每年在報(bào)讀成都鐵路學(xué)校的學(xué)生中，有成績(jī)好的，也有成績(jī)差的，各種性格興趣愛(ài)好的人都有，鐵路學(xué)校的包容性還是比較高，側(cè)重于寬進(jìn)嚴(yán)出，不像專(zhuān)門(mén)的體育學(xué)校，藝術(shù)學(xué)校之類(lèi)的，對(duì)于學(xué)生自身?xiàng)l件有極高的要求，要真正是學(xué)過(guò)很多年的專(zhuān)業(yè)技能的人才能面試上，但是我們大多數(shù)同學(xué)都還是每天上課不經(jīng)常接觸那些的，所以在初中畢業(yè)后不走高中那條路上職業(yè)學(xué)校成為大多數(shù)人的首選。

　　在這些同學(xué)中，成績(jī)高低都有，不過(guò)總的來(lái)說(shuō)成都偏下的同學(xué)還是占多數(shù)的，那么不少家長(zhǎng)在為孩子擇校時(shí)都有一個(gè)困惑就是知道自己的孩子基礎(chǔ)差，那么上了職校后萬(wàn)一聽(tīng)不懂跟不上怎么辦呢，其實(shí)這點(diǎn)家長(zhǎng)們擔(dān)心過(guò)慮了，倘若孩子上的是高中那么倒還確實(shí)值得擔(dān)心，畢竟初中和高中都是走的文化教育的路，如果初中基礎(chǔ)沒(méi)打好的確會(huì)影響高中的學(xué)習(xí)。但是職業(yè)教育顧名思義是跟職業(yè)，專(zhuān)業(yè)相關(guān)的，學(xué)校注重的是學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)以及做人做事的素質(zhì)教育，還是有一定的區(qū)別的。

　　就拿學(xué)生讀成都鐵路運(yùn)輸學(xué)校來(lái)說(shuō)，我們鐵路學(xué)校開(kāi)設(shè)的都是航空，高鐵，鐵道運(yùn)輸類(lèi)專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)課老師都是在行業(yè)里面比較有聲望的，教學(xué)質(zhì)量很過(guò)關(guān)，給學(xué)生上課也是通俗易懂，學(xué)生都能夠?qū)W的懂，所以關(guān)于孩子以前基礎(chǔ)差上鐵路學(xué)校能不能跟上這些家長(zhǎng)是完全不用擔(dān)心的，孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和在初、高中學(xué)習(xí)的知識(shí)是不一樣的，這個(gè)是針對(duì)專(zhuān)業(yè)方面，不是傳統(tǒng)的文化課，不需要很深的基礎(chǔ)，而且學(xué)校里面還有實(shí)踐課，讓孩子在興趣中學(xué)習(xí)，更容易接受，學(xué)生在實(shí)踐操作的時(shí)候慢慢消化課堂理論知識(shí)。對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)員，老師會(huì)根據(jù)情況進(jìn)行補(bǔ)課的。