美國留學(xué)個(gè)人申述應(yīng)該怎么寫個(gè)人陳述是在美國留學(xué)申請(qǐng)過程中按照學(xué)校要求來寫一篇有關(guān)申請(qǐng)人背景，學(xué)術(shù)成就和未來研究和職業(yè)目標(biāo)的文章。一篇成功的個(gè)人陳述不但應(yīng)該語言流暢,邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，更要充分顯示申請(qǐng)人的才華并抓住審閱人的注意力。幾乎所有學(xué)校都要求提交個(gè)人陳述。個(gè)人陳述也有不同的名稱，如Personal
Statement, Statement of Purpose, Statement of Intent, Statement of Objectives,
Academic Statement, Study Plan, Academic Objectives等。
個(gè)人陳述應(yīng)當(dāng)包含以下內(nèi)容：
(一)申請(qǐng)者的學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)興趣及背景;
(二)欲研究的方向;
(三)未來的職業(yè)目標(biāo)。
提醒，如果個(gè)人陳述寫作得當(dāng)，可以很大程度地提高申請(qǐng)者獲得錄取和獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)。這對(duì)申請(qǐng)者來說是一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)?？上У氖呛芏嗌暾?qǐng)者對(duì)TOEFL、GRE可謂嘔心瀝血，而對(duì)個(gè)人陳述往往一蹴而就,敷衍了事，內(nèi)容貧乏、語法錯(cuò)誤連篇。而西方的大學(xué)并不單是通過傳統(tǒng)的考試來考評(píng)其申請(qǐng)者的資格，這并不是說他們的錄取標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)格。

外國教授在決定你是否正是他們想要的人時(shí)，首先希望聽一聽你對(duì)于你自己作何評(píng)價(jià)。當(dāng)你通過申請(qǐng)文書來介紹你自己時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)同樣之大。要寫出成功的申請(qǐng)文書僅僅有那些適用于任何類型寫作的基本寫作技巧(清晰、簡潔)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一篇好的申請(qǐng)文書要求申請(qǐng)人能夠用一種與其他申請(qǐng)人完全不同方式，巧妙地展現(xiàn)自己的獨(dú)特個(gè)性和經(jīng)驗(yàn)，這是一件要求比較高,通常非常繁累的工作。這不僅僅對(duì)中國人如此，以英語為母語的人在此類寫作時(shí)也會(huì)感到十分的頭疼，但是我們中國人還需克服語言的障礙。
個(gè)人陳述的內(nèi)容應(yīng)包含下列三項(xiàng)資料：
(一)申請(qǐng)者的學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)興趣及背景;
(二)欲研究的方向;
(三)未來的職業(yè)目標(biāo);
寫作時(shí)，依以上三點(diǎn)將文章分為三個(gè)主要部分。不要像列清單，也不要重覆申請(qǐng)表格已有的資料。
注意事項(xiàng)：
(一)詳讀學(xué)校的寫作說明并了解問題的重點(diǎn)，不贅言，不遺漏，且在要求的字?jǐn)?shù)內(nèi)完成。例如學(xué)校要求五百字內(nèi)完成 (In 500 words or less

discuss ...),則全文最好不要超過五百字。如果學(xué)校要求以問答方式來敘述 (Responses to essay questions, Please
limit your response to on page.),即依其要求回答不長過一頁。
(二)寫作時(shí)應(yīng)清楚明確。例如：
1. "I am interested in English literature" 這句話表達(dá)不夠清楚，而I was concentrated on
Milton and Shakespeare in college" 就明白的說出了申請(qǐng)人的志趣及研究范圍。
2."I received extensive training in physics" 這句話不夠詳細(xì)，"My training was in
the area of particle physics"就具體多了。
3. "I was very active as a student representative"
最好說明曾經(jīng)做過什么：組織活動(dòng)，主辦演講，溝通學(xué)生與校方意見等。
4."I am attracted to your department by its brilliant
faculty."應(yīng)說明對(duì)於教授的認(rèn)知是從何而來，如在何處讀到某教授的文章而愿受教于他,或某位教授正在從事一項(xiàng)重要研究，與自己欲攻讀的研究領(lǐng)域相同等。表達(dá)對(duì)所申請(qǐng)之系的課程、教師和特性有些了解，依學(xué)校之不同而提及某位任教于該校的教授、新課程或該校的某個(gè)學(xué)位有興趣。

(三)不要用語意模糊的句子，如 "Your esteemed school"應(yīng)代以學(xué)校的名字。"I will return to serve my
country"應(yīng)明確的說出所要從事的到底是什么工作等。
(四)避免用深?yuàn)W的詞匯，盡量以簡單容易的字來表達(dá)。
(五)不要離題，談?wù)撘恍┎幌喔傻氖隆?br>(六)態(tài)度誠懇認(rèn)真，不卑不亢。不用為自己的弱點(diǎn)道歉，比如托福成績不高等，也不要表現(xiàn)得過份自信。重要的是給學(xué)校一個(gè)專業(yè)，認(rèn)真的印象。
(七)不要抄襲、改寫書上的樣本文章。應(yīng)詳讀學(xué)校的介紹，了解其要求，再對(duì)自己的學(xué)業(yè)背景、計(jì)劃加以考慮,寫出自己的風(fēng)格。
(八)檢查英文的時(shí)態(tài)、性別及單多數(shù)等方面的錯(cuò)誤。
希望以上信息對(duì)您有所幫助。

申請(qǐng)美國大學(xué)個(gè)人陳述書怎么寫申請(qǐng)美國大學(xué)文書個(gè)人陳述主要敘述學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和專業(yè)背景。一份好的美國留學(xué)文書寫作個(gè)人陳述至少要包含以下兩個(gè)主題：一是要反映學(xué)生對(duì)未來學(xué)習(xí)計(jì)劃、職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行的科學(xué)、合理分析和思考;二是要反映學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人素質(zhì)的合理評(píng)價(jià)。
文書不是散文
在美國大學(xué)文書寫作中判斷一篇申請(qǐng)美國大學(xué)文書個(gè)人陳述是否符合基本標(biāo)準(zhǔn)，首先要看文章是否能回答兩個(gè)問題：一是學(xué)生感興趣的領(lǐng)域是什么?二是學(xué)生為什么要花這么長時(shí)間和這么多費(fèi)用去讀該領(lǐng)域的研究生?不少學(xué)生在個(gè)人陳述寫滿整整一頁后還沒有提及自己到底想做什么。
美國學(xué)校的錄取決定權(quán)主要在教授手中。如果學(xué)生不能開門見山提出感興趣的領(lǐng)域，錄取委員會(huì)可能不會(huì)立刻指定一個(gè)和申請(qǐng)人領(lǐng)域相近的教授審查其材料。申請(qǐng)就可能被擱置很長一段時(shí)間，甚至失敗。
在競爭激烈的申請(qǐng)中，申請(qǐng)材料要從沒有決定權(quán)的助理或秘書手中準(zhǔn)確、迅速地轉(zhuǎn)到適合自己的教授手中，學(xué)生就要有明確的申請(qǐng)方向，并在個(gè)人陳述和簡歷中明確提出。
一篇出色的申請(qǐng)美國大學(xué)文書個(gè)人陳述還要有獨(dú)特性。個(gè)人陳述不僅是談自己的動(dòng)機(jī)和專業(yè)背景，還要談自己的獨(dú)特之處，包括自己的個(gè)性和價(jià)值觀。
一個(gè)人是否能成功，不僅由學(xué)習(xí)能力決定，還要看其能否平衡學(xué)習(xí)和生活、獨(dú)立自主和團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)系。優(yōu)秀的美國留學(xué)文書寫作個(gè)人陳述還要有較好的英語表達(dá)。學(xué)生對(duì)英語要有較好的掌握程度和邏輯能力。平時(shí)很少主動(dòng)、獨(dú)立思考的學(xué)生要提前改變自己，去思考過去和未來，認(rèn)識(shí)自己留學(xué)的真正目的，然后真實(shí)、有效地表達(dá)出來。2至3頁的個(gè)人陳述就是學(xué)生向教授展示這些思考的最好機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)有很多，但是學(xué)生一定要懂得如何把握機(jī)會(huì)，讓自己雙贏。

如何寫美國留學(xué)文案中的個(gè)人陳述

一、美國留學(xué)文書個(gè)人陳述：對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)心中有數(shù)

天道留學(xué)專家提醒大家，在寫個(gè)人陳述以前，學(xué)生要做到對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)心中有數(shù)。同學(xué)們要對(duì)本專業(yè)的研究方向和就業(yè)前景有深入的了解。更重要的是，要說服招生官，你為什么適合學(xué)這個(gè)專業(yè)，并向招生官清晰的闡述自己的學(xué)術(shù)興趣和學(xué)術(shù)潛力。這點(diǎn)對(duì)那些轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生尤其重要。如果轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生沒有相關(guān)的學(xué)術(shù)背景，最好能夠提供一些相關(guān)的實(shí)習(xí)或工作經(jīng)驗(yàn)。這樣可以彌補(bǔ)自己在申請(qǐng)中的不足。

天道留學(xué)專家表示：“招生官不是特別喜歡聽學(xué)生在申請(qǐng)美國研究生文書個(gè)人陳述中長篇累牘的陳述自己的專業(yè)課成績?nèi)绾稳绾魏?，自己上的學(xué)校如何如何牛。這么寫容易造成大量的雷同。當(dāng)然堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)背景只是一方面，但是學(xué)校的老師更想知道你對(duì)這個(gè)專業(yè)有什么自己的見解。這樣有助于招生官從全方位的角度來評(píng)估一個(gè)申請(qǐng)人的實(shí)際學(xué)術(shù)水平，而且也會(huì)在學(xué)校老師面前留下誠實(shí)的學(xué)術(shù)態(tài)度;而不是虛假的文書包裝?！?/p>

二、美國留學(xué)文書個(gè)人陳述：提供課外活動(dòng)和工作經(jīng)驗(yàn)

在個(gè)人陳述中除了要給招生官員提供相關(guān)的學(xué)術(shù)背景以外，申請(qǐng)

人還要提供自己的課外活動(dòng)和工作經(jīng)驗(yàn)。天道留學(xué)專家講到，在寫這些活動(dòng)和經(jīng)歷中，學(xué)生不是單純的把活動(dòng)的內(nèi)容和工作的經(jīng)歷簡單的羅列出來，而是要進(jìn)行更深入的挖掘。比如：在工作和課外活動(dòng)中體現(xiàn)學(xué)生的表達(dá)能力、組織能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、獨(dú)立思考和處理問題的能力和與上級(jí)，組員或同事談話的技巧等。

三、美國留學(xué)個(gè)人陳述：闡述出自己未來職業(yè)藍(lán)圖

天道留學(xué)專家強(qiáng)調(diào)：在美國留學(xué)文書個(gè)人陳述中，學(xué)生要明確的闡述出自己未來的職業(yè)藍(lán)圖。因?yàn)橹挥袑W(xué)生有個(gè)合理且明確的職業(yè)規(guī)劃，招生管員才會(huì)相信這個(gè)學(xué)生會(huì)認(rèn)真的完成學(xué)業(yè)，并且克服在學(xué)習(xí)中的困難。

一般來說職業(yè)規(guī)劃可以分成：短期目標(biāo)，即畢業(yè)后找什么樣的工作，在什么行業(yè)里工作。然后再跟據(jù)你在這個(gè)行業(yè)里學(xué)到的知識(shí)和技能，大概描述一下自己期望的長期職業(yè)目標(biāo)。最后美國大學(xué)文書再寫一下，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)長期的職業(yè)目標(biāo)，學(xué)生會(huì)做一些什么樣的努力。

綜上所述，學(xué)生要對(duì)自己的前景和現(xiàn)在的能力有深入的分析和反省才能更好的描述未來的職業(yè)規(guī)劃，從而說服招生官自己是最適合在這所學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生。

以上就是天道為大家整理如何寫好美國留學(xué)文書個(gè)人陳述的資訊，非常實(shí)用。更多美國大學(xué)文書資訊、資料盡在天道。

美國研究生留學(xué)個(gè)人陳述怎么寫申請(qǐng)美國讀研的學(xué)生不少，那么美國研究生留學(xué)生個(gè)人陳述怎么寫最好呢？和出國留學(xué)網(wǎng)一起來看看吧!下面是小編整理的美國留學(xué)生個(gè)人陳述的相關(guān)資訊，歡迎閱讀。
美國研究生留學(xué)個(gè)人陳述
1、名片
中文名：個(gè)人陳述
英文名：Personal
Statement
個(gè)人陳述(以下簡稱PS)是申請(qǐng)美國的大學(xué)/研究生錄取時(shí)由申請(qǐng)人寫的關(guān)于自我的一篇漫談體文章。當(dāng)然有的學(xué)校要求的文章題目不一定叫Personal
Statement，如有的學(xué)校會(huì)讓你寫動(dòng)機(jī)(Motivation)、興趣、經(jīng)歷等。
2、用途
主要用于描述個(gè)人的背景、申請(qǐng)目的、研究方向等信息，是留學(xué)申請(qǐng)材料中較重要卻也比較難把握的部分。當(dāng)申請(qǐng)者苦惱于GRE、TOEFL等標(biāo)準(zhǔn)化考試的成績，一份得體的個(gè)人陳述卻有可能讓你力挽狂瀾，從眾多申請(qǐng)者中脫穎而出。在某些學(xué)校，個(gè)人陳述已經(jīng)代替了面試，作為評(píng)價(jià)學(xué)生的一個(gè)重要依據(jù)。
3、內(nèi)容
(一)申請(qǐng)者的學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)興趣及背景;
(二)欲研究的方向;
(三)未來的職業(yè)目標(biāo)。
要寫出成功的申請(qǐng)文書僅僅有那些適用于任何類型寫作的基本寫作技巧(清晰、簡潔)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一篇好的申請(qǐng)文書要求申請(qǐng)人能夠用一種與其他申請(qǐng)人完全不同方式，巧妙地展現(xiàn)自己的獨(dú)特個(gè)性和經(jīng)驗(yàn)。
4、格式
個(gè)人陳述的要求不同，但一般個(gè)人陳述都包括固定信息，可以遵循下面形式。
·
自我介紹
許多個(gè)人陳述都是開始于一段類似郵件的開頭，可以采用很多方式增加閱讀者對(duì)你的關(guān)注，比如你從何處了解這個(gè)申請(qǐng)的，有何人推薦，有什么人曾經(jīng)是成功申請(qǐng)成功給你這個(gè)信息的，你認(rèn)識(shí)哪位審閱委員會(huì)成員等，你所處的地位，你的職位或者學(xué)位，你在尋找什么職位或者學(xué)位，都要在第一段一目了然的寫清楚。
·
詳細(xì)的支撐段落
后續(xù)段落應(yīng)該直接回答任何申請(qǐng)要求的具體問題，結(jié)合你自己的長處，你自己的資格/位置，你的團(tuán)隊(duì)精神和認(rèn)證，你的長遠(yuǎn)目標(biāo)和過去經(jīng)驗(yàn)等。每一個(gè)段落應(yīng)該集中有一個(gè)主題句，只需要展示重點(diǎn)。每段都需要案例，每個(gè)案例都必須和你本人/申請(qǐng)要求有密切關(guān)系，無時(shí)無刻支持你有資格通過這個(gè)申請(qǐng)。
·
結(jié)論
在各種主題歸集在一起,再強(qiáng)調(diào)一遍，并重申你對(duì)申請(qǐng)目標(biāo)的興趣，以及為什么有興趣。
5、貼士
1、PS長度：一篇PS的正常長度為600-800英文單詞。
2、PS目的：你必須通過PS讓招生者知道你選擇該專業(yè)的明確和強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)，同時(shí)具備充分的條件完成該專業(yè)的學(xué)習(xí)。
3、PS結(jié)構(gòu)："Simple
is
the
best
"是亙古不變的真理。招生人員每天要讀大量的申請(qǐng)資料，只有那種簡單有力重點(diǎn)突出的文章才能打動(dòng)招生人員。

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