美國留學申請，與其他國家考核標準不同，學生“軟實力”為什么如此重要？
與其它國家考核指標不一樣，美國大學招生錄取管理體系相對性繁雜。美國大學的目的是構(gòu)建一個多樣化、全方位發(fā)展的學生們社群營銷，所以在評定申請人時，院校也可以采取全方位的、綜合性評價方法，以保證錄取的學生在保持優(yōu)秀的標化成績之外，還具有別的“創(chuàng)新能力”。
向高校提交申請文檔時，學生們必須展現(xiàn)本身“硬實力”，即語言表達考試成績、標化考試成績、在學校GPA、班級排名等學術能力。在多學過推行“可選擇性遞交標化成績”以及各種考試分數(shù)考試成績“通漲”的今天，申請人做到院校所的需求“硬實力”規(guī)范只是一只腳邁進夢校大門口，想從千萬申請人中突圍，成功考入高校，還要開展“創(chuàng)新能力”的較量。
申請人能夠展現(xiàn)本身“創(chuàng)新能力”的大概有如下四個階段：留學申請書、推薦函、課余活動、招聘面試。盡管留學申請書有具體可供選擇的話題討論，但并不能限制論述具體內(nèi)容。因而申請人有非常廣闊的進步空間。
翰斯·霍普金斯大學（JohnsHopkinsUniversity）的本科招生辦負責人EllenKim女士在留學申請書專題講座中提議：申請人找到自己感興趣的事，但不必因公文至關重要而描述得太過宣布或過度地局限于標準化的文章內(nèi)容。與此同時，千萬不要因為猜想、順從招生官喜好，而寫下平平常常并沒有看點的文章內(nèi)容。寫完一篇留學申請書，最重要的就是申請人要靈活運用公文機遇自我表達。
一篇出色的留學申請書，是很難“招數(shù)”或“方法”拼接出的。在公文中，申請人必須展現(xiàn)自己與眾不同個性的一面，但這并不是規(guī)定申請人務必挑選別人不曾談及過討論的話題，反而是規(guī)定申請人以自己角度表明挑選這一話題的主要原因，話題討論所引出來事件對申請人本人的重要性，及其招生官為何應當自己的這一特點。假如申請人可以梳理這一構(gòu)思，就更容易挑選到適合自己話題了。
課余活動
在申請前，美國大學會讓學生展現(xiàn)自進校到畢業(yè)階段的課余活動和突顯殊榮造就，這為了學生證明長期發(fā)展情況的機遇。
而課余活動并不是獨立存在的，一方面課余活動可以和學術研究有關，例如比賽、科學研究，能夠歸屬于學術交流的范圍。除此之外，還有很多其它的主題活動，例如反映志愿者服務活動，反映領導能力、合作意識活動，意味著個人性格活動這些，這些都要融合學生們的愛好特長綜合規(guī)劃。
推薦函
任課教師及無憂升學教師的推薦函也是一種展現(xiàn)學生們?nèi)粘３錾饕憩F(xiàn)的路徑。但是由于教師的考慮周全，“大批量生產(chǎn)”的推薦函免不了發(fā)生同質(zhì)化現(xiàn)象。這時，向老師給予一份個人簡介顯得特別關鍵。在簡單自我介紹中論述學術探索、個人成就、個性和優(yōu)點、未來申請辦理方位以及對于寫推薦信教師的感激等相關信息，將得到一份更加個性化推薦函。
招聘面試
美國大學面試方式可分為線上與線下，招聘者有可能是學校招生官、同學，也有許多院校接納非學校組織第三方招聘面試。
一部分美國高等院校，針對招聘面試并不是強制性，甚至有一些并沒有招聘面試。雖然有點招聘面試并不是強制性，但出色的面試主要表現(xiàn)毫無疑問也會增加學生個人的錄取概率。由于相較于讓招生官書面上審批一個人的能力，零距離地展現(xiàn)自我更能夠吸引到招聘者，從而獲得更加好的錄取結(jié)果。
美國留學申請，學生“軟實力”為什么如此重要？除開標化成績及課余活動之外，中美申請辦理實際上特別關心學生們的創(chuàng)新能力，這種創(chuàng)新能力必須學生們資金投入一定時間和精力去累積，她們可以有效引導學生提升自身的魅力，讓孩子們在眾多申請人中突圍而出。下面我們就來剖析一下這種創(chuàng)新能力及其他們都是如何養(yǎng)成的。
1.語言表達能力
招聘面試是中美辦理的重要環(huán)節(jié)，同學們在做答的時候需要應用精確的語匯來闡述自身的立場，與此同時邏輯性要清晰。優(yōu)異的表達能力有利于激發(fā)招生官情緒的，從而使招生官對學生印像。招聘者常常通過考察學生們的口語水平去評定學生們的別的方面，包含語匯，詞法，邏輯性等。提議學生們平時要多接觸英語節(jié)目，多鍛煉英文聽力和表達能力。
2.思想深度
美國中學希望用一些開放性問題去評定學生們的思想深度，例如“成效意味些什么?”“你是怎么看待不成功的？”“哪個人對于你的危害較大？”各種問題沒有標準答案，學生們需要根據(jù)個人成長經(jīng)歷及其認知能力開展做答。招生官期待更多了解學生們的價值觀念，及其這種價值觀是怎樣所形成的。院校期待了解學生們過去都歷經(jīng)什么，及其學生們性格和意識都是怎么演化和所形成的。提議學生們平時要多細致觀察匯總身旁的事，并思索從中獲得什么啟發(fā)和感受，然后把自己的想法和看法紀錄出來。
3.批判性思考
美國文化教育激勵學生發(fā)展思辨能力，而且勇于提出異議。假如沒有人愿意挑戰(zhàn)權威和擺脫困境，人類發(fā)展可能止步不前。因而美國中學期待找尋具有單獨思維能力的學生們。希望他們學生們當面對盤根錯節(jié)情況時，根據(jù)客觀性嚴密的剖析推斷出有效解決方案，并且能夠梳理自己選深層原因。批判性思考并不是一項能速成的水平，必須學生們經(jīng)過長時間鍛練才可以產(chǎn)生，提議學生們對事情開展各個方面思考，試著不同角度獨立思考，進而提升思辨力。
4.合作能力
美國中學的面試和公文題型總會問到學生們是不是參加了團隊活動，包含體育比賽，工作組project等。院校希望用關注學生的遭遇去評定學生們的團隊合作水平。大家不論在校園內(nèi)或是職場中都要和不一樣的人協(xié)作，因而好的團隊合作水平在這個時代是一個至關重要能力，一個優(yōu)秀的孩子需具備優(yōu)異的人際交往能力及其解決矛盾的水平。在注冊的過程當中，學生們必須證實自己可以在不同場所和各種各樣的人展開合作并圓滿完成工作。提議學生們平時要多參與團隊活動，并主動參加方案策劃，學好和不一樣的人相處，進而進一步提升合作能力。
留學美國 怎樣提高自己的軟實力1、學術能力的強有力證明相比于國內(nèi)，國外名牌院校更強調(diào)學術研究，研究生通常要求有自主研究和分析課題的能力，平時也少不了各種小組研討和導師tutorial!可光說學術能力是看不見摸不著的，怎樣才能讓招生官一目了然你做過什么和如何做的呢?
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當然是,找機會跟學術大佬們做科研啦!
除了習得基本的學術理論知識和研究方法，學術思維、學術視野和邏輯、語言能力和寫作水平都會得到質(zhì)的飛躍和提升。而不同專業(yè)的科研對學術能力的注重也各有差異!
商科
關鍵詞：領導力 / 定量分析能力 / 組織管理能力
理工科
關鍵詞：創(chuàng)新能力 / 實驗能力 / 邏輯推理能力
人文社科
關鍵詞：定性分析能力 / 思辨能力 / 批判性思維
2、科研成果及論文發(fā)表
參與科研項目最關鍵一環(huán)就是成果的展現(xiàn)，一般體現(xiàn)在國內(nèi)外知名學術期刊的論文發(fā)表。
論文最直觀展現(xiàn)了學術水平和能力，比文書中的舌燦如蓮沖擊強十倍!高質(zhì)量的科研項目成果不僅能實打?qū)嵳鞣猩?，更是為日后碩博學術生涯甚至未來事業(yè)提前擁有入場券，獲得學術榮譽加冕。
TOP名校當然也更看重以writing sample的形式，考察學生的學術寫作能力，而經(jīng)過peer-review的論文發(fā)表則是writing sample的最佳內(nèi)容
所以，做沒做過科研項目是關于經(jīng)驗經(jīng)歷的證明。而做出的貢獻和論文成果才是個人能力的絕對象征!
高質(zhì)量論文科普
SCI / SSCI
世界最出名的科技文獻檢索系統(tǒng)的三大巨頭之一，是國際領域主要科學類檢索根據(jù)，所代表的是自然科學研究的頂尖學術水平。
EI
EI和SCI同屬三大巨頭，是由工程信息出版的工程技術綜合檢索工具。所涵蓋領域包括電子、電力、機械制造和土木工程等。
CPCI
CPCI包含了ISTP和ISSHP兩個著名會議檢索。其包括大量會議文件，例如重要研究成果發(fā)布會、研討會和論壇的文獻資料。涵蓋生命科學、農(nóng)業(yè)、環(huán)境科學和工程技術等，35%與工程技術和應用科學相關。
3、推薦信
推薦信本質(zhì)是信任背書，因此首先你的推薦人要是可以信任的，其次你的推薦信內(nèi)容要是真實、有說服力的。
一封好的推薦信，至少應當包含以下 4 個方面：
與推薦人認識的原因以及認識時間;
學術成就;
個人品質(zhì);
軟性實力(組織溝通能力、領導力、社交能力等)
推薦信中要有事實和細節(jié)的展示，而不是籠統(tǒng)地給出一個評價。另外，推薦信中還應避免泛泛而談的空洞話語，需要推薦人客觀中立、真誠地表達對學生的贊賞。
在選擇推薦人時，我們需要明白自己與推薦人有哪些關聯(lián)，比如上過推薦人講的專業(yè)課，指導過你的課堂作業(yè)，一起參與過一些研究項目，并且你在課堂上讓推薦人有比較深刻的印象等。選擇一個這樣帶過你的老師作為推薦人要比一個并不了解你的大牛教授效果好得多。而且我們后期需要麻煩我們的推薦人不止一次，比如需要他的詳細個人信息、核對推薦信內(nèi)容、簽字、收發(fā)郵件等。所以找與你關系較好的老師當你的推薦人是一個比較明智的選擇。去美國留學要什么條件本科申請：GPA成績：3.0以上。語言成績與SAT標準化考試，每所美國大學要求的標準化考試成績不盡相同。前35的學校托福一般最低要求100，36-50學校一般要求，托福90以上，也有個別學校托福最低要求80。 申請材料：1. 標準化考試SAT或者ACT成績 2.語言成績 3.高中成績單4.高中畢業(yè)證 5.推薦信 6.文書 7.活動
研究生申請：GPA成績：3.0以上語言成績：托福80+ 雅思6.5+，無語言可申請雙錄取/預科。GMAT成績：650分以上（商科及管理類專業(yè)需要提供）GRE成績：310分以上（法律專業(yè)除外），背景實力提高名校錄取率：是否有獲獎經(jīng)歷、名企實習經(jīng)歷、海外背景提升課程等。 申請材料：中英文在讀證明（大四在讀）語言成績：托福80+ 雅思6.5+，無語言可申請雙錄取/預科。2. 中英文畢業(yè)證、學位證GRE成績：310分以上（法律專業(yè)除外）。3. 中英文大學成績單（成績越高越能申請好的學校）。4. TOEFL，IELTS，GRE，GMAT成績。5. 推薦信。6. 個人陳述或Essay。
上面這些信息都是常規(guī)要求，但是因為每個學校的不同專業(yè)都會有自己的特別要求，如果大學需要了解更為詳細的申請要求，可以根據(jù)海外大學院校庫（https://www.zhixiao1.cn/liuxue-USA/）的各個大學申請要求，按照自己的專業(yè)查詢更為詳細的申請信息，同業(yè)也可以溝通過留學志愿參考系統(tǒng)（https://www.zhixiao1.cn/liuxue/）按照自己的院校背景和成績情況查詢一下過往的申請的成功案例，在留學志愿參考系統(tǒng)中我們會看到自己院系的師哥師姐們都去了哪些學校，具體申請了哪些專業(yè)，他們都考了多少的語言成績等信息。查詢?nèi)缦聢D：
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