美國留學 教育學專業(yè)的就業(yè)方向有哪幾類不同的美國大學的教育學專業(yè)分支不同，其就業(yè)前景會有很大的不同，總的來說，美國大學教育學專業(yè)的主要可以劃分如下三大類：
1.美國教育學就業(yè)：方向多樣性
有相當一部分的教育學專業(yè)學生，畢業(yè)后從事教學工作，這也成為大家對教育學就業(yè)方向的“思維定式”。但事實上，由于教育學專業(yè)分支較多，很多教學專業(yè)的畢業(yè)生，以后并不一定從事教學工作。
初等教育、特殊教育等專業(yè)的畢業(yè)后主要會從事教師工作，但教育技術或教育心理學等專業(yè)的畢業(yè)生，則會分布到各級政府的管理機構(gòu)等部分擔任教育類相關工作。
2.留在美國的就業(yè)前景
近年來，美國教育類專業(yè)的畢業(yè)生，由于受到經(jīng)濟形勢和政府打擊移民等多種政策限制之下，教育類留學生與本土學生，并沒有太大的優(yōu)勢。不過，這也要看個人是否抓住機遇。一般來說，性格開朗、樂于溝通的教育類學生更容易找到工作。
3.回國發(fā)展：多數(shù)當老師
從以往數(shù)據(jù)來看，教育類專業(yè)留學生，畢業(yè)回國發(fā)展多數(shù)是到各級學校從事教師工作。但隨著互聯(lián)網(wǎng)的經(jīng)濟的發(fā)展，現(xiàn)在越來越多的教育類學生回國之后，選擇互聯(lián)網(wǎng)類教育行業(yè)，其缺口與市場需求很大!
一、項目概況
假如學生對知識與文學常識層面有興趣，而且不在本地考教師證，哥大教育學院雙語教育研究生都是不錯的選擇。根據(jù)全方位的課程學習培訓，課外作業(yè)，紐約市校園里的實習實踐，及其課余科學研究內(nèi)容，讓學生了解到了雙語的領悟和教學。
盡管院校注重學生熟練操作一種語言表達去聽/說/讀/寫，同時也激勵學生學習培訓多語種。這一研究生學位針對學生不論是想在未來的從業(yè)文化教育事業(yè)發(fā)展，或者還想繼續(xù)攻讀博士學位開展進修，亦或想從事教育政策法規(guī)相關的工作都是很有幫助的。
二、課程設定
雙語教育學碩士一共有33個學分制，每一年僅秋季開學。此項目必須進行3門關鍵課程，1門雙語研究課程，在3個學術研究途徑里選擇合適的課程，而且這個學士學位必須完成一個實踐活動新項目。
基本類課程包含：4021FoundationsofBilingual/BiculturalEducation(3)
雙語/雙教育基本
4024LinguisticFoundationsofBilingual/BiculturalEducation(3)
雙語/雙教育語言基礎
4075Cross-culturalCommunicationandClassroomEcology(3)
跨文化溝通與課堂教學綠色生態(tài)
4150Teacher/EducationalInquiry:Bilingual/BiculturalEducation(1-3)
美國大學公共衛(wèi)生專業(yè)的分支有哪些？1.衛(wèi)生統(tǒng)計學(BIOSTATISTICS)
是近些年的熱門課程，除了醫(yī)藥學學生，許多數(shù)學和統(tǒng)計分析等理工科的同學們都紛紛申請辦理。這一專業(yè)在美國市場前景相當?shù)睾茫梢赃@么說學生就業(yè)范圍廣，包含藥業(yè)公司﹑政府部門衛(wèi)生行政部門和高校都要此專業(yè)優(yōu)秀人才，專業(yè)性強，很少會被專業(yè)優(yōu)秀人才所替代，畢業(yè)之后平均年收入也比其它環(huán)境衛(wèi)生類專業(yè)更高一些。
衛(wèi)生統(tǒng)計學的申請人不一定需要醫(yī)學背景，而往往學校會規(guī)定在本科或研究生階段有一定的高數(shù)和應用統(tǒng)計學課程。
2.臨床流行病學(EPIDEMIOLOGY)
和衛(wèi)生統(tǒng)計學科有非常大的交叉式，都要能嫻熟的應用應用統(tǒng)計學軟件信息基本原理，但是對于病癥自身關心會比較多，畢業(yè)之后大多數(shù)也在政府別衛(wèi)生行政部門從業(yè)有關工作，如艾滋病防治，心臟病的預防項目等。申請前更在意申請者的醫(yī)學背景，被錄取者多來源于公共衛(wèi)生本專業(yè)﹑臨床醫(yī)學﹑藥理學﹑醫(yī)護﹑臨床醫(yī)學等專業(yè)，針對國際性學生也是看中醫(yī)藥學有關環(huán)境。
3.小區(qū)與健康教育學(COMMUNITYANDHEALTHEDUCATION)
這是所有公共衛(wèi)生專業(yè)中最看重英文能力的，因此其GRE和IBT規(guī)定也最大，由于畢業(yè)之后所實施的工作量大以小區(qū)為載體，注重與群體溝通交流能力。其工作范圍會相對比較廣泛，滲入在基本上衛(wèi)生事業(yè)各個別各種類型工作上。申請者如果想申請辦理此方位，口語英語能力和往日具體的公共衛(wèi)生服務有關工作經(jīng)歷至關重要。
教育類專業(yè)出國留學去哪個國家好？一般留學，教育類專業(yè)首推英語國家，教育學是一個宏觀的說法，往大里講，就是Education，學習一些系統(tǒng)和宏觀的東西，比如教育史、發(fā)展與理論研究。在英國education專業(yè)中，常見的有教育研究、教育學與社會研究、教育 管理、教育領導力等專業(yè)。想要去英國學習教育類專業(yè)，推薦咨詢myOffer留學。與傳統(tǒng)留學中介復雜套路不同的是，myOffer留學是英國109所大學官方指定的、UVIC英國教育簽證中心TM，全球唯一指定留學申請平臺，該平臺實現(xiàn)去中介化申請，通過深刻的用戶洞察，采用行業(yè)領先的Al智能數(shù)字化服務，實現(xiàn)申請進度實時在線查詢，更透明、更高效地提高用戶名校及名企申請成功率。
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眼下正值新一輪留學申請開始，國外跟教師、教育相關的專業(yè)有哪些，如何申請，其就業(yè)情況如何呢？
加拿大：幼兒教育專業(yè)受熱棒
加拿大跟教師相關的專業(yè)主要包括教育學、師范教育、幼兒教育、成人教育、教育評估、英語/法語作為第二語言教學、教學領導力等。其中教育學、師范教育和英語/法語作為第二語言教學3個專業(yè)國內(nèi)學生申請比例較高。
幼兒教育近年來正成為赴加學生關注的熱點。國內(nèi)幼兒教育師資的缺口讓這一專業(yè)畢業(yè)生回國后更受歡迎。加拿大多數(shù)教育類專業(yè)本科階段對申請人無特別要求，幼兒教育類專業(yè)在接受申請時可能會增加面試環(huán)節(jié)。
研究生階段對申請人要求的語言成績偏高，通常會高于雅思7分或其他語言考試同等成績以上。部分學科要求學生提供相關的教育在職經(jīng)驗，并可能要求學生提供寫作樣本等輔助申請材料。
加拿大在目前留學目的國中移民政策較為穩(wěn)定，就業(yè)環(huán)境較好。無論本科生還是研究生，畢業(yè)后都可無條件獲得3年工作簽證。相關數(shù)據(jù)顯示，學生畢業(yè)后在1年內(nèi)找到工作的成功率超過80%。要注意的是，在加拿大從事教師職業(yè)，要考取教師執(zhí)照才可以從業(yè)。求職者在應聘時通常也會被要求提供該執(zhí)照?？傮w來說，加拿大教師職業(yè)的人才缺口較大，一方面由于教育的國際化和全球化讓學校的生源數(shù)量不斷擴張；另一方面，由于中國留學生數(shù)量快速增長，很多學校希望懂中文、熟悉中國情況的教師加入到其團隊中。所以，加拿大教師類相關專業(yè)的就業(yè)情況較好。
申請教育類專業(yè)的學生要重視語言學習。這類專業(yè)的申請對語言成績和能力要求很高。學生要及早打好基礎。教育類專業(yè)對學生的興趣、耐心及專注度都有很高的要求。學生對未來就業(yè)和發(fā)展的規(guī)劃要清晰，如移民還是回國就業(yè)等。
美國：文科類專業(yè)學生留學申請首選專業(yè)之一
美國跟教師貼近的專業(yè)主要有教育學、心理學、教育管理、初等教育、特殊教育等。總體來說，教育類專業(yè)依舊是文科類專業(yè)學生留學美國首選的專業(yè)之一，比如高中文科學生、大學本科專業(yè)為英語專業(yè)的學生等。
近幾年，教育類專業(yè)申請人數(shù)不斷增加，但由于各院校錄取人數(shù)不多，申請有一定難度。未來，隨著赴美留學總?cè)藬?shù)的繼續(xù)增加，以及國內(nèi)對教育行業(yè)的重視，教育類專業(yè)申請人數(shù)可能會持續(xù)走高。
在美國，教育學類專業(yè)的申請對學生無特殊要求，與其他專業(yè)大體相同。在碩士專業(yè)申請中，除常規(guī)要求外，部分專業(yè)還要求申請者有工作經(jīng)驗，大多為教學經(jīng)驗。
打算申請教育類專業(yè)的學生要做好知識與實踐兩方面的準備，既要掌握相應教育學原理及教學內(nèi)容，也要積極參與教育實踐活動，如支教、演講等活動，這些能為以后從事教師這一職業(yè)做好準備。
學生對教育類專業(yè)的選擇要慎重。雖然大部分教育類專業(yè)申請不是很難，但是像教育心理學這類專業(yè)申請難度還是比較大的。此外，對教育類專業(yè)學生在畢業(yè)后的就業(yè)情況以及薪資待遇，學生也要有所了解。如果不是真心喜歡教育類專業(yè)或者教育行業(yè)，不要盲目申請此類專業(yè)。
澳大利亞：教育專業(yè)是移民專業(yè)，在當?shù)匾拙蜆I(yè)
近幾年，澳洲教育類專業(yè)的申請呈現(xiàn)上升趨勢。究其原因，是教育專業(yè)是澳大利亞的移民專業(yè)，當?shù)氐慕處熜枨罅亢艽?，尤其是中學的技術、自然科學及數(shù)學教師比較短缺。且隨著西方國家漢語熱的興起，擁有中英雙語教學能力的畢業(yè)生有很大競爭力。
澳大利亞的教育類專業(yè)一般分為兩類， 一類與教學有關，一類與教育管理有關，兩者都與教師相關。與教書有關的專業(yè)有幼教、初等教育、中等教育與高等教育。與教育管理掛鉤的專業(yè)有學生行為管理、事業(yè)發(fā)展、教育機構(gòu)領導與管理等。
與教學有關的教育專業(yè)，無論本科還是碩士，對學生的英語要求都非常高，一般要達到雅思7分，甚至個別單項要達到8分。想學這類專業(yè)的學生要注意提高英語水平。
如學生已經(jīng)獲得一所大學的學士學位或等同學歷，可以通過攻讀一個通常為期一年的.研究生文憑課程而成為一名合格教師。幼兒教師在澳洲擁有很高的地位，而且也是澳洲稀缺的專業(yè)人才，每年的需求量都在上漲。教師在澳洲是個非常受尊重的職業(yè)，收入穩(wěn)定，有持續(xù)的加薪機會。初級教師在執(zhí)教的前12年內(nèi)，如無不良表現(xiàn)，能得到穩(wěn)幅加薪。初級教師入行時的起薪一般在每年四萬澳元左右。在未來五年中，澳洲的政府小學、中學平均每年約有2400名教師崗位空缺。
英國：教育學專業(yè)申請有特殊要求 ? 英國教育類專業(yè)主要有教育學、對外英語教學等專業(yè)。這些專業(yè)的申請要求除平均成績、雅思、推薦信、個人簡歷等常規(guī)申請材料外，還有特殊要求。
如教育學，以碩士學位類型分類，文學碩碩士僅要求社科類背景；而教育學碩士則要求教育專業(yè)背景。大部分院校還會明確要求申請人有從事教育方面的工作經(jīng)驗。對外英語教學對申請者的雅思成績要求較高，排名靠前的院校要求雅思至少7.0分。英國的教育類專業(yè)就業(yè)率非常高。2012年的相關統(tǒng)計顯示，英國教師行業(yè)收入在全國排名第11位，其中中小學教師的年薪為30000英鎊起，大學教師的年薪為42000英鎊起，而教授的年薪達到了67000英鎊。
GPA3.0申請美國碩士留學可選擇哪些學校一、哥倫比亞大學
● International Education國際教育
項目時長：1.5-2年
錄取GPA：3.2+
語言要求：雅思7.0、托福100+、不需要GRE
哥大作為全球頂級的教育研究生院，也是排名前10的教育學院，設有10個系，涵蓋所有教育相關的專業(yè)。國際教育學算是相對不看本科專業(yè)課的專業(yè)了。
● MA in Statistics統(tǒng)計學碩士
項目時長：2年
錄取GPA：3.0+
語言要求：雅思7.5、托福100+、不需要GRE
哥大的統(tǒng)計學碩士項目常年位于美國的TOP20之列，它強調(diào)解決實際問題，重視學生結(jié)合理論與實踐，運用應用統(tǒng)計為相關決策提供依據(jù)與參考。
二、賓夕法尼亞大學
● M.S.Ed in TESOL對外英語教育學
項目時長：1.5-2年
語言要求：雅7.0、托福100+、不需要GRE
錄取GPA：3.0+都有機會
文科生們想沖教育學/常青藤的快記下這個寶藏項目!文書寫對路的話，咱低GPA都有很大機會。
三、紐約大學
●?Bilingual Education雙語教育
項目時長：1.5-2年
錄取GPA：3.0+
語言要求：雅思7.0、托福100+、不需要GRE
紐約大學的教育學院擅長將科技與教學相結(jié)合。想學更偏文的同學可以申請 international education國際教育，GPA高于3.0還是很穩(wěn)的!
四、康奈爾大學
●?Master of Public Administration公共事務專業(yè)
項目時長：1.5年
錄取GPA：3.0+
語言要求：雅思7.0、托福100+、不需要GRE
康奈爾的公共事務也是近兩年來較火的一個專業(yè)，項目推崇理論與實踐結(jié)合，讓學生了解議題，問題和政策的形成過程，公共預算，以及學習分析項目和政策。
五、喬治城大學
●?Learning Design Technology-教育設計與科技學
項目時長：2年
錄取GPA：3.2+
語言要求：雅思7.0、托福80+、不需要GRE
喜歡私立精英學校小班制的同學們千萬不要錯過這個項目，坐落在華盛頓DC首都富人區(qū)的貴族學校。
六、南加州大學
●?Teachingin TESOL-對外英語教學
項目時長：1.5-2年
錄取GPA：3.0+
語言要求：雅思6.5、托福100+、不需要GRE
南加大的這個項目會有一個小小的人機面試，測試申請者的口語和寫作、能力。這個項目包含很多加州的教師資格證，畢業(yè)后就業(yè)資源豐富。
文章摘自GPA3.0沖擊美國名校
美國留學英語專業(yè)就業(yè)方向有哪些美國留學英語專業(yè)就業(yè)方向1、文學方向
研究內(nèi)容：主要研究英美文學研究領域中的重大問題，目的在于提高文學素養(yǎng)、理論水平和研究能力。
就業(yè)方向：此方向開設學校多，招生人數(shù)較多，就業(yè)范圍非常廣泛，一般為教師、研究人員。
所學課程：西方文論、美國經(jīng)典文學、美國現(xiàn)當代文學、英國經(jīng)典文學、文學批評、英國文學選讀、美國文學選讀、17～19世紀英國文學研究、希臘戲劇研究、英國長篇小說選讀、美國長篇小說選讀、英國詩歌選讀、美國詩歌選讀、英美散文鑒賞、王爾德戲劇欣賞、英國短篇小說欣賞、美國短篇小說鑒賞、英美戲劇鑒賞、中國文學史、中國古典文學選讀等。
美國留學英語專業(yè)就業(yè)方向2、英美文化研究
研究內(nèi)容：研究英國、美國的傳統(tǒng)及現(xiàn)代文化，涉及文學、歷史、哲學、美學、藝術、宗教、社會學等領域。不同學校的名稱和研究重點有所不同，如有的學校該方向名稱為英語國家文化研究，其研究范圍就不僅限于英美兩個國家了。
就業(yè)方向：多進入外事外貿(mào)部門、各大新聞媒體等。
所學課程：美國學導論、美國社會文化史、英國社會文化史、西方文化理論批評、西方宗教文化、東西方文化導論、英美文化概論、歐洲文化要義、美國歷史與文化、英國社會與文化、西方宗教專題研究。
美國留學英語專業(yè)就業(yè)方向3、語言學
研究內(nèi)容：主要學習語言學理論及語言在各種學科中的應用，不同學校側(cè)重點有所不同。通過大量閱讀有關文獻、論文和最新的研究成果報告，使學生對于語言學的形成和發(fā)展有進一步的了解，并了解現(xiàn)代語言學的最新動向和最新發(fā)展。語言學特別強調(diào)和重視研究生的廣泛閱讀，包括專業(yè)的外語期刊和近幾年的語言學相關論文。
就業(yè)方向：該專業(yè)理論性較強，主要面向大中專教師及研究人員。
所學課程：語言學概論、語用學與話語分析、應用語言學、現(xiàn)代語法學、語義學、語用學、英語語體學與文體學、語篇分析等。
美國留學英語專業(yè)就業(yè)方向4、翻譯研究、翻譯學
研究內(nèi)容：主要研究中西翻譯理論，翻譯史，口、筆譯技巧，對名家名著的翻譯作品進行賞析，并從中、外文化的不同角度進行對比研究。
該課程是英語語言學與文學專業(yè)碩士研究生的主干課程之一，由翻譯理論和實踐兩部分組成。翻譯理論主要包括翻譯過程中對原文旨意、風格的分析與理解，翻譯的功能，以語義翻譯和交際翻譯為主的各種翻譯方法，翻譯與文化的關系，翻譯的標準等。翻譯理論課的教學目的是使學生通過系統(tǒng)的翻譯理論學習，對國內(nèi)外影響較大的翻譯理論、流派、代表人物有系統(tǒng)的了解，為今后的翻譯實踐奠定扎實的理論基礎。翻譯實踐課的主要內(nèi)容是進行與翻譯理論同步的翻譯實踐，使學生通過翻譯實踐了解和熟悉各種翻譯技巧，增強中英語言和文化差異對翻譯影響的認識，進而提高實際翻譯能力。
就業(yè)方向：多在外事外貿(mào)部門、大型企業(yè)，大多從事翻譯工作。
所學課程：口譯基礎、筆譯基礎、交替口譯、接續(xù)口譯、同聲傳譯、文體翻譯、文學翻譯、應用文翻譯、文獻翻譯研究與實踐、西方翻譯理論概要、翻譯理論與技巧、口譯理論與技巧、語言與翻譯等。
美國留學英語專業(yè)就業(yè)方向5、英語教學方向
研究內(nèi)容：主要進行外語教育理論和實踐方面的研究。向?qū)W生介紹英美國家不同的教學理論流派：語法-翻譯教學法、聽說教學法、直接教學法、沉默教學法、建構(gòu)主義教學法、交際教學法、意念教學法、功能教學法、平衡教學法、認知教學法，每種方法的介紹包括其主要理論依據(jù)、主要內(nèi)容以及評述。
本課程的目的在于指導學生結(jié)合中國學生英語學習的實際，一方面在教學實踐中加以應用，為提高教學質(zhì)量服務，另一方面在教學研究中加以應用，為提高科研水平服務，形成一套行之有效的教學理論和方法。
就業(yè)方向：多從事教育教學工作。
英語專業(yè)留學可以選擇的申請方向很多，相應的，英語專業(yè)就業(yè)方向也很多，大家可以根據(jù)自己的就業(yè)需求和職業(yè)規(guī)劃選擇留學專業(yè)方向，并積極在留學過程中尋找更多的實習機會。
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