美國(guó)大學(xué)課程體系介紹學(xué)分要求美國(guó)大學(xué)畢業(yè)學(xué)分要求一般為120個(gè)學(xué)分左右，個(gè)別學(xué)校會(huì)有不同。學(xué)分分類General Courses(全校必修課)，一般為30個(gè)學(xué)分左右，涵蓋人文、社科、理科、藝術(shù)等，范圍很廣，但涉獵都不會(huì)太深，不管什么專業(yè)，都會(huì)學(xué)習(xí)這些課程，一般是大學(xué)課程的基礎(chǔ)。Major Core Courses(專業(yè)必修課)，一般為45個(gè)學(xué)分左右，主要涉及同學(xué)拿到一個(gè)專業(yè)的學(xué)位必須要學(xué)習(xí)的課程。會(huì)有一定的梯度，從易到難。Major Elective Courses(專業(yè)選修課)，一般為30個(gè)學(xué)分左右，主要涉及一個(gè)專業(yè)細(xì)分小的分支或方向的課程，基本上也是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中根據(jù)自己感興趣的方向進(jìn)行選擇。Minor Courses(輔修課程)，一般為12-20個(gè)學(xué)分，在美國(guó)大學(xué)里，除了主修專業(yè)外，學(xué)生都會(huì)根據(jù)自己的興趣及學(xué)習(xí)的方向，利用補(bǔ)充課程的機(jī)會(huì)，輔修一個(gè)專業(yè)或者雙修一個(gè)別的專業(yè)。最低學(xué)分要求在學(xué)校里也規(guī)定了最低的學(xué)分要求，以及最高學(xué)分限制。也就是說，作為一個(gè)International Full-time Student，同學(xué)每學(xué)期必須修夠一定數(shù)量的學(xué)分，才能保證同學(xué)F-1學(xué)生簽證的身份。一般學(xué)校規(guī)定的本科生基本上都是3-4門課程或是12-16個(gè)學(xué)分，研究生為3門課程，9-12個(gè)學(xué)分左右，這里學(xué)生們要關(guān)注學(xué)校關(guān)于國(guó)際生的要求，選課時(shí)要根據(jù)相關(guān)規(guī)定來選課。當(dāng)然，如果一個(gè)學(xué)期想修更多學(xué)分，同學(xué)必須向?qū)W校證明同學(xué)的優(yōu)秀及能力，向?qū)W校提前申請(qǐng)才行。比如，在第一個(gè)學(xué)期同學(xué)能夠修3門課程并保持全A，就能證明同學(xué)的學(xué)習(xí)能力，在接下來的學(xué)期就能申請(qǐng)修更多的課程。其實(shí)在美國(guó)人的眼里一般是不建議學(xué)生加速學(xué)習(xí)的過程。他們認(rèn)為學(xué)習(xí)是需要投入大量精力和時(shí)間的，只有循序漸進(jìn)穩(wěn)扎穩(wěn)打，才能將知識(shí)學(xué)得更牢固，才能將所學(xué)知識(shí)吸收并應(yīng)用到實(shí)踐。因此，如果同學(xué)去找Advisor申請(qǐng)多修學(xué)分，也會(huì)比較困難些，但只要留學(xué)生們有實(shí)力，也是可以實(shí)現(xiàn)的。教學(xué)內(nèi)容美國(guó)大學(xué)的專業(yè)設(shè)置非常廣泛，他們非常鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诖笠?、大二基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段，廣泛涉獵多種類型的課程，相對(duì)而言，美國(guó)大學(xué)對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)也要更精更細(xì)。美國(guó)的大學(xué)教育提供了這樣一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在不同的領(lǐng)域進(jìn)行探索，而這也正是美國(guó)大學(xué)教育的特色之處。
一般有很多門，記住，一般高中的科目有分CP（regular）、Honor級(jí)別的區(qū)分，CP就是簡(jiǎn)單，普通，Honorj就是難一點(diǎn)的意思，雖然學(xué)同一本書，不過平時(shí)作業(yè)和考試就多幾道題這樣子，美國(guó)普通課程大概有例如： 數(shù)學(xué)有分為：geometry I/II幾何（會(huì)有等級(jí)一，等級(jí)二，不包括CP和Honor，也就是假如你上的是geometry II ,也有CP,Honor選，不確定可以問問幫你選課的老師） algebra I/II 函數(shù) pre-calculus預(yù)備微積分
calculus微積分~· World history(世界歷史) American history（美國(guó)歷史） Government(大概學(xué)習(xí)美國(guó)的 *** )~~Band(樂隊(duì)) Ceramic(陶瓷課) Art2D/3D(美術(shù)課） Glass（學(xué)做玻璃的) Dance(跳舞) YearBook(美國(guó)做同學(xué)錄的課程，一般美國(guó)學(xué)校都有的) Film(電影) Weight-lifting(舉重課) LMS（美國(guó)的體育課，上學(xué)期可選在室外活動(dòng)，下學(xué)期就必須在室內(nèi)上課，很厚的一本書要學(xué)） Physics (像這種課之類的就有CP和Honor選擇) Biology(生物CP、Honor) psychology（心理學(xué)） Economy(經(jīng)濟(jì)）Debate(辯論課) anatomy（解剖）chemistry（化學(xué) ） ESL（一般為第一年的國(guó)際生必修的英語課） Eng II(美國(guó)10年級(jí)學(xué)生必修的，相當(dāng)于中國(guó)的語文課一樣重要，你第一年去的話不需要) Eng III（美國(guó)11年級(jí)學(xué)生必修的） Eng 4(美國(guó)12年級(jí)學(xué)生必修的)
二 誰來幫我看看美國(guó)高中的課程表! 完全NO IDEA!
你是剛來去美國(guó)讀書自吧，我剛?cè)サ臅r(shí)候也看不懂哈，我學(xué)校的只不過是你的1day 2day什么的換成那個(gè)了abcd什么的。他的意思的是，比如第一天上學(xué)，周一就上day1，周二day2，這樣算周五就是day5，周六周日不上課。下周周一就上day6，周二day7，周三day8，周四又回到day1，周五day2，這樣一直循環(huán)到放假就好了恩。
三 美國(guó)高中要學(xué)習(xí)哪些課程
美國(guó)高中課程設(shè)置分類
美國(guó)高中課程分為必修課和選修課，很多課程還分普通課程和榮譽(yù)課程，有些學(xué)校還有AP(大學(xué)預(yù)科)課程。不同課程對(duì)應(yīng)不同學(xué)分，一般來講必修課一個(gè)科目一個(gè)學(xué)分，選修課有些只有0.25個(gè)學(xué)分，大部分學(xué)校的畢業(yè)要求是學(xué)生至少修讀22至24個(gè)學(xué)分才能畢業(yè)，也就是說在就讀的4年高中當(dāng)中學(xué)生要修讀20多門課，一般每學(xué)期選5至6門課。完成上一年級(jí)學(xué)分，方可進(jìn)入下一年級(jí)。如學(xué)生提前修滿學(xué)分，可提前畢業(yè)，申請(qǐng)進(jìn)入大學(xué)或在校選修大學(xué)課程。
美國(guó)高中的主修課程
美國(guó)高中留學(xué)的主修課程大體包括：英語(寫作、英語文學(xué)、美國(guó)文學(xué))，社會(huì)科學(xué)(世界歷史、美國(guó)歷史、歐洲歷史、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué))，自然科學(xué)(生物、化學(xué)、物理、地理、環(huán)境科學(xué)、辯論)，數(shù)學(xué)(幾何、代數(shù)、三角函數(shù))，音樂藝術(shù)等。比如，有的學(xué)校要求學(xué)生四年里至少要完成24個(gè)學(xué)分才能畢業(yè)，包括4個(gè)學(xué)分的英語，3個(gè)學(xué)分的科學(xué)課(生物、化學(xué)和物理)，3個(gè)學(xué)分的數(shù)學(xué)，3個(gè)學(xué)分的社會(huì)科學(xué)(美國(guó)文化2和世界文化1、世界文化2)，1學(xué)分的健康，2個(gè)學(xué)分的藝術(shù)、音樂、人文，8個(gè)學(xué)分的選修課，并完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。
美國(guó)私立高中的選課
一般美國(guó)私立高中學(xué)生的選課為：
9年級(jí)：英語1、代數(shù)1、世界文明史、地球科學(xué)、外語、體育、計(jì)算機(jī)、一門選修課
10年級(jí)：英語(語法與寫作)、幾何、生物、世界文化與地理、體育和一至兩門選修課
11年級(jí)：美國(guó)文學(xué)、代數(shù)2、化學(xué)、美國(guó)歷史、人文學(xué)科、運(yùn)動(dòng)科學(xué)和兩門選修課
12年級(jí)：英國(guó)文學(xué)、數(shù)學(xué)、美國(guó) *** 、經(jīng)濟(jì)學(xué)、物理、人文學(xué)科、運(yùn)動(dòng)科學(xué)和兩門選修課
四 美國(guó)高中各年級(jí)數(shù)學(xué)課程都有哪些
美國(guó)高中數(shù)學(xué)課程設(shè)置一般是按照基礎(chǔ)代數(shù)-幾何-進(jìn)階代數(shù)-預(yù)備微積分(pre-calculus)-微積分(calculus)這個(gè)順序來教的。這樣也就是說，國(guó)內(nèi)完成了初中的學(xué)業(yè)，可以直接去上pre-calculus，其中主要涉及到一些函數(shù)(尤其是三角函數(shù))的知識(shí)。完成了Pre-calculus，理論上你就已經(jīng)完成了美國(guó)高中的數(shù)學(xué)了。
接下來美國(guó)高中留學(xué)數(shù)學(xué)課程主要就是學(xué)習(xí)意思是Advanced Placement的課程，像Calculus的課程，即美國(guó)高中AP課程。指針對(duì)高中生開放的大一基礎(chǔ)課。AP Calculus分AB和BC兩種，后者比前者多了關(guān)于數(shù)列，收斂判斷，和泰勒展開式的一些內(nèi)容。
AP微積分課程由中學(xué)一個(gè)全學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)組成，并相當(dāng)于大學(xué)的微積分課程。對(duì)于參加AP微積分課程學(xué)生，預(yù)期可以在大學(xué)中獲得學(xué)分或跳級(jí)，或這兩方面的優(yōu)勢(shì)。
美國(guó)高中AP課程項(xiàng)目包括兩門微積分課程以及這兩門課程考試的詳細(xì)說明。這兩門課程以及相應(yīng)的考試稱之為微積分AB和微積分BC。
對(duì)于具有一定數(shù)學(xué)能力的學(xué)生，學(xué)?？梢蚤_設(shè)作為AP課程的微積分AB。在設(shè)計(jì)上，需要在中學(xué)一個(gè)全學(xué)年內(nèi)講授微積分AB。但在該學(xué)年中，應(yīng)該能夠?qū)W習(xí)一些初等函數(shù)，并完成相應(yīng)的微積分AB課程。但是，如果學(xué)生準(zhǔn)備參加微積分AB考試，那么該學(xué)年的大部分時(shí)間必須專注于相應(yīng)的微積分課程主題。這些主題是AP考試問題的著重點(diǎn)。
如果學(xué)生能夠完成所列出的所有前期準(zhǔn)備課程，那么學(xué)?？梢蚤_設(shè)微積分BC。微積分BC是關(guān)于一元函數(shù)的全學(xué)年微積分課程。它包括微積分AB中的所有主題以及附加主題，但是這兩門課程都具有挑戰(zhàn)性，而且要求較高，對(duì)于共同的主題，要求類似的深度理解。微積分AB分項(xiàng)成績(jī)的報(bào)告基于微積分BC考試中關(guān)于微積分AB主題的成績(jī)。
這兩門課程代表了大學(xué)級(jí)別的數(shù)學(xué)課程，大多數(shù)大學(xué)對(duì)此都給予跳級(jí)和/或增加學(xué)分的優(yōu)勢(shì)。大多數(shù)大學(xué)開設(shè)一系列的數(shù)門微積分課程，對(duì)于升入大學(xué)的學(xué)生，將會(huì)根據(jù)他們對(duì)該課程的準(zhǔn)備和掌握情況(即AP考試結(jié)果或其他標(biāo)準(zhǔn))而安排跳級(jí)。根據(jù)不同的地方政策，各個(gè)大學(xué)會(huì)給予合適的學(xué)分和跳級(jí)。相對(duì)于微積分AB，微積分BC課程內(nèi)容可以讓學(xué)生獲得更多的學(xué)分授予或跳級(jí)優(yōu)勢(shì)。許多大學(xué)在其學(xué)科目錄表或網(wǎng)站中，提供了有關(guān)AP政策的聲明。
AP微積分學(xué)習(xí)的成功關(guān)鍵與學(xué)生對(duì)于AP課程的準(zhǔn)備有著緊密關(guān)系。在學(xué)習(xí)微積分之前，學(xué)生應(yīng)能夠掌握相當(dāng)于中學(xué)四年數(shù)學(xué)的課程資料。這些課程應(yīng)包括代數(shù)學(xué)、幾何學(xué)、坐標(biāo)幾何學(xué)和三角學(xué)的學(xué)習(xí)，并且在第四年的學(xué)習(xí)中還包括代數(shù)學(xué)、三角學(xué)、分析幾何學(xué)和初等函數(shù)的高等主題。
美國(guó)高中數(shù)學(xué)講究的是因材施教，對(duì)于有數(shù)學(xué)能力的學(xué)生，學(xué)?？梢蚤_設(shè)美國(guó)高中AP課程以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，所以，對(duì)于美國(guó)高中數(shù)學(xué)是簡(jiǎn)單還是容易我們就不能統(tǒng)而蓋之了
五 美國(guó)高中一學(xué)期最多選多少門課
這個(gè)美國(guó)高中我記得每天最多7門課程。
普通的話是6門課程，反正版美國(guó)西部是這樣的，不知道權(quán)東部是不是也一樣。
所以你最多只能選7門課程啦。因?yàn)槎噙x也沒有上課的時(shí)間啊，都放學(xué)了。呵呵。
AP課程只要你達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，就可以學(xué)，學(xué)多少?zèng)]有標(biāo)準(zhǔn)，前提是只要你達(dá)到學(xué)AP課程的標(biāo)準(zhǔn)就可以了。
六 美國(guó)高中的課程安排都有哪些
我就以數(shù)學(xué)為例9年級(jí)來（國(guó)內(nèi)源初三） geometry or algebra 1（初一與初二內(nèi)容）（algebra 1比geometry低一級(jí)，下面的都以geometry為標(biāo)準(zhǔn)，但是代數(shù)幾何上明顯深度大多了）一般情況下中國(guó)人解題能力會(huì)強(qiáng)很多由于可以選課，并不會(huì)做難題鉆題，雖然犧牲了邏輯推理能力但是也提供了想象力空間，美國(guó)人只是簡(jiǎn)單的理解并熟悉如何運(yùn)用概念。強(qiáng)大的人選課可以在高一選大學(xué)的課。我就有同學(xué)9年級(jí)（初三）前就上完微積分的，所以不存在對(duì)比之說，若以algebra 1為標(biāo)準(zhǔn)后面的都退一級(jí)）10年級(jí) algebra 2（初二初三內(nèi)容）11年級(jí) precalculus（初三與高一內(nèi)容）12年級(jí) calculus （中國(guó)在微積分花的時(shí)間沒美國(guó)人多。以一般美國(guó)人（作為本土人以公民身份只能進(jìn)100左右的大學(xué)，LZ要是有點(diǎn)上進(jìn)心就不能向他們看齊的）的數(shù)學(xué)選課為標(biāo)準(zhǔn)：美國(guó)人科學(xué)和我們差不多，不強(qiáng)調(diào)背公式但是很強(qiáng)調(diào)理解，所以沒什么可比性，這點(diǎn)由于各國(guó)教育重心不同，不能評(píng)說好壞
七 美國(guó)高中的課程都是哪些
高中二年級(jí)和三年級(jí)，是10年級(jí)和11年級(jí)嗎？因?yàn)槊绹?guó)還有12年級(jí)，也就是高四。
美國(guó)每個(gè)州的課程是不一樣的，教材也是不一樣了.
那我就說說我學(xué)校的課程吧，你參考一下，（我在加州）
但是也不是具體規(guī)定哪一年級(jí)必須學(xué)什么，你自己選課、但是要在12年級(jí)之前把高中所需要修完的課都上了，而且要及格啊~
一般就有數(shù)學(xué)：代數(shù)1 2 （一般到這個(gè)水平就可以畢業(yè)了，當(dāng)然還有更難得微積分，可選可不選）
英語1 2 兩個(gè)級(jí)別，我們學(xué)校規(guī)定要有4年的英語成績(jī)才能畢業(yè)、
歷史：美國(guó)歷史 世界歷史 （這是兩門）
體育和美術(shù)各必修一年
物理化學(xué)生物（三選二，修完可以畢業(yè)了）
差不多了...
對(duì)了，有的學(xué)校還有經(jīng)濟(jì)課...
八 美國(guó)高中都有哪些科目
美國(guó)高中的課程設(shè)置及啟示
張大鵬
美國(guó)高中的課程設(shè)置同多數(shù)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家一樣，也分為必修課和選修課兩大類，但具有更廣泛的選擇性。必修課一般設(shè)有英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)等。這些課程雖名為必修，但實(shí)際只是一種宏觀構(gòu)架，每一門必修學(xué)科下，還分層次使用不同水平的教材，開設(shè)不同名目的課程，學(xué)生仍可根據(jù)自己的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力自主選修。如：英語課程有文學(xué)、寫作、語法、閱讀等；科學(xué)課程有物理、化學(xué)、生物、天文、地球科學(xué)等；社會(huì)課程有美國(guó) *** 、美國(guó)歷史、世界歷史、經(jīng)濟(jì)、時(shí)事、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等。各課目規(guī)定不同等級(jí)的學(xué)分，學(xué)生可在基礎(chǔ)水平、一般水平、先進(jìn)水平和高級(jí)水平四個(gè)檔次間，輕松自如地選擇必修課。
選修課的天地則更為廣闊，現(xiàn)代社會(huì)實(shí)用知識(shí)和技能，幾乎無所不包。課程涉及電訊、交通、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、水利、建筑、制造、駕駛、商業(yè)、時(shí)裝、食品、林業(yè)、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、法律、文秘、外語、家政、航運(yùn)、維修等領(lǐng)域，凡是學(xué)生感興趣或有擇業(yè)需要的內(nèi)容，都有相應(yīng)的課程可供選擇。
美國(guó)高中的課程設(shè)置充分體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的辦學(xué)思想。課程的豐富性和選擇性，有利于學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)自由而充分地發(fā)展，有利于同多元的高等教育對(duì)接，有利于培養(yǎng)適應(yīng)未來需要的復(fù)合型人才。
這對(duì)我國(guó)高中課程改革頗富啟示。目前，我國(guó)高中的課程設(shè)置雖亦有選修課與必修課之分，但仍未發(fā)生實(shí)質(zhì)性改變。計(jì)劃體制下統(tǒng)編統(tǒng)管的一刀切弊端，依然頑固地左右著課程改革。從時(shí)間分配上看，高一、高二全上必修課，僅高三才開選修課，但使用的教材仍是單一的統(tǒng)編本，因而也遠(yuǎn)離了選修的根本宗旨。
課程設(shè)置的準(zhǔn)則是為教育目的服務(wù)。受社會(huì)本位教育觀制約，我國(guó)高中課程的傳統(tǒng)設(shè)置，總是強(qiáng)調(diào)滿足社會(huì)宏觀的一般需要，而很少考慮個(gè)人微觀的特殊需要，課程的豐富性和選擇性明顯不足。呆板、單調(diào)、枯燥的課程模式，不僅很難同生動(dòng)、活潑的教學(xué)要求相適應(yīng)，而且更難同因材施教的原則相契合。雖然在教材的編寫和使用上也曾提倡“一綱多本”，但那僅是主張統(tǒng)編教材與地方教材的有機(jī)結(jié)合，同按學(xué)生水平分層次設(shè)課的思路是兩碼事。就必修課教材而言，為使不同能力不同水平的學(xué)生的素質(zhì)都得到提高，各科教材都有必要改一本為多本，以便學(xué)生在必修課中也能作出各得其所的選擇。至于選修課就更不能局限在文化基礎(chǔ)知識(shí)的選修上，也不應(yīng)待到高三才選修。而應(yīng)參照發(fā)達(dá)國(guó)家高中普職一體化的發(fā)展趨勢(shì)，及早引入職教因素，因地制宜開設(shè)各種學(xué)習(xí)實(shí)用知識(shí)和技能的課程，使必修與選修沿著普職結(jié)合的方向雙線并進(jìn)，既可為大學(xué)和高等職業(yè)學(xué)校輸送學(xué)有所長(zhǎng)的新生，又能為地方經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)學(xué)有所為的建設(shè)者。
當(dāng)前，我國(guó)正在大力推進(jìn)素質(zhì)教育，開發(fā)學(xué)生潛能、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)的任務(wù)更加突出，改造舊的課程體系勢(shì)在必行。雖然美國(guó)與我國(guó)存在國(guó)情差別，但其高中課程設(shè)置的經(jīng)驗(yàn)，確有可借鑒之處。我們不妨把按照社會(huì)需要設(shè)置課程與按照人的個(gè)體發(fā)展需要設(shè)置課程盡快統(tǒng)一起來，建立多層次、立體化的高中課程結(jié)構(gòu)，變呆板為靈活，變封閉為開放，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自由度。這樣改革雖然繁難，但符合素質(zhì)教育的方向。
九 美國(guó)高中都有哪些課程
你好，很高興為你解答美國(guó)高中AP課程有22個(gè)門類，37個(gè)學(xué)科，在美國(guó)一萬多所高專中里普遍開設(shè)。它可以使屬得學(xué)生提前接觸大學(xué)課程，避免了高中和大學(xué)初級(jí)階段課程的重復(fù)。AP考試成績(jī)使用五分制，考生可以獲得1/2/3/4/5分。一般情況下，三分或三分以上的成績(jī)可以在大學(xué)換取學(xué)分，但也有很多特殊的例子，如某些名校接受的標(biāo)準(zhǔn)在4分或5分，有些大學(xué)不接受AP成績(jī)。祝好。
十 美國(guó)高中要學(xué)習(xí)哪些課程
必修課程：
美國(guó)高中課程比較廣泛，基礎(chǔ)必修課程有英語、自然科學(xué)（3門：如生專物、化學(xué)、物理或地理、環(huán)屬境、海洋科學(xué)）、社會(huì)科學(xué)（美國(guó)歷史、世界歷史、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)）、數(shù)學(xué)（代數(shù)、幾何、三角函數(shù)等）。
選修課程：
美國(guó)高中的選修課程特別多，一般美國(guó)高中均要求學(xué)生選修一定的學(xué)分。常見的選修課程有：
視覺藝術(shù)（畫畫、雕刻、油畫、攝影）；
行為藝術(shù)（合唱、戲劇、舞蹈、電影、樂隊(duì)、管弦樂）；
職業(yè)課程（木工、金屬加工、汽車修理）；美國(guó)留學(xué)有哪些專業(yè)
美國(guó)熱門專業(yè)
1、計(jì)算機(jī)科學(xué)
一個(gè)專注于計(jì)算機(jī)理論、計(jì)算問題和解決方案，以及從科學(xué)角度設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和用戶界面的學(xué)科。包括計(jì)算科學(xué)、計(jì)算機(jī)開發(fā)和編程原理以及各種終端使用情況的應(yīng)用。
2、傳播學(xué)
傳播學(xué)往往是一個(gè)受歡迎的專業(yè)，因?yàn)樗梢园ㄒ恍﹤涫懿毮康淖訉I(yè)，如新聞、廣播新聞、公共關(guān)系、言語交際、廣告、電影、攝影、組織或商業(yè)通訊等。傳播學(xué)往往能培養(yǎng)出善于表達(dá)，思維敏捷的學(xué)生。
3、商科
商業(yè)學(xué)位提供了使組織高效運(yùn)作的關(guān)鍵要素的廣泛知識(shí)。因此，商業(yè)專業(yè)可以將他們的技能應(yīng)用于幾乎任何行業(yè)。學(xué)習(xí)商業(yè)的學(xué)生會(huì)收到有關(guān)商業(yè)最重要概念的概述。他們學(xué)習(xí)各種商業(yè)理論，以及如何在現(xiàn)實(shí)世界中應(yīng)用。雖然商業(yè)學(xué)位的普通程度并不能提供更具針對(duì)性的學(xué)位（如財(cái)務(wù)或會(huì)計(jì)）的專業(yè)化，但它在通用方法中仍然很有價(jià)值。
4、金融工程
金融工程是學(xué)習(xí)如何用數(shù)學(xué)和工程學(xué)的方法建立金融模型，側(cè)重于衍生金融產(chǎn)品的定價(jià)和實(shí)際作用，利用創(chuàng)新金融工具，更有效地分配和再分配個(gè)體所面臨的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)，并進(jìn)而計(jì)算金融收益與風(fēng)險(xiǎn)的一門學(xué)科。是一門融合了金融學(xué)、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)的交叉學(xué)科。
5、電氣工程
一個(gè)讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何運(yùn)用科學(xué)、數(shù)學(xué)原理去設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)行評(píng)估電氣和電子系統(tǒng)及其部件（包括發(fā)電系統(tǒng)），以及對(duì)超導(dǎo)體、波傳播、能量?jī)?chǔ)存和檢索以及接收和放大等問題進(jìn)行分析的學(xué)科。
6、經(jīng)濟(jì)學(xué)
一個(gè)總體學(xué)科，側(cè)重于系統(tǒng)研究稀缺條件下資源的生產(chǎn)、保存和分配，以及與這些過程相關(guān)的組織框架。包括經(jīng)濟(jì)理論、微觀和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、比較經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)、貨幣和銀行體系、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、量化分析方法以及對(duì)特定行業(yè)和公共政策問題的應(yīng)用等方面的指導(dǎo)。
7、心理學(xué)
發(fā)展心理學(xué)是對(duì)人類在生命過程中如何以及為何改變的原因進(jìn)行科學(xué)研究的心理學(xué)分制。
8、機(jī)械工程
一個(gè)讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何運(yùn)用科學(xué)、數(shù)學(xué)原理去設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)行評(píng)估特定的物理系統(tǒng)，包括機(jī)床、夾具和其他制造設(shè)備、固定式動(dòng)力裝置和電器、引擎、自走式車輛、外殼和容器，用于控制運(yùn)動(dòng)的液壓和電動(dòng)系統(tǒng)，并學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)和遙控器與操作系統(tǒng)的集成的學(xué)科。
9、材料工程
一個(gè)讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何運(yùn)用科學(xué)、數(shù)學(xué)原理去設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)行評(píng)估各種情況下制造中所用的材料和相關(guān)工藝的設(shè)計(jì)，新型工業(yè)材料的合成、材料要求和規(guī)格分析，以及依賴于材料因素的系統(tǒng)設(shè)計(jì)的相關(guān)問題的學(xué)科。
10、化學(xué)工程
一個(gè)讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何運(yùn)用科學(xué)、數(shù)學(xué)原理去設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)行評(píng)估應(yīng)用化學(xué)反應(yīng)器，如動(dòng)力學(xué)系統(tǒng)、電化學(xué)系統(tǒng)、節(jié)能過程、傳熱和傳質(zhì)系統(tǒng)以及分離過程等系統(tǒng)，并學(xué)習(xí)如何應(yīng)用分析腐蝕、顆粒磨損、能量損失、污染和流體力學(xué)等化學(xué)問題的學(xué)科。
美國(guó)大學(xué)工科包含哪些專業(yè)去美國(guó)留學(xué)很多同學(xué)選擇的是工科專業(yè)。美國(guó)工科，也是學(xué)生和家長(zhǎng)比較熱衷的專業(yè)，同時(shí)也是畢業(yè)后比較好就業(yè)，而且薪水都不菲。那么美國(guó)大學(xué)工科類有哪些具體的專業(yè)呢?本文結(jié)合美國(guó)著名工科院校的設(shè)置，提供美國(guó)工科類專業(yè)一覽表如下，共廣大學(xué)生在選專業(yè)的時(shí)候參考。1. 航天/航空/宇航學(xué)院(AE)
飛機(jī)&航天器設(shè)計(jì)
計(jì)算流體力學(xué)
動(dòng)力學(xué)與控制
流體機(jī)械
導(dǎo)航
結(jié)構(gòu)&材料
2. 生物醫(yī)學(xué)/生物工程((BME)
細(xì)胞與組織工程
心血管系統(tǒng)
生物醫(yī)學(xué)影像科學(xué)
神經(jīng)系統(tǒng)
分子和細(xì)胞工程生理學(xué)
計(jì)算生物學(xué)和生物信息學(xué)
神經(jīng)科學(xué)與神經(jīng)工程
3. 化學(xué)工程學(xué)院(CHE)
生物工程
催化與反應(yīng)工程
電化學(xué)工程
環(huán)境工程
聚合物和軟質(zhì)材料
微電子加工&微機(jī)電系統(tǒng)
4. 土木與建筑設(shè)計(jì)工程學(xué)院(CE)
建筑設(shè)計(jì)
建筑工程
工程建設(shè)項(xiàng)目管理
建筑材料
巖土工程
工程通信
結(jié)構(gòu)工程
交通運(yùn)輸工程
5. 計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院 (CS)
算法
人工智能
生物電子計(jì)算
數(shù)據(jù)庫與信息系統(tǒng)
分布式系統(tǒng)/普適計(jì)算
幾何計(jì)算
計(jì)算機(jī)圖形學(xué)
硬件/建筑
人機(jī)互動(dòng)
互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)和基礎(chǔ)設(shè)施
知識(shí)表示和推理
機(jī)器學(xué)習(xí)
計(jì)算數(shù)學(xué)理論
自然語言和語音
網(wǎng)絡(luò)
多媒體技術(shù)
并行計(jì)算
概率方法和博弈論方法
編程語言和編譯器
機(jī)器人，視覺和物理模型
安全和隱私
科學(xué)計(jì)算
軟件/操作系統(tǒng)
系統(tǒng)可靠性/可靠性
無線通信
6. 電氣/電子/通信工程學(xué)院(EE)
角分辨光發(fā)射光譜
計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及算法
計(jì)算機(jī)圖形學(xué)
控制系統(tǒng)
數(shù)據(jù)庫
數(shù)字系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)
電磁
成像及圖像處理
磁共振系統(tǒng)
微光
微納米技術(shù)/電路與銷售展覽設(shè)計(jì)/電磁及光電/半導(dǎo)體材料及器件物理/微機(jī)電系統(tǒng)，生物微機(jī)電系統(tǒng)
多變量控制，仿真，優(yōu)化和信號(hào)處理
納米光子學(xué)
納米光子學(xué)和量子
網(wǎng)路研究
光通信
光子學(xué)，超高速與非線性光學(xué)
可編程數(shù)碼相機(jī)
量子光學(xué)和介觀物理
雷達(dá)遙感與干涉
射頻集成電路設(shè)計(jì)
掃描探針
半導(dǎo)體接口和缺陷
信號(hào)壓縮與分類
智能天線
CAD技術(shù)
傳感器
超低功耗
超聲波設(shè)備
超低頻
無線通訊/無線系統(tǒng)
7.環(huán)境/環(huán)境健康工程學(xué)院(EE)
飲用水及廢水處理
生態(tài)系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)
環(huán)境化學(xué)
環(huán)境微生物學(xué)
環(huán)境與水資源工程
污染物的排放及運(yùn)輸之間的技術(shù)，社會(huì)相互作用&環(huán)境變化去美國(guó)留學(xué)選什么專業(yè)最好？1、計(jì)算機(jī)(Computer) 計(jì)算機(jī)專業(yè)是一個(gè)很熱的專業(yè)，進(jìn)可深造讀書，退可選擇工作。但不是所有人都是學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)，而且不同學(xué)校會(huì)有計(jì)算機(jī)科學(xué)(Computer Science)和計(jì)算機(jī)工程(Computer Engineering)兩個(gè)專業(yè)，本質(zhì)上兩個(gè)專業(yè)很相似，都學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域核心內(nèi)容，如編程和軟件開發(fā)。最根本的區(qū)別在于(科學(xué))和(工程)。 Science意味去了解未知事物，而Engineering最原本拉丁文的意思是發(fā)明創(chuàng)造。CE的學(xué)生有著很好對(duì)電子電路，硬件設(shè)計(jì)等學(xué)科的深刻理解和應(yīng)用能力，能適應(yīng)實(shí)際的設(shè)計(jì)和工程用途。而CS的學(xué)生側(cè)重算法設(shè)計(jì)，計(jì)算性能，編程語言等課程。掌握高級(jí)計(jì)算機(jī)能力的人才，如網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)師，數(shù)據(jù)庫工程師，數(shù)據(jù)分析與發(fā)掘工程師，高級(jí)軟件工程師在市場(chǎng)上趨之若鶩?？梢阅玫截S厚的薪酬。
2、新媒體(New media) 網(wǎng)絡(luò)媒體是傳媒、新聞界最熱的領(lǐng)域，新媒體專業(yè)將傳統(tǒng)新聞?wù)n程與數(shù)字媒體設(shè)計(jì)和管理結(jié)合起來。有些學(xué)校更注重電腦技術(shù)和網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，比如舊金山藝術(shù)學(xué)院(Academy of Art University in San Francisco); 另一些學(xué)校則更強(qiáng)調(diào)傳播整合和數(shù)碼技術(shù)，比如：印第安納大學(xué)和普渡大學(xué)。
3、數(shù)據(jù)分析(Business Analytics) 大數(shù)據(jù)工作者可以施展拳腳的領(lǐng)域非常廣泛，從國(guó)防部、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)公司到金融機(jī)構(gòu)，到處需要大數(shù)據(jù)項(xiàng)目來做創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。對(duì)大數(shù)據(jù)處理需求最旺盛的行業(yè)包括：制藥業(yè)、計(jì)算機(jī)軟件、互聯(lián)網(wǎng)、科研、IT技術(shù)服務(wù)、生物技術(shù)。數(shù)據(jù)分析或數(shù)據(jù)處理的崗位報(bào)酬也非常豐厚，在硅谷，入門級(jí)的數(shù)據(jù)科學(xué)家的收入已經(jīng)是6位數(shù)了(美元)。開設(shè)此專業(yè)的頂級(jí)名校比較多，比如斯坦福大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、卡內(nèi)基美隆大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)等等。
5、生物工程(Biotechnology) 生物工程專業(yè)兼顧生物學(xué)和工程學(xué)，旨在解決農(nóng)業(yè)、食品科學(xué)、和醫(yī)學(xué)方面的實(shí)用問題，是一項(xiàng)交叉學(xué)科。生物工程專業(yè)通常與商學(xué)課程相輔佐，像約翰霍普金斯大學(xué)，就是提供這兩個(gè)專業(yè)的雙學(xué)位。很多生物工程專業(yè)原本都是研究生水平的，不過，近來本科學(xué)位畢業(yè)生的需求越來越高，像特拉華州立大學(xué)(Delaware State University)。 與生物工程專業(yè)相關(guān)的生物信息(bioinformatics)和生物醫(yī)學(xué)工程(biomedicalengineering)。
4、金融工程(Financial Engineering) 金融工程是一個(gè)結(jié)合了計(jì)算機(jī)科學(xué)與數(shù)學(xué)的基于金融基礎(chǔ)的一門學(xué)科。它與金融專業(yè)的不同就在于金工離不開金融信息庫，離不開測(cè)算模型、離不開風(fēng)險(xiǎn)與決策分析。金融工程碩士主要在投資銀行、商業(yè)銀行、基金公司、保險(xiǎn)公司、會(huì)計(jì)公司、軟件公司、公司財(cái)務(wù)部門工作。還有一些畢業(yè)生被分配到了政府管理部門、能源公司等機(jī)構(gòu)。金融工程師被稱為 Quants，從事風(fēng)險(xiǎn)管理，優(yōu)化投資組合，設(shè)計(jì)開發(fā)金融產(chǎn)品，財(cái)務(wù)分析，銷售與交易等工作。排名比較靠前的學(xué)校，如卡內(nèi)基梅隆，哥倫比亞大學(xué)，普林斯頓大學(xué)，南加州大學(xué)，紐約大學(xué)，適中的有華盛頓大學(xué)，波士頓大學(xué)，伍斯特理工，而相對(duì)錄取率高一些的有伊利諾伊理工，和紐約州立大學(xué)水牛城分校等。
6、電腦游戲設(shè)計(jì)(Computergamedesign) 這個(gè)10年前還聞所未聞的專業(yè)，現(xiàn)在已經(jīng)在全美150多所高校扎下了根。有些學(xué)院注重游戲的研發(fā)，像德保大學(xué); 而另一些學(xué)校則強(qiáng)調(diào)游戲設(shè)計(jì)的藝術(shù)性，向鳳凰城藝術(shù)學(xué)院(the Art Institute of Phoenix);密歇根州立大學(xué)將于07年秋季開始一個(gè)名為“嚴(yán)肅游戲設(shè)計(jì)”(Serious Game Design)的碩士學(xué)位，學(xué)生將會(huì)得到國(guó)際游戲研發(fā)者協(xié)會(huì)(The International Game Developers Association)的獎(jiǎng)學(xué)金。
7、網(wǎng)絡(luò)商業(yè)和網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)專業(yè)(E-business/E-marketing) 此專業(yè)著眼于通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的商業(yè)交易，往往與客戶溝通、雇員管理、商業(yè)伙伴溝通有關(guān)，一般是在商學(xué)院提供的研究生水平課程，但是，像阿克倫大學(xué)和密蘇里州立大學(xué)，均開始提供本科學(xué)位。據(jù)美國(guó)勞工統(tǒng)計(jì)局的資料，這個(gè)專業(yè)學(xué)生需求量的增長(zhǎng)將遠(yuǎn)高于應(yīng)屆畢業(yè)生的平均水平。
8、電子工程(EE) EE專業(yè)就是指的是電子工程專業(yè)，電子工程( Electrical Engineer，簡(jiǎn)稱EE), 是現(xiàn)代科技領(lǐng)域的核心學(xué)科之一。EE專業(yè)就業(yè)前景廣闊，就業(yè)面廣。電氣工程專業(yè)畢業(yè)生能夠在電氣工程相關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、電信通信部門、自動(dòng)控制、信息處理、實(shí)驗(yàn)技術(shù)、研制開發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理以及電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域擔(dān)任重要工作?？梢陨孀阌谛酒_發(fā)，電子產(chǎn)品研發(fā)方面的工作應(yīng)用在制造業(yè)，航空航天業(yè)，醫(yī)學(xué)界，以及軍事領(lǐng)域，還有制造業(yè)工廠以及企業(yè)、電廠、研究所，電子材料類研究所、電子產(chǎn)品公司等等。開設(shè)電子工程專業(yè)的學(xué)校有很多，比如伊利諾伊香檳分校、康奈爾大學(xué)、南加州大學(xué)等等。
9、法律財(cái)會(huì)專業(yè)(Forensic accounting) 盡管這個(gè)專業(yè)已經(jīng)有挺長(zhǎng)的歷史了，但它的興起則是得益于近幾年來不斷出現(xiàn)的公司財(cái)政丑聞，現(xiàn)在，這個(gè)專業(yè)成為會(huì)計(jì)領(lǐng)域里增長(zhǎng)最快的專業(yè)，課程包括金錢偵探(負(fù)責(zé)調(diào)查公司與法律相關(guān)的財(cái)務(wù)漏洞)，除了基本會(huì)計(jì)學(xué)技能之外，此專業(yè)要求學(xué)生具有更廣泛的商業(yè)知識(shí)。大部分學(xué)校提供本科學(xué)位，少數(shù)學(xué)校，向西弗吉尼亞大學(xué)，也提供碩士學(xué)位。
10、人機(jī)互動(dòng)專業(yè)(Human computer interaction，HCI) HCI主要設(shè)計(jì)提高人們使用高科技產(chǎn)品的能力，并深入研究科技對(duì)個(gè)體和群體的影響，這個(gè)專業(yè)一般是計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院的研究生課程，但有些學(xué)校，向新澤西理工學(xué)院(New Jersey Institute of Technology)已經(jīng)開始開設(shè)本科課程。赴美留學(xué)要選擇什么專業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)
美國(guó)的經(jīng)濟(jì)學(xué)一般在文理學(xué)院的社會(huì)科學(xué)下，也有少數(shù)設(shè)在管理學(xué)院下。經(jīng)濟(jì)學(xué)在社會(huì)科學(xué)眾多專業(yè)里面占據(jù)非常重要的位置。之所以說它重要是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)學(xué)的教授人數(shù)眾多，課程設(shè)置相對(duì)很豐富，每年招收的學(xué)生也在不斷增加。
赴美國(guó)留學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)一般有如下分支： Macroeconomics(宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué))、Microeconomics(微觀經(jīng)濟(jì)學(xué))、Labor Economics(勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué))、International Economics(國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué))、Econometrics(計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué))、Development Economics(發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué))。
美國(guó)研究生代表了目前全世界現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)和研究的前沿，如果想申請(qǐng)美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究生，首先要明確自己是申請(qǐng)實(shí)用性較強(qiáng)的 master還是申請(qǐng)相對(duì)注重培養(yǎng)研究教學(xué)能力的phd。phd一般要讀4-5年，未來從事經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)和研究工作。一般各個(gè)學(xué)校經(jīng)濟(jì)學(xué)的phd都設(shè)有獎(jiǎng)學(xué)金，相對(duì)來說到industry就業(yè)的機(jī)會(huì)多一點(diǎn)。而在master拿到獎(jiǎng)金的可能性是非常小的，因?yàn)楠?jiǎng)學(xué)金大部分都放在了注重理論研究與教育的phd課程上。
本科核心課程： 宏觀、微觀、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) (包括概率統(tǒng)計(jì))、微積分和線性代數(shù)。完成以后要求修兩門領(lǐng)域課，如國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)(包括國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際金融)、產(chǎn)業(yè)組織、公共財(cái)政、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)，一般都是應(yīng)用性的領(lǐng)域。
研究生核心課程： 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)，應(yīng)用統(tǒng)計(jì)和計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，定量方法論等。
公共管理
公共管理專業(yè)越來越為現(xiàn)在的學(xué)生所熟知。它的好處在哪呢 ?第一，美國(guó)開設(shè)公共管理碩士的學(xué)校非常多，并且涵蓋了常春藤院校。對(duì)于有名校情結(jié)的中國(guó)學(xué)生來說再滿意不過了，同時(shí)中國(guó)一本二本三本的學(xué)生能很容易申請(qǐng)到美國(guó)前二十、前三十、前四十的錄取。第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是專業(yè)設(shè)置非常靈活，在第二年開始學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣挑選細(xì)分方向。第三，在跨專業(yè)申請(qǐng)時(shí)，這個(gè)專業(yè)的門檻設(shè)置比較低，不像會(huì)計(jì)專業(yè)有先修課的要求，這個(gè)先修課的要求比較靈活，所以轉(zhuǎn)專業(yè)障礙會(huì)很小，很容易申請(qǐng)到自己心儀的大學(xué)。
本科核心課程 ： 具體課程設(shè)置如下 (每個(gè)學(xué)校的課程設(shè)置都會(huì)有出入，僅供參考)：經(jīng)濟(jì)類(Public Budget and Finance，Governance and Economy)，理論類(Public Administration and Law, Administrative Theory，Human Resource Management，Nonprofit Organization, Public Policy)，技術(shù)類(Policy Analysis, Applied Quantitative Methods, Research Design)，·塑造價(jià)值觀類 (Social Justice, Ethics)，還有一些可以根據(jù)興趣或職業(yè)規(guī)劃所選擇的專業(yè)性比較強(qiáng)的課程，例如，與Public Health、環(huán)境政策以及殘障人士相關(guān)的課程。
研究生核心課程 ： 管理學(xué)原理、戰(zhàn)略管理、溝通管理、組織行為學(xué)、管理倫理學(xué)、公共管理與政策研究等。
國(guó)際關(guān)系
國(guó)際關(guān)系專業(yè)是一門主要研究國(guó)際政治與機(jī)構(gòu)、外交與外交政策實(shí)施的學(xué)科，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括國(guó)際關(guān)系理論、外交政策探析、國(guó)家安全戰(zhàn)略研究、國(guó)際法與國(guó)際組織、特定區(qū)域研究、外交理論與實(shí)踐的研究等等。
美國(guó)的國(guó)際關(guān)系專業(yè)一般設(shè)在政治學(xué)院或者文理學(xué)院，這些院系一般都設(shè)有美國(guó)政治、國(guó)際關(guān)系、政治學(xué)理論、比較政治學(xué)等專業(yè)和科目。這些專業(yè)從廣義上來講都是國(guó)際關(guān)系的范疇。除此之外，美國(guó)一些大學(xué)也將國(guó)際關(guān)系研究放在公共政策、公關(guān)管理等學(xué)科之中。因此，對(duì)國(guó)際關(guān)系感興趣的同學(xué)，美國(guó)大學(xué)政治學(xué)院里設(shè)置的專業(yè)都可以申請(qǐng)而不僅僅局限于狹義的國(guó)際關(guān)系。
這門課程需要有非常靈活的思維和分析能力，要求學(xué)生具備較強(qiáng)的政治素質(zhì)和政治敏感度，系統(tǒng)掌握國(guó)際關(guān)系基礎(chǔ)理論，國(guó)際關(guān)系歷史與現(xiàn)狀，具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，較強(qiáng)的分析問題，解決問題的能力，以及良好的中文素養(yǎng)和外語實(shí)際運(yùn)用能力。課堂教學(xué)是主要的教學(xué)形式，但討論會(huì)和辯論會(huì)是必不可少的。由于國(guó)際關(guān)系和國(guó)際事務(wù)是在一個(gè)快速變化的，學(xué)生必須充分發(fā)揮自己的批判性思維能力和分析能力，并且時(shí)常要質(zhì)問自己的原來的觀點(diǎn)。
從碩士申請(qǐng)的專業(yè)背景要求上看，總體來講美國(guó)國(guó)際關(guān)系專業(yè)申請(qǐng)門檻較低，屬于易學(xué)難精的一門學(xué)科，所以它的博士門檻相對(duì)來說就比較高。
本科核心課程： 國(guó)際關(guān)系理論、國(guó)際安全與歷史、國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)與發(fā)展、國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際法、國(guó)際技術(shù)、外交政策
研究生核心課程： 國(guó)際關(guān)系事務(wù)、國(guó)際關(guān)系史、國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)、國(guó)際事務(wù)研究
社會(huì)工作
社會(huì)工作專業(yè)在美國(guó)相當(dāng)發(fā)達(dá)，每個(gè)地區(qū)都有相當(dāng)數(shù)量的 agency，如醫(yī)院、學(xué)校、慈善組織、工業(yè)組織等等，都需要social workers，他們背負(fù)一個(gè)共同的使命——促進(jìn)社會(huì)公平。他們?yōu)楦鞣N各樣的弱勢(shì)群體服務(wù)，如兒童、老人、艾滋病患者、毒品濫用者等等，使得他們和其他所有人一樣擁有平等的生存權(quán)利。隨著社會(huì)工作的不斷發(fā)展，它服務(wù)的人群越來越廣，哪里有人需要幫助就會(huì)出現(xiàn)社會(huì)工作者。
社會(huì)工作在美國(guó)屬于職業(yè)教育 (professional)，一般它都是在獨(dú)立的社會(huì)工作學(xué)院，和商學(xué)院、法學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、工程學(xué)院并列為職業(yè)學(xué)院，與學(xué)術(shù)的文理學(xué)院(Arts and Sciences)相區(qū)分，也就意味著與行業(yè)結(jié)合更為緊密以及更為注重實(shí)務(wù)。、
美國(guó)開設(shè)社會(huì)工作的院校，前 100院校開設(shè)40所。綜合排名1-50的院校有17所開設(shè)社會(huì)工作專業(yè)，例如哥倫比亞大學(xué)、紐約大學(xué)。綜合排名50-100的院校有23所開設(shè)社會(huì)工作專業(yè)，例如匹茲堡大學(xué)、俄亥俄州立大學(xué)。
本科核心課程 ： 組織社會(huì)學(xué)、社會(huì)政策、社會(huì)問題概論等。
研究生核心課程 ： 人類行為學(xué)、社會(huì)工作研究、社會(huì)福利政策、實(shí)習(xí)
公共政策
在美國(guó)，公共政策、公共管理專業(yè)以培養(yǎng)當(dāng)?shù)亍⒅菀约奥?lián)邦政府執(zhí)行機(jī)構(gòu)的管理者為目標(biāo)，注重提升學(xué)生的實(shí)踐能力、操作技巧以及相關(guān)的從業(yè)技能，涉獵的領(lǐng)域極其廣泛，這在拓寬學(xué)生的視野方面，有著明顯優(yōu)勢(shì)。美國(guó)公共政策涉及到法律、法規(guī)以及用以解決諸如醫(yī)療保健、犯罪和福利的方案。公共政策專家致力于分析和解決社會(huì)問題。美國(guó)公共政策專業(yè)研究的領(lǐng)域包括數(shù)據(jù)分析、經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)、公共財(cái)政以及研究方法。美國(guó)留學(xué)公共政策專業(yè)的職責(zé)：與社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)者討論經(jīng)濟(jì)和醫(yī)療健康問題 ;研究以及分析數(shù)據(jù);實(shí)施策劃方案。
本科核心課程 ： 公共政策、政策經(jīng)濟(jì)學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)力、財(cái)務(wù)管理、政策項(xiàng)目評(píng)估
研究生核心課程：
Introduction to public policy(公共政策入門)
Statistics and data analysis(統(tǒng)計(jì)學(xué)和數(shù)據(jù)分析)
Public finance(財(cái)政)
Micro/macroeconomics(微觀/宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué))
Policy analysis methods(政策分析方法)
Quantitative methods(定量方法)
Ethics(倫理學(xué))
教育學(xué)
美國(guó)教育學(xué)專業(yè)歷史悠久，培養(yǎng)了眾多具有突出貢獻(xiàn)的人才。美國(guó)教育學(xué)專業(yè)分類極廣，主要包括教學(xué)方向、語言學(xué)方向、教育心理學(xué)方向、宏觀教育研究、教育技術(shù)方向以及學(xué)校管理方向。跟教師相關(guān)最貼近的申請(qǐng)專業(yè)主要有教育學(xué)、心理學(xué)、教育管理、初等教育、特殊教育等專業(yè)。
總體來說，教育類專業(yè)依舊是文科類專業(yè)學(xué)生留學(xué)美國(guó)首選的專業(yè)之一，近幾年，教育類專業(yè)申請(qǐng)人數(shù)在不斷增加，但由于美國(guó)各院校教育類專業(yè)錄取人數(shù)都不多，申請(qǐng)上有一定難度。
本科核心課程 ： 教育心理學(xué)、普通心理學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)學(xué)、教育管理學(xué)等
研究生核心課程 ： 教育學(xué)原理、教育史、高等教育學(xué)、比較教育學(xué)、教育哲學(xué)等
心理學(xué)
心理學(xué)專業(yè)研究人和動(dòng)物的行為和心理 (情感、學(xué)習(xí)和想法)發(fā)展過程。該專業(yè)的學(xué)生要運(yùn)用實(shí)驗(yàn)、觀察和案例分析等研究方法來學(xué)習(xí)個(gè)人和群體的心理原則、事實(shí)、以及理論知識(shí)。
心理學(xué)在美國(guó)一般屬于文理學(xué)院下面，授予的學(xué)位可以是文學(xué)學(xué)士和理學(xué)學(xué)士，文學(xué)學(xué)士偏重于自由化的通知教育，理學(xué)學(xué)士主要為將來讀研究生修讀相關(guān)方向打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。心理學(xué)在美國(guó)申請(qǐng)難度總體不算高，屬于國(guó)際學(xué)生申請(qǐng)中比較常見的專業(yè)之一。
本科核心課程 ： 方法學(xué) /研究、應(yīng)用心理學(xué)、臨床心理學(xué)、兒童心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué).
研究生核心課程 ： 生態(tài)心理學(xué)、人格心理學(xué)、感覺和知覺心理學(xué)、動(dòng)物行為學(xué)、工業(yè)和組織心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、法律心理學(xué)。
歷史
在美國(guó)社會(huì)，歷史專業(yè)是最受歡迎最吃香的美國(guó)本科專業(yè)之一。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，美國(guó)歷史專業(yè)的畢業(yè)生的平均收入要超過經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，心理學(xué)專業(yè)甚至計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生。在很多美國(guó)大學(xué)里， 歷史專業(yè)都是最受學(xué)生歡迎的專業(yè)。在美國(guó)，歷史專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后有很多選擇。歷史專業(yè)畢業(yè)生如果申請(qǐng)研究生院，可以學(xué)習(xí)幾乎任何一個(gè)專業(yè)包括理工科，而且，各個(gè)大學(xué)院系等都非常歡迎歷史專業(yè)的畢業(yè)生，因?yàn)槊绹?guó)大學(xué)的歷史專業(yè)的要求非常高，也就是非常難讀的一個(gè)專業(yè)。
美國(guó)社會(huì)的價(jià)值觀推崇批判性思維能力，而美國(guó)大學(xué)的歷史專業(yè)在美國(guó)人的眼里是最能培養(yǎng)這種能力的專業(yè)。那么，歷史專業(yè)在美國(guó)本科專業(yè)中自然就很熱門。
本科核心課程： 歷史研討會(huì)、古代歷史、歷史與人類學(xué)、經(jīng)典歷史
哲學(xué)、政治學(xué)、宗教學(xué)、社會(huì)學(xué)
研究生核心課程： 主要研究方向集中于國(guó)際史、美國(guó)史、藝術(shù)史、西方思想史、猶太史和婦女史等
政治
政治學(xué)是一門相對(duì)寬泛的學(xué)科。很多院系會(huì)提供許多細(xì)分方向供學(xué)生選擇。一些常見的分支方向包括： American Government 美國(guó)政府, Public Policy 公共政策, Foreign Affairs 外交事務(wù), Political Philosophy 政治哲學(xué), Comparative Government 比較政府. 無論你選擇哪一個(gè)方向，或者不選擇方向，你都大致會(huì)學(xué)到以下課程：
Politics and Religion 政治與宗教
The American Presidency 美國(guó)總統(tǒng)記
United States Foreign Policy 美國(guó)外交政策
Statistics 統(tǒng)計(jì)學(xué)
美國(guó)的政治專業(yè)，學(xué)生首先會(huì)學(xué)習(xí)政治科學(xué)和其他分支領(lǐng)域的知識(shí)，比如國(guó)際關(guān)系等。除此之外，學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)一些分析方法和基于數(shù)據(jù)的一些研究手段以及全球政治經(jīng)濟(jì)和憲法等高級(jí)課程。大部分的政治學(xué)專業(yè)學(xué)生會(huì)輔修一門相關(guān)學(xué)科，比如歷史，社會(huì)學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)或人類學(xué)等。
本科核心課程：
美國(guó)政治思想 American Political Thought
國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué) International Political Economy
亞洲政治 Asian Politics
拉美政治 Latin American Politics
比較政治 Comparative Government
性別與政治 Gender and Politics
立法程序 Legislative Process
法律哲學(xué) Philosophy of Law
政治哲學(xué) Political Philosophy
數(shù)據(jù)分析 Data Analysis
州或地方政府實(shí)習(xí) Internship in State or Local Government
研究生核心課程：
比較政府體制、美國(guó)外交政策、國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、美國(guó)政治思想、立法過程、亞洲政治學(xué)、性別與政治、政治哲學(xué)、法律哲學(xué)、政治學(xué)與宗教、統(tǒng)計(jì)學(xué)
比較文學(xué)
近些年來，美國(guó)比較文學(xué)專業(yè) (Comparative Literature)受到同學(xué)們的強(qiáng)烈追捧，作為一門文科專業(yè)，比較文學(xué)專業(yè)主要是對(duì)兩種或兩種以上的不同民族文化的相互作用進(jìn)行研究與探索，通過對(duì)比的手段與方法從而對(duì)意識(shí)形態(tài)的相互關(guān)系進(jìn)行研究。美國(guó)的大學(xué)多數(shù)研究?jī)蓚€(gè)以上的歐美國(guó)家的文學(xué)。
專業(yè)方向細(xì)分：
(1)Comparative work in literatures in at least two languages 兩種及以上語言的比較文學(xué)
(2)Comparative work in literature and a traditional textual discipline 文學(xué)與傳統(tǒng)文科的比較
(3)Comparative work in literature and another medium 文學(xué)與媒體的比較
(4)Comparative work in literary study and the creative arts 文學(xué)研究與創(chuàng)造藝術(shù)的比較
比較文學(xué)在美國(guó)就業(yè)面很窄，沒有專門給比較文學(xué)的職業(yè)。職業(yè)市場(chǎng)需求量不大，但因?yàn)樵搶I(yè)畢業(yè)生不多，所以就業(yè)情況尚好。
本科核心課程：
Intro to Comp Literature比較文學(xué)簡(jiǎn)介
Classical Roots of Western Literature西方文學(xué)經(jīng)典
non-Western literatures非西方文學(xué)
lyric, drama or narrative詩歌、戲劇或小說(從中選一)
Theory and Methods of Comparative Literature比較文學(xué)理論
研究生核心課程：
Topics in Recent and Contemporary Philosophy近現(xiàn)代哲學(xué)觀點(diǎn)
Introduction to Comparative Literature比較文學(xué)簡(jiǎn)介
Historicity, Topoi, and Genre史實(shí)、主題及其題材
Comparative Poetics比較詩學(xué)
博物館研究
博物館學(xué) (亦稱作博物館研究，Museology, Museum Studies)是研究如何經(jīng)營(yíng)與管理博物館與博物館藏品的學(xué)科。博物館學(xué)的研究對(duì)象是保存、研究和利用自然標(biāo)本與人類文化遺存，以進(jìn)行社會(huì)教育的理論和實(shí)踐，包括博物館事業(yè)發(fā)生、發(fā)展的歷史及其與社會(huì)的關(guān)系，也包括博物館社會(huì)功能的演進(jìn)、內(nèi)部機(jī)制的運(yùn)營(yíng)和相互作用的規(guī)律。
博物館學(xué)屬于社會(huì)科學(xué)。它涉及并吸取了許多學(xué)科的有關(guān)內(nèi)容，從基礎(chǔ)科學(xué)到應(yīng)用科學(xué) ,從自然科學(xué) 到社會(huì)科學(xué),都同博物館學(xué)相關(guān)。這門學(xué)科與博物館的實(shí)際結(jié)合緊密。博物館是一種社會(huì)文化教育設(shè)施，它的發(fā)生、發(fā)展和所從事的各種活動(dòng)受社會(huì)需要的支配，并 為社會(huì)條件所制約。因此，從整體上看，博物館學(xué)屬于社會(huì)科學(xué)。
本科核心課程 ： 博物館學(xué)基礎(chǔ)、實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文、研究設(shè)計(jì)和評(píng)估分析、博物館管理和發(fā)展、公眾參與和教育、藏品管理和保護(hù)
研究生核心課程 ： 開設(shè)藏品、陳列、管理、籌建博物館、博物館類型、博物館法律、博物館實(shí)習(xí)
哲學(xué)
哲學(xué)專業(yè) (Philosophy)從來都不是熱門專業(yè)， 但是，幾乎所有的Graduate School排名都要將Doctor of Philosophy們的Research等有關(guān)的指標(biāo)放在一個(gè)非常重要的位置。很多國(guó)內(nèi)同學(xué)也可能會(huì)考慮申請(qǐng)一些冷門專業(yè)，先敲開美國(guó)大學(xué)的門。 但在美國(guó)的一些大學(xué)里，哲學(xué)卻逐漸成了熱門專業(yè)。有很多學(xué)生中途從其他專業(yè)轉(zhuǎn)到哲學(xué)專業(yè)來，也有很多學(xué)生，比如心理學(xué)專業(yè)與經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，愿意把哲學(xué)作為其雙學(xué)位的選擇專業(yè)之一。
從總體上看，這些學(xué)生所以選擇哲學(xué)，理由大致上有二：
1.哲學(xué)課教人批判性地思維。
2.在哲學(xué)課堂上所學(xué)的內(nèi)容需要用很實(shí)用的技巧來表達(dá)或是表現(xiàn)，比如寫作、辯論等，而寫作與辯論的能力，無疑對(duì)一個(gè)人未來的事業(yè)發(fā)展有所幫助。
本科核心課程：
Logic 邏輯學(xué)
History of Ancient Philosophy古代哲學(xué)史
History of Modern Philosophy 現(xiàn)代哲學(xué)史
Ethics, Nature of Values or PoliticalPhilosophy 倫理學(xué)，自然學(xué)或政治哲學(xué)
Belief, Truth, and Knowledge or metaphysics信仰、真理、知識(shí)或形而上學(xué)
Minds and Machines, Philosophy of Mind, or Philosophy of Language 機(jī)械思維、哲學(xué)思維或哲學(xué)語言 免費(fèi)獲取《留學(xué)申請(qǐng)攻略》 一鍵領(lǐng)取