美國(guó)加州ELAC留學(xué)生能不能轉(zhuǎn)學(xué)去日本？這件大學(xué)有沒(méi)有日本的交換學(xué)生計(jì)劃？

這個(gè)問(wèn)題我先給你下一個(gè)結(jié)論：基本不可能

能不能轉(zhuǎn)學(xué)去日本：首先ELAC是一所社區(qū)大學(xué)，如果你正常讀完兩年拿的是society bachelor，也就是副學(xué)位，這個(gè)學(xué)位是美國(guó)特色，首先是不受日本認(rèn)可的，就是說(shuō)如果你是過(guò)去從本科第三年開(kāi)始讀就可能不被接受。那么你走第二條途徑，就是從日本本科第一年開(kāi)始讀那么你需要確定是學(xué)日語(yǔ)項(xiàng)目還是英語(yǔ)項(xiàng)目，英語(yǔ)項(xiàng)目選擇面太窄，日語(yǔ)項(xiàng)目你肯定要學(xué)習(xí)日語(yǔ)，然后考日本留學(xué)生統(tǒng)考，然后再考你申請(qǐng)學(xué)校的考試，這一套下來(lái)不花個(gè)一兩年是不可能的，所以就耽誤了兩年時(shí)間。因此直接轉(zhuǎn)學(xué)希望不太大。

交換生去日本：你要先明確一個(gè)概念，美國(guó)社區(qū)大學(xué)主要面對(duì)的美國(guó)學(xué)生是兩種人：美國(guó)學(xué)渣和美國(guó)窮人，但是以我對(duì)美國(guó)學(xué)生和家長(zhǎng)的采訪和統(tǒng)計(jì)來(lái)看，他們都認(rèn)為去國(guó)外讀書(shū)是一件費(fèi)錢的事情，更不用說(shuō)是社區(qū)大學(xué)的美國(guó)學(xué)生，這就是為什么美國(guó)社區(qū)大學(xué)一般沒(méi)有交換項(xiàng)目。所以你要自己多考證，不要被別人帶進(jìn)坑了。

如果你實(shí)在要去，那么兩個(gè)路子給你走，第一個(gè)：美國(guó)天普大學(xué)在日本有開(kāi)設(shè)校區(qū)，也是唯一一個(gè)，因此你要轉(zhuǎn)學(xué)或者申請(qǐng)區(qū)天普大學(xué)的日本校區(qū)，這種方式就可以避開(kāi)日語(yǔ)，統(tǒng)考等這些繁瑣過(guò)程。第二：你先讀完社區(qū)大學(xué)轉(zhuǎn)區(qū)正常四年制的大學(xué)，這些大學(xué)基本都與海外游交換生計(jì)劃，到時(shí)你再轉(zhuǎn)區(qū)日本做交換生就很簡(jiǎn)單。

希望你留學(xué)順利，college guru

急?。?！我想在今年九月從美國(guó)轉(zhuǎn)學(xué)去日本，從大二升到大三，請(qǐng)問(wèn)要怎么申請(qǐng)？要準(zhǔn)備什么材料？"九月直接就能在學(xué)校開(kāi)始念大三下學(xué)期的專業(yè)課",日本入學(xué)或者編入要么是4月，要么是10月，大學(xué)院生（碩士/博士）可以。學(xué)部生好像一般都是按日本的4月入學(xué)。我當(dāng)時(shí)認(rèn)識(shí)一個(gè)馬來(lái)西亞的留學(xué)生就是大三編入的，四月份入學(xué)。所以你說(shuō)的九月直接上大三專業(yè)課有點(diǎn)問(wèn)題。還有啊，你好好檢查一下你的郵箱設(shè)置，是不是被屏蔽了啊。我記得我有朋友從日本給美國(guó)一個(gè)學(xué)會(huì)發(fā)郵件，遲遲收不到回復(fù)。結(jié)果是學(xué)校的郵箱把人家發(fā)來(lái)的回信給屏了。她發(fā)了好幾封郵件詢問(wèn)，收到了一封，對(duì)方說(shuō)已經(jīng)是回復(fù)的第5封了。所以建議你不要一直等，發(fā)個(gè)郵件詢問(wèn)一下為上策。甚至考慮換個(gè)郵箱發(fā)也成。美國(guó)轉(zhuǎn)日本這種情況如何準(zhǔn)備材料這個(gè)我不了解。但你說(shuō)的語(yǔ)言學(xué)校和本科課程同時(shí)讀我覺(jué)得難度很大。為何不在美國(guó)讀完本科，再來(lái)日本呢。那樣也比較容易。另外還想到一點(diǎn)，就是有的學(xué)校有的專業(yè)在日本從大三下學(xué)期就會(huì)編入研究室，由老師帶領(lǐng)準(zhǔn)備寫畢業(yè)論文，學(xué)生們也會(huì)開(kāi)始準(zhǔn)備畢業(yè)后的就職，參加各種各樣的就職活動(dòng)。所以你選擇的大三下學(xué)期在時(shí)間上可能不是很好。個(gè)人意見(jiàn)僅供參考。

到日本留學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)事宜隨著日本少子化的加劇，日本大學(xué)對(duì)生源的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈 。為加強(qiáng)自身優(yōu)勢(shì)，亦為更好地適應(yīng)國(guó)際化，大學(xué)院系調(diào)整及校園合并日趨頻繁。未來(lái)幾年，因生源不足關(guān)閉及院系專業(yè)停招現(xiàn)象將變得司空見(jiàn)慣。

作為外國(guó)留學(xué)生，特別是中國(guó)學(xué)生要做好有效應(yīng)對(duì)。盡管如此，仍會(huì)有部分學(xué)生因種種原因，學(xué)校及院系選擇偏差，出現(xiàn)赴日后無(wú)法適應(yīng)學(xué)習(xí)等狀況，這便涉及到“轉(zhuǎn)學(xué)”問(wèn)題。那么，日本大學(xué)是否允許轉(zhuǎn)學(xué)呢?在日本轉(zhuǎn)學(xué)容易嗎?轉(zhuǎn)學(xué)，已然成為困擾中國(guó)學(xué)生和家長(zhǎng)的新問(wèn)題。

中國(guó)的大學(xué)基本為國(guó)立。特殊的招生體制及相對(duì)統(tǒng)一的.入試制度，讓中國(guó)學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)“轉(zhuǎn)學(xué)”望而卻步。在他們的觀念中，入學(xué)后轉(zhuǎn)學(xué)或?qū)I(yè)調(diào)整極其困難，甚至不可為之。盡管有各種不適或不滿，選擇“忍耐”堅(jiān)持到畢業(yè)是較為普遍的做法。

日本雖不像美國(guó)轉(zhuǎn)學(xué)那般容易，但相較于中國(guó)，并沒(méi)有想像中的那么難。眾所周知，日本大學(xué)分為國(guó)立、公立及私立三大類。各類大學(xué)對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)的規(guī)定不盡相同。一般來(lái)講，轉(zhuǎn)換學(xué)分，即從一所大學(xué)直接轉(zhuǎn)入國(guó)立大學(xué)，難度極大。通常的做法是設(shè)有插班制度(日本稱之為編入制度)。學(xué)生可參加轉(zhuǎn)入大學(xué)的編入考試，成績(jī)合格者允許插入相當(dāng)水平年級(jí)就讀。國(guó)立大學(xué)普遍設(shè)有插班制度。約有三分之一的公立大學(xué)有插班制度。相較于國(guó)公立，私立大學(xué)自由度更大，普遍設(shè)有編入制度。日本大學(xué)的編入制，以從大二或大三編入較為常見(jiàn)。

按照一般原則，編入考試難度要高于普通大學(xué)學(xué)部(本科)入學(xué)考試。特別是對(duì)于那些中途轉(zhuǎn)換專業(yè)的學(xué)生，由于沒(méi)有一二年級(jí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，即使編入考試合格，更需全力以赴，如果不努力，極有可能跟不上院系那些從一年級(jí)讀起的學(xué)生。一些一流名校，雖設(shè)有編入制度，但通常要求會(huì)比較高。

在國(guó)內(nèi)體制內(nèi)長(zhǎng)大的中國(guó)學(xué)生，因?qū)θ毡靖叩冉逃w制及招生制度缺乏了解，普遍“轉(zhuǎn)學(xué)”信心不足。他們擔(dān)心申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，會(huì)影響自己在日本的學(xué)業(yè)文憑，甚至擔(dān)心遭致原就讀校院系“不允許”甚至“穿小鞋”。實(shí)屬多慮。在日本，只要原因充分，在征得原學(xué)校許可的情況下，完全可作重新選擇，如上面談到的編入。甚至選擇從一年級(jí)讀起也不是什么新鮮事。當(dāng)然，如果學(xué)生在原就讀大學(xué)成績(jī)掛科或出勤率偏低，表現(xiàn)欠佳，那么可能會(huì)對(duì)其后的轉(zhuǎn)學(xué)產(chǎn)生不利影響，甚至無(wú)法順利“轉(zhuǎn)學(xué)”。因?yàn)榘凑找话阕龇?，申?qǐng)轉(zhuǎn)入校會(huì)要求申請(qǐng)者提交原就讀大學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)許可、成績(jī)單、出勤率等書(shū)面文件。此外，作為外國(guó)留學(xué)生，還需留意轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)期間，簽證是否在有效范圍之內(nèi);轉(zhuǎn)學(xué)尚未成功之前，原則上不建議提前申請(qǐng)?jiān)瓕W(xué)?！巴藢W(xué)”，甚至不去上課;注意理清原學(xué)校的學(xué)費(fèi)交割，諸如此類問(wèn)題等。

總之，作為學(xué)歷教育，只要做好校與校之間的溝通，合情合理，按規(guī)則，在日本轉(zhuǎn)學(xué)插班是件稀松平常之事。不但外國(guó)學(xué)生，日本本國(guó)學(xué)生也常因?yàn)楦鞣N原因轉(zhuǎn)學(xué)退學(xué)。市場(chǎng)檢驗(yàn)下的日本大學(xué)經(jīng)得起學(xué)生的“自由切換”。

短期大學(xué)，因?qū)W制較短等原因，原則上轉(zhuǎn)學(xué)不被許可。

因院校中途關(guān)閉，而不得不轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，將由日本政府統(tǒng)一安排，原則上就近轉(zhuǎn)入相關(guān)大學(xué)及專業(yè)繼續(xù)學(xué)業(yè)，所以在這點(diǎn)上留學(xué)生無(wú)需擔(dān)心。

最后，作為非學(xué)歷教育的日本語(yǔ)言學(xué)校是否允許轉(zhuǎn)學(xué)呢?

當(dāng)下，語(yǔ)言學(xué)校正處在結(jié)構(gòu)調(diào)整期，由于各學(xué)校教育理念及培養(yǎng)目標(biāo)的不同，一些中國(guó)留學(xué)生，赴日后，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中，開(kāi)始出現(xiàn)不適或不滿，進(jìn)而萌生轉(zhuǎn)學(xué)之念。雖然日本入國(guó)管理法沒(méi)有明確規(guī)定語(yǔ)言學(xué)校不許轉(zhuǎn)學(xué)，但卻有如下建議：語(yǔ)言學(xué)校有義務(wù)幫助外國(guó)留學(xué)生完成預(yù)備教育，經(jīng)過(guò)考試檢定，使外國(guó)學(xué)生升入上一級(jí)學(xué)校。言外之意并不鼓勵(lì)同級(jí)別學(xué)校間轉(zhuǎn)學(xué)。另外，作為同行，語(yǔ)言學(xué)校彼此是依存關(guān)系，即不能“壞”了行業(yè)規(guī)矩，故學(xué)校對(duì)學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，原則上比較消極。在此建議就讀語(yǔ)言學(xué)校的學(xué)生打消轉(zhuǎn)學(xué)念想，而應(yīng)該在前期擇校時(shí)做足功課。

綜上所述，隨著教育全球化的加劇，教育早已進(jìn)入消費(fèi)者以腳投票時(shí)代，如果學(xué)生發(fā)現(xiàn)當(dāng)初所選大學(xué)或?qū)I(yè)不適合自己，完全沒(méi)有必要選擇一味的“忍”。但多選擇，并不意味著留學(xué)生可以無(wú)原則，任性地隨意轉(zhuǎn)學(xué)。

美國(guó)高中轉(zhuǎn)學(xué)可以轉(zhuǎn)日本去上嗎？如果可以的話，請(qǐng)問(wèn)步驟是什么？轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，學(xué)生登記表由轉(zhuǎn)出學(xué)校密封后由學(xué)生或監(jiān)護(hù)人帶走，學(xué)校留存復(fù)印件。轉(zhuǎn)入學(xué)校辦理轉(zhuǎn)入手續(xù)須接收轉(zhuǎn)學(xué)證明和學(xué)生登記表。休學(xué)、處分等證明存根的復(fù)印件作為學(xué)生登記表的附件一并密封。休學(xué)期間轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，休學(xué)期滿轉(zhuǎn)入學(xué)校方可準(zhǔn)予復(fù)學(xué)。
學(xué)生中途從公辦學(xué)校轉(zhuǎn)入民辦學(xué)校就讀，需在寒、暑假辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。原就讀學(xué)校和教育主管部門應(yīng)予支持。

拿到了美國(guó)留學(xué)簽證，又想去另一所學(xué)?？梢赞D(zhuǎn)學(xué)的，簽證仍然可以使用。
要拿著先前學(xué)校所發(fā)的I-20表格，到該校的國(guó)際學(xué)生辦公室(Internationa Student office，ISO)辦理轉(zhuǎn)校手續(xù)后，再拿新學(xué)校的I-20表格到新的學(xué)校的國(guó)際學(xué)生辦公室辦理轉(zhuǎn)校手續(xù)，護(hù)照的簽證仍可以使用。所以用現(xiàn)在的簽證先去美國(guó)上學(xué)，到了美國(guó)后，再轉(zhuǎn)學(xué)。
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留學(xué)培訓(xùn)班是組織教授學(xué)生留學(xué)知識(shí)、語(yǔ)言技能的一種專業(yè)培訓(xùn)形式，通過(guò)留學(xué)培訓(xùn)班使學(xué)生能夠盡快適應(yīng)到國(guó)外的語(yǔ)言環(huán)境、文化風(fēng)俗，更好的在國(guó)外學(xué)習(xí)和生活。留學(xué)培訓(xùn)班的規(guī)模，根據(jù)班級(jí)招收學(xué)員的情況，可以開(kāi)設(shè)一對(duì)一的或者一對(duì)幾人的精品班，也可以開(kāi)設(shè)一對(duì)多人，乃是幾百人的大規(guī)模班級(jí)。

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關(guān)于日本留學(xué)醫(yī)學(xué) 美國(guó)學(xué)分能轉(zhuǎn)到日本大學(xué)嗎？您在美國(guó)讀商科如果其中包含醫(yī)學(xué)方面的相關(guān)專業(yè)，那么學(xué)分是可以轉(zhuǎn)的，不過(guò)能轉(zhuǎn)過(guò)去的學(xué)分就要看專業(yè)的相關(guān)度了。日本不管是學(xué)什么，都要通過(guò)兩方面考試：日本語(yǔ)能力等級(jí)考試以及日本留學(xué)生實(shí)驗(yàn)，有的學(xué)校會(huì)有入學(xué)考試。日本學(xué)醫(yī)的費(fèi)用是根據(jù)設(shè)備來(lái)看的，設(shè)備器械越多，學(xué)費(fèi)也隨之越貴，不過(guò)相對(duì)于美國(guó)來(lái)說(shuō)日本的專業(yè)前景還是有所差別的，不過(guò)類似于美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)于日本大學(xué)的文憑還是非常認(rèn)可的。

在美國(guó)讀本科之后去日本讀研需要什么條件？可以走英文項(xiàng)目嗎？你好， 1，從中國(guó)直接申請(qǐng)的話，只能申請(qǐng)研究生，也就是修士的前期課程。如果你不進(jìn)步只用現(xiàn)在無(wú)英語(yǔ)，日語(yǔ)N1的等級(jí)，這個(gè)是可以申請(qǐng)到的。 2，研究生申請(qǐng)成功不代表你修士考試能夠通過(guò)，修士考試通過(guò)之后才能成為正式的院生。 附注：日本的修士，等于中國(guó)的研究生；日本的研究生，等于中國(guó)的研究生預(yù)科（無(wú)學(xué)籍的旁聽(tīng)生哦）。 3，大學(xué)四年當(dāng)中，如果你說(shuō)自己成績(jī)優(yōu)秀，那么不會(huì)考不過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)吧，英語(yǔ)還是有用的，加油學(xué)吧。如果你不跨學(xué)科，還是學(xué)理科或工科，本身對(duì)英語(yǔ)要求和日語(yǔ)要求都不是很高，平衡一下就行了，考上的。如果你跨學(xué)科，學(xué)人文方向的，英語(yǔ)沒(méi)有很好的成績(jī)也就更無(wú)關(guān)緊要了。如果你將來(lái)要求必須讀國(guó)公立頂尖幾所，那么必須有英語(yǔ)成績(jī)，倒不是說(shuō)學(xué)科要求必須要這成績(jī)，關(guān)鍵是這么好的學(xué)校，別的申請(qǐng)人都有而你沒(méi)有，后果很容易想到了。

美國(guó)留學(xué)生如何轉(zhuǎn)學(xué)去別的大學(xué)美國(guó)大學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)詳介
如果在原校完成學(xué)業(yè)，取得學(xué)位后，希望到不同的學(xué)校，繼續(xù)同一課程或不同課程，求取較高的學(xué)位，則您必須遵循下列程序完成轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)：
1、向欲轉(zhuǎn)入的學(xué)校申請(qǐng)，并取得有效的入學(xué)許可(I-20);
2、向原就讀學(xué)校的外籍學(xué)生顧問(wèn)表明轉(zhuǎn)學(xué)意愿;
3、在轉(zhuǎn)入新學(xué)校課程開(kāi)始后的15天內(nèi)，繳交新的I-20 及舊的的I-20 給新校之外籍學(xué)生顧問(wèn);
4、新校之外籍學(xué)生顧問(wèn)應(yīng)在I-20之第三頁(yè)，第四頁(yè)簽字(endorse)， 并注明原校校名于I-20的第一頁(yè)(第三條 C 項(xiàng) transfer from ___)，將第三頁(yè)，第四頁(yè)交給學(xué)生保存;
5、在收到學(xué)生繳交的I-20三十天內(nèi)，外籍學(xué)生顧問(wèn)將I-20第一，二頁(yè)繳交移民局資料處理中心(INS data processing center)，并將其影本寄給原校之外籍學(xué)生顧問(wèn)。
如果你是在原校由一個(gè)program轉(zhuǎn)到另一個(gè)program，或由MS 到PHD，手續(xù)基本相似，只不過(guò)沒(méi)有新校的外籍學(xué)生顧問(wèn)，所有手續(xù)都在原校的外籍學(xué)生顧問(wèn)那里辦。
轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)的獎(jiǎng)學(xué)金問(wèn)題
轉(zhuǎn)學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金無(wú)法傳遞，原因如下：
1、美國(guó)學(xué)校不以別校是否給獎(jiǎng)為考慮因素;
2、獎(jiǎng)學(xué)金按月領(lǐng)取，決無(wú)轉(zhuǎn)移可能;因此打算轉(zhuǎn)學(xué)的同學(xué)，請(qǐng)準(zhǔn)備齊所有申請(qǐng)材料，視同重新申請(qǐng);
另外，學(xué)分互不承認(rèn)，除非特殊關(guān)系的學(xué)校，如常青藤學(xué)校，UC系列，SUNY，一般學(xué)?；ハ嘀怀姓J(rèn)4-6個(gè)學(xué)分，即一到兩門課;所以一去了就要轉(zhuǎn)，不要浪費(fèi)時(shí)間。
轉(zhuǎn)專業(yè)全獎(jiǎng)一般不可能，TA有可能，原因如下：
1、獎(jiǎng)學(xué)金分三類，F(xiàn)ellowship(不工作)、RA(助研)、TA(助教)，無(wú)論Fellowship還是RA，都需要有專業(yè)課背景支持;除非相關(guān)專業(yè)，如EE和CS，地球物理和力學(xué)，轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生一般不具備專業(yè)課背景，因此首先要自費(fèi)修滿該專業(yè)本科課程，一般要花費(fèi)一到兩學(xué)期，至于獎(jiǎng)學(xué)金更是無(wú)從談起。
2、如果英語(yǔ)口語(yǔ)水平高，高等數(shù)學(xué)，物理化學(xué)試驗(yàn)課基礎(chǔ)好，可以在第二年申請(qǐng)TA，成功率較高，計(jì)算機(jī)TA難申請(qǐng)(實(shí)驗(yàn)少，美國(guó)高手多)。
3、個(gè)別學(xué)校要求參加 GRE/subject考試，作為申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的條件之一;考過(guò)的人都知道，該項(xiàng)考試，匯集15門以上專業(yè)課程，非本專業(yè)背景的人士很難通過(guò)。

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