美國(guó)留學(xué)文書修改從哪幾方面開始？留學(xué)文書修改其實(shí)不算太難。對(duì)準(zhǔn)備2014年美國(guó)留學(xué)的同學(xué)來說，現(xiàn)在正是留學(xué)文書的醞釀與寫作期，當(dāng)你的留學(xué)文書寫完了，你會(huì)修改嗎?下面，鑫泉留學(xué)就為大家介紹如何進(jìn)行留學(xué)文書修改。 留學(xué)文書修改方向一：重視思索與成長(zhǎng) 很多申請(qǐng)美國(guó)本科申請(qǐng)者在留學(xué)文書中都會(huì)忽視物、我兩者的平衡。物，可以理解為課外活動(dòng)、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、志愿者經(jīng)歷及工作經(jīng)歷。我，理解為活動(dòng)及經(jīng)歷中的收獲、反思及成長(zhǎng)。比如美國(guó)本科commonapplication系統(tǒng)中shortanswer要求申請(qǐng)者寫一次活動(dòng)或者印象深刻的經(jīng)歷，很多申請(qǐng)者的文章通篇寫某此活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容，我擔(dān)任什么職務(wù)，做了什么。這樣寫是不合適的，因?yàn)槊绹?guó)學(xué)校更看重的是作為一個(gè)“人”，你是否善于從過往經(jīng)驗(yàn)中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是否有獨(dú)立的判斷及思考能力，通過這個(gè)活動(dòng)經(jīng)歷看出你有哪方面的品質(zhì)。 研究生的文書中這一個(gè)誤區(qū)主要表現(xiàn)在文書和簡(jiǎn)歷過于相似，文書中羅列了簡(jiǎn)歷中已經(jīng)出現(xiàn)的內(nèi)容，比如參加了什么比賽，得了什么獎(jiǎng)項(xiàng)，在哪里實(shí)習(xí)，負(fù)責(zé)什么工作。如果和簡(jiǎn)歷過于相似，就失去了文書本身的價(jià)值。 留學(xué)文書修改方向二：壓縮素材，突出最獨(dú)特最有價(jià)值的素材 自身比較優(yōu)秀，素材多樣化的學(xué)生容易犯這方面的錯(cuò)誤，表現(xiàn)在各種素材堆砌，不加篩選的放在簡(jiǎn)歷與文書中，在看似很豐富的經(jīng)歷中忽視了與申請(qǐng)有關(guān)的有價(jià)值的素材。 例如有一個(gè)學(xué)生申請(qǐng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的研究生，經(jīng)歷比較豐富，大學(xué)時(shí)是學(xué)校活動(dòng)的積極參與者和組織者，比如十佳社團(tuán)組織者、校園歌手之類，專業(yè)課成績(jī)也很優(yōu)秀。但是作為一個(gè)理工科的申請(qǐng)者，僅有這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。鑫泉留學(xué)顧問了解到學(xué)生在大二時(shí)，參加過一次針對(duì)西南地區(qū)媒體生存狀況的調(diào)查，而調(diào)查中，學(xué)生作為唯一數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與模型分析。學(xué)生認(rèn)為當(dāng)時(shí)的工作比較簡(jiǎn)單，所以沒有放在文書中，這顯然是在舍本逐末。 作為理工科研究生申請(qǐng)者，建議學(xué)生重點(diǎn)需要在文書中突出專業(yè)能力和專業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這些比社團(tuán)或歌手等活動(dòng)重要的多。 留學(xué)文書修改方向三：不要太過感性 邏輯思維能力不是很強(qiáng)、擅長(zhǎng)感性化思維的學(xué)生文書中容易出現(xiàn)類似的失誤。形，這里指文章內(nèi)容，神，這里指文章的思路及邏輯結(jié)構(gòu)。 美國(guó)留學(xué)本科申請(qǐng)者文書內(nèi)容中太多散文化的心理描寫、太少過往實(shí)際經(jīng)歷，導(dǎo)致文章太空洞。本科申請(qǐng)者要明確的是申請(qǐng)文書本質(zhì)上是要體現(xiàn)自身能力和素質(zhì)，因此扎實(shí)的內(nèi)容是基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上，來尋求文章表達(dá)方式和內(nèi)容的統(tǒng)一。 因?yàn)槌鰢?guó)留學(xué)是人生路上一個(gè)重要的選擇，在出國(guó)留學(xué)之前，想清楚自己為什么出國(guó)，去做什么，之前具備什么，還需要完善什么，留學(xué)的項(xiàng)目能夠幫到我什么，在我的職業(yè)生涯和人生道路上起到什么作用，這些都是每一個(gè)出國(guó)留學(xué)的人應(yīng)該慎重思考的。建議申請(qǐng)者站在客觀的角度來審視自己，進(jìn)行留學(xué)文書的修改工作。
從有了申請(qǐng)美研的想法開始，就各種問學(xué)長(zhǎng)，問朋友，逛貼吧，泡論壇。對(duì)我篩選留學(xué)中介也是起到了很大的作用的，雖然其中也有很多不實(shí)的廣告在擾亂我們的選擇，但是好在還是有很多真實(shí)經(jīng)歷的同學(xué)來分享他們的經(jīng)歷和心得，看的多了，自然有了參考標(biāo)準(zhǔn)。
就拿我申請(qǐng)美研那時(shí)候來說，我自身成績(jī)還可以，就是背景方面有點(diǎn)薄弱，沒有好的項(xiàng)目資源。而且當(dāng)時(shí)也比較擔(dān)心文書這塊，因?yàn)槁犝f有很多留學(xué)中介，尤其是大中介，他們會(huì)通過各種吸引人的噱頭來吸引學(xué)生前去簽約。但是簽約后呢，服務(wù)會(huì)出現(xiàn)各種問題。比如聘用的老師經(jīng)驗(yàn)不足，比如流水線模式很多老師負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)生互相踢皮球，還有就是因?yàn)闄C(jī)構(gòu)學(xué)生多有經(jīng)驗(yàn)的老師一個(gè)人負(fù)責(zé)超級(jí)多的學(xué)生導(dǎo)致這個(gè)老師應(yīng)接不暇，等等。
這樣的情況就導(dǎo)致后面的文書質(zhì)量差或是采用套模板文書的方式。甚至文書老師直接為了省事幫助學(xué)生編文書，直接引發(fā)后面面試還有入讀后的各種問題。
其實(shí)真的作為一個(gè)海歸多年的算是成功人士吧，我真的勸大家找留學(xué)中介還是要踏實(shí)點(diǎn)，一步一個(gè)腳印的來，找個(gè)能指導(dǎo)自己一步一步提升的機(jī)構(gòu)。留學(xué)申請(qǐng)本身并沒有什么捷徑可走的，千萬不能找一些表面高大上，實(shí)際到了給你服務(wù)的時(shí)候各種小鞋的機(jī)構(gòu)。我自己當(dāng)年找的是慧德留學(xué)，是一家比較實(shí)在的機(jī)構(gòu)，實(shí)打?qū)嵉慕?jīng)驗(yàn)豐富的后期老師全程一對(duì)一的帶，為我篩選與我所申請(qǐng)專業(yè)相匹配的項(xiàng)目讓我去做。帶我的老師擅長(zhǎng)挖掘文書寫作素材，為我制定文書寫作大框架，確定文書寫作思路，這樣寫起來真的會(huì)省事很多，再加上海外導(dǎo)師的潤(rùn)色，雙重保證，這樣的一整套流程下來，文書質(zhì)量真的已經(jīng)超越了百分之七八十的競(jìng)爭(zhēng)者了。
撰寫美國(guó)留學(xué)文書應(yīng)注意什么問題美國(guó)留學(xué)文書的三座大山：PS、RL、CV。
PS：重點(diǎn)是個(gè)人，是要讓招生官看到你個(gè)人特點(diǎn)，亮點(diǎn)的材料，一封好的PS能把你活靈活現(xiàn)的展示在招生官面前。寫作內(nèi)容主要包括經(jīng)濟(jì)情況、家庭情況、受教育情況、你將要擁有的機(jī)會(huì)，你曾經(jīng)面對(duì)的挑戰(zhàn)等等。
RL：國(guó)外招生官通過對(duì)申請(qǐng)者非常了解的教授或老師以第三方角度對(duì)你進(jìn)行評(píng)價(jià)，從側(cè)面去了解你，去證明你的優(yōu)秀。
CV：是一個(gè)人經(jīng)歷的完整總結(jié)，里面包括姓名聯(lián)系方式、學(xué)習(xí)和調(diào)研成果、教育背景、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷、個(gè)人技能、工作經(jīng)歷、獎(jiǎng)項(xiàng)榮譽(yù)及其他能力愛好等，是一分很全面的簡(jiǎn)歷。
另外還有SOP，Essay，Resume
SOP：更側(cè)重申請(qǐng)者專業(yè)領(lǐng)域的東西，比如：1.你為什么選擇這個(gè)專業(yè)？2.你在這個(gè)專業(yè)上有哪些經(jīng)歷？3.你從這些經(jīng)歷中獲得了什么？4.你將來的規(guī)劃是什么？
當(dāng)一個(gè)學(xué)校同時(shí)要求提交PS和SOP的時(shí)候，說明SP和SOP的定義被嚴(yán)格區(qū)分了，大家按照上面的定義去寫。而且這個(gè)時(shí)候?qū)W校的官網(wǎng)上也會(huì)詳細(xì)地要求各自的內(nèi)容；
另外一種情況，就是大家申請(qǐng)研究生留學(xué)的時(shí)候，有的學(xué)校是單獨(dú)要PS，有的學(xué)校是單獨(dú)要SOP。這個(gè)時(shí)候，PS其實(shí)就等同于SOP。
Essay：學(xué)術(shù)論文，在文科研究生申請(qǐng)中常見，理工科申請(qǐng)中有時(shí)也遇到。對(duì)于大多數(shù)文科申請(qǐng)人而言，寫作范例是重中之重，可以直接反映出申請(qǐng)人做研究和寫論文的能力，對(duì)于理工科申請(qǐng)人而言，能夠?qū)⒛Ｐ?、理論用?jiǎn)介清晰的語言闡釋清楚能說明申請(qǐng)者的綜合素質(zhì)。
Resume：展示自己亮點(diǎn)的材料，是一份需要根據(jù)申請(qǐng)者要申請(qǐng)的專業(yè)和學(xué)校來針對(duì)寫的材料。
很有幸ivybridgedu留學(xué)平臺(tái)的常駐導(dǎo)師Bob Wang能為你講解你問題的核心：寫美國(guó)留學(xué)文書應(yīng)該注意什么，我們分三部分來講。
PS：
一篇PS的正常長(zhǎng)度為1000-1200英文單詞。太短的話不能詳細(xì)展現(xiàn)個(gè)人經(jīng)歷和能力，太長(zhǎng)又會(huì)導(dǎo)致招生官?zèng)]有讀下去的欲望，如果學(xué)校限制了字?jǐn)?shù)，就按照學(xué)校的要求來寫；
寫作內(nèi)容最好包含的內(nèi)容有：
1、你為什么選擇這個(gè)專業(yè)，這所學(xué)校。
2、你為什么符合這個(gè)專業(yè)的招生要求以及契合度。
3、做過哪些課外活動(dòng)，從中獲得了什么收獲以及對(duì)你未來學(xué)習(xí)有什么幫助。
4、談你從小到大遇到過的對(duì)你學(xué)習(xí)生活最有啟示和幫助的人或事。
5、你未來的計(jì)劃和就業(yè)方向。
6、證明你是一個(gè)專注，有趣的人。
RL：
找了解你的教授，最好跟你申請(qǐng)的專業(yè)有一定相關(guān)性的人；
一般500字左右，一頁以內(nèi)；
推薦信中應(yīng)該講清楚以下內(nèi)容：
1、推薦人與申請(qǐng)者之間的關(guān)系
2、認(rèn)識(shí)時(shí)長(zhǎng)
3、對(duì)申請(qǐng)者的印象
CV：
盡量簡(jiǎn)潔，用短語或短句，不用長(zhǎng)句；
通常在2頁以內(nèi)；
盡量在第一、二段突出自己的個(gè)性化；
這些內(nèi)容最好包括：基本信息、教育背景、標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)、獎(jiǎng)學(xué)金或其他獲獎(jiǎng)情況、課外活動(dòng)、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)術(shù)經(jīng)歷等。
希望以上內(nèi)容能幫助到你
招生委員會(huì)用Essay提示的原因是顯而易見的：他們希望你回答他!如果你的長(zhǎng)篇大論沒有回答問題，那么說得越多，跑題越遠(yuǎn)，這篇Essay也是失敗的。
錯(cuò)誤2 校對(duì)
不要過度修改你的美國(guó)本科Essay。多寫幾篇草稿，然后徹底檢查每篇的語法、句法、拼寫和文章結(jié)構(gòu)。否則招生官會(huì)認(rèn)為你很容易犯一些原本容易修改的小錯(cuò)誤。
錯(cuò)誤3 拍馬屁
只要你申請(qǐng)了某所學(xué)校，那學(xué)校自然會(huì)認(rèn)為你想進(jìn)入這所學(xué)校，你不需要在Essay中過分夸贊學(xué)校的設(shè)施或校園或名譽(yù)。
錯(cuò)誤4 把Essay寫成簡(jiǎn)歷
有時(shí)候，申請(qǐng)者太想讓自己的Essay有吸引力，而完全忘記了Essay 提示(prompt)，然后在Essay中列出自己的所有成就。除非這是學(xué)校的Essay要求，否則千萬別這樣做。
錯(cuò)誤5 主題不合時(shí)宜
總有學(xué)生在寫作時(shí)自作聰明，在申請(qǐng)中貶低自己，結(jié)果把自己弄得并不討人喜歡。如果你高中的成績(jī)并不出色，可能你覺得把它當(dāng)作Essay的話題會(huì)很詼諧，但其實(shí)這只會(huì)表現(xiàn)出你不對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
錯(cuò)誤6 過于急切地想讓別人記住你
不要太過于努力地吸引招生官的注意。如果把你的人生描述的天花亂墜，你的經(jīng)歷地動(dòng)山搖，或者你的思想博大精深，招生官也會(huì)看出你的虛偽浮夸。寫出你真正知道的東西，用自己的親生經(jīng)歷來描述。
【留學(xué)文書寫作】美國(guó)留學(xué)文書最常見的10大錯(cuò)誤大揭秘圖2
錯(cuò)誤7 Essay沒有和申請(qǐng)相融合
很多申請(qǐng)者并沒有注意自己的Essay和實(shí)際的申請(qǐng)之間的整合性。如果Essay中所塑造的形象和其它申請(qǐng)材料中所表現(xiàn)的并不一致，對(duì)招生官來說是顯而易見的。這和抄襲是一個(gè)道理。前后不相呼應(yīng)，招生官很容易產(chǎn)生懷疑。
錯(cuò)誤8 過多復(fù)雜華麗的辭藻
這個(gè)錯(cuò)誤會(huì)讓你的Essay陷入一個(gè)尷尬的境地。通常，如果你使用辭?；蛘哌^度冗長(zhǎng)偏僻的單詞，它們?cè)谀愕腅ssay中會(huì)顯得非常刺眼，給招生官的第一印象也是，你用了辭海。
錯(cuò)誤9 抄襲別人的作品
不要抄襲!這是對(duì)大家的忠告。很多學(xué)生都以為就算抄襲了別人的論文或者網(wǎng)上的資源，也沒有人會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是完全錯(cuò)誤的假設(shè)。通常抄襲的作品都錯(cuò)誤百出，而且是不是經(jīng)過自己的思考寫出的文章，招生官火眼晶晶也能看出來。美國(guó)是一個(gè)非常保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的國(guó)家，就算沒有法律麻煩，你在招生官眼中的好印象也會(huì)灰飛煙滅。
錯(cuò)誤10 用同一篇Essay申請(qǐng)多所學(xué)校
沒所學(xué)校都有自己的特性?；ㄐr(shí)間去了解她們的意識(shí)形態(tài)和信仰，然后思考自己的哪方面可以迎合她的特質(zhì)。
高品質(zhì)文書可以多參考名校錄取的案例美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書是自己DIY還是找機(jī)構(gòu)比較好？
我是找留學(xué)中介幫我申請(qǐng)的，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)很犯愁文書。
好多同學(xué)都是把大機(jī)構(gòu)和靠譜掛鉤，就覺得大中介是有實(shí)力的，老師經(jīng)驗(yàn)豐富，文書寫得好。其實(shí)有這種想法的同學(xué)就想的比較簡(jiǎn)單了。選擇留學(xué)中介不是選大而是選精。精體現(xiàn)在什么地方：體現(xiàn)在后期老師經(jīng)驗(yàn)，機(jī)構(gòu)內(nèi)部的服務(wù)模式，機(jī)構(gòu)的管理和服務(wù)的細(xì)節(jié)等幾個(gè)重要方面。
往往這些重要的因素，卻都是大中介所欠缺的。大中介無法保證每個(gè)老師都經(jīng)驗(yàn)充足，不光經(jīng)驗(yàn)不足，而且穩(wěn)定性很差，動(dòng)不動(dòng)就跳槽，離職的。他們都是一邊帶學(xué)生一邊自己攢經(jīng)驗(yàn)，說白了就是拿學(xué)生練手呢。文書怎么寫，可能連他們自己也不太清楚。只會(huì)培訓(xùn)后的大方向的理論，但是每個(gè)學(xué)生遇到的情況是不同的，要根據(jù)學(xué)生所具備的不同能力，優(yōu)勢(shì)去相應(yīng)的規(guī)劃申請(qǐng)方案，寫不同的文書。不能什么樣的同學(xué)都去找著固定的模板框架去挨個(gè)套他們。
再加上他們大機(jī)構(gòu)一般都是流水線的模式，盡管老師數(shù)量多，但是在申請(qǐng)上也不會(huì)占優(yōu)勢(shì)，反而這樣的操作模式下，這樣的后期老師帶，zui 終出來的文書都是模板化的。所以大機(jī)構(gòu)內(nèi)在服務(wù)和實(shí)力并不像他們表面實(shí)力那般。留學(xué)是要求個(gè)性化的操作，只有帶過大量學(xué)生，有豐富案例的老師，才能避免一些俗套模板的背景和文書，才能更好的根據(jù)每個(gè)學(xué)生挖掘出他的潛力和優(yōu)勢(shì)。所以當(dāng)時(shí)豐富經(jīng)驗(yàn)的后期老師是我篩選留學(xué)中介的切入點(diǎn)，當(dāng)時(shí)恰好在網(wǎng)上看到有同學(xué)說去招聘網(wǎng)上對(duì)比可以看到各家機(jī)構(gòu)招聘后期老師的要求。當(dāng)時(shí)慧德留學(xué)他家給我留下了很深刻的印象，再加上他家是一對(duì)一的服務(wù)，我也很謹(jǐn)慎的和后期老師見過兩次面，滿意的簽約了。簽約后都是這一個(gè)后期老師帶我，指導(dǎo)我規(guī)劃，指導(dǎo)我去做活動(dòng)，并且?guī)臀姨釤捨臅夭摹?/p>
文書環(huán)節(jié)是我們花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間去頭腦風(fēng)暴，建立框架，寫作，修改和潤(rùn)色的。光這個(gè)環(huán)節(jié)就用了小半年時(shí)間，當(dāng)時(shí)還有美國(guó)前招生官幫我潤(rùn)色，才能使我的文書更具個(gè)性化，更具特色。
申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)半DIY的話，在哪里可以找到可以修改文書的老師呢？不要找那種單純的文書修改機(jī)構(gòu)。因?yàn)槟切C(jī)構(gòu)就是給你修改英文的。但是文書不是簡(jiǎn)單的英文寫作，要結(jié)合你的背景來寫。比如你背景活動(dòng)豐富，到底寫那個(gè)活動(dòng)，到底怎么寫，這才是關(guān)鍵的。英文水平在文書中作用所占比重很小。而且那種托福80，文書修改的托福水平100，母語是英文的人怎么看待你的申請(qǐng)？都是假的？你申請(qǐng)?jiān)伊?。找?dú)立留學(xué)顧問，他們從機(jī)構(gòu)脫離出來，多年服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，依靠專業(yè)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的服務(wù)贏得口碑市場(chǎng)。不過一般不大容易找。美國(guó)留學(xué)文書寫作該怎么寫呀？1、整理所有要申請(qǐng)的大學(xué)，列出每所大學(xué)的申請(qǐng)文題目要求，標(biāo)注出相似性。不用立刻完成所有的寫作，一篇申請(qǐng)文可以變化成多個(gè)版本，可以運(yùn)用到很多地方/還需要一些過程。最重要的是深度理解題目要求，這樣就可以一直頭腦風(fēng)暴，隨身攜帶紙筆、以及手機(jī)，因?yàn)槟銖膩聿恢篮螘r(shí)會(huì)有好的想法。
2、研究和理解寫作的主題-你自己，才能思考如何寫作。
如果你僅僅是坐下來寫，沒有對(duì)主題進(jìn)行深思熟慮，那么你很有可能遇到寫作障礙，文思枯竭。你也許認(rèn)為你很了解你自己，但是為了最大程度地了解自己，你需要反思，并且把它寫出來。
3、自我評(píng)估。
你看過多少個(gè)版本的文書，是否有什么特別的主題？確定你的興趣，才能以及動(dòng)機(jī)，需要一定的時(shí)間，不一定要一次完成。
例如：你有想幫助需要幫助的人的意愿嗎？有投身于公共服務(wù)的渴望嗎？有與生俱來的經(jīng)商才能嗎？
4、決定用什么材料向大學(xué)展現(xiàn)你自己（根據(jù)不同學(xué)校的申請(qǐng)文要求以及你對(duì)自己的定位，所呈現(xiàn)的材料會(huì)不同）
思考申請(qǐng)文的問題，給出答案，然后繼續(xù)思考一段時(shí)間，接下來能產(chǎn)生更多的想法。
5、閱讀其他成功的申請(qǐng)文，了解什么樣的申請(qǐng)文是優(yōu)秀的，謹(jǐn)記那些有創(chuàng)意的想法。
6、選擇一篇申請(qǐng)文寫作。
基于現(xiàn)有的素材，構(gòu)建文章的中心思想，找到相應(yīng)的支持論點(diǎn)，然后以提綱的形式把這些內(nèi)容表達(dá)出來。
7、定時(shí)完成申請(qǐng)文的初稿。
要接受初稿是不可能完美的事實(shí)，這個(gè)階段最重要的是要把你的想法轉(zhuǎn)移到紙上，之后再進(jìn)行提煉和修改。申請(qǐng)文一般需要經(jīng)過一次或兩次修改才能得到最終稿。
如果你想要寫出優(yōu)秀的申請(qǐng)文，這個(gè)過程是需要時(shí)間的。此外，往往失敗的申請(qǐng)文中也包含很多有價(jià)值的想法。因此，修改申請(qǐng)文非常重要。
8、完成初稿好，擱置幾天。
遠(yuǎn)離你作品一段時(shí)間會(huì)給你帶來一定的客觀性，更容易以一個(gè)讀者的姿態(tài)去審視自己的作品。如果需要的話，你可以開始另外一篇申請(qǐng)文，經(jīng)歷相同的過程。
9、尋找你尊重其觀點(diǎn)的人，讓他們閱讀你的申請(qǐng)文，并且給出反饋意見。
問他們一些問題，例如：申請(qǐng)文的亮點(diǎn)是什么？你最喜歡哪部分？你要修改什么？你記得哪些詞和短語？你還想多了解哪方面？這篇文章展現(xiàn)了我是一個(gè)什么樣的人？我想要表達(dá)的主旨是什么？
10、大聲地閱讀申請(qǐng)文
你會(huì)驚奇發(fā)現(xiàn)你的耳朵可以識(shí)別錯(cuò)誤的語法，拙劣的表達(dá)及那些不恰當(dāng)?shù)脑~。
11、著重申請(qǐng)文的開頭和結(jié)尾，開頭需要抓住讀者的興趣。
幾種開頭的方式：以有趣或是不尋常的事實(shí)或細(xì)節(jié)開頭；以奇聞?shì)W事或故事開頭；使用有意思的引用；評(píng)價(jià)有報(bào)道價(jià)值的或眾所周知的事件。
幾種結(jié)尾的方式：總結(jié)所闡述的觀點(diǎn)；總結(jié)然后推斷未來；總結(jié)申請(qǐng)文中一些潛在的蘊(yùn)意。
12、不斷修改
相對(duì)于初稿來說，最終版本中優(yōu)秀的部分往往來自于后續(xù)的修改。修改必然會(huì)提高寫作的質(zhì)量。
13、校正申請(qǐng)文，至少幾遍。
檢查語法，標(biāo)點(diǎn)，拼寫以及其他機(jī)器錯(cuò)誤。一個(gè)屢試不爽的方法是從后往前讀。
14、請(qǐng)記住你也是申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)的一部分
文書顧問是你的伙伴，他們會(huì)給你專業(yè)的反饋、修改意見以及精準(zhǔn)的校對(duì)指導(dǎo)。
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