美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)怎么寫(xiě)？美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)主要包含以下幾點(diǎn)：
1、個(gè)人陳述（Personal Statment）和個(gè)人簡(jiǎn)歷（Resume或者CV），是申請(qǐng)學(xué)校時(shí)展示自我的最重要手段
2、推薦信（Recommendation Letter）：國(guó)外大學(xué)可以通過(guò)推薦信從認(rèn)識(shí)申請(qǐng)人的第三者立場(chǎng)了解申請(qǐng)人的特點(diǎn)。
3、學(xué)習(xí)計(jì)劃（Study Plan）：使簽證官了解您的背景選擇留學(xué)專(zhuān)業(yè)的動(dòng)機(jī)條件，選擇該國(guó)留學(xué)的理由，清晰的留學(xué)時(shí)間安排主題突出自己的優(yōu)勢(shì)。
注意：留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)中不要設(shè)計(jì)移民傾向，注意不要有病句。
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美國(guó)優(yōu)秀留學(xué)文書(shū)有哪些特點(diǎn)首先，美國(guó)留學(xué)文書(shū)材料，包括，PS，CV，RL。其中最為重要的是PS。
個(gè)人陳述， Personal
Statement(以下簡(jiǎn)稱(chēng)PS)，是申請(qǐng)美國(guó)的大學(xué)/研究生錄取時(shí)由申請(qǐng)人寫(xiě)的關(guān)于自我的一篇漫談體文章。當(dāng)然，不同的學(xué)?？赡軙?huì)冠以這篇文章不同的標(biāo)題，如果你在申請(qǐng)材料列表中沒(méi)有見(jiàn)到Personal
Statement也不用慌張，如果學(xué)校要求你描述動(dòng)機(jī)、興趣、經(jīng)歷等，其實(shí)也同樣是個(gè)人陳述。
一、個(gè)人陳述用途主要用于描述個(gè)人的背景、申請(qǐng)目的、研究方向等信息，是留學(xué)申請(qǐng)材料中較重要卻也比較難把握的部分。特別是當(dāng)申請(qǐng)者苦惱于GRE、TOEFL等標(biāo)準(zhǔn)化考試的成績(jī)的不理想時(shí)，一份得體的個(gè)人陳述卻有可能讓你力挽狂瀾，從眾多申請(qǐng)者中脫穎而出。在部分學(xué)校，個(gè)人陳述甚至代替了面試，作為評(píng)價(jià)學(xué)生的一個(gè)重要依據(jù)。
二、個(gè)人陳述寫(xiě)作內(nèi)容(一) 申請(qǐng)者的學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)興趣及背景;(二) 欲研究的方向;(三) 未來(lái)的職業(yè)目標(biāo);

三、個(gè)人陳述如何寫(xiě)
列提綱
動(dòng)筆之前，要給PS列一個(gè)大的框架。明確具體要寫(xiě)什么，如何組織素材，如何凸現(xiàn)閃光點(diǎn)。所以，一開(kāi)始組織整理素材的時(shí)候，可以養(yǎng)成隨時(shí)做筆記的習(xí)慣，把突現(xiàn)的靈感，自己的閃光點(diǎn)隨時(shí)記錄下來(lái)，最后列成大綱，整理出寫(xiě)作思路，最終形成一個(gè)完整的寫(xiě)作提綱。需要注意的是，在這個(gè)過(guò)程中，要注意挖掘自己的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特之處，由此定下寫(xiě)作主題。因?yàn)橹挥羞@樣，你才會(huì)是那個(gè)獨(dú)一無(wú)二的你。這樣才能讓審閱者看到你的不同之處
開(kāi)頭
一定要寫(xiě)一個(gè)“龍頭”。我們平時(shí)閱讀文章的時(shí)候會(huì)注意到，如果一篇文章的開(kāi)頭寫(xiě)的很好的話，我們會(huì)很有興趣往下讀，但如果對(duì)文章的開(kāi)頭就不感興趣的話，根本不可能再接著讀。PS也不例外。一篇好的PS的開(kāi)頭肯定非常吸引人，讓人有讀下去的欲望。而不是模仿別人的寫(xiě)法，給人毫無(wú)新意的感覺(jué)，這樣不管你后面的內(nèi)容有多精彩，讀者都不會(huì)有心情看下去了。因此，PS開(kāi)頭要與眾不同，要精煉，不用太長(zhǎng)，要推出主題句，即全文的中心。然后在下文中環(huán)環(huán)相扣，層層推開(kāi)，有跌宕起伏，有起承轉(zhuǎn)合。只有留住審閱者的注意力，你才有機(jī)會(huì)為他展現(xiàn)更多的自己

主題
PS的主體部分應(yīng)該是鏗鏘有力的、有邏輯、有說(shuō)服力、詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出。當(dāng)你的PS開(kāi)了一個(gè)好頭，吸引人看下去的時(shí)候，就是主體部分起作用的時(shí)候，讀者要通過(guò)PS的主體部分來(lái)進(jìn)一步了解你是什么樣的人，你具備哪些品質(zhì)和能力等。主體部分通常包括個(gè)人經(jīng)歷、教育背景、工作經(jīng)歷、科研經(jīng)歷等，具體寫(xiě)什么內(nèi)容，突出哪些部分要依個(gè)人情況來(lái)定。在寫(xiě)這些經(jīng)歷是，不要平鋪直敘，更重要的是要展現(xiàn)出你從這些事件或經(jīng)歷中學(xué)到了什么，這些經(jīng)歷對(duì)你的申請(qǐng)起到什么作用，如何去看待和評(píng)價(jià)這種經(jīng)歷。因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生是平凡的，你有的許多經(jīng)歷可能并沒(méi)有什么特別之處，但是你的感悟卻可以不同于其他人。正式這樣，才能體現(xiàn)出你是一個(gè)有思想、有見(jiàn)解和觀點(diǎn)的人，而這種品質(zhì)正是美國(guó)文化所認(rèn)同的。
需注意的是，在主體部分，一定要突出自己是個(gè)什么樣的人，一定要能展現(xiàn)出你的特點(diǎn)、長(zhǎng)處、未來(lái)的目標(biāo)、以及它們之間的相關(guān)性。但不要一味的夸自己，或?qū)懗龊芸裢木渥印＿@些不切實(shí)際的浮夸只會(huì)令人生厭。
結(jié)尾
結(jié)尾不可馬虎，做到首尾呼應(yīng)，才算是一篇優(yōu)秀的PS。結(jié)尾在全文中應(yīng)起到一個(gè)總結(jié)陳詞的作用，而且使全文的主題更加清晰明了，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。要注意的是，在結(jié)尾段落中不應(yīng)該出簡(jiǎn)單重復(fù)，這樣的贅述贅述讓人感覺(jué)啰嗦。爭(zhēng)取提升說(shuō)服力，使審閱者心悅臣服。

美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)名校，文書(shū)該怎么寫(xiě)美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)名校文書(shū)寫(xiě)作方法：
1、only a Snapshot——只為留下簡(jiǎn)單印象
美國(guó)申請(qǐng)文書(shū)寫(xiě)作要給招生官清楚與簡(jiǎn)單的印象，必須聚焦重點(diǎn)，因?yàn)橹挥?00-1000詞，就應(yīng)該包括最好的，最重要的內(nèi)容 。建議最好的文書(shū)是講述1-3個(gè)故事，這幾個(gè)故事中，你是故事的主角，通過(guò)故事展現(xiàn)自己的幾個(gè)特點(diǎn)，例如領(lǐng)導(dǎo)力、熱情、智慧 等等。
2、Show, Don’t Tell 展現(xiàn)能力，而非干說(shuō)能力
成功的文章注重展示某個(gè)特質(zhì)，通過(guò)很多例子來(lái)展示自己的領(lǐng)導(dǎo)才能， 以發(fā)生在自己身上的真實(shí)故事來(lái)說(shuō)服才不會(huì)讓錄取官心生懷疑 。
3、Be Goal-Oriented 目標(biāo)明確
美國(guó)大學(xué)希望學(xué)生都是帶著明確目標(biāo)而來(lái)：知道自己想要什么，而且很清楚大學(xué)可以滿足自己的需求。因此，即使你沒(méi)有明確的目標(biāo)，清晰的職業(yè)規(guī)劃也要在文書(shū)中技巧的表現(xiàn)自己明確目標(biāo)。
4、Write a Great Introduction以開(kāi)篇制勝
本科文書(shū)與研究文書(shū)的申請(qǐng)中，美國(guó)大學(xué)招生官關(guān)注的核心點(diǎn)是不一樣的。在本科文書(shū)中，招生官更關(guān)注“什么使你獨(dú)特？”，而研究生更看重“如何可以將您的獨(dú)特方面為社會(huì)作出貢獻(xiàn)？”。

要想成功申請(qǐng)國(guó)外高校，文書(shū)至關(guān)重要，美國(guó)本科留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)如何寫(xiě)？?jī)?nèi)容

一套文書(shū)，不是單指一篇美國(guó)本科essay ，而是包括好幾篇essays、推薦信、簡(jiǎn)歷、以及其它附加材料。要想成功申請(qǐng)國(guó)外高校，整套文書(shū)必須是一個(gè)有機(jī)的整體，利用一切可能的空間來(lái)全方位展現(xiàn)申請(qǐng)者的內(nèi)在和外在。essay不是單純意義上的作文，essay是深度展現(xiàn)申請(qǐng)者的最好方式。essay的內(nèi)容，在簡(jiǎn)歷、推薦信、附加材料、(有時(shí)也在另外的essays里)都會(huì)或多或少地得到體現(xiàn)。

“借鑒”

由美國(guó)大學(xué)essay題目衍生出來(lái)的優(yōu)秀文章大家可以“借鑒”，直接“借鑒” 別人的essay，看起來(lái)好像是省事省心的“好辦法”，但其實(shí)對(duì)申請(qǐng)100%有害無(wú)益。因?yàn)閯e人Essay里的寫(xiě)的事情，在其它文書(shū)里絲毫得不到體現(xiàn)，其真實(shí)性就會(huì)受到懷疑。即便在其它文書(shū)里也加進(jìn)去相關(guān)內(nèi)容，但是還有面試。面試的很大一部分話題都來(lái)自文書(shū)所展現(xiàn)的內(nèi)容，因?yàn)槊嬖囌邔?duì)你的了解僅僅來(lái)自你的文書(shū)。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事，在面試時(shí)談起，一眼就會(huì)被面試官看穿。

原創(chuàng)

如果全文“借鑒”，帶來(lái)的后果就是：這篇essay和其它essays的水平、風(fēng)格相差太多。要知道一套申請(qǐng)材料里，還有很多地方要用到英文寫(xiě)作的。非常容易穿幫，風(fēng)險(xiǎn)實(shí)在太大了;如果不全文“借鑒”，也很容易穿幫。一篇好的essay，尤其是我給大家看的這個(gè)樣本，是一氣呵成的感覺(jué)。從敘事到情感的抒發(fā)，是不可分割的整體。心理描寫(xiě)部分很出彩，但是如果沒(méi)有前面所有的敘事鋪墊，就會(huì)很突兀，很奇怪。我也經(jīng)?？磳W(xué)生寫(xiě)的英文東東，哪個(gè)段落是“借鑒”的，哪個(gè)段落是真正自己寫(xiě)的，甚至哪句話是“借鑒”的，都一目了然。更不用說(shuō)那些整天閱讀essays的評(píng)審老師們了。所以，為了自己的切身利益和成功申請(qǐng)，不要冒這個(gè)險(xiǎn)。

標(biāo)準(zhǔn)?

成功文書(shū)的最大威力來(lái)自于：整套文書(shū)成功地塑造了一個(gè)完整、有血有肉、真實(shí)的人。每個(gè)人都有很多的閃光點(diǎn)，只要去挖掘，就一定能挖出無(wú)數(shù)閃閃發(fā)光的品質(zhì)。寫(xiě)自己真實(shí)的故事，讓國(guó)外高校的評(píng)審老師看到真實(shí)的你。直接“借鑒”別人的故事，就永遠(yuǎn)失去了展示真實(shí)自我的機(jī)會(huì)。

選擇?

申請(qǐng)學(xué)校，不是選最有名的，而是選最合適的。評(píng)審老師選學(xué)生，也不是選最好的學(xué)生，而是選最合適的學(xué)生里最優(yōu)秀的那個(gè)。也許一個(gè)學(xué)生很優(yōu)秀，但是他的各種素質(zhì)決定了他不適合某個(gè)高校，但是卻適合于另一個(gè)高校。真實(shí)地展示自己，就能幫自己申請(qǐng)到最合適自己的學(xué)校。如果進(jìn)入一個(gè)不適合自己的學(xué)校學(xué)習(xí)，真的是一件非常痛苦的事情。這不是進(jìn)步，而是在走彎路。

美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)有哪些？美國(guó)本科申請(qǐng)文書(shū)種類(lèi)主要如下：
美國(guó)申請(qǐng)文書(shū)之個(gè)人簡(jiǎn)歷
美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)簡(jiǎn)歷是羅列申請(qǐng)者專(zhuān)業(yè)背景的清單。簡(jiǎn)歷要涵蓋申請(qǐng)者的經(jīng)歷，成績(jī)和成就等。美國(guó)申請(qǐng)文書(shū)簡(jiǎn)歷的語(yǔ)言一定要簡(jiǎn)潔明了，但格式和布局就完全比照個(gè)人不同情況來(lái)定(如把自己最優(yōu)勢(shì)的地方放在最先看到的地方) 。另外，寫(xiě)簡(jiǎn)歷還要遵循一個(gè)原則：盡量用無(wú)主句，也就是保持客觀的意思。只要說(shuō)清楚意思，不需要在排版上如底紋和頁(yè)邊顏色等上花費(fèi)功夫。
美國(guó)申請(qǐng)文書(shū)之推薦信
推薦信是所有提供的材料中最體現(xiàn)客觀性的一種，也是申請(qǐng)者最應(yīng)當(dāng)重視的地方,因?yàn)樵u(píng)審會(huì)認(rèn)為推薦人的對(duì)申請(qǐng)者本人的評(píng)價(jià)最能體現(xiàn)申請(qǐng)者本人的價(jià)值。所以在準(zhǔn)備推薦信時(shí)要注意兩點(diǎn)：推薦人一定要合理選擇;美國(guó)申請(qǐng)文書(shū)推薦信內(nèi)容盡量客觀。
美國(guó)申請(qǐng)文書(shū)之個(gè)人陳述
美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)個(gè)人陳述是申請(qǐng)者本人展示自己專(zhuān)業(yè)的平臺(tái)，美國(guó)申請(qǐng)文書(shū)個(gè)人陳述是帶有很強(qiáng)專(zhuān)業(yè)性的申請(qǐng)文書(shū)。陳述的重點(diǎn)放在專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，研究經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)歷等可以體現(xiàn)申請(qǐng)者在申請(qǐng)方向上具有的能力上。在這里也要注意兩點(diǎn)：要通過(guò)一些事例或者話題來(lái)引領(lǐng)全文;美國(guó)申請(qǐng)文書(shū) 文章內(nèi)容只可體現(xiàn)在一個(gè)方向。
美國(guó)申請(qǐng)文書(shū)之申請(qǐng)論文
美國(guó)本科申請(qǐng)文書(shū)申請(qǐng)論文一般只有商科，經(jīng)濟(jì)類(lèi)，法律，本科等才會(huì)準(zhǔn)備的一種文書(shū)。這是真正體現(xiàn)個(gè)人品質(zhì)的文書(shū)。什么樣的申請(qǐng)論文最吸引人?最熱的寫(xiě)法就是談?wù)勗诳赡苡羞`道德倫理之下面對(duì)的兩難境地考生會(huì)如何選擇。例如在利益最大化之下面對(duì)正當(dāng)和不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的看法，通過(guò)敘事來(lái)體現(xiàn)個(gè)人所得，這是對(duì)考生價(jià)值取向的最深體現(xiàn)，寫(xiě)的越精彩越好。

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