美國(guó)本科留學(xué)文書寫作技巧有哪些技巧一：用美國(guó)留學(xué)文書寫作描繪一個(gè)真實(shí)的你，而不是你認(rèn)為名校希望你是什么樣的。很多申請(qǐng)人有這樣一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為甲大學(xué)喜歡錄取有領(lǐng)袖潛力的學(xué)生丶乙大學(xué)喜歡有特殊經(jīng)歷的學(xué)生，因此他們就會(huì)根據(jù)自己調(diào)查到的“學(xué)校特色”來(lái)寫作不同風(fēng)格的文書，認(rèn)為投其所好就可以獲得更大的成功機(jī)會(huì)。
試想一下，如果所有的學(xué)生都是一個(gè)樣的，你還愿意進(jìn)入這樣的大學(xué)去學(xué)習(xí)嗎?一定要保持真實(shí)的自我，在美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書里寫出一個(gè)有特色的自我。
技巧二：有些美國(guó)本科申請(qǐng)者認(rèn)為，美國(guó)留學(xué)文書寫作的用詞只要精心修飾，打動(dòng)招生官就能成功進(jìn)入名校。而在美國(guó)留學(xué)眾多案例中，沒(méi)有一位學(xué)生是因?yàn)槲恼碌霓o藻華麗或情節(jié)感人才被錄取，撰寫自身經(jīng)歷最重要的是充分挖掘其中的意涵，突出自己獨(dú)到的思想。
技巧三：要學(xué)會(huì)從申請(qǐng)的角度寫好美國(guó)留學(xué)文書。
每個(gè)申請(qǐng)者的興趣愛(ài)好丶擅長(zhǎng)的項(xiàng)目和活動(dòng)經(jīng)歷最終都以文書的形式展現(xiàn)在招生官的面前。對(duì)于打算申請(qǐng)美國(guó)名校的中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，一定要學(xué)會(huì)用美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書來(lái)闡釋在分?jǐn)?shù)和榮譽(yù)背后的你，在有限的篇幅內(nèi)向?qū)W校“亮出”你自己。
1、Why Essay
如果說(shuō)Why Essay聽(tīng)起來(lái)有些陌生，那么大學(xué)申請(qǐng)文書中的supplement想必經(jīng)常見(jiàn)了，其實(shí)這就是所謂的why essay，大致上問(wèn)學(xué)生“你為什么想來(lái)我們這所學(xué)校？” “我們這里哪里吸引你？”等等。這種問(wèn)題用于區(qū)分學(xué)生是否真的對(duì)這所學(xué)校有passion或者fit。 要回答好這類問(wèn)題，申請(qǐng)者必須展現(xiàn)出對(duì)學(xué)校的了解，學(xué)校文化／氛圍的認(rèn)可，和對(duì)自己未來(lái)展望的認(rèn)知。
2、UC Essays
加州大學(xué)申請(qǐng)系統(tǒng)的兩篇文章應(yīng)該是眾多申請(qǐng)者都會(huì)遇到的。相對(duì)于很多大學(xué)的文書來(lái)說(shuō)，UC的文書問(wèn)題比較直接，要求是兩篇加起來(lái)不得超過(guò)1000字，兩道題目任意分配字?jǐn)?shù)，但是任何一篇不得少于250字。
3、Community Essay
4、Activity Essay
活動(dòng)文章一般都比較短，100-200字之間。在寫的時(shí)候可以先考慮其他的文章中所提到的關(guān)于你的方面，然后可以選擇一個(gè)沒(méi)有提到的側(cè)面寫。活動(dòng)應(yīng)該選擇一個(gè)比較長(zhǎng)時(shí)間追求的，而不是只做過(guò)一次的活動(dòng)?；顒?dòng)也不一定是個(gè)人成就、獎(jiǎng)項(xiàng)或是對(duì)社區(qū)有重大影響的，往年不乏有學(xué)生寫最平常的活動(dòng)，如跑步，寫作，瑜伽等對(duì)他們的意義而被錄取的。 活動(dòng)文章字?jǐn)?shù)本來(lái)就比較少，需要注意的是不要一味地描寫活動(dòng)的細(xì)節(jié)。招生官其實(shí)并不注重如何拉好小提琴，或是辯論比賽有幾輪，各個(gè)辯手的職責(zé)在哪里。他們注重你在這個(gè)活動(dòng)中具體做了什么，為什么這個(gè)活動(dòng)對(duì)你重要，它對(duì)你有什么樣的影響。
大學(xué)從這篇文書直接聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，并通過(guò)學(xué)生自己的語(yǔ)言了解學(xué)生。學(xué)生在提供成績(jī)、分?jǐn)?shù)和其他信息之余，也可以利用文書這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)一步將自己的申請(qǐng)個(gè)性化，從而對(duì)大學(xué)招生官做錄取決定產(chǎn)生積ji影響。所以文書的作用和重要性不用再過(guò)多強(qiáng)調(diào)。
但是在涉及到自己申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)的時(shí)候，簡(jiǎn)直就是，眼睛會(huì)了，就是寫不出來(lái)。申請(qǐng)美本寫文書前，我看過(guò)關(guān)于文書寫作的文章不下20篇。也讀過(guò)很多留學(xué)文書的范文，大概好像也明白了一些寫作的手法和技巧。但是當(dāng)我真 正的試著下筆去寫的時(shí)候，我又無(wú)從下手。我自己DIY想要拿到名校的愿望，是越來(lái)越渺茫。所以我很快轉(zhuǎn)向找留學(xué)中介去了。找留學(xué)中介也不是隨隨便便的，首先要有衡量標(biāo)準(zhǔn)去排查，篩選。我當(dāng)時(shí)篩選的標(biāo)準(zhǔn)就是，
1.判斷后期老師的專 業(yè)能力是否夠強(qiáng)
2.一定要和后期老師進(jìn)行頭腦風(fēng)暴
3.確定老師能在你身上花更多的時(shí)間
我覺(jué)得能同時(shí)滿足這三點(diǎn)的留學(xué)中介，應(yīng)該不會(huì)差。而且這樣的機(jī)構(gòu)寫出來(lái)的文書，肯定模板情況，雷同幾率特別少。在我咨詢過(guò)的一些留學(xué)中介里，相比之下，大中介可以說(shuō)是，重表面，輕服務(wù)。就是把表面功夫建設(shè)的沒(méi)挑，給人一種很有實(shí)力的假象，但是內(nèi)部服務(wù)和管理卻很亂很差。不光是流水線模式，而且他們帶學(xué)生的數(shù)量可以超出你的想象。沒(méi)幾百但是七八十是有的，一個(gè)后期老師一整天的有 效時(shí)間和精力又有多少？怎么可能顧得過(guò)來(lái)每一個(gè)學(xué)生呢？文書更不用說(shuō)了，什么頭腦風(fēng)暴，什么深 度挖掘，這些統(tǒng)統(tǒng)都沒(méi)有，有的只是套了模板的文書。有的甚至為了文書看起來(lái)高大上，還會(huì)幫學(xué)生編纂一些項(xiàng)目，其實(shí)學(xué)生自己沒(méi)有做過(guò)，這樣很容易就露餡的。與其冒這樣的風(fēng)險(xiǎn)，不如找一家更靠譜的留學(xué)中介。我當(dāng)時(shí)按照上面那三點(diǎn)，對(duì)比了很多家機(jī)構(gòu)，才定下來(lái)的慧德。他家雖然沒(méi)有大機(jī)構(gòu)那么的有名氣，規(guī)模那么大，但是很注重后期服務(wù)。當(dāng)時(shí)帶我的后期老師已經(jīng)具有8年工作經(jīng)驗(yàn)了，這在別家留學(xué)機(jī)構(gòu)中是非常少見(jiàn)的，但是他家后期老師經(jīng)驗(yàn)至少都是有五六年的。而且還是全程一對(duì)一的指導(dǎo)和規(guī)劃。當(dāng)時(shí)從規(guī)劃開(kāi)始，就認(rèn)真，細(xì)致地帶我，一直到網(wǎng)申，沒(méi)有給我換過(guò)其他后期老師。整個(gè)過(guò)程我們相處的也都非常的融洽，配合的也很默契。
在文書寫作前，后期老師先后給我進(jìn)行了三次頭腦風(fēng)暴，我們一起討論，關(guān)于文書的框架和內(nèi)容，以及性格主線和邏輯。后期老師告訴我，好的文書表達(dá)的主題要好、要強(qiáng)烈、要個(gè)人化。主題的背后要有鮮活的、有畫面感的例子。文字表達(dá)要清晰、干凈、生動(dòng)。我們也是一遍遍修改，還有美國(guó)前招生官一遍遍潤(rùn)色才定下來(lái)的。就像自己花費(fèi)了很多時(shí)間和精力，精心培育的花，等待開(kāi)花結(jié)果的那一天?？吹阶约合胍慕Y(jié)果，才對(duì)得起之前的努力和付出。美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)文書，申請(qǐng)美國(guó)本科文書，美國(guó)留學(xué)文書怎么寫對(duì)于DIY申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，最讓人頭疼的莫過(guò)于文書寫作，一不能抄二不能蒙騙過(guò)關(guān)三不能沒(méi)重點(diǎn)等等讓學(xué)生傷透腦筋。大家在埋身苦思文書寫作的時(shí)候有沒(méi)有思考過(guò)，你申請(qǐng)的學(xué)校重視文書嗎?
文書很重要，每個(gè)學(xué)校都會(huì)看，有的學(xué)生說(shuō)。事實(shí)真的是這樣的嗎?名校網(wǎng)調(diào)查了解美國(guó)本科排名60以后的大學(xué)和普通的寄宿中學(xué)對(duì)學(xué)生的文書關(guān)注很少，有的甚至視而不見(jiàn)。一方面是因?yàn)檫@些學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力低，申請(qǐng)人數(shù)少，學(xué)校錄取重點(diǎn)放在學(xué)生的成績(jī)上;另一方面是因?yàn)閷W(xué)生文書千篇一律，抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，所以許多學(xué)校只做參考。
但對(duì)美國(guó)名校來(lái)說(shuō)，學(xué)生文書是至關(guān)重要的。重慶大學(xué)學(xué)生楊皎鶯就是一個(gè)很好的證明。楊皎鶯在校成績(jī)平平，語(yǔ)言分?jǐn)?shù)也不高，她自稱學(xué)渣卻拿到美國(guó)6所名校OFFER。楊同學(xué)說(shuō)自己之所以得到6所美國(guó)大學(xué)的青睞，應(yīng)該是她的個(gè)人陳述吸引了眾多學(xué)校。短短900多字，她足足準(zhǔn)備了五個(gè)月，前后修改了十幾個(gè)版本，且針對(duì)每個(gè)大學(xué)及專業(yè)各提交一份獨(dú)一無(wú)二的文書材料，這才讓她在眾多申請(qǐng)中脫穎而出。
所以，學(xué)生在申請(qǐng)美國(guó)院校時(shí)應(yīng)根據(jù)自己院校的實(shí)際情況準(zhǔn)備文書，在時(shí)間充裕的情況下盡量做好每份申請(qǐng)。名校網(wǎng)在此提醒通過(guò)中介申請(qǐng)的廣大學(xué)生們，你的文書真的是反復(fù)修改，能夠突出表現(xiàn)自己優(yōu)勢(shì)與亮點(diǎn)的嗎?會(huì)不會(huì)一不小心來(lái)個(gè)撞色呢。
美國(guó)留學(xué)文書該如何寫?
成功是可以復(fù)制的：學(xué)生剛開(kāi)始對(duì)文書概念比較模糊，甚至不知道該如何下手的時(shí)候可以借鑒一下網(wǎng)上優(yōu)秀的個(gè)人文書，多參考網(wǎng)上的優(yōu)秀文章，總結(jié)優(yōu)秀文書的共同特征及方法，然后自己整理。
文書外觀也有講究：美國(guó)留學(xué)文書要求簡(jiǎn)潔，字?jǐn)?shù)限制是首要表現(xiàn)，通常情況下文書要求在250到500字之間。另外，文書格式不能千篇一律，多樣的語(yǔ)言風(fēng)格與樣式也是表現(xiàn)學(xué)生實(shí)力的一種方式。
文書內(nèi)容是核心：美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)文書的核心是展現(xiàn)學(xué)生的學(xué)術(shù)亮點(diǎn)、科研實(shí)力和組織表現(xiàn)能力等。學(xué)生在陳述時(shí)要注意用事實(shí)說(shuō)明，不要夸大其詞或者使用虛假信息等。美國(guó)留學(xué)essay怎么寫美國(guó)名校申請(qǐng)essay指任何一種非小說(shuō)性的，篇幅不長(zhǎng)、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)練的文章，如議論文、報(bào)道、評(píng)論、諷刺性雜文等。大學(xué)申請(qǐng)需要提交的全套申請(qǐng)材料里，申請(qǐng)essay是重要的關(guān)鍵點(diǎn)，很大程度直接或間接地決定學(xué)生的申請(qǐng)錄取結(jié)果，同時(shí)也是學(xué)生和家長(zhǎng)最難把控的申請(qǐng)難點(diǎn)。
the Common Application Essays 通用申請(qǐng)文書 (6選1), 附加文書additional essay，此外,不同學(xué)校也有不同的補(bǔ)充文書題目supplementary Essays
一. evaluate a significant experience, achievement, risk you have taken, or ethical dilemma you have faced and its impact on you.評(píng)述一次重要的經(jīng)歷、成就、冒險(xiǎn)或面臨的道德困境，及其對(duì)你的影響
1. “evaluate” -- Make Sure Your Response is Analytical(分析邏輯性的)
2. A "Significant" Experience Can Be Small
3. Don‘t Brag(夸大,吹牛) about an "Achievement"
4. An “Ethical Dilemma“(道德兩難) Doesn‘t Need to be Newsworthy(有新聞價(jià)值的)
5. Reveal(顯示,展示) Your Character
二.Discuss some issue of personal, local, national, or international concern and its importance to you.討論一個(gè)你個(gè)人、地區(qū)、國(guó)家或國(guó)際事件及其對(duì)你的重要性
1. Be Sure to "Discuss"
2. Focusing Close to Home is Often Better
3. Don‘t Lecture(演講) Your Audience
4. Give Emphasis to "The importance to You"
5. Show Why You'd Be a Good Choice for the College
三. Indicate a person who has had a significant influence on you, and describe that influence.說(shuō)明一個(gè)曾經(jīng)對(duì)你有重要影響的人，并描述他/她對(duì)你產(chǎn)生了怎樣的影響
1. Push the Language in This Option
2. Think Twice about Essays on Mom or Dad
3. Don‘t Be Star Struck (追星族)
4. Obscure Subject Matter is Fine
5. The "Significant Influence" Need Not Be Positive
6. You Are Also Writing about Yourself
四. Describe a character in fiction , a historical figure, or a creative work(as in art, music, science, etc.) that has had an influence on you, and explain that influence.描述一個(gè)曾經(jīng)對(duì)你產(chǎn)生過(guò)重要影響的小說(shuō)人物、歷史人物、或者藝術(shù)、音樂(lè)、科學(xué)等創(chuàng)作性作品。同時(shí)描述他/她對(duì)你產(chǎn)生了怎樣的影響
1. Don't Do Too Much "Describing"
2. Keep the Focus on the Word "Explain"
3. Watch Out for Predictable(可預(yù)見(jiàn)或預(yù)知的) Choices
4. Be Careful with Fictional(虛構(gòu)的,小說(shuō)的) Characters
5. Don‘t Write about Your Favorite Contemporary(當(dāng)代的) Song
6. Approach the Word "Creative" in Broad Terms
7. Keep Much of the Focus on You
五. A range of academic interests, personal perspectives, and life experiences adds much to the educational mix. Given your personal background, describe an experience that illustrates what you would bring to the diversity in a college community, or an encounter that demonstrated the importance of diversity to you. 學(xué)術(shù)興趣、個(gè)人觀點(diǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)都能有效增加教育群體多樣性。說(shuō)明你的個(gè)人背景，描述一個(gè)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，由此說(shuō)明你能增添大學(xué)的多樣性，或者說(shuō)明一個(gè)文化多樣性的校園對(duì)你的重要性
1. Diversity Isn‘t Just about Race(種族)
2. Understand Why Colleges Want "Diversity"
3. Be Careful Describing Third-World Encounters
4. Be Careful Describing Racial Encounters(遭遇)
5. Keep Much of the Focus on You
六. Topic of your choice.你的自選主題(題目)
1. Make Sure Options 1 Through 5 Aren't Appropriate
2. Don't Try Too Hard To Be Clever
3. Make Sure Your Essay Is An Essay (No Poems, Drawings, etc.)
4. Reveal Yourself
以上就是美國(guó)名校申請(qǐng)essay寫作常見(jiàn)的六種題材，大家在寫作的時(shí)候根據(jù)自己的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，選擇最適合自己發(fā)揮的來(lái)寫申請(qǐng)essay.美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書應(yīng)該怎么寫?美國(guó)本科留學(xué)申請(qǐng)文書寫作的15項(xiàng)指導(dǎo)
1.整理所有要申請(qǐng)的大學(xué)，列出每所大學(xué)的申請(qǐng)文題目要求，標(biāo)注出相似性。不要擔(dān)心現(xiàn)在就要完成所有的寫作，一篇申請(qǐng)文可以變化成多個(gè)版本，可以運(yùn)用到很多地方/還需要一些過(guò)程。最重要的是潛意識(shí)地理解問(wèn)題，這樣就可以一直頭腦風(fēng)暴，隨身攜帶紙和筆，因?yàn)槟銖膩?lái)不知道何時(shí)會(huì)有好的想法。
2.研究和理解寫作的主題-你自己，才能思考如何寫作。如果你僅僅是坐下來(lái)寫，沒(méi)有對(duì)主題進(jìn)行深思熟慮，那么你很有可能遇到寫作障礙，文思枯竭。你也許認(rèn)為你很了解你自己，但是為了最大程度地了解自己，你需要反思，并且把它寫出來(lái)。
3.自我評(píng)估。你看到多少個(gè)版本，是否有什么特別的主題?確定你的興趣，才能以及動(dòng)機(jī)，需要一定的時(shí)間，不一定要一次完成。例如：你有想幫助需要幫助的人的意愿嗎?有投身于公共服務(wù)的渴望嗎?有與生俱來(lái)的經(jīng)商才能嗎?
4.決定用什么材料向大學(xué)展現(xiàn)你自己。(根據(jù)不同學(xué)校的申請(qǐng)文要求以及你對(duì)自己的定位，所呈現(xiàn)的材料會(huì)不同)。思考申請(qǐng)文的問(wèn)題，給出答案，思考一段時(shí)間，接下來(lái)能產(chǎn)生更多的想法。簡(jiǎn)單記下來(lái)所有的小點(diǎn)，否則你會(huì)忘記。
5.閱讀其他成功的申請(qǐng)文，了解什么樣的申請(qǐng)文是優(yōu)秀的，謹(jǐn)記那些有創(chuàng)意的想法。
6.選擇一篇申請(qǐng)文寫作?；诂F(xiàn)有的素材，構(gòu)建文章的中心思想，找到相應(yīng)的支持論點(diǎn)，然后以列提綱的形式把這些內(nèi)容表達(dá)出來(lái)。
7.在某個(gè)時(shí)間限制內(nèi)完成申請(qǐng)文的初稿。要接受初稿是不可能完美的事實(shí)，這個(gè)階段最重要的是要把你的想法轉(zhuǎn)移到紙上，之后再進(jìn)行提煉和修改。申請(qǐng)文一般需要經(jīng)過(guò)一次或兩次修改才能得到最終稿。如果你想要寫出優(yōu)秀的申請(qǐng)文，這個(gè)過(guò)程是需要時(shí)間的。此外，往往失敗的申請(qǐng)文中也包含很多有價(jià)值的想法。因此，修改申請(qǐng)文非常重要。 免費(fèi)獲取《留學(xué)申請(qǐng)攻略》 一鍵領(lǐng)取