美國高中課程一覽表146門一 美國高中課程名字（中英對照）

一般有很多門，記住，一般高中的科目有分CP（regular）、Honor級別的區(qū)分，CP就是簡單，普通，Honorj就是難一點的意思，雖然學同一本書，不過平時作業(yè)和考試就多幾道題這樣子，美國普通課程大概有例如： 數(shù)學有分為：geometry I/II幾何（會有等級一，等級二，不包括CP和Honor，也就是假如你上的是geometry II ,也有CP,Honor選，不確定可以問問幫你選課的老師） algebra I/II 函數(shù) pre-calculus預備微積分
calculus微積分~· World history(世界歷史) American history（美國歷史） Government(大概學習美國的 *** )~~Band(樂隊) Ceramic(陶瓷課) Art2D/3D(美術課） Glass（學做玻璃的) Dance(跳舞) YearBook(美國做同學錄的課程，一般美國學校都有的) Film(電影) Weight-lifting(舉重課) LMS（美國的體育課，上學期可選在室外活動，下學期就必須在室內(nèi)上課，很厚的一本書要學） Physics (像這種課之類的就有CP和Honor選擇) Biology(生物CP、Honor) psychology（心理學） Economy(經(jīng)濟）Debate(辯論課) anatomy（解剖）chemistry（化學 ） ESL（一般為第一年的國際生必修的英語課） Eng II(美國10年級學生必修的，相當于中國的語文課一樣重要，你第一年去的話不需要) Eng III（美國11年級學生必修的） Eng 4(美國12年級學生必修的)


二 誰來幫我看看美國高中的課程表! 完全NO IDEA!

你是剛來去美國讀書自吧，我剛去的時候也看不懂哈，我學校的只不過是你的1day 2day什么的換成那個了abcd什么的。他的意思的是，比如第一天上學，周一就上day1，周二day2，這樣算周五就是day5，周六周日不上課。下周周一就上day6，周二day7，周三day8，周四又回到day1，周五day2，這樣一直循環(huán)到放假就好了恩。
三 美國高中要學習哪些課程

美國高中課程設置分類
美國高中課程分為必修課和選修課，很多課程還分普通課程和榮譽課程，有些學校還有AP(大學預科)課程。不同課程對應不同學分，一般來講必修課一個科目一個學分，選修課有些只有0.25個學分，大部分學校的畢業(yè)要求是學生至少修讀22至24個學分才能畢業(yè)，也就是說在就讀的4年高中當中學生要修讀20多門課，一般每學期選5至6門課。完成上一年級學分，方可進入下一年級。如學生提前修滿學分，可提前畢業(yè)，申請進入大學或在校選修大學課程。

美國高中的主修課程
美國高中留學的主修課程大體包括：英語(寫作、英語文學、美國文學)，社會科學(世界歷史、美國歷史、歐洲歷史、經(jīng)濟學、心理學)，自然科學(生物、化學、物理、地理、環(huán)境科學、辯論)，數(shù)學(幾何、代數(shù)、三角函數(shù))，音樂藝術等。比如，有的學校要求學生四年里至少要完成24個學分才能畢業(yè)，包括4個學分的英語，3個學分的科學課(生物、化學和物理)，3個學分的數(shù)學，3個學分的社會科學(美國文化2和世界文化1、世界文化2)，1學分的健康，2個學分的藝術、音樂、人文，8個學分的選修課，并完成畢業(yè)設計。
美國私立高中的選課
一般美國私立高中學生的選課為：
9年級：英語1、代數(shù)1、世界文明史、地球科學、外語、體育、計算機、一門選修課
10年級：英語(語法與寫作)、幾何、生物、世界文化與地理、體育和一至兩門選修課

11年級：美國文學、代數(shù)2、化學、美國歷史、人文學科、運動科學和兩門選修課
12年級：英國文學、數(shù)學、美國 *** 、經(jīng)濟學、物理、人文學科、運動科學和兩門選修課

四 美國高中各年級數(shù)學課程都有哪些

美國高中數(shù)學課程設置一般是按照基礎代數(shù)-幾何-進階代數(shù)-預備微積分(pre-calculus)-微積分(calculus)這個順序來教的。這樣也就是說，國內(nèi)完成了初中的學業(yè)，可以直接去上pre-calculus，其中主要涉及到一些函數(shù)(尤其是三角函數(shù))的知識。完成了Pre-calculus，理論上你就已經(jīng)完成了美國高中的數(shù)學了。

接下來美國高中留學數(shù)學課程主要就是學習意思是Advanced Placement的課程，像Calculus的課程，即美國高中AP課程。指針對高中生開放的大一基礎課。AP Calculus分AB和BC兩種，后者比前者多了關于數(shù)列，收斂判斷，和泰勒展開式的一些內(nèi)容。
AP微積分課程由中學一個全學年的學習任務組成，并相當于大學的微積分課程。對于參加AP微積分課程學生，預期可以在大學中獲得學分或跳級，或這兩方面的優(yōu)勢。
美國高中AP課程項目包括兩門微積分課程以及這兩門課程考試的詳細說明。這兩門課程以及相應的考試稱之為微積分AB和微積分BC。
對于具有一定數(shù)學能力的學生，學?？梢蚤_設作為AP課程的微積分AB。在設計上，需要在中學一個全學年內(nèi)講授微積分AB。但在該學年中，應該能夠?qū)W習一些初等函數(shù)，并完成相應的微積分AB課程。但是，如果學生準備參加微積分AB考試，那么該學年的大部分時間必須專注于相應的微積分課程主題。這些主題是AP考試問題的著重點。
如果學生能夠完成所列出的所有前期準備課程，那么學校可以開設微積分BC。微積分BC是關于一元函數(shù)的全學年微積分課程。它包括微積分AB中的所有主題以及附加主題，但是這兩門課程都具有挑戰(zhàn)性，而且要求較高，對于共同的主題，要求類似的深度理解。微積分AB分項成績的報告基于微積分BC考試中關于微積分AB主題的成績。
這兩門課程代表了大學級別的數(shù)學課程，大多數(shù)大學對此都給予跳級和/或增加學分的優(yōu)勢。大多數(shù)大學開設一系列的數(shù)門微積分課程，對于升入大學的學生，將會根據(jù)他們對該課程的準備和掌握情況(即AP考試結果或其他標準)而安排跳級。根據(jù)不同的地方政策，各個大學會給予合適的學分和跳級。相對于微積分AB，微積分BC課程內(nèi)容可以讓學生獲得更多的學分授予或跳級優(yōu)勢。許多大學在其學科目錄表或網(wǎng)站中，提供了有關AP政策的聲明。
AP微積分學習的成功關鍵與學生對于AP課程的準備有著緊密關系。在學習微積分之前，學生應能夠掌握相當于中學四年數(shù)學的課程資料。這些課程應包括代數(shù)學、幾何學、坐標幾何學和三角學的學習，并且在第四年的學習中還包括代數(shù)學、三角學、分析幾何學和初等函數(shù)的高等主題。
美國高中數(shù)學講究的是因材施教，對于有數(shù)學能力的學生，學?？梢蚤_設美國高中AP課程以滿足學生的學習需求，所以，對于美國高中數(shù)學是簡單還是容易我們就不能統(tǒng)而蓋之了

五 美國高中一學期最多選多少門課

這個美國高中我記得每天最多7門課程。
普通的話是6門課程，反正版美國西部是這樣的，不知道權東部是不是也一樣。
所以你最多只能選7門課程啦。因為多選也沒有上課的時間啊，都放學了。呵呵。
AP課程只要你達到標準，就可以學，學多少沒有標準，前提是只要你達到學AP課程的標準就可以了。

六 美國高中的課程安排都有哪些

我就以數(shù)學為例9年級來（國內(nèi)源初三） geometry or algebra 1（初一與初二內(nèi)容）（algebra 1比geometry低一級，下面的都以geometry為標準，但是代數(shù)幾何上明顯深度大多了）一般情況下中國人解題能力會強很多由于可以選課，并不會做難題鉆題，雖然犧牲了邏輯推理能力但是也提供了想象力空間，美國人只是簡單的理解并熟悉如何運用概念。強大的人選課可以在高一選大學的課。我就有同學9年級（初三）前就上完微積分的，所以不存在對比之說，若以algebra 1為標準后面的都退一級）10年級 algebra 2（初二初三內(nèi)容）11年級 precalculus（初三與高一內(nèi)容）12年級 calculus （中國在微積分花的時間沒美國人多。以一般美國人（作為本土人以公民身份只能進100左右的大學，LZ要是有點上進心就不能向他們看齊的）的數(shù)學選課為標準：美國人科學和我們差不多，不強調(diào)背公式但是很強調(diào)理解，所以沒什么可比性，這點由于各國教育重心不同，不能評說好壞

七 美國高中的課程都是哪些

高中二年級和三年級，是10年級和11年級嗎？因為美國還有12年級，也就是高四。

美國每個州的課程是不一樣的，教材也是不一樣了.

那我就說說我學校的課程吧，你參考一下，（我在加州）

但是也不是具體規(guī)定哪一年級必須學什么，你自己選課、但是要在12年級之前把高中所需要修完的課都上了，而且要及格啊~

一般就有數(shù)學：代數(shù)1 2 （一般到這個水平就可以畢業(yè)了，當然還有更難得微積分，可選可不選）
英語1 2 兩個級別，我們學校規(guī)定要有4年的英語成績才能畢業(yè)、
歷史：美國歷史 世界歷史 （這是兩門）
體育和美術各必修一年
物理化學生物（三選二，修完可以畢業(yè)了）
差不多了...
對了，有的學校還有經(jīng)濟課...

八 美國高中都有哪些科目

美國高中的課程設置及啟示
張大鵬
美國高中的課程設置同多數(shù)經(jīng)濟發(fā)達國家一樣，也分為必修課和選修課兩大類，但具有更廣泛的選擇性。必修課一般設有英語、數(shù)學、科學、社會等。這些課程雖名為必修，但實際只是一種宏觀構架，每一門必修學科下，還分層次使用不同水平的教材，開設不同名目的課程，學生仍可根據(jù)自己的基礎和學習能力自主選修。如：英語課程有文學、寫作、語法、閱讀等；科學課程有物理、化學、生物、天文、地球科學等；社會課程有美國 *** 、美國歷史、世界歷史、經(jīng)濟、時事、社會學、心理學等。各課目規(guī)定不同等級的學分，學生可在基礎水平、一般水平、先進水平和高級水平四個檔次間，輕松自如地選擇必修課。

選修課的天地則更為廣闊，現(xiàn)代社會實用知識和技能，幾乎無所不包。課程涉及電訊、交通、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、水利、建筑、制造、駕駛、商業(yè)、時裝、食品、林業(yè)、環(huán)境、經(jīng)濟、法律、文秘、外語、家政、航運、維修等領域，凡是學生感興趣或有擇業(yè)需要的內(nèi)容，都有相應的課程可供選擇。

美國高中的課程設置充分體現(xiàn)了以學生為中心的辦學思想。課程的豐富性和選擇性，有利于學生個性和特長自由而充分地發(fā)展，有利于同多元的高等教育對接，有利于培養(yǎng)適應未來需要的復合型人才。

這對我國高中課程改革頗富啟示。目前，我國高中的課程設置雖亦有選修課與必修課之分，但仍未發(fā)生實質(zhì)性改變。計劃體制下統(tǒng)編統(tǒng)管的一刀切弊端，依然頑固地左右著課程改革。從時間分配上看，高一、高二全上必修課，僅高三才開選修課，但使用的教材仍是單一的統(tǒng)編本，因而也遠離了選修的根本宗旨。

課程設置的準則是為教育目的服務。受社會本位教育觀制約，我國高中課程的傳統(tǒng)設置，總是強調(diào)滿足社會宏觀的一般需要，而很少考慮個人微觀的特殊需要，課程的豐富性和選擇性明顯不足。呆板、單調(diào)、枯燥的課程模式，不僅很難同生動、活潑的教學要求相適應，而且更難同因材施教的原則相契合。雖然在教材的編寫和使用上也曾提倡“一綱多本”，但那僅是主張統(tǒng)編教材與地方教材的有機結合，同按學生水平分層次設課的思路是兩碼事。就必修課教材而言，為使不同能力不同水平的學生的素質(zhì)都得到提高，各科教材都有必要改一本為多本，以便學生在必修課中也能作出各得其所的選擇。至于選修課就更不能局限在文化基礎知識的選修上，也不應待到高三才選修。而應參照發(fā)達國家高中普職一體化的發(fā)展趨勢，及早引入職教因素，因地制宜開設各種學習實用知識和技能的課程，使必修與選修沿著普職結合的方向雙線并進，既可為大學和高等職業(yè)學校輸送學有所長的新生，又能為地方經(jīng)濟培養(yǎng)學有所為的建設者。

當前，我國正在大力推進素質(zhì)教育，開發(fā)學生潛能、發(fā)展個性特長的任務更加突出，改造舊的課程體系勢在必行。雖然美國與我國存在國情差別，但其高中課程設置的經(jīng)驗，確有可借鑒之處。我們不妨把按照社會需要設置課程與按照人的個體發(fā)展需要設置課程盡快統(tǒng)一起來，建立多層次、立體化的高中課程結構，變呆板為靈活，變封閉為開放，提高學生學習的自由度。這樣改革雖然繁難，但符合素質(zhì)教育的方向。

九 美國高中都有哪些課程

你好，很高興為你解答美國高中AP課程有22個門類，37個學科，在美國一萬多所高專中里普遍開設。它可以使屬得學生提前接觸大學課程，避免了高中和大學初級階段課程的重復。AP考試成績使用五分制，考生可以獲得1/2/3/4/5分。一般情況下，三分或三分以上的成績可以在大學換取學分，但也有很多特殊的例子，如某些名校接受的標準在4分或5分，有些大學不接受AP成績。祝好。

十 美國高中要學習哪些課程

必修課程：
美國高中課程比較廣泛，基礎必修課程有英語、自然科學（3門：如生專物、化學、物理或地理、環(huán)屬境、海洋科學）、社會科學（美國歷史、世界歷史、經(jīng)濟學、心理學）、數(shù)學（代數(shù)、幾何、三角函數(shù)等）。

選修課程：
美國高中的選修課程特別多，一般美國高中均要求學生選修一定的學分。常見的選修課程有：
視覺藝術（畫畫、雕刻、油畫、攝影）；
行為藝術（合唱、戲劇、舞蹈、電影、樂隊、管弦樂）；
職業(yè)課程（木工、金屬加工、汽車修理）；

美國留學要注意什么生活方面：
(1)和美國人住在一起。不要為了方便省錢和中國人做roommate。不為別的，只為了你的口語能說得更好，有更多的機會和美國人交談，了解其文化。僅憑上課，很難和美國同學交朋友。
(2)在銀行開帳戶時，同時開check和saving兩個帳戶，開那種免收管理費和無需最低存款限制(minimum)。錢不多，只開check帳戶就行，但通常沒利息。如果學校所在地有花旗銀行或匯豐銀行這類國際大銀行，選擇這種銀行，方便國內(nèi)和美國兩用，在網(wǎng)上讓家里人撥款或給家里撥款。如果學校所在地沒有此類大銀行，可在網(wǎng)上直接開帳戶。而且，花旗銀行的e-saving帳戶利息5%以上，相當劃算。
(3)如果想要有信用卡，最好把國內(nèi)信用卡帶來，向銀行或信用卡公司申請信用卡時出示國內(nèi)信用卡，說明為了方便需要美國的信用卡，如果你國內(nèi)信用卡是visa,Master, American Express，美國銀行或信用卡公司容易批準你。否則，你必須等一兩年方可申請美國的信用卡。
1.公物私用的問題注意事項
除非與研究或助教有關的事物，不要用學校的信紙信封寫私人信或求職信，不要偷偷地利用下班后的時間或在晚間或周末打長途電話與親戚朋友聊天，不要用學校的復印機來復印自己課業(yè)有關的資料，更不該用來復印同學會的通訊。千萬不要貪點小便宜，如果被發(fā)現(xiàn)，后悔就遲了。
2.不要稱呼黑人為"Negro"
Negro是英語“黑人”的意思。尤指從非洲販賣到美國為奴的黑人；所以在美國千萬不要把黑人稱作"Negro"，跟白人交談如此，跟黑人交談更如此。否則，黑人會感到你對他的蔑視；說到黑人，最好用"Black"一詞，黑人對這個稱呼會坦然接受。
3.謙虛并非美德
中國人視謙虛為美德，但是美國人卻把過謙視為虛偽的代名詞。如果一個能操流利英語的人自謙說英語講得不好，接著又說出一口流暢的英語，美國人便會認為他撒了謊，是個口是心非、裝腔作勢的人；所以，同美國入交往，應該大膽說出自己的能力，有一是一，有十是十，不必謙虛客氣，否則反而事與愿違。
4.常用手勢的含意
美國人介紹自己時，要用手指鼻尖，如果我們按照自己的習慣，指指胸口，常會使他們不明其意，無法理解。叫人過來時，我們的習慣是招招手，這在美國人看來，恰恰是“再見”；他們招呼人過來的手勢是把手指向著自己，然后以中指和食指朝著自己，輕輕搖動兩三次；美國人有不少手勢習慣，例如用食指和大姆指搭成圈，其余三個手指向上伸開，做個"OK"的手勢，這就表示“好”、“同意”。
5.考試千萬不能作弊
考試不能作弊，尤其是堂外在家的考試(TakeHomeExamination)或期末報告，千萬不要抄襲。美國大學重視榮譽制度，切勿存有僥幸心理，如果被查覺，污點就很難洗清，以后很容易跟著教授的介紹信一起走。事關求職及前途，非常重要。
6.好奇真能害死貓
如果去教授辦公室討論事情，不要以好奇的眼光，邊談邊瞟教授桌上的文件。在系辦公室里，不要隨手亂翻教授信箱里的信件或公文。在研究生的研究室或?qū)嶒炇依?，請勿公然以電鍋既煮飯又蒸菜。若用實驗室里的冰箱暫存帶來的三明治，熱個開水還說得過去，但是絕對不能把它當作廚房。
7.增加英文讀寫交談能力
設法增加英文寫作及談話的能力，如畢業(yè)后，在美就職，此項能力的重要性，不言自明。最低的限度，畢業(yè)論文需要寫好，口試時能流利地應答問題。很多教授自認倒霉，常?；ê芏鄷r間修改英文，而不是改論文的內(nèi)容。有時教授根本就把論文丟回給學生重寫，弄得雙方面很多誤會而很不愉快。學生以為教授有意刁難，要將學生留在學校。很多留學生根本就與中國同學共同住在中國城的小圈子里，與美國研究生或當?shù)厝舜蚪坏啦粔?，英文更難進步及活用。
8. 聯(lián)系工具
很快，你就會認識幫助你的新朋友。如果他們是中國人，那么你可以繼續(xù)使用以前的聯(lián)系工具（QQ，微博，人人）。不過，我建議你去和美國人、別國留學生接觸。如果你想和他們保持聯(lián)系，你最好有以下工具：
手機手機，可能是最重要的聯(lián)系方式。在美國，用手機發(fā)短信，和在中國一樣流行。我知道，許多留學生帶解鎖的手機去美國，但是如果你沒有，那么你需要買一部美國的手機。
Gmail這里基本所有人都會使用Gmail。申請Gmail之后，你就有使用Gchat的權限。因為Gchat建立在Gmail之內(nèi)，所以它是一個應用廣泛的聊天工具。申請Gmail還會可以給你使用Google Docs的權限。你會發(fā)現(xiàn)在做集體項目的時候，Google Docs是個非常有用的合作工具。
FacebookFacebook能有效的幫助你與你每天見的同學保持聯(lián)系。而且，它是個幫助你記住人名的好地方。
linkedInlinkedIn相當于求職版Facebook。你linkedIn上的個人資料頁面相當于你的求職簡歷。

9.身份證明
我遇到的大多數(shù)留學生，在考取駕照之前，把護照當他們的身份證使用。我覺得“不考駕照只能用護照”這種認識局限，使他們生活不必要的麻煩起來（除非你一來就計劃買車并且考取駕照）。為了解決這種麻煩，
首先，你需要社會安全號碼(SSN)。社會安全號十分、十分重要：這個號碼相當于中國的身份證號。在申請州內(nèi)身份證，申請工作，以及報稅的時候，社會安全號是必須的。這份來自社會安全局的文件 ,http://www.ssa.gov/pubs/EN-05-10181.pdf, 解釋了國際學生(F-1, M-1 or J-1簽證持有者) 如何申請社會安全號。根據(jù)這份文件，學校如果允許持F-1簽證的學生在校內(nèi)外工作，這個學生就可以去申請社會安全號。為了找到合法工作，并且申請到社會安全號，你需要這些東西：
1.F-1，M-1 或者 J-1 簽證
2.I-94表（來自機場的抵達/離境記錄）
3.I-20表（來自學校的合法學生身份證明）
4.來自學校的證明你的學生身份和工作資格的推薦信
5.來自雇主的雇用信
關于工作資格的推薦信，你可以咨詢你的法律顧問或者是學院顧問。至于雇用信，最簡單的方式，應該是在學校內(nèi)找一份工作。一旦你拿到社會安全號，你就可以申請州內(nèi)的身份證了。
每個州都有自己的身份證（ID卡)。ID卡看起來十分像駕照，但是它只能用于身份證明。（駕照則可同時用于駕駛證明和身份證明）。一張ID卡能有效方便你申請工作，銀行開戶，租房，買酒，等等。有了自己的ID卡，你就不需要帶著你的護照出行了（沒人想把護照弄丟）。外加你的學生證，在需要特別確認你身份的特殊情況，你就可以出示兩種身份證明，增加可信度。

10. 美國朋友
最好的練習英語、學習美國文化的方式，是交個美國朋友。我總是看見，留學生聚集在他們自己國人的社交圈內(nèi)。雖然中國人和中國人玩看起來順其自然，又有意思。但是，你需要注意到這種社交模式，犧牲了什么東西：
1.總是說中文，你沒有機會練習英語
2.美國人會因為你身邊一大堆說中文的人被嚇跑，不想接近你
3.迅速交到說中文的朋友，你可能就此失去了接觸美國人的動機
4.不進入美國的朋友圈子意味這你會失去吸收美國文化的機會
5.不進入美國的朋友圈子意味著你會失去拓展你職業(yè)圈子的機會
在大學剛開始的幾周，每個人都會很開放的去結交新朋友。在大多數(shù)情況下，如果你跟他們說話，他們就會跟你說話。每個人和新朋友吃飯，交到新朋友，一切有趣，而開放。但是，2-3周之后，人們就開始呆在他們自己的朋友圈子內(nèi)。這個時候開始，進入他們的社交圈，變得越來越難。
不要抱著學英語的心態(tài)和美國人交朋友。這樣的友誼，顯得太刻意。找到你真正喜歡的人，和他們出去玩，和他們做有趣的事。但是，交朋友并不意味著交心。在美國社交圈內(nèi)，依照熟悉程度，朋友被大概分為以下的種類點頭之交/同學/同事/朋友的朋友/朋友/好朋友/密友/家人
交普通朋友和交心不是一回事。做普通朋友，意味著你們可以一起出去玩，但是彼此保有私人空間。舉個栗子，一個和你一起出去玩的普通朋友，依然會想找時間和別人出去玩。當他們和你討論私人話題，比如家庭住址和薪水的時候，依然會有顧忌。
　11. 飲食
除非你住在一個有大量中國人的地區(qū)，不然，你很難找到好吃的中國菜。你越快適應美國的飲食文化，你的日子越好過。
幾乎所有美國食品，都帶一點奶酪和奶油，甚至包括沙拉。你點任何東西，都可以選擇不要奶酪，但是沒有奶酪，許多菜就失去了口感和味道。習慣奶酪，能為你在美國飲食文化中開辟一片新天地。
三明治、比薩餅、意粉, 美國人可以年復一年，日復一日，早餐到晚餐，只吃這三種東西，或者這三種東西的組合。比薩餅是大學里最便宜的食物。一般來說，組織群體活動的時候，主辦方會提供免費比薩。
　12 室友合約
許多學生會面臨與室友的沖突。一份剛開始就達成的室友合約可以幫助你們減少誤解，有效避免沖突的可能性。室友合約應該列出可能發(fā)生問題的情況，并且有解決方案針對不同問題。比如：
室友想讓同性/異性朋友過夜，該如何處理？
房間的溫度應該調(diào)在多少？
放音樂或看電視應該調(diào)到多大聲？
清掃宿舍的時間表是什么？
每個室友的聯(lián)系方式是什么？
如果你對某方面有非常強烈的要求（比如，你想讓房間溫度低一些），那么你不要出于客氣而說你無所謂。違背你真實感受，去妥協(xié)，長此以往會造成困擾. 不可能預見所有問題。所以，如果有什么意想之外、不舒服的情況發(fā)生，不要忽略它們，坐等它們再次發(fā)生。不要給自己催眠：“這不是什么大事”。如果真不是什么大事，你應該可以很輕松的反映給你室友并解決掉。嘗試和你室友私下交流一次，說一說你的感受，并聽一聽他的感受。事先詢問室友的意見，并讓他們幫助你。記住，大多數(shù)時候，誤解是沖突之源。消除誤解，沖突便煙消云散。如果你們的沖突十分嚴重，那么去向你的宿舍管理員，或宿舍指導員，尋求幫助。
　13. 教堂
以下可能看起像非正統(tǒng)的建議，但是這和宗教信仰無關。教會一直歡迎新加入者。只要你帶著一個開放的思維去參加教會活動，你會發(fā)現(xiàn)很多樂于助人的人。他們真誠的想幫助你，所以，別因為他們的善良，去占他們的便宜。我建議你多去教會、佛教協(xié)會組織的社會活動。但是，我不建議你去參加周日的布道會。因為，布道的內(nèi)容很難理解，并且，演講的主題對不了解基督教的人，甚是無聊。
當然，教堂的成員會嘗試向你傳教，向你介紹上帝和耶穌。這些是你提高英語的好機會。大聲誦讀圣經(jīng)，幫助你提高閱讀理解和發(fā)音。如果你不信教，你可以把圣經(jīng)當做純粹的文學作品去閱讀。如果你今后不想去教會了，直接說你任務繁重，他們不會為難你。
　14. 選課
如果你想得到好成績，選課的功勞占到一半。我覺得，許多中國學生會認為，“拿到好成績”和“學到真本事”是兩回事。好的選課技巧，可以幫助你兼顧這兩點。剛開始的時候，你可能會有語言障礙，所以要注意去避免這個短板。在你選課時，你應該：
避免大量閱讀和寫作的課程（文學，歷史，經(jīng)濟，社會學，傳媒，等等）
選擇一些包含你熟悉內(nèi)容的課程（數(shù)學，生物，化學，物理）
查詢教授評級網(wǎng)站，比如Koofers: Professor Ratings，選擇高分的教授。
當你參加學校Orientation的時候，你會有機會去見你的課程顧問（academic advisor），他們可以幫助你選課。不要100%相信他們的建議！你該提前幾周研究選課，開始選課。為什么？因為許多顧問會推薦大一學生跨領域廣泛選課，以滿足畢業(yè)核心課程要求。他們可能會建議你選：一節(jié)數(shù)學課、一節(jié)文學課（差評?。?、一節(jié)歷史/經(jīng)濟課（差評?。?、一節(jié)科學課、一節(jié)專業(yè)課
看這份課程表。第一學期的五節(jié)課之中，有兩節(jié)與你專業(yè)無關的課程，但是你會被那兩門雞肋課程攪的不得安寧。這兩門基于英語讀寫的課程，會讓你大量分心。在適應新文化的關鍵時期，沒有人希望面對這樣的壓力。另一方面。如果這些讀寫課程只是為滿足核心課程學分，一般來說，學校不對上課順序做硬性要求。因此，你根本沒必要第一學期就上它們。等到你大三或者大四，有更多英語基礎后，你再處理這些課。
你的大一課表應該看起來這樣子：兩節(jié)數(shù)學課、兩節(jié)科學課、一節(jié)專業(yè)課
我推薦科學課的原因是因為它們需要更少的英語讀寫，更別說，你可能以前就熟悉這些知識了。美國大學的初級科學課程，實際上就是中國高中的課程內(nèi)容。
如果班級已滿，別擔心，去加wait list。美國人最常用的招數(shù)是注冊很多的課程，多到它們無法處理過來的課程，然后在開學幾周內(nèi)，drop掉一些他們不喜歡的。大學實際上推薦這種做法，因為他們希望學生去體驗不同的課程。這也意味著，有些課，開學被擠爆，過兩個禮拜之后，位子就會被空出。
如果你在wait list上，在上課第一天就告訴教授，然后給教授送email，寫上你的名字和學生號，并且解釋你在wait list上，你想進班。然后，你繼續(xù)像已經(jīng)選進班的同學那樣去上課。這樣可以體現(xiàn)你想上這門課的誠意。兩周過后，教授一般會把所有wait list上的學生正式加進課程。當我在念書的時候，我每個學期都有一節(jié)課在wait list上，教授最后沒把我加進來的情況，我只碰到一次。但即使是那次沒加進課，我和教授聊了聊之后，研究出了一種可以通過做獨立研究項目，替代相關學分的方法，解決了學分的問題。
特別的小建議給計算機專業(yè)的同學：許多美國計算機專業(yè)學生，入校前就已經(jīng)有了許多年的編程經(jīng)驗。正是因為如此，計算機入門課程的項目會比你想象的難。甚至面對這些略難的項目，那些有經(jīng)驗的學生可以不費吹灰之力搞定。這些學生的水平，實際不在入門課程的等級。不過，你不得不和他們一起上課。不要因為你花了一個禮拜搞定的項目，而他們就花了一天這種事，而沮喪。你是來這里學習的，不是來這里尋找存在感的。把計算機的課當做藝術課來上。對于那些沒有編程經(jīng)驗的同學，書山有路，勤為徑，代碼不熟，做練習。（Stack Overflow，CSDN 也是你的良師益友）
　15. 勤問問題
教授都期待學生提出問題。如果，在課堂上沒理解某樣東西，或者你希望教授重復某項知識，你可以舉手并且提問
"Professor, could you repeat what you just said?"
"Professor, could you explain what X means?"
"Professor, could you give an example of X?"
　16. Office hours
所有教授或者TA一定會在每周定下固定的一段Office hours，用于授業(yè)解惑。一般課程說明（syllabus）會注明office hour的時間和地點。把office hour的時間加到你的時間表里。從很多方面來說，office hours比課堂更重要。課堂上，教授主要是在給學生介紹教科書上的概念。office hour里，你可以問更多關于課堂資料和作業(yè)的細節(jié)問題。同時，和教授以及TA建立人際關系，十分、十分重要。
17. 學術論文
如果你正在修人文學科的學位，論文是你的必需品——你幾乎每天都需要寫paper。甚至，即使你正在修科學學科的學位，你也需要寫若干篇paper。
理解論文題目，是開始寫文章時最重要的一步。向教授尋求一些過去學生的范文，或者至少尋求一些他們寫過的主題，這一步可以讓你很好的了解教授的要求。你不必要在你的論文里包含一些新發(fā)現(xiàn)，而是你寫的越符合教授的預期，你越容易拿到A。
當你正在寫論文的時候，邊寫邊列出參考文獻，對你更有幫助。如果你等到你寫完再去填寫參考文獻，你可能很難記住你的哪一個觀點是出自哪一篇文獻。從一開始就填寫，你的參考文獻會自然而然的被完成。
另一方面，當你想要更換你的論文主題時，不要猶豫。使用一個更好的論點，比你用一個弱爆的論點，和一個別扭的、為了論述而論述的論文，要好上太多。去老師的office hour，詢問老師對于論文主題有沒有什么意見。實際上教授非常喜歡這樣的討論。他們能通過這樣的過程來審視你的論點是否符合他們的要求。
論文，當然越早開始越好。寫作是非線性的過程。有時，段落與段落能自然的連接起來；有時，簡單的一句話就是無法克服的干擾。一個有用的辦法是——每天都寫一句話。不管現(xiàn)在多晚了，或者這句話有多么的笨拙，寫下來。如果這句話真的寫的不好，那么晚些時候再去修改它。大多時候，這樣的一句話，可以發(fā)展成一個段落，你也會比所有人，早一個禮拜完成你的論文。
但是，寫完一篇論文，只是完成一半的工程；修改文章也是非常重要的。美國的高中強調(diào)同學之間的互評。當你完成了文章的草稿，問問你的朋友或者同學是否愿意幫你閱讀并修改。一個旁人的審視，能幫你很好的提升文章。
另一個tip是充分運用校園里的writing center。這個大多由學生志愿者組成的服務機構，能幫你提高寫作技巧，并且讓有經(jīng)驗的寫作者幫你修改。放開心去接受這個過程吧。有的時候，旁人能指出你論點的基本錯誤，或者質(zhì)問你的論據(jù)是否能得出結論，耐心的消化這些建議，幾乎能100的提高你的論文。
1. 小組項目
和一個小組一起做project，可能是一個最有挑戰(zhàn)的作業(yè)。它需要組員同時有——優(yōu)秀的溝通技巧，獨立的工作素養(yǎng)，卓越的領導能力。美國的學生從小學就開始參與小組項目。隨著年級的增長，他們的小組項目變得越來越復雜。正是因為有著如此豐富的?。╰uo）組（yan）經(jīng)（zheng）驗，他們幾乎不拖到最后一分鐘不會開始做project。除非你也對自己十分自信，不然，不要和他們有一樣的心理。在他們開始之前，你就應該開始著手做事，這樣你才不會在最后壓力山大。
我那些關于在前兩年選修數(shù)學和科學課程的建議，也一方面出于你可以在剛入學時避開小組project的考慮。數(shù)學和科學課程，一般不會有太多小組作業(yè)。而且，即使他們有，那些小組project也很容易被分工，并不需要有真正的交叉合作。每個組員都可以完成他們的那部分任務，最后將結果糅合。
在人文課程中，小組project 往往是不一樣的。完成project的過程可能包括:
形成論點（共同完成）
進行論據(jù)的搜集（個人完成）
在結論達成共識（共同完成）
撰寫學術論文（共同/個人完成）
做學術演講（共同/個人完成）
演示你們的研究成果（共同完成）
如果你很幸運，教授會給每個小組分配一個研究主題。如果沒有，除非你們有一個很有決斷力的領導，不然，在論點上達成共識，就是一個非常困難的任務。所有的后續(xù)工作，都是基于一個共同達成的研究主題，所以，最好確保你能盡早的和小組開會，決定這一點，你可以說："I think it'd be good if we decide on a research topic as soon as possible. How about we meet Tuesday afternoon to discuss it? Is everyone free at that time?"
在你們的第一次會議中，鼓勵所有人都能頭腦風暴，列出他們能想出的所有主題。如果你不理解某個主題，直接問他是什么意思，不要猶豫。問一問組員是否愿意在某一項主題上達成共識，或者用投票決定最好的那一個。
當你們論點在手，你的強力隊友就會自愿接手最重要的任務。這時是個闡明你的擅長與不擅長部分的好時機。比如，你不擅長寫作，但是你很擅長制作幻燈片，你可以自發(fā)提議去完成演講的部分。
在project上交之前定時和小組見面（比如每周例會）。最后的幾次會議，應該做一做關于演講的練習。以小組為單位的練習，是非常重要的。因為這樣，組員可以熟悉演講者的順序，演講話題的順序，以及每個話題的長度。演講常常有時間的限制，練習可以讓整個小組根據(jù)時間做出調(diào)整。注意好這些要點，可以幫助小組給聽眾留下一個專業(yè)的印象。你們還可以問一問彼此關于觀眾可能會提出的問題。
如果小組合作不佳（比如一個組員完全忽視了他的責任），那么越早的提出這些問題越好。首先，問一問那一位組員是否需要幫助。不要答應幫他/她完成任務，只是提供建議。如果這樣并沒有改善狀況，去office hour和教授談一談。告訴教授，你們小組的分工，這個組員不給力的表現(xiàn)，以及其他的小組成員的對TA已經(jīng)盡力的無奈。這樣可以確保教授給每個組員合適的分數(shù)。
. 別作弊
作弊在美國的大學里是很嚴重的事情。很多本科和研究生的項目里，一旦抓到作弊，本門自動掛科。并且，成績單上會顯示XF，而不是F，以此表明你是因為學術欺詐，而不是因為普通原因，掛掉這門課。未來的雇主、科學院校、其他大學，都會在你成績單上看見XF的記錄。

美國中學生的課程表 急急嗯。好。第一堂課：ESL第二堂課：數(shù)學（根據(jù)每個人不同會安排不同等級的數(shù)學課）第三節(jié)課：SOC HELP/Study Skill（隔一天上一次，這是幫助主科的副課）第四節(jié)課：歷史（分別學習2年的世界史和美國歷史）第五節(jié)課：英文（每個年級讀的書不一樣。讀書為主，很少寫作文）第六節(jié)課：吃飯（我沒怎么選擇一些興趣課）第七節(jié)課：English HELP（英文幫助）/GYM（體育課）第八節(jié)課：science HELP（科學課幫助）/Science LAB（科學實驗課）第九節(jié)課：科學課注：那些HELP的課程都是自己選擇的，可以換。你覺得需要就可以申請。當然，只對ESL的學生開放（ESL: English as the Second Language）科學課根據(jù)每個年級的不同是不一樣的。一般（我們學校）九年級：生物Bio十年級：Earth Science十一年級：化學十二年級：物理（注：十年級的Earth Secince是根據(jù)你在Middle School有沒有學過或者是數(shù)學好不好來決定的，一般只是一部分學生會上。）這就是我們學校的我的課表。我們學校還有一些比如說：家政課、商業(yè)課，就是說對經(jīng)商有興趣的學生可以去上、服裝制作、音樂制作、網(wǎng)頁制作、報紙制作、印刷、發(fā)行、電腦修理很多很多。希望我的資料可以幫到你^w^

大學的課程表怎么看？

大學一節(jié)課45分鐘，一項課程連上兩節(jié)，且大學的座位需要選座。其他內(nèi)容：你們的課是從周一到周五，有雙休。課程表里，首先是課程的名稱，比如思想道德與法律基礎，在星期一的第一二節(jié)課；后邊是5-17，就是說上課時間是從第五周開始，第17周結束。

后邊管理樓102是上課地點，在后邊是該課程的任教老師；最后是需要上課的人，2017級化學師范專業(yè)的學生，一共90人。

大學時間如何利用好

1、學習技能

建議個人利用空閑時間至少學習一項技能，這里的技能不是興趣愛好，而是能給你帶來額外財富的技能，以下的技能，學會其中一個，你便能在畢業(yè)后更好地找到工作。

2、考證

每個專業(yè)不同，需要考的證也不用，你要根據(jù)自己的專業(yè)來考。不過有些證是必考的，以后都可以作為你們找工作的加分項。

3、增加知識儲備

很多知識在課堂上是學不到的，而多多了解知識，能夠豐富你的學識，讓你對時事、科學、生活有更深刻的見解，而且也能提高個人對知識的學習和理解能力。

在美國留學的話需要注意什么I.?在美國留學需要： 入鄉(xiāng)隨俗
1. 聯(lián)系工具
很快，你就會認識幫助你的新朋友。如果他們是中國人，那么你可以繼續(xù)使用以前的聯(lián)系工具(QQ，微博，人人)。不過，我建議你去和美國人、別國留學生接觸。如果你想和他們保持聯(lián)系，你最好有以下工具
手機
手機，可能是最重要的聯(lián)系方式。在美國，用手機發(fā)短信，和在中國一樣流行。我知道，許多留學生帶解鎖的手機去美國，但是如果你沒有，那么你需要買一部美國的手機。
Gmail
這里基本所有人都會使用Gmail。申請Gmail之后，你就有使用Gchat的權限。因為Gchat建立在Gmail之內(nèi)，所以它是一個應用廣泛的聊天工具。申請Gmail還會可以給你使用Google Docs的權限。你會發(fā)現(xiàn)在做集體項目的時候，Google Docs是個非常有用的合作工具。
Facebook
Facebook能有效的幫助你與你每天見的同學保持聯(lián)系。而且，它是個幫助你記住人名的好地方。
linkedIn
linkedIn相當于求職版Facebook。你linkedIn上的個人資料頁面相當于你的求職簡歷。
2.?美國朋友
最好的練習英語、學習美國文化的方式，是交個美國朋友。我總是看見留學生聚集在國人的社交圈內(nèi)。雖然中國人和中國人玩看起來順其自然，又有意思。但是，你需要注意到這種社交模式，犧牲了什么東西：
總是說中文，你沒有機會練習英語
美國人會因為你身邊一大堆說中文的人被嚇跑，不想接近你
迅速交到說中文的朋友，你可能就此失去了接觸美國人的動機
不進入美國的朋友圈子意味這你會失去吸收美國文化的機會
不進入美國的朋友圈子意味著你會失去拓展你職業(yè)圈子的機會
在大學剛開始的幾周，每個人都會很開放的去結交新朋友。在大多數(shù)情況下，如果你跟他們說話，他們就會跟你說話。每個人和新朋友吃飯，交到新朋友，一切有趣而開放。但是，2-3周之后，人們就開始呆在他們自己的朋友圈子內(nèi)。這個時候開始，進入他們的社交圈，變得越來越難。
不要抱著學英語的心態(tài)和美國人交朋友。這樣的友誼，顯得太刻意。找到你真正喜歡的人，和他們出去玩，和他們做有趣的事。
但是，交朋友并不意味著交心。在美國社交圈內(nèi)，依照熟悉程度，朋友被大概分為以下的種類
點頭之交/同學/同事
朋友的朋友
朋友
好朋友
密友/家人
交普通朋友，和交心不是一回事。做普通朋友，意味著你們可以一起出去玩，但是彼此保有私人空間。舉個栗子，一個和你一起出去玩的普通朋友，依然會想找時間和別人出去玩。當他們和你討論私人話題，比如家庭住址和薪水的時候，依然會有顧忌。
3.?身份證明
我遇到的大多數(shù)留學生，在考取駕照之前，把護照當他們的身份證使用。我覺得“不考駕照只能用護照”這種認識局限，使他們生活不必要的麻煩起來(除非你一來就計劃買車并且考取駕照)。為了解決這種麻煩，
首先，你需要社會安全號碼(SSN)。社會安全號十分、十分重要：這個號碼相當于中國的身份證號。在申請州內(nèi)身份證，申請工作，以及報稅的時候，社會安全號是必須的。這份來自社會安全局的文件，解釋了國際學生(F-1, M-1 or J-1簽證持有者) 如何申請社會安全號。根據(jù)這份文件，學校如果允許持F-1簽證的學生在校內(nèi)外工作，這個學生就可以去申請社會安全號。為了找到合法工作，并且申請到社會安全號，你需要這些東西：
F-1，M-1 或者 J-1 簽證
I-94表(來自機場的 抵達/離境記錄)
I-20表(來自學校的 合法學生身份證明)
來自學校的 證明你的學生身份和工作資格的推薦信
來自雇主的 雇用信
關于工作資格的推薦信，你可以咨詢你的法律顧問或者是學院顧問。至于雇用信，最簡單的方式，應該是在學校內(nèi)找一份工作。
一旦你拿到社會安全號，你就可以申請州內(nèi)的身份證了。
每個州都有自己的身份證(ID卡)。ID卡看起來十分像駕照，但是它只能用于身份證明。(駕照則可同時用于駕駛證明和身份證明)。一張ID卡能有效方便你申請工作，銀行開戶，租房，買酒，等等。有了自己的ID卡，你就不需要帶著你的護照出行了(沒人想把護照弄丟)。外加你的學生證，在需要特別確認你身份的特殊情況，你就可以出示兩種身份證明，增加可信度。
4.?室友合約
許多學生會面臨與室友的沖突。一份剛開始就達成的室友合約可以幫助你們減少誤解，有效避免沖突的可能性。室友合約應該列出可能發(fā)生問題的情況，并且有解決方案針對不同問題。比如：
室友想讓同性/異性朋友過夜，該如何處理?
房間的溫度應該調(diào)在多少?
放音樂或看電視應該調(diào)到多大聲?
清掃宿舍的時間表是什么?
每個室友的聯(lián)系方式是什么?
如果你對某方面有非常強烈的要求(比如，你想讓房間溫度低一些)，那么你不要出于客氣而說你無所謂。違背你真實感受，去妥協(xié)，長此以往會造成問題。
你們不可能預見所有問題。所以，如果有什么意想之外、不舒服的情況發(fā)生，不要忽略它們，坐等它們再次發(fā)生。不要給自己催眠：“這不是什么大事”。如果真不是什么大事，你應該可以很輕松的反映給你室友并解決掉。嘗試和你室友私下交流一次，說一說你的感受，并聽一聽他的感受。事先詢問室友的意見，并讓他們幫助你。記住，大多數(shù)時候，誤解是沖突之源。消除誤解，沖突便煙消云散。
如果你們的沖突十分嚴重，那么去向你的宿舍管理員或宿舍指導員，尋求幫助。
5?飲食
除非你住在一個有大量中國人的地區(qū)，不然，你很難找到好吃的中國菜。你越快適應美國的飲食文化，你的日子越好過。
奶酪
沙拉
幾乎所有美國食品，都帶一點奶酪和奶油，甚至包括沙拉。你點任何東西，都可以選擇不要奶酪，但是沒有奶酪，許多菜就失去了口感和味道。習慣奶酪，能為你在美國飲食文化中開辟一片新天地。
三明治
比薩餅
意粉
美國人可以年復一年，日復一日，早餐到晚餐，只吃這三種東西，或者這三種東西的組合。比薩餅是大學里最便宜的食物。一般來說，組織群體活動的時候，主辦方會提供免費比薩。
II.?在美國留學需要：力學篤行
7. 選課
如果你想得到好成績，選課的功勞占到一半。許多中國學生會認為，“拿到好成績”和“學到真本事”是兩回事。好的選課技巧，可以幫助你兼顧這兩點。
剛開始的時候，你可能會有語言障礙，所以要注意去避免這個短板。在你選課時，你應該：
避免大量閱讀和寫作的課程(文學，歷史，經(jīng)濟，社會學，傳媒，等等)
選擇一些包含你熟悉內(nèi)容的課程(數(shù)學，生物，化學，物理)
查詢教授評級網(wǎng)站，比如 Koofers: Professor Ratings，選擇高分的教授。
當你參加學校Orientation的時候，你會有機會去見你的課程顧問(academic advisor)，他們可以幫助你選課。不要100%相信他們的建議!你該提前幾周研究選課，開始選課。為什么?因為許多顧問會推薦大一學生跨領域廣泛選課，以滿足畢業(yè)核心課程要求。他們可能會建議你選
一節(jié)數(shù)學課
一節(jié)文學課(差評!)
一節(jié)歷史/經(jīng)濟課(差評!)
一節(jié)科學課
一節(jié)專業(yè)課
看這份課程表。第一學期的五節(jié)課之中，有兩節(jié)與你專業(yè)無關的課程，但是你會被那兩門雞肋課程攪的不得安寧。這兩門基于英語讀寫的課程，會讓你大量分心。在適應新文化的關鍵時期，沒有人希望面對這樣的壓力。另一方面。如果這些讀寫課程只是為滿足核心課程學分，一般來說，學校不對上課順序做硬性要求。因此，你根本沒必要第一學期就上它們。等到你大三或者大四，有更多英語基礎后，你再處理這些課。
你的大一課表應該看起來這樣子：
兩節(jié)數(shù)學課
兩節(jié)科學課
一節(jié)專業(yè)課
我推薦科學課的原因是因為它們需要更少的英語讀寫，更別說，你可能以前就熟悉這些知識了。美國大學的初級科學課程，實際上就是中國高中的課程內(nèi)容。
如果班級已滿，別擔心，去加wait list。美國人最常用的招數(shù)是注冊很多的課程，多到它們無法處理過來的課程，然后在開學幾周內(nèi)，drop掉一些他們不喜歡的。大學實際上推薦這種做法，因為他們希望學生去體驗不同的課程。這也意味著，有些課開學被擠爆，過兩個禮拜之后，課上位子就會被空出。
如果你在wait list上，在上課第一天就告訴教授，然后給教授送email，寫上你的名字和學生號，并且解釋你在wait list上，你想進班。然后，你繼續(xù)像已經(jīng)選進班的同學那樣去上課。這樣可以體現(xiàn)你想上這門課的誠意。兩周過后，教授一般會把所有wait list上的學生正式加進課程。當我在念書的時候，我每個學期都有一節(jié)課在wait list上，教授最后沒把我加進來的情況，我只碰到一次。但即使是那次沒加進課，我和教授聊了聊之后，研究出了一種可以通過做獨立研究項目替代相關學分的方法，解決了學分的問題
特別的小建議給計算機專業(yè)的同學：許多美國計算機專業(yè)學生，入校前就已經(jīng)有了許多年的編程經(jīng)驗。正是因為如此，計算機入門課程的項目會比你想象的難。甚至面對這些略難的項目，那些有經(jīng)驗的學生可以不費吹灰之力搞定。這些學生的水平，實際不在入門課程的等級。不過，你不得不和他們一起上課。不要因為你花了一個禮拜搞定的項目而他們就花了一天這種事，而沮喪。你是來這里學習的，不是來這里尋找存在感的。把計算機的課當做藝術課來上。對于那些沒有編程經(jīng)驗的同學，書山有路，勤為徑，代碼不熟，做練習。(Stack Overflow，CSDN 也是你的良師益友)
8. 勤問問題
教授都期待學生提出問題。如果，在課堂上沒理解某樣東西，或者你希望教授重復某項知識，你可以舉手并且提問
"Professor, could you repeat what you just said?"
“教授，可以重復一下你剛剛說的嗎?”
"Professor, could you explain what X means?"
“教授，可以解釋一下X是什么意思嗎?"
"Professor, could you give an example of X?"
”教授，可以舉出一個關于X的例子嗎?“
9. Office hours
所有教授或者TA一定會在每周定下固定的一段Office hours，用于授業(yè)解惑。一般課程說明(syllabus)會注明office hour的時間和地點。
把office hour的時間加到你的時間表里。
從很多方面來說，office hours比課堂更重要。課堂上，教授主要是在給學生介紹教科書上的概念。office hour里，你可以問更多關于課堂資料和作業(yè)的細節(jié)問題。
同時，和教授以及TA建立人際關系，十分、十分重要。
10. 學術論文
如果你正在修人文學科的學位，論文是你的必需品——你幾乎每天都需要寫paper。甚至，即使你正在修科學學科的學位，你也需要寫若干篇paper。
理解論文題目，是開始寫文章時最重要的一步。向教授尋求一些過去學生的范文，或者至少尋求一些他們寫過的主題，這一步可以讓你很好的了解教授的要求。你不必要在你的論文里包含一些新發(fā)現(xiàn)，而是你寫的越符合教授的預期，你越容易拿到A。
正在寫論文的時候，邊寫邊列出參考文獻，對你更有幫助。如果你等到你寫完再去填寫參考文獻，你可能很難記住你的哪一個觀點是出自哪一篇文獻。從一開始就填寫，你的參考文獻會自然而然的被完成。
另一方面，當你想要更換你的論文主題時，不要猶豫。使用一個更好的論點，比你用一個弱爆的論點，一個別扭的、為了論述而論述的論文，要好上太多。去老師的office hour， 詢問老師對于論文主題有沒有什么意見。實際上教授非常喜歡這樣的討論。他們能通過這樣的過程來審視你的論點是否符合他們的要求。
論文，當然越早開始越好。寫作是非線性的過程。有時，段落與段落能自然的連接起來;有時，簡單的一句話就是無法克服的干擾。一個有用的辦法是——每天都寫一句話。不管現(xiàn)在多晚了，或者這句話有多么的笨拙，寫下來。如果這句話真的寫的不好，那么晚些時候再去修改它。大多時候，這樣的一句話，可以發(fā)展成一個段落，你也會比所有人，早一個禮拜完成你的論文。
但是，寫完一篇論文，只是完成一半的工程;修改文章也是非常重要的。美國的高中強調(diào)同學之間的互評。當你完成了文章的草稿，問問你的朋友或者同學是否愿意幫你閱讀并修改。一個旁人的審視，能幫你很好的提升文章。
另一個tip是充分運用校園里的writing center。這個大多由學生志愿者組成的服務機構，能幫你提高寫作技巧，并且讓有經(jīng)驗的寫作者幫你修改。放開心去接受這個過程吧。有的時候，旁人能指出你論點的基本錯誤，或者質(zhì)問你的論據(jù)是否能得出結論，耐心的消化這些建議，幾乎能100%的提高你的論文。
11. 小組項目
和一個小組一起做project，可能是一個最有挑戰(zhàn)的作業(yè)。它需要組員同時有——優(yōu)秀的溝通技巧，獨立的工作素養(yǎng)，卓越的領導能力。美國的學生從小學就開始參與小組項目。隨著年級的增長，他們的小組項目變得越來越復雜。正是因為有著如此豐富的小(tuo)組(yan)經(jīng)(zheng)驗，他們幾乎不拖到最后一分鐘不會開始做project。除非你也對自己十分自信，不然，別和他們有一樣的心理。在他們開始之前，你就應該開始著手做事，這樣你才不會在最后壓力山大。
我那些關于在前兩年選修數(shù)學和科學課程的建議，一方面也是出于你可以在剛入學時避開小組project的考慮。數(shù)學和科學課程，不會有太多小組作業(yè)。而且，即使他們有，那些小組project也很容易被分工，并不需要有真正的交叉合作。每個組員都可以完成他們的那部分任務，最后將結果糅合。
在人文課程中，小組project 往往是不一樣的。完成project的過程可能包括
形成論點(共同完成)
進行論據(jù)的搜集(個人完成)
在結論達成共識(共同完成)
撰寫學術論文(共同/個人完成)
做學術演講(共同/個人完成)
演示你們的研究成果(共同完成)
如果你很幸運，教授會給每個小組分配一個研究主題。如果沒有，除非你們有一個很有決斷力的領導，不然，在論點上達成共識，就是一個非常艱巨的任務。所有的后續(xù)工作，都是基于一個共同達成的研究主題，所以，最好確保你能盡早的和小組開會決定這論題，你可以說
“我覺得最好能盡早決定研究主題。我們禮拜二下午見個面，討論一下，怎樣?大家都有時間嗎?“
"I think it'd be good if we decide on a research topic as soon as possible. How about we meet Tuesday afternoon to discuss it? Is everyone free at that time?"
在你們的第一次會議中，鼓勵所有人都能頭腦風暴，列出他們想出的所有主題。如果你不理解某個主題，直接問他是什么意思，不要猶豫。問一問組員是否愿意在某一項主題上達成共識，或者用投票決定最好的那一個。
當你們論點在手，你的強力隊友就會自愿接手最重要的任務。這時是個闡明你的擅長與不擅長部分的好時機。比如，你不擅長寫作，但是你很擅長制作幻燈片，你可以自發(fā)提議去完成演講的部分。
在project上交之前定時和小組見面(比如每周例會)。最后的幾次會議，應該做一做關于演講的練習。以小組為單位的練習，是非常重要的。因為這樣，組員可以熟悉演講者的順序，演講話題的順序，以及每個話題的長度。演講常常有時間的限制，練習可以讓整個小組根據(jù)時間做出調(diào)整。注意好這些要點，可以幫助小組給聽眾留下一個專業(yè)的印象。你們還可以問一問彼此關于觀眾可能會提出的問題。
如果小組合作不佳(比如一個組員完全忽視了他的責任)，那么越早的提出這些問題越好。首先，問一問那一位組員是否需要幫助。不要答應幫他/她完成任務，只是提供建議。如果這樣并沒有改善狀況，去office hour和教授談一談。告訴教授，你們小組的分工，這個組員不給力的表現(xiàn)，以及其他的小組成員的對TA已經(jīng)盡力的無奈。這樣可以確保教授給每個組員合適的分數(shù)。
12. 別作弊
作弊在美國的大學里是很嚴重的事情。很多本科和研究生的項目里，一旦抓到作弊，本門自動掛科。并且，成績單上會顯示XF，而不是F，以此表明你是因為學術欺詐，而不是因為普通原因掛掉這門課。未來的雇主、科學院校、其他大學，都會在你成績單上看見XF的記錄。

美國高中讀什么課程英盛觀察為您解答：
美國作為中國留學生選擇留學的熱門，美國高中也越來越受歡迎，很多家長會當心孩子到美國高中留學會跟不上高中的教學進度，今天就來和嬌妹紙來看看美國高中留學究竟學什么。
課程分類
分為必修課和選修課兩大類;
必修課幫助學生掌握必要而合理的學科知識，以適應社會基本要求。大多數(shù)課程都是year-long課程，但也有不少short-term的短課，視不同學校的系統(tǒng)而定，一般short-term課程的學分是year-long 課程的三分之一。
選修課則充分滿足學生的興趣志向，促進個人特長的發(fā)展。
課程分配以及畢業(yè)方式
美國高中的必修課一般設有英語、數(shù)學、科學、社會、外語等。這些課程雖名為必修，但實際只是一種宏觀構架，每一門必修學科下，還分層次開設不同名目的課程，使用不同水平的教材。
美國高中要求學生在高中期間完成規(guī)定學分，隨年級升高，每學期學分數(shù)(即選課數(shù))增加。一般來說，學生每學期至少選5至6門課。
如果國際學生赴美就讀9年級，就可以從頭開始積累學分(因為美國高中一般是四年制，從9年級到12年級)，但是如果就讀10年級或是11年級，就要將國內(nèi) 已學過的課程按照美國高中標準折算成相應科目的學分，然后再選擇未修過的課程繼續(xù)修讀學分。一般修18~23個學分就可以獲得美國高中畢業(yè)證書。
必修課與選修課
一般來說，9到12年級學生的主修課程如下：
美國高中課程主修課程有：
英語：英語寫作、美國文學、英國文學等
數(shù)學：幾何、代數(shù)、三角函數(shù)等
自然科學：生物、化學、物理、地理、環(huán)境科學、天文學等
社會科學：世界歷史、美國歷史、歐洲歷史、美國政府、經(jīng)濟學等
外語：法語、德語、西班牙語、拉丁語等
藝術：音樂、舞蹈、戲劇等
美國高中課程選修課程有：
視覺藝術(畫畫、雕刻、油畫、攝影)
行為藝術(合唱、戲劇、舞蹈、電影、樂隊、管弦樂)
職業(yè)課程(木工、金屬加工、汽車修理)
計算機/商科課程(文字處理、編程、圖像設計、計算機俱樂部、網(wǎng)頁設計)
體育(美式足球、棒球、籃球、網(wǎng)球、田徑、游泳、水球)
新聞/出版(校報、年歷、電視制作)
外語(一般是法語、德語、西班牙語)
家庭和消費者科學、健康(家庭經(jīng)濟學、營養(yǎng)學、幼兒發(fā)展)
學校開設的每種課程依據(jù)其深度、難度分為基礎、榮譽、高級等若干等級，分別編號，供不同年級、不同程度的學生選擇。對于中國學生而言，數(shù)學是我們的優(yōu)勢， 所以大多數(shù)的中國學生為了早日修滿學分都會選擇數(shù)學。不過學生也可根據(jù)學分要求和自己的學業(yè)成績、能力、志向和愛好等，在專職咨詢教師輔導下自主選課。在精力允許的前提下，還可選修幾門AP 課程，為將來升入大學做準備。

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