到美國(guó)留學(xué)MBA，不知道選哪個(gè)學(xué)校好?？纯?strong class="keylink">美國(guó)大學(xué)自己的學(xué)生對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)吧，希望對(duì)你有用
賓夕法尼亞大學(xué)的學(xué)生如是說(shuō)：
教學(xué)質(zhì)量無(wú)與倫比，同學(xué)學(xué)術(shù)背景強(qiáng)勁，用人單位哄搶學(xué)生。但對(duì)于部分學(xué)生而言，這種環(huán)境的競(jìng)爭(zhēng)性過(guò)于慘烈。
弗吉尼亞大學(xué)的學(xué)生如是說(shuō)：
學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)雖然很大，但是大部分學(xué)生喜歡挑戰(zhàn)自己，尤其是真真切切的核心課程。商科方面最具優(yōu)勢(shì)的專(zhuān)業(yè)是金融和會(huì)計(jì)。
圣母大學(xué)的學(xué)生如是說(shuō)：
學(xué)生非常贊同學(xué)校對(duì)道德教化的關(guān)注，學(xué)生就業(yè)服務(wù)工作做得非常細(xì)致，為學(xué)生進(jìn)入工作領(lǐng)域所作的準(zhǔn)備非常卓著有效。
麻省理工的學(xué)生如是說(shuō)：
同班同學(xué)均是牛人，就業(yè)一流，學(xué)校所作的就業(yè)服務(wù)同樣一流。
愛(ài)默瑞大學(xué)的學(xué)生如是說(shuō)：
學(xué)校尤其關(guān)注學(xué)生的全面教育，吸引了美國(guó)東南部之外的一些頂級(jí)公司過(guò)來(lái)招聘畢業(yè)生。
密歇根大學(xué)的學(xué)生如是說(shuō)：
同學(xué)氛圍良好，非常受益。學(xué)校很關(guān)注就業(yè)服務(wù)，但是一部分學(xué)生也坦言，個(gè)別服務(wù)環(huán)節(jié)做得也不是很到位。
紐約大學(xué)的學(xué)生如是說(shuō)：
紐約得天獨(dú)厚的地理位置吸引了眾多頂級(jí)公司雇主，而且可以目睹很多牛人的現(xiàn)場(chǎng)演講。傾力國(guó)際化是紐約大學(xué)的一個(gè)顯著特點(diǎn)。不過(guò)過(guò)于競(jìng)爭(zhēng)的同學(xué)氛圍令人不爽。
楊百翰大學(xué)的學(xué)生如是說(shuō)：
會(huì)計(jì)項(xiàng)目獨(dú)步全美，學(xué)校對(duì)道德修養(yǎng)的全力關(guān)注贏得學(xué)生好評(píng)如潮。摩門(mén)教資助創(chuàng)立的大學(xué)，故而錄取了很多魔門(mén)教會(huì)員，但近年已經(jīng)為申請(qǐng)者大開(kāi)方便之門(mén)。
德州大學(xué)奧斯汀分校的學(xué)生如是說(shuō)：
榮譽(yù)課程飽受贊揚(yáng)。缺點(diǎn)是是教學(xué)質(zhì)量并不均衡，強(qiáng)者恒強(qiáng)。
印第安那大學(xué)的學(xué)生如是說(shuō)：
雖然地理位置一般，但就業(yè)絲毫不受影響，畢業(yè)生去向都很好，Kelly畢竟是Kelly。課程安排有效實(shí)用，就業(yè)服務(wù)優(yōu)質(zhì)高效。不過(guò)，教學(xué)隊(duì)伍需要更新。
北卡大學(xué)的學(xué)生如是說(shuō)：
學(xué)校的資源和教學(xué)首屈一指，不過(guò)由于地理位置的關(guān)系，就業(yè)稍微有些影響，但是注意，只是稍微，總體就業(yè)情況都是很好的。另外就是學(xué)校的多元化亟待加強(qiáng)。
加州大學(xué)伯克利分校的學(xué)生如是說(shuō)：
本科商學(xué)項(xiàng)目讀起來(lái)極具挑戰(zhàn)性，讀起來(lái)需要耗費(fèi)很多精力和時(shí)間，但對(duì)于個(gè)人發(fā)展來(lái)說(shuō)，確實(shí)受益匪淺。不過(guò)本科生不如HAAS商學(xué)院的MBA畢業(yè)生群體那樣多元化，學(xué)生就業(yè)服務(wù)也不及MBA畢業(yè)生那么完善。
喬治城大學(xué)的學(xué)生如是說(shuō)：
教學(xué)超一流，教學(xué)設(shè)施頂級(jí)配置。不過(guò)，就業(yè)方面太專(zhuān)注于金融類(lèi)公司。
康奈爾大學(xué)的學(xué)生如是說(shuō)：
常春藤名校的背景使得教學(xué)沒(méi)法不頂級(jí)，資源沒(méi)法不豐富，IVY League有的這里都有。不過(guò)唯一的缺憾就是一些班別的學(xué)生過(guò)于擁擠。
美國(guó)的課堂生活與中國(guó)的課堂生活不太一樣。美國(guó)的課堂教學(xué)特點(diǎn)是充分地分層才能讓學(xué)生找到自己的位置，找到自己的最近發(fā)展區(qū)，合理地安排自己的學(xué)業(yè)。美國(guó)中學(xué)課堂課程包括高水平課程、普通課程和特殊課程，高水平課程包含了AP、IB、Honor三類(lèi)，他們是大學(xué)選修課程，這些課程是在高中階段開(kāi)設(shè)的，達(dá)到大學(xué)學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)業(yè)水平的課程，供那些學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)，這些課程具有很高的挑戰(zhàn)性，無(wú)論是難度還是深度，要求學(xué)生付出更多地努力。
美國(guó)高校在錄取學(xué)生的過(guò)程中不僅要看學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)，還越來(lái)越看重高中畢業(yè)生的大學(xué)選修課考試成績(jī)。曾經(jīng)有個(gè)統(tǒng)計(jì)：在錄取參考指標(biāo)排序中，連續(xù)排名十年是大學(xué)先修課程的考試成績(jī)，高考(精品課)成績(jī)(SAT或Act)排在第二名，各科成績(jī)(GPA)在第三名。由此大學(xué)選課課程的成績(jī)已經(jīng)成為大學(xué)錄取高中的最重要的試金石。到目前為止，美國(guó)大學(xué)理事會(huì)已經(jīng)開(kāi)發(fā)了23個(gè)領(lǐng)域38門(mén)的AP課程，供高中開(kāi)設(shè)。因此社會(huì)常常以開(kāi)設(shè)大學(xué)選修課程的多寡來(lái)判斷一個(gè)高中學(xué)術(shù)含金量的高低。
美國(guó)的這些學(xué)術(shù)課程分類(lèi)很細(xì)致，而且美國(guó)允許學(xué)生跨年級(jí)選課，學(xué)生能夠容易地找到符合自己特點(diǎn)和學(xué)力的課程，就如英語(yǔ)課程學(xué)生可以選擇16種之多，無(wú)論是能力薄弱的學(xué)生，學(xué)有余力的學(xué)生，還是各具特長(zhǎng)的學(xué)生，都能在這些課程中找到屬于自己的位置。尤其是與大學(xué)課程緊密相銜接AP、IB、Hono課程，富有挑戰(zhàn)性，激勵(lì)和促進(jìn)越來(lái)越多的高中生接受更深的學(xué)習(xí)，很多學(xué)有余力的學(xué)生在十年級(jí)時(shí)開(kāi)始選擇此類(lèi)課程，啟動(dòng)“大學(xué)進(jìn)階鍵”，為升學(xué)做好準(zhǔn)備。
二、學(xué)分制
美國(guó)高中采用學(xué)分制，學(xué)生必須達(dá)到畢業(yè)要求才可以畢業(yè)，即所學(xué)習(xí)的科目、分?jǐn)?shù)以及時(shí)長(zhǎng)。一個(gè)學(xué)生在修完規(guī)定的學(xué)科，就可以得到相應(yīng)的學(xué)分，直到修滿學(xué)分。比如其中必修課分布如下：4年英語(yǔ)(精品課)(40學(xué)分)、2年數(shù)學(xué)(20分)、科學(xué)2年(20學(xué)分)、社會(huì)3年(30分)、體育2年(20分)、視覺(jué)和表演藝術(shù)或外語(yǔ)(課程)1年(10分)。在這七門(mén)必修課程中，英語(yǔ)是最重要的學(xué)科。學(xué)生必須學(xué)滿四年，學(xué)分達(dá)到40分。這可以看出英語(yǔ)母語(yǔ)教育在整個(gè)美國(guó)教育和學(xué)生培養(yǎng)中的重要地位，課程設(shè)計(jì)者希望以此保持本族傳統(tǒng)和優(yōu)秀的文化，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言技能。選修課則由學(xué)生根據(jù)學(xué)校提供的課程按照自己的興趣選擇，時(shí)間到達(dá)高中學(xué)習(xí)時(shí)間的36%。比例相當(dāng)?shù)馗?，這為學(xué)生提供發(fā)展和發(fā)現(xiàn)自己的潛能提供了充足的條件。
學(xué)生在美國(guó)高中學(xué)習(xí)階段，不僅要達(dá)到畢業(yè)要求，還要滿足升學(xué)的學(xué)科學(xué)習(xí)要求。與高中畢業(yè)要求相比不太一樣，但是這是全加州統(tǒng)一的。
他們提出了“A-G”升學(xué)學(xué)科要求，從小學(xué)到中學(xué)幾乎所有的學(xué)校都會(huì)張貼這個(gè)海報(bào)，使得學(xué)生從少就知道要上大學(xué)就要學(xué)什么學(xué)科，激勵(lì)他們?cè)谡麄€(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中明確目標(biāo)。這些A-G科目和時(shí)間是：英語(yǔ)4年、社會(huì)2年、數(shù)學(xué)3年、科學(xué)2年、外語(yǔ)2年、視覺(jué)藝術(shù)1年、大學(xué)先修課程 4年 升學(xué)課程與畢業(yè)要求的課程既有類(lèi)似之處，又有不同之處，可以看出升學(xué)要求對(duì)數(shù)學(xué)和外語(yǔ)的要求會(huì)相對(duì)高一點(diǎn)，因?yàn)檫@是數(shù)學(xué)和外語(yǔ)對(duì)于大學(xué)的學(xué)習(xí)和研究會(huì)比較重要。無(wú)論是升學(xué)要求還是畢業(yè)要求，這些課程都是學(xué)生在高中所要學(xué)習(xí)的必修課，體現(xiàn)了國(guó)家意志和高中畢業(yè)的最低要求及標(biāo)準(zhǔn)。
三、基于學(xué)生特長(zhǎng)和興趣的選修課程
學(xué)生在選擇學(xué)術(shù)必修課程外，還可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇選修課程。這些選修課程從培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)和興趣出發(fā)，滿足學(xué)生個(gè)人潛能的開(kāi)發(fā)和提升。這些課程從特點(diǎn)上來(lái)看有三大類(lèi)：表演藝術(shù)類(lèi)、視覺(jué)藝術(shù)、綜合類(lèi)，課程數(shù)量非常的眾多，達(dá)到近八十門(mén)次，充分體現(xiàn)了多智能和高選擇性。
選修課與必修課不同，選修課注重突出藝術(shù)、體育和職業(yè)傾向三個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。第一個(gè)是藝術(shù)，尤其是視覺(jué)藝術(shù)和表演藝術(shù)，這些課程重實(shí)踐，重視學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。還有一個(gè)是重視體育，培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還滿足學(xué)生個(gè)性化的需求。第三個(gè)是職業(yè)傾向，如公共服務(wù)、烹飪藝術(shù)、信息技術(shù);醫(yī)療健康，這四門(mén)課程具有鮮明的職業(yè)特點(diǎn)，在美國(guó)沒(méi)有職業(yè)高中、技?；蛑袑?zhuān)，他們常常將職業(yè)課程融合在學(xué)校的整個(gè)高中課程中，如果有學(xué)生不想升大學(xué)或報(bào)考此類(lèi)專(zhuān)類(lèi)的大學(xué)的話，可以選擇學(xué)習(xí)。
四、重視體育鼓勵(lì)參加團(tuán)體活動(dòng)
美國(guó)學(xué)校非常重視體育，他們認(rèn)為學(xué)生不能只會(huì)學(xué)習(xí)還應(yīng)該具有一定的特長(zhǎng)或者是喜歡、擅長(zhǎng)某種運(yùn)動(dòng)。美國(guó)哈佛大學(xué)曾經(jīng)有一年拒絕了高考成績(jī)滿分的幾十名學(xué)生，他們并不認(rèn)可只會(huì)讀書(shū)而沒(méi)有興趣愛(ài)好或特長(zhǎng)的學(xué)生。
美國(guó)學(xué)校的體育活動(dòng)多數(shù)是團(tuán)體活動(dòng)，而不是個(gè)人運(yùn)動(dòng)。因?yàn)樗麄兿Ｍw育活動(dòng)鍛煉的是孩子的人格和品質(zhì)，以及在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中的合作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力，同時(shí)也通過(guò)體育活動(dòng)為孩子創(chuàng)造吃苦和領(lǐng)會(huì)失敗的機(jī)會(huì)。在美國(guó)讀高中，大多數(shù)中國(guó)學(xué)生選擇寄宿制學(xué)校，寄宿學(xué)校更有安全保障，能讓家長(zhǎng)放心，同時(shí)為中國(guó)學(xué)生建立關(guān)系提供絕好的選擇與機(jī)會(huì)。學(xué)生們來(lái)自世界各地，強(qiáng)大的師資力量，高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資源，良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生可以與美國(guó)學(xué)生一起競(jìng)爭(zhēng)世界名校，并獲得將來(lái)在大學(xué)的學(xué)習(xí)和社會(huì)工作中取得成功的技能。
五、孩子自理能力的提高
目前，多數(shù)中國(guó)的家庭只有一個(gè)孩子。很多家長(zhǎng)在家里舍不得讓孩子做家務(wù)，導(dǎo)致許多孩子不會(huì)洗衣服，不會(huì)整理自己的房間。孩子們出國(guó)讀書(shū)，住的是寄宿家庭，自己的臥室，自己的衣服都得自己去收拾，如果從小不給孩子養(yǎng)成很好的生活習(xí)慣和基本的自理能力，那么孩子一旦出去后覺(jué)得很無(wú)助，非常不適應(yīng)。如果生活方面的問(wèn)題解決不好，那么孩子也不可能去安心的學(xué)習(xí)。美國(guó)教授怎么評(píng)價(jià)中國(guó)的留學(xué)生1、美國(guó)高校普遍缺理工類(lèi)碩博生，中國(guó)的好學(xué)生肯定有機(jī)會(huì)。
2、中國(guó)學(xué)生普遍的GRE分?jǐn)?shù)要比其他國(guó)家高。但是學(xué)校在招人時(shí)，不是對(duì)各國(guó)學(xué)生按GRE高低順序進(jìn)行的，而是按國(guó)家分，所謂水漲船高，盡管中國(guó)學(xué)生的GRE比其他國(guó)家的學(xué)生高，但也未必就能被招收。其實(shí)中國(guó)學(xué)生能否被接收也取決于他和其他中國(guó)學(xué)生相比的水平。
3、中國(guó)有許多出色的學(xué)生，非常聰明，領(lǐng)悟能力高，但和教授溝通能力低，這不僅是語(yǔ)言上的，還有方法上的問(wèn)題。因而教授和他們工作，教授要對(duì)自己的意圖等重復(fù)多次才有可能被領(lǐng)悟。教授們看起來(lái)對(duì)美國(guó)學(xué)生更好是有原因的，因?yàn)樗麄兺M織得井井有條，會(huì)及時(shí)恰當(dāng)?shù)睾徒淌跍贤?。教授就少費(fèi)很多力氣。還要注意的是，如果你的教授是其他族裔的，他本身也會(huì)對(duì)此很敏感。學(xué)生一定要在表面上把他們和白人教授同樣尊敬和對(duì)待。有的學(xué)生比較“笨”反應(yīng)慢，但是對(duì)“有色種族”老師態(tài)度同樣尊敬，結(jié)果老師更愛(ài)幫助這樣的學(xué)生。
4、中國(guó)現(xiàn)在的學(xué)生和多年前的中國(guó)留學(xué)生比是完全不同了。以前出國(guó)很難。能出去的都是精英，而且基本上是很能吃苦，因?yàn)樗麄兂鋈ゾ筒粶?zhǔn)備回來(lái)了，非常刻苦和忍受。新一代的留學(xué)生，就跟美國(guó)富有人家慣壞了的孩子差不多，獨(dú)生子，被父母寵愛(ài)，不能吃苦，特別以自我為中心。一般美國(guó)教授對(duì)過(guò)去的中國(guó)留學(xué)生的評(píng)價(jià)都很正面，但對(duì)新一代的，他們發(fā)現(xiàn)完全是兩種不同類(lèi)型的人了。
5、和其他國(guó)家的學(xué)生相比，中國(guó)學(xué)生的好處是普遍不太撒謊，不找各種原因推托或解釋不能完成工作的原因。但對(duì)教授來(lái)說(shuō)中國(guó)學(xué)生的最致命不足是不忠誠(chéng)，愛(ài)跳槽。在美國(guó)各位教授之間也在爭(zhēng)學(xué)生，明爭(zhēng)暗斗是難免的。有的中國(guó)學(xué)生來(lái)了之后不久就跳槽到其他科，學(xué)校，甚至同系的其他教授名下，即便簽了保證協(xié)議的，也照跳不誤。讓費(fèi)力從國(guó)外把他們錄取來(lái)的教授很為難，教授的科研計(jì)劃也不得不打破或中斷。
盡管中國(guó)的學(xué)生很出色，但是因?yàn)樵S多來(lái)美的學(xué)生不忠誠(chéng)的事時(shí)有發(fā)生，所以對(duì)現(xiàn)在申請(qǐng)來(lái)美的中國(guó)學(xué)生很有不好的影響，教授在錄取中國(guó)學(xué)生時(shí)就要很有顧慮，特別是一些二三流的大學(xué)教授。甚至想辦法故意考察中國(guó)學(xué)生的忠誠(chéng)度。他們也知道一個(gè)學(xué)生同時(shí)申請(qǐng)多所學(xué)校，但還是想感覺(jué)到，這個(gè)學(xué)生對(duì)他“情有獨(dú)鐘”。有時(shí)故意制造一些諸如獎(jiǎng)學(xué)金額不高，要你自己在銀行有一定存款等等的借口來(lái)考察某個(gè)他想接受的學(xué)生等等。
所以中國(guó)學(xué)生在申請(qǐng)留學(xué)時(shí)，除了展示自己的成績(jī)之外，還要注意讓教授放心，讓他覺(jué)得他那是你唯一想去的地方，而且你會(huì)忠誠(chéng)地一直跟著他。在美國(guó)的留學(xué)生，為了搞好和導(dǎo)師的關(guān)系，也要留意表現(xiàn)自己的忠誠(chéng)度，同時(shí)也能造福給國(guó)內(nèi)那些要出國(guó)的人。
來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)整理，版權(quán)歸原作者所有。誠(chéng)意推薦。美國(guó)留學(xué)丨留學(xué)選校需要參考哪些因素1.學(xué)校的地理位置
美國(guó)很大，它即擁有繁華的大都市，如紐約市，洛杉磯，芝加哥，也有安寧的小鄉(xiāng)村。對(duì)于地理位置的選擇，要明確一點(diǎn)，地理位置只是參考，首先要綜合考慮學(xué)校的各個(gè)方面。而且不能只挑大城市和繁華的城市，否則會(huì)失去很多好學(xué)校的機(jī)會(huì)。其實(shí)美國(guó)有許多在當(dāng)?shù)胤浅３雒男〕鞘?，他們有著濃厚的文化底蘊(yùn)，也是許多本土學(xué)生更愿意就讀這樣的學(xué)校。當(dāng)然，如果想在畢業(yè)后在美國(guó)工作一段時(shí)間，選擇大城市或者大城市周邊的學(xué)?？赡軙?huì)更好一些，在這些學(xué)校就讀你可能會(huì)獲得更多的工作機(jī)會(huì)。
2.學(xué)費(fèi)與生活費(fèi)
去美國(guó)留學(xué)費(fèi)用高昂，很多學(xué)生在進(jìn)行美國(guó)研究生選校的時(shí)候，主要看的就是學(xué)校的留學(xué)費(fèi)用。在美國(guó)，不同專(zhuān)業(yè)、不同學(xué)校、不同地區(qū)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)各有不同，而生活費(fèi)也因地區(qū)差異會(huì)有差別。雖然美國(guó)大學(xué)學(xué)費(fèi)連年上漲，但是因?yàn)槊涝掷m(xù)貶值，相對(duì)來(lái)說(shuō)總體費(fèi)用有所下降。申請(qǐng)美國(guó)讀研選校的時(shí)候，要了解費(fèi)用方面，一般商學(xué)院，法學(xué)院和醫(yī)學(xué)院的費(fèi)用相對(duì)較高，而理科，文科，體育學(xué)院等的學(xué)費(fèi)相對(duì)較低，私立學(xué)校的學(xué)費(fèi)會(huì)比公立學(xué)校更貴，大城市的生活費(fèi)會(huì)比小城市地區(qū)更貴，美國(guó)東、西海岸學(xué)校學(xué)費(fèi)教高，而某些州如阿巴拉馬州等，則費(fèi)用較低。
3.獎(jiǎng)學(xué)金獲取機(jī)會(huì)
美國(guó)院校還提供較多的經(jīng)濟(jì)資助形式，其中，獎(jiǎng)學(xué)金是一個(gè)重頭戲。美國(guó)的高額度獎(jiǎng)學(xué)金，主要集中在本科和博士?jī)蓚€(gè)方向，研究生要根據(jù)不同的專(zhuān)業(yè)，學(xué)校有提供相應(yīng)的TA，RA，GA。申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的材料跟申請(qǐng)錄取的是有不同的。學(xué)生要充分了解美國(guó)的獎(jiǎng)學(xué)金形式，以及能夠發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金的專(zhuān)業(yè)。如果專(zhuān)業(yè)側(cè)重于工程方向和生物科技，學(xué)生拿到獎(jiǎng)學(xué)金的比例會(huì)比較高，如果是文科類(lèi)的相關(guān)專(zhuān)業(yè)和商學(xué)院下面的專(zhuān)業(yè)，申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金基本無(wú)望。另外一點(diǎn)要切記，獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)時(shí)間非常的早，基本上超過(guò)2月1日，就沒(méi)有什么太大的希望拿到獎(jiǎng)學(xué)金。
4.學(xué)校的輿論與評(píng)價(jià)
很多美國(guó)的非官方機(jī)構(gòu)都提供客觀的大學(xué)評(píng)價(jià)，如Princeton Review和 College Board，他們的評(píng)價(jià)是值得大家參考的，也可以從中了解不少有意思的事情哦。
5.畢業(yè)率
的確有畢業(yè)比率是個(gè)位數(shù)的大學(xué)有30%的畢業(yè)率完全正常，尤其是在公立大學(xué)中間。如果你正在申請(qǐng)大學(xué)，假設(shè)你的目標(biāo)是拿到大學(xué)學(xué)位證書(shū)，那么你就應(yīng)該關(guān)注學(xué)校的畢業(yè)率，否則你可能花了很多錢(qián)卻不能達(dá)到你的目標(biāo)(因?yàn)橛行┤丝赡苡肋h(yuǎn)不畢業(yè))。
其實(shí)一般好學(xué)校有較高的畢業(yè)率是有它自己的原因的：
原因一：有些學(xué)校會(huì)篩選那些已經(jīng)準(zhǔn)備好要上大學(xué)的學(xué)生，這些學(xué)生通常會(huì)有更高的比率在正常時(shí)間內(nèi)畢業(yè)。
原因二：有不少州立大學(xué)會(huì)錄取正在工作的學(xué)生或者已經(jīng)有家庭的學(xué)生，那么對(duì)于這些學(xué)生，畢業(yè)會(huì)變成一個(gè)比較難達(dá)到的要求。
原因三：有些錄取時(shí)不對(duì)學(xué)生進(jìn)行篩選的學(xué)校會(huì)有較低的畢業(yè)率，很多學(xué)生無(wú)法完成大學(xué)的學(xué)術(shù)要求。
6.學(xué)制與學(xué)制的長(zhǎng)短
美國(guó)學(xué)制主要分為學(xué)期制(一年兩期另加暑假)與學(xué)季制(一年四季)兩種。希望提早畢業(yè)，或工作經(jīng)驗(yàn)豐富又不介意密集式讀書(shū)的學(xué)生，可考慮學(xué)季制的大學(xué)。一般學(xué)期制的大學(xué)，開(kāi)學(xué)時(shí)間在八月底，學(xué)季制的則在九月底。 美國(guó)大學(xué)的研究生學(xué)院對(duì)于不同專(zhuān)業(yè)的項(xiàng)目學(xué)制要求也不同。一定要選擇一個(gè)比較適合自己的學(xué)制。
7.美國(guó)大學(xué)校友網(wǎng)絡(luò)
進(jìn)入校園后，你就已經(jīng)自動(dòng)跟進(jìn)入這所學(xué)校的其他人有了關(guān)聯(lián)。強(qiáng)大的校友網(wǎng)絡(luò)能夠給學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)，提供就業(yè)機(jī)會(huì)。學(xué)校是否有效利用了校友網(wǎng)絡(luò)？校友是否在有足夠的影響力的工作崗位上？從另外一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，活躍的校友網(wǎng)也代表著這些學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)當(dāng)年在學(xué)校有非常好的體驗(yàn)，才會(huì)選擇畢業(yè)后回報(bào)學(xué)校。
8.美國(guó)大學(xué)可提供的實(shí)習(xí)和研究機(jī)會(huì)
當(dāng)你即將畢業(yè)的時(shí)候，實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)就會(huì)變得至關(guān)重要。好的實(shí)習(xí)可以鍛煉你，讓你更好的適應(yīng)以后的工作，還可以給簡(jiǎn)歷加分。你的大學(xué)是否有出色的校友網(wǎng)幫助你找到有價(jià)值的暑期實(shí)習(xí)？是否有和大公司或者機(jī)構(gòu)的合作？是否資金上支持本科生做獨(dú)立的科研項(xiàng)目？是否有機(jī)會(huì)和教授一起做科研？注意不僅僅是理工科學(xué)生需要實(shí)習(xí)，文科生同樣需要做研究或者工作室助理，所有人都應(yīng)該關(guān)注學(xué)校這方面的機(jī)會(huì)。
9.美國(guó)大學(xué)所能提供的海外學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)
這是一個(gè)放眼全球的時(shí)代，僅僅局限于本地是不可能有太大的成就的。我們應(yīng)該站在更高的角度，放眼未來(lái)。而大學(xué)的出國(guó)機(jī)會(huì)將會(huì)極大的豐富我們的人生閱歷，拓寬視野。
你的大學(xué)有多少出國(guó)機(jī)會(huì)？海外學(xué)習(xí)是否有資金支持？大學(xué)是否在其他國(guó)家有分校？有多少學(xué)生在國(guó)外學(xué)習(xí)？海外轉(zhuǎn)換學(xué)分是否容易？
這些都將對(duì)你的海外學(xué)習(xí)產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。
10.美國(guó)大學(xué)吸引人的課程
在學(xué)校給出的眾多課程里，是否有一些課程一下子引起你的興趣(不一定是僵尸課程)？第一年的課程能否幫你很好的適應(yīng)大學(xué)生活？好好研究一下你將要學(xué)習(xí)的課程總是不會(huì)吃虧的。
11.美國(guó)大學(xué)符合你興趣的社團(tuán)活動(dòng)
再多的課外活動(dòng)也比不上有符合你興趣的社團(tuán)。不同的校園有很多的社團(tuán)，但卻各有權(quán)重，學(xué)校的特點(diǎn)有所不同，找到自己喜歡的才是最重要的。
12.美國(guó)大學(xué)校園安全
通常來(lái)講，學(xué)校里面還是很安全的，不過(guò)，不同學(xué)校對(duì)于安全的管理略有差異，有些學(xué)校能夠更好的保障學(xué)生的安全。
學(xué)校犯罪率是一個(gè)比較好的指標(biāo)來(lái)評(píng)估校園的安全程度?？梢哉{(diào)查一下你的學(xué)校是否有校園警衛(wèi)？周末晚上派對(duì)后回家是否有人護(hù)送？
13.美國(guó)大學(xué)所提供的學(xué)術(shù)指導(dǎo)服務(wù)
每個(gè)學(xué)校都有自己的學(xué)術(shù)指導(dǎo)服務(wù)，不過(guò)，質(zhì)量上自然有所差異啦。初入學(xué)校，你很有可能各種糾結(jié)自己的選課，讀不懂教材之類(lèi)的，嗯，毫不奇怪。大家都會(huì)有類(lèi)似的經(jīng)歷。你需要在選校的時(shí)候了解一下學(xué)校有沒(méi)有寫(xiě)作指導(dǎo)中心，課堂上有沒(méi)有比較容易接觸到的助教，教授是否有固定的office hour你可以去問(wèn)問(wèn)題，以及大考前是否有統(tǒng)一復(fù)習(xí)的課程。
14.美國(guó)大學(xué)所能提供的就業(yè)指導(dǎo)
每個(gè)進(jìn)入學(xué)校的孩子都有一顆想要找到工作的心。當(dāng)你在對(duì)學(xué)校進(jìn)行了解的時(shí)候，學(xué)校畢業(yè)后的就業(yè)情況不容忽視。
15.美國(guó)大學(xué)是否提供招聘會(huì)？
學(xué)校能否幫在校生找到有意義的暑期實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)？學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)率有多少？選擇繼續(xù)讀研的話學(xué)校又能提供哪些幫助？校友能夠給就業(yè)提供多大的支持和幫助？美國(guó)留學(xué)有哪些優(yōu)勢(shì)？
? 美國(guó)是世界上教育質(zhì)量比較高的國(guó)家之一。每年在世界大學(xué)排名的國(guó)家當(dāng)中有很大的一部分是來(lái)自于美國(guó)，因此有很多人更加青睞于去美國(guó)留學(xué)。讓我們來(lái)看一下美國(guó)留學(xué)還有那些趨勢(shì)吧。
一、擁有世界一 流的優(yōu) 質(zhì)教育資源
? ?美國(guó)教育無(wú)論是在硬件設(shè)施、師資力量、教育經(jīng)費(fèi)、教學(xué)水平、教育氛圍、教育風(fēng)氣還是整個(gè)社會(huì)對(duì)教育的認(rèn)可和重視程度上。因此，美國(guó)以高品質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和靈活的教育體制成為全世界莘莘學(xué)子夢(mèng)想的留學(xué)圣 地。
二、教育體制靈活、專(zhuān)業(yè)選擇自由
美國(guó)教育種類(lèi)繁多，教育體制靈活(學(xué)分制)、學(xué)位門(mén)類(lèi)齊全，學(xué)生可以根據(jù)自身情況選擇自己合 適的學(xué)院。另外，專(zhuān)業(yè)選擇方面比較自由開(kāi)放。學(xué)生在本科期間，可在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，逐漸發(fā)現(xiàn)并找到適合自己的專(zhuān)業(yè)。再則，由于美國(guó)的院校之間互相承認(rèn)學(xué)分可進(jìn)行學(xué)分轉(zhuǎn)換，這樣可以有效縮短學(xué)生的留學(xué)時(shí)間。
三、美國(guó)獎(jiǎng)學(xué)金種類(lèi)繁多，提供勤工儉學(xué)機(jī)會(huì)
? ?美國(guó)可以說(shuō)是世界上為國(guó)際學(xué)生提供獎(jiǎng)學(xué)金比較多的國(guó)家，其大學(xué)通過(guò)多種途徑為學(xué)生提供各類(lèi)經(jīng)濟(jì)資助，如獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、校內(nèi)打工、低息（甚至無(wú)息）貸款等。大部分留學(xué)美國(guó)的國(guó)際學(xué)生只要采取正確的申請(qǐng)策略都能獲得一定數(shù)額的獎(jiǎng)學(xué)金，并且，每年美國(guó)部分大學(xué)能對(duì)特別優(yōu) 秀的國(guó)際學(xué)生發(fā)放一定數(shù)量的全額獎(jiǎng)學(xué)金。
四、擁有世界多元的文化，能提供國(guó)際化平臺(tái)
? ? ?在美國(guó)，各民族多元文化組成平等、開(kāi)放、自由的環(huán)境，更有利于學(xué)生盡快融入。而且學(xué)生在留學(xué)期間可以接受多國(guó)文化氛圍熏陶，接觸到更為豐富多彩的生活，有助于培養(yǎng)和開(kāi)拓國(guó)際化視野。
五、留美文憑含金量高，可擁有更好的發(fā)展空聞
? ?美國(guó)的高等文憑含金量較高，在全世界得到廣泛承認(rèn)和推崇，這也是為何美國(guó)成為留學(xué)目的首 選國(guó)的主要原因。在國(guó)內(nèi)，美國(guó)留學(xué)后回國(guó)就業(yè)也是獲得市場(chǎng)認(rèn)知度比較高的，很受用人單位青睞的。同樣，如果學(xué)生選擇國(guó)外就業(yè)，同樣會(huì)擁有良好的未來(lái)。
美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)，與其他國(guó)家考核標(biāo)準(zhǔn)不同，學(xué)生“軟實(shí)力”為什么如此重要？與其它國(guó)家考核指標(biāo)不一樣，美國(guó)大學(xué)招生錄取管理體系相對(duì)性繁雜。美國(guó)大學(xué)的目的是構(gòu)建一個(gè)多樣化、全方位發(fā)展的學(xué)生們社群營(yíng)銷(xiāo)，所以在評(píng)定申請(qǐng)人時(shí)，院校也可以采取全方位的、綜合性評(píng)價(jià)方法，以保證錄取的學(xué)生在保持優(yōu)秀的標(biāo)化成績(jī)之外，還具有別的“創(chuàng)新能力”。
向高校提交申請(qǐng)文檔時(shí)，學(xué)生們必須展現(xiàn)本身“硬實(shí)力”，即語(yǔ)言表達(dá)考試成績(jī)、標(biāo)化考試成績(jī)、在學(xué)校GPA、班級(jí)排名等學(xué)術(shù)能力。在多學(xué)過(guò)推行“可選擇性遞交標(biāo)化成績(jī)”以及各種考試分?jǐn)?shù)考試成績(jī)“通漲”的今天，申請(qǐng)人做到院校所的需求“硬實(shí)力”規(guī)范只是一只腳邁進(jìn)夢(mèng)校大門(mén)口，想從千萬(wàn)申請(qǐng)人中突圍，成功考入高校，還要開(kāi)展“創(chuàng)新能力”的較量。
“創(chuàng)新能力”都有什么？申請(qǐng)人能夠展現(xiàn)本身“創(chuàng)新能力”的大概有如下四個(gè)階段：留學(xué)申請(qǐng)書(shū)、推薦函、課余活動(dòng)、招聘面試。盡管留學(xué)申請(qǐng)書(shū)有具體可供選擇的話題討論，但并不能限制論述具體內(nèi)容。因而申請(qǐng)人有非常廣闊的進(jìn)步空間。
翰斯·霍普金斯大學(xué)（JohnsHopkinsUniversity）的本科招生辦負(fù)責(zé)人EllenKim女士在留學(xué)申請(qǐng)書(shū)專(zhuān)題講座中提議：申請(qǐng)人找到自己感興趣的事，但不必因公文至關(guān)重要而描述得太過(guò)宣布或過(guò)度地局限于標(biāo)準(zhǔn)化的文章內(nèi)容。與此同時(shí)，千萬(wàn)不要因?yàn)椴孪搿㈨槒恼猩傧埠?，而?xiě)下平平常常并沒(méi)有看點(diǎn)的文章內(nèi)容。寫(xiě)完一篇留學(xué)申請(qǐng)書(shū)，最重要的就是申請(qǐng)人要靈活運(yùn)用公文機(jī)遇自我表達(dá)。
一篇出色的留學(xué)申請(qǐng)書(shū)，是很難“招數(shù)”或“方法”拼接出的。在公文中，申請(qǐng)人必須展現(xiàn)自己與眾不同個(gè)性的一面，但這并不是規(guī)定申請(qǐng)人務(wù)必挑選別人不曾談及過(guò)討論的話題，反而是規(guī)定申請(qǐng)人以自己角度表明挑選這一話題的主要原因，話題討論所引出來(lái)事件對(duì)申請(qǐng)人本人的重要性，及其招生官為何應(yīng)當(dāng)自己的這一特點(diǎn)。假如申請(qǐng)人可以梳理這一構(gòu)思，就更容易挑選到適合自己話題了。
課余活動(dòng)
在申請(qǐng)前，美國(guó)大學(xué)會(huì)讓學(xué)生展現(xiàn)自進(jìn)校到畢業(yè)階段的課余活動(dòng)和突顯殊榮造就，這為了學(xué)生證明長(zhǎng)期發(fā)展情況的機(jī)遇。
而課余活動(dòng)并不是獨(dú)立存在的，一方面課余活動(dòng)可以和學(xué)術(shù)研究有關(guān)，例如比賽、科學(xué)研究，能夠歸屬于學(xué)術(shù)交流的范圍。除此之外，還有很多其它的主題活動(dòng)，例如反映志愿者服務(wù)活動(dòng)，反映領(lǐng)導(dǎo)能力、合作意識(shí)活動(dòng)，意味著個(gè)人性格活動(dòng)這些，這些都要融合學(xué)生們的愛(ài)好特長(zhǎng)綜合規(guī)劃。
推薦函
任課教師及無(wú)憂升學(xué)教師的推薦函也是一種展現(xiàn)學(xué)生們?nèi)粘３錾饕憩F(xiàn)的路徑。但是由于教師的考慮周全，“大批量生產(chǎn)”的推薦函免不了發(fā)生同質(zhì)化現(xiàn)象。這時(shí)，向老師給予一份個(gè)人簡(jiǎn)介顯得特別關(guān)鍵。在簡(jiǎn)單自我介紹中論述學(xué)術(shù)探索、個(gè)人成就、個(gè)性和優(yōu)點(diǎn)、未來(lái)申請(qǐng)辦理方位以及對(duì)于寫(xiě)推薦信教師的感激等相關(guān)信息，將得到一份更加個(gè)性化推薦函。
招聘面試
美國(guó)大學(xué)面試方式可分為線上與線下，招聘者有可能是學(xué)校招生官、同學(xué)，也有許多院校接納非學(xué)校組織第三方招聘面試。
一部分美國(guó)高等院校，針對(duì)招聘面試并不是強(qiáng)制性，甚至有一些并沒(méi)有招聘面試。雖然有點(diǎn)招聘面試并不是強(qiáng)制性，但出色的面試主要表現(xiàn)毫無(wú)疑問(wèn)也會(huì)增加學(xué)生個(gè)人的錄取概率。由于相較于讓招生官書(shū)面上審批一個(gè)人的能力，零距離地展現(xiàn)自我更能夠吸引到招聘者，從而獲得更加好的錄取結(jié)果。
美國(guó)留學(xué)，選?？梢灾笇?dǎo)一下么？美國(guó)留學(xué)選?？梢詮囊韵聨讉€(gè)角度進(jìn)行比較分析：
1.排名
排名是一個(gè)重要的選校標(biāo)準(zhǔn)，固然重要，但不是衡量大學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
每一個(gè)排名的側(cè)重標(biāo)準(zhǔn)不同，比如：US News，QS，泰晤士高等教育世界大學(xué)排名，ARWU是目前國(guó)際上較具公信力和代表性的四大大學(xué)排名，還有福布斯排名等等。
一般來(lái)講，Top30的學(xué)校都算是一類(lèi)學(xué)校，這個(gè)檔次的學(xué)校都有很棒的教育質(zhì)量，就算是美國(guó)本土學(xué)生都很難進(jìn)入。
Top50的學(xué)校都具備高質(zhì)量的學(xué)術(shù)環(huán)境，雖然40-50名的學(xué)?？赡軟](méi)有前30的學(xué)校那么精英和小眾，但也都會(huì)是很棒的學(xué)校，并且不容忽視的是，40-50的學(xué)校中，某些專(zhuān)業(yè)可能可以和前30的學(xué)校媲美。所以，排名只是用來(lái)作參考，年年都會(huì)有變化，不用過(guò)于糾結(jié)。
至于看重學(xué)校排名還是專(zhuān)業(yè)排名方面，通常美本是通識(shí)教育，基礎(chǔ)課程為主，擇校重大學(xué)，而研究生階段重專(zhuān)業(yè)。
如果畢業(yè)后就工作或者回國(guó)的話，學(xué)校排名以及學(xué)校的知名度相對(duì)會(huì)更重要一些。如果是要繼續(xù)深造的話，專(zhuān)業(yè)排名可能比學(xué)校排名更加重要，因?yàn)樵谶@個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域深造院?？赡軙?huì)更加認(rèn)可。
2.地理位置
地理位置是眾多學(xué)生的選校時(shí)重要考慮因素，憑個(gè)人喜好，其中涉及氣候環(huán)境，社會(huì)資源及治安等。尤其是安全問(wèn)題，是很多家長(zhǎng)最重視的一點(diǎn)。
1. 治安
整體上，美國(guó)的北部治安是不錯(cuò)的，對(duì)國(guó)際生也是更有好的。治安決定一切，選校前可以做好調(diào)查，了解學(xué)校周邊環(huán)境及校內(nèi)安全設(shè)施。
2. 城市VS鄉(xiāng)村
美國(guó)很大，它擁有繁華的大都市，如紐約市，洛杉磯，芝加哥三大城市，也有安寧的小鄉(xiāng)村。
總的來(lái)說(shuō)，絕大多數(shù)的理工科較強(qiáng)的院校都在所謂的村子里，一般距離大城市開(kāi)車(chē)2-3個(gè)小時(shí)不等。同理，絕大多數(shù)商科比較強(qiáng)的學(xué)校在大城市居多。
3. 氣候條件
說(shuō)起氣候環(huán)境，美國(guó)地域廣闊，各地氣候差異大。氣候與環(huán)境對(duì)人類(lèi)生活及健康的影響很大。住在南方的同學(xué)，就比較難適應(yīng)美國(guó)東北部的寒冷氣候，進(jìn)而對(duì)學(xué)習(xí)和生活也有影響。因此，在選校時(shí)要選擇宜居的氣候地區(qū)十分重要。
4. 社會(huì)資源
另外提到社會(huì)資源，除了城市和鄉(xiāng)村的區(qū)別之外，是否便于就業(yè)實(shí)習(xí)也是同學(xué)們需要考慮的因素。公司常常通過(guò)實(shí)習(xí)來(lái)評(píng)估學(xué)生的工作能力，無(wú)論在美國(guó)還是歸國(guó)就業(yè),有一定實(shí)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于未來(lái)的發(fā)展非常有利。
3.學(xué)費(fèi)生活費(fèi)及獎(jiǎng)學(xué)金
學(xué)費(fèi)以及獎(jiǎng)學(xué)金也是一個(gè)重要的考量因素。近年水漲船高，像加州這樣很多公立大學(xué)的學(xué)費(fèi)生活費(fèi)也和私立大學(xué)很接近了，公立大學(xué)通常3-5萬(wàn)美金/年，私立大學(xué)4-7萬(wàn)美金/年，伴隨著入學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金和各類(lèi)獎(jiǎng)學(xué)金的情況下，學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)所牽扯的留學(xué)預(yù)算問(wèn)題，是難以被忽略掉的，可能也是一些家庭會(huì)考慮的點(diǎn)。
4.個(gè)人匹配度
美國(guó)的學(xué)校有各種各樣的類(lèi)型，清楚學(xué)校和自己的個(gè)性是否匹配也是十分重要的。
有的大學(xué)非?？粗匦值軙?huì)、姐妹會(huì)這種活動(dòng)組織，非常希望學(xué)生加入其中，如果你是一個(gè)宅男宅女，喜歡待在家里不喜歡出去玩，那你的壓力就會(huì)很大，可能會(huì)被大家不停地逼著參加各種活動(dòng)。
所以，學(xué)生在選校的時(shí)候要注意看看這個(gè)學(xué)校的風(fēng)氣和特點(diǎn)是否和自己吻合。
另外，從“學(xué)業(yè)”角度考慮，你需要考慮一下該大學(xué)是你的沖刺大學(xué)（Reach）：在現(xiàn)有條件下，讀起來(lái)有難度有挑戰(zhàn)的；沖刺適中學(xué)校（Match）：比較符合現(xiàn)有條件，預(yù)測(cè)順利畢業(yè)可能性很大的；保底學(xué)校（Safety）：以現(xiàn)有的條件，預(yù)測(cè)能輕松畢業(yè)的學(xué)校。
接下來(lái)，還可以給大家推薦幾個(gè)有用的免費(fèi)網(wǎng)站：
1. College scorecard
網(wǎng)址：https://collegescorecard.ed.gov/
網(wǎng)站首頁(yè)非常的簡(jiǎn)潔干練，5個(gè)大項(xiàng)幫助你篩選出心儀的大學(xué)，包括：學(xué)位類(lèi)型，大學(xué)地址，學(xué)生數(shù)量，大學(xué)名字以及高級(jí)搜索。非常強(qiáng)大的是，這個(gè)網(wǎng)站可以清晰的給出Costs Financial Aid &Debt，Graduation&Retention，Earnings After School，Student Body，SAT/ACT Scores，Academic Programs這幾項(xiàng)高校的詳細(xì)數(shù)據(jù)。
2. College Navigator
網(wǎng)址：https://nces.ed.gov/collegenavigator/
這個(gè)網(wǎng)站從錄取率、SAT分?jǐn)?shù)、地理位置、學(xué)制等條件篩選學(xué)校，不過(guò)特別的是有治安情況的介紹，包括謀殺、非法持有武器、違禁毒品、違法飲酒、盜竊、性犯罪等等。
3. Universities and Colleges
網(wǎng)址：http://www.schoolsintheusa.com/
適用于美國(guó)申請(qǐng)選校的查詢(xún)，按照美國(guó)地圖，點(diǎn)擊各個(gè)州，就會(huì)出現(xiàn)該州的高校，以及開(kāi)設(shè)的本科專(zhuān)業(yè)。特別適合對(duì)地理位置有要求的同學(xué)。
4. College Matching &School Reviews
網(wǎng)址：https://www.unigo.com/
分類(lèi)清晰，有在讀學(xué)生的評(píng)價(jià)和評(píng)分，還有學(xué)生拍攝的學(xué)校視頻，可以直觀了解學(xué)校的環(huán)境、日常生活狀態(tài)。根據(jù)學(xué)生人數(shù)、地理位置、錄取難度、費(fèi)用、所在州進(jìn)行篩選，比較有趣的是由學(xué)生評(píng)選出眾多特別獎(jiǎng)項(xiàng)。
去美國(guó)留學(xué)該如何選校? ? 在美國(guó)本科留學(xué)的時(shí)候選擇學(xué)校需要注意哪些因素?同學(xué)們應(yīng)該如何科學(xué)的選擇學(xué)校呢?選好一個(gè)學(xué)校對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。
地理位置
? ? 一般美國(guó)的學(xué)校都集中在美國(guó)東北部以及加州地區(qū)，美國(guó)東北部集中了像華盛頓、費(fèi)城、紐約、波士頓等歷史文化經(jīng)濟(jì)名城，這些發(fā)達(dá)也同樣體現(xiàn)在學(xué)校的教育方面。大量的名校都集中在這個(gè)角落，如果以麻省為例，就有哈佛大學(xué)、麻省理工大學(xué)、波士頓學(xué)院、東北大學(xué)、克拉克大學(xué)等等幾十多所高校。
學(xué)校錄取條件
? ? 同學(xué)們?cè)谏暾?qǐng)的時(shí)候一定要明確美國(guó)學(xué)校對(duì)于學(xué)生申請(qǐng)的要求，比如是GPA、TOEFL等一些的成績(jī)。雖然說(shuō)這些成績(jī)并不能完全決定錄取與否，但是對(duì)于學(xué)生在申請(qǐng)中起著至關(guān)重要的作用。除了自己某方面特別優(yōu) 秀，曾經(jīng)榮獲過(guò)一些國(guó)際性的大獎(jiǎng)等等。同學(xué)們可以用這些特長(zhǎng)來(lái)彌補(bǔ)分?jǐn)?shù)上的不足。同時(shí)同學(xué)們也要看這些學(xué)校的錄取率是怎么樣的，如果學(xué)校每一年的錄取率只有百分之四，那么還是不要選擇比較好，因?yàn)榇蟛糠值纳暾?qǐng)者都會(huì)被拒之門(mén)外。一般選擇錄取率在百分之五十左右的學(xué)校會(huì)比較好，競(jìng)爭(zhēng)也不是很大。同時(shí)會(huì)有一定的申請(qǐng)難度，含金量還是比較高的。好的就業(yè)率可以反映出一個(gè)學(xué)校的好壞。
學(xué)校教學(xué)
? ? 學(xué)校的質(zhì)量以及設(shè)施教學(xué)也是學(xué)生在選擇美國(guó)本科留學(xué)的重要因素。同學(xué)們可以從美國(guó)大學(xué)排名就可以反映出一個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量以及師生比例等等。一般比較好的學(xué)校都是小班授課，這樣可以確保每一個(gè)學(xué)生都可以快速的增長(zhǎng)，而且老師和同學(xué)都會(huì)成為非常好的朋友。老師會(huì)經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行溝通，以便來(lái)及時(shí)了解學(xué)生在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)以及生活的狀態(tài)，這樣優(yōu) 質(zhì)的教育才可以培養(yǎng)出優(yōu) 秀的人才。另外，學(xué)校的硬件教學(xué)設(shè)備也是衡量一所學(xué)校是否優(yōu) 秀的關(guān)鍵因素。圖書(shū)館是否有足夠的書(shū)籍可以讓學(xué)生進(jìn)行翻閱，是否可以24小時(shí)來(lái)提供學(xué)生來(lái)查閱各種材料。宿舍條件是否優(yōu)越、干凈，學(xué)校是否有安 全隱患等等。這些都是學(xué)生在選擇學(xué)校時(shí)需要注意的。
學(xué)校人文環(huán)境
? ? 學(xué)校教育體制比較成熟以及完善，也會(huì)體現(xiàn)在美國(guó)風(fēng)格特點(diǎn)多元化的學(xué)校文化上面。有些學(xué)校會(huì)有一些宗教背景，比如像圣母大學(xué)、美國(guó)天主教大學(xué)等等，如果有宗教信仰的同學(xué)可以考慮一下這些學(xué)校。此外，美國(guó)本科留學(xué)選校時(shí)還有很多學(xué)校招收的國(guó)際學(xué)生比較多，這樣所形成國(guó)際文化氛圍也比較濃厚，如果喜歡國(guó)際性文化相互交融的申請(qǐng)者可以選擇大一些的學(xué)校，這樣國(guó)際化的特點(diǎn)會(huì)更加突出。
美國(guó)留學(xué)如何選擇一所可靠的國(guó)外學(xué)校? ? ?美國(guó)留學(xué)選校，首先要了解自己，要先對(duì)自己做個(gè)評(píng)估，也就是所謂的知己；另一方面就是知彼，也就是要了解自己所申請(qǐng)的學(xué)校。
一、看院校條件
? ? ?有些美國(guó)留學(xué)學(xué)校要求學(xué)生GPA是3.0以上，有些學(xué)校的某些專(zhuān)業(yè)明確說(shuō)了不給學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，有的學(xué)校的部分專(zhuān)業(yè)一定要求考SUB GRE，有的學(xué)校商學(xué)院要求學(xué)生一定具備一定的全職工作經(jīng)驗(yàn)，不同學(xué)校有不同要求，不管是什么要求，你必 須遵從這個(gè)要求，如果不按這個(gè)要求辦事，后果只能是失敗。
二、看院校的傳統(tǒng)
有些院校一直很歡迎中國(guó)學(xué)生，甚至有的美國(guó)的大學(xué)一直很歡迎某個(gè)學(xué)校的學(xué)生，比如以前就有Michigan state univesity很愿意給北京學(xué)發(fā)化學(xué)系的OFFER，這些情況可能是因?yàn)橐郧氨贝蟮膸煾鐜熃阍谶@個(gè)學(xué)校建立了一個(gè)很好的口碑，所以學(xué)校就愿意要這個(gè)學(xué)校的學(xué)生。但還有的學(xué)校有的科系，基本上沒(méi)有中國(guó)學(xué)生，這時(shí)候在申請(qǐng)的時(shí)候就要謹(jǐn)慎了，不要隨便浪費(fèi)自己的申請(qǐng)費(fèi)。
三、辦理美國(guó)留學(xué)考慮學(xué)校財(cái)力
? ? ?原因很簡(jiǎn)單，如果學(xué)生想要拿獎(jiǎng)學(xué)金，就要找一個(gè)財(cái)力充足的學(xué)校，否則學(xué)校自己財(cái)力不足，你還想拿獎(jiǎng)學(xué)金，恐怕這個(gè)事情不是很現(xiàn)實(shí)。
四、考慮學(xué)校的Faculty
? ? ?這個(gè)主要是要注意你申請(qǐng)方向的領(lǐng)域的研究教授多與少，如果該領(lǐng)域的研究教授很少，那錄取機(jī)率業(yè)同時(shí)會(huì)降低。
五、美國(guó)留學(xué)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)
? ? ?主要看你要申請(qǐng)的方向在這個(gè)學(xué)校里的發(fā)展趨勢(shì)，是上升還是下降。比如有些學(xué)校某個(gè)專(zhuān)業(yè)近幾年一直發(fā)展很好，雖然學(xué)校排名不高，但是學(xué)校一直在大力發(fā)展，在進(jìn)步，在擴(kuò)充實(shí)力，這樣就有必要去申請(qǐng)。
六、地域選擇
? ? ?還要注意學(xué)校所在地的氣候、風(fēng)俗習(xí)慣等自己能否適應(yīng)的同時(shí)，還要考慮各個(gè)地區(qū)學(xué)校每年申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)情況，比如西海岸加州的學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)一直很激烈，錄取率就很低，所以不能只盯著加州的學(xué)校選擇。另外就是考慮所學(xué)專(zhuān)業(yè)在你選的學(xué)校所在地區(qū)是否適合，如果去讀商業(yè)類(lèi)課程，一些農(nóng)業(yè)城市就沒(méi)必要去選擇了。
美國(guó)有哪些實(shí)驗(yàn)學(xué)校呢，留學(xué)美國(guó)實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)勢(shì)你知道嗎？什么是實(shí)驗(yàn)學(xué)校?這是一所學(xué)校 - 通常隸屬于學(xué)院或大學(xué) - 旨在測(cè)試和開(kāi)發(fā)新的教育模式，孵化新的想法，并允許年輕教師在現(xiàn)場(chǎng)課堂環(huán)境中進(jìn)行培訓(xùn)。實(shí)驗(yàn)室學(xué)校，也被稱(chēng)為示范學(xué)校，一百多年前來(lái)到米國(guó)，作為年輕教師獲得實(shí)地經(jīng)驗(yàn)的一種方式。雖然大多數(shù)都與大學(xué)或教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有關(guān)，但有些則由私立教育公司經(jīng)營(yíng)。也許更重要的是，實(shí)驗(yàn)學(xué)校繼續(xù)吸引著尋找傳統(tǒng)學(xué)校替代品的家長(zhǎng)。
米國(guó)實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)勢(shì)？這個(gè)概念是，我們正在創(chuàng)造本身就是創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的新學(xué)校，為實(shí)驗(yàn)室學(xué)校提供資金的非營(yíng)利組織"硅學(xué)?；?的首席執(zhí)行官布萊恩·格林伯格說(shuō)。他說(shuō)，這些學(xué)校"試行新的教學(xué)方法，創(chuàng)造新的課程，并努力提高學(xué)生對(duì)自己教育的自主權(quán)和能動(dòng)性。"
專(zhuān)注于創(chuàng)新
實(shí)驗(yàn)室學(xué)校的概念可以追溯到17世紀(jì)的歐洲和日本，根據(jù)國(guó)際實(shí)驗(yàn)室學(xué)校協(xié)會(huì)的說(shuō)法，它們最初被稱(chēng)為"附屬學(xué)校"，表明它們與學(xué)院或大學(xué)的密切物理聯(lián)系。米國(guó)第一所實(shí)驗(yàn)學(xué)校由著名哲學(xué)家和教育改革家約翰·杜威于1896年在芝加哥大學(xué)創(chuàng)立。芝加哥大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校在125年后繼續(xù)運(yùn)營(yíng)，專(zhuān)注于教孩子們"提出問(wèn)題，發(fā)展探究的途徑，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)思維，追求原創(chuàng)思想"。
今天的實(shí)驗(yàn)學(xué)校經(jīng)常嘗試新事物。在可汗實(shí)驗(yàn)室學(xué)校(Khan Lab School)——由在線學(xué)習(xí)巨頭可汗學(xué)院(Khan Academy)的創(chuàng)始人薩爾曼·"薩爾"·汗(Salman "Sal" Khan)于2014年在加州硅谷成立——K-12年級(jí)的孩子被分成七個(gè)混合年齡的"獨(dú)立水平"。它還每年運(yùn)行12個(gè)月，并提供延長(zhǎng)的天數(shù)。
其他實(shí)驗(yàn)學(xué)校更專(zhuān)注于某些學(xué)生群體，例如有特殊需要的學(xué)生。
例如，實(shí)驗(yàn)室學(xué)校是華盛頓特區(qū)的一所小型獨(dú)立學(xué)校.C，成立于1967年，面向有閱讀和語(yǔ)言學(xué)習(xí)差異的學(xué)生，如閱讀障礙。它隸屬于米國(guó)大學(xué)教育學(xué)院。巴爾的摩實(shí)驗(yàn)室學(xué)校也是為有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生開(kāi)發(fā)的，雖然不直接隸屬于大學(xué)，但它有著名的大學(xué)鄰居，包括約翰霍普金斯大學(xué)和馬里蘭大學(xué)。
實(shí)驗(yàn)學(xué)校的利弊
密蘇里州立大學(xué)格林伍德實(shí)驗(yàn)室學(xué)校臨時(shí)主任羅納德·斯諾德格拉斯(Ronald Snodgrass)表示，具有利基學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的小型學(xué)校環(huán)境使實(shí)驗(yàn)室學(xué)校成為一些孩子的不錯(cuò)選擇。格林伍德吹捧其高平均ACT分?jǐn)?shù)和畢業(yè)生100%的大學(xué)出勤率。但學(xué)校吸引家庭的原因有很多。教育專(zhuān)家表示，大多數(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)在于專(zhuān)注于學(xué)術(shù)，較小的師生比例以及持續(xù)研究通常帶來(lái)的增強(qiáng)資源和設(shè)備。對(duì)新方法的強(qiáng)調(diào)對(duì)一些父母來(lái)說(shuō)很有吸引力。
"我認(rèn)為多年來(lái)，我們優(yōu)化了單一的教育模式，"格林伯格說(shuō)。"在大多數(shù)情況下，我們?cè)趧?chuàng)建大型綜合高中和小型小學(xué)方面做得很好，這些小學(xué)都遵循了大多數(shù)孩子都能獲得成果的課程。但多年來(lái)，教育界意識(shí)到，必須有一種更好的方法來(lái)以創(chuàng)新的方式提供教育。常見(jiàn)的缺點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)學(xué)?？赡軣o(wú)法提供一些學(xué)生需要的結(jié)構(gòu);家長(zhǎng)和學(xué)生可能不得不適應(yīng)非傳統(tǒng)的教學(xué)方法;學(xué)生通常比在傳統(tǒng)學(xué)?；ǜ嗟臅r(shí)間與新手老師在一起。
探索實(shí)驗(yàn)學(xué)校
一些實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)費(fèi)與私立學(xué)校相當(dāng)。例如，在可汗實(shí)驗(yàn)室學(xué)校，學(xué)費(fèi)從低年級(jí)學(xué)校的每年約30，000美元到高年級(jí)學(xué)校的學(xué)費(fèi)約為33，600美元不等。雖然大多數(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校提供經(jīng)濟(jì)援助，但學(xué)費(fèi)可能會(huì)對(duì)一些家庭構(gòu)成障礙。
但是，有些實(shí)驗(yàn)室學(xué)校是公開(kāi)支持的，例如加利福尼亞州紅木城的設(shè)計(jì)技術(shù)高中。由斯坦福大學(xué)(Stanford University)支持的Design Tech是一所公立特許學(xué)校，并輔以慈善捐款。"實(shí)驗(yàn)室學(xué)校的概念是愿意冒險(xiǎn)并對(duì)新想法持開(kāi)放態(tài)度，"格林伯格說(shuō)。"傳統(tǒng)系統(tǒng)不那么靈活。實(shí)驗(yàn)學(xué)校知道他們的目的，那就是創(chuàng)造新思想誕生、發(fā)展和傳播的學(xué)校。
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