斯坦福大學(xué)特殊教育專(zhuān)業(yè)怎么樣好。
1、斯坦福大學(xué)作為杰出全球知名院校，在眾多學(xué)科領(lǐng)域都享有很高影響力。
2、斯坦福大學(xué)美國(guó)特殊教育專(zhuān)業(yè)提供碩士和博士課程，因此是非常好的。斯坦福大學(xué)，全名小利蘭·斯坦福大學(xué)，簡(jiǎn)稱(chēng)“斯坦福”，位于美國(guó)加州舊金山灣區(qū)南部的帕羅奧多市境內(nèi)，臨近世界著名高科技園區(qū)硅谷，是世界著名的私立研究型大學(xué)。

如何申請(qǐng)美國(guó)教育學(xué)碩士和博士？如何申請(qǐng)美國(guó)教育學(xué)碩士和博士？

1. 專(zhuān)業(yè)背景(工作經(jīng)驗(yàn))很重要 對(duì)于本科不是教育學(xué)又沒(méi)有實(shí)際教育經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)。

2. 錄取名額有限,不要盲目申請(qǐng)。

3. 獲得獎(jiǎng)學(xué)金機(jī)會(huì)不多 相對(duì)于理工科而言,教育學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金。

美國(guó)留學(xué)如何申請(qǐng)教育學(xué)碩士和博士

?1.專(zhuān)業(yè)背景(工作經(jīng)驗(yàn))很重要

對(duì)于本科不是教育學(xué)又沒(méi)有實(shí)際教育經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)，申請(qǐng)教育學(xué)碩士或者博士幾乎是不可能的。在這種情況下，一定要突出你和教育專(zhuān)業(yè)有淵源，不能光說(shuō)你有興趣，還要有經(jīng)驗(yàn)，比如家教等等，這種經(jīng)驗(yàn)也一定要和你申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)方向有關(guān)。至于工作經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)要求很多學(xué)校的確是有的，例如哥倫比亞大學(xué)的教育管理領(lǐng)導(dǎo)學(xué)專(zhuān)業(yè)要求申請(qǐng)者具有3年或以上的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。你一定要認(rèn)真閱讀每個(gè)學(xué)校的規(guī)定，如果沒(méi)有變通就不用申請(qǐng)了。即使那些沒(méi)有明確規(guī)定的學(xué)校，他們也會(huì)優(yōu)先錄取有經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)者。

????2.錄取名額有限，不要盲目申請(qǐng)

在各大論壇上，我們可以找到的成功申請(qǐng)美國(guó)教育學(xué)的案例很少，這也從一個(gè)側(cè)面反映出美國(guó)大學(xué)錄取的教育學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士和博士數(shù)量有限?？赡苁艿綆讉€(gè)成功案例的激勵(lì)，大量英專(zhuān)的學(xué)生轉(zhuǎn)投教育學(xué)申請(qǐng)。但是我們需要清楚的認(rèn)識(shí)到，每年教育學(xué)錄取的人真的很少。以O(shè)SU為例，整個(gè)educational leadership and policy才有22個(gè)PhD，那就是說(shuō)每年錄取的人數(shù)不過(guò)5，6個(gè)，競(jìng)爭(zhēng)是相當(dāng)激烈的。因此，不要盲目的去申請(qǐng)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)。

????3.獲得獎(jiǎng)學(xué)金機(jī)會(huì)不多

相對(duì)于理工科而言，教育學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金是很少的，如果一定要獎(jiǎng)學(xué)金才能出去的同學(xué)務(wù)必一定要申請(qǐng)博士學(xué)位，根據(jù)美國(guó)各個(gè)大學(xué)的資料顯示，碩士學(xué)位的錢(qián)很少。

4.和教授套磁很必要

套磁對(duì)于很多專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)都是很有必要的，對(duì)于錄取人數(shù)偏少的教育學(xué)來(lái)說(shuō)就顯得尤其重要。在申請(qǐng)之前到各大學(xué)的教育學(xué)院網(wǎng)站里多逛逛，會(huì)有很多收獲。你可以得到那些教授們的聯(lián)系方式，最近研究一些什么課題，做了什么研究之類(lèi)的。之后你就可以找到敲門(mén)磚，投其所好，跟那些教授套磁。這樣也許你就比別的申請(qǐng)者更加接近錄取官。

申請(qǐng)美國(guó)教育學(xué)碩士需要哪些要求

美國(guó)碩士留學(xué)可供選擇的專(zhuān)業(yè)非常多，不同的專(zhuān)業(yè)會(huì)有不同的申請(qǐng)要求，如果選擇去美國(guó)讀碩士教育學(xué)專(zhuān)業(yè)，那么申請(qǐng)要求會(huì)有什么不同呢？
1.硬件方面
申請(qǐng)美國(guó)教育碩士專(zhuān)業(yè)，一般對(duì)申請(qǐng)者的背景專(zhuān)業(yè)并無(wú)限制。除保持比較優(yōu)秀的GPA外，申請(qǐng)者需要準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言考試TOEFL或IELTS,
以及GRE。教育學(xué)對(duì)于語(yǔ)言的要求相對(duì)來(lái)說(shuō)較高，以TOEFL
iBT為例，排名前100的多個(gè)學(xué)校要求申請(qǐng)者托福在100分以上。如哥倫比亞大學(xué)要求TOEFL（IBT）
最低分100，雅思最低分7.0。部分學(xué)校如喬治亞大學(xué)的TESOL專(zhuān)業(yè)在申請(qǐng)者沒(méi)有達(dá)到語(yǔ)言要求但是其他條件滿(mǎn)足要求的情況下，會(huì)提供有條件錄取，以彌補(bǔ)語(yǔ)言水平的不足。
2.軟件方面
教育學(xué)部分分支如TESOL對(duì)美國(guó)碩士留學(xué)申請(qǐng)者并無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的要求，但是由于教育重實(shí)踐的特點(diǎn)，仍然建議申請(qǐng)者要根據(jù)自己的興趣方向提前安排實(shí)踐經(jīng)歷，提升申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)。有些分支如教育管理方向則要求申請(qǐng)者有相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)。如哈佛大學(xué)Learning
and Teaching （Ed.M.）下設(shè)的Instructional Leadership要求申請(qǐng)者至少有3年以上的K12的教學(xué)經(jīng)歷。
因此想要申請(qǐng)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的申請(qǐng)者，建議提前了解具體分支的要求，豐富工作實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
3.文書(shū)方面
大部分學(xué)校要求去美國(guó)讀碩士的申請(qǐng)者提供簡(jiǎn)歷，推薦信和個(gè)人陳述。部分學(xué)校要求提供Essays，如西北大學(xué)的Master of Science
in Education（MSED）專(zhuān)業(yè)則要求學(xué)生提供四篇Essays（具體可以在學(xué)校官網(wǎng)查詢(xún)申請(qǐng)要求）。哈佛大學(xué)的Doctor of
Education Leadership（Ed.L.D.）也要求申請(qǐng)者提供一篇500字的essay。
Writing Sample：部分學(xué)校要求碩士申請(qǐng)者需要提供。比如喬治城大學(xué)的MAT in English as a Second
Language（ESL）（Matriculated）除常規(guī)文書(shū)外，需要提供Writing
Sample證明申請(qǐng)者的文字能力和研究能力。申請(qǐng)教育學(xué)PhD的學(xué)生有很多需要提供Writing Sample（通常10-20頁(yè)）。

美國(guó)教育學(xué)碩士

如果那樣的話(huà)申請(qǐng)秋季的學(xué)校會(huì)晚哦，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)其實(shí)還是跟教育專(zhuān)業(yè)差距不是很大的，申請(qǐng)的話(huà)應(yīng)該不會(huì)很難

在美國(guó)讀完教育學(xué)碩士想接著考美國(guó)教育學(xué)博士 這個(gè)容易嗎？

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美國(guó)教育學(xué)碩士值不值得讀

留學(xué)專(zhuān)家介紹，去美國(guó)留學(xué)專(zhuān)業(yè)教育學(xué)的就業(yè)方向大致分為如下幾大類(lèi)：
一、普通高校是教育學(xué)原理、教育史、高等教育學(xué)、比較教育學(xué)、教育哲學(xué)等理論性比較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生的主要去向。但現(xiàn)在碩士生進(jìn)入高校工作的難度越來(lái)越大，基本上都要求博士學(xué)歷。
二、全國(guó)中小學(xué)進(jìn)行課程改革，具有較強(qiáng)教育理論素養(yǎng)的人才收到歡迎，隨著中小學(xué)老師待遇的不斷提高，以及教師職業(yè)的穩(wěn)定性，越來(lái)越多的教育學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生開(kāi)始進(jìn)入到中小學(xué)校。
三、特殊教育機(jī)構(gòu)是特殊教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生的主要就業(yè)方向。美國(guó)留學(xué)專(zhuān)家認(rèn)為，特殊教育專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識(shí)和能力的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才，他們畢業(yè)后主要在特殊教育機(jī)構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理工作等。 四、出版社、報(bào)社尤其是和教育相關(guān)的新聞傳播機(jī)構(gòu)也是教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生傾向選擇的，主要從事教育類(lèi)圖書(shū)的策劃和編輯工作。
五、 *** 單位，還有一些畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務(wù)員考試進(jìn)入了教育行政單位，但要求教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)的公務(wù)員招考很少，想當(dāng)公務(wù)員的同學(xué)可以努力一把，但要做好心理準(zhǔn)備，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)的激烈程度會(huì)超乎你的想象。
六、新技術(shù)教育領(lǐng)域是教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生的主要去向。在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)等。
美國(guó)教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向眾多，要求也各不相同，有教育學(xué)背景的申請(qǐng)人要比沒(méi)有相關(guān)背景的人更具競(jìng)爭(zhēng)性；而對(duì)于同樣都是跨專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)教育學(xué)的人來(lái)說(shuō)，具有相關(guān)工作背景的那個(gè)申請(qǐng)人獲得錄取的機(jī)會(huì)則會(huì)更大一些。不同的教育學(xué)研究方向?qū)ι暾?qǐng)人的要求不同，因此在材料的準(zhǔn)備上，應(yīng)向?qū)W校要求靠攏，有技巧地包裝自己可以大大提高競(jìng)爭(zhēng)力。

英國(guó)教育學(xué)碩士好申請(qǐng)嗎

英國(guó)教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)主要有教育學(xué)、對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)等專(zhuān)業(yè)。這些專(zhuān)業(yè)的申請(qǐng)要求除平均成績(jī)、雅思、推薦信、個(gè)人簡(jiǎn)歷等常規(guī)申請(qǐng)材料外，還有特殊要求。
如教育學(xué)，以碩士學(xué)位類(lèi)型分類(lèi)，文學(xué)碩士?jī)H要求社科類(lèi)背景;而教育學(xué)碩士則要求教育專(zhuān)業(yè)背景。大部分院校還會(huì)明確要求申請(qǐng)人有從事教育方面的工作經(jīng)驗(yàn)。對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)對(duì)申請(qǐng)者的雅思成績(jī)要求較高，排名靠前的院校要求雅思至少7.0分。英國(guó)的教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)就業(yè)率非常高。2012年的相關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示，英國(guó)教師行業(yè)收入在全國(guó)排名第11位，其中中小學(xué)教師的年薪為30000英鎊起，大學(xué)教師的年薪為42000英鎊起，而教授的年薪達(dá)到了67000英鎊。

U的教育學(xué)碩士AD，容易申請(qǐng)博士么

日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士和學(xué)術(shù)型碩士是同一層次的不同類(lèi)型，培養(yǎng)的側(cè)重點(diǎn)不同而已，專(zhuān)業(yè)型碩士是為了能更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，比較注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，最終是要發(fā)揮實(shí)踐作用的，而學(xué)術(shù)型碩士是專(zhuān)門(mén)進(jìn)行理論研究，一般只是作為考博的中間跳板用或者當(dāng)老師什么的。
全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位是拿雙證的，即研究生學(xué)歷證書(shū)和碩士學(xué)位證書(shū)。
日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士和學(xué)術(shù)型碩士是同一層次的不同類(lèi)型，培養(yǎng)的側(cè)重點(diǎn)不同而已，專(zhuān)業(yè)型碩士是為了能更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，比較注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，最終是要發(fā)揮實(shí)踐作用的，而學(xué)術(shù)型碩士是專(zhuān)門(mén)進(jìn)行理論研究，一般只是作為考博的中間跳板用或者當(dāng)老師什么的。
全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位是拿雙證的，即研究生學(xué)歷證書(shū)和碩士學(xué)位證書(shū)。

申請(qǐng)美國(guó)教育碩士

獎(jiǎng)學(xué)金要看你的GRE了，你的經(jīng)驗(yàn)會(huì)有點(diǎn)用，但要在GRE的基礎(chǔ)上，另外搞教育的托福分也不能太低。
申請(qǐng)本身花頭不多，你先考好GRE，盡量高于1300分，托福不要低于100分（IBT），然后選擇你要去的學(xué)校，在線(xiàn)申請(qǐng)，填表，然后準(zhǔn)備2－3封推薦信，過(guò)去老板什么的寫(xiě)的就行，學(xué)?？赡軙?huì)讓你寫(xiě)一些Essay，比如為什么要申請(qǐng)這個(gè)學(xué)位什么的，也寫(xiě)好；加上你過(guò)去的成績(jī)單和畢業(yè)證的翻譯件，提交。GRE和托福成績(jī)單都是考試機(jī)構(gòu)直接送給學(xué)校的。
申請(qǐng)部分就這些吧，然后拿到offer，交押金，拿到I20，之后就申請(qǐng)簽證，簽證材料清單網(wǎng)上都有，關(guān)鍵是資金證明和回國(guó)計(jì)劃，pass后訂機(jī)票飛過(guò)來(lái)。
獎(jiǎng)學(xué)金什么的沒(méi)人能回答你一定有或者一定沒(méi)有，我有去英國(guó)的同學(xué)拿過(guò)英國(guó)的教育學(xué)碩士全獎(jiǎng)，美國(guó)的就要看了，要看當(dāng)屆競(jìng)爭(zhēng)的人的實(shí)力，祝好運(yùn)，有問(wèn)題可以留言問(wèn)。

美國(guó)留學(xué)讀教育學(xué)怎么樣？正如前面所言，不同的美國(guó)大學(xué)的教育學(xué)專(zhuān)業(yè)分支不同，其就業(yè)前景會(huì)有很大的不同，總的來(lái)說(shuō)，美國(guó)大學(xué)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的主要可以劃分如下三大類(lèi)：
1、美國(guó)教育學(xué)就業(yè)：方向多樣性
有相當(dāng)一部分的教育學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，畢業(yè)后從事教學(xué)工作，這也成為大家對(duì)教育學(xué)就業(yè)方向的“思維定式”。但事實(shí)上，由于教育學(xué)專(zhuān)業(yè)分支較多，很多教學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，以后并不一定從事教學(xué)工作。
初等教育、特殊教育等專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)后主要會(huì)從事教師工作，但教育技術(shù)或教育心理學(xué)等專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，則會(huì)分布到各級(jí)政府的管理機(jī)構(gòu)等部分擔(dān)任教育類(lèi)相關(guān)工作。
2、留在美國(guó)的就業(yè)前景
近年來(lái)，美國(guó)教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，由于受到經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和政府打擊移民等多種政策限制之下，教育類(lèi)留學(xué)生與本土學(xué)生，并沒(méi)有太大的優(yōu)勢(shì)。不過(guò)，這也要看個(gè)人是否抓住機(jī)遇。一般來(lái)說(shuō)，性格開(kāi)朗、樂(lè)于溝通的教育類(lèi)學(xué)生更容易找到工作。
3、回國(guó)發(fā)展：多數(shù)當(dāng)老師
從以往數(shù)據(jù)來(lái)看，教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)留學(xué)生，畢業(yè)回國(guó)發(fā)展多數(shù)是到各級(jí)學(xué)校從事教師工作。但隨著互聯(lián)網(wǎng)的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，現(xiàn)在越來(lái)越多的教育類(lèi)學(xué)生回國(guó)之后，選擇互聯(lián)網(wǎng)類(lèi)教育行業(yè)，其缺口與市場(chǎng)需求很大！

如有留學(xué)需求，推薦新東方前途出國(guó)。新東方前途出國(guó)豐富實(shí)用的留學(xué)產(chǎn)品，一站式留學(xué)服務(wù)，專(zhuān)業(yè)的咨詢(xún)團(tuán)隊(duì)；全國(guó)42個(gè)城市設(shè)立分公司，英國(guó)、澳洲、加大拿及日本設(shè)有全資子公司。免費(fèi)領(lǐng)取2022留學(xué)白皮書(shū)

去美留學(xué)能轉(zhuǎn)行念特殊教育專(zhuān)業(yè)嗎？目前我與加勞德特大學(xué)招生處聯(lián)系了，她說(shuō)我是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的，不適合讀特殊教育專(zhuān)業(yè)，建議我讀行政管理碩士，但我想讀的是特殊教育專(zhuān)業(yè)，沒(méi)有別的辦法了么？只能去行政管理系么？不過(guò)我看行政管理專(zhuān)業(yè)要求貌似要GRE？還是只考托福？另外我看了很多資料，沒(méi)有提到國(guó)內(nèi)聾人去美國(guó)留學(xué)考GRE呢，想問(wèn)一下，去加勞德特或羅切斯特，需要GRE么？你是想轉(zhuǎn)行當(dāng)特殊老師，不想搞編程計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)工作嗎？如是的話(huà)，申請(qǐng)加大特殊教育碩士班沒(méi)有以前特殊教育專(zhuān)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)或本科證書(shū)，就要重頭做起，念部分特殊教育的本科課程作為過(guò)渡，還要與碩士導(dǎo)師面試才能錄取，念這個(gè)專(zhuān)業(yè)恐怕兩年不夠，需加長(zhǎng)時(shí)間。加大向你建議念行政管理專(zhuān)業(yè)，至少兩年可念完畢業(yè)。明白嗎？在美國(guó)考碩士前要考GRE，和國(guó)際留學(xué)生在自已的國(guó)家考TOEFL是一樣的，考出分?jǐn)?shù)作為錄取參考分?jǐn)?shù)。中國(guó)聾留學(xué)生群中有少數(shù)的考GRE，他們只是沒(méi)有公開(kāi)而已，也沒(méi)有象我的博客詳細(xì)介紹留學(xué)情況。2.在美國(guó)所有大學(xué)，最好特殊教育專(zhuān)業(yè)是加大，在全世界上算是很先進(jìn)的很開(kāi)明的，北歐少部分國(guó)家也不錯(cuò)。羅切斯特理工學(xué)院也有特殊教育碩士專(zhuān)業(yè)，質(zhì)量也不錯(cuò)，羅切斯特市有所聾人學(xué)校的歷史很古老，中國(guó)山東煙臺(tái)聾校創(chuàng)辦者美國(guó)老太太是來(lái)自這個(gè)地方。如果你心里沒(méi)底不知選哪個(gè)專(zhuān)業(yè)，建議可以先填你想念的專(zhuān)業(yè)，你來(lái)美最好在第一年里念不同專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課，向這里同學(xué)打聽(tīng)了解情況，或者找到自已喜歡的專(zhuān)業(yè)才申請(qǐng)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。3.這個(gè)問(wèn)題我恐怕回答不了，美國(guó)大學(xué)畢業(yè)生都有一年工作實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，目前很多美國(guó)人找工作不如意，國(guó)際留學(xué)生能否找到雇用公司主要靠機(jī)遇，如果在念書(shū)利用打工機(jī)會(huì)申請(qǐng)到公司實(shí)習(xí)最好，積累工作經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)在你的簡(jiǎn)歷上很有好處，建議不要干與專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的工作，象圖書(shū)室助手或打掃衛(wèi)生等，同樣的時(shí)間干這份與專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的臨時(shí)工簡(jiǎn)直是浪費(fèi)時(shí)間，除非你為生存而需要。學(xué)校每年有職業(yè)招聘會(huì)，你可去碰運(yùn)氣，學(xué)校不會(huì)幫助你介紹工作，但可以向你提供招聘信息。4.找大夫開(kāi)聽(tīng)力證明，如有中英文最好，沒(méi)有英文用中文也行，你要花錢(qián)請(qǐng)中介公司翻譯證明。

已經(jīng)準(zhǔn)備去美國(guó)留學(xué)，請(qǐng)問(wèn)一下美國(guó)留學(xué)讀教育學(xué)專(zhuān)業(yè)怎么樣？

一、美國(guó)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)

美國(guó)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)歷史悠久，美國(guó)大學(xué)更是培養(yǎng)了眾多具有突出貢獻(xiàn)的教育人才。這主要得益于美國(guó)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)分類(lèi)極廣，美國(guó)大學(xué)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)主要包括教學(xué)方向、語(yǔ)言學(xué)方向、宏觀(guān)教育研究、教育技術(shù)方向以及學(xué)校管理等方向。

二、美國(guó)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置

在美國(guó)大學(xué)本科階段，學(xué)生前兩年大多數(shù)學(xué)習(xí)公共課程，與教育相關(guān)的主要是通識(shí)教育和教育基礎(chǔ)課程，包括教育心理學(xué)、普通心理學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)學(xué)等等。

三、美國(guó)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)分類(lèi)

由于美國(guó)大學(xué)將各個(gè)專(zhuān)業(yè)細(xì)分，美國(guó)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)也可以細(xì)分為眾多細(xì)化專(zhuān)業(yè)，如語(yǔ)言學(xué)方向、教育心理學(xué)方向、教學(xué)方向、宏觀(guān)教育研究及學(xué)校管理等方向。比如：

1.語(yǔ)言學(xué)方向的專(zhuān)業(yè)

Applied Linguistics(應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)，研究與語(yǔ)言相關(guān)的問(wèn)題，如語(yǔ)言的交流分析、語(yǔ)法的功能等)、TESOL(英語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)業(yè)，教授學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)的方法和技巧)等;

2.教育心理方向的專(zhuān)業(yè)

Psychology inEducation(教育心理學(xué)，研究教育學(xué)中的心理問(wèn)題等)

3.宏觀(guān)教育方向的專(zhuān)業(yè)

Economics and Education(教育經(jīng)濟(jì)學(xué)，研究教育中的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題)，History of Education(教育史，研究教育學(xué)的發(fā)展史)等;

四、美國(guó)教育學(xué)申請(qǐng)條件

由于不同的教育方向，對(duì)申請(qǐng)人的知識(shí)儲(chǔ)備要求也不同，所以，對(duì)不同的教育學(xué)專(zhuān)業(yè)方向，不同的美國(guó)大學(xué)，其對(duì)應(yīng)的申請(qǐng)條件(入學(xué)要求)也會(huì)有一定的差異：

1.教學(xué)方向的申請(qǐng)條件：該專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)各階段學(xué)校的教師，一般都要求申請(qǐng)者具備相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2.語(yǔ)言學(xué)方向的申請(qǐng)條件：招收英語(yǔ)系和語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，非語(yǔ)言類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，如果英語(yǔ)和語(yǔ)言表達(dá)能力出色，也容易被錄取。

3.教育心理學(xué)方向的申請(qǐng)條件：具有心理學(xué)專(zhuān)業(yè)背景的學(xué)生。

4.宏觀(guān)教育方向的申請(qǐng)條件：該專(zhuān)業(yè)涉及的領(lǐng)域包含社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等專(zhuān)業(yè)，具備這些專(zhuān)業(yè)背景的學(xué)生容易被錄取。

5.教育技術(shù)方向的申請(qǐng)條件：主要招收計(jì)算機(jī)背景的學(xué)生。

6.學(xué)校管理方向的申請(qǐng)條件：該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的是學(xué)校管理類(lèi)人才，一般要求申請(qǐng)者具備工作經(jīng)驗(yàn)。

美國(guó)大學(xué)教育學(xué)方向的基本申請(qǐng)條件，還需要滿(mǎn)足以下硬件條件：

1)英語(yǔ)成績(jī)要求：托福TOEFL最好100+;雅思成績(jī)6.5+;

2)GPA：3.0+，不同的美國(guó)大學(xué)，其對(duì)應(yīng)的GPA要求會(huì)不同，

3)GRE/GMAT：部分美國(guó)大學(xué)要求提供GRE或GMAT成績(jī);

五、美國(guó)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景

美國(guó)大學(xué)的教育學(xué)專(zhuān)業(yè)分支不同，其就業(yè)前景會(huì)有很大的不同，總的來(lái)說(shuō)，美國(guó)大學(xué)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的主要可以劃分如下三大類(lèi)：

1.美國(guó)教育學(xué)就業(yè)：方向多樣性

有相當(dāng)一部分的教育學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，畢業(yè)后從事教學(xué)工作，這也成為大家對(duì)教育學(xué)就業(yè)方向的“思維定式”。

初等教育、特殊教育等專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)后主要會(huì)從事教師工作，但教育技術(shù)或教育心理學(xué)等專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，則會(huì)分布到各級(jí)政府的管理機(jī)構(gòu)等部分擔(dān)任教育類(lèi)相關(guān)工作。

2.留在美國(guó)的就業(yè)前景

近年來(lái)，美國(guó)教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，由于受到經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和政府打擊移民等多種政策限制之下，教育類(lèi)留學(xué)生與本土學(xué)生，并沒(méi)有太大的優(yōu)勢(shì)。不過(guò)，這也要看個(gè)人是否抓住機(jī)遇。一般來(lái)說(shuō)，性格開(kāi)朗、樂(lè)于溝通的教育類(lèi)學(xué)生更容易找到工作。

3.回國(guó)發(fā)展：多數(shù)當(dāng)老師

從以往數(shù)據(jù)來(lái)看，教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)留學(xué)生，畢業(yè)回國(guó)發(fā)展多數(shù)是到各級(jí)學(xué)校從事教師工作。但隨著互聯(lián)網(wǎng)的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，現(xiàn)在越來(lái)越多的教育類(lèi)學(xué)生回國(guó)之后，選擇互聯(lián)網(wǎng)類(lèi)教育行業(yè)，其缺口與市場(chǎng)需求很大!

美國(guó)教育學(xué)碩士值不值得讀美國(guó)教育學(xué)碩士到底值不值得讀，就是個(gè)性?xún)r(jià)比的問(wèn)題。其實(shí)美國(guó)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)一直是留學(xué)生熱門(mén)的申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)，一直備受文科專(zhuān)業(yè)學(xué)生的追捧，尤其本科是教育學(xué)及英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，更是對(duì)其情有獨(dú)鐘。任何一門(mén)專(zhuān)業(yè)，只要你用心讀進(jìn)去，能學(xué)習(xí)到有用的知識(shí)，那就是有所收獲，那就是值得去讀，所以這完全在于你自己。太傻論壇有很多美國(guó)留學(xué)生們分享的，有用的留學(xué)知識(shí)，可以看看做參考。

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)有哪些專(zhuān)業(yè)可選英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以申請(qǐng)的碩士專(zhuān)業(yè)很多，很廣泛，例如人文學(xué)科碩士(Master of Arts), 理學(xué)碩士Science(MS), 工商管理碩士business administration (MBA), 藝術(shù)學(xué)碩士fine arts(MFA),法律碩士law(LLM), 社會(huì)工作學(xué)科碩士social work(MSW), 教育碩士Master of Education(M Ed)和旅游及酒店管理碩士(Tourism and Hospitality Management)甚至電腦資訊等。重要的是，學(xué)生們應(yīng)該以自己的個(gè)性和將來(lái)就業(yè)的方向早做正確的計(jì)劃。

目前，許多美國(guó)大學(xué)生都有兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，中國(guó)的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生也應(yīng)該在大學(xué)時(shí)，應(yīng)該及早準(zhǔn)備double major或者取得第二個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)位，以備申請(qǐng)研究所，或者進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)，取得經(jīng)驗(yàn)后，再申請(qǐng)研究所(例如，很多MBA都有兩年以上的工作經(jīng)驗(yàn))。美國(guó)大學(xué)每年大約授予近50萬(wàn)碩士學(xué)位master degree，碩士學(xué)位大約在一到三年;每年授予5萬(wàn)名博士學(xué)位。
下面就是大家具體講講適合英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)美國(guó)研究生學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)：

美國(guó)的研究生錄取通常需要學(xué)生有相關(guān)的專(zhuān)業(yè)背景，注意是相關(guān)，而不是限定為某專(zhuān)業(yè)，這就為看似沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生提供了便利的條件，只要善于利用本專(zhuān)業(yè)的特色和長(zhǎng)處，申請(qǐng)和錄取基本上是沒(méi)有障礙的。另外，有一點(diǎn)需要提醒大家，雖然美國(guó)大學(xué)專(zhuān)業(yè)開(kāi)放度高，專(zhuān)業(yè)設(shè)置也極其廣泛，但是，學(xué)科之間的跨度越大，申請(qǐng)和錄取的難度就越大，同樣也越難畢業(yè)。綜合各方面因素，適合英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)大體分為以下幾大類(lèi)：
(一) 文學(xué)類(lèi)
英語(yǔ)雖然不是一門(mén)專(zhuān)業(yè)，但是，語(yǔ)言的載體——文學(xué)，卻是很多大學(xué)花時(shí)間和氣力研究的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，如果你是文學(xué)青年，也對(duì)美國(guó)文學(xué)感興趣的話(huà)，完全可以選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)，具體的研究方向又細(xì)分為：英國(guó)文學(xué)、美國(guó)文學(xué)、非美文學(xué)、性別與文學(xué)、文學(xué)批判與理論、文藝復(fù)興時(shí)期文學(xué)等。如果你立志在文學(xué)領(lǐng)域有所建樹(shù)，那么，在本科學(xué)習(xí)階段就需要補(bǔ)充大量的課外閱讀，最好是英文原著，另外，通讀圣經(jīng)、希臘神話(huà)、羅馬神話(huà)、英美歷史等也是非常非常必要的，畢竟要透過(guò)文字理解作者的思想內(nèi)涵，是要對(duì)西方的思維方式和價(jià)值觀(guān)有深刻的理解。
(二)語(yǔ)言學(xué)
英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)想必是每個(gè)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生都會(huì)接觸到的一門(mén)必修課程，很多學(xué)生都覺(jué)得這門(mén)課非常boring, 如果你不曾覺(jué)得這些理論晦澀難懂，想深深探究英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言本身，以及它的結(jié)構(gòu)、運(yùn)用、社會(huì)功能和歷史發(fā)展等，那語(yǔ)言學(xué)無(wú)疑是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

通過(guò)語(yǔ)言學(xué)的學(xué)習(xí)，你將對(duì)英語(yǔ)有全新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，語(yǔ)言學(xué)的相關(guān)研究成果也將對(duì)教育領(lǐng)域，尤其是英語(yǔ)教育產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。美國(guó)語(yǔ)言學(xué)的研究領(lǐng)域包括：語(yǔ)言學(xué)史、語(yǔ)音學(xué)、語(yǔ)義學(xué)、句法學(xué)、語(yǔ)法學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、歷史語(yǔ)言學(xué)、心理語(yǔ)言學(xué)、二語(yǔ)習(xí)得理論、計(jì)算機(jī)語(yǔ)言學(xué)與人工智能等。

如果要修讀語(yǔ)言學(xué)碩士/博士，那么單單一門(mén)語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)課程是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以，在大學(xué)學(xué)習(xí)期間就必須選修其他語(yǔ)言學(xué)的核心課程，并且閱讀一些研究論文和期刊，對(duì)特定領(lǐng)域和研究問(wèn)題形成自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，如果能發(fā)表上幾篇論文，那就再好不過(guò)了。
(三)翻譯
翻譯是近些年來(lái)大熱的一個(gè)專(zhuān)業(yè)，這與國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)翻譯人才緊缺，就業(yè)機(jī)會(huì)好不無(wú)關(guān)系。

美國(guó)的翻譯專(zhuān)業(yè)，主要分為：筆譯Translation 和 口譯 Interpretation

筆譯：需要學(xué)生有良好的文學(xué)功底，并掌握大量的英文詞匯，課程也多集中于翻譯理論的學(xué)習(xí)，如：高級(jí)翻譯，翻譯史，翻譯理論與實(shí)踐，文化轉(zhuǎn)換問(wèn)題等

口譯：側(cè)重培養(yǎng)高級(jí)同聲傳譯人才，據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)能夠擔(dān)任大型會(huì)議翻譯/同聲傳譯的人才全國(guó)不過(guò)200人，而薪酬計(jì)算方式多是以分鐘計(jì)費(fèi)。但是，口譯專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)及聽(tīng)力的要求非常高，適合英語(yǔ)能力超好的學(xué)生來(lái)申請(qǐng)。

綜上所述，無(wú)論是筆譯，還是口譯專(zhuān)業(yè)，對(duì)于申請(qǐng)者英語(yǔ)的掌握度要求都非常高，而英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)4年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，英語(yǔ)能力相比其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生優(yōu)勢(shì)非常明顯，所以，越來(lái)越多的學(xué)生選擇出國(guó)接受翻譯方面的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。美國(guó)開(kāi)設(shè)翻譯專(zhuān)業(yè)的學(xué)校相比英國(guó)和澳大利亞還不是很多，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。
(四)教育類(lèi)
在中國(guó)，英語(yǔ)似乎與教育有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，很多英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生都?jí)粝牖蛞呀?jīng)奮斗在教育教學(xué)的第一線(xiàn)。但是，隨著教師崗位日趨飽和，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生想直接當(dāng)老師的難度也就越來(lái)越大，正是出于對(duì)“太陽(yáng)底下最光榮職業(yè)”的眷戀和仰慕，不少英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生選擇留美學(xué)習(xí)更為先進(jìn)的教學(xué)方法。

美國(guó)教育類(lèi)是個(gè)非常大的概念，通常可以細(xì)分為以下幾個(gè)方向：

1. 宏觀(guān)教育學(xué)
1)教育人類(lèi)學(xué) Anthropology of Education, 主要研究教育中不平等現(xiàn)象的起源(如：種族、性別、社會(huì)階級(jí)等)
2)比較教育學(xué) Comparative and International Education，主要研究世界各國(guó)的教育政策，對(duì)比研究政治、經(jīng)濟(jì)、宗教、語(yǔ)言、地理環(huán)境等對(duì)于教育政策的影響。
3)教育經(jīng)濟(jì)學(xué) Economics of Education, 主要研究教育學(xué)中的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題
4)教育史學(xué) History of Education
5) 教育政策研究 Education Policy STUdies, 主演研究教育政策與社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)的互動(dòng)關(guān)系

2. 學(xué)校管理方向
1)教育管理與領(lǐng)導(dǎo)學(xué) Educational Administration and Leadership, 主要研究學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)以及非盈利性組織的管理
2)課程設(shè)置研究 CirrICULUm Studies，主要研究課程論以及課程設(shè)置中的問(wèn)題
3. 教學(xué)方向
1)學(xué)習(xí)與教學(xué) Learning and Teaching, 主要研究教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及現(xiàn)象，例如課程發(fā)展、教育哲學(xué)、教師角色、人類(lèi)發(fā)展、教育科技以及不同種族、宗教信仰、社會(huì)階級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題等等。
2)學(xué)科教育，如數(shù)學(xué)、歷史、地理、藝術(shù)、音樂(lè)等
3)教學(xué)對(duì)象，如學(xué)前教育、小學(xué)教育、中學(xué)教育、成人教育
4)特殊教育，針對(duì)有特殊教育需要群體的教育方法，如：聾啞教育、智障教育、超常兒童教育、語(yǔ)言障礙教育、殘疾教育等

4. 心理學(xué)方向
1)人類(lèi)發(fā)展與心理學(xué) Human Development and Psychology
2) 兒童研究 Childhood Studies
3) 教育心理學(xué) Educational Psychology

5. 教育技術(shù)方向
教育技術(shù) Technology in Education, 主要研究新技術(shù)輔助教學(xué)

從教育學(xué)分類(lèi)來(lái)看，美國(guó)的教育學(xué)有很多交叉學(xué)科，與其他的專(zhuān)業(yè)融合對(duì)非常好，也就是說(shuō)，學(xué)生除了需要學(xué)習(xí)教育學(xué)相關(guān)課程，還需要擁有社會(huì)學(xué)、人類(lèi)學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)等專(zhuān)業(yè)背景，所以，真正適合英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的課程多集中于學(xué)校管理和教育教學(xué)方向。 另外，TESOL(Teaching English to Speakers of Other Languages)專(zhuān)業(yè)不得不提，這個(gè)專(zhuān)業(yè)非常受?chē)?guó)際學(xué)生青睞，畢業(yè)生回國(guó)后多供職于高校，或是英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，成為近年來(lái)中國(guó)如火如荼的外語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的中堅(jiān)力量，對(duì)中國(guó)的外語(yǔ)普及貢獻(xiàn)巨大。正是由于TESOL專(zhuān)業(yè)自身的特點(diǎn)，美國(guó)簽證通過(guò)率也出奇的高，簽證官根本就不會(huì)考慮申請(qǐng)者的移民傾向問(wèn)題。
(五)傳媒類(lèi)
傳媒，科學(xué)的定義應(yīng)該是準(zhǔn)確、及時(shí)、全面的信息發(fā)現(xiàn)和傳播，這里說(shuō)的傳媒應(yīng)該明確為大眾傳媒，即：普通大眾所使用的信息媒介，包括：報(bào)紙、雜志、電視、廣播、電影、圖書(shū)、音像制品、互聯(lián)網(wǎng)等。

美國(guó)的傳媒類(lèi)專(zhuān)業(yè)，大體可以分為：
1. 傳統(tǒng)新聞?lì)?，如：記者、編輯、撰稿人，這類(lèi)專(zhuān)業(yè)對(duì)申請(qǐng)者本科背景要求不嚴(yán)格，但是，一定需要具備良好的寫(xiě)作功底。
2. 營(yíng)銷(xiāo)廣告類(lèi)，如：品牌策劃、廣告等，這類(lèi)專(zhuān)業(yè)多是與商科的交叉學(xué)科，是傳媒偏運(yùn)營(yíng)方向的課程。
3. 大眾傳媒類(lèi)，如：出版社、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)新媒體等
4. 公共關(guān)系類(lèi)，如：公關(guān)人員、企事業(yè)、政府部門(mén)工作人員，這類(lèi)專(zhuān)業(yè)是傳媒與社會(huì)學(xué)、政治學(xué)的交叉學(xué)科，適合將來(lái)想從事行政工作，或是做公務(wù)員的中國(guó)學(xué)生，申請(qǐng)者最好具備社會(huì)學(xué)或是政治學(xué)的相關(guān)背景。

傳媒專(zhuān)業(yè)，無(wú)論是前期的采訪(fǎng)，還是后期的撰稿工作，都需要申請(qǐng)者具備良好的英語(yǔ)表達(dá)能力，尤其是口語(yǔ)和寫(xiě)作，而且，傳媒專(zhuān)業(yè)通常對(duì)申請(qǐng)者的專(zhuān)業(yè)背景沒(méi)有限制和規(guī)定，允許學(xué)生轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)，所以，傳媒領(lǐng)域非常適合英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，但是，這類(lèi)專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)能力要求也是不一般的高，所以，一定要加強(qiáng)平時(shí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，尤其中國(guó)學(xué)生普遍比較薄弱的口語(yǔ)和寫(xiě)作環(huán)節(jié)。
(六)商科
商科應(yīng)該是最受中國(guó)學(xué)生青睞的專(zhuān)業(yè)了吧，約有超過(guò)一半的中國(guó)留學(xué)生選擇到美國(guó)讀商科。美國(guó)的商科課程非常多，幾個(gè)大類(lèi)就包括了：會(huì)計(jì)、金融、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、國(guó)際貿(mào)易、創(chuàng)業(yè)學(xué)、企業(yè)管理、人力資源管理、管理信息系統(tǒng)、物流、MBA、非盈利機(jī)構(gòu)管理、酒店管理等等

在商科課程中，除了會(huì)計(jì)、金融對(duì)本科背景要求相對(duì)比較嚴(yán)格外，其他專(zhuān)業(yè)基本都可以接受轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)，只是申請(qǐng)者需要看清楚學(xué)校具體的錄取要求，包括工作經(jīng)驗(yàn)、大學(xué)必修課程等，通常來(lái)說(shuō)，如果有時(shí)間和機(jī)會(huì)，在本科學(xué)習(xí)期間，一定要選修一下微積分、統(tǒng)計(jì)學(xué)等課程，不要等到申請(qǐng)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己壓根就沒(méi)有學(xué)過(guò)這些課，而遺憾的與自己理想的大學(xué)失之交臂。
(七)法律
提到法律這個(gè)專(zhuān)業(yè), 我想很多人都會(huì)感到意外，那為什么英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可是選擇到美國(guó)讀法律呢?

首先，我們來(lái)了解一些美國(guó)的法律專(zhuān)業(yè)，美國(guó)的本科是沒(méi)有法學(xué)專(zhuān)業(yè)的，所以，立志當(dāng)律師的美國(guó)本土學(xué)生，在本科階段通常都是讀單純的英語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，或是歷史專(zhuān)業(yè)。因?yàn)橐雎蓭?，你的嘴皮子一定好很溜，要能說(shuō)會(huì)道，要有一張能夠說(shuō)死人的嘴。良好的口才是當(dāng)律師的先決條件
再者，美國(guó)的法律學(xué)位，可以分為L(zhǎng)LM 俗稱(chēng)法律碩士，和JD 法學(xué)碩士。適合英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生選擇的是JD，這個(gè)專(zhuān)業(yè)本身就不需要學(xué)生具有專(zhuān)業(yè)背景，可以完全的“零基礎(chǔ)”來(lái)申請(qǐng)，只是律師是美國(guó)人都心馳神往的工作，對(duì)于國(guó)際學(xué)生來(lái)說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)壓力可想而知。在英語(yǔ)掌握方面，尤其是口語(yǔ)，需要達(dá)到或是接近于native speaker的水平，否則錄取基本沒(méi)有希望，不要寄希望于學(xué)校會(huì)給你配上一段時(shí)間的語(yǔ)言課程，那是絕對(duì)做不到的。另外，要申請(qǐng)JD就一定得要準(zhǔn)備LSAT 考試(Law School Admission Test)，并找一些法律業(yè)內(nèi)的專(zhuān)業(yè)人士幫你做推薦人?？梢哉f(shuō)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生申請(qǐng)JD會(huì)有一條漫長(zhǎng)而艱巨的路要走，但是，一旦成功了，那么前途無(wú)疑會(huì)光輝燦爛很多……

請(qǐng)問(wèn)留學(xué)美國(guó)的教育學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)介紹。專(zhuān)業(yè)的申請(qǐng)難度 不同的教育學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)申請(qǐng)人的條件有不同的要求。相對(duì)而言，有教育學(xué)背景的申請(qǐng)人要比沒(méi)有相關(guān)背景的人更具有競(jìng)爭(zhēng)性;而對(duì)于同樣都是跨專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)教育學(xué)的人來(lái)說(shuō)，具有相關(guān)工作背景的申請(qǐng)人獲得錄取的機(jī)會(huì)則會(huì)更大一些。下面讓我們來(lái)看一下各專(zhuān)業(yè)的具體要求。宏觀(guān)研究方向：幾乎都屬于跨學(xué)科專(zhuān)業(yè)。社會(huì)科學(xué)以及經(jīng)濟(jì)學(xué)科的申請(qǐng)者在申請(qǐng)時(shí)會(huì)占較大優(yōu)勢(shì)。教學(xué)方向：一般都要求申請(qǐng)者具備相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。語(yǔ)言學(xué)方向：英語(yǔ)系和語(yǔ)言系畢業(yè)生的熱門(mén)選擇。非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)者，如果英語(yǔ)能力出色的也可以考慮申請(qǐng)。學(xué)校管理方向：一般需要申請(qǐng)人具備教育管理工作經(jīng)驗(yàn)。
教育學(xué)的就業(yè)方向
人們對(duì)教育學(xué)畢業(yè)生就業(yè)方向的傳統(tǒng)理解是到學(xué)校做老師。然而事實(shí)上，他們中的相當(dāng)一部分人并沒(méi)有從事教學(xué)工作。教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)方向大致分為以下幾類(lèi)：一、普通高校。學(xué)習(xí)教育學(xué)原理、教育史、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)等理論性較強(qiáng)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生一般會(huì)選擇去高校就業(yè)，但基本上都要求博士學(xué)歷。二、中小學(xué)教育。隨著中小學(xué)老師待遇的不斷提高，以及教師職業(yè)的穩(wěn)定性，越來(lái)越多教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生開(kāi)始進(jìn)入到中小學(xué)校。三、特殊教育機(jī)構(gòu)。學(xué)習(xí)特殊教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生主要在特殊教育機(jī)構(gòu)以及與特殊教育相關(guān)的其他機(jī)構(gòu)從事教育實(shí)踐、理論研究、管理工作等。四、出版社、報(bào)社尤其是和教育相關(guān)的新聞傳播機(jī)構(gòu)也是教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生傾向選擇的，主要從事教育類(lèi)圖書(shū)的策劃和編輯工作。五、政府單位。有些畢業(yè)生參加公務(wù)員考試進(jìn)入教育行政單位，但因?yàn)榻逃?lèi)專(zhuān)業(yè)的公務(wù)員招考很少，競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度會(huì)超乎學(xué)生的想象。六、教育技術(shù)領(lǐng)域。教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的主要從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)等。

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