即使一時(shí)半會不適應(yīng)，也可以通過長時(shí)間的學(xué)習(xí)、旅游、交友很快的適應(yīng)。在語言學(xué)習(xí)上有一定的優(yōu)勢，因?yàn)闈h字和日本漢字有些很像，意義也差不多。
日本留學(xué)總體費(fèi)用相對低廉，還可以就近打工，打工合法化和眾多的工作機(jī)會給留學(xué)生勤工儉學(xué)提供了十分有利的條件。
從環(huán)境來考慮，日本的地理位置、氣候條件、生活方式、風(fēng)土人情、文化差異等于中國沿海城市地區(qū)相差不大，留學(xué)生不需要承受文化差異帶來的太大壓力。
相對于國內(nèi)的學(xué)生，日后申請國外大學(xué)本科或碩士，有很大優(yōu)勢。
【弊端】
年齡偏小，獨(dú)立性可能會比較弱。一定是存在心理承受能力不太強(qiáng)，不能適應(yīng)生活、學(xué)習(xí)、提前了解自己的性格，考慮自己是否具備吃苦的能力。
因?yàn)樗寄罴胰伺笥?，倍感孤?dú)，產(chǎn)生過大的心理壓力，不利于健康身心的成長，一旦產(chǎn)生了距離，難免少不了思念，學(xué)會享受孤獨(dú)也是成長道路上的必修課。
自制能力較弱，容易受身邊朋友的影響。這樣的同學(xué)們一般是不可控的，他們向往自由，一旦脫離了國內(nèi)，家長，很容易和國外的朋友玩在一起，萬一交友不慎，所以這時(shí)候家長一定要把好關(guān)。
尤其是日語，雖然和中文很多類似的字詞，但畢竟要重新學(xué)起，越早接觸，記得越牢固，接受能力越強(qiáng)，年紀(jì)比較小，適應(yīng)能力也強(qiáng)，更能融入日本社會，對升學(xué)還有就職都有正面的影響。
再說說學(xué)歷。日本和中國的教育制度很類似，本科是學(xué)基礎(chǔ)知識，學(xué)技能。修士主要是進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，上課內(nèi)容很少。如果你想真正的學(xué)到東西，建議還是大學(xué)本科就在日本念，這樣你在申請修士就不是什么難事。直接考修士也可以，但對語言要求相對較高，理科N2，文科N1，并且要達(dá)到直接能聽課能交流的程度，大部分中國學(xué)生還是要現(xiàn)在語言學(xué)校進(jìn)行過渡的。
日本人對于本國的本科教育還是非常重視的，如果其他條件相同，教授和就職單位更認(rèn)可在日時(shí)間較長的學(xué)生。所以，建議如果條件允許，考日本大學(xué)比考研優(yōu)勢大。
慮將孩子送到海外讀高中,這樣不但容易升入海外優(yōu)質(zhì)大學(xué),同時(shí)又不必在高中階段
學(xué)得太苦。而讓孩子中學(xué)階段出國留學(xué)的家庭,大多會選擇英美等國家,小留學(xué)生們
大多在寄宿家庭生活。選擇去日本讀中學(xué)的比較少,一方面,日本社會認(rèn)為孩子不應(yīng)
該過早離開母親獨(dú)自求學(xué),對小留學(xué)生的接受度不高。另- -方面,大多數(shù)中國孩子從
小的學(xué)習(xí)的外語是英語,如果要去日本讀書還要額外學(xué)習(xí)日語,比較麻煩。
但隨著日本少子化情況的日益嚴(yán)重,再加上日本的高中發(fā)現(xiàn)潛在的中國小留學(xué)生生源
數(shù)量巨大，所以在高中階段也開始接收來自中國的優(yōu)秀高中生獨(dú)自來日本上學(xué)了。由
于初期留學(xué)日本的中國高中性表現(xiàn)優(yōu)異,大多考取了各大名校,近年來越來越多的日
本高中更愿意接收中國留學(xué)生了。同時(shí)隨著國內(nèi)教育內(nèi)卷化的日益嚴(yán)重,越來越多的
中國小留學(xué)生也會選擇來日本就讀高中。為了保證小留學(xué)生的人身安全,日本的高中
對小留學(xué)生實(shí)施封閉式管理，學(xué)校老師成為大多數(shù)小留學(xué)生在 日本的監(jiān)護(hù)人。
想進(jìn)入日本高中就讀,需要參加學(xué)校組織的筆試及面試,通過考試后方可獲得入學(xué)資
格。在國內(nèi)時(shí),需要至少提前一年學(xué)習(xí)日語,最好具備N2以上的日語能力考證書(有
的學(xué)校N3也可以) ,畢竟日語越好，上課就越容易聽懂,也越容易融入日本的校園生
活。考試科目包括數(shù)學(xué)、英語、日語(有的學(xué)校不考日語)。學(xué)生可以同時(shí)報(bào)考多所
融,以便獲得入學(xué)資格。
由此可見,日語好就成為了就讀日本高中的基礎(chǔ),除此以外,學(xué)生需要具有獨(dú)立的人
格,包括自理能力及自主學(xué)習(xí)的能力。在日本的教育體系下,日本人的相對獨(dú)立性較
強(qiáng)，中國孩子相對較弱,如果本身不夠獨(dú)立的孩子,可能會不適應(yīng)日本的生活。其
次,在性格方面也需要注意,畢境小留學(xué)生在學(xué)校的封閉管理下,容易產(chǎn)生情緒 ,而
高中階段正是個(gè)人成長趨于成熟的關(guān)鍵階段,如果不能很好地調(diào)節(jié)情緒,也很容易產(chǎn)
生不良影響。在這個(gè)階段,也需要小留學(xué)生的父母們多關(guān)心孩子,以及孩子的心理健
康。
在日本讀高中的”過來人”告訴您,提前學(xué)好日語、培養(yǎng)個(gè)人獨(dú)立性、保持心理健
康,這樣可以在日本收獲快樂而充實(shí)的高中生活。
另外，"過來人” 還提示您,學(xué)好英語也很重要,日本的高中有國際課程,在日本讀
鎬中的國際課程后,不但可以繼續(xù)留在日本讀大學(xué),也同時(shí)可以申請歐美的大學(xué)，
留學(xué)的選擇會更加寬泛。
如果您也對日本留學(xué),以及房產(chǎn)投資移民感興趣,或想了解更多日本資訊,歡迎聯(lián)系
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高中畢業(yè)是赴日留學(xué)最好的時(shí)間，高中三年的學(xué)習(xí)，使學(xué)生早已經(jīng)適應(yīng)了緊張的學(xué)習(xí)，到日本后很容易適應(yīng)，再說留考相對于高考要簡單許多，關(guān)鍵就是日語，如果把日語學(xué)好，這種學(xué)生進(jìn)如好大學(xué)的可能性會高很多。。。高中畢業(yè)就去日本留學(xué)好，還是大學(xué)后還是高中畢業(yè)之后出去比較好，第一個(gè)，現(xiàn)在留學(xué)都是趨于低齡化，越來越多的都是高中畢業(yè)的學(xué)生選擇出國留學(xué)，第二，高中出去學(xué)習(xí)語言，接受能力快，第三 日本大學(xué)教學(xué)水平師資力量比國內(nèi)還是要強(qiáng)一些的 第四，在日本讀完了本科繼續(xù)申請研究生，學(xué)習(xí)更有連貫性~高中去日本留學(xué)條件及好處？隨著留學(xué)熱潮的出現(xiàn)，越來越多高中階段的學(xué)生選擇前往日本留學(xué)。想要申請留學(xué)日本，首先需要滿足條件才行，那么下面就一起來了解下日本高中留學(xué)的資訊吧。
日本高中留學(xué)條件
一：入學(xué)要求：
1.年齡在20歲以下;
2.初中畢業(yè)，而且初中的畢業(yè)證必須是被認(rèn)可的/高中在讀;
3.提供150學(xué)時(shí)日本語學(xué)習(xí)證明;
4.家長能夠提供18萬~20萬銀行存款證明
二：申請材料：
1.初中畢業(yè)證
2.學(xué)術(shù)成績單
3.日語等級證書
4.擔(dān)保金證明
去日本讀高中的好處
優(yōu)勢一：我國高中在讀生就讀日本高中無需畢業(yè)證，也無需語言基礎(chǔ)，簽證率100%。這是語言學(xué)校和大學(xué)院都不能媲美的。
優(yōu)勢二：相對歐美高中的管理而言，日本高中更適合中國的低齡學(xué)生。接收留學(xué)生的日本高中比較少，基本都是寄宿制全封閉的管理模式，生活和學(xué)習(xí)都在校內(nèi)，有專門的人員進(jìn)行管理，外出也都由專門的老師帶領(lǐng)，非常安全。而且，日本高中對學(xué)生的紀(jì)律要求比較嚴(yán)格，有很多與我國相似的措施，學(xué)生能很快適應(yīng)。
優(yōu)勢三：去日本讀高中，可以更早更好地掌握好日語。年紀(jì)越小，模仿學(xué)習(xí)語言的能力就越強(qiáng)。在國外高中階段的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生盡快熟練掌握好日語。在國內(nèi)，要達(dá)到同等水平，可能需要正規(guī)日語系本科畢業(yè)才行，且將日語當(dāng)作運(yùn)用工具的能力可能還比不上這些在國外讀高中的孩子。而且，英語是日本高中的必修課程，可以在學(xué)習(xí)日語的同時(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)英語。
優(yōu)勢四：相對于歐美留學(xué)國家來講，留學(xué)日本高中后，升入日本大學(xué)本科就更有保障。很多家長都有這樣的顧慮，考不上大學(xué)怎么辦?只要達(dá)到日本高中文化課程的基本要求，在日本留學(xué)的高中生都能進(jìn)入日本大學(xué)。比如日本最著名的明德義塾高中，考慮到留學(xué)生的特殊性，制定很多留學(xué)生保送大學(xué)的名額，所以，多年來，還沒有出現(xiàn)不能升入大學(xué)的學(xué)生案例。
優(yōu)勢五：相對于歐美留學(xué)來講，留學(xué)日本更經(jīng)濟(jì)便利一些。留學(xué)日本高中一年的費(fèi)用，包括生活費(fèi)在內(nèi)只需15萬元左右人民幣，相當(dāng)于留學(xué)歐美高中的一半費(fèi)用。山東已經(jīng)被日本納入自由行的范圍，去日本看望孩子，簽證便利快捷，兩小時(shí)的飛機(jī)就可以到達(dá)，當(dāng)日往返也沒有任何問題。
日本高中留學(xué)院校推薦
1、明德義塾高中
明德義塾中學(xué)?！じ叩葘W(xué)校具有20年的口語教育史，1977年首次接受來自澳大利亞姐妹學(xué)校的留學(xué)生進(jìn)行日語指導(dǎo)，1992年開始接受來自中國與韓國的留學(xué)生。在學(xué)校具有豐富經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師悉心指導(dǎo)下，經(jīng)過一年的日語強(qiáng)化學(xué)習(xí)，絕大部分學(xué)生能夠達(dá)到并通過日語能力鑒定考試一、二級的水平。歷屆來“明德”的留學(xué)生都考入了日本的各類大學(xué)或大專。
學(xué)校分為堂浦校園和龍國際校園建立在國家公園中，目前國際學(xué)生約占到10%。中國留學(xué)生先接受一年的日語強(qiáng)化訓(xùn)練，然后學(xué)制一年的高二在讀或高三以上編入課程班學(xué)生將參加面向外國留學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試10月生可選擇在本校多延長半年讀書時(shí)間;初中畢業(yè)或高一在讀編入課程班留學(xué)生學(xué)制是三至四年，從第二年開始可根據(jù)自己的能力和興趣升入普通課程、體育·音樂課程、重點(diǎn)班課程，與日本學(xué)生一起學(xué)習(xí)之后參加大學(xué)入學(xué)考試。留學(xué)生可以在校方的協(xié)助下參加AO升學(xué)考、公募制推薦升學(xué)考、指定校保送升學(xué)考、普通升學(xué)考等等各類升學(xué)考試。
2、東大阪大學(xué)大阪柏原高中
柏原高等學(xué)校是村上學(xué)園創(chuàng)辦的第二所高中。是日天制的普通男子高中。編制了各種課程。特別升級課程是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，以考入名牌大學(xué)為目標(biāo)。少數(shù)人組成一個(gè)班級，進(jìn)行補(bǔ)習(xí)的體制也很充實(shí)。綜合課程是按照學(xué)生的希望，為了能有更好的升學(xué)選擇而進(jìn)行指導(dǎo)。教育內(nèi)容是針對大學(xué)、專門學(xué)校的升學(xué)、就職以及學(xué)生的將來，讓學(xué)生掌握必要的知識。體育課程是通過運(yùn)動，培養(yǎng)學(xué)生踏入社會后成為有用的人才。日語中有心技體一詞。以完備的教育為目標(biāo)。畢業(yè)生考入一流大學(xué)或是在一流企業(yè)就職。國際課程是為了以學(xué)習(xí)日語為目標(biāo)的留學(xué)生而設(shè)立的。在全是日語的環(huán)境里，指導(dǎo)學(xué)生能準(zhǔn)確地說日語。很有學(xué)習(xí)勁頭的中國留學(xué)生現(xiàn)正在國際課程班學(xué)習(xí)。這個(gè)課程的指導(dǎo)體制是以考入日本的大學(xué)為目標(biāo)的。
3、東大阪大學(xué)大阪敬愛高中
東大阪大學(xué)敬愛高階中學(xué)是村上學(xué)園設(shè)立的第一所全日制普通高中。設(shè)有特色班級。特別升學(xué)班是以考取有名的國公立大學(xué)和難度高的私立大學(xué)為目標(biāo)的班級。綜合升學(xué)班是以考大學(xué)、考專門學(xué)校、參加工作等為目標(biāo)而學(xué)習(xí)必要知識的班級。兒童學(xué)班是為將來要升入東大阪大學(xué)，并取得保育士，幼兒園教諭，小學(xué)教諭資格的班級。介護(hù)福祉班是為最終取得國家考試的介護(hù)福祉士資格的班級。進(jìn)行徹底地國家考試的對策補(bǔ)習(xí)。學(xué)習(xí)介護(hù)技術(shù)的同時(shí)，也學(xué)習(xí)社會福祉的理念和精神。國際班是以考取日本的大學(xué)為目標(biāo)的班級。由經(jīng)驗(yàn)豐富的老師來任教，進(jìn)行徹底地日語教學(xué)，包括補(bǔ)習(xí)。
4、鹿島學(xué)園
鹿島學(xué)園高等學(xué)校，位于東京都附近茨城縣鹿島市，1988年建校，現(xiàn)在在校生500多人?？h內(nèi)保留著許多江戶時(shí)代日本風(fēng)景名勝，在這里就學(xué)更容易接觸到日本的傳統(tǒng)文化和風(fēng)土人情。 學(xué)校知名度高，重視個(gè)人發(fā)展，教學(xué)上極其重視基礎(chǔ)教育和思考能力的培養(yǎng)。升學(xué)率和就職率均為100%。
畢業(yè)去向，留學(xué)生在本校畢業(yè)后，可以考取大學(xué)、大專、專門學(xué)校等，本校重視基礎(chǔ)教育，學(xué)生的升學(xué)率極高，每年都有學(xué)生被東京大學(xué)等超一流名牌大學(xué)錄取。關(guān)于 高二去日本留學(xué)的問題 ....高二可以日本留學(xué)。具體做法如下：
1、高二修完，剛上高三的話，可以插班讀日本的高三；
2、高一修完，剛上高二的話，可選擇去日本重讀高一。
因?yàn)榇蟛糠秩毡敬髮W(xué)要求讀大學(xué)之前，必須有12的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，所以一般建議國內(nèi)高二在讀的學(xué)生如果去日本讀高中的話，還是重讀高一的好。申請的具體流程建議跟資深的合格中介機(jī)構(gòu)去了解的好。
日本大學(xué)的學(xué)費(fèi)，國公立大學(xué)的學(xué)費(fèi)3-5萬RMB/年，私立大學(xué)的學(xué)費(fèi)5-7萬RMB/年，生活費(fèi)6-7萬RMB/年。其費(fèi)用只是大約，具體學(xué)費(fèi)還要登陸日本學(xué)校的官方網(wǎng)站去詳細(xì)查詢，其中每個(gè)學(xué)校和每個(gè)專業(yè)之間都有細(xì)微的差別。也許你能答下孩子初中階段，想讓他高中就去日本留學(xué)，合適嗎？
有兩類孩子合適，一類是自控力強(qiáng)的學(xué)霸，一類是家庭條件好不死磕一流大學(xué)的樂天派。此外的其他學(xué)生都建議至少高中畢業(yè)后再去日本留學(xué)了。
因?yàn)橐环矫嫒毡靖咧袑W(xué)歷國內(nèi)基本不認(rèn)可，只能在其他國家上完大學(xué)，開弓沒有回頭箭；另外一方面日本大學(xué)招留學(xué)生時(shí)，大多數(shù)學(xué)校會允許其他國家的高中畢業(yè)生參加更簡單的留學(xué)生特別選拔，而不允許日本高中留學(xué)生參加，會要求他們?nèi)ズ腿毡竞⒆右黄鹂荚嚒?/p>
很多日本人覺得讀了他們的高中，就和日本孩子學(xué)習(xí)經(jīng)歷差不多了，不應(yīng)該特別優(yōu)待了。
去日本讀高中好,還是等讀大學(xué)時(shí)在去日本讀各有利弊，沒有絕對的哪個(gè)更好，早去早適應(yīng)日本的環(huán)境，但畢竟年齡小，獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)是不易的。如果學(xué)習(xí)習(xí)慣、效率較好、私立能力也可以的話，高中去日本也行。我個(gè)人的建議是：在國內(nèi)讀高中，因?yàn)椋谌毡咀x了高中的話，就只能和日本學(xué)生一起參加日本的大學(xué)入學(xué)考試了，無法享受“外國人留學(xué)生特別入試”這個(gè)待遇，由于沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)日本的小學(xué)、初中課程，特別是日本的語文、歷史等課程，和日本人學(xué)生一起考，可能會吃虧；高中三年，日語學(xué)習(xí)又花精力.....總之，在國內(nèi)三年高中時(shí)，英語不能扔，因?yàn)槿毡镜膰⒋髮W(xué)需要托?；蛲袠I(yè)考試成績；可能的話，日語也要學(xué)一下，起碼入門一下，然后去日本的語言學(xué)校，加強(qiáng)學(xué)習(xí)日語，考過日語一級。高中三年，英語和日本都學(xué)好也不易......Anyhow, good luck for all, and がんばってください！