加州藝術(shù)學院是一所位于美國洛杉磯的頂尖藝術(shù)學院，同時還是美國最前衛(wèi)的純藝術(shù)學院之一。CalArts培育出的專業(yè)藝術(shù)家、表演藝術(shù)工作者、電影制片、動畫制作等創(chuàng)意人才分布世界各地。那么，加州藝術(shù)學院有哪些專業(yè)呢？接下來，大家就隨學校百科小編一起來了解一下相關(guān)介紹吧！
加州藝術(shù)學院有哪些專業(yè)？
1.純藝術(shù)
在持續(xù)探索文化發(fā)展的同時，純藝術(shù)專業(yè)鼓勵學生質(zhì)疑當代藝術(shù)的傳統(tǒng)觀念。它挑戰(zhàn)每個藝術(shù)家，使其發(fā)展關(guān)鍵的自我意識，并更好地理解問題，向當今社會傳播。項目既包括工作室理論和實踐，還提供在廣泛的媒介指導，包括繪畫、素描、版畫、攝影、數(shù)碼影像、雕塑、設(shè)備、錄像、電影、文字和表演。該項目不要求學生集中在特定方向，而是依賴于結(jié)構(gòu)靈活，提供個性化教學和指導，強調(diào)思路銜接，發(fā)展工作方式，實現(xiàn)獨立的工作。
2.平面設(shè)計
平面設(shè)計的項目為學生提供了廣泛的適用范圍：從出版設(shè)計到網(wǎng)頁設(shè)計，從片名和廣播設(shè)計到展覽展示設(shè)計，從類型設(shè)計到職業(yè)設(shè)計教育。該項目強調(diào)實際和概念兩方面，使每個設(shè)計師的視覺語言與想象、理論和技術(shù)緊密結(jié)合。本科生和研究生每年都會有一個核心課程，其中包括一些必修和選修課程，這樣使課程結(jié)構(gòu)更有靈活性。無論是MFA還是BFA項目，學生不僅是簡單的字符任務(wù)，而是為他們畢業(yè)做準備，建立獨立的方法、引人注目的作品集，表達強烈的思想。
3.攝影和媒體
攝影及媒體專業(yè)致力于培養(yǎng)獨立的藝術(shù)家。從基礎(chǔ)工作開始，課程設(shè)計挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念藝，挑戰(zhàn)當代文化中的觀點。我們鼓勵學生辯論和實踐，因為萬物都處于發(fā)展過程中，特別是攝影與其他藝術(shù)保持著穩(wěn)定的關(guān)系，產(chǎn)生許多新的實踐，我們還是認為它的變化性。教師都有廣泛的實踐，一些是純粹的攝影，有的是完全數(shù)字化和其寫作和出版作品，繪畫、視頻、電影制作、網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)、數(shù)字媒體和安裝等。
4.電影和視頻
電影和視頻的專業(yè)是為了用電影和視頻媒體表達自己的學生準備的，視頻和電影對他們來說是表達，而不是簡單的生產(chǎn)模式。在研討會模式下，每個學生都可以像受人尊敬的藝術(shù)家醫(yī)院，發(fā)展和完善他自己。該項目的師資力量獨立而集中，支持廣泛的工作：從個人散文集和政治紀錄片到敘事實踐，從抒情和抽象電影到新媒體。學生能夠獲得全方位的技術(shù)和實用技能，學習媒體批判性的思考，并努力練就精確的語言和審美觀念。
5.實驗動畫
美術(shù)原則和實踐是實驗動畫專業(yè)的重要方面，這些學習課程是專門為有興趣表達自己，并將動畫作為歷久彌新的藝術(shù)形式的獨立藝術(shù)家準備的。項目為學生提供了框架，幫助他們探索、發(fā)展和完善知識要求，在創(chuàng)作過程中注重美學理念和專業(yè)實踐。課程的基礎(chǔ)是動畫技術(shù)和概念的理解。關(guān)于2D繪制、直接動畫、靜止動畫電影以及和2D和3D電腦動畫混合的課程，將實用知識與創(chuàng)造性融合，而動畫歷史課程提供了詳細的介紹，并且強調(diào)各種動畫實驗的歷史。完成基礎(chǔ)研究后，學生會與他們的導師和其他學生緊密合作，進行實踐并擴展自己獨特藝術(shù)觀點。通過高級課程，導師會給學生提供更加個性化的學習課程，根據(jù)每個學生的獨特興趣，幫助他們定制課程。實驗動畫項目享有長期和卓越的國際聲譽，該專業(yè)的教師、學生和校友接連在美國、歐洲和亞洲的電影節(jié)上摘得獎項，并在動畫藝術(shù)的發(fā)展之路上飽受贊譽。
6.角色動畫
角色動畫項目是專為那些尋求了解角色表演藝術(shù)和通過動畫講故事的學生設(shè)計。項目提供了全面的藝術(shù)和技術(shù)培訓，幫助每一位學生成為不折不扣的動畫藝術(shù)家。該專業(yè)既具備傳統(tǒng)動畫環(huán)境又有計算機生成(CG)的動畫環(huán)境，為了更好地指導學生，項目安排經(jīng)驗豐富的專業(yè)人士作為老師，他們都是傳統(tǒng)、CG和獨立動畫領(lǐng)域的前沿專家。該專業(yè)為期四年，學生在第一學年主要專注于日常素描、色彩、設(shè)計、故事描述和角色動畫，既有傳統(tǒng)手段也有通過計算機設(shè)計;第二學年將學生的這些成果帶入更高的層次，比如添加音效和音樂元素;在第三學年，學生通常會參與高級課程，其中包括故事形式的傳統(tǒng)動畫，CG電腦動畫，專門的繪畫、插圖、小說和先進的視覺設(shè)計等。在最后一年，學生能夠達到核心和最高水平，根據(jù)自己感興趣的領(lǐng)域，定制課程。除了課程要求，項目還讓學生參加客座藝術(shù)家的講座、表演和放映，其中包括著名的動畫制作人、制片人、演員和喜劇演員。
7.表演
加州藝術(shù)學院的表演專業(yè)，著眼于未來，專為年輕藝術(shù)家設(shè)計，對他們進行集中培養(yǎng)。這項計劃是為了引導學生成為全面的戲劇藝術(shù)家，擁有描繪自己創(chuàng)意的技能和專業(yè)的路徑。因此，該項目尋求有才華、有想象力和有激情的演員。為期四年的本科課程注重對聲音、演講、動作和戲劇創(chuàng)作的培養(yǎng)。一年級學生專注于增長技術(shù)、想象力和藝術(shù)性。第一年后，將表演逐步結(jié)合起來，創(chuàng)造更多的合作者和更好的團體意識。
8.舞臺設(shè)計
該專業(yè)關(guān)注專業(yè)舞臺設(shè)計師所需的技能和知識，要求全面理解設(shè)計師創(chuàng)作中涉及的多方面，而不止是可視化的背景。舞臺設(shè)計師Christopher Barreca的教學設(shè)想來源于其在國際、地方和百老匯舞臺上的積極實踐;作為一個合作的過程，課程探討了現(xiàn)成表演的各個方面，比如視覺藝術(shù)的塑造、審美復雜性、批判性思維和技巧。由于舞臺設(shè)計師大多在劇院工作，該專業(yè)與其他視覺藝術(shù)項目密切聯(lián)系，以及舞蹈、表演藝術(shù)、電影和視頻等。
9.服裝設(shè)計
設(shè)計師Ellen McCartney是學校電影專業(yè)的主席，他領(lǐng)導的服裝設(shè)計專業(yè)使學生能發(fā)展獨特的審美觀，并獲得專業(yè)工作所必備的技能。校方鼓勵學生打破傳統(tǒng)的服裝設(shè)計觀念，而要在服裝方面擴展其他形式。該項目側(cè)重于將當代藝術(shù)哲學應(yīng)用于設(shè)計介質(zhì)，需要全球性的方式去探索服裝和裝飾的模式，包括新媒體和藝術(shù)作品的關(guān)系?；A(chǔ)科目涵蓋服裝歷史、文本分析，建筑、新技術(shù)和管理和圖形能力。課程強調(diào)批判性思維和設(shè)計師在協(xié)作進程中的貢獻。除了戲劇外，學生可以和其他同學合作，如電影、視頻作品、舞蹈表演和設(shè)備等。
10.燈光設(shè)計
該專業(yè)致力于藝術(shù)性和新技術(shù)，在劇院的燈光設(shè)計方面提供專業(yè)的培訓，也使學生拓展經(jīng)歷，參加電影、視頻、舞蹈和藝術(shù)等課程。該課程包括文本分析、圖形技能和系統(tǒng)和設(shè)備的使用，包括計算機技術(shù)。大量的工作能幫助學生完善技能，建立自己的作品集。
加州藝術(shù)學院有哪些專業(yè)？上述就是小編為大家整理的CalArts專業(yè)介紹，感興趣的同學可以來了解一下。如果大家對CalArts藝術(shù)專業(yè)留學還想了解更多的話，那么請繼續(xù)關(guān)注學校百科藝術(shù)留學官網(wǎng)。
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