天華學院小教中外合作辦學畢業(yè)后去讀碩士有必要嗎有必要。天華學院是經(jīng)中華人民共和國教育部批準建立的民辦全日制普通本科高校，中外合作辦學的碩士學位是值得學習的，可以豐富自己的知識等，所以讀碩士有必要，該學位受到眾多學生的努力與爭取。
上海師范大學天華學院挺好的。上海師范大學天華學院目前下設有學前教育學院、初等教育學院、健康學院、藝術(shù)設計學院、語言文化學院、商學院、工學院、通識學院、馬克思主義學院、國際教育學院10個二級學院。
中小學教師國家級培訓計劃、中國政府獎學金來華留學生接收院校、全國古籍重點保護單位、上海市外國留學生預科基地、上海市首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，是一所以文科見長并具教師教育特色的文、理、工、藝學科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學。
主要優(yōu)勢：
1、截至2017年11月，上海師范大學有徐匯和奉賢兩個校區(qū)，占地153萬多平方米，建筑面積65萬多平方米；館藏圖書305萬余冊；下設17個二級學院；有全日制本科生兩萬多人，研究生7700多人，留學生2700多人。
2、截至2018年3月，學校擁有9個博士后流動站，9個一級學科博士點，46個二級學科博士點；32個一級學科碩士點，161個二級學科碩士點，16個專業(yè)學位碩士點。
2019年上海師范大學天華學院三校生招生章程上海師范大學 天華學院普通高等教育招收“三校生”招生章程（教育師范和普通類專業(yè)）一、學校全稱： 上海師范大學 天華學院
二、學校地址：上海市嘉定區(qū)勝辛北路1661號
三、辦學層次：全日制本科
四、辦學類型：普通高等學校（獨立學院）
五、分專業(yè)招生人數(shù)及有關(guān)說明
5月，教育師范和普通類專業(yè)（全日制本科）計劃在上海市招收220名考生（不分文理），其中：
A：教育師范類專業(yè)：
學前教育45名
學前教育（中美合作）45名
藝術(shù)教育（美術(shù)教育方向）50名
藝術(shù)教育（音樂教育方向）40名
B：普通類專業(yè)：
康復治療學40名
六、專業(yè)培養(yǎng)對外語語種要求：不限（入學后外語教學語種為英語）
七、招收男女比例：不限
八、身體健康狀況要求
對報考考生的身體健康要求，參照國家教育部、衛(wèi)生部關(guān)于《普通高等學校招生體檢工作指導意見》執(zhí)行。新生入學后需參加復檢，不合格及造假者做退學處理。
九、專業(yè)技能考試
1、報名條件：凡符合上海市教委、市教育考試院規(guī)定的“三校生”報考條件的考生。
2、報考我校的考生，必須參加我校組織的專業(yè)技能考試。
3、教育師范類專業(yè)技能考試項目網(wǎng)上報名時間：4月4日上午9:00～4月8日中午12:00前，登陸 上海師范大學 天華學院網(wǎng)上報名系統(tǒng)（ http://www.sthu.cn ）報名（報名表由學院統(tǒng)一打?。?。
教育師范和普通類專業(yè)現(xiàn)場確認時間：4月11日（星期六）9:00～11:30，12：30～15:30。
現(xiàn)場確認地點： 上海師范大學 天華學院內(nèi)（嘉定區(qū)勝辛北路1661號）明華樓第二會議室（118—124室）進行現(xiàn)場確認并領取專業(yè)技能考試準考證。
現(xiàn)場確認材料：本人身份證、戶口簿或戶籍證明（原件查驗，復印件各1份）、報考資格證明(原件歸檔)、一寸近期免冠彩照二張（背面寫清姓名）、報名考試費200元。
4、未按時前來確認的考生或考生本人不到確認現(xiàn)場者視為自動放棄。
5、技能考試成績：專業(yè)綜合面試100分，專業(yè)特長測試100分，滿分200分。
6、教育師范類專業(yè)考試科目：
⑴、專業(yè)綜合面試：儀表儀態(tài)、中文朗誦（參考全國普通話測試二級乙等要求）、英文朗誦（參考《新概念英語（二）》）。
⑵、專業(yè)特長測試（四項中任選一門）。
a、聲樂——演奏自選歌曲兩首：美聲、民族、通俗任選，清唱（不用伴奏）。
b、器樂——演奏練習曲和樂曲各一首（除鋼琴外，所有樂器自備）。
c、舞蹈——表演兩段不同風格的舞蹈(八分鐘內(nèi)，自備音樂伴奏帶）。
d、美術(shù)——靜物色彩寫生（工具自備）。
7、康復治療學專業(yè)考試科目：
⑴、專業(yè)綜合面試：儀表儀態(tài)、中文朗誦（參考全國普通話測試二級乙等要求）、英文朗誦（參考《新概念英語（二）》）。
⑵、專業(yè)特長測試（筆試）：教材《人體解剖生理學》（供四年制衛(wèi)生護理專業(yè)用），人民衛(wèi)生出版社，彭波等編。
8、考試時間：4月25日（星期六）上午8:30～16:00（詳見準考證）
考試地點：嘉定區(qū)勝辛北路1661號天華學院內(nèi)（詳見準考證）
學校按考生的專業(yè)技能考試成績從高分到低分，以一定比例確定專業(yè)技能考試合格名單，并報上海市教育考試院備案，5月中旬考生可憑身份證號至我校官網(wǎng)查詢技能成績。
十、錄取規(guī)則
1、考生文化成績必須達到上海市教育考試院統(tǒng)一劃定的文化成績最低錄取資格線，且專業(yè)技能考試合格后，方有資格參加投檔。
2、錄取時，第一專業(yè)志愿遵循“專業(yè)志愿優(yōu)先，按合成分（文化考試成績+技能測試成績）從高到低，各專業(yè)之間無級差分”的原則擇優(yōu)錄取，同分考生按外語、語文、數(shù)學成績從高到低錄取。第二專業(yè)志愿起，教育師范和普通類專業(yè)均按文化考試成績從高到低錄取，同分考生按外語、語文、數(shù)學成績從高到低錄取。
3、藝術(shù)教育（美術(shù)教育方向）專業(yè)僅限美術(shù)類考生填報，藝術(shù)教育（音樂教育方向）專業(yè)僅限聲樂、器樂、舞蹈類考生填報，其他專業(yè)不限。
十一、學費標準
被錄取的考生均在我校生活區(qū)住讀。
收費標準（不包括教材費等）
學費：【滬教委民（2015）4號】【上師天華（2015）7號】
學前教育專業(yè)：25000元/年/生；藝術(shù)教育專業(yè)：25000元/年/生；
康復治療學專業(yè)：25000元/年/生；學前教育（中美合作）專業(yè)：48000元/年/生。
住宿費：3000元/年/生【滬價費(2014)007號】。
十二、頒發(fā)學歷證書的學校名稱及證書種類
學生學業(yè)期滿，達到規(guī)定的畢業(yè)要求，頒發(fā) 上海師范大學 天華學院本科畢業(yè)文憑。
十三、聯(lián)系方式
學院總機：021-39966666
咨詢電話：021-39966101，021-39966020
監(jiān)督電話：021-39966266
網(wǎng)址：http:// www.sthu.cn
十四、資助學生政策
學校認真執(zhí)行國家和本市相關(guān)學生資助規(guī)定，被本校錄取的家庭經(jīng)濟困難學生可通過“綠色通道”申請入學，入學后可按規(guī)定申請國家獎學金、國家勵志獎學金、上海市獎學金、國家助學金、國家助學貸款、勤工助學崗位、特殊困難補助和學費減免等。同時，學校還設立了學生綜合獎學金、單項獎學金和專項獎學金。
學校承諾：確保被本校錄取的學生不因家庭經(jīng)濟困難而輟學。
上海師范大學 天華學院
3月
教育師范專業(yè)類情況簡介
教育師范類專業(yè)建立于2006年8月，主要培養(yǎng)具有專業(yè)理論知識和專業(yè)技能的學前教育、基礎教育師資。現(xiàn)設有三個專業(yè)：學前教育專業(yè)、藝術(shù)教育專業(yè)、小學教育專業(yè)。
在上海市教委、天華學院各級領導的關(guān)心支持下，教育師范類專業(yè)經(jīng)過9年艱辛努力，取得了可喜驕人的成績。各專業(yè)建設健康快速發(fā)展，由當初的一個專業(yè)43名學生發(fā)展到現(xiàn)如今的三個專業(yè)、29個班、1290名學生。與專業(yè)相關(guān)的實習實訓室不斷得到充實，教育師范類專業(yè)獨有的設施包括：5間數(shù)碼鋼琴教室、68間學生練琴房、4間教師琴房、6間專業(yè)畫室、1間學前游戲活動訓練室、1間動手做工作坊、2個舞蹈廳等，還共享學院的其它設施。
教育師范類專業(yè)現(xiàn)有專任教師70名，其中7名教授，21名副教授，27名講師。師資隊伍年齡、知識、職稱結(jié)構(gòu)比較合理。
教育師范類專業(yè)注重學做真人的教育，不斷加強思想品德和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，教育師范類專業(yè)的學風、班風在全校是有口皆碑、名列前茅的。我們培養(yǎng)的學生受到用人單位的歡迎，已有學前專業(yè)四屆、藝教專業(yè)兩屆畢業(yè)生：畢業(yè)率接近100%，平均就業(yè)率高于95%。其中大部分的畢業(yè)生都進入級別較高的幼兒園或中小學工作，其中不乏中福會幼兒園、宋慶齡幼兒園、長寧實驗幼兒園、東方幼兒園、冰廠田幼兒園、復興實驗小學、進才實驗中學等名校。
上海師范大學 天華學院與美國西俄勒岡大學合作
學前教育專業(yè)培養(yǎng)方案
一、專業(yè)培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)專業(yè)基礎扎實、英語應用能力強、具有國際教育理念、教育實踐能力和創(chuàng)新精神、能在我國和國際托幼機構(gòu)從事保教工作的教師、學前教育行政人員、教育科研機構(gòu)的幼教研究人員以及相關(guān)服務機構(gòu)的兒童工作者。
二、專業(yè)培養(yǎng)要求
本專業(yè)主要培養(yǎng)學生具有國際視野的兒童觀、教育觀、教師觀和科學保教的實踐能力。引導學生充分認識學前階段的特性和教育價值，理解兒童身心發(fā)展的規(guī)律和學前教育規(guī)律，理解“兒童為本”、“保教結(jié)合”、“游戲為基本活動”的必要性與重要性，樹立科學的學前教育價值觀、質(zhì)量觀；同時，學會了解兒童、教育幼兒的基本方式方法，具有在托幼機構(gòu)進行保育、教育和研究的實踐能力。
畢業(yè)生應獲得以下方面的知識和能力：
1．系統(tǒng)掌握領會兒童發(fā)展、兒童保教的基本理論、基本知識與基本技能；
2．具有較扎實的學前教育專業(yè)和通識性的知識與能力。包括：觀察、了解、評價和指導兒童發(fā)展的能力；創(chuàng)設與利用教育環(huán)境和游戲活動支持引導幼兒發(fā)展的能力、開發(fā)課程與組織開展學前教育教學活動的能力、一日活動的安排組織能力，指導家庭科學育兒的能力、教育實踐研究的能力、反思與發(fā)展自我的能力以及開展其他兒童社會工作的能力等。
3．具有從事學前教育工作必備的基本能力。包括具有從事學前教育工作必備的書面與口語表達能力；熟練地掌握英語，具有較強的英文口頭與書面表達能力；掌握計算機操作技能，具有運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力；具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)與健康的審美表現(xiàn)能力，能通過藝術(shù)手段促進低幼兒童身心發(fā)展。
4．熟悉中外學前教育的政策、法規(guī)，了解中外學前教育的理論前沿與發(fā)展動態(tài)；
三、修業(yè)年限及學歷學位描述
標準學制四年，最長修學年限六年
學歷、學位描述：
學生達到本專業(yè)規(guī)定的最低學分和學士學位條件授予者，可獲得 上海師范大學 天華學院學前教育本科畢業(yè)證書和學士學位證書。如滿足美國西俄勒岡大學學士學位授予條件，可申請其學前教育專業(yè)學士學位。
四、課程設置
1、主干課程：
兒童發(fā)展、學前教育學、課程設置、家庭和社區(qū)、幼兒游戲與指導、個別化學習中的環(huán)境創(chuàng)設、兒童行為觀察與分析、學前兒童健康教育、學前兒童藝術(shù)教育、學前兒童科學教育、教育活動設計與指導、教育研究方法等。
2、主要實踐環(huán)節(jié)：專業(yè)實踐活動、專業(yè)見習和實習、社會實踐等。
3、考核方式：中方課程主要采取考試和考查兩種方式，考試課采用閉卷考試方式，考查課采用開卷考試、課程論文等方式；外方課程引進外方考核方式，課程采用閉卷、開卷考試，口試、課堂報告或課程設計等方式。
學前教育專業(yè)介紹
一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體、美全面發(fā)展，掌握現(xiàn)代幼教所必需的基本理論、專業(yè)知識和技能，能適應上海地區(qū)學前教育發(fā)展和改革的需要，勝任0—6歲兒童教育的高素質(zhì)、本科學歷的幼兒園教師，能在各類托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師，以及能從事與學前教育有關(guān)的各種工作的專門人才。
二、培養(yǎng)要求
1、文化道德素質(zhì)要求：
(1)、熱愛,熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛學前教育事業(yè),服務人民,樹立,具有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向；
(2)、遵循“誠以修身，信以待人，勤以求學，志貴在恒”天華校訓，養(yǎng)成良好的思想品德和心理素質(zhì)，勇于創(chuàng)新的科學精神和遵紀守法、艱苦求實、善于合作的公民意識；
(3)、具有正確的兒童觀、教師觀、教育觀及其相應行為；
2、專業(yè)能力要求：
(1)、具有理解、教育幼兒的知識和技能；
(2)、具有參與、研究教育實踐的經(jīng)歷與體驗；
(3)、具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和健康的審美觀點、藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)能力；
(4)、掌握從事學前教育工作必備的教師口語，普通話測試達到規(guī)定標準；
(5)、熟練掌握計算機操作技能，具有應用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力；
(6)、熟練掌握一門外國語，具有用外語進行聽、說、讀、寫的能力；
(7)、具有發(fā)展自我的知識和反思性學習能力；
三、主干學科：心理學、教育學
四、主要課程
學前兒童發(fā)展心理、學前教育學、學前兒童保育學、教育研究方法、幼兒園課程、幼兒游戲與指導、幼兒園教育活動設計與指導、實用美術(shù)、即興彈唱。
五、主要實踐性教育環(huán)節(jié)
包括教育見習、教育實習、技能教學訓練、教育研究、畢業(yè)論文等。
重視實習教學環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)學生具有“三有十能”的幼兒園師資為目標。其中“三有”為“眼中有孩子、心中有方法、手上有功夫”，“十能”為具有說、寫、畫、演、彈、唱、舞、做、保教、應變等專業(yè)能力。
加強教育見實習實踐環(huán)節(jié)，使學生盡快熟悉幼兒園教育情況，把學到的知識和能力應用到實踐中去。增加教育研究，培養(yǎng)學生綜合應用專業(yè)知識、獨立分析問題和解決問題的能。
藝術(shù)教育專業(yè)介紹
本專業(yè)培養(yǎng)具有德、智、體、美全面發(fā)展，掌握現(xiàn)代藝術(shù)教育所必需的基本理論、專業(yè)知識和技能，并具有先進教育理念、綜合藝術(shù)特長的復合型人才，為基礎教育以及社會各類文化藝術(shù)機構(gòu)輸送從事兒童綜合藝術(shù)教育的教師和社會工作者。
美術(shù)教育方向
一、培養(yǎng)要求
本專業(yè)學生主要學習教育學和心理學的課程，以及藝術(shù)教育學科的基本理論和專業(yè)知識，接受綜合藝術(shù)類技能的基礎訓練，較為熟練地掌握美術(shù)的專業(yè)技能，能夠展開專業(yè)的教學工作，與相關(guān)其他藝術(shù)學科相結(jié)合，達到綜合藝術(shù)教育專業(yè)的培養(yǎng)目標。掌握美術(shù)學科教學能力，掌握藝術(shù)教育專業(yè)領域的基本知識，教學設計、教學實施和教學評價的基本原理與方法，并能在教學實踐中正確運用。同時，本專業(yè)著重培養(yǎng)學生樹立正確的專業(yè)理想，引導學生具有正確的教育觀、教師觀、形成熱愛藝術(shù)教育事業(yè)的專業(yè)道德與態(tài)度。
二、核心課程
兒童發(fā)展心理學、初等教育學、教育心理學、藝術(shù)教育概論、美術(shù)教學法研究、中外美術(shù)簡史、油畫、國畫、藝術(shù)創(chuàng)作研究。
三、主要實踐性教學環(huán)節(jié)
實踐性教學環(huán)節(jié)包括社會實踐、教育見習、教育實習、外出寫生、教育研究、演出展示、畢業(yè)論文、畢業(yè)展示等。
1．注重教育見習，共安排4周，使學生盡快熟悉幼兒園、中小學教育階段藝術(shù)教育以及社會藝術(shù)教育的基本情況。
2．加強教育實習，共安排12周，使學生能把所學到的知識運用到教育教學實踐之中，初步形成從事基礎藝術(shù)教育工作的基本能力。
3.強化藝術(shù)技能，共安排4周，使學生在參加展示中逐步提高技術(shù)技能，為從事藝術(shù)教育工作奠定專業(yè)基礎。
音樂教育方向
一、培養(yǎng)要求
本專業(yè)學生主要學習教育學和心理學的課程，以及藝術(shù)教育學科的基本理論和專業(yè)知識，接受綜合藝術(shù)類技能的基礎訓練，較為熟練地掌握音樂的專業(yè)技能，能夠展開專業(yè)的教學工作，與相關(guān)其他藝術(shù)學科相結(jié)合，達到綜合藝術(shù)教育專業(yè)的培養(yǎng)目標。掌握音樂學科教學能力，掌握藝術(shù)教育專業(yè)領域的基本知識，教學設計、教學實施和教學評價的基本原理與方法，并能在教學實踐中正確運用。同時，本專業(yè)著重培養(yǎng)學生樹立正確的專業(yè)理想，引導學生具有正確的教育觀、教師觀、形成熱愛藝術(shù)教育事業(yè)的專業(yè)道德與態(tài)度。
二、核心課程
兒童發(fā)展心理學、初等教育學、教育心理學、藝術(shù)教育概論、音樂教學法研究、中外音樂簡史、鋼琴、聲樂、即興彈唱基礎。
三、主要實踐性教學環(huán)節(jié)
實踐性教學環(huán)節(jié)包括社會實踐、教育見習、教育實習、外出寫生、教育研究、演出展示、畢業(yè)論文、畢業(yè)演出等。
1．注重教育見習，共安排4周，使學生盡快熟悉幼兒園、中小學教育階段藝術(shù)教育以及社會藝術(shù)教育的基本情況。
2．加強教育實習，共安排12周，使學生能把所學到的知識運用到教育教學實踐之中，初步形成從事基礎藝術(shù)教育工作的基本能力。
3.強化藝術(shù)技能，共安排4周，使學生在參加演出中逐步提高技術(shù)技能，為從事藝術(shù)教育工作奠定專業(yè)基礎。
康復治療學專業(yè)
一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)適應我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)改革需要的德、智、體全面發(fā)展，熟悉基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學基本知識，掌握現(xiàn)代康復治療的基本理論、基本方法、基本技能和相關(guān)知識，具有較強的人際交流能力和良好的職業(yè)道德，具有閱讀本專業(yè)的外語書刊和開展康復醫(yī)學研究的初步能力，能夠在康復醫(yī)院、醫(yī)院康復科、基層社區(qū)衛(wèi)生服務中心、康復中心、康復護理院、療養(yǎng)院等部門，從事現(xiàn)代康復治療的高素質(zhì)康復治療師。
二、培養(yǎng)要求
本專業(yè)主要學習現(xiàn)代康復醫(yī)學的基本理論和基本知識，受到現(xiàn)代康復治療技能的基本訓練，具有良好的人文素養(yǎng)和職業(yè)道德，具備從事本專業(yè)要求的康復治療、評定和科研工作的基本能力。人才培養(yǎng)規(guī)格有以下幾個方面：
1．能夠遵循以“為做人而學習”的天華學院校訓，具有講誠信、重責任、有仁愛、懂感恩的品德。
2．掌握康復醫(yī)學的基本理論和基本知識，對相關(guān)的社會科學、人文科學和自然科學有一定的了解；具備較強的學習能力、創(chuàng)新能力、實踐能力。
3.系統(tǒng)學習現(xiàn)代康復治療的專業(yè)知識和技能，具有預防、保健、臨床醫(yī)學和心理、社會等方面的全科知識和養(yǎng)老康復的概念。
4.掌握臨床康復的各種操作技能、針灸推拿保健等中醫(yī)外治法以及對各種功能障礙進行評定、診斷、治療和研究的方法，具備較強的動手實踐能力。
5.了解康復治療學的新發(fā)展，并能通過學習，不斷吸收本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)新的研究成果，根據(jù)社會需要拓寬專業(yè)知識，提高康復治療水平，具備寬闊的科技視野、強烈的求知欲望、事業(yè)心和創(chuàng)新意識。
6.具備較好的英語水平，能夠通過大學英語四級考試，有較強的聽、說、寫能力；
7.能熟練地使用計算機從事教學和其他工作，如計算機輔助教學、課件制作、辦公自動化等。
三、主干學科
基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、康復醫(yī)學。
四、核心課程
本專業(yè)主要核心課程為人體解剖學、生理學、康復醫(yī)學概論、康復功能評定學、臨床疾患概要、物理治療學、作業(yè)治療學、語言治療學、神經(jīng)康復學、肌肉骨骼康復學、內(nèi)外科疾病康復學等上海師范大學天華學院怎么樣客觀地講，這個學校還是不錯的 。
缺點：1面積稍微小了點，600畝，迷你型大學 2畢竟是獨立學院，社會認可程度不高，不過在上海算二本的。
優(yōu)點：1師資不錯，每個學期都有幾個博士上課，碩士大多是名校畢業(yè)的，國外回來的也不少，賓夕法尼亞，英國約克，意大利都靈理工之類的。2學校大部分人素質(zhì)都不錯。3學校綠化不錯，去過不少上海的大學，感覺這學校綠化方面還不錯，學校還有天鵝，孔雀等小動物。
比較好的專業(yè) 排名不分先后 日語 都說日語專業(yè)老師挺負責的。最近幾年每年都有去日本留學的，去的比較多的是武藏野大學，這大學好像跟學校日語系有合作關(guān)系吧。學前教育，好像在上海算提前批次，要知道現(xiàn)在辦私立幼兒園比辦大學掙錢多的，所以幼兒園老師供不應求。 物流管理，財務管理 這些個管理專業(yè)都還好啦，經(jīng)管系，物流系師資都還可以啦 電子類的 這學校承辦全國電子大賽的，今年是第二屆全國電子大賽了，你說他對電子專業(yè)重不重視，通信工程讀讀么也不錯。其實么這學校專業(yè)都還可以啦
另外今年剛開了個小學教育 就業(yè)的話應該不錯
在這讀了三年，越來越喜歡它了上海師范大學天華學院有沒有留學政策日語系好像跟日本武藏野有合作，去的人多，不過都是master，本科四年不能出去交流，學校網(wǎng)站上的國際本科是計劃外的，好像就是hnd項目，以前交大的，現(xiàn)在好像被學校收購了這個項目。
電子系聽說也有，只是聽說，具體不了解
其他系就自己申請好了，雅思6.5 平均分80以上（所有科目都要考好，最差也得75） 然后找?guī)讉€人寫個推薦信 ，其實申請到master不難申請的，關(guān)鍵雅思吧，雅思要花功夫哦上海師范大學天華學院有出路嗎有出路，行行出狀元。
上海師范大學天華學院就業(yè)前景是非常美好的，在社會上需要大量的專業(yè)人才，而天華學院就是培養(yǎng)社會上所需求的這些人才的場合結(jié)合部但當然，這也要看這些學生在那里是不是學到了真正的東西，如果學到了，那就會有一個相當好的工作，如果沒學到，你就是去了也會被淘汰。上海師范大學天華學院怎么樣？上海師范大學天華學院（Shanghai Normal University TIANHUA College）于2005年4月經(jīng)國家教育部批準建校，是一所全日制本科層次的獨立學院，由上海師范大學、上海天華教育文化投資有限公司合作舉辦，以教育類、工科類和健康類專業(yè)為主體、文理和經(jīng)管為兩翼、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的應用技術(shù)型民辦本科院校.
學校位于上海市嘉定區(qū)，學校占地505畝，建筑面積26.5萬平方米，綠化面積達10萬平方米；在校全日制本科學生9475人；教職工數(shù)651人；學校下設人工智能學院、商學院、學前教育學院、初等教育學院、藝術(shù)設計學院、語言文化學院、健康學院、通識學院、馬克思主義學院、國際教育學院等10個直屬學院，設有工學、管理學、文學、教育學、理學、藝術(shù)學、經(jīng)濟學7個學科。
天華學院擁有一支高校管理經(jīng)驗豐富、務實高效、充滿活力的領導團隊以及職稱與學歷并重、教學經(jīng)驗與實踐能力并重、專職與兼職結(jié)合、可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍。
學院的師資隊伍建設堅持德才兼?zhèn)?、任人唯賢的原則，注重業(yè)績、講究實干的原則，
團結(jié)協(xié)作、和諧高效的原則，共建共享、人本關(guān)懷的原則，培養(yǎng)骨干、持續(xù)發(fā)展的原則。建立了富有生機和活力的選人、育人、用人、留人機制，初步形成了學院管理和教學核心團隊，為實現(xiàn)“專、通、雅”協(xié)調(diào)發(fā)展的人才培養(yǎng)模式，提供了堅實的人力保障。
截止2020年10月，學?，F(xiàn)有專任教師500多人，近100人擁有或者正在攻讀國內(nèi)外博士學位，其中50余名教師擁有或正在攻讀國外碩、博士學位，220人次的教師有海外培訓經(jīng)歷。上海師范大學天華學院的辦學成果
學院榮譽
天華學院建校雖短，但已取得了喜人的成績。天華學院在上級主管部門組織的各項檢查和評比中一直名列前茅。2006年，被評為上海民辦高校系統(tǒng)“先進基層黨組織”。 2007年，天華學院黨委被中共上海市委組織部授予“五好黨組織”的光榮稱號。2006～2007年度被評為上海市平安單位、上海市安全文明校園。2005～2007年，檔案管理獲得民辦高校系統(tǒng)驗收最高分95分。2006～2008年度被評為上海市教育系統(tǒng)文明單位，在民辦高校辦學情況年度檢查中獲得一致好評。2008年，獲國家教育部高校校園文化優(yōu)秀成果獎，再次獲得上海民辦高校系統(tǒng)“先進基層黨組織”的稱號，還被評為上?？平滔到y(tǒng)社會治安綜合治理先進集體、上海市花園單位。
天華學院開設的各類專業(yè)除了充分考慮市場的需求，在公共基礎課上重點強化高等數(shù)學、外語和計算機的訓練之外，非常注重考級考證，成績喜人。
學院取得的榮譽： ★ 上海市花園單位 ★ 上海市文明單位 ★ 上海市平安校園 ★ 上海市教育系統(tǒng)文明單位 ★ 上海市科教系統(tǒng)綜合治理先進集體 ★ 上海市創(chuàng)先爭優(yōu)先進基層黨組織 ★ 上海教衛(wèi)黨委系統(tǒng)先進基層黨組織 ★ 上海市科教系統(tǒng)輔導員隊伍建設專項檢查A級 ★ 上海市教委系統(tǒng)檔案管理優(yōu)秀單位 ★ 中共上海市委組織部授予“五好黨組織” ★ 上海市國防教育表彰單位 ★ 國家教育部大學校園文化建設優(yōu)秀成果獎 計算機等級考試
天華學院學生參加上海市高校計算機一級考試，2006年通過率為99%，優(yōu)秀率為51%；2007年通過率為92%，優(yōu)秀率為53%，連續(xù)兩年獲得全市本科院校第一名。2007年，學生參加上海市高校計算機二級VB語言考試，通過率為98%，優(yōu)秀率為53%，再次獲得全市本科院校第一名。2007年，學生參加上海市高校計算機二級C語言考試，通過率為66%，優(yōu)秀率為23%，名列上海市本科院校第二名。2008年上海市高校計算機二級C語言、JAVA和VB語言考試，均名列前茅。
外語等級考試
在2007年全國英語專業(yè)四級考試中，天華學院2005級英語專業(yè)學生通過率為93%，全國獨立學院平均通過率僅為43%，全國本科院校平均通過率僅為59%。2005級非英語專業(yè)學生參加全國大學英語四級考試，通過率為88%，大學英語六級考試的通過率為46%。在2008年全國英語專業(yè)四級考試中，天華學院通過率高達91%，全國本科院校平均通過率為62%。在2009年全國專業(yè)英語八級考試中，2005級英語專業(yè)學生首次通過率71.8%，比全國高校平均通過率47.33%高出24.5個百分點，比全國獨立學院平均通過率27.02%高出44.78%。
在2007年全國日語專業(yè)四級考試中，天華學院2005級日語專業(yè)學生通過率為83%，高出全國本科院校平均通過率20個百分點；參加日本語能力一級考試通過率為57%，高分率為43%。
專業(yè)技能考試
在2007年上海市導游證考試中，天華學院通過率高達85%，上海市平均通過率僅32%。2005級機械專業(yè)學生參加全國中級Auto-CAD能力考試，通過率為99%；參加全國中級CAXA能力考試，通過率為98%。2008年參加全國電子CAD能力考試，通過率為92%，全國平均通過率為68%。
天華學子參加各類技能大賽，成果豐碩： 年 份 獎 項 2007年 第二屆中國汽車服務營銷技巧大賽，天華學院學生獲得全國總冠軍； 共青團上海市委主辦全市大學生創(chuàng)業(yè)夢想大賽，天華學院學生榮獲一等獎和二等獎，學院獲優(yōu)秀組織獎； 2008年 第三屆中國汽車服務營銷技巧大賽上海地區(qū)第二名，全國優(yōu)秀組織獎和最佳指導教師獎； 上海市我愛祖國語言美中華經(jīng)典朗誦比賽三等獎； 2008年CCTV迎奧運“希望之星”英語風采大賽，天華學院學生獲上海賽區(qū)二、三等獎； 中國第四屆“中國人日語作文大賽”全國團體第四名； 上海市大學生“地鐵杯”廣告創(chuàng)意大賽三等獎； 上海市高校信息安全競賽優(yōu)勝獎； 07－08上海市職業(yè)技能大賽優(yōu)秀組織獎； 2009年 全國第21屆韓素音青年翻譯獎競賽，天華學院8名選手入圍全國50強，晉級決賽，榮獲優(yōu)秀獎，學院獲得優(yōu)秀組織獎； 2009“天華杯”全國電子專業(yè)人才設計與技能大賽總決賽，天華學院選手獲“單片機設計、調(diào)試與開發(fā)”項目二、三等獎，獲“電子組裝調(diào)試與開發(fā)”項目三等獎、優(yōu)勝獎。電子信息系獲大賽組委會頒發(fā)的“優(yōu)秀組織獎”； 第15屆“21世紀杯”全國英語演講比賽，天華學院英語專業(yè)學生獲得上海賽區(qū)決賽一等獎、三等獎； CCTV“希望之星”英語風采大賽，天華學院學生獲上海賽區(qū)二等獎，英語系獲最佳組織獎； 上海市高校陽光體育大聯(lián)賽西區(qū)乒乓比賽，天華學院代表隊獲得女子團體第一名，男子團體第四名，女子乒乓球隊獲高校組女子團體二等獎； 2010年 2010年“天華杯”全國電子專業(yè)人才設計與技能大賽，天華學院選手在 “嵌入式設計與開發(fā)（大學組）”項目獲1個一等獎，1個二等獎，2個三等獎；“單片機設計與開發(fā)”項目獲1個一等獎，1個三等獎；“電子設計與制作”項目獲1個二等獎。天華學院獲得優(yōu)勝學校獎； 全國第22屆韓素音青年翻譯獎競賽，天華學院英語系師生共7人獲獎，其中英語系教師韋曉英榮獲英譯漢三等獎；張云老師分獲英譯漢和漢譯英優(yōu)秀獎；卜迅老師、潘莉萍老師、08秋英語專業(yè)李珊珊、07秋英語專業(yè)楊敏同學獲得英譯漢組優(yōu)秀獎；黃飛飛老師獲得漢譯英組優(yōu)秀獎； 第十四屆“外研社杯”全國英語辯論賽，天華學院學生榮獲全國三等獎； 第十六屆“21世紀杯”全國英語演講比賽，天華學院學生獲上海賽區(qū)二等獎、三等獎； 2010全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設計大賽，機械工程系5支學生參賽隊分獲得海賽區(qū)工業(yè)工程組1個二等獎，4個三等獎；機械工程系榮獲優(yōu)秀組織獎； 高教社杯全國大學生數(shù)學建模競賽，天華學院兩個參賽隊榮獲上海賽區(qū)三等獎； 第十六屆“21世紀杯”全國英語演講比賽上海市總決賽，09級英語系金超和07級英語系程孝通同學分獲二等獎和三等獎； 2010上海市職業(yè)技能競賽，藝術(shù)系顧小紅等3名學生在 “多媒體作品制作員（高級）”比賽中，榮獲團體銅獎； 上海陽光體育大聯(lián)賽，天華學院榮獲功夫扇項目團體一等獎，長跑女子組團體一等獎； 第四屆《中國大學生美術(shù)作品年鑒》評選，天華學院教育系共有5位同學的7件作品入選。馬俊營老師被授予“最佳指導教師獎”； 2011年 教育部舉辦的第六屆全國信息技術(shù)應用水平大賽，全國16萬人參賽，上海入圍個人全國決賽的24人中，天華學院占有10人。全國164支隊伍入圍全國團體決賽，天華學院占有4支。天華學院學生榮獲團體“android”項目一等獎、二等獎、三等獎；個人“嵌入式開發(fā)與應用”項目1個個人一等獎，5個人二等獎，3G項目1個個人二等獎，3DsMax項目3個個人二等獎；12名學生獲三等獎，36名學生獲優(yōu)秀獎，5名教師獲最佳指導教師獎3名教師獲優(yōu)秀組織先進個人，3名教師獲優(yōu)秀指導教師獎。天華學院獲特別組織獎； 全國第23屆韓素音青年翻譯獎競賽，天華學院韋曉英老師榮獲漢譯英三等獎，名列全國第八位； 第十七屆“21世紀杯”全國英語演講比賽，天華學院學生獲上海賽區(qū)三等獎，學院榮獲中國區(qū)選拔賽最佳組織獎； 第二屆中國辯論公開賽（China Open 2011），天華學院英語系3名同學榮獲全國優(yōu)勝獎； 第三屆全國高校音樂學鋼琴專業(yè)教師演奏邀請賽，天華學院朱小玥、戴沉雁獲得雙鋼琴A組一等獎，朱小玥獲鋼琴獨奏A組二等獎，岳遠洋獲鋼琴獨奏A組三等獎； 第七屆全國大學生“用友杯”沙盤模擬經(jīng)營大賽上海市總決賽，天華學院經(jīng)管系陳南旭、王晨等5人獲三等獎； 第五屆“用友杯”全國大學生會計信息化技能大賽，天華學院兩支參賽隊獲得全國團體總決賽“優(yōu)秀獎”，并分獲上海賽區(qū)二等獎和三等獎，趙麗倩同學獲得上海賽區(qū)個人一等獎； POCIB全國大學生外貿(mào)從業(yè)能力大賽，天華學院代表隊獲團體優(yōu)秀獎，2009級秋國商2班的周丹、楊洋、2009級春國商1班的姚楊3名同學獲個人一等獎； 教育部高等教育司和中國工業(yè)與應用數(shù)學學會共同主辦的全國大學生數(shù)學建模競賽（上海賽區(qū)），天華學院學生獲得5個三等獎，學院獲得“優(yōu)秀組織獎”，在參賽的上海民辦本科院校中獲獎數(shù)名列第一； 上海市紀念建黨90周年“紅色經(jīng)典”高校學生歌詠比賽，天華學院合唱隊榮獲金獎； 全國第三屆大學生藝術(shù)展演，天華學院在上海市活動中，榮獲繪畫類2個一等獎，1個三等獎；聲樂類甲組二等獎；舞蹈類甲組二等獎；民樂類甲組三等獎；藝術(shù)教育論文類1個二等獎，1個三等獎；天華學院closersoul街舞社獲“優(yōu)秀藝術(shù)社團”稱號； 上海市大學生陽光體育大聯(lián)賽，天華學院代表隊榮獲冬季長跑團體一等獎；，功夫扇團體二等獎，武術(shù)拳操二等獎。 上海大學生移動終端軟件設計大賽，天華學院計算機系參賽隊與復旦大學、東華大學團隊并列獲得一等獎。 2012年 英語系金超、石際琛同學參加第16屆“外研社杯”全國英語辯論賽，在華東賽區(qū)75支參賽隊伍中，在與哈爾濱工業(yè)大學、南京財經(jīng)大學、中國計量大學等6所知名高校同臺競技中脫穎而出，勇奪華東賽區(qū)總決賽三等獎。 英語系學生參加“中國英語辯論公開賽”，在160支隊伍中分別排名20和42位，獲全國優(yōu)勝獎。 計算機系學生作品“搖搖鼠標”榮獲第四屆上海高校大學生計算機應用能力大賽程序設計組三等獎。 機械工程系學生組隊參加全國大學生桌球比賽，獲全國第5名。 我院學生參加市第三屆大學生藝術(shù)展，獲得2項聲樂類二等獎，1項舞蹈類二等獎，1項西洋樂器類三等獎，1項民樂類三等獎，2項繪畫類一等獎，1項繪畫類三等獎。 2013年上海市“學生賀卡漢字應用書寫大賽”，語言文化學院漢語言文學專業(yè)的盛雪怡同學榮獲大學生組一等獎、最佳人氣銅獎，語言文化學院漢語言文學專業(yè)的陳旭同學和教育藝術(shù)學院小學教育專業(yè)的陳詩同學獲得大學生組三等獎；第七屆“用友杯”全國大學生會計信息化技能大賽。管理學院湯會同學以上海賽區(qū)一等獎身份，成功進入了全國精英賽，代表學校和上海賽區(qū)本科組在北京與來自全國33個省市入圍的100名選手進行比拼，最終取得本科組全國精英賽的“優(yōu)秀獎”。管理學院張馨宇和羅琳榮獲上海賽區(qū)二等獎；第八屆全國大學生信息技術(shù)應用水平大賽決賽在北京航空航天大學舉行。我校工學院參加了“中興杯”安卓智能終端創(chuàng)意大賽、“TiC100智慧城市創(chuàng)新經(jīng)營模式大賽”和“STC杯”單片機系統(tǒng)設計大賽3個科目，工學院陳逸、鄧袁俊岫、曹沛穎組成的“領航先鋒”團隊表現(xiàn)優(yōu)異，榮獲“中興杯”安卓智能終端創(chuàng)意大賽全國一等獎；第四屆“外教社杯”全國高校外語教學大賽電子教案比賽獲獎名單揭曉，我校語言文化學院胡玥、卜迅、韋曉英、黃蔚四位教師組成的參賽隊伍表現(xiàn)優(yōu)異，作品喜獲全國一等獎；日本僑報社?日中交流研究所公布了“第九屆中國人日語作文大賽”全國參賽學生的全部獲獎名單，我校語言文化學院日語專業(yè)2011級學生李靈的作文榮獲全國二等獎；“海倫鋼琴”第四屆全國高校音樂學鋼琴專業(yè)教師演奏比賽，我校教育與藝術(shù)學院田劍玫老師獲A組獨奏二等獎；朱小玥老師獲A組獨奏優(yōu)秀獎；劉茜、朱小玥老師獲A組雙鋼琴參賽獎；全國第二十五屆“韓素音青年翻譯獎”競賽，英譯漢組，青年教師邢玥榮獲一等獎，青年教師繆建維榮獲三等獎，青年教師黃蔚、王慶華、朱博和英語專業(yè)學生楊帆、劉旋、胡珊珊、胡倩倩榮獲優(yōu)秀獎。在漢譯英組，朱博榮獲三等獎；2013年“高教社杯”全國大學生數(shù)學建模競賽上海賽區(qū)，我校共10支隊伍參賽，其中一支榮獲上海市二等獎，四支榮獲上海市三等獎；第四屆“外教社杯”全國高校外語教學大賽，我校語言文化學院英語專業(yè)老師陸凌云榮獲上海賽區(qū)總決賽綜合組三等獎；2014年國家工業(yè)和信息化部主辦的“全國高校數(shù)字藝術(shù)作品大賽”，我校藝術(shù)系孟勝兵老師設計作品榮獲教師專業(yè)組二等獎；朱花老師指導的史夢達、宗易飏、趙維杰和蔣葆奇所拍攝的微電影榮獲學生組二等獎；孟勝兵老師指導的付寅松、莊佳妮所創(chuàng)作的室內(nèi)設計作品分獲學生組三等獎；第35屆世界頭腦奧林匹克中國區(qū)決賽暨第27屆中國上海頭腦奧林匹克創(chuàng)新大賽，我校兩個項目榮獲全國一等獎。其中工學院學生周傳建等學生組成的團隊榮獲《不同尋常的鬼屋》項目大學生組全國一等獎第一名，并代表中國賽區(qū)前往美國參加世界頭腦奧林匹克全球總決賽；上海市民辦高?！皬妿煿こ獭北荣愔校S樹梅老師獲演講組第一名，劉敏、馬慧麗和顧倩倩三位老師獲優(yōu)勝獎；2014年上海市民辦高校心理情景劇大賽中，我校心理健康教育與咨詢中心組織學生參加，獲得二等獎；第二十六屆“韓素音青年翻譯獎”競賽，王廣華老師獲英譯漢組二等獎，卜迅老師獲英譯漢組三等獎，陸凌云老師、李艷艷老師、于曉晨老師、房珊、施燦燦、張深深同學獲英譯漢組優(yōu)秀獎，陳斐老師獲漢譯英組優(yōu)秀獎。 1：可沿S5（原A12）滬嘉高速公路或G15沈海高速（原A5嘉金高速）、G1501上海繞城高速（原A30絞環(huán)高速）轉(zhuǎn)沿江高速太倉方向行駛，至嘉定朱橋出口最右側(cè)下，沿匯源路往前600米。2：S5滬嘉高速公路直行至上海嘉定城區(qū)出口，葉城路左轉(zhuǎn)，直行至勝辛路右轉(zhuǎn)，直行至勝辛北路1661號（學院東大門）
它位于威斯康星州的密爾沃基市(Milwaukee)，是美國政府排名前5%的一流大學，也是美國第43任總統(tǒng)Dr.George W.Bush的母校，被全美公認為“校園最安全的大學之一”。
以前，如果你想進入“協(xié)和教育體系”最大的分校，并與美國第43任總統(tǒng)Dr.George W.Bush成為校友，是件很難的事。
但在2016年，“美國威斯康星協(xié)和大學”授權(quán)“歐路商學院”成立了“美國威斯康星協(xié)和大學上海中心”。
同年，與上海師范大學天華學院合辦“康復治療學專業(yè)”本科項目，正式得到中國教育部批準。
2020年底，美國威斯康星協(xié)和大學工商管理博士DBA課程（大健康方向）落地中國大陸，于2021年招收第一期學生。
這大大縮短了求學者與高校之間的距離。
“美國威斯康星協(xié)和大學上海中心工商管理博士DBA課程（大健康方向）”現(xiàn)在具備以下師資力量：
1. 美國本校大健康領域?qū)＜壹壗淌趫F隊。
2. 國際化視野及深度研究能力的大師級教授近20位。
本課程主要針對人群如下：
大健康領域及相關(guān)崗位工作的中、高層管理者及企業(yè)主。
課程以“大健康方向的專業(yè)課程”與“中國大陸優(yōu)質(zhì)大健康企業(yè)深度參訪與觀摩”相結(jié)合的模式進行。
為了培養(yǎng)中國新時代大健康領域的領軍人物，本課程經(jīng)過“美國威斯康星協(xié)和大學”核心教授們集體討論，并一致通過。
如此，既能讓大家學習到國際管理教育，又立足于中國本土大健康體系的實際需求，將管理廣度與專業(yè)深度同時呈現(xiàn)在學生面前。
時代的發(fā)展，沒有偶然性。
大健康產(chǎn)業(yè)將成為繼IT產(chǎn)業(yè)之后的全球新經(jīng)濟焦點，中國正在努力將大健康產(chǎn)業(yè)作為國民經(jīng)濟的重要支柱產(chǎn)業(yè)。常州工學院與上海天華學院常州工學院坐落于經(jīng)濟發(fā)達、文教昌盛、交通便捷、美麗富饒的江南歷史名城常州，學校創(chuàng)建于1978年，現(xiàn)已發(fā)展成為擁有工學、文學、理學、經(jīng)濟、管理、教育等學科門類、辦學特點鮮明的應用型本科高校。常州工學院前身為常州“七二一”工業(yè)大學、常州職工大學、常州職業(yè)大學、常州工業(yè)技術(shù)學院。1999年經(jīng)教育部同意，江蘇省政府批準，常州市輕工業(yè)職工大學并入常州工業(yè)技術(shù)學院。2000年3月，經(jīng)教育部批準，常州工業(yè)技術(shù)學院與常州機械冶金職工大學合并組建常州工學院，成為江蘇省第一所由市辦高校升格為本科的地方普通高校。2003年7月，經(jīng)江蘇省人民政府批準，常州師范專科學校（籌）成建制并入常州工學院。2004年學校成為學士學位授予權(quán)單位，2006年以優(yōu)良成績通過了教育部本科教學工作水平評估。
目前，學校設有機電工程學院、電子信息與電氣工程學院、計算機信息工程學院、土木建筑工程學院、光電工程學院、經(jīng)濟與管理學院、外國語學院、藝術(shù)與設計學院、人文社科學院、理學院、師范學院、延陵學院、成人教育學院、國際交流學院、體育教學部等15個二級學院和直屬教學部，開設31個本科專業(yè)。學校占地面積1002.66畝（合66.84萬平方米），校舍建筑總面積30.25萬平方米，教學行政用房面積18.71萬平方米，教學科研儀器設備總值10228.8萬元，圖書館館藏紙質(zhì)圖書99.92萬冊。截至2008－2009學年初，我校普通全日制本專科在校學生13041人，其中本科生11334人；教職工1134人，其中專任教師769人；專任教師中具有高級職稱的276人，碩士及碩士以上學歷的381人。金怡濂、湯定元、徐至展、許學彥、沈?qū)W礎、薛鳴球、李佩成、都有為等8位院士受聘為我校名譽教授。
學校已初步形成一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、能適應應用型人才培養(yǎng)要求的高水平師資隊伍。既有一批嚴謹治學、德高業(yè)精的教授學者，又有一批發(fā)奮有為、刻苦鉆研的青年才俊，還有一批既掌握學科知識又熟悉生產(chǎn)一線技術(shù)的“雙師型”人才。先后有5名教師被評為全國優(yōu)秀教師和模范教師，31人被確定為江蘇省高?！扒嗨{工程”培養(yǎng)對象，45人被確定為江蘇省“333”工程和市級“831”工程培養(yǎng)對象。
我校積極設置主要面向地方支柱產(chǎn)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和服務業(yè)的應用型學科和專業(yè)，為現(xiàn)實的經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務。形成了以機械設計制造及其自動化、電氣工程及其自動化、計算機科學與技術(shù)、土木工程等工科專業(yè)為主導的多學科優(yōu)勢互補、協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)格局，基本實現(xiàn)了與江蘇特別是蘇南區(qū)域及常州地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)之間的良好對應。其中機械制造及其自動化學科為省級重點建設學科，機械設計制造及其自動化、電氣工程及其自動化為省級特色專業(yè)建設點。電氣工程及自動化學科梯隊為江蘇省高?！扒嗨{工程”省級優(yōu)秀學科梯隊。
學校積極開展應用技術(shù)研究和開發(fā)，產(chǎn)學研與對外技術(shù)服務取得較大成績，有百余項科研成果獲國家、省、市獎勵。同時，學校堅持以科研促教學，擁有常州市重點建設實驗室、常州市軟件技術(shù)研究與應用重點實驗室，江蘇省國際服務外包人才培訓基地、常州市創(chuàng)意人才培訓中心，建有光機電結(jié)合、模具、數(shù)控、動畫、軟件開發(fā)和設計等十多個以優(yōu)勢學科為依托的研發(fā)中心，創(chuàng)建了集研發(fā)、生產(chǎn)、學生實踐于一體的科技產(chǎn)業(yè)園，一批以學校重點學科為技術(shù)支撐的科技型企業(yè)，成為應用型人才培養(yǎng)的實訓實踐基地，其中常工富藤科技有限公司、常州大地測距儀廠為江蘇省高科技企業(yè)。
多年來，學校確立了“讓每一位學生都獲得成功”的辦學理念，構(gòu)建并實施了以校人才培養(yǎng)委員會、系辦專業(yè)、班級導師制為主體的、以學生為根本、以教師為主體的人才培養(yǎng)管理體系，全面系統(tǒng)地實施人才培養(yǎng)工作。建立了以教務處為主導、以二級學院為主體，以專業(yè)系（部）為基本單元，以教學指導委員會、教授委員會、教師委員會作科學決策、咨詢支撐，機構(gòu)設置科學合理，運行機制健全可靠的教學管理體系。還建立了以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力、促進學生全面發(fā)展為目標，以提高學生的基本技能、實踐能力、專業(yè)技能和專業(yè)核心能力、就業(yè)競爭力為主線的實踐教學體系。學校樹立知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的新的人才質(zhì)量觀，建立和不斷完善以學校標準和社會標準相結(jié)合，整體評價與過程和具體環(huán)節(jié)監(jiān)控相結(jié)合，職責相符的逐級負責與分析評價相結(jié)合的“一級評估、三級監(jiān)控”教學質(zhì)量監(jiān)控和保證體系，為實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標提供堅實的保證。學校不斷探索和實踐體現(xiàn)“零距離”特征的產(chǎn)學研結(jié)合培養(yǎng)應用型本科人才的新模式，按照人才培養(yǎng)目標要求，整體設計和優(yōu)化與社會需求對接的人才培養(yǎng)計劃，優(yōu)化教學內(nèi)容和課程體系，改革教學方法和手段，強化實踐能力培養(yǎng)，形成了較為鮮明的人才培養(yǎng)特色。
學校樹立國際化戰(zhàn)略理念，多層次、全方位地開展國際合作與交流。從1994年起招收外國留學生，每年均有數(shù)50位外國留學生、實習生來校進修學習。學校先后參加了中國—加拿大合作伙伴關(guān)系項目等多個國際教育合作項目，與美國、英國、丹麥、加拿大等國外多所高校建立了長期友好合作關(guān)系，聯(lián)合開辦了15個專業(yè)的合作教育項目，并互派教師，互認學分，每年有10多位外籍文教專家在校授課講學，定期選派教師赴國外院校進修深造。
迄今為止，我校共培養(yǎng)各類畢業(yè)生6萬余人，近三年畢業(yè)生當年就業(yè)率均在90％以上。畢業(yè)生專業(yè)基礎扎實，工作能力和社會適應能力較強，整體素質(zhì)較高，受到用人單位普遍歡迎。學校培養(yǎng)的一批批優(yōu)秀學子，成為促進區(qū)域和地方經(jīng)濟社會發(fā)展的重要生力軍。
目前，學校是江蘇省文明單位、江蘇省文明學校、常州市文明單位標兵、江蘇省高校校風建設先進單位、江蘇省黨的建設和思想政治工作先進高校、江蘇省高校黨委工作達標單位。
學校將繼續(xù)秉承“團結(jié) 嚴謹 求是 創(chuàng)新”校風，貫徹落實“教會、學成”校訓，以“求實求新 愛國為民”的校園精神，進一步堅持“面向基層，服務江蘇”、“培養(yǎng)高素質(zhì)的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的應用型人才”的服務面向和人才培養(yǎng)目標，深入學習實踐科學發(fā)展觀，為江蘇省和常州市早日實現(xiàn)“兩個率先”做出應有的貢獻，朝著早日建成高質(zhì)量、有特色的應用型本科高校的目標而努力奮斗。
上海師范大學天華學院于2005年4月經(jīng)國家教育部批準建校，由上海師范大學、上海天華教育文化投資有限公司合作舉辦，是一所本科層次的獨立學院，學制四年，獨立招生，獨立頒發(fā)畢業(yè)證書。上海師范大學負責培養(yǎng)目標、專業(yè)教學計劃的制定和教學組織工作。學院首期總投資已達到5億元人民幣，占地面積570畝，教學設施先進，運動場地寬敞，校園環(huán)境優(yōu)美，四周天然河道環(huán)繞，綠樹掩蔭，是現(xiàn)代大學生理想的學習場所。生活區(qū)由上海天賢教育后勤服務有限公司負責投資和管理，學生公寓內(nèi)空調(diào)和熱水器等設施齊全。
專業(yè)設置 學院設有工學、管理學、文學、教育學、理學、經(jīng)濟學六個學科，機械設計制造及自動化、汽車服務工程、電子信息工程、計算機科學與技術(shù)、通信工程、網(wǎng)絡工程、機械電子工程、旅游管理、國際商務、物流管理、財務管理、英語、日語、藝術(shù)設計、數(shù)字媒體藝術(shù)、學前教育、對外漢語、應用心理學、藝術(shù)教育等十九個專業(yè)，在校生3400名。
師資隊伍 學院組建了一支職稱與學歷并重、教學經(jīng)驗與實踐能力并重、可持續(xù)發(fā)展的專任教師隊伍，專任教師中具有副高級以上職稱占40%，具有研究生學歷占74%，學院的學科帶頭人隊伍實力雄厚，所有系主任均為教授、博士或碩士生導師，分別來自上師大、交大、同濟、華師大、上外等重點高校，是一支高水平的多元化隊伍。
人才培養(yǎng) 學院提出了“專、通、雅”的人才培養(yǎng)模式。 “?！敝笇W會技藝，培養(yǎng)其就業(yè)能力；“通”指加強素養(yǎng)，保持發(fā)展后勁；“雅”指塑造心靈，提升道德智慧。
學生管理 學院建立了兩支學生管理隊伍，相互配合，共同培育優(yōu)良校風。一支是具有研究生學歷的正輔導員隊伍，主要承擔學生的思想教育，建立良好學風，教育學生做人；另一支是由海軍陸戰(zhàn)隊退役士官組成的副輔導員隊伍，紀律作風過硬，軍事技能高超。主要承擔學生軍訓常態(tài)化及成果鞏固，克服消極因素，確保校園平安。
教學成果 學院首屆學生參加上海市計算機一級統(tǒng)一考試，及格率高達99.1%，參加上海市計算機二級統(tǒng)一考試，成績高于全市平均分數(shù)，提前半年參加大學英語四級考試通過率為85%。第二屆學生在上海市教委組織的新建本科院校高等數(shù)學統(tǒng)測中，成績超過全市平均分數(shù)。2007年4月，學院首次組織英語專業(yè)學生參加全國專業(yè)英語四級考試，通過率達80.62％，明顯超過全國獨立學院平均通過率43.23％和全國普通高校平均通過率59.07％。2007年6月，學院組織2005級日語專業(yè)學生參加全國高等學校日語專業(yè)四級考試，優(yōu)秀率9.18％，良好率39.80％，通過率82.65％，高出全國高校平均通過率63.4％二十個百分點。
通過比較，你可以發(fā)現(xiàn)上海天華這個學校提供的數(shù)據(jù)更真實，相近，有說服力。同時考慮2個學校所設的專業(yè)以及所處的城市，推薦后者，這樣對于你畢業(yè)后的發(fā)展和對環(huán)境的適應能力各個方面都有好處；
個人要補充說明的3個問題：1，
全國2 3流大學其實都差不多，學院不是妓 院就是療養(yǎng)院，能學到什么東西關(guān)鍵還是看你個人；2，
中國沒有哪個大學敢說自己的就業(yè)率達到95%以上，包就業(yè)的更是扯淡；
3，上海這個城市比常州肯定更適合工作，更有前途；
以上都是參考意見，選擇學校態(tài)度慎重點是對自己人生負責，還是自己決定的好。
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