為什么說(shuō)海外暑研對(duì)美國(guó)研究生申請(qǐng)有幫助呢？招生官更看重中國(guó)學(xué)生的海外經(jīng)歷。在國(guó)外大學(xué)招生官眼中，中國(guó)學(xué)生往往學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、考試分?jǐn)?shù)很優(yōu)秀。然而，人際交往、溝通表達(dá)能力也許欠佳。在海外科研的過(guò)程中，你會(huì)提前感受國(guó)外大學(xué)生活，這將是對(duì)你語(yǔ)言、交際能力等各方面能力的考驗(yàn)。所以，當(dāng)你的PS、或者CV中闡述了這樣的經(jīng)歷，這必將讓招生官眼前一亮。
國(guó)外教授的推薦信更令人信服。中國(guó)教授的推薦信由學(xué)生代寫(xiě)，已經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)。在這樣的大背景下，如果你能獲得國(guó)外大學(xué)教授的推薦信，這無(wú)疑是一個(gè)非常大的優(yōu)勢(shì)。因?yàn)?，?guó)外教授的推薦信一般不會(huì)讓學(xué)生代寫(xiě)。并且，美國(guó)學(xué)術(shù)圈其實(shí)并不大，美國(guó)教授往往在圈內(nèi)更有知名度。一封強(qiáng)有力的推薦信，說(shuō)不準(zhǔn)就會(huì)直接改變招生官的對(duì)你的錄取意見(jiàn)。
也許還能發(fā)paper國(guó)外教授課題組的科研項(xiàng)目往往具有很強(qiáng)的創(chuàng)新性，也就是說(shuō)，在海外做科研，你極有可能在短時(shí)間內(nèi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文。對(duì)于很多申請(qǐng)者而言，如果能在本科期間發(fā)表高水平的學(xué)術(shù)論文，這也許直接了申請(qǐng)學(xué)校的檔次。

出國(guó)留學(xué)夏校對(duì)申請(qǐng)有用嗎絕對(duì)有用，特別是如果你以后準(zhǔn)備申請(qǐng)這個(gè)學(xué)校的話，activity中summer school 算非常加分的。
但是。。?，F(xiàn)在由于參加summer school 的人越來(lái)越多了，所以相對(duì)的也沒(méi)那么重要了，所以樓主如果要參加的話，參加那種學(xué)術(shù)性質(zhì)的，最好有一個(gè)明確課題的，有外國(guó)老師帶領(lǐng)并且有外國(guó)學(xué)生交流的實(shí)在的summer school，如果只是聽(tīng)聽(tīng)課，參觀校園城市，玩玩景點(diǎn)就算了吧，時(shí)間挺珍貴的，不如做一些國(guó)內(nèi)有意義的事情
現(xiàn)在好的summer school一般都是名校開(kāi)設(shè)的，有語(yǔ)言考試門(mén)檻，樓主可以挑選一下

美國(guó)做暑研，期間我還能做什么？暑研最重要的工作當(dāng)然是做好手頭的科研工作，積極推動(dòng)進(jìn)展，爭(zhēng)取好的成果。當(dāng)然，在美國(guó)呆的這幾個(gè)月時(shí)間里，我們其實(shí)還可以做2件事情：1.彌補(bǔ)自己的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)，GRE和TOEFL。美國(guó)的考位是遠(yuǎn)沒(méi)有國(guó)內(nèi)那么緊張的，另外，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的鍛煉，你的口語(yǔ)能力也應(yīng)該得到了不小的提升，更有利于去發(fā)揮考出一個(gè)理想的成績(jī)。2.也可以積極找機(jī)會(huì)拜訪將來(lái)申請(qǐng)學(xué)校match方向老師。

暑研——那個(gè)夏天，世界都是你的課堂。有留學(xué)打算的同學(xué)們一般在十二月份正在申請(qǐng)投遞材料，或者是已經(jīng)接到Offer啦。那么從現(xiàn)在一直到開(kāi)學(xué)之前我們還需要做點(diǎn)什么來(lái)豐富自己，那就是“暑研”。

現(xiàn)在正是準(zhǔn)備發(fā)送CV和申請(qǐng)暑研郵件的時(shí)候，同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？

關(guān)鍵詞：什么是暑研？

暑研針對(duì)的是那些對(duì)于科研感興趣并且具備一定科研素養(yǎng)的的同學(xué)。通常而言，各大高?；蚱髽I(yè)會(huì)為這類同學(xué)提供的一個(gè)短期進(jìn)一步接觸科研生活的機(jī)會(huì)（我們常常能在學(xué)校官網(wǎng)看到Student Jobs或者Research Program等欄目）。一言以蔽之：利用暑假空閑時(shí)間，加入實(shí)驗(yàn)室的科研項(xiàng)目！

關(guān)鍵詞：為什么我要參加暑研？

John

西方國(guó)家的教育形式不同于中國(guó)，在關(guān)注硬性分?jǐn)?shù)的同時(shí)，他們對(duì)學(xué)生自身實(shí)力的軟性背景要求更高。面試官希望你對(duì)科研真正的感興趣，擁有不錯(cuò)的科研素養(yǎng)。而這些東西往往體現(xiàn)在真正的科研過(guò)程中，比如能夠在科研的團(tuán)隊(duì)里，擁有一套屬于自己的完整的知識(shí)體系，去解決科研中的問(wèn)題；獨(dú)立思考能力，團(tuán)隊(duì)合作能力，對(duì)自己的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)保持嚴(yán)謹(jǐn)和負(fù)責(zé)的態(tài)度，用于提出自己的想法和疑問(wèn)。參加暑研，正是鍛煉自己的專業(yè)能力，用科研項(xiàng)目來(lái)證明自己是最有利的根據(jù)！一個(gè)成功的暑研也為在以后的PhD中打響第一槍。

Amor

我在哈佛大學(xué)的科研感覺(jué)到，其實(shí)大部分的導(dǎo)師都是希望你時(shí)間做的越長(zhǎng)越好，因?yàn)楫吘刮覀冏约哼^(guò)去基本上都是不會(huì)花導(dǎo)師的錢(qián)。海外導(dǎo)師發(fā)現(xiàn)有一個(gè)技能很豐富又能幫得上忙還是個(gè)免費(fèi)勞工，何樂(lè)而不為呢？在這樣的暑期科研中，你的教授可能會(huì)讓你多去學(xué)一些現(xiàn)有儀器的操作技能，相當(dāng)于參與了他們實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)有進(jìn)程，或者說(shuō)他們可能會(huì)直接分配給你一個(gè)小的項(xiàng)目讓你去搭一個(gè)他們以后會(huì)用的一個(gè)儀器。這種科研對(duì)于你以后加入他們這個(gè)組很有用，相當(dāng)于預(yù)訓(xùn)練了，但是你很難在這樣的環(huán)境中出成果。但是也有另一個(gè)好處，就是你有很大的幾率會(huì)直接被錄取進(jìn)這個(gè)組。我哈佛的導(dǎo)師就曾經(jīng)跟我說(shuō)：“一般來(lái)說(shuō)在這里做暑期科研的學(xué)生，要培養(yǎng)他的話，光操作儀器就需要很長(zhǎng)時(shí)間?！彼?，當(dāng)我在這里會(huì)操作很多儀器，哈佛的老師是很希望我留在組里的。

Yolanda

暑研是一次小型的科研體驗(yàn)，當(dāng)我開(kāi)始暑研是仿佛自己已經(jīng)成為實(shí)驗(yàn)室的一員，我和其他的前輩一樣身負(fù)科研開(kāi)發(fā)的職責(zé)，為社會(huì)貢獻(xiàn)出自我的力量，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。這次的暑研體驗(yàn)讓我真正的投入到科研當(dāng)中，可能很多人覺(jué)得科研是無(wú)數(shù)次的嘗試無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn)，令人感到枯燥。其實(shí)不然，科研對(duì)我而言是一件非?？鞓?lè)的事，當(dāng)我專注科研時(shí)，仿佛時(shí)間都靜止，只有我一個(gè)人在安靜的思考、操作。這次的暑研讓我豎立了以后繼續(xù)攻讀博士的目標(biāo)，投身科研的愉悅之中。

關(guān)鍵詞：如何申請(qǐng)暑研？

第一，明確哪些教授是和你研究相關(guān)的，你對(duì)哪些教授的研究感興趣，以及可以讓你本校的導(dǎo)師推薦一些美國(guó)教授。得到一些教授的名字之后，你就可以到這些課題組的官網(wǎng)上去。很多實(shí)驗(yàn)室會(huì)發(fā)出“尋求志愿者”的帖子，說(shuō)明這個(gè)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)在人員空缺或是可能在明年會(huì)有人員的流動(dòng)，造成的人員空缺。這個(gè)時(shí)候就可以投遞郵件申請(qǐng)暑研。

還有可以通過(guò)美國(guó)大學(xué)官網(wǎng)可以看到的信息，包括這個(gè)教授的簡(jiǎn)歷、來(lái)學(xué)校的年數(shù)。一般來(lái)說(shuō)，科研經(jīng)費(fèi)比較充足的教授或者剛來(lái)到學(xué)校的教授都會(huì)非常缺人，同時(shí)也可以看下undergraduate student，可以看這個(gè)導(dǎo)師以前帶了多少本科生，因?yàn)橛行?dǎo)師很喜歡帶本科生，有些只喜歡帶研究生。

投遞申請(qǐng)信一定要精準(zhǔn)，如果有熟識(shí)的導(dǎo)師推薦，通過(guò)率會(huì)高很多！并不是像我們?cè)趪?guó)內(nèi)申請(qǐng)導(dǎo)師一樣，發(fā)一封郵件就可能被導(dǎo)師愉快地邀請(qǐng)進(jìn)實(shí)驗(yàn)組。

對(duì)于美國(guó)教授來(lái)說(shuō)，他每年在暑研季會(huì)受到全世界各地的申請(qǐng)信。郵箱里就至少有上百封郵件堆積著，有時(shí)候連自己課題組成員的郵件都忙得沒(méi)法回，就更難回復(fù)來(lái)自天南地北申請(qǐng)者的郵件了。所以，歸根到底很重要，有人為你引薦，比直接申請(qǐng)，要有效的多。

關(guān)鍵詞：如何獲得引薦？

如果你在校內(nèi)的導(dǎo)師在國(guó)外有導(dǎo)師資源的話，可以問(wèn)老師尋求幫助。帶著推薦信和自己盲目投遞申請(qǐng)有這天壤之別。實(shí)在沒(méi)有熟識(shí)的導(dǎo)師，不能獲得引薦的話，也可以求助于專業(yè)的留學(xué)機(jī)構(gòu)，他們可以為您提供專業(yè)的申請(qǐng)意見(jiàn)，或者是為你做好一系列的流程，你只需專心搞科研就好~

暑研是暑期讀研嗎暑研，顧名思義是暑假科研。
暑研分為很多種，國(guó)內(nèi)或是國(guó)外的，花錢(qián)的還是學(xué)校項(xiàng)目等…總之，還是建議學(xué)生暑假不要荒廢，根據(jù)個(gè)人情況選擇合適的科研項(xiàng)目，特別是為申請(qǐng)海外留學(xué)（比如美國(guó)）研究生和博士的學(xué)生，它不僅能增加你的閱歷，提高你的學(xué)術(shù)研究能力，還能提升你個(gè)人的軟件背景，科研能力不錯(cuò)的話，還能有所產(chǎn)出，發(fā)表paper。暑研不是暑期讀研，而是暑期科研，指的是暑期去國(guó)外大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室或項(xiàng)目組參加為期數(shù)月的科研活動(dòng)，適合GPA、托福、GRE等硬性條件已經(jīng)相當(dāng)好，想再通過(guò)做科研項(xiàng)目提升軟實(shí)力的碩士項(xiàng)目申請(qǐng)者，以及想要做一些有價(jià)值的科研項(xiàng)目，提升學(xué)術(shù)背景的博士項(xiàng)目申請(qǐng)者。

大二了，想去美國(guó)留學(xué)，怎么準(zhǔn)備？1.GPA
GPA是累積的，越早關(guān)注，越容易逆襲翻盤(pán)。
申請(qǐng)美國(guó)碩士項(xiàng)目，學(xué)校審核的是大一到大三6個(gè)學(xué)期的成績(jī)。如果你大一的成績(jī)很棒，那么大二一定要保持住，這樣前4個(gè)學(xué)期保持住了GPA，到了大三只要成績(jī)不要低的太過(guò)分，基本上就不用擔(dān)心GPA的問(wèn)題了。如果你大一荒廢了時(shí)光，GPA有點(diǎn)低的“辣眼睛”，那么大二是至為關(guān)鍵的一年，因?yàn)榍懊娴膶W(xué)分基數(shù)相對(duì)少，還有翻盤(pán)的機(jī)會(huì)，曾經(jīng)有學(xué)生大二剛開(kāi)始GPA 2.5,經(jīng)過(guò)努力申請(qǐng)前提升到3.5，大二期間GPA一學(xué)期提升0.2-0.3是有可能的。等到了大三，因?yàn)榍懊娴幕鶖?shù)太大，即使所有科目都考100分，一學(xué)期要提升0.1都是很難的事情。
由于現(xiàn)在教育部對(duì)重修的規(guī)定越來(lái)越嚴(yán)格，很多學(xué)校逐漸不允許重修，再加上新學(xué)期的課業(yè)負(fù)擔(dān)也很重， GPA一旦出來(lái)，就基本上沒(méi)有機(jī)會(huì)了更新了。所以大二關(guān)鍵期，一定要把GPA基本搞定。這個(gè)十分重要。
2.語(yǔ)言成績(jī)
因?yàn)橥懈Ｓ行跒?年，很多同學(xué)擔(dān)心考試太早出分，到時(shí)候申請(qǐng)分?jǐn)?shù)會(huì)過(guò)期，或者無(wú)法發(fā)揮出當(dāng)初的優(yōu)秀水平。如果有這方面擔(dān)心，可以考慮先把GRE成績(jī)考出來(lái)（GRE的有效期是5年）。留學(xué)申請(qǐng)待辦事項(xiàng)至少可以劃掉一欄。
當(dāng)然，如果大二暑假有參加Summer School或者暑研的打算，還是需要把托福早點(diǎn)考出來(lái)，根據(jù)自己想去的學(xué)校的要求，考出80+，90+或100+的分?jǐn)?shù)。以滿足不同學(xué)校的需求。
3.學(xué)術(shù)經(jīng)歷
很多同學(xué)覺(jué)得自己大二什么都不懂，專業(yè)課還沒(méi)開(kāi)始學(xué)，不著急補(bǔ)充學(xué)術(shù)背景?；蛘哂X(jué)得現(xiàn)在自己什么都不懂，找老師也找不到，還沒(méi)嘗試就認(rèn)定沒(méi)有老師愿意帶自己“搞科研”。這種想法都是不對(duì)的。回顧那些申請(qǐng)到頂尖名校的學(xué)生，很多都是大二甚至大一就開(kāi)始跟老師做項(xiàng)目了，其中不乏國(guó)家級(jí)大創(chuàng)或者國(guó)家自然科學(xué)基金的項(xiàng)目。一定要勇敢地去找老師，相信自己的能力。永遠(yuǎn)不要準(zhǔn)備到100%的時(shí)候再行動(dòng)，那一切都太晚了！
4.海外背景或?qū)嵙?xí)
大二是個(gè)補(bǔ)充海外背景或?qū)嵙?xí)的好機(jī)會(huì)。大二結(jié)束的暑假可以考慮參加Summer School或者暑研，海外背景對(duì)整個(gè)申請(qǐng)很加分?；蛘叽蠖罴倏梢钥紤]參加一次專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)，提前對(duì)專業(yè)有更多了解，也為簡(jiǎn)歷增加更豐富的內(nèi)容。

申master，是paper重要還是暑研重要留學(xué)可以把自己這些信息輸入到留學(xué)志愿參考系統(tǒng)
https://site.douban.com/292721/widget/notes/193223877/note/631405800/中，系統(tǒng)會(huì)根據(jù)你的情況，匹配出和你相似同學(xué)的案例，看別人怎么選的學(xué)校或者專業(yè)，也可以按照留學(xué)目標(biāo)來(lái)篩選，看看你的目標(biāo)院校和專業(yè)都哪些背景（語(yǔ)言成績(jī)多少分、學(xué)校背景如何、什么專業(yè)、GPA多少等）的學(xué)生申請(qǐng)了，也從而對(duì)比自身情況，這樣就可以有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)了。

去美國(guó)留學(xué)讀研究生怎么樣？去美國(guó)留學(xué)讀研究生是可取的，美國(guó)的教育實(shí)力是非常強(qiáng)勁，就讀后美國(guó)的機(jī)遇也是非常多的。
1、高質(zhì)量的教學(xué)水平
不得不說(shuō)美國(guó)的高質(zhì)量教育水平得到了好評(píng)。 在對(duì)設(shè)施、教師、教育支出、教育水平、教育環(huán)境、社會(huì)整體教育的認(rèn)知和重視水平上，美國(guó)有很高的評(píng)價(jià)。同時(shí)畢業(yè)之后的文憑也是得到了全世界的承認(rèn)和認(rèn)可。
2、獎(jiǎng)學(xué)金豐富
不得不說(shuō)美國(guó)的高質(zhì)量教育水平得到了好評(píng)。 在對(duì)設(shè)施、教師、教育支出、教育水平、教育環(huán)境、社會(huì)整體教育的認(rèn)知和重視水平上，美國(guó)有很高的評(píng)價(jià)。假如我們?cè)趯W(xué)習(xí)期間有很好的成績(jī)表現(xiàn)，那么獎(jiǎng)學(xué)金可以支持我們?cè)诿绹?guó)研究生留學(xué)費(fèi)用，這個(gè)是在其他國(guó)家沒(méi)有的。
3、大學(xué)采用學(xué)分制
美國(guó)的高等院校實(shí)行學(xué)分制，只要學(xué)生完成了必修課程和規(guī)定學(xué)分可以畢業(yè)并且獲得相應(yīng)的學(xué)位。因此，經(jīng)過(guò)周密的計(jì)劃和實(shí)施，學(xué)生可以在三年內(nèi)完成本科課程，或者在一年內(nèi)完成碩士課程，不需要花費(fèi)2~3倍的時(shí)間和費(fèi)用，同時(shí)專業(yè)補(bǔ)習(xí)學(xué)位、雙學(xué)位、三學(xué)位。

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